LSG jaarbeeld

32
Jaarbeeld 07

description

Jaarverslag 2007 van de Leo Stichting Groep, organisatie voor jeugdzorg in de provincies Overijssel, Utrecht, Gelderland en Flevoland.

Transcript of LSG jaarbeeld

Page 1: LSG jaarbeeld

J a a r b e e l d

07

Page 2: LSG jaarbeeld

C O N C E P T & O N T W E R P

Yabber

T E K S T

Titus van den Hurk

F O T O G R A F I E

Sander Kattenbelt

D R U K W E R K

Zwaan pr intmedia

© 2008 Leo St icht ing Groep

Al le rechten voorbehouden. De inhoud van deze publ icat ie , met

inbegrip van teksten en beelden, behoren tot het eigendom van

de Leo St icht ing Groep en z i jn beschermd door het intel lectueel

e igendomsrecht . Niets van deze publ icat ie mag worden weer -

gegeven, gekopieerd, overgebracht , gepubl iceerd of verspreid

zonder voorafgaande schr i f tel i jke toestemming van de Leo

St icht ing Groep.

Page 3: LSG jaarbeeld

Er is veel in beweging in de jeugdzorg. Er l i jkt geen einde te komen aan de groei van de vraag. Wachtl i jsten moeten worden weg-gewerkt . De jeugdzorg moet ef fect iever, beter en kor ter. De kwal i tei t moet omhoog. En - n iet te vergeten - er moet gecer t i f iceerd worden. Maar ui teindel i jk z i jn het toch de hulpver leners die het doen. Onze mensen maken het verschi l . Niet het hulpver leningsplan of het cer t i f icaat . Daarom wordt het har t van dit Jaarbeeld 2007 gevormd door por tretten van een aantal van onze medewerkers en niet door harde c i j fers en uitgebreide verantwoordingen. We wi l len een beeld geven wat onze mensen bezighoudt. Wat hen enthousiast maakt voor de jeugdzorg?

Maak dus snel kennis met Harm Vink , Chr istel van Di jk , Jacob en Charlotte en Post , Sjaak Nefkens en Wilma van den Hoorn en Gideon Sohi lai t : gezichten, har t en z ie l van de Leo St icht ing Groep. Wij wensen u veel leesplezier !

Maar ten FaasDirecteur -bestuurder Leo St icht ing Groep

V o o r w o o r d

Page 4: LSG jaarbeeld

‘ V e r t r o u w e n w e k k e n , w a a r m a k e n ,

u i t s t r a l e n ’

H a r m V i n kD I V I S I E M A N A G E R

Page 5: LSG jaarbeeld

‘ V e r t r o u w e n w e k k e n , w a a r m a k e n ,

u i t s t r a l e n ’

H a r m V i n kD I V I S I E M A N A G E R

‘Mensen verdienen alt i jd voorrang op bureaucrat ie . Zo wi l ik mi jn werk doen. Dus daar moet je , v ind ik , gewoon lawaai over maken. Anders verzand je in protocol len, e lektronische registrat ie , noem al les maar op. Van al le energie die wi j besteden aan jeugd- en jongerenzorg zou 90% bestemd moeten z i jn vóór de jongeren. Dát is een mooi streven. ’

Het gesprek met div is iemanager Harm Vink maakt op een gegeven moment een uitstapje naar de restaurat ie van z i jn huis in Kampen, een monument in de oude binnenstad. Harm neemt het pand helemaal zel f onderhanden. Zo legt hi j nu met veel inspanning een eiken draagbalk bloot , de ruggengraat van het huis . Een l ink naar z i jn werk bi j Nieuw Veldzicht is makkel i jk gelegd. Want met een zelfde gedrevenheid pelt Harm daar de kern af . Op zoek naar ver trouwen, aandacht en de balans tussen structuur, stur ing en de ruimte om naar eigen inzicht te handelen. Bi j Nieuwe Perspect ieven Flevoland bi jvoorbeeld, intensieve indiv iduele begeleiding van jongeren die weinig kans hebben of z ien om een bestaan op te bouwen in de maatschappi j : ‘ Jongeren kiezen uiteindel i jk zél f voor deze begeleiding en ontmoeten in onze werkers volwassenen op wie ze kunnen ver trouwen.

Het z i jn jongeren die al een paar keer in aanraking z i jn gekomen met just i t ie , b i j wie je de negatieve spiraal moet z ien te doorbreken. Jongeren weer in hun kracht zetten, over tuigen van de meerwaarde die je kunt bieden. Dan spelen ver trouwen en bereikbaarheid een grote rol . Ga er maar aan staan! Werkers z i jn 24 uur per dag en zeven dagen

Page 6: LSG jaarbeeld

per week bereikbaar. En dat gaat ver hoor! Ze staan desnoods om half acht ’s ochtends bi j iemand aan het bed, als dat zou helpen. Ze smeden in kor te t i jd een hechte band met de jongere die ze begeleiden, schudden z i jn of haar hele netwerk op en zetten het weer op de r i t . Al les in ongeveer dr ie maanden t i jd . Ik heb bewondering voor de werkers. Als je het lef en de energie hebt om je 24 uur per dag zo in te zetten, moet je iets extra’s hebben, anders red je het niet . Het is moei l i jk om een profie l te schetsen: No nonsens, in elk geval . Aan de gevest igde orde wi l len rammelen om iets gedaan te kr i jgen. Niet anarchist isch, wél die voet tussen de deur wringen bi j de Sociale Dienst om inkomen te regelen voor een jongere. Ver trouwen wek je , moet je waarmaken en uitstralen naar het netwerk . En dat is verdraaid last ig in een samenleving die zo al lemachtig bureaucrat isch is dat het wel heel moei l i jk wordt om uitzonderingen te creëren waarmee je mensen helpt . ’

‘Nieuwe Perspect ieven is een fascinerend proces en tegel i jk is het heel last ig managen. Neem de cruciale rol van het netwerk . Een werker moet er heel goed in roeren om klanten te kr i jgen, maar die klanten er ook weer wegzetten. Dan is het in het belang van een aan-gemelde jongere én van je eigen goodwil l in het netwerk dat je binnen 24 uur met elkaar in gesprek raakt . Wie goed wer f t en z i jn werk goed doet , kr i jgt veel aanmeldingen. Te veel soms. Dat kunnen werkers niet handelen en daar z i jn de budgetten ook niet toereikend voor. Ik moet voorkomen dat werkers gebukt gaan onder hun eigen succes, Nieuwe perspect ieven verder professional iseren én zorgen dat er meer ruimte voor komt, f inancieel vooral , zodat de meerwaarde tot z i jn recht komt. Daarover gaan veel van mijn gesprekken met betrokken gemeenten, de uiteindel i jke f inanciers . De doelgroep is er en - een zorgel i jke ontwik-kel ing - het aandeel van 8 tot 12 jar igen groeit daar in snel . Spannend is ook het zoeken naar de juiste balans in aanstur ing. Je kunt werkers romantiseren als vr i je jongens. Maar dat gaat net te ver, ook al heb-ben ze dat in z ich. Coördineren en controleren moet mogel i jk z i jn . Ik zoek daarom met de coördinator van het team naar de juiste balans, waarbi j er voldoende z icht is op het funct ioneren van de werkers en z i j voldoende ruimte hebben om hun professie opt imaal in te zetten. ’

