Praktijkfiche

Maak een affiche

Colofon

Maak een affiche auteur(s): Maks vzw © 2013-2014 Een publicatie van Mediawijs.be. Pleinlaan 9, 1050 Brussel mediawijs@iminds.be www.mediawijs.be

!! verwijder het navolgend sectie-einde niet !!

Maak een affiche 3

Inhoud Inleiding ..................................................................................................................................... 6  

Praktische omkadering .............................................................................................................. 7  

Materiaal ................................................................................................................................ 7  

Minimale tijdsbesteding/aantal personen nodig ..................................................................... 7  

Aantal deelnemers ................................................................................................................. 7  

Doelgroep(en) ............................................................................................................................ 8  

Stappenplan .............................................................................................................................. 9  

1. Op zoek naar de zender, de boodschap en de ontvanger ................................................. 9  

2. Inleiding in de fotografie en papierformaten ....................................................................... 9  De nodige resolutie voor drukwerk ................................................................................. 10  Voorbereiding van de uitstap, om het thema in beeld te brengen. ................................. 10  

3. Op bezoek bij een organisatie of in de buurt. ................................................................... 10  

4. Ontwerpen van een affiche: inleiding ............................................................................... 11  

5. Technische realisatie van de affiche ................................................................................ 11  Lettertypes ...................................................................................................................... 11  

6. Inleiding in het gebruik van de software GIMP ................................................................. 12  Openen van het programma ........................................................................................... 12  Afbeeldingen selecteren en samenvoegen ..................................................................... 12  

7. De affiche samenstellen ................................................................................................... 13  Aanmaken van een nieuw document .............................................................................. 13  Tekstblokken toevoegen aan de affiche ......................................................................... 13  Elk element van de affiche in een andere laag ............................................................... 13  Beelden toevoegen als lagen ......................................................................................... 14  

8. Afwerking van de affiche .................................................................................................. 14  

9. Toonmoment .................................................................................................................... 14  

Aandachtspunten .................................................................................................................... 15  

Succesfactoren .................................................................................................................... 15  

Maak een affiche 4

Valkuilen ............................................................................................................................... 15  

Doelstellingen .......................................................................................................................... 16  

Mediawijsheid ....................................................................................................................... 16  Techniek ......................................................................................................................... 16  Creativiteit ....................................................................................................................... 16  Analyse ........................................................................................................................... 16  Reflectie .......................................................................................................................... 16  

Algemeen ............................................................................................................................. 16  

Voorbeelden ............................................................................................................................ 18  

Nuttige links en materiaal ........................................................................................................ 19  

Bijlage: Stappenplan voor het maken van een poster ............................................................. 20  

1. Op zoek naar de zender, de boodschap en de ontvanger ............................................... 20  

2. Inleiding in de fotografie en papierformaten ..................................................................... 20  Resolutie instellen voor drukwerk ................................................................................... 20  De resolutie wordt ingesteld in beeldpunten of ´dots per inch´ (dpi) ............................... 20  

3. Op stap in de wijk ............................................................................................................. 21  

4. Bespreking materiaal ....................................................................................................... 21  

5. Technische realisatie van de affiche ................................................................................ 21  Gebruik van Wordle (wordle.net) .................................................................................... 21  Gebruik van de kleurencirkel .......................................................................................... 21  Kleuren combineren ........................................................................................................ 21  Lettertypes ...................................................................................................................... 22  

6. Inleiding in het gebruik van de software GIMP ................................................................. 22  Downloaden van het gratis programma GIMP ................................................................ 22  Afbeeldingen selecteren en samenvoegen. .................................................................... 23  

7. De affiche samenstellen ................................................................................................... 24  Aanmaken van een nieuw document .............................................................................. 24  Tekstblokken toevoegen aan de affiche ......................................................................... 25  Elk element van de affiche in een andere laag ............................................................... 25  Beelden toevoegen als lagen ......................................................................................... 25  Achtergrondvlak plaatsen voor een tekst ........................................................................ 26  

8. Afwerking van de affiche .................................................................................................. 26  

Maak een affiche 5

Bijlage: Vragenlijst voor het maken van een poster - De regel van de 5 W´s (+H) ................. 27  

Maak een affiche 6

Inleiding Jongeren ontwerpen een affiche rond een concreet maatschappelijk thema dat aansluit bij hun directe leefwereld. Zij maken deze affiche in opdracht van een bestaande organisatie, die zij in het kader van dit project ook bezoeken.

