Methodewijzer Real English

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

1

Wat erbij is gekomen

• Gemoderniseerdevormgeving• Helderestructuurvanhandleidingen• Organisatiemodelvoorcombinatiegroepen• Parallelleopbouwvoorgroep7en8• Verruimdedifferentiatiemogelijkheden• AansluitingbijhetCitoleerlingvolgsysteem• Nieuwrepertoireaanliedjes• AandachtvoorAmerikaansEngelsen

AustralischEngels

Wat is gebleven

• Dehumor:stripsencartoons• Kortehoofdstukken• Helderegrammatica-overzichten• Evenwichttussenvaardigheden• Afwisselendewerkvormen

Kortom:• DekrachtvanRealEnglish

En niet te vergeten:

• Dewebsite:metextraopdrachtenbijalleunits,leuke,authentiekefilmpjesen‘funforkids’

• Naarkeuzeuitbreidbaarmet –eenmoduledigitaletoetsen –eenmoduledigitaalschoolbord

Inhoud Kortenbondig pag.1 RealEnglish pag.2 Uitgangspunten pag.3 Opbouwenstructuur pag.4 Opbouwmethode pag.7 Didactiek pag.11 Toetsingendifferentiatie pag.12 Lespraktijk pag.14 Meerinformatie pag.20

1

website:metextraopdrachtenbijalleunits,

Meerinformatie pag.20

Kort en bondigTextbook 7

Textbook 8

Textbook 8

Textbook 8

Textbook 8

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Kort en bondig

Herdruk-REnMethodewijzer-2009.indd 1 15-12-2009 17:39:11

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Real English

2


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

3

Now you are ready to do the test


Uitgangspunten

Plezier en succes voor elke leerlingReal English NIEUWcombineertbeproefdeprincipesennieuweinzichten.Degevarieerdewerkvormenenleeractiviteitenhebbeniedereleerlingwelietstebieden.

Afwisselende didactiekGerichteoefeningencreativiteitspeleneenevenbelangrijkerolinhetleerproces.Deleerlingenlerendoornazeggenen-spelen,maarookdoorinzichtinwoorden,zinnenentaalstructuren.SpelenderwijslerenzijhetEngelscreatieftegebruikenentoetepassen.

Evenwichtige inhoudInReal English NIEUWkomendevaardighedenevenwichtigaanbod.Denadrukligtopcommunicatie,maardeleerlingkrijgtookgrammaticaalinzicht,oefentinkijk-enluistervaardigheidenbouwteenstevigewoordenschatop.DaarmeebiedtdemethodeeenprimabasisvoordeverdereEngelsetaalontwikkelingendeovergangnaarhetvoortgezetonderwijs.

Verrassende lessenTaal,inhoudenuitvoeringsluitenaanbijdeleefwereldvan10-tot12-jarigen.Luisterfragmentenenfilmpjes,cartoonsenkleurenfoto’s,liedjeseninteractieveoefeningenbiedenvariatie.Plezierenhumormakenvanelkeleseenverrassing.Demethodebiedtdifferentiatiemogelijkheden(o.a.viadesite)enkenteenorganisatiemodelvoorcombinatieklassen.

Zes vaardighedenInelkeunitkomenallevaardighedenevenwichtigaandeorde:• Luisterenenkijken(d.m.v.filmpjes)• Lezenenluisteren• Woordenschat• Spreken• Grammatica• Schrijven


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

4

Opbouw en structuur

Textbook 7

Textbook 8

Textbook 8

Textbook 8

Textbook 8

Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7Textbook 7

TextbookTextbookmeteenmengelingvanfoto’s,strips,illustratiesenopgaven.

WorkbookMetzeerafwisselendeoefeningenenillustraties.

TestbookMettoetsen,herhalings-enverrijkingsstof.

HandleidingDegestructureerdehandleidingmaakthetwerkenmetdemethodegemakkelijk.Allegegevenszijnpraktischenlogischgeordend.

Audio-cdPergroepisereenaudio-cd,metopnamenvandialogen,teksten,naspreekoefeningenenvrolijkeliedjes.

WebsiteDegebruikerssitebijRealEnglishNIEUWishelemaalvandezetijd:interactief,flexibelenefficiënt.Eriseenbasisdeel,datnaarkeuzekanwordenuitgebreid.

Materiaal

Real English NIEUW bestaat uit de volgende materialen:

Voor de leerkracht

1 Handleiding1 Audio-cd Website Dvd*

Voor de leerkracht

1 Handleiding1 Audio-cd Website Dvd*

Voor de leerling

1 Textbook1 Workbook1 Testbook Website

Voor de leerling

1 Textbook1 Workbook1 Testbook Website

Extra keuzemodules bij de website

Module digitale toetsenModule digitaal schoolbord

Extra keuzemodules bij de website

Module digitale toetsenModule digitaal schoolbord

Groep 7 Groep 8

* Bij elke unit hoort een filmpje, dat op de website staat. Als u geen licentie voor de website heeft, zijn de filmpjes ook los verkrijgbaar op deze dvd.