Harm Vink is een ideal ist , maar bl i j f t toch met beide benen op de poldergrond staan. Jongeren verdienen het leeuwendeel van de energie die in de jeugdzorg gestoken wordt . Mensen vormen een samenleving, niet de procedures, systemen of product ieafspraken, is z i jn stel l ige over tuiging: ‘Wie ki jkt , denkt , handelt vanuit het perspect ief van de jongere, z iet dat de problematiek z ich niet beperkt tot al leen school of de thuissi tuat ie . Op school werken aan een oplossing, maar elders

Page 7: LSG jaarbeeld

de boel de boel laten, werkt averechts. Daarom heb ik me in Flevoland hard gemaakt voor het project Op de Rai ls , een landel i jk in i t iat ief dat hier komend school jaar een f l inke impuls kr i jgt . In zogenaamde Op de Rai ls -klassen wordt intensieve pedagogische thuishulp - IPT - gegeven aan jongeren die vast lopen in het regul ier onderwi js , maar voor wie geen plaats is in het speciaal onderwi js . Wi j z i jn act ief betrokken bi j k lassen in Lelystad, Almere en Emmeloord. Daar komen onderwi js en jeugdzorg ser ieus bi j e lkaar. En dan bl i jkt dat intensieve pedagogische thuishulp in combinat ie met de aanpak van de problematiek in de Op de Rai ls -klas echt meerwaarde heef t ; je overz iet het hele speelveld en kunt op het goede moment stappen maken. Zo werk je aan kwal i tei t , zo kun je meebewegen met de enorme dynamiek van de jongeren-cultuur. Daarom weiger ik om mijn ideal isme los te laten: 90% van al le energie is voor de jongeren, 10% voor de procedures en systemen. Laten we al les maar eens langs die meetlat leggen! ’

Page 8: LSG jaarbeeld

‘ I k l a a t l o s ; z e m o g e n m i n d e r

o p m e l e u n e n ’

‘Kijk , het is gewoon geweldig om deze hulpvorm verder te ontwikkelen. Steeds professioneler worden, geef t een stevige pr ikkel . Beter Met Thuis staat voor een v is ie op hulpver lening die helemaal de mijne is : systeemgericht . Dus, naast ouders gaan staan en sámen werken aan de oplossing van hun problemen én die van hun kind. ’

Een nieuwbouwwoning in een piepjonge buur t aan de westrand van Utrecht . Hier in Vleuterweide zetelt s inds september 2007 een van de twee leergroepen van Beter Met Thuis , de hulpvorm binnen Valkenheide die werkt met kind én gezin in hun woonomgeving en netwerk . Behandelcoördinator Chr istel van Di jk heef t er net geluncht met twee van haar werkers - volui t gezinsgroepswerkers. Ze blaast even uit van een enerverende ochtend.

Chr istel heef t met een col lega een zogenaamd gezinsonderzoek uit -gevoerd. Dit onderzoek brengt heel planmatig van elk nieuw gezin de s i tuat ie in kaar t . Chr istel is druk met de introduct ie van het gezins-onderzoek en de sessie van deze ochtend past in haar planning voor de invoer ing van het onderzoek in 2008. Het is de bedoel ing dat eind van het jaar elk hulpver leningstraject met een gezinsonderzoek star t .

‘Het was best een pit t ig weerzien met de prakt i jk vanochtend! Ik opereer als behandelcoördinator steeds meer op de achtergrond. Daarom ben ik bl i j dat ik zel f d i t gezinsonderzoek kan doen. Om weer eens te voelen hoe last ig zo’n gesprek is : Denken en handelen vanuit

Page 9: LSG jaarbeeld

‘ I k l a a t l o s ; z e m o g e n m i n d e r

o p m e l e u n e n ’

C h r i s t e l v a n D i j kB E H A N D E L C O Ö R D I N A T O R

Page 10: LSG jaarbeeld

de hulpvraag van de ouders en tóch stur ing geven. Reageer ik nu wel , of niet . En zo ja, wat zeg ik dan. Al d ie di lemma’s! Ik heb ze weer aan den l i jve ervaren. Het is goed om voel ing te houden met die prakt i jk , anders word je iemand die al leen nog maar ver tel t hoe het moet. Nu doe ik het gezinsonderzoek nog met de werkers samen, straks doet de mentor het samen met de co-mentor. Ik wi l ze voor het eind van dit jaar t i jd al lemaal opgeleid hebben. (Lachend:) Kr i jg ik weer t i jd om nieuwe dingen te ontwikkelen!

Het opzetten van dit gezinsonderzoek is een belangri jke stap naar professional iser ing van Beter Met Thuis . En die volgde afgelopen jaar kor t op een andere belangri jke verandering: de gezinsgroepswerkers bespreken voor taan zelf de hulpver leningsplannen. Ze z i jn nog meer eigenaar van het proces geworden. Ik laat los; ze mogen minder op me leunen. ’

Chr istel geniet van haar pioniersrol , van het werken aan oplossin-gen die jongeren, als het even kan, brengen waar ze horen: thuis , op school , de spor tc lub, in hun eigen omgeving. Dat is de meest natuur -l i jke sett ing om te werken aan hun niet ger inge problemen. ‘Beter Met Thuis is , v ind ik , meer een v is ie dan een methodiek . Wi j hebben het in een programma van een jaar gegoten, onderverdeeld in een aantal duidel i jke fases. Dat is de vorm. Het al lerbelangr i jkst v ind ik het ui tgangspunt: Weg met de arrogantie dat je het beter weet dan de ouders. Z i j hebben de meest betekenisvol le rol in het leven van hun kind. Daarom ver trekken we vanuit hun geschiedenis , hun beleving, om daar onze deskundigheid naast te leggen: “di t v indt u en dit is wat wi j denken daaraan te kunnen bi jdragen”. Dat vergt dat we kr i t isch naar ons eigen handelen ki jken - zoals ik vanochtend weer eens heb ervaren. Hoe stel je je op naar c l iënten, hoe geef je de samenwerking met ouders vorm. Weet je , het is heel makkel i jk om te zeggen “die moeder doet di t of dat niet goed”, totdat je iets meer weet over hun voorgeschiedenis . Die verklaar t vaak heel goed waarom mensen reageren zoals ze reageren. Dankzi j het gezinsonderzoek hebben we straks direct inz icht in achtergrond van het gezin en kunnen we bi jvoorbeeld z ien volgens welke patronen interact ie ver loopt . Weten én snappen waarom een opvoerder z i jn beperkingen heef t of bl i j f t hangen in onmacht, maakt dat je pas echt met deze mensen kunt samenwerken. ’

Beter Met Thuis kr i jgt wat Chr istel betref t een vaste plek in het aanbod van de Leo St icht ing Groep. De kosten vormen nu nog een terugkerend punt van discussie: ‘Beddenaantal len bepalen budgetten. Wi j worden afgerekend op dagen bedbezett ing. Tegen de kosten van