Het eindresultaat kan variëren van een publiciteits- of propaganda-affiche tot een beeld met een sensibiliserende boodschap.

De deelnemers krijgen inzicht in de verschillende noodzakelijke grafische elementen om een boodschap over te brengen. Ze leren de noden van de opdrachtgever onderzoeken, de kernge-dachte ontleden en geschikte componenten selecteren waarmee zij hun affiche vormgeven.

Op deze manier krijgen de jongeren inzicht in hoe visuele communicatie en reclame werken, en hoe die strategisch zijn opgebouwd. Informatie, bewustmaking, propaganda en reclame komen aan bod. Ze leren hoe ze invloed kunnen hebben op de kijker en hoe ze zijn aandacht kunnen trekken.

Gaandeweg leren de deelnemers reclame anders bekijken. Ze komen in contact met enkele veel-gebruikte technieken uit de marketing, alsook het misleidende karakter van reclame.

Maak een affiche 7

Praktische omkadering Materiaal

● Een computer voor iedere deelnemer met het fotobewerkingsprogramma GIMP (gratis te downloaden op gimp.org).

● Enkele digitale camera´s om eventueel eigen foto´s te nemen. Dit kan 1 camera per 2 à 4 deelnemers zijn.

● Voorbeelden van affiches om te bespreken. ● Prezi presentatie over reclamestrategieën en analyse van de opbouw van een affiche.

Minimale tijdsbesteding/aantal personen nodig

● Ideaal: 6 halve dagen (sessies van 2 à 3 uur) ● Indien meer tijd: extra tijd voor het bezoek aan een organisatie en de vragenlijst voor een

publiciteitsaffiche.

Aantal deelnemers

● Ideaal: 10 tot 12 deelnemers ● Indien de klas of groep groter is, moet er wel minstens één computer per deelnemer zijn.

Eventueel is het mogelijk om 2 jongeren aan één computer te laten werken.

Maak een affiche 8

Doelgroep(en) Een affiche maken is een geschikte activiteit voor jongeren vanaf 12 jaar. De workshop vindt plaats op school of in het jeugdwerk.

Er is geen speciale voorkennis nodig op het vlak van informatica. Wel is het handig dat de deel-nemers al met een computer kunnen werken. Wie nog nooit een muis of toetsenbord heeft ge-bruikt, of niet weet hoe je binnen Windows werkt met menu’s en bestandsmappen, kan moeilijker volgen.

Maks vzw heeft deze workshop gedaan met jongeren met een spijbel-problematiek in een sociaaltechnische studierichting. Het was een al-ternatieve manier om de leerstof rond het thema ‘organisaties en op-bouwwerk’ te verwerken.

Maak een affiche 9

Stappenplan

Dag 1 Fase 1: op zoek naar de zender, de boodschap en de ontvanger

Dag 2 Fase 2: inleiding in de fotografie en papierformaten

Dag 3 Fase 3: op stap in de wijk

Dag 4 en 5 Fase 4: inleiding in het ontwerpen van de affiche

Fase 5: technische realisatie van de affiche

Fase 6: inleiding in het gebruik van de software GIMP

Fase 7: montage van de affiche

Fase 8: Afwerking van de affiche

Fase 9: Toonmoment

 

1. Op zoek naar de zender, de boodschap en de ontvanger

● In een eerste sessie leren de deelnemers grondig kijken naar een affiche. Door middel van een presentatie en de analyse van affiches leren de deelnemers verschillende aspecten ontdekken.

● Aan de hand van een vraaggesprek en de presentatie worden de belangrijkste aandachts-punten van de getoonde affiches besproken. ● Wat valt het eerst op en wat volgt daarop? Wat is de richting die je wil volgen? ● Wat is het doel van de affiche? Wat wil men communiceren? Wat is de boodschap? ● Voor welke doelgroep is de poster gemaakt? ● Welke elementen komen voor in de affiche? (beeld, slogan, logo´s, contactgegevens) ● Hoe wordt de aandacht getrokken?

