-http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/lenguaje.php-http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/ffondo6.php-http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/medio/medio12.pdf- http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20frase/contenido/lc015_oa02_es/index.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20frase/contenido/lc015_oa02_es/index.htmlhttp://literaturaylengua.com/2012/04/09/textos-con-preguntas-para-trabajar-la-comprension-lectora/construir fraseshttp://aptitud1.blogspot.com/2012/05/comprension-de-lectura-test-17.htmlhttp://aptitud1.blogspot.com/search/label/SERIES%20VERBALES%20PREGUNTAS%20RESUELTAShttp://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/colec1/jclic/colec1.jclic.zip&lang=es&title=Actividades+de+comprensi%F3n+lectorahttp://adigital.pntic.mec.es/~aramo/lectura/lma01_10.htmnovenoshttp://tecnicas-de-estudio.org/test-lectura/test_lectura_velocidad.htmvelocidad-testhttp://clasedelenguayliteratura.wikispaces.com/LECTURA+Y+COMPRENSI%C3%93N+ESCRITAhttp://adigital.pntic.mec.es/~bernuyhd/test/comprension/testcomprension6_1.htmhttp://adigital.pntic.mec.es/~bernuyhd/test/index.htmhttp://adigital.pntic.mec.es/~bernuyhd/test/velocidad/testvelocidad4_1.html COMPROBAR VELOCIDAD DE LECTURAhttp://w http://www.tecnicas-de-estudio.org/test- lectura/test_lectura_velocidad.htm ww.indicedepaginas.com/tests_lectura.html http://www.xtec.es/~jgenover/complec.htmhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/http://es.tiching.com/searcher_action.html?search=Buscar+contenidos+educativos&course=7&subject=74#!/&subject=74 textos escritos y para escucharPower point interactivos de comprensión lectora:LEERTEXTO-1LEERTEXTO-2ENQSEPARECEDEFINIR-1ADIVINA-1MENTIRAS1ORDENAFRASE1VEOVEO-1VEOVEO-21-COMPR_FRASE2-COMPR_FRASE3-COMPR_FRASE

ENCADENA_1ENCADENA_2ENCADENA_3…

Fichas imprimibles de comprensión lectoraENCADENADO-11_COMPR-TEXTO2_COMPR-TEXTO3_COMPR-TEXTOCOMPR-FRASE-1COMPR-FRASE-2COMPR-FRASE-3COMPR-FRASE-4COMPR-FRASE-5COMPR-FRASE-6COMPR-FRASE-7COMPR-FRASE-8COMPR-FRASE-9COMPR-FRASE-1000COMP01COMP02COMP03COMP04COMP05COMP06COMP07COMP08ADIVINA09ADIVINA210ORDENA111ORDENA212ORDENmasque13UNADELASTRES14COMP_texto15COMP_texto16COMP_texto17COMP_texto18COMP_textotipos.Mecánica lectora fichas imprimiblesATENCIÓN-LECT-1ATENCIÓN-LECT-2ATENCIÓN-LECT-3

…

Lectura rápida, mecánica lectora pptVISTOYNOVISTO_1VISTOYNOVISTO_2VISTOYNOVISTO_3VISTOYNOVISTO_4VISTOYNOVISTO_5VISTOYNOVISTO_6VISTOYNOVISTO_7VISTOYNOVISTO_8VISTOYNOVISTO_9VISTOYNOVISTO_10LEEPAREJAS-1LEEPAREJAS-2LEEPAREJAS-3LEERAPIDO_1LEERAPIDO_2LEERAPIDO_3LEERAPIDO_4LEERAPIDO_5LEERAPIDO_6PALABRAS_1PALABRAS_2FRASES_1FRASES_2FRASES_3http://udisatenex.educarex.es/gseex/lengua/comprensionlectora/index.htmlhttp://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/CUARTO/datos/02_Lengua/datos/rdi/menu_general.htmhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades439.pdfhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades404.pdfhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades142.pdfhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades356.pdfhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades357.pdfhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades410.pdfhttp://www.rinconmaestro.es/lengua/actividades/actividades439.pdfhttp://www.desocupadolector.net/gramatica/predic01.htmhttp://cillueca.educa.aragon.es/web%20lectura/web%20primaria/ARCHIVOS/musculo%20ojos/musculo.htmvelocidad lectorahttp://angarmegia.com/textos_narrativos.htm#ArbolOrolecturashttp://angarmegia.com/base_lectura_comprensiva.htm