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder vooraf gaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Producent: Teachers in Media bv i.o.v. KlasseTV bv

dvd 7

ISBN 978 90 262 4348 6©ThiemeMeulenhoff,Baarn/Utrecht/Zutphen, 2008

REn_DVD7-bedr-2009.indd 1

05-11-2009 14:28:30

Real English NIEUW bestaat uit de volgende materialen:Textbook 8

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 7

Textbook 8Textbook 8Textbook 8Textbook 8Textbook 8Textbook 8Textbook 8Textbook 8Textbook 8

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag

worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd

gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm

of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door

fotokopieën, opnamen, of enig andere manier, zonder

vooraf gaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Producent:

TeachersinMediabv

i.o.v.KlasseTVbv

dvd 8

ISBN9789026243554

©ThiemeMeulenhoff,

Baarn/Utrecht/Zutphen,2008


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

De filmpjes zijn authentiek, op kinderen gericht en in Engeland geschoten. Real English dus!

Dewebsite

Keuze uit een basissite en extra’s

De website maakt Real English NIEUW tot een methode Engels van deze tijd: interactief, fl exibel en effi ciënt. De site bestaat uit een basisdeel, dat naar keuze kan worden uitgebreid.

De basissite bevat• Filmpjes,waarmeeelkeunitopent Aaniederfilmpjeiseenoefeninggekoppeld• Digicards:digitaleextraopdrachten,vooralle

vaardigheden• Extralessuggesties• Eenpaginametspelletjesvoordeleerlingen• Leerlingenadministratiemeto.a.overzichtvan

doorleerlingengemaaktedigicards

De extra’sDebasissitekannaarkeuzewordenuitgebreidmet:• Digitaletoetsmodule• Digitaleschoolbordmodule

De basissite

FilmpjesElkeunitvanReal English NIEUWopentmeteenfilmpjevanongeveervijfminuten.Methetfilmpjeoefenendeleerlingenhunluister-enkijkvaardigheid.Bovendienbrengthetfilmpjedeleerlingenindesfeervanhetthemavandeunit.Defilmpjesstaanopdewebsite,maarzijnookapartopeendvdteverkrijgen.

DigicardsPerunitbiedtReal English NIEUWeensetvanzevenDigicards–totaalzeventigperleerjaar.Vijfvandezevenkaartenzijngekoppeldaanleervaardigheden,éénaanhetfilmpjewaarmeedeunitopentenéénaaneenmini-projectdatmeervaardighedenaanspreekt.

Dekaartenbevatteneenbreedscalaaanopdrachten.Zezijnvoorherhaling,verdiepingenverrijking.Dewerkvormenzijndivers:meerkeuzevragen,gatentekst,sleepvragen,kruiswoordpuzzel,woordslangen,enz.Eenkaartduurtongeveereenkwartier,bijeenmini-projectkandat45minutenworden.Deleerlingenhebbeneenvrijekeuze;ineenoverzichtkuntuzienwelkekaartendoordeleerlingenzijngemaakt.

5

De filmpjes zijn authentiek, op kinderen gericht en in Engeland

De leerlingen werken helemaal zelfstandig met de Digicards. De meeste kaarten zijn interactief en zelfcorrigerend.


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

6

De computer maakt het u gemakkelijk met digitale toetsen.

Opbouw en structuur

Voor de leerlingHetleerlingdeelopentmeteenperiodiekwisselendaanbodvanEngelseliedjes,hetweerbericht,eenpuzzel,eengrappigfilmpjeendergelijke.Ukuntdezepaginadesgewenstuitschakelen.

De extra modules

Digitale toetsmoduleAlsuvoordeextramodulemettoetsenkiest,kuntueentoetsvoordeleerlingenklaarzetten.Deleerlingenmakendetoetsopdecomputer:deantwoordenwordendoorhetprogrammanagekekenenweg-geschrevenindedatabase.Ukuntderesultatenzienperleerlingenvandehelegroep.

Digitale schoolbordmoduleEenextraoptieisdemodulevoorhetdigitaleschoolbord.Hiervindtubijelkelesmateriaalvoorklassikaleinstructie.Ookkuntuhettext-enworkbookprojecterenopuwdigitaleschoolbord.Interactieveoefeningenontbrekennatuurlijkookniet.Kortom:eenmodulewaarmeeuuwlessenkuntverrijken.


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

7

Unit

Lesweken Toetsweek Facultatief

Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Les1 Les2 Les3 Les4 Toets Herhalen ExtraA ExtraB30min. 30min. 30min. 30min. 30min. Verrijken 30min. 30min. 30min.

Unit

Lesweken Toetsweek Facultatief

Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Les1 Les2 Les3 Les4 Toets Herhalen ExtraA ExtraB30min. 30min. 30min. 30min. 30min. Verrijken 30min. 30min. 30min.

Opbouw methode

2

1Basisprogramma: totaal 30 weken

Inclusief facultatief: totaal 40 weken

JaarplanningReal English NIEUWbevat10units,zowelvoorgroep7alsgroep8.GeeftutweekeereenhalfuurEngelsperweek,dankuntuelkedriewekeneenunitdoen.Intotaalheeftudanstofvoor30weken.

Opbouw van de unitsElkeunitconcentreertzichopeenaantalleerdoelen.Indehandleidingisdaarvoordeleerkrachteenoverzichtjevandegrammaticaaantoegevoegd.Elkeunitbestaatuit4lessenmetbasisstof,eentestenherhaling/verrijking.Real English NIEUWgaatuitvanlessenvaneenhalfuur.

Facultatieve lessenWiltumeertijdaanEngelsbesteden,dankuntuperunittweefacultatievelesseninzetten:ExtraAenExtraB.ExtraAisgerichtopherhalingenconsolidatie.ExtraBopconsolidatieenuitbreiding.Defacultatievelessenduren30minutenenhebbenweinigbegeleidingnodig.