2. Inleiding in de fotografie en papierformaten

De jongeren leren hier omgaan met een digitale camera. ● Om het medium te leren kennen, ga je praktisch oefenen. De begeleider vraagt aan de

deelnemers om een boodschap uit te beelden en hiervan foto´s te nemen. Vervolgens moe-

Maak een affiche 10

ten zij de 2 beste en de 2 slechtste foto's selecteren. Nadien worden de foto´s in groep ge-evalueerd. Aan de hand van een vraaggesprek leg je de nadruk op veelvoorkomende fou-ten. Is de belichting goed? Is de foto juist gekadreerd? Welke boodschap brengt men hier-mee over?

● De deelnemers kunnen foto's nemen bij hun bezoek aan de organisatie voor wie zij een af-fiche gaan ontwerpen.

De nodige resolutie voor drukwerk

● De beginselen van resolutie en papierformaten worden aangebracht via een presentatie. Je kan de presentatie in bijlage ter illustratie gebruiken (http://www.slideshare.net/mediawijsbe/bijlage4-resolutie-nlokt2).

● Leg hier vooral de nadruk op het verschil van resolutie tussen afbeeldingen op het scherm en drukwerk.

Kijk in de handleiding in bijlage voor meer uitleg.

Voorbereiding van de uitstap, om het thema in beeld te brengen.

Op het einde van deze sessie kan je de vragenlijst bespreken om mee te geven bij het bezoek aan de organisatie, in de buurt of over het besproken thema. ● De vragenlijst behandelt vragen die nodig zijn voor het maken van de affiche (wie, wat, hoe,

waar, wanneer, waarom?).

De bezoeken moeten plaatsvinden voor je aan het technische gedeelte begint. Je werkt hiervoor het best in groepjes, zodat de deelnemers elkaar kunnen helpen.

Het is goed indien er beeldmateriaal te verkrijgen is van de organisatie. ● Dit kunnen foto’s zijn die ze reeds in voorraad hebben maar dit kunnen ook foto´s zijn uit

een album of tekeningen die je laat inscannen. ● Wanneer je foto’s laat zoeken op het internet of ze zelf laat maken met een digitale camera,

moet men zorgen dat die foto’s de juiste beeldgrootte hebben in pixels. Voor een affiche is het best te zoeken op een groot formaat om later te kunnen afdrukken (3508 × 4961 pixels).

● Vermijd materiaal met auteursrecht dat je van het internet haalt. Via de website creative commons search (http://search.creativecommons.org/?lang=nl) kun je gemakkelijk rechten-vrije foto’s vinden. Voor meer info zie de informatie over creative commons.

3. Op bezoek bij een organisatie of in de buurt.

Stuur de deelnemers op pad met een vragenlijst (zie bijlage).

 

Maak een affiche 11

4. Ontwerpen van een affiche: inleiding

● Voordat de deelnemers aan de affiche werken, analyseer je klassikaal de informatie en beeldmateriaal dat ze terug meebrengen (foto´s en antwoorden van de vragenlijst) van de organisatie of van de tocht door de buurt.

● Elke deelnemer denkt na over de boodschap die hij in de affiche wil steken (pitch of slogan) en presenteert dit bondig. Hij probeert de klas of de groep te overtuigen. De groep bevraagt de deelnemer en toetst af of hij alle nodige informatie verzamelde (zie vragenlijst in bijlage).

● Elke jongere gaat vervolgens zijn affiche plannen met potlood, papier en stiften. De bedoe-ling is niet om nu een afgewerkt geheel te hebben, maar wel een ruwe schets waarin de elementen geschikt worden volgens belangrijkheid.

 

5. Technische realisatie van de affiche

 Wordle (optioneel)

Als inleiding kan je gebruikmaken van Wordle (www.wordle.net). De deelnemers plaatsen de kernwoorden die te maken hebben met hun affiche in wordle. Dit is een eenvoudige manier om een affiche te maken.

Gebruik van de kleurencirkel ● Door de deelnemers een kleine basis te geven in kleurenleer leren ze kleuren combineren. ● De begeleider bespreekt klassikaal de logica van een kleurencirkel door die te projecteren.

Hij vraagt welke kleuren het best bij elkaar passen. ● Je beperkt het aantal kleuren in de affiche best tot 3 om geen overdaad te krijgen.