http://conteni2.educarex.es/mats/67503/contenido/00/des_LN_03_03_00_presentacion_3.htmlhttp://genmagic.org/gene_dicta/menudicta.htmlgenerador de dictadoshttp://www.edu.xunta.es/centros/ceipchanopinheiro/aulavirtual/file.php/3/rsagra/LECTURITAS_2/leo2.htmlprimariahttp://es.scribd.com/doc/95305700/Guia-breve-para-crear-ejercicios-de-comprension-lectorahttp://grupo2ieslapaz.blogspot.com/2012/05/matematicas.htmlhttp://grupo2ieslapaz.blogspot.com/2012/05/matematicas_30.htmlhttp://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/plan/indexplan.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.htmlinteractivo-variadohttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.htmlinteractivo-ortografíahttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/ale/index1.htmlordenar textoshttp://leer.es/wp-content/uploads/web_gazapos/intro.htmlgazaposhttp://ptyalcantabria.wordpress.com/lectura/test-velocidad-lectora/velocidad lectorahttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/La%20construccion%20de%20textos/contenido/index.htmlorganizar frases-muy buenoTEORÍAhttp://es.scribd.com/doc/27222504/Lectura-comprensivahttp://literaturaylengua.com/2012/04/09/textos-con-preguntas-para-trabajar-la-comprension-lectora/Banco de lecturas en PDFbanco-de-lecturas-tercer-ciclo-primariaPDF (para imprimir)describir objetos.docdescribir objetos.pdfhttp://orientacionandujar.files.wordpress.com/2009/05/banco-de-lecturas-tercer-ciclo-primaria.pdfTEORÍAhttp://www.slideshare.net/jennyacevedo2012/25-ins-comprension-lectora-pnleNÚMERO CUMPLEAÑOShttp://cathycreatif.free.fr/modeles.php?param=modeles/alphabets_et_chiffres/chiffres/bougiesCOLOREAR Y HACER CUENTOShttp://cathycreatif.free.fr/modeles.phphttp://dl.dropbox.com/u/14722558/maripaz/maripaz.html VIDEOhttp://www.slideshare.net/marcebasu/comprension-de-lalectura2 COMPLETARhttp://www.sindromedown.net/adjuntos/cPublicaciones/107L_tallerde.pdfhttps://co.tiching.com/link/17638 COMPLETARhttps://co.tiching.com/link/17638

https://co.tiching.com/link/17638http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/10/Ficha-de-Lengua-D%C3%B3nde-est%C3%A1-el-fallo-separa-ordena-palabras-s%C3%ADlabas.pdf —http://www.fornies.net/interpeques/trabajos/pequelecturas/vermenu.htmlhttp://blocs.xtec.cat/lenguauno/page/2/http://www.slideshare.net/majenain/comprensin-lectora-en-primariateoría-buenohttp://www.slideshare.net/juanarosalpaca/comprensin-lectora-manchaibuenas técnicashttp://es.scribd.com/doc/109255075/Guia-Comprension-Lectorahttp://lclcarmen1.wordpress.com/comprension-lectora/muy buena-varios varios ejercicioshttp://www.winmates.net/test/comp/comp3.phpinteractivo-buenohttp://www.auladiez.com/ejercicios/ejercicio-lectura.htmlhttp://www.tests-gratis.com/tests-de-aptitud-verbal-razonamiento-verbal-palabras-no-relacionadas-ejercicios.htmdiferentes testhttp://razonamientoverbalx1.blogspot.com/2012/05/comprension-de-lectura-vi-ejercicios.htmlhttp://irati.pnte.cfnavarra.es/multiblog/rfernan2/ejercicios-de-lengua/varias temáticasEjercicios de compresión lectoraEjercicio #2 click aqui

Ejercicio #3 click aqui

Ejercicio #4 click aqui

Ejercicio #5 click aqui

http://www.xtec.cat/~jgenover/olimpico.htmhttp://www.xtec.cat/~jgenover/olimpico.htmhttp://www.xtec.cat/~jgenover/ordtexto0.htmhttp://www.xtec.cat/~jgenover/ordsigni0.htmhttp://www.xtec.cat/~jgenover/cuento1.htmhttp://lclcarmen1.wordpress.com/comprension-lectora/