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

8

Unit Week Groep 7 Groep 8 1 Klassikaleactiviteitenles1 Herhalingsles(websitePDF) Opdrachtenles1 Klassikaleactiviteitenles1 Extraopgaveles1(websitePDF)

Klassikaleactiviteitenles2 Opdrachtenles1(uitloopdigicards) Opdrachtenles2 Klassikaleactiviteitenles2 Extraopgaveles2(websitePDF)

2 Klassikaleactiviteitenles3 Opdrachtenles2(uitloopdigicards) Opdrachtenles3(uitloopdigicards) Klassikaleactiviteitenles3

Klassikaleactiviteitenles4 Opdrachtenles3(uitloopdigicards) Opdrachtenles4 Klassikaleactiviteitenles4 3 Toets Opdrachtenles4 Herhalen/verrijken Toets 1 Klassikaleactiviteitenles1 Herhalen/verrrijken Opdrachtenles1(uitloopdigicards) Klassikaleactiviteitenles1

Klassikaleactiviteitenles2 Opdrachtenles1(uitloopdigicards) Opdrachtenles2(uitloopdigicards) Klassikaleactiviteitenles2

2 Klassikaleactiviteitenles3 Opdrachtenles2(uitloopdigicards) Opdrachtenles3(uitloopdigicards) Klassikaleactiviteitenles3

Klassikaleactiviteitenles4 Opdrachtenles3(uitloopdigicards) Opdrachtenles4 Klassikaleactiviteitenles4

3 Toets Opdrachtenles4 Herhalen/verrijken Toets

Opbouw methode

1

2

3 Toets Opdrachtenles4

De combinatiegroepVoorcombinatiegroepeniseenmodelontwikkeld,waarbijuuitgaatvan2lessenperweek.Ooknuisdebasisstofweervoor30weken.Destofkuntudesgewenstuitbreidennaar40weken.


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

9

Levendige thema’sElkeunitheefteenthema.Zezijnboeiend,heelgevarieerdenweerspiegelendewereldvannuwaarinTV,film,radio,tijdschriften,internet,mobieltjesenchattendekinderendagelijksomringenmetEngels.Natuurlijkkrijgenookdevertrouwdeonderwerpenzoalshobby’s,reizenenschooleenplaats.VierEngelsekinderenkomenregelmatigterug.ZekomenuitverschillendeEngelstaligelandenenzittenbijelkaaropschool.Zezorgenvoorherkenbaarheidenfigurerenindezeerafwisselendeverhalenensituaties.

De thema’s zijn

Lesverloop Debasislessenbestaanuiteenaantalverschillendelesactiviteiten,gerichtopéénofmeerleervaardigheden,dielaterindetoetswordengetoetst.DeeersteactiviteitisaltijdListen and look, delaatstealtijdCheck it out.Derestvandelesactiviteitenverlooptinwillekeurigevolgorde.Erzijntwaalfsoortenlesactiviteitendiemeteenicoontjezijnaangegeven.

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Groep 7 Groep 8 Unit Titel Titel

English is everywhere Party-time

Who’s that? My school rulezzz

Welcome to Harvey Street Computers and the Internet

Meet my family Summer camp

Yuck and Yum! Good timing!

Let’s go shopping Going out, staying in

The weather today The world around you

On the phone Cool clothes

Let’s do it! Take a trip

Take a break! Making news today


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

10

Opbouw methode

Luister-en-kijkopdrachten

Sing along

10Sing along

Story time9

Story time

Check it out11

Check it out

Important stuff12

Important stuffTeam taskTeam task6

Listen and look1

Listen and look

Talk with your friend

3Talk with your friend

Play a game

5Play a game

Talk about the pictures2

Talk about the pictures

Say the words after me4

Say the words after me

Eengesprekjeaandehandvanillustratiesoffoto’s

Oefenen,naspelenenaanvullenvankortedialogen

Uitspraakoefeningenenwoordenschat

Eenspelletjeintweetallen,groepjesofdehelegroep

Coöperatieflerenintweetallenofgroepjes

Puzzelachtigeopgaven

DeverschillentussenBrits,AmerikaansenAustralischEngels

Een(strip)verhaallezen

Eenliedjebeluisteren,meezingenenbegrijpen

Eenlijstjevanwoordenenzinnendieindeunitzijnvoorgekomen

Explicieteaandachtvoorgrammaticaentaalfuncties

Puzzle it out

7Puzzle it out

Spot the difference8

Spot the difference

Twaalf lesactiviteitenDemethodekenttwaalflesactiviteitendiemeteenherkenbaaricoontjezijngemarkeerd.

Deze lesactiviteiten komen in elke unit voor. De overige worden afwisselend aangeboden.


11

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Team taskTeam task1

Didactiek

Gevarieerde werkvormenReal English isrijkaanoefen-enwerkvormen,zodatdeleerlingenopallerleimanierenEngelskunnenleren:• Receptief -bijelkaarzoeken,aanwijzen,onderstrepen,omcirkelen,sorteren,

natekenen,(in)kleuren,tekenen,onthusselen,puzzelen• Productief - kopiëren,afmaken/aanvullen,invullengatenoefeningen,spellen,

toevoegen,sorteren,beantwoorden,beschrijven,alfabetiseren• Open - vragenschrijven,beantwoorden,e-mailsafmaken,schrijvenover,een

dialoogmaken,nieuwewoordenmakenetc.