Page 11: LSG jaarbeeld

20 resident iële bedden draaien wi j 20 BMT-trajecten, een al l - in programma. In werkel i jkheid staan er bi j ons voor die 20 kinderen maar t ien bedden. Meer z i jn er niet nodig; k inderen logeren een paar nachten hier, hun basis l igt thuis . We werken bovendien met een zwaardere en dus duurdere bezett ing van hbo’ers . Die verhouding tussen het lagere beddenaantal enerz i jds en het benodigde budget anderzi jds past niet in de bestaande f inanciële structuren. Dat maakt de discussie last ig . ’

‘ Ik geloof in Beter Met Thuis . Wat het bi jvoorbeeld uniek maakt, is de posit ie van de gezinsgroepswerkers. Die staan in de groep én in de gezinnen. Zi j hebben ook dat confl ict met een kind dat ’s ochtends niet wi l opstaan en ervaren zo zel f hoe dat is voor de ouders. Ze ontdekken zo welke benadering werkt en welke niet . Met die kennis praat je anders, makkel i jker, met ouders. En omgekeerd z i jn ze op de hoogte van de afspraken die thuis z i jn gemaakt. Hangt een kind hier een heel ander verhaal op dan kun je ze daaraan her inneren. Het vraagt veel van de werkers. Je bent niet al leen aan het opvoeden, je begeleidt ook de ouders. Het voordeel boven ambulant werken is wel dat je een band hebt met het kind. Wat je vaak z iet , is dat werkers - omdat ze betrouwbaar z i jn voor het kind - b i j huisbezoeken wat meer op de hand van de ouders kunnen z i jn en dat ook kunnen verantwoorden aan het kind. Een open dialoog en een construct ieve samenwerking, dáár wordt iedereen beter van. ’

Page 12: LSG jaarbeeld

Het is voor jaarsvakantie, dat valt meteen op in de grote bi jkeuken van de famil ie Post . Een kapstok vol jassen en een grote hoeveelheid schoenen verraden dat de acht kinderen uit di t gezin - v ier e igen en v ier opgeno-men - z ich lekker binnens-huis vermaken. Jacob Post schenkt kof f ie en schudt paaseit jes in een schaalt je . Die t rekken onmiddel l i jk de aandacht van z i jn jongste zoon. Hi j grabbelt er eent je tussenuit en gl ipt weg naar de huiskamer. De ontbi j t -tafel in de eetkeuken is net afgeruimd, want vakantie of niet , ontbi j ten kun je tot 10 uur en niet later. Zo z i jn de regels .

‘ M e t i d e a l e n a l l e e n r e d j e h e t n i e t ’

J a c o b Po s tG E Z I N S O U D E R

Page 13: LSG jaarbeeld

De keuken ki jkt ver ui t over de wei landen rond ‘ jeugddorp’ De Gl ind. Verspreid in het groen l iggen enkele leefgroepen, v i j f t ien anderen gezinshuizen, een dagbehandel ing, een act iv i te i tencentrum en het hoofdgebouw van Bredervoor t . ‘Heer l i jk , dat ui tz icht ’ , v indt Charlotte Post , ‘a l heb ik ontzettend moeten wennen aan die ruimte. In het begin vond ik het hier ’s avonds zo donker, dan was ons huis het enige l ichtpuntje, een soor t baken waar je op kon sturen. Het is een f l inke stap hoor, van Deventer naar De Gl ind. Die hebben we ook niet zomaar gemaakt. ’ Jacob: ‘We waren vastbesloten iets als di t te gaan doen. Ons eerste idee was een kinder tehuis in Sur iname. Wij houden ervan met jongeren te werken, hadden in Deventer al veel k inderen over de v loer bi j wie het thuis niet zo lekker l iep. Charlotte werkte in de verpleging, ik was personeelsfunct ionaris bi j de gemeente. Vier jaar geleden hebben we de knoop doorgehakt en z i jn we op zoek gegaan. Het Leger des Hei ls selecteerde ons voor een gezinshuis in Apeldoorn, maar dat is ui teindel i jk vastgelopen op de beschikbare woning. Die was vr i j k lein. Als je di t werk goed wi l t doen, moeten ook de randvoorwaarden kloppen. Met idealen al leen red je het niet . Het is minstens zo belang-r i jk om goed rekening te houden met je eigen gezin. Onze oudste twee - toen 11 en 7 - hebben een stem gehad in onze besl iss ing om naar De Gl ind te gaan. ’

Charlotte: ‘Onze oudste heef t het eerste jaar een moei l i jke t i jd gehad. Ook omdat hier een jongen kwam wonen die een stempel drukte op het gezin. Net iets ouder dan onze zoon en met een f l inke geschiedenis in de jeugdzorg; hi j had al zes jaar in een groep gewoond. Ineens stond de posit ie van oudste kind in huis op het spel . Ui teindel i jk heef t deze jongen hier tot vor ig jaar zomer gewoond. Hi j heef t net als onze zoon z i jn plek gevonden en een ommezwaai gemaakt in gedrag. Hi j ver toonde aanvankel i jk echt groepsgedrag, met het recht van de

‘ M e t i d e a l e n a l l e e n r e d j e h e t n i e t ’

Page 14: LSG jaarbeeld

sterkste. Hi j probeerde “bondjes” te s lui ten met andere kinderen. En hi j was duidel i jk gewend aan steeds wisselende groepsleiding. In zo’n s i tuat ie kun je het aan laten komen op stevige confl icten omdat je weet dat een groepsleider er vervolgens een t i jd niet is . Die v l ieger ging hier niet op. Wi j z i jn er dag en nacht . “Jul l ie z ien al les” , merkte hi j . Deze jongen is hier emotioneel enorm gegroeid, is veel zel f -verzekerder geworden, met een eigen v is ie op de toekomst. Echt een succesverhaal . ’

Eén van de meiden uit het gezin drentelt b innen. Ze z iet op tegen een bezoekje aan de behandelcoördinator in ‘het hoofdgebouw’. Voor de jongeren soms een beladen plek , omdat je daar in hun beleving komt als dingen niet goed gaan. Ook de of f ic ië le gesprekken met de ouders v inden plaats in het hoofdgebouw, in het bi jz i jn van de behandelcoör -dinator. Voor het kind vaak confronterende momenten. Jacob: ‘ Ik stuur haar nu heel bewust die kant op, om de druk er wat af te halen. De behandelcoördinator – een or thopedagoog - is er vóór de kinderen, dat moeten ze ervaren. Dit meisje wi l logeren bi j een klasgenootje. Ik twi j fe l h ierover. De gezinssituat ie bi j dat klasgenootje is niet zo stabiel . Die meiden zoeken elkaar toch op. Ik gebruik de behandel -coördinator als bl iksemafleider. Hi j zal de uiteindel i jke besl iss ing moeten nemen.