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA

Os propongo una serie de actividades para que mejoréis en este aspecto Son interactivas y se autocorrigen:a) Una de las técnicas para la mejora de la comprensión lectora es practicar la capacidad de ordenar elementos del texto. Empezaremos de menos a más:Ordenar palabras para formar frases [Hay 26 ejercicios]Ordenar fragmentos para formar textos breves o párrafos [Hay 12 ejercicios]Ordenar párrafos de un texto [Hay 6 ejercicios]Ordenar oraciones por amplitud de significado

b) Otra técnica es completar un texto del que se han eliminado partes importantes. Aquí tenéis varios textos en los que se han eliminado palabras clave:Una selección de 9 textos para completar con palabrasUn creyente de G. Loring Frost y Mensaje de Th. Bailey AldrichLas advertenciasLas tres rejasParchísMiedo

Evitar el uso del móvilMasa de César VallejoLibros de Eduardo MendozaComo tú de León FelipeLiteraturaInternetCampeonato mundial de pajaritasNuestros monstruos de Blanca ÁlvarezEl reflejo de Oscar WildeEn la cocina de Pere GimferrerPigmalión de Augusto MonterrosoUna selección de 3 textos para completar con fragmentos

c) Elegir el título adecuado a un texto nos permite reflexionar sobre cuál es la idea principal de dicho texto. Aquí tienes unos ejercicios para practicar:Elegir el título más adecuado para un textod) Los ejercicios que vienen a continuación exigen la precisión de una respuesta concreta. La actividad es fácil: lees el texto con atención, lees la pregunta con más atención contestas con una sola palabra, compruebas la respuesta y sigues con la siguiente pregunta.

Margarita o el poder de la farmacopea de Adolfo Bioy CasaresLa gallina de los huevos de oro de Félix Mª de Samaniego

e) En estos textos reflexionarás sobre la estructura, además de contestar preguntas concretas sobre el contenido del fragmento que has leído:El sí de las niñas de Leandro Fernández de MoratínLa casa encantada

El retrato de Alfonso Rodríguez CastelaoSeleccionar la secuencia central de un textoSeleccionar el final de un texto

f) Los textos que viene a continuación proponen preguntas de opción múltiple. Echadles un vistazo, a ver qué tal os salen:

• Textos sobre animales• El halcón común• El Pirineo• El búfalo cafre• El águila real• El elefante africano• El león• Relatos • Las mil y una noches

• El Poema del Mio Cid

• Tres amigos

• El hombre de la gorra marrón

• El lenguaje de las aves

• ¡Clonc! ¡Scranc! Llegan los marcianos…

• Orfeo y Eurídice

• Odisea

• Robinsón Crusoe

• Técnicas de estudio• El estudio

• Condiciones ambientales

• La motivación

• Cuadro sinóptico

• Esquemas

• Memorización

• Subrayado

• Curso de lectura rápida: plan general

• Introducción a la lectura rápida

• La lectura

• Avalancha de lectura

• Textos sobre pueblos y personajes de Aragón• Andorra y San Macario

• Los corporales

• Un pueblo pintoresco

• La vida en los pueblos

• El rey Fernando• Francisco de Goya

Un castillo medieval• Textos sobre valores humanos• Introducción a valores humanos

• Constancia

• Obediencia

• Amistad

• Fortaleza

• Prudencia

• Responsabilidad

• Lealtad

g) En estos ejercicios puedes practicar cómo descubrir las relaciones presentes en los textos o las unidades textuales:

Relacionar preguntas y respuestasRelacionar causas y consecuenciasRelacionar expresiones: refranesRelacionar expresiones: máximasRelacionar descripciones con elementos descritos

h) Discriminar información:Recomponer dos textos breves mezcladosBuscar la información incoherenteDescubrir errores en un textoReconocer la idea contradictoriaTextos ilegiblesAdivinanzas

i) Actividades sobre la narración:Teoría y actividades sobre la narración propuestos por M. Santo

j) Las siguientes actividades permiten entrar la lectura comprensiva. Se presenta un texto con diversos tipos de preguntas. En las preguntas de respuesta múltiple, escoge la respuesta correcta para cada cuestión, haciendo clic sobre la letra correspondiente. Por último, en otras preguntas se te pedirá que introduzcas una respuesta concreta que tendrás que escribir en la ventanilla abierta al efecto. Antes de empezar a contestar, asegúrate de haber comprendido bien el texto:

• Lazarillo de Tormes• El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde de R.L. Stevenson.• La busca de Pío Baroja.