Lettertypes

● Over de soorten lettertypes kan je het volgende document raadplegen (http://www.calliope.be/dutch/html/resources/A1/A1F43F92-A453-4714-8ECF-53BFCB9408B3/LAY 5.1 Lettertypes categorieen.pdf). Schreefloze letters zijn minder snel leesbaar dan schreefletters. Schreefloze letters zoals bijv. Arial, Helvetica, Verdana of Ta-homa, minimaal 18 punten worden veel gebruikt.

Meer uitleg hierover is te vinden in de handleiding in bijlage.

Maak een affiche 12

6. Inleiding in het gebruik van de software GIMP

● Het fotobewerkingsprogramma GIMP is gratis te downloaden op gimp.org. Het installeren gebeurt vooraf om geen tijd te verliezen.

● Iedere deelnemer maakt een map aan op de computer waarin alles wordt opgeslagen.

Openen van het programma

De deelnemers openen het programma. De begeleider benoemt de verschillende vensters. Klassi-kaal verkennen de deelnemers de werkomgeving en plaatsen deze in de volgorde zoals op de afbeelding (gereedschapskist, werkveld en lagenvenster).

De vensters zijn groter en kleiner.

 

Afbeeldingen selecteren en samenvoegen

De werkwijze wordt beschreven in de handleiding en in het filmpje in bij-lage (https://www.youtube.com/watch?v=bxM4SgEUBek&index=3&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T).

● Met deze oefening worden de selectiegereedschappen in GIMP nader bekeken. ● Aan de hand van een praktische oefening leren de deelnemers gebruikmaken van de selec-

tiegereedschappen en de basisbewerkingen in GIMP. ● Hiervoor laden de deelnemers twee foto´s in het programma, een achtergrond en een per-

sonage (in bijlage, oefening selecteren). Je selecteert de lasso om een vlak uit te snijden en de toverstok om op kleur te selecteren.

Maak een affiche 13

Het beoogde resultaat van de oefening

 

7. De affiche samenstellen

Als methode voor alle volgende oefeningen toont de begeleider klassikaal de nieuwigheden. Ver-volgens kan een deelnemer de oefening herhalen. De rest van de groep verbetert klassikaal waar nodig. Tenslotte werkt iedereen verder aan zijn eigen werkstuk.

Aanmaken van een nieuw document

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=vKWbBRZ16CI&index=2&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

● Nu kunnen de deelnemers hun eigen affiche beginnen monteren. Ze werken onmiddellijk in het juiste formaat (A3).

● Als sommige elementen in de affiche te klein zijn gebruik je het gereedschap ´vergrootglas´.

Tekstblokken toevoegen aan de affiche

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=C9auGwfucf4&index=3&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

● In de vorige oefening leerden ze afbeeldingen invoegen. Nu gaan ze dieper in op het ge-bruik van de tekstverwerker. Hier moet de begeleider letten op de leesbaarheid van het ge-kozen lettertype en de gekozen kleur.

Voor meer info, raadpleeg de handleiding in bijlage

Elk element van de affiche in een andere laag

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=Po-M_GWFLtI&index=4&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

Maak een affiche 14

● Het is belangrijk dat voor elk element in de affiche een nieuwe laag wordt aangemaakt. Zo kan ieder element apart behandeld worden.

Voor meer info, raadpleeg de handleiding in bijlage

Beelden toevoegen als lagen

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=Po-M_GWFLtI&index=4&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

8. Afwerking van de affiche

Enkele punten die de begeleider in het oog moet houden: ● algemene leesbaarheid van de affiche ● schrijffouten, eventueel nazicht door klasgenoten ● overige info op de affiche, zoals het adres en de verantwoordelijke uitgever ● drukklaar maken van de affiche. Het document dient geëxporteerd te worden naar PDF zo-

dat het onveranderd blijft.

9. Toonmoment

Een toonmoment is een goede gelegenheid om de externe organisaties uit te nodigen. Iedere deelnemer kan zo ook zijn affiche verduidelijken.

 

 

   

Maak een affiche 15

Aandachtspunten Succesfactoren

● Zelf een poster maken, sluit aan bij de leefwereld van de jongeren. Ze krijgen een basis in desktoppublishing en leren werken met een gratis semiprofessioneel grafisch programma. Enkelen van hen ontdekken talenten. Elke sessie behandelt een ander onderdeel wat het geheel boeiend maakt. Bij het technische gedeelte zien ze snel resultaat. Dat motiveert de jongeren.

