+

Mediawijs met Mediacoach

1

+ 2

+ 3

+Mediacoach de opleiding

n  Sessies (offline + online)

ü  Theorie: jongerencultuur, mediawijsheid en specifieke mediawijsheidsthema’s

ü  Uitwisseling en discussie

ü  Coach-aspect

n  Project

4

+Mediawijs in het Onderwijs? MICTIVO 2012

n  Meer materiaal, maar is ook deels verouderd

n  Lager onderwijs – ICT inzetten in de klas

ü  5% nooit

ü  40% enkele keren per jaar

ü  55% regelmatig

n  Secundair onderwijs – ICT inzetten in de klas

ü  14 % nooit

ü  51 % enkele keren per jaar

ü  35% regelmatig

5

+Mediawijs in het Onderwijs? MICTIVO 2012 n  Geen games in de klas

ü  80 % secundair onderwijs

ü  77 % basisonderwijs

n  Geen sociale media

ü  51 % Secundair onderwijs

ü  54 % basisonderwijs

6

+Mediawijs in het Onderwijs? MICTIVO 2012

n  Media maken

ü  2/3 van de leerkrachten lager onderwijs laat leerlingen foto’s maken of krantenartikels schrijven

ü  36% van de leerkrachten secundair laat leerlingen foto’s maken of bewerken

ü  Minder dan 10 % van de leerkrachten secundair zet een andere vorm van media actief in

7

+ 8

n  Onderzoek naar mediagebruik jongeren van 12 tot 18 jaar

ü  47% gebruikt Facebook om over schooltaken te overleggen

ü  62% stuurt sms’en over huiswerk

ü  47% stuurt sms’en tijdens de lessen

Jongeren en nieuwe media op school

+ 9

Digital natives? Learning by doing

+ 10

Prosumers

+Mediawijsheid in de bib

n  Informatie

n  Ontmoeting

n  Ontspanning en cultuur

n  Educatie

n  Nieuwe media als ingang voor jongeren (en kinderen)

draadloos internet, games, mediaworkshops, apps, e-books …

11

+Elementen mediawijsheid

n Mediawijsheidscirkel

n Andere modellen

12

Informational Technical Social

Reading

Writing

Navigating

Organizing

A rough cartography of media literacy competences at the age of networked multimedia

S S S

S S S

S

S

S

M M M

M M M

M

M

M

N N N

N N N

N

N

N

S M N

S M N

S M N

SCHOOL TRADITIONAL

MEDIA NEW MEDIA

+ ‘Digitale’ mediawijsheid

n Focus traject Mediacoach in Vlaanderen

n Producenten en consumenten: prosumer

n Hybride, connectiviteit en interactiviteit

14

+Competentieprofiel Mediacoach

n Algemeen

n Attitudes

n Techniek

n Creativiteit

n Reflectie

n Analyse

n Didactiek

15

+Andere competentiespelers

n  ICT Inclusief - ICT competentielijst voor leerkrachten/begeleiders (Thomas More Kempen)

n  Mediawijs onderwijs met Media didactica - Universiteit Antwerpen

n  Mediawijze leerkrachten(competentiematrix) - Thomas More Mechelen

n  Oscaronline.be (Socius en Ambrassade)

n  Competentiegerichte eindtermen (Departement onderwijs)

16

+Algemeen

n Achtergrond Digitale Media en mediawijsheid plaatsen n  in eigen (professionele) situatie

n  In de cultuur van de jongeren

n  de functie “mediacoach” kunnen situeren

17

+Attitudes

n Openheid, durf en onderzoekslust t.o.v. media n Kritisch-constructieve houding t.ov. media n Openheid t.o.v. Doelpubliek

18

+Techniek

n Functioneel beheersen, inzicht hebben en zelfredzaam zijn

n  Informatie zoeken, verwerken, beheren en delen n Basis gebruik van diverse tools en platformen n Mediabeheer

Vbn. Basisconfiguratie, (de-)installeren van software/app’s, hulp vinden (handleidingen), kennis privacy instellingen, beveiliging, …

19

+Creativiteit

Diverse media

n Doelgericht

n Vernieuwend

n Participatief

Aanwenden

Vbn. Creëren van een digitaal verhaal, gebruik van spelmethodes, …

20

+Reflectie

n Beheer online identiteit(en)

§  Wettelijke, deontologische en ethische kaders toepassen

§  Bij mediacreatie en - gebruik reflecteren over doelstellingen, doelpubliek, medium, vorm en inhoud

21

+Analyse

n  Invloed van de gebruikte technologie (op de inhoud van de boodschap) begrijpen

n  Informatie kritisch beoordelen

n Beelden interpreteren

n Begrip (online) reclame

n  Inzicht online gedrag doelpubliek

n Wettelijke, deontologische en ethische kaders kennen

22

+Didactiek

n Verhogen van het probleemoplossend vermogen, creativiteit en zelfredzaamheid van de doelgroep

n Aanpak en werkvormen voor doelgroepen met diverse niveaus van (visuele) taligheid & informatievaardigheden

n Kennisuitwisseling faciliteren tussen de lerenden

n Setting creëren waarin mensen creatief met nieuwe media aan de slag gaan

23

+Beleid mediawijsheid

n Conceptnota mediawijsheid (onderwijs & media)

n Stimuleringsmaatregel (media)

n Mediawijs.be (media)

n Mogelijke andere domeinen: cultuur, welzijn, jeugd, maatschappelijke integratie, ICT

24

+Mediawijs.be

n Consortium van 13 partners

•  Werkveld Mediawijsheid •  Wetenschappelijke veld

•  iMinds als indienende instantie

25

+Mediawijs.be

26

n Projecten §  Praktijkgidsen mediawijs online communiceren en gaming

(UA) §  Toolkit mediawijsheid - fiches digital storytelling,

gamemaker, mediawijze schilderijen, … (Maks vzw) §  Mediaprofielen kwetsbare jongeren (SMIT) §  Toolbox jonge mediamakers - filmpjes + gids auteursrecht

(REC en ICRI) §  Testpakket reclamewijsheid secundair onderwijs + BuSO

(PXL en KHLimburg)

n Nieuwe oproep – deadline 13 december

+Mediawijs.be

27

n Veldtekening mediawijsheid

n Online n Dossiers

E-inclusie, Wat is dat? Mediawijs?, cyberpesten, veilig online (2013) Media en relaties, mediawijsheid in de bib, beeldgeletterdheid, sociale media op de werkvloer, gaming, mediawijsheid op school (2014)

n Beleid n White papers

+Vormingen

28

§  Mediacoach – inschrijven t.e.m. 18 december 2013

§  Mediawijze dag – 28 januari 2014

§  Spelenderwijs mediawijs, 25 maart 2014 (digitaleweek.be)

§  Jongerenmediadag - 2 april 2014

§  Apestaartjaren 5, 20 april 2014

+Contact

n  Laure Van Hoecke Coördinator LINC – Netwerkcoördinator Mediawijs.be laure.van.hoecke@linc-vzw.be

n  Sandrijn Van Waeg Projectmedewerker mediawijsheid LINC vzw sandrijn.vanwaeg@linc-vzw.be

29