Charlotte: ‘ Ik ben heel bl i j met de duidel i jke scheiding tussen “hoofdgebouw” en dit huis . Al le evaluat iegesprekken met de famil ie van kinderen voer je daar, net als het over leg over de voor tgang van behandel ingen. Zo bl i j f t ons huis voor de kinderen die vei l ige plek waar ze zo ontzettend veel behoef te aan hebben. De vergel i jk ing met een gewoon gezin gaat op heel veel punten op. Wel hanteren we hier een aantal afwi jkende regels . Niet bi j e lkaar op de kamer komen bi jvoorbeeld, niet aan elkaar z i t ten – sommige toenaderingen z i jn seksueel get int , dat doen we niet . En “bondjes” s lui ten, is ook uit den boze. ’ Jacob: ‘Duidel i jk sturen op gedrag, dat is belangri jk . Regels die in het begin z i jn ontstaan, staan nu vast . Nieuwe kinderen gaan er gewoon in mee, worden nu zelfs door een van de andere kinderen gecorr igeerd. Over igens z i jn wi j h ier op De Gl ind een gezinshuis dat opval lend meer stuur t op emoties; e lk huis heef t z i jn eigen benade-r ing. Wi j stel len ook doelen hierop af : hoe verwerk je ingr i jpende gebeur tenissen bi jvoorbeeld. Sommige kinderen missen gewoon nog die sociaal -emotionele basis die hoor t bi j bepaald gedrag. ’

Afscheid nemen van de kinderen valt Jacob en Charlotte niet al t i jd even makkel i jk . Toch z i jn die momenten onvermijdel i jk . Oók als ze te z i jner t i jd besluiten om te stoppen met dit werk . Zo is nu het ver trek

Page 15: LSG jaarbeeld

C h a r l o t t e Po s tG E Z I N S O U D E R

van het oudste kind aanstaande. Dit meisje – een weeskind van bi jna 18 – gaat deze voor haar belangri jke stap maken. Jacob: ‘Ze heef t nog nooit gerouwd om het ver l ies dat haar heef t getrof -fen; z i t compleet op s lot . Toch heef t ze zel f aangegeven verder te wi l len. Dat geef t haar nieuwe energie. Ze doet ontzettend haar best om haar havo-diploma te halen. Dat kost haar heel veel moeite op dit moment, ondanks haar bewonderenswaardige discipl ine. ’Charlotte: ‘ Iemand zo bezig z ien, daar ga je dus helemaal voor! ’

Page 16: LSG jaarbeeld

‘ D e l a t l i g t h o o g , d e s t o k a c h t e r d e d e u r i s s t e v i g ’

S j a a k N e f k e n sA M B U L A N T M E D E W E R K E R

Page 17: LSG jaarbeeld

‘Stop. Denk . Kies en handel . Stappen die zo vanzelf -sprekend z i jn dat je ze vaak onbewust maakt. Dat geldt niet voor de jongeren in het project Inside Out . Z i j komen f l ink in de problemen omdat ze die afwegingen níet maken en meelopen bi j wangedrag van verkeerde vr iendjes, zonder nadenken bushokjes vernielen of verzei ld raken bi j vechtpar t i jen. Voor je het weet sta je voor de kinderrechter, is baldadigheid een strafbaar fei t en dreigt opsluit ing. Op zo’n moment stappen wi j in . ’

Sjaak Nefkens, dest i jds pedagogisch medewerker bi j De Sprengen, just i t ië le jeugdinr icht ing voor jongens in Zutphen, raakte ruim twee jaar geleden betrokken bi j de ontwikkel ing van Inside Out , een samenwerkingsverband met Commujon. Er was geld, er lag een opdracht van de provincie Over i jssel en de Almelose rechtbank toonde z ich zeer geïnteresseerd in de aanpak . Inside Out begeleidt jongeren vanuit De Sprengen – uits lui tend jongens - terug naar huis ; van binnen weer naar buiten. Sjaak is gedetacheerd bi j Commujon, als ambulant werker, col lega Jan Rohof werkte daar al .

Inside Out star t in de gesloten sett ing van De Sprengen, met een onderzoeksfase van een maand of dr ie , de per iode waarin een jongere in voorarrest kan z i t ten in afwachting van de rechtzaak: ‘Laten we wel wezen, een voorbeeldig kind belandt maar zelden ineens in De Sprengen. Wie zover geraakt heef t al heel wat meer op z i jn ker fstok .

‘ D e l a t l i g t h o o g , d e s t o k a c h t e r d e d e u r i s s t e v i g ’

Page 18: LSG jaarbeeld

De kinderrechter en de of f ic ier van just i t ie v inden het hoog t i jd dat er iets verander t en plaatsen zo’n jongere al lereerst in een gesloten sett ing om van daaruit te ki jken wat mogel i jk is . Voor Inside Out komen per jaar zo’n acht jongeren in aanmerking, dat is niet veel . De lat l igt dus hoog en de stok achter de deur is stevig: wie er een pot je van maakt, keer t terug naar De Sprengen. ’

Sjaak en Jan beginnen de onderzoeksfase met het opstel len van een plan en een verzoek om schorsing van de voor lopige hechtenis , zodat de jongere ook werkel i jk naar buiten kan. Die schorsing wordt vastgelegd in een contract . ‘We inventar iseren en zetten l i jnen uit . Daarvoor praten we met de jongere en z i jn coach bi j De Sprengen, we leggen contact met school , ouders en de wi jk - of jeugdagent. De rechter z iet de jongere elke der t ig dagen, voor ver lenging van z i jn gevangenhouding. Een goed moment om de voor tgang te bespreken. De jongen kan z i jn verhaal daar ook kwi j t . We maken met al le betrokkenen heldere afspraken. Al les wordt in het werk gesteld om de terugkeer succesvol te laten z i jn . Wie een opleiding volgt , kan deze binnen De Sprengen door laten lopen. Dan zorgen we dat er boeken komen en stemmen we de voor tgang af met docenten. Dat is belang-r i jk , want zo’n jongen komt ook weer terug op school . Je moet weten hoe welkom hi j is en tegen welke problemen de school aan loopt . De wi jkagent is een andere belangr i jke schakel . Die weet wat er speelt in de thuisomgeving van de jongere, dus is hi j eenmaal thuis dan komt de agent ook op bezoek . Daar z i t een dubbele gedachte achter : We wi l len af van de weerstand tegen de pol i t ie , d ie vaak als schuldige wordt beschouwd voor het verbl i j f in De Sprengen. En we wi l len die jongen laten z ien dat de wi jkagent hem ook kan helpen, om weerstand te bieden aan bepaalde ver leidingen en aan groepen die ongetwi j feld druk zul len uitoefenen. ’

Die groepen, erkent Sjaak , vormen een deel van het systeem rond de jongere waar moei l i jk gr ip op te kr i jgen is . Het is zaak van tevoren goed in kaar t te brengen wie tot een groep behoor t : ‘Het is bovendien belangri jk de weerbaarheid van de jongere te vergroten. Ze komen, eenmaal terug bi j hun “vr ienden” onvermijdel i jk voor nieuwe ver -le idingen te staan en moeten daar mee om leren gaan. Zo vragen we best vaak en weinig subt iel van wie ze al eens een kaar t je hebben gekregen. Wie van die jongens met wie ze zo gezel l ig jo int je rookten in het park , er iets heef t laten horen. Een handvol , meer niet . Dat helpt die jongen te besef fen dat ie voor z ichzelf moet kiezen. Hi j mag straks best weer naar dat park , maar moet dan wél voelen waar de grens l igt . Het ene moment z i t je nog op een bankje, het volgende moment wi l len je vr iendjes dat stuk meubi lair vernielen. Tel dan maar

Page 19: LSG jaarbeeld

eens tot t ien en bedenk wat de gevolgen van je daden kunnen z i jn . Zelfs toeki jken maakt je tot medepl icht ige en dat betekent einde schorsing, terug naar De Sprengen! Met val len en opstaan ontdekken ze hoe bewust handelen posit ief kan uitpakken. Dat sterkt . ’