• La perla de John Steinbeck• A orilla del río Piedra me senté y lloré de Paulo Coelho.• Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez.• Rebelión en la granja de George Orwell• Manolito Gafotas de Elvira Lindo• El reino del dragón de oro de Isabel Allende• Hijo de la luna de Mecano

(Fuente de las imágenes por orden de aparición: stbartschool.net; educarchile.net; fotolog.es; iglaukon.es)

MARCHANDO OTRA DE COMPRENSIÓN LECTORA

He encontrado unas actividades elaboradas por la Junta de Andalucía para trabajar la comprensión lectora. Son bastante sencillas, pero pueden ayudar a aquellos de vosotros que, frecuentemente, tenéis la sensación de no entender bien lo que leéis.

PRUEBAS PISA DE COMPRENSIÓN LECTORAImagino que a estas alturas todo el mundo sabe lo que son las Pruebas PISA. Para los que no se han enterado todavía, os recuerdo que PISA son las siglas en inglés de Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Dicho programa tiene por objeto evaluar hasta qué punto los alumnos cercanos al final de la educación obligatoria han adquirido algunos de los conocimientos y habilidades necesarios para la participación plena en la sociedad del saber. PISA saca a relucir aquellos países que han alcanzado un buen rendimiento y, al mismo tiempo, un reparto equitativo de oportunidades de aprendizaje, ayudando así a establecer metas ambiciosas para otros países.Las pruebas de PISA son aplicadas cada tres años. Examinan el rendimiento de alumnos de 15 años en áreas temáticas clave y estudian igualmente una gama amplia de resultados educativos, entre los que se encuentran: la motivación de los alumnos por aprender, la concepción que éstos tienen sobre sí mismos y sus estrategias de aprendizaje. Cada una de las tres evaluaciones pasadas de PISA se centró en un área temática concreta: la lectura (en 2000), las matemáticas (en 2003), las ciencias (en 2006); se ha vuelto a ocupar de la lectura en 2009 (lectura); en 2012 evaluará las matemáticas y en 2015 las ciencias.No ignoráis, desde luego, que España no ha salido muy bien parada en las pruebas que evaluaban la competencia lectora, ni en el año 2000 ni en el 2009; todavía sois un poco pequeño, pero a lo mejor os interesa ver cómo son estas pruebas y comprobar si ya podríais contestar, con éxito, a algunas. Pinchad en el enlace. A ver si en las próximas pruebas nos sale mejor:

VIAJE POR UN MAR DE TEXTOS

elblogdepablogallo.blogspot.comSigo empeñada en mejorar vuestra comprensión lectora. Además, estoy convencida de que podéis hacerlo sin aburriros. He encontrado en el blog “A mejor” una colección de textos fantástica. Tiene un título de lo más sugerente: Viaje por un mar de textos y fue Premio Comunidad Valencia de Innovación Educativa en el año 2004.Sólo tienes que elegir el título que más te apetezca (hay muchísimos, un verdadero mar de textos) y, después de leerlo atentamente, contestar las preguntas. Ya me contaréis qué os parecen.

COMPRENSIÓN LECTORA:FONDO LECTOR

Aunque seguimos trabajando en clase la comprensión lectora, no está de más dedicarle algún ratillo extra en casa. He encontrado en la web el programa Fondo lector con un montón de actividades que nos ayudarán a mejorar. Se trata de un programa de desarrollo de la lectura comprensiva dirigido a alumnos y alumnas que se encuentran en fase de desarrollo del aprendizaje lector, y sobre todo, a aquellos que presentan problemas de comprensión lectora. Consta de tres niveles: básico, intermedio y avanzado, graduándose la dificultad de los ejercicios en los mismos.NIVELES BÁSICO e INTERMEDIOLos ejercicios son de seis tipos y están orientados a aquellos alumnos que presentan dificultades de comprensión lectora:

1. Ordenar las palabras de una frase.2. Ordenar una secuencia de frases.3. Responder a preguntas de una lectura.4. Relacionar una palabra con su sinónimo.5. Relacionar una palabra con su antónimo.6. Encontrar una palabra que no guarda relación con las demás

NIVEL AVANZADOEn el nivel avanzado se desarrollan cinco tipos de ejercicios orientados al perfeccionamiento de la comprensión lectora, por lo que podrán ser utilizados por cualquier alumno con cierto desarrollo de la lectura comprensiva.