● Daarnaast zijn er ook de bezoeken aan externe organisaties die het voor hen interessant maken. Hiermee wordt de leefwereld van de jongeren vergroot.

● Deze workshop werkt motiverend voor de meeste deelnemers: het is een laagdrempelige workshop die een bruikbaar resultaat oplevert. Jongeren zien dat ze deze kennis later kun-nen gebruiken, vb. voor een affiche voor een fuif of voetbalclub.

● Ze ontdekken andere talenten van zichzelf, zoals grafisch inzicht. Ze produceren een werk-stuk dat echt gebruikt kan worden door de bezochte organisaties.

● Het zelfvertrouwen wordt versterkt door het demystifiëren van hoe een affiche wordt opge-maakt. Kennis die hen later van pas kan komen.

● Gebruik van GIMP, een gratis software die aanleunt bij professionele software. ● Inzicht in reclame op een speelse manier.

Valkuilen

● De kennis in de groep kan zeer heterogeen zijn. Deelnemers die snel zijn kunnen een taak krijgen om anderen helpen

● Bij gebrek aan afbeeldingen met een hoge resolutie kunnen de deelnemers zelf foto´s ne-men om de boodschap over te brengen

● Het zoeken op internet moet je beperken tot gepaste tijden om niet teveel tijd te verliezen in de vorming. Er moet ook duidelijk gewerkt worden met richtlijnen over hoe zoeken op inter-net, wat betekent creative commons, ….

● Jongeren verliezen zich anders te veel en gaan soms ook een kijkje nemen op hun Face-book, email en dan verliezen ze de tijd uit het oog.

Maak een affiche 16

Doelstellingen Mediawijsheid

Techniek

● Deelnemers leren fotobewerkingssoftware gebruiken. ● Deelnemers leren de basis van fotobewerking met lagen. ● Deelnemers kunnen achtergronden en voorgronden uitsnijden, door selectie. ● Deelnemers kunnen tekstblokken plaatsen. ● Deelnemers beheersen de basis van typografie. ● Deelnemers kunnen nut van resolutie in drukwerk en beeldschermkwaliteit met hun eigen

woorden uitleggen. ● Deelnemers weten hoe ze een eenvoudige kleurencirkel moeten interpreteren en de com-

plementaire kleuren aanduiden.

Creativiteit

● Deelnemers kunnen een concept voor een goede affiche ontwerpen. ● Deelnemers kunnen een goede slogan bedenken. ● Deelnemers kunnen een grafisch product uitzetten. ● Deelnemers kunnen gericht een boodschap weergeven. ● Deelnemers leren participeren door creëren van een maatschappelijke boodschap.

Analyse

● Deelnemers analyseren de context en de doelstellingen die ze willen weergeven in functie van de boodschap.

● Deelnemers leren reclameboodschappen analyseren en passen bepaalde van deze tech-nieken toe om de kijker te prikkelen.

● Deelnemers zien dat reclame is opgebouwd uit verschillende elementen, zoals taal en beeld.

Reflectie

● Deelnemers leren anders kijken naar reclameboodschappen en herkennen technieken (manipulatie).

● Deelnemers denken na over de afbeelding en boodschap die ze willen weergeven.

Algemeen

● Kennismaken met propaganda en reclame. ● Leren kijken naar reclameboodschappen (tekst, beeld, kleur). ● Leren hoe een affiche wordt opgemaakt (tekst, foto, boodschap, witruimte ..).

Maak een affiche 17

● Informatie verzamelen om een affiche te maken. ● Een beginidee uitwerken tot een affiche met visuele boodschap en een wervende slogan. ● Kennismaken met het gebruik van een digitale camera en fotoresoluties. ● Basisbewerkingen van het open source fotobewerkingsprogramma GIMP leren kennen.

Maak een affiche 18

Voorbeelden

     

 

http://gamelabbxl.be/docs/fiche_affiche/voorbeelden_affiche.zip

Maak een affiche 19

Nuttige links en materiaal Basiscursus GIMP: ● http://www.gratiscursus.be/GIMP/ ● http://docs.gimp.org/nl/

Meer uitleg over selecteren: http://www.gratiscursus.be/GIMP/GIMP_Les011.html

Auteursrecht: http://www.kennisnet.nl/kids/watnou/mediawijsheid/auteursrecht

Portretrecht: http://www.kennisnet.nl/kids/watnou/mediawijsheid/portretrecht

Tips voor het maken van een poster: http://histoforum.net/2011/poster.html

Maak een affiche 20

Bijlage: Stappenplan voor het maken van een poster

 

1. Op zoek naar de zender, de boodschap en de ontvanger

De jongeren leren uit welke elementen een affiche bestaat.