Coöperatief lerenHetcoöperatiefleren,waarbijdeleerlingenvanenmetelkaarlerenisdoordehelemethodeverwerkt.VeelunitskenneneenTeam task:eenopdrachtdieingroepjesofintweetallenmoetwordenuitgevoerd.DitsoortopdrachtenvindtuookbijdeDigicardsopdewebsite.

OpzoekvaardigheidMeteenaantalopdrachtenmeteenwoordenboekwordtdeopzoekvaardigheidalvroegindemethodegeoefend.AchterindeTextbooksstaanwoordenlijsten,dieookaandezebelangrijkevaardigheidbijdragen.BijRealEnglishNieuwhebbenwegebruiktgemaaktvanhetnieuwverschenenBasis woordenboek EngelsvanVanDale.Natuurlijkkuntuookgebruikmakenvanreedsaanwezigewoordenboekenindeklas.

Engelstalige wereldOokinAmerikaenAustraliëwordtEngelsgesprokenvaaknetietsandersdaninEngeland.Metdat‘andere’Engelswordenuwleerlingenviademediadagelijksgeconfronteerd.Real English NIEUWbesteedtdaaromaandachtaandebelangrijksteverschillen.Hetkandangaanomuitspraak,woordenschat,taalgebruikinverschillendesituatiesendergelijke.Doelisbewustwording,deleerlingenhoevenditonderdeelnietactieftebeheersen.

StandaardenReal English NIEUWvoldoetaandevolgendestandaarden:• DekerndoelenvanhetSLO• DedoelenvanhetEuropeesReferentieKader(Stage1)• HetleerlingvolgsysteemvanhetCitoDewoordenschatisgeijktaaneenaantalstandaarden,waaronderdeCambridgeYoungLearnerEnglishTest.


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

12

Toetsing en differentiatie

Detoetsensluitenzorgvuldigaanopdeleerdoelenvandeunit.Zenemenongeveereenhalfuurinbeslag.Indehandleidingvindtueentoelichtingendenormering.

Detoetsbestaataltijduit6opgaven.Elkeopgavebestaatuiteenaantaldeelopdrachten.Ookhetsprekenwordtschriftelijkgetoetst.Vindtudatnietbevredigend,dankuntudeleerlingentijdensdespreekactiviteitenobserveren.Indehandleidingvindtudenodigeaandachtspunten:spreekdurf,uitspraak,kortezinnetjesetc.

Herhaling en verrijkingAandehandvandetestresultatenbepaaltuwelkeleerlingengaanherhalenofverrijken.Allevaardighedenwordenweeraangesproken.Deleerlingendoendeverrijkingslessenzelfstandig,bijdeherhalingslessenkuntuzewaarnodigondersteunen.

Toetsing

bag € 29.00

pen € 1.95

pencil € 0.50

sharpener € 0.65

calculator € 2.50

pencil case € 1.75

ruler € 0.99

rubber € 0.45

writing pad € 1.99

a b c d e

f g h i


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

13

Facultatieve lessenDefacultatievelessenExtraAenExtraBgevenunietalleendemogelijkheidommeertijdaanEngelstebesteden,ukuntzeookuitstekendgebruikenalsdifferentiatievoordebetereleerling.

DigicardsDewebsitebevateenruimassortimentaanextraopdrachtenvoorallevaardigheden.Deleerlingenkunnenvrijuitdekaartenkiezen.Verrewegdemeestekaartenkunnenzezelfstandigdoen.Ziepagina6voormeerinformatie.

TipsIndehandleidingvindtu‘tipsvoordifferentiatie’:aanwijzingenhoeuaandachtkuntbestedenaandeverschillendeniveausvandeleerlingen.Opdewebsitetreftunogmeertipsensuggestiesaan.

Dyslectische leerlingenReal English NIEUWmaakthetdyslectischekinderennietonnodigmoeilijk.Oefeningenals‘welkeletterontbreektinhetwoord’of‘zoekdeverstoptewoorden’komeninhetWorkbooknietofnauwelijksvoor.Opdewebsitestaantipseninformatieoverditonderwerp.

Differentiatie


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

14

Lespraktijk

Real English NIEUWisgevarieerdenhumoristisch,fantasierijkenhelemaalvandezetijd.Deduidelijkevormgevingmaakthetlesgevengemakkelijkenprettig.

Textbooks

Aanhetbeginvanelkeunitwordtvooruwleerlingenaangegevenwatzenadezeunitkunnen.

ElkeunitopentmetListen and look:eenfilmpjedatbijhetthemapast.

DeopdrachtenzijninhetEngelsgesteld,meteenNederlandsevertaling.Eenextrastimulansomdetaaltebegrijpen.

DetekstenvandesongsstaanookinhetTextbook,zodatdeleerlingenzekunnenmeelezenenmeezingen.Zezijnspeciaalvoor Real English gecomponeerd.

Ooknuzijnerweerleukestripsvoorhetoefenenvandeleesvaardigheid.

49

Dylan is cooking today! Sing along with him.Dylan kookt vandaag! Zing met hem mee.

Read the cartoon about Beefy Billy.Lees de strip over Beefy Billy.

Sing along11Sing along

Story time12Story time

Crazy chef!I’m a chef, I’m a chef and I tell you I’m the best.I make the yummiest food.Some people say I’m crazy but I’m not, I’m just good!