Op het moment dat de jongere thuiskomt, begint het spel echt . Sjaak is vanaf dan alt i jd bereikbaar voor de ouders en de jongen zelf : ‘De wetenschap dat ze ergens terecht kunnen, biedt al rust . We komen in deze fase ook veel thuis en onderhouden contacten met de school . Intensief , maar dat is de invester ing die je moet doen. Je bent er voor ze, e lk moment. Niets is vervelender dan als het echt fout dreigt te gaan een of andere cr is isdienst aan de telefoon te kr i jgen die van niets op de hoogte is . Wi j kunnen onmiddel l i jk instappen. Ik word l iever t ien keer voor niets gebeld dan een keer te laat . De kiem van een probleem op vr i jdagavond is na het weekend uitgegroeid tot een enorme bak ergernis en i r r i tat ie . Terwi j l een kor t te lefoongesprek , ook met de jongere, of een extra bezoek thuis direct de druk van de ketel haalt . Die vr i je t i jd , het weekend en de avonden, verbergt sowieso de meeste valkui len. Thuis en op school is er structuur en stur ing, buiten stukken minder. Daarom is het belangri jk dat de jongere in andere, nieuwe groepen belandt . Ser ieus spor ten - n iet een beet je klooien op de spor tschool - is een opt ie . Gewoon ervaren dat je je t i jd pr ima op een andere manier kunt invul len. Zo s impel is het soms. ’

‘Weet je , ik werk al vr i j lang met deze doelgroep. Je moet iets hebben met die jongens. Natuurl i jk lopen wi j tegen dingen aan, voel je de frustrat ie als iets niet lukt . Soms is terugschakelen al genoeg, de stappen iets kleiner maken en z ien dat dát wel werkt . En veel lachen, dat is ook belangr i jk . Het kan niet al leen maar ernst ig en ser ieus z i jn . Bi j mi j werkt dat niet . ’

Page 20: LSG jaarbeeld

‘Kinderen een leuke dag geven. Met die intent ie stap ik over de drempel , iedere dag weer. En met die stap maak ik een kl ik : ik laat mí jn wereld even voor wat ie is en zorg dat ik er helemaal ben voor de groep. ’ Zo nuchter staat pedagogisch medewerker Gideon Sohi lai t (27) in z i jn werkzaam leven bi j Commujon, en daarin verschi l t h i j n iet veel van z i jn ervaren col lega Wilma van den Hoorn <leef -t i jd>. Z i j werkt al 23 jaar in de zorg, de laatste twaalf jaar op Valkenheide. Verschi l len tussen ‘oud’ en ‘ jong’? Het is maar hoe je het beki jkt !

Wilma: ‘Zes jaar was ik en toen al wist ik dat ik op een internaat wi lde werken. Mi jn broer leefde daar en elke keer als ik zag hoe het eraan toeging, dacht ik : dat moet anders kunnen. Dat idee heef t me nooit meer losgelaten. Na el f jaar zwakzinnigenzorg heb ik de switch gemaakt naar de jeugdzorg, naar Valkenheide. Kinderen helpen, zorgen dat ze terug kunnen keren in de maatschappi j en wel zo dat ze daar hun eigen draai v inden. Met die intent ie ben ik eraan begonnen en doe ik het nog steeds. Geen van deze kinderen verdient het om hier te z i t ten. Ze hebben echt veel pech in hun leven en vaak kunnen ze er zel f niets aan doen. Wij creëren hier een thuissi tuat ie , waarin deze kinderen op adem kunnen komen. ’

Gideon belandde langs een andere weg in de jeugdzorg. Hi j koos aan-vankel i jk voor elektrotechniek en technische informatica: ‘Dat was het al lemaal niet , merkte ik . Via een or iëntat ie - en schakelklas ben ik op

‘ O e r v o r m v a n j e u g d z o r g b l i j f t

a l t i j d b e s t a a n ’

Page 21: LSG jaarbeeld

‘ O e r v o r m v a n j e u g d z o r g b l i j f t

a l t i j d b e s t a a n ’

W i l m a v a n d e n H o o r nP E D A G O G I S C H M E D E W E R K E R

het spoor van de opleiding Sociaal Pedagogisch Werk gezet . Mi jn stage bi j Commujon beviel aan beide kanten heel goed; ik ben er niet meer weggegaan. Na zes jaar cr is is -groepen werk ik nu s inds een jaar in een behandelgroep. Ik vond het aanvankel i jk heel relaxed werken, al k l inkt dat misschien wat raar : voetbal len met de jongeren, ui t jes naar pretpark of bioscoop. Daar verveelde je mij – ik was net 20 – helemaal niet mee. Maar hoe meer je bezig gaat met die jongeren, hoe intensiever het wordt . Confl icten horen daar ook bi j en die z i jn soms best hef t ig . Dan moet je er wél staan! ’

Wilma: ‘Grappig is , dat ik in mijn team nu het broekie ben. Twee col lega’s hebben v i j f t ien jaar erva-r ing, twee andere l iefst der t ig jaar. Eén van hen staat op het punt van stoppen. Hi j bouwt af , draagt taken over, draait geen s laapdiensten meer. Maar wat onveranderd bl i j f t , is de manier waarop hi j met de kinderen omgaat. Ik beschouw

Page 22: LSG jaarbeeld

hem daarin als mi jn voorbeeld en ik weet dat ik op hem kan terugval len als ik me zorgen maak om iets of iemand. Zi jn ervar ing relat iveer t : geen zorgen, di t is al t i jd weer goed gekomen. ’ Gideon: ‘Wie meegaat met ontwik -kel ingen, bl i j f t ook na der t ig jaar f r is tegen het werk in een groep aanki jken. Ik merk dat ik col lega’s voor wie dit niet opgaat, probeer te over tuigen van mijn standpunt. Over igens maakt het dan niet ui t of iemand ervaren is of net komt ki jken. Jongere col lega’s neem ik graag op s leeptouw. Ik v ind dat er in die zeven jaar dat ik hier werk veel veranderd is . In het begin zag ik vooral k inderen met gedrags-problemen, nu ook steeds meer psychische problemen; emotioneel f l ink uit balans. Daar past een strenge aanpak met “straf fen en belonen” niet bi j . Deze kinderen moet je heel voorz icht ig benade-ren. Stap voor stap. ’

Wi lma: ‘ Ik put de meeste vreugde uit het werken met de kinderen. Het contact dat je met ze hebt , de vooruitgang die ze boeken - soms al na kor te t i jd . Je z i t h ier niet in de ouderrol , dat voelt toch heel anders. Al moet ik eer l i jk zeggen, dat je soms erg dicht in de buur t van die rol komt. We hebben hier twee kleint jes, d ie stop ik elke avond in. En als ik dat niet doe,