1. Palabras polisémicas2. Señalar el significado de una frase hecha3. Señalar la idea principal de un texto4. Frases con diferentes sentidos de las palabras polisémicas5. Señalar el significado de un refrán

El programa lleva incluidos unos 1000 ejercicios en los niveles básico e intermedio.[Se requiere tener instalado el plugin de Macromedia Flash 5.o y tener la pantalla optimizada para una resolución de 800x600 puntos.][Fondo lector es un programa creado por Mariano Vindel y patrocinado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía]

EL MISTERIO DE LA CASA ENCANTADASe trata de una actividad interactiva muy básica, pero muy entretenida para trabajar la comprensión de un texto narrativo. La han preparado en la Consejería de Educación del Principado de Asturias. Podéis practicarla haciendo clic en la imagen

¿NECESITAS MEJORAR TU VOCABULARIO?

tu2is.blogspot.com¿Te ocurre a menudo que no encuentras las palabras para expresar lo que quieres? ¿Tus profesores se quejan de que te expresas mal? ¿Te cuesta entender los textos porque hay muchas palabras que desconoces? Puede que uno de tus problemas sea la falta de vocabulario. Te sugiero que realices estosejercicios para mejorar tu vocabulario. Los ha preparado el profesor José María González Serna. Mira a ver qué te parecen.

EL SUBRAYADO

(Imagen: colegiovirgenmilagrosaoviedo.com)Una de las técnicas previas al resumen es el subrayado. Subrayar bien nos permite hacernos una idea general de las partes más importantes del texto de un solo vistazo. Facilita enormemente el estudio y permite hacer, como hemos dicho antes, un resumen donde aparezcan sólo las ideas principales.He encontrado un material muy interesante realizado por Pedro José Parejo Peña y Juan Enrique Prudencio Sánchez. Con él podréis practicar las técnicas del subrayado. Haced clic en el enlace y estaréis dentro. A subrayar.

EL RESUMEN

(Imagen:hotel-liondor.fr)Aprender a resumir nos resultará muy útil no sólo en los estudios sino en nuestra vida cotidiana, ya que en muchas ocasiones se nos pedirá que resumamos una historia o un hecho; frecuentemente, tendremos que hacerlo de forma oral, pero también habrá momentos en que nos exijan un resumen escrito.Para aquellos que necesiten trabajar sus técnicas para resumir. Os dejo aquí unos ejercicios que ha preparado el infatigable profesor M. Santo.Otras actividades, muy interesantes, para trabajar la técnica del resumen. Las han elaborado, para el Plan de Acción Tutorial de su centro, los profesores Pedro José Parejo Peña y José Enrique Prudencio Sánchez y están muy, muy bien

MEJORAR LA TÉCNICA DEL RESUMENYa dijimos en su momento (ver el post del resumen), que resumir bien es una técnica difícil. Exige comprender perfectamente el texto, darse cuenta de cuáles son las ideas principales y cuáles las secundarias y ser capaz de expresar lo esencial del texto con otras palabras. He encontrado este magnífico material elaborado por el Ministerio de Educación de Chile. Haced clic en la imagen y a practicar:

TÉCNICAS DE LECTURA

(Imagen: lenguagp1cla2010.blogspot.com)¿Quieres saber cuál es tu velocidad lectora? ¿Te suena a algo el término “fijaciones oculares”? ¿Te gustaría ampliar tu “campo visual”? Con este material, elaborado como el anterior por P. J. Parejo y J.E. Prudencio, podéis mejorar vuestra técnica lectora. Recordad que hemos puesto mucho énfasis en este curso en mejorar también nuestra comprensión lectora. Nuestro objetivo es leer bien, leer rápido y leer comprensivamente. ¿Os animáis? Las actividades son muy, muy entretenidas.

ENTRENAMIENTO DE LA VELOCIDAD LECTORAAlgunos de vosotros me habéis comentado que leéis muy lento y que necesitáis mejorar vuestra velocidad lectora. La Junta de Extremadura ha realizado este material que permite practicar la velocidad lectora. Haced clic en la imagen y a practicar:

AHÍ VA… ¡SE ME HA OLVIDADO! TÉCNICAS PARA MEJORAR LA MEMORIA

(Imagen: emphttp://comgutierrez5c.blogspot.com/2012/11/ppt-sobre-comprension-lectora.htmlteoría, muy buenohttp://www.daypo.com/test-preparaci-n-para-prueba-comprensi-n-lectora.htmllectura con preguntashttp://nea.educastur.princast.es/flash/cuento/games/index.htmjuegoshttp://comgutierrez5c.blogspot.com/2012/11/practica-comprension-lectora-sesion-7.htmlcomprensión con respuestashttp://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/ejercicios1primaria/para legushttp://reglasdeortografia.com/testcomprensi3ciclo01.htmlhttp://aprendemosjuntosenprimaria.blogspot.com/2011/09/lengua-espanola.html5 de primariahttp://cuentosparadormir.com/cuentos-cortoslegushttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2006/r048/menu/020click/a_slo_un_click.phpacentos-muy bueno