 

2. Inleiding in de fotografie en papierformaten

Een presentatie geeft duidelijkheid over resolutie en papierformaten. Welke papierformaten komen voor in de handel?

Resolutie instellen voor drukwerk

● Als een beeld een definitie heeft van minder dan 100 dpi is het te klein om te gebruiken om te drukken.

● Je hebt minstens 200 dpi nodig voor een goede kwaliteit, 300 dpi voor een zeer goede kwa-liteit. De minimaal aanvaardbare drempel voor afdrukken is 150 dpi.

● De schermgrootte wordt tenminste gehalveerd als de afbeelding wordt afgedrukt, zo zijn fo-to´s die van het internet komen meestal te klein, tenzij je gericht zoekt op grote formaten.

De resolutie wordt ingesteld in beeldpunten of ´dots per inch´ (dpi)

● De resolutie is een verhouding van het aantal pixels in het beeld en de afmetingen daarvan. Het wordt uitgedrukt in dpi, dots per inch of punten per inch. Een inch is 2,54 cm. De "schermresolutie" geeft het beeld weer in pixels.

● Momenteel heeft het "standaardscherm" 768 op 1024 punten. Een beeld van 1000 pixels (afgerond) neemt bijna het hele scherm in beslag, een beeld van 500 pixels de helft, een beeld van 250 een vierde, enzovoort. De schermresolutie van de computer is 72 dpi

● Het is belangrijk te begrijpen dat je makkelijk de grootte van een afbeelding kan verminde-ren zonder verlies van kwaliteit. Het omgekeerde, de afbeelding vergroten is niet mogelijk doordat het beeld wordt vervormd en de pixels zichtbaar worden (zie presentatie).

 

 

Maak een affiche 21

3. Op stap in de wijk

4. Bespreking materiaal

● De begeleider analyseert de informatie die de jongeren rond het thema hebben. ● Stel je affiche voor met potlood en papier. ● Denk na over de boodschap die je in de affiche wil steken (slogan) en hoe je de aandacht

van het publiek gaat trekken.

5. Technische realisatie van de affiche

Gebruik van Wordle (wordle.net)

● Voor het maken van een eenvoudige affiche met woorden. ● Als inleiding bezoeken de jongeren de website wordle.net om snel een mooi resultaat te

verkrijgen voor een affiche. Ze voeren de kernwoorden in van het thema of organisatie waarover ze een affiche maakt. Het is een instrument dat later kan van pas komen tijdens hun beroepsactiviteit of vrije tijd.

Gebruik van de kleurencirkel

● Door een kleine basis over kleurenleer leren de jongeren beter kleuren combineren. Het aantal kleuren wordt beperkt tot 3 om geen overdaad te krijgen.

Kleuren combineren

● Tegenover elkaar liggende kleuren in de kleurencirkel zijn complementaire kleuren. Dit geldt voor blauw en geel/oranje. Wanneer je complementaire kleuren gebruikt, versterken ze el-kaar. Dit leidt tot een levendig resultaat.

● Verwante kleuren zijn kleuren die dicht bij elkaar liggen in de kleurencirkel, zoals bijvoor-beeld groen-geel, groen en blauw-groen. Het combineren van aan elkaar grenzende kleu-ren zorgt voor rust en harmonie. Het samen gebruiken complementaire kleuren zorgt voor kracht

● Wit, grijs en zwart staan niet op de kleurencirkel en kunnen met iedere kleur gecombineerd worden.

 

 

 

 

 

 

Maak een affiche 22

Lettertypes

Welke lettertypes worden het meest gebruikt? ● http://www.zwartopwit.be/pages/lettergrootte

6. Inleiding in het gebruik van de software GIMP

Downloaden van het gratis programma GIMP

● Het fotobewerkingsprogramma GIMP kan je gratis downloaden op gimp.org. Je installeert best vooraf het programma om geen tijd te verliezen.