G i d e o n S o h i l a i tP E D A G O G I S C H M E D E W E R K E R

Page 23: LSG jaarbeeld

staan ze hier zo weer beneden: voor lezen! Die kleint jes knuf felen ook graag, ik v ind dat geen probleem. Bi j een jongen van v i j f t ien is dat natuurl i jk anders. Dan ga je amicaal met elkaar om, maar is die professionele afstand er veel meer. ’ Gideon: ‘ Ik voel me opvoeder, want ik neem hier op de groep dingen over van de ouders. Seksuele voor l icht ing hoor t daar bi jvoorbeeld ook bi j ; ouders doen dat , waarom wi j dan niet . Ik ben zelf nog geen vader, maar ik merk dat ik terugval op wat ik van thuis heb meegekregen: echte aandacht geven bi jvoor -beeld, er gewoon z i jn als iemand je nodig heef t en structuur bieden of zaken regelen zoals dokter - of tandar tsbezoek . Voor mij heel vanzelfsprekend, voor veel k inderen in de groep helemaal niet . ’

Wi lma: ‘ Ik heb veel moeite met dingen waar je volstrekt geen invloed op hebt , zoals bi j mi jn mentorkind. Z i jn moeder verander t he- le -maal niets , terwi j l d ie jongen gaat als een t ierel ier, in al les. Dat kind st i jgt bi jna boven z ichzelf ui t . Als je dan maandag vraagt hoe het was, z ie je die t ranen echt heel hoog z i t ten. Het verdr iet dat zo’n kind heef t over de onmacht in z i jn s i tuat ie doet me echt wat . Ik v ind het sowieso moei l i jk om kinderen verdr iet ig te z ien. ’ Gideon: ‘Wat mij soms dwarszi t , is dat geld zo’n bepalende rol speelt ; het idee dat er meer gekeken wordt naar wat iets kost dan naar wat het in posit ieve z in met de kinderen doet of kan doen. Ik ben best act ief in al ler le i werk- of verbetergroepjes binnen Commujon. Zo maken wi j ons hard voor een betere terugkoppel ing van resultaten naar de werkvloer. Er wordt volop geëvalueerd, maar het merendeel van de werkers z iet daar nu nog weinig van terug. ’

Wi lma: ‘ Ik geloof dat deze resident iële hulp - toch de oervorm van jeugdzorg - a l t i jd zal b l i jven bestaan. Natuur l i jk moet je zoveel mogel i jk voorkomen dat kinderen uit huis geplaatst worden. Maar deze sett ing is heel goed voor kinderen die nergens meer terecht kunnen. Ik zou zelf ook niet anders wi l len. Heb er wel over nagedacht , meer ambulant werk bi jvoorbeeld, maar dat is niets voor mij . Gewone basiszorg ver lenen, is wat ik het l iefste doe: eten koken, zorgen dat kinderen er net jes ui tz ien, dat ze gewoon naar school gaan en op t i jd naar de tandar ts . Leven, zonder zorgen. Daar teken ik voor. ’ Gideon: ‘Wat ik al zei : k inderen een leuke dag brengen, daar is het mi j om te doen. Door ze elke keer weer wat mee te geven, ze weerbaar te maken, door even al les te vergeten met een pot je voetbal . Wat dat betref t v ind ik het nog steeds moei l i jk dat we met de groepen naar Almelo verhuizen, dicht bi j a l le ver le idingen daar. Ik merk dat de omgeving hier in Borculo, ver weg van al les, heel prett ig ui twerkt op mensen die ui t hun evenwicht z i jn . Dat is achterhaald, zegt men. Ik - “ jonge hond” - v ind dat best jammer. ’

Page 24: LSG jaarbeeld
Page 25: LSG jaarbeeld

De Leo St icht ing Groep heef t in 2007 een sterke ontwikkel ing doorgemaakt. Het jaar ging van star t met de formele jur idische fusie van de afzonderl i jke werkst icht ingen. Kenmerkend is de verbinding die in het afgelopen jaar is ontstaan tussen de v ier werkorganisat ies - Bredervoor t (Gelder land) , Commujon (Over i jssel ) , Nieuw Veldzicht (F levoland) en Valkenheide (Utrecht) . Het Centraal Bureau in Apeldoorn vervult steeds duidel i jker de rol d ie past bi j z i jn taak: ondersteuning op het gebied van beleid, f inanciële administrat ie , personeel en organisat ie en ict .

De werkorganisat ies z i jn in 2007 meer en meer gebruik gaan maken van el -kaars ervar ingen en specif ieke deskundigheid. Er is sprake van uitwissel ing en samenwerking op diverse funct ieniveaus. Zo is in 2007 hulpver lening geboden aan 2561 kinderen: 974 resident ieel en 1587 ambulant .

St icht ing Kionda - net als St icht ing Valkenheide/Schutsluis bestuurd door de Leo St icht ing Groep - kreeg helaas de opdracht tot huisvest ing van minderjar ige asielzoekers niet gegund. Met ingang van het nieuwe jaar z i jn deze act iv i te i ten overgedragen aan twee andere organisat ies.

I n h o u d e l i j k e s p e e r p u n t e nDe directeur -bestuurder beschr i j f t in z i jn not i t ie Bouwen aan jeugdzorg ( ju l i 2007) wat in de komende jaren de inhoudel i jke speerpunten z i jn voor de Leo St icht ing Groep. Centraal staat het ontwikkelen van 24-uurs zorg, het werken in t rajecten, diagnost iek , de koppel ing tussen ambulante en resident iële zorg en het maken van een onderscheid tussen cure en care. Bouwen aan jeugdzorg is een meerjar ig programma. Een aantal exper t -groepen is in 2007 gestar t met het ui twerken van genoemde thema’s. Onderdeel van het ontwikkelen van 24-uurs zorg is het wetenschappel i jk onderzoek dat de Leo St icht ing Groep heef t ui tgezet bi j de Ri jksuniversi tei t Groningen. Een sterke focus op inhoudel i jke ontwikkel ing, samenhang en

I n v o g e l v l u c h t

07

De uitgebreide Jaarverantwoording 2007 is op verzoek verkr i jgbaar bi j het Centraal Bureau Leo St icht ing Groep.

Page 26: LSG jaarbeeld

uitwissel ing binnen de Leo St icht ing Groep zal in 2008 worden voor tgezet met een jaar l i jks terugkerende dag voor de behandelcoördinatoren en een conferent ie voor de managers.

B e t e r e i n f o r m a t i e v o o r z i e n i n gDe Leo St icht ing Groep werkt verder toe naar opt imal iser ing en standaar-diser ing van documenten en protocol len en de uitwissel ing hiervan. Een goed voorbeeld van standaardiser ing is de wi jze waarop de werkorganisat ies verantwoording afleggen, zowel in kwar taalrappor tages als jaarverslagen. Het in 2006 ingevoerde planning & control proces begint z i jn vruchten af te werpen. Het proces bekl i j f t b innen de werkorganisat ies, medewerkers leren de meerwaarde te z ien van goede informatievoorz iening binnen onze organisat ie . Kwal i tat ief betere informatievoorz iening le idt tot betere voorspelbaarheid van resultaten en - indirect - tot meer rust binnen het management. De systematiek van planning & control s lui t goed aan op het kwal i tei tssysteem volgens het HKZ-model en helpt de organisat ie bi j het verbeteren van output en werkprocessen.

A d m i n i s t r a t i e v e o r g a n i s a t i eVeel aandacht is besteed aan de verbeter ing en integrat ie van de f inanciële administrat ie processen. De fusie die per 1 januari 2007 is doorgevoerd, heef t ui teraard grote impact op de inr icht ing van de administrat ieve proces-sen. De processen z i jn gestroomli jnd en de vernieuwde administrat ieve organisat ie (AO) is beschreven. De implementat ie van al le aspecten van deze AO loopt door in 2008.