1. Desarrollo del Vocabulario2. Desarrollo de la fluidez lectora3. Desarrollo de la ortografía4. Desarrollo de habilidades sintácticas5. Comprensión Inferencial6. Comprensión de textos narrativos7. Comprensión de textos discontinuos8. Escritura de textos descriptivos9. Escritura de textos de los medios de comunicación10.Integración del mensaje en los conocimientos del lector

FICHA Nº 17FICHA Nº 18FICHA Nº 19FICHA Nº 20FICHA Nº 21FICHA Nº 22

FICHA Nº 23FICHA Nº 24FICHA Nº 25FICHA Nº 26FICHA Nº 27FICHA Nº 28FICHA Nº 29FICHA Nº 30https://docs.google.com/file/d/0BwpTsZx0NUnlVm5uTWt1SnA2MWc/edithttp://orientacionlospedroches.blogspot.com/2012/10/estimulacion-cognitiva-para-adultos-60.htmlhttp://www.libredisposicion.es/index.php/enlaces/58-lengua.htmlantónimos, definición o búsqueda de significados, resumen, comentario, etc.Filtro Mostrar # 5101520253050100Todo

# Título del artículo Autor Hits1 La leyenda del Rey Midas Plácida S. 10852 La descripción Marten 10943 El Príncipe Feliz Plácida S. 1444

4 Comentario de una noticia: Despilfarro de alimentos en Europa

Plácida S. 1378

5 Leyenda Maya: El Cocay Plácida S. 11916 Lectura “El Principito” Plácida S. 2604

7 El Conde Lucanor (De lo que acontenció a un honrado labrador con su hijo)

Marten 785

8 Mitología: Dédalo e Ícaro Marten 12069 La joven de los tres maridos Plácida S. 90510 Cine Club Plácida S. 693

11 Comentario de una noticia: Los pájaros gritan por la contaminación acústica Plácida S. 1039

entrada, una invitación, una advertencia, un contrato, un certificado, etc.Filtro Mostrar # 5101520253050100Todo

# Título del artículo Autor Hits1 La receta del bizcocho Plácida S. 16152 Previsión meteorológica Marten 10023 La guía de viaje (Madrid-Nueva York) Marten 9754 El Climograma Plácida S. 11185 Las latas de atún Marten 13696 El termo Plácida S. 1331 ¿Ejercicios para recordar y practicar la correcta ortografía.Filtro Mostrar # 5101520253050100Todo

# Título del artículo Autor Hits1 Ortografía X y K: Crucigrama y Sopa de letras Plácida S. 6952 ¡Corrígelo tú! Marten 7303 Dudas ortográficas Plácida S. 4924 Sopa de letras (b, v, h) Plácida S. 12305 Ortografía III: Usos de la H Marten 570

6 Ortografía II: Uso de la G y la J Plácida S. 6297 Ortografía I: Usos de la B y la V Plácida S. 5738 Carteles con faltas de ortografía Plácida S. 13779 DICTADO: Los premios Nobel EVC 583

Pasatiempos o ejercicios para jugar con las palabras, los significados, la expresión y las reglas de ortografía.

Filtro Mostrar # 5101520253050100Todo

# Título del artículo Autor Hits1 Juegos lingüísticos I: Adivinanzas y refranes Plácida S. 3502 Ortografía X y K: Crucigrama y Sopa de letras Plácida S. 5903 Juegos de ingenio y palabras 2 Plácida S. 9824 Juegos de ingenio y palabras 1 Plácida S. 7865 Mitología griega: Crucigrama Plácida S. 12316 Crucigrama y palabras cruzadas Plácida S. 10727 Greguerías Plácida S. 862

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Actividades interactivas relacionadas con el LenguajeMostrar # 5101520253050100Todo#Enlaces web Hits

1 xtecActividades interactivas muy interesantes y variadas sobre lenguaje.

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2 xtec. MisceláneaActividades interactivas: ortografía, cultura literaria y crucigramas.

251

3 Ortografia interactivaEjercicios interactivos para practicar la ortografía.

136

4 Juegos con palabrasWeb que ofrece diferentes juegos on line sobre el significado de las palabaras.

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• Juegos (7)