And it isn’t so hard to do.Some butter and some biscuits, some burgers and some bread.

Some coconut and coffee, some pasta and a pear.Some potato and some pizza, a sandwich and some tea.

Some carrots and some cheese, now let’s just wait and see.I’m a chef, I’m a chef and I tell you I’m the best.I make the yummiest food.Some people say it’s yucky but it’s not, it’s so good!

And it isn’t so hard to do.Some banana and some bread, and a carrot goes on top.

Some chicken and some chocolate and that’s not where I stop.

Some fi sh and some fries and some fruit to make it nice.

Some orange juice and onion and a little bit of rice.Then you put it in a sock, and you leave it overnight.In the morning you wake up and everything’s all right!You eat it up for breakfast, for dinner and for lunch.It is so very yummy when you bite it, it says ‘crunch’!’I’m a chef, I’m a chef and I tell you I’m the best.

I make the yummiest food.Some people say I’m crazy but I’m not, I’m just good!And it isn’t so hard to do.

Some people say it’s yucky but it’s not, it’s so good!And it isn’t hard to do.

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Lees verder op pagina 50

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

44

Robert, Asha, Sarah and Dylan say what they like and don’t like.

Listen and repeat.Robert, Asha, Sarah en Dylan zeggen wat ze wel en niet lekker vinden. Luister en spreek na.

Listen and look1Listen and look

Say the words after me2Say the words after me

Na deze unit kun je• praten over wat je wel of niet

lekker vindt• iets bestellen in een restaurant• zeggen wat je graag wilt

Na deze unit kun je• praten over wat je wel of niet

lekker vindt• iets bestellen in een restaurant• zeggen wat je graag wilt

Robert, Asha, Sarah and Dylan say what they like and don’t like. Robert, Asha, Sarah en Dylan zeggen wat ze wel en niet lekker vinden. Luister en spreek na.

Watch the movie. Kijk naar het fi lmpje.

Yuck and Yum!

fi ve

5


15

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

ElkeunitkentImportant stuff.Devormgevingondersteunthetlerenvanstructuren.

Delesactiviteitenzijnmeticonengemarkeerd.

Aanheteindvaneenunitwordendewoordennogeenkeerbehandeldensamengevat–goedvoordewoordenschat.

Facultatievelessenzijnherkenbaaraandekleurigeondergrond.

ErwordtduidelijkeaangegevenwanneerleerlingennaarhetWorkbookmoeten.

Look at the photo. Answer the questions in your workbook.

Kijk naar de foto. Beantwoord de vragen in je werkboek.

Read Robert’s email. What does he say? Write it down in your exercise book.

Lees Roberts e-mail. Wat zegt hij? Schrijf het op in je schrift.

Look at the photo. What can you see? Write it down in your exercise book.

Kijk naar de foto. Wat zie je? Schrijf het op in je schrift.

2

3

Hi! Let me tell you what I J.I J pancakes for breakfast! Yum!I L milk. But I J J tea!I J apples and oranges. I have an orange every day.

I J J bananas!I L burgers. And I L L pasta. Yuck!Bye!

apples

bananas

biscuits

bread

butter carrots

cheese

chips

chocolate

ice cream

milk

pancakes

water

2

Kijk naar de foto. Beantwoord de vragen in je werkboek.

1

Kijk naar de foto. Wat zie je? Schrijf het op in je schrift.

tea

52

Extra A

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

11

!!Check it out

15Check it out

birthdaybookclothesfriendholidayhouse

kidsmagazinemousemoviesnewspapershop

friendsongtoysworld

Important stuff14

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Zo zeg je wat iets is. This is …Zo vraag je wat iets betekent. What does it mean?

Zo zeg je wat iets betekent. It means …Zo vraag je hoe je iets zegt. How do you say this?Zo zeg je hoe je iets zegt.

You say …

friendsong

What’s this?It’s the word (TV).That’s right. Thanks.

What does it mean?It means ....

What’s this?It’s the word (TV).That’s right. Thanks.

Engelse woorden die je ook in het Nederlands gebruikt.

airmiles – hamburger – CD – MP3 – chat

– cornfl akes – computer – download – video –

DVD – game – helpdesk – Internet – light

– soap – super – TV

Engelse woorden die je ook in het Nederlands gebruikt.

airmiles – hamburger – CD – MP3 – chat


DVD – game – helpdesk – Internet – light


ElkeunitkentImportant stuff.Important stuff.Important stuff

Important stuff14 Zo zeg je wat iets

Zo zeg je wat iets Zo zeg je wat iets is


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

16

NowIcan…DeStar chartgrijptterugopdeleerdoelenaanhetbegin.Zoevaluerendeleerlingenzelfhunvorderingenenwordenzichbewustvanhuntaalontwikkeling.

7

Write the sentences in the right order in the balloons.

Schrijf de zinnen in de juiste volgorde in de tekstballonnen.

1 Wow! Thanks mum!2 What can I give John?3 Oh no! I forgot John’s birthday.4 Yes, today is my birthday!

Story timeStory time13 A

Write your own English text in the birthday comic strip.

Schrijf je eigen Engelse tekst in de verjaardagsstrip.

13 B

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Sorry, no... OK

Good

Very well!

Excellent!