● Iedere deelnemer maakt een map aan op de computer waarin alles wordt opgeslagen. Het is makkelijk om deze op het bureaublad te plaatsen.

Openen van het programma ● Wanneer je het programma opent krijg je drie vensters te zien.

1. Links: de gereedschapskist 2. Midden: het werkveld 3. Rechts: het lagenvenster en specifieke eigenschappen

Om een duidelijk overzicht te krijgen, plaats je de vensters zoals in de onderstaande positie.

 

De gereedschappen in de gereedschapskist worden geactiveerd door erop te klikken met je linkermuisknop. Door er enkel over te bewegen komt een venstertje zichtbaar met een kleine uitleg voor elk gereedschap.

 

Maak een affiche 23

Afbeeldingen selecteren en samenvoegen.

● Zie ook het filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=bxM4SgEUBek&index=1&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

● De jongeren leren in een praktische oefening twee foto's samenbrengen in aparte lagen in GIMP.

● Je brengt een foto met een achtergrond en een foto met een figuur die later wordt uitge-knipt. De opdracht bestaat erin om het personage uit te knippen. Zo breng je de figuur in een andere achtergrond. Vergeet je werk niet op te slaan.

 

 

● Je gaat als volgt te werk: ● Invoegen van een foto (landschap) als laag, die je gebruikt als achtergrond. Invoegen

van een tweede foto ( personage) waar je de figuur uitknipt. ● Men kan door het uitvinken van de oogjes in het lagenmenu de achterliggende foto

bekijken. ● Je maakt de laag met het personage actief. Je selecteert met het lasso-gereedschap

een vlak dat je vorm geeft door te klikken en eindigen met een klik op het beginpunt. Zo wordt de selectie geactiveerd.

● Eerst selecteer je grote vlakken om te verwijderen, met het lasso gereedschap. ● Je verwijdert het gesloten vlak door op ´delete´ te klikken. ● Om een selectie te verwijderen in GIMP klik je ´geen´ aan in het tabblad ´selecteren´.

http://www.gratiscursus.be/GIMP/GIMP_Les011.html.

 

● Indien er nog een wit vlak tevoorschijn komt, moet je de laag transparant te maken. Dit doe je door met de rechtermuisknop op de betreffende laag te klikken en klikken op ´alfakanaal toevoegen´ (transparantie toevoegen).

● Daarna gebruik je de toverstaf om de overblijvende boorden te selecteren. Je kan de drempelwaarde instellen, om meer of minder te selecteren (onder de gereedschaps-

Maak een affiche 24

kist, bij selectie van de toverstaf). Na de juiste selectie verwijder je wat zich in de se-lectie bevindt. Door op de schaalknop te klikken (gereedschap) kan je de tekening verkleinen. Vergeet niet dat de verhouding van de figuur moet behouden blijven. Dit doe je door het te zorgen dat de stukjes ketting met elkaar verbonden zijn (propor-ties).

● Nadien dien je de laag te ´verankeren´ door met de rechtermuisklik op de betreffende laag te klikken en te kiezen voor ´laag verankeren´.

● Om de foto op elke computer zichtbaar te maken exporteer je de foto, in dit geval .png, maar door op de geavanceerde knop te drukken kan je elk formaat kiezen ( pdf, jpg, ..).

 

● Sla de oefening op het bureaublad.

 

7. De affiche samenstellen

Aanmaken van een nieuw document

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=vKWbBRZ16CI&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T&index=2

● Je maakt een nieuw document aan door de juiste grootte (A3) en resolutie in te stellen voor het uiteindelijke resultaat. Je maakt hierbij gebruik van de bestaande standaarden die wor-den weergegeven.

● Het A3 formaat is dankzij de afmetingen geschikt voor het maken van posters. De lengte is de langste zijde, deze is 420 mm. De breedte is de kortste zijde en is 297 mm.

● Je kiest voor een rechtopstaand of liggend beeld. In het voorbeeld neem je een rechtop-staand beeld.

Maak een affiche 25

 

● Dan kan je aan het monteren van de uiteindelijke affiche beginnen. ● In de vorige oefening leerde je reeds hoe je afbeeldingen invoegt. Nu leer je hoe je tekst

moet toevoegen aan een document.

