Schrijfopdracht groep 7/8

Zo zat je gezellig met je hele groep op school en zo zit je thuis je lessen te volgen via een laptop of tablet. Wat is er ontzettend veel veranderd door het Corona-virus. En wat missen we elkaar op school. Ik snap dat jullie je zorgen maken, dat doen we allemaal. Maar in deze les gaan we proberen om de zorgen om te zetten in positieve gedachten. Hoe? Dat lees je hier!

Een fijn virusJij weet wel hoe gevaarlijk het Corona-virus is, dat heb je gehoord op het Jeugdjournaal en gelezen in de nieuwsberichten. Maar stel je nu eens het omgekeerde voor: een fijn virus! Een virus met prettige eigenschappen en fantastische gevolgen.

EigenschappenEen eigenschap zou kunnen zijn dat het fijne virus zich vooral verspreidt onder je vrienden. Of dat het een onuitroeibaar virus is. Of dat alleen aardige mensen het krijgen. Of juist alleen vervelende zeurpieten. Of …

GevolgenEen gevolg zou kunnen zijn dat je na de besmetting nooit meer chagrijnig bent. Of dat je heel goed wordt in rekenen of dat je topscoorder wordt in je voetbalteam. Of dat dieven stoppen met stelen. Of dat je ineens bloemkool lust. Of dat … Maak je keuze uit opdracht 1 of 2. Allebei mag natuurlijk altijd!

Opdracht 1Schrijf een verhalende tekst over een fijn virus. Bedenk een hoofdpersoon die het virus krijgt en beschrijf hoe zijn of haar leven verandert. Bedenk een leuke naam voor het virus. Vertel in je verhaal hoe het virus zich verspreidt en wat vrienden of familie van je hoofdpersoon doen om het virus te krijgen.

Opzet Inleiding - begin met pakkende zinnen die de lezer nieuwsgierig maakt.

Voorbeeld: “Tuurlijk ruim ik mijn kamer op mam, zal ik ook even stofzuigen?” Eva’s moeder zet grote ogen op. Eva die haar kamer wil opruimen? Zou ze ziek zijn?

Kern - in de kern van je verhaal vertel je wat er gebeurt. In dit voorbeeld: Eva is besmet en infecteert ook anderen, maar niet iedereen. Dit zorgt voor een probleem. Wat

verandert er in haar leven? Wat maakt ze allemaal mee? Hoe reageren de mensen die niet besmet zijn?

Slot – in het slot van je tekst beschrijf je hoe het probleem is opgelost en hoe het verhaal afloopt.

Opdracht 2Schrijf een informatieve tekst, genre krantenbericht, over het fijne virus.

Inleiding - begin met pakkende zinnen die de lezer nieuwsgierig maakt.Voorbeeld: “Kinderen die elke zaterdag vrijwillig het zwerfafval opruimen in hun straat. Wat is er aan de hand in Zevenaar?”

Kern - in de kern van je tekst vertel je wat er aan de hand is. In dit voorbeeld: in Zevenaar ruimen veel kinderen vrijwillig zwerfafval op. Dit komt omdat ze geïnfecteerd zijn door een virus. Maar niet iedereen heeft het virus. Dit zorgt soms voor ruzies en boze woorden. Wat vertellen de kinderen die besmet zijn? Wat doen ze en waarom? Hoe reageren kinderen die niet besmet zijn?

Slot – schrijf een of enkele afsluitende zinnen waarin een oplossing staat voor het probleem en/of waarin je schrijft hoe het verder zal gaan.

Waar letten we op?

Je verhaal/nieuwsbericht is goed opgebouwd. Je tekst is leuk en interessant om te lezen. Je gebruikt alinea’s. Een alinea is een stukje tekst dat over één onderwerp gaat. Je maakt goede (en dus niet veel te lange zinnen!) die beginnen met een

hoofdletter. Je verhaal telt minimaal 300 woorden*.

*Woorden tellen doe je door in Word op het tabblad Extra te klikken en daar te kiezen voor: Aantal woorden. Zie afbeelding Stuur je tekst voor …. naar ……