Now I can ...• uitleggen waarom we Engels leren• Engelse woorden om me heen herkennen• praten over landen waar Engels wordt gesproken

• uitleggen waar ik Engelse woorden tegenkom

• uitleggen waarom we Engels leren• Engelse woorden om me heen herkennen• praten over landen waar Engels wordt gesproken• uitleggen waar ik Engelse woorden tegenkom

Lespraktijk

Workbooks

DeleerdoelenwordeninhetWorkbookherhaald.

DenummerseniconenvandeoefeningenlopenparallelaandievanhetTextbook,dusuwleerlingenziensnelwelkeoefeningzemoetenmaken.

Erisaltijdvoldoendeschrijfruimte.

3

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Talk about the pictures2Talk about the pictures

Answer the questions in Dutch. Look at the map in your textbook.

Beantwoord de vragen in het Nederlands. Kijk op het kaartje in je tekstboek.

1 In welke landen wordt Nederlands gesproken?

2 In welke landen is Engels de moedertaal?

3 Heb jij wel eens Engels moeten praten? Waarom?

one

1Na deze unit kun je• uitleggen waarom we Engels leren

• Engelse woorden om je heen herkennen

• praten over landen waar Engels wordt gesproken

• uitleggen waar je zoal Engelse woorden tegenkomt

4 Waarom leer jij Engels op school?

5 Wat is jouw favoriete Engelse woord?

one

1Na deze unit kun je• uitleggen waarom we Engels leren

• Engelse woorden om je heen herkennen

• praten over landen waar Engels wordt gesproken

• uitleggen waar je zoal Engelse woorden tegenkomt

English is everywhere


17

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Testbooks

Een toets bestaataltijduitzesopdrachten.

Elkeopdrachtisgekoppeldaaneenvaardigheid.

DeopdrachtenindetoetsenzijninhetNederlandsgesteld.

�Herhaling en verrijkingbestaataltijduit6opdrachten,éénvoorelkevaardigheidindevolgordevandetoets.

�Deleerlingkandeverrijkingzelfstandigdoen.

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

28

Jij bent de ober. Luister en noteer wat iedereen bestelt.

fi sh – fi sh and chips – cheeseburger – pizza – coffee – milkshake – tea

Food Drinks

dad dad

mum mum

Peter Peter

Mary Mary

Lees Sarahs e-mail. Kruis het juiste plaatje aan.

5 My favourite food is:

1

Hi there! This is Sarah.I love food. In the morning I have bread. I don’t like coffee, yuck! At school I always eat an apple. My favourite food? Pancakes! I don’t like pizza. I don’t like fi sh. As for drinks, I really love tea: yummy! What is your favourite food? Please tell me!

2 1

2

3

4

a b

a b

a b

a b

Yuck and Yum!

Testfi ve

5 Yuck and Test

29

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Wat hoort er op de plek van de smileys? 1 I L bread.2 But I J

a sandwich.3 And I JJ chocolate.4 I LL

pizza. Yuck!5 But I J fish.

Vul a of an in.

1 I would like drink. 4 I can see fish!

2 orange juice, please. 5 He is eating sandwich.

3 Would you like apple juice? 6 They would like milkshake.Vul de ontbrekende woorden in.1 Is fruit your favourite food? Yes, it 2 Do you like pears? No, I

3 Would you like lemonade? , please.

4 Do you like chocolate? Yes, I 5 Would you like an onion on your pizza? No, you!Schrijf de juiste Engelse woorden onder plaatjes.

4

6

5

3

1

2

3

4

5

6

7

Circle the English words. Write down the Dutch meaning of the words.

Omcirkel de Engelse woorden. Schrijf de Nederlandse betekenis van de woorden op.

Listen and colour the blobs.Luister en kleur de spetters.1

2

3

4

5

You are on holiday with a friend in England. What do you say?

Je bent op vakantie bij een vriend(in) in Engeland. Wat zeg je?1 Je ziet iets op tafel liggen, en je wilt weten wat het is. Je vraagt:

2 Je vriend(in) zegt dat het een cadeautje is! Ze zegt:

3 Je weet niet precies wat een woord betekent. Wat vraag je?

4 Je vriend(in) zegt dat het in het Nederlands ‘boek’ betekent. Ze zegt:

spellendownloadschate-cardswebcamfotoboek

1

2

3

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Now ... beat this!

Verrijking

Now ... beat this!Where are they from? Listen and tick the right country.

Waar komen ze vandaan? Luister en kruis het juiste land aan.

1 Australië 2 Nieuw Zeeland 3 India

Engeland Ierland Korea

Zuid-Afrika Nederland Groot-BrittanniëCircle the English words.Omcirkel de Engelse woorden.

Complete the sentences. There is one word too many!

Maak de zinnen af. Er is één woord te veel!airmiles - prepaid - dvd - cd - helpdesk - soap1 Koop nu een telefoon. Dat is veel goedkoper.

2 Ik vind de extra’s op een vaak veel leuker dan de fi lm!

3 Mijn computer doet het niet meer. Ik bel de !

4 Heb jij de nieuwste van The Golden Girls?

5 Ik vind het heerlijk om iedere avond naar een te kijken!

Altijd al de nieuwste games willen spelen? Met deze

mobiele telefoon is dat heel gemakkelijk. Je kunt

er zelfs een mp3-speler van maken, de nieuwste video-

clips downloaden en chatten

met je vrienden op MSN. Zo’n supertelefoon heb je

nog nooit gezien! Met in-gebouwde webcam. Voor de

echte muziekliefhebber zit er ook nog een geweldige

speakerset bij.