Een kor te terugbl ik op 2007 laat een aantal belangr i jke, inhoudel i jke ontwikkel ingen z ien binnen de v ier werkorganisat ies van de Leo St icht ing Groep. Voor een uitgebreide beschr i jv ing verwi jzen wi j u graag naar de afzonderl i jke jaarverslagen van de werkorganisat ies.

B r e d e r v o o r tIn 2007 is besloten dat Bredervoor t en Valkenheide samengevoegd gaan worden. De samenvoeging betekent een verdubbel ing van de totale capacitei t en een vergrot ing van dif ferent iat ie in het zorgaanbod en beoogt het behalen van meerwaarde op het gebied van competent ies en

D e w e r k o r g a n i s a t i e s

Page 27: LSG jaarbeeld

kostenreduct ie . Daarnaast versterken Bredervoor t en Valkenheide elkaar op het gebied van exper t ise en aanbod. In 2008 staat de operat ionele samen-voeging centraal . Een intensief proces waarbi j u i tvoer ing wordt gegeven aan de doelen zoals geformuleerd in het plan van aanpak . In januari 2008 is gestar t met de samenvoeging van de beide managementteams.

Het ambulante team van Bredervoor t is in 2007 behoorl i jk gegroeid door extra structurele middelen die beschikbaar z i jn gesteld door de provincie Gelder land. Dit betekent voor Bredervoor t investeren in het opleiden en voldoende toerusten van de nieuwe medewerkers. Bovendien zal er binnen de div is ie ambulant met een andere structuur gewerkt moeten worden. Per 1 februari 2008 is er een teamleider aangesteld voor het ambulante team die gaat opereren onder de div is iemanager.

Het ambulante team vormt de spi l in de pi lot ambulant - resident ieel : het vormgeven van ambulant werken in leefgroepen en gezinshuizen. Deze pi lot is afgelopen najaar gestar t en loopt tot e ind 2008. De pi lot wordt ondersteund door een klankbordgroep die de werkzaamheden volgt , benodigde mater ialen ontwikkelt , knelpunten s ignaleer t en oplossingen aandraagt . Met de provincie z i jn afspraken gemaakt over de uitvoer ing van 25 ambulante trajecten in de pi lot . De provincie Gelder land heef t de projectaanvraag van Bredervoor t gehonoreerd en stelt h iervoor extra f inanciële middelen beschikbaar. Bredervoor t legt verantwoording af aan de provincie en heef t tevens een ef fectmeting gekoppeld aan de pi lot .

C o m m u j o nIn 2007 z i jn al le behandelcoördinatoren, teamleiders en ambulant werkers bi j Commujon geschoold in systeemgericht werken. De pedagogisch medewerkers volgen in het voor jaar 2008. Het over ige personeel wordt in 2008 op maat geïnformeerd en betrokken. Vanaf 1 januari 2008 wordt systeemgericht werken, het werken volgens het nieuwe pr imaire proces, gefaseerd ingevoerd. Eerst bi j a l le nieuwe aanmeldingen, vanaf mei 2008 bi j a l le zaken.

Het ambulante werk binnen de resident iële sett ing heef t z ich in 2007 nadrukkel i jk verder ontwikkeld. Pr imair proces en systeemgericht werken waren daarbi j s leutelwoorden. Uitgangspunt is dat elke jongere vanaf het moment van indicat ie een ambulant medewerker kr i jgt toebedeeld. Een goede afstemming tussen al le betrokkenen, jongere, ouders, Bureau Jeugdzorg en Commujon is noodzakel i jk om een juiste, op maat gesneden, behandel ing zo snel en zo ef fect ief mogel i jk te laten star ten. De inzet van de ambulant medewerker t i jdens de behandel ing zal

D e w e r k o r g a n i s a t i e s

Page 28: LSG jaarbeeld

naar behoef te meer of minder intensief z i jn . De ambulant medewerker zal nadrukkel i jk in beeld komen op het moment dat een terugkeer naar huis c .q. een vervolgplaatsing elders moet worden gereal iseerd. De ambulant medewerker bl i j f t gedurende het gehele traject act ief .

Inside Out is een project voor jongeren met ernst ige gedragsproblemen. Het biedt jongeren die in Just i t ië le Jeugdinr icht ing de Sprengen verbl i jven een alternat ief . In plaats van een langere gesloten opname volgen de jongeren na maximaal 12 weken detent ie een intensief t raject in de thuissi tuat ie . In 2007 hebben in totaal 11 jongeren aan het project deelgenomen. De resultaten van de inzet van deze module z i jn eind 2007, begin 2008 door een onafhankel i jke organisat ie onderzocht . Ui t het onderzoek kwam onder andere naar voren dat de jongeren in di t project een recidive kennen van 30%. In een just i t ië le jeugdinr icht ing l igt dat percentage op 70%.

N i e u w V e l d z i c h tNieuwe Perspect ieven is een beproefde methode om r is icojongeren (12 t/m 23 jaar) in een kor te t i jd nieuw maatschappel i jk perspect ief te bieden, zodat hun leven weer in goede banen komt. Nieuw Veldzicht biedt een kor te, intensieve indiv iduele, ambulante vorm van begeleiding. Onderzoek in 2007 heef t aangetoond dat er nagenoeg geen recidive optreedt na afs lui t ing van het hulptraject . In 2007 z i jn gesprekken gestar t met de JJ I Rentray om intensiever te gaan samenwerken en trajecten aan te bieden aan jongeren die ui t detent ie z i jn ontslagen. Elk laatste kwar taal van een planjaar zal een ef fectmeting worden uitgevoerd naar de s i tuat ie van de c l iënten die twee kalenderjaren eerder de hulp hebben afgesloten (dus in het v ierde kwar taal van 2008 al le afgesloten cases in 2006).

Begin 2007 stond in het teken van de wachtl i jstaanpak . Daarvoor z i jn verschi l lende modules ontwikkeld en ingezet . Nieuw Veldzicht was zelfs in staat om 40 extra trajecten van de wachtl i jst van de andere zorgaanbieders te honoreren. Deze enorme inzet heef t echter wel een extreem hoge werk -druk veroorzaakt en het ui terste gevraagd aan f lexibi l i te i t en creat iv i te i t van de medewerkers. In de loop van 2007 is verder gewerkt aan de professional iser ing van de intensieve pedagogische thuishulp, onder meer met de beschri jv ing van het pr imair proces en een methodisch kader.

In 2007 is besloten om binnen de leefgroepen in Almere een specif ieke di f ferent iat ie en special isat ie te gaan invoeren. Zo kan meer deskundig -heid worden ingezet bi j bepaalde hulpvragen en er ger ichter aan deskundig-heidsbevorder ing bi j betrokken medewerkers gewerkt worden. De s lui t ing, in september, van één van de groepen (de Zender) vanwege het af lopen van

Page 29: LSG jaarbeeld

de t i jdel i jke f inancier ing, heef t veel onrust veroorzaakt . Dankzi j toekenning van - opnieuw t i jdel i jke - extra middelen, is deze groep begin 2008 opnieuw gestar t . Omdat er een grote vraag is naar cr is is intervent ieplaatsen en observat ie heef t de leefgroep deze funct ie gekregen. Nieuw Veldzicht v indt het zeer gewenst dat deze leefgroep op termijn een structurele f inanciële basis kr i jgt .