Tekstblokken toevoegen aan de affiche

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=C9auGwfucf4&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T&index=3

● Om een tekst in te voegen, klik je op de letter A in de gereedschapskist. Tegelijkertijd wordt ook een nieuwe tekstlaag aangemaakt. Het tekstvenster in het werkdocument verschijnt met de tekstbewerker. Als je in een groot document werkt, moet je eerst de tekstgrootte aanpassen. Typ de tekst en pas vervolgens de kleur aan. Vóór je de kleurverandering aan-duidt, moet je wel eerst de tekst selecteren. Op het filmpje kan je zien hoe je meerdere let-tertypes makkelijk kan uitproberen in het gereedschapsvenster van de tekstbewerking.

● Zorg dat elke tekst tenminste 5 mm van de rand blijft. Zo voorkom je dat de tekst later ver-dwijnt bij het drukken.

Elk element van de affiche in een andere laag

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=Po-M_GWFLtI&index=4&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

● Elk element van de affiche, zoals tekst en foto´s, komen in een aparte laag. ● Zo kan je die apart selecteren om alle bewerkingen op uit te voeren uit de gereedschaps-

kist. Je kan de elementen dan ook apart wel of niet zichtbaar maken om makkelijker te wer-ken.

Beelden toevoegen als lagen

● Als je een afbeelding wil kopiëren of plakken in een werkblad moet je eerst de laag veranke-ren, zodat een nieuwe laag wordt aangemaakt. Dit is niet nodig als de afbeelding als laag wordt ingevoerd.

● Door een foto in te voegen als laag wordt deze automatisch opgenomen in het lagenvenster (rechts).

● Je maakt de lagen actief door op de laag te klikken in het lagenvenster. Een laag actief ma-ken geeft het programma aan in welke laag er wordt gewerkt. Men plaatst best elk element

Maak een affiche 26

zoals tekst en foto in een aparte laag. Zo kan men ieder element in een later stadium apart verplaatsen in de werkomgeving.

● De lagen kunnen verplaatst worden, boven of onder elkaar, door ze met een linker muisklik te verplaatsen.

Achtergrondvlak plaatsen voor een tekst

● Zie filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=Po-M_GWFLtI&index=4&list=PL34y9m83ON1bunuCofWsj7uAw3uF6KW2T

● Als voorbeeld maak je een rand rond een zwarte tekst. Je begint met het onzichtbaar ma-ken van de lagen die je even niet gebruikt. De tekst die je een witte achtergrond zal geven, is zichtbaar.

● Je voegt een nieuwe laag toe door te klikken op het lege blad links onderaan in het lagen-venster.

 

● Maak een nieuwe transparante laag aan ● Zorg dat de nieuwe laag actief is ● Selecteer het rechthoekige selectiegereedschap in de gereedschapskist en teken

een rechthoek rond de tekst ● Selecteer het verfpotje (gereedschapskist) om het vlak te kleuren van de selectie ● Kleur de rechthoek door het verfpotje in de selectie te plaatsen

● Iedereen gaat verder nu aan het werk om de foto´s en teksten in zijn werkblad te plaatsen en te bewerken.

 

8. Afwerking van de affiche

Punten om in het oog te houden: ● Nakijken op algemene leesbaarheid van de affiche ● Nakijken op schrijffouten, nazicht door klasgenoten ● Plaatsen van overige info op de affiche, zoals het adres en de verantwoordelijke uitgever ● Drukklaar maken van de affiche ● Exporteer het document naar PDF zodat de kleuren onveranderd blijven

GEFELICEERD! Je hebt je eerste eigen Affiche gemaakt. Veel plezier met je volgende affiches.

Maak een affiche 27

Bijlage: Vragenlijst voor het maken van een poster - De regel van de 5 W´s (+H) ● WIE: Wie communiceert ? ● WAT: Wat is het doel van de poster? ● WAAROM: Wat zijn de doelstellingen van de poster en / of het doel ervan? ● WANNEER: Welke datum / tijd zal het evenement plaatsvinden? ● WAAR: Waar kan men de organisatie vinden? ● AAN WIE: Wat is het publiek voor uw evenement? ● HOE: Contacten om meer informatie te verkrijgen.

Mee te brengen door de organisatie: logo en mogelijke foto´s van de organisatie in hoge resolutie.

Indien er een huisstijl is kan de organisatie vragen deze na te leven. Je let dan vooral op de kleuren.

Maak een affiche 28