Het beste mobieltje voor kids!

1

2

3

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Herhaling Practise makes perfect

Practise perfect

5


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

18

Lespraktijk

Handleidingen

Aanhetbeginvaneenunitstaannaastdelesdoelenookdegrammaticadoelen.

Begineneindvandelessenzijnopvallendgemarkeerd.

Ookdelesactiviteitenzijnopvallendgemarkeerd.

Bijelkelesactiviteitstaatdebenodigdetijd,devoorbereidingenhetmateriaal.

Detekstenvandeluisterfragmentenendesongsstaanookindehandleiding.

Handigetipsvoordifferentiatie.

Antwoordenvandeopgaven.

Kortenbondigelesaanwijzingen.

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

6

Laat het liedje eventueel nog een keer horen. De leerlingen maken de

oefening. Hier wordt een Nederlandse omschrijving van een aantal woorden

uit het liedje gegeven. De leerlingen vullen het Engelse woord in.1 friends 3 airmiles 5 light2 soap 4 game 6 SupermanWelk woord houd je over? Kids.Wat betekent dit woord? Kinderen.

8 minutencd-speler textbook blz. 8, audio-cd 1 track 2Laat de leerlingen in tafelgroepjes of tweetallen naar de afbeeldingen kijken

en zo veel mogelijk Engelse woorden zoeken. Welke woorden hebben ze

gevonden?Leg uit dat sommige woorden (chillen/relaxen) uit een stukje Nederlands en

een stukje Engels bestaan, namelijk het Engelse werkwoord plus -en

erachter: to chill + -en). Zijn er nog meer van dit soort woorden?

(downloaden, computeren, chatten, checken) Vraag of ze de betekenis van de

woorden kennen. Laat de leerlingen luisteren naar de cd. Zeg dat ze goed

op de uitspraak moeten letten. Geef individuele beurten om de uitspraak te

controleren.

energy – dental – fresh – portable – TV – Night Of The Proms – red street –

jogging pants – lip – paint – speaker set – MP3 – playstation – gameboy advance –

trivial pursuit – DVD – twister – extreme – clean – tooth – tongue – mix8 minuten voor de uitleg van deze les; 30 à 40 minuten voor het uitvoeren van de activiteitGeef ruim van tevoren de opdracht om folders te verzamelen.

textbook blz. 8

Audiotekst

Workbook 5, audio-cd 2

track 2

Antwoorden

TijdVoorbereiding

Materiaal

Textbook 8, audio-cd 1

track 2

Audiotekst

Tip voor differentiatieEen aantal woorden uit het liedje is nog niet besproken (zoals night, day, mouse). Schrijf

ze op het bord en laat de leerlingen hiervoor in het Nederlands omschrijvingen bedenken. Een van de leerlingen noemt een

zelfbedachte omschrijving. De anderen moeten het Engelse woord raden en

opschrijven. De betreffende leerling geeft het antwoord. Wie had het goed?

Tijd

VoorbereidingMateriaal

English Day and Night

My daddy calls the Helpdesk.My mummy drinks a Coke.My sister goes to Burger KingAnd I download a joke.

There are Super Hits in musicAnd Soaps on the TV.Helicopters in the sky.Computers are it for me!

I see English words all the time,around me every day.I know them all so well by now.They’re not so hard to say.There’s a mouse on my computer.I’ve got friends on MSN.We’re chatting on the Net all nightAnd play games when we can.

My sister reads a mag called Yes!We watch a DVD.My favourite game’s a TV show.I play my MP3s.

I see English words all the time,around me every day.I know them all so well by now.They’re not so hard to say.Helpdesk, Disney, Songs for Kids.Super Hits and Cola Light.A mouse, a game, Monopoly:It’s English Day and Night!

I see English words all the time,around me every day.I know them all so well by now.They’re not so hard to say.

Talk about the pictures 8Talk about the pictures

Team taskTeam task9

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

3

10 minutentv en dvd-speler of computerdvd of website Real English, textbook blz. 44Vertel de leerlingen dat ze naar een fi lmpje gaan kijken.

Het fi lmpje laat een aantal Engelse kinderen zien die in een restaurant een

menukaart lezen en bij de ober bestellen. De kinderen vertellen welk eten

ze wel of niet lekker vinden. Laat de leerlingen zelf ook vertellen waar ze

wel of niet van houden. Wat is hun lievelingseten en weten ze hoe dat in

het Engels heet?

10 minutencd-speler, I like … / I don’t like … – I love … / I hate … carrots, eggs

textbook blz. 44, audio-cd 1 track 37, workbook blz. 35U heeft de zinnen I like … / I don’t like … – I love … / I hate … op het bord

geschreven. (Deze bordtekst is ook nodig bij de volgende lesactiviteit.)

Vertel de leerlingen dat je op deze manier vertelt of je iets al dan niet

lekker vindt. Met welke zinnen kun je zeggen dat je iets lekker vindt? En

dat je iets niet lekker vindt? Op de illustratie in het textbook zijn Robert,

Sarah, Asha en Dylan aan het eten. Ze vertellen wat ze wel en niet lekker

vinden. De zinnen staan in tekstwolkjes in de tekening. Laat de leerlingen

naar het fragment luisteren en meelezen. Laat hen daarna nogmaals

luisteren en de zinnen nazeggen.Dylan I love oranges.