V a l k e n h e i d eOok voor Valkenheide is de samenvoeging met Bredervoor t een belangr i jk thema in 2007. In een nieuwe posit ionering van Valkenheide heef t de organisat ie haar Utrechtse par tners hard nodig. Naast een betere interne samenwerking tussen de hulpvormen is het belangri jk te werken in het besef dat de organisat ie een onderdeel is van een f l ink netwerk van ver -schi l lende zorgaanbieders (met een grote verscheidenheid aan deskundig -heden) . Een nieuwe gedeputeerde, een wissel ing van de (direct ie - )wacht bi j Bureau Jeugdzorg (BJZ) en bi j v ier van de zeven Utrechtse zorgaanbieders zorgen voor andere gezichten, inz ichten en kansen. In die z in was 2007 een jaar waarin veel nieuwe mogel i jkheden z ich aandienden, zowel binnen als buiten de eigen sector. De mogel i jkheid tot afstemming met Bureau Jeugdzorg is door een frequenter deelname van de direct ie aan het zorg-aanbiedersover leg sterk verbeterd. E ind 2007 is di t nog eens bevest igd in een gezamenl i jke conferent ie van de zorgaanbieders en BJZ, die is ui tgemond in een act ieplan met de volgende punten:

Het verkor ten van de door loopt i jd van werkprocessen vanuit het pr in -c ipe ‘de c l iënt staat centraal ’ :

Samen indiceren.Een gemeenschappel i jke toegang creëren.Col lect ieve col legiale contracten versterken.

Dit nieuwe bestuurl i jke gremium openstel len voor al le par t i jen en aan-bieders in de jeugdzorg Utrecht:

Het gremium bekleden met naam en motto ( label , schi ld) .De communicat ie versterken.Een professioneel secretar iaat voeren.

Beleid dat is ingezet binnen de ‘Bestuurderskr ing’ b iedt kansen tot samen-werking met andere par t i jen, ook buiten het domein van de jeugdzorg. In het programma ‘de Utrechtse Jeugd Centraal ’ wordt hieraan verder gewerkt . In de 24-uurs-conferent ie te Noordwi jkerhout , waaraan onder le iding van de

Page 30: LSG jaarbeeld

Utrechtse gedeputeerde zo goed als al le zorgaanbieders, provinciale ambtenaren en wethouders deelnamen, z i jn hierover goede afspraken gemaakt. De directeur van Valkenheide is benoemd tot één van de v i j f provinciale t rekkers en beheer t in dat verband de por tefeui l le kwal i tei t en ef fect iv i te i t .

Met de provincie Utrecht is in 2007 overeenstemming bereikt over product ieafspraken in 2007 en 2008 voor Beter Met Thuis (BMT) . Kenmerkend voor BMT in 2007 z i jn de huisvest ingsproblemen. Een pand dat werd gehuurd van een par t icul ier moest worden ver laten omdat het huurcontract af l iep en niet werd ver lengd. BMT heef t een nieuw woonhuis kunnen huren van een andere par t icul ier. Het probleem is echter dat di t een woonhuis is en BMT moet voldoen aan de eisen die worden gesteld aan een bedri j fspand. Dit betekent dat BMT wederom op zoek moet naar een nieuw pand. Deze verhuiz ingen z i jn een bedreiging voor de cont inuïtei t .

In 2007 z i jn dr ie van de v ier werkorganisat ies van de Leo St icht ing Groep HKZ-gecer t i f iceerd. Commujon beet in mei 2007 het spits af , a ls eerste in Over i jssel en als zevende jeugdzorginstel l ing in Nederland. In oktober volgden Bredervoor t en Valkenheide. Voor de HKZ-cer t i f icer ing is een aantal jaren hard gewerkt om op papier te zetten wat in de prakt i jk al gebeurde. De Leo St icht ing Groep heef t een audit - team dat bestaat ui t beleids-adviseurs en de kwal i tei tsfunct ionaris . Z i j vormen samen de organisat ie -brede stuurgroep kwal i tei t . Z i j t rainen tevens de interne auditoren van de werkorganisat ies. Al le werkorganisat ies gaan, ook na de cer t i f icer ing, door met het houden van interne audits . De verwachting is dat Nieuw Veldzicht per 1 jul i 2008 gecer t i f iceerd is . Er is een zorgvuldig en gefaseerd stappenplan opgesteld om dit te real iseren.

T o t s l o t . . .

Page 31: LSG jaarbeeld

2 0 0 7 i n c i j f e r s

2007 2006

VASTE ACTIVAMater iele vaste act iva 23.844.442 20.515.029Financiële vaste act iva 128.931 0

23.973.373 20.515.029

VLOTTENDE ACTIVAVoorraden 0 2.000Achtergestelde lening 12.000 42.931Te vorderen subsidies 883.185 2.323.623Overige vorder ingen 628.694 843.374Overlopende act iva 30.761 262.195Liquide middelen 5.924.080 5.733.445

7.478.720 9.207.568

Totaal 31.452.093 29.722.597

GROEPSVERMOGENAlgemene reserve 4.698.864 4.679.958Risicoreserve 950.788 313.161Bestemmingsreserve 1.627.918 1.697.522Bestemmingsfonds 10.133.174 10.540.798

17.410.744 17.231.439

Voorzieningen 2.444.998 1.804.556Langlopende schulden 5.095.952 3.345.746Kor t lopende schulden 6.500.399 7.340.856

Totaal 31.452.093 29.722.597

G e c o n s o l i d e e r d e b a l a n s p e r 3 1 d e c e m b e r 2 0 0 7

(bedragen in euro’s)

Page 32: LSG jaarbeeld

2007 2007 2006

Begrot ing Exploitat ie Exploitat ie

Subsidies 33.626.000 36.557.705 32.827.233Overige baten 2.319.000 1.509.259 1.160.569

Totale baten 35.945.000 38.066.964 33.987.802

Personeelskosten 26.068.000 27.133.097 24.800.227Accommodatiekosten 4.567.000 5.477.476 4.308.285Apparaatskosten 2.947.000 3.362.273 3.920.433Verzorgingskosten 1.892.000 1.928.716 1.724.083Overige lasten 320.225Financiële lasten 179.000 264.686 188.574Financiële baten -/ - 74.000 -/ - 278.587 -/ - 104.910

Totale lasten 35.579.000 37.887.661 35.156.917

Eindresultaat 366.000 179.303 -/- 1.169.115

G e c o n s o l i d e e r d e s t a a t v a n b a t e n e n l a s t e n 2 0 0 7

(bedragen in euro’s)

2006 2007

Aantal in zorg resident ieel 917 974Aantal in zorg ambulant 1.285 1.587

Totaal in zorg 2.202 2.561

eind 2006 eind 2007

Aantal werknemers 603 600

Aantal FTE 514 501

Verzuimpercentage 5,7% 4,4%

Percentage vrouwen 59,0% 63,0%

C l i ё n t e n

P e r s o n e e l