Sarah I don’t like spinach.

Dylan I don’t like fi sh. Sarah I love pizza!

Asha I hate onions. Robert I hate cheese.

Asha I like ice cream. Robert I like pancakes.De leerlingen zoeken het juiste woord bij negen illustraties van etenswaren.

Achter de woorden geven ze met een smiley aan of ze dit lekker of niet

lekker vinden.

TijdVoorbereiding

Materiaal

Film track 2, textbook 44

Les 1

TijdVoorbereiding

Materiaal

Textbook 44, audio-cd 1

track 37

Audiotekst

Tip voor differentiatieOp bladzijde 35 van het

workbook hebben de leerlingen met smileys aangegeven of ze de

afgebeelde etenswaren wel of niet lekker

vinden. Ze schrijven de bijbehorende zinnetjes in het schrift. De zinnen

variëren per leerling. Naast like / don’t like mogen ze ook love/hate gebruiken. Bijvoorbeeld: I don’t like spinach.

Listen and look1Listen and look

Say the words after me2Say the words after me

Workbook 35

GrammaticaIn deze unit ligt het accent op• vragen of iemand iets leuk of lekker vindt• vragen of iets favoriet bij iemand is• vragen ontkennend/bevestigend antwoorden• het gebruik van het onbepaald lidwoord ‘a’ of ‘an’

fi ve

5Na deze unit kunnen de leerlingen• praten over wat ze (niet) lekker of leuk vinden• iets te eten en te drinken bestellen in een restaurant• zeggen wat ze graag willen

fi ve

5Na deze unit kunnen de leerlingen• praten over wat ze (niet) lekker of leuk vinden• iets te eten en te drinken bestellen in een restaurant• zeggen wat ze graag willen

Yuck and Yum!


19

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

Detoetswordtperopgavetoegelicht.

Bijelkeopgavehetantwoordendenormering.

Detotaalscoreendenormeringzijnhelder.

Deherhalingslesishelderuitgewerkt,hetzelfdegeldtvoordeverrijkingslessenendefacultatievelessen.

1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

11

1 punt per goed antwoord5 punten

10 minutentestbook blz. 29

De leerlingen schrijven onder zes plaatjes van etenswaren het Engelse woord.

1 punt per goed antwoord6 punten

Totaalscore toets: 36 puntenNormering: 36 uitstekend 31 – 35 goed 26 – 30 ruim voldoende 22 – 25 voldoende 20 – 24 matig

0 – 20 onvoldoende

10 minutencd-spelertestbook blz. 30, audio-cd 1, track 46In het fragment op de cd ontbijten Sarah, haar moeder en Robert. Achter

elke tekening staan drie lege vakjes. Laat de leerlingen naar hun gesprek

luisteren en in de vakjes aankruisen wat zij eten en drinken.Sarah’s mum What would you like, Robert?Robert I’d like an orange juice, please.Sarah’s mum And you, Sarah?Sarah I’d like milk, please.Sarah’s mum And what would you like to eat, Robert?

Robert Can I have a sandwich with cheese, please?

Sarah’s mum Sure. And you, Sarah?Sarah I’ll have a fresh fruit salad, please.Sarah’s mum Great.Sarah What would you like mum?

Sarah’s mum Oh. I’ll have an orange and a tea. I’m not hungry.

TijdMateriaal

Testbook 29

Antwoorden

ScoreTotaalscore

1 ice cream2 biscuits, cookies

3 carrot4 chicken

5 tea / coffee6 banana

TijdVoorbereiding

Materiaal

Testbook 30

Audiotekst

6

Leerlingen werken zo veel mogelijk zelfstandig aan de oefeningen.

Herhaling

Practise makes perfect

Practise makes perfect1

ScoreTotaalscore

Robert Sarah Sarah’s mum

orange juice X milk

X sandwich with cheese X fresh fruit salad X an orange

X

tea

X

Antwoorden


1

2

9

8

7

6

5

4

3

10

20

Aantekeningen

Meer informatie

Uw kennismakingspakket: oordeel zelf!BentubenieuwdofReal English NIEUWzichzelfheeftovertroffen?Vraagdanvrijblijvendeenkennismakingspakketaan.DankuntuReal English NIEUWmeteigenogenbeoordelen.Hetpakketgeeftueenbetrouwbareindrukvanuiterlijk,indelingenopbouwvandemethode.

UkunthetpakketbestellenviaonzeafdelingKlantenservice,telefoon088–8002017ofe-mailpo@thiememeulenhoff.nl.Decompletemethodeligtterinzagebijonderwijsbegeleidings-dienstenenschoolleveranciers.

Advies en begrotingHeeftubehoefteaanpersoonlijkadvies?Neemdancontactopmeteenvanonzeeducatieveadviseurs.Zijkunnenuallesvertellenoverhetwerkenmetdemethode.Ookmakenzegraagengeheelvrijblijvendeenbegrotingvooruwschool.Ukunthun bereikenviaonzeafdelingKlantenservice,telefoon088–[email protected].

BestellenUkunthetmateriaalvanReal English NIEUWbestellenbijuwschoolleverancier,viadeboekhandelofrechtstreeksbijThiemeMeulenhoff.

ThiemeMeulenhoff AfdelingKlantenservicePostbus77200AAZutphenT088–[email protected]

1

2

8

7

6

5

4

3

Meer informatie


Methodewijzer Real English

Documents

Transcript of Methodewijzer Real English