Les 12 – Getalbegrip tot 10 000 000 5 5vijfdeleerjaarslzw.weebly.com/uploads/2/...week_2.pdf1...

Naam:_________________________________ Nr.:_____

Les 12 – Getalbegrip tot 10 000 000

5 5 1 Getallendictee: noteer de getallen die de leerkracht dicteert.

2 Noteer de getallen op de juiste plaats in de positietabel.

Het aantal inwoners van enkele landen uit de EU

Hongarije 9 939 231 Ierland 4 776 471

Oostenrijk 8 222 905 Litouwen 3 516 820

Bulgarije 6 982 213 Letland 2 178 357

Denemarken 5 606 090 Cyprus 1 155 003

M HD TD D H T E

Denemarken

Cyprus

Ierland

Oostenrijk

3 Bepaal de waarde van de aangeduide cijfers.

9 939 231 3 _______ 2 178 357 2 ______

6 982 213 1 _______ 3 516 820 6 ______

4 Vorm de getallen.

1 TM = ______________________

5 M en 7 HD en 4 TD en 9 H en 2 T en 3 E = ______________________

7 M en 7 TD en 7 D en 7 T = ______________________

4 E en 5 M en 1 H en 9 HD en 2 T = ______________________

5 Lees en vul de getallen in.

Maak een zo groot mogelijk getal met 1, 2, 8, 5, 6, 0 en 4. __________________________

Maak een zo klein mogelijk getal van 7 verschillende cijfers __________________________ zonder 0.

Hoeveel is 4 HD meer dan 9 600 000? __________________________

Welk miljoental ligt tussen 3 452 784 en 5 987 154? __________________________

GetallenkennisLES 12 Getalbegrip tot 10 000 000

TD M

T

10 000 000

5 740 923

7 077 070

5 900 124

8 654 210

1 234 567

10 000 000

4 000 000

D

1 450 045 8 561 270

5 6 0 6 0 9 0

1 1 5 5 0 0 3

4 7 7 6 4 7 1

8 2 2 2 9 0 5

6 000 236 4 250 120 3 078 814

17

Katapult_5_Target_5_WB.indd 17 5/06/18 15:45

Naam:_________________________________ Nr.:_____

5 5 6 Vul de getallenassen aan.

550 000 600 000

1 800 000 1 840 000

5 980 000 5 990 000

6 321 000 7 321 000

7 Vul aan met sprongen.

van + 500 000 200 000

van + 1 000 000 1 540 000

van – 50 000 6 800 000

van – 100 000 8 100 000

8 Rangschik de getallen. Kijk goed! Welke symbolen zie je?

5 555 005 5 055 550 5 055 505 5 005 555 5 550 055

_______________ < ______________ < _______________< ______________< ______________

1 234 567 1 342 587 1 875 234 1 857 234 1 587 342

_______________ > ______________ > _______________> ______________> ______________

9 Rond de getallen af naar het dichtstbijzijnde honderdduizendtal en miljoental.

afronden op HD afronden op M

5 241 369 ____________________ ____________________

4 823 025 ____________________ ____________________

7 086 014 ____________________ ____________________

3 999 999 ____________________ ____________________

650 000

1 760 000 1 880 000

6 010 000

4 321 000

6 000 000

3 321 000

1 920 000

6 020 000

5 321 000

700 000

2 540 000

6 750 000

8 000 000

5 005 555

1 875 234

5 055 505

1 857 234

5 055 550

1 587 342

5 200 000 5 000 000

4 800 000 5 000 000

7 100 000 7 000 000

4 000 000 4 000 000

5 550 055

1 342 587

5 555 005

1 234 567

1 200 000

3 540 000

6 700 000

7 900 000

1 700 000

4 540 000

6 650 000

7 800 000

2 200 000

5 540 000

6 600 000

7 700 000

700 000 750 000

18


Naam:_________________________________ Nr.:_____

Les 14 – Cijferen: vermenigvuldigen tot 10 000 000

Naam:_________________________________ Nr.:_____

Les 17 – Vermenigvuldigen en delen tot 10 000 000

Naam:_________________________________ Nr.:_____

5 5 1 Los de vermenigvuldigingen op naar analogie met de maaltafels.

9 x 700 000 = ______________

7 x 400 000 = ______________

4 x 2 000 000 = ___________

5 x 1 200 000 = ___________

3 x 50 000 = ______________

6 x 40 800 = ______________

2 Los de vermenigvuldigingen op in je kladschrift. Vul de tabellen aan.

x 28 400 612 000 x 12 015 16 240

10 100

5 25

11 99

3 Brand! Lees goed en los op.Door een grote brand zijn heel wat mensen in Kakelare hun woning kwijt. Inwoners uit Vlaanderen richten een fonds op omzo hun steentje bij te dragen. 245 051 mensen doneren geld aanhet fonds. Er is gemiddeld € 8 per persoon gestort.

V Hoeveel euro kreeg het fonds in totaal?

B __________________________________________________ A __________________ OK

4 Los de delingen op naar analogie met de deeltafels. Noteer de tussenstappen in je kladschrift of splits in potlood onder het deeltal.

48 660 : 6 = ______________

124 280 : 4 = ______________

770 497 : 7 = _____________

999 999 : 3 = _____________

6 480 320 : 8 = ____________

5 255 015 : 5 = ____________

5 Los de delingen op in je kladschrift. Vul de tabellen aan.

: 2 4 : 100 50

156 240 874 100

4 800 080 5 200 000

118 560 8 450 400

6 Lotto: lees en los op.25 mensen uit de straat hebben meegespeeld met de lotto. Ze hebben samen de grote pot gewonnen van € 2 854 500.

V Hoeveel euro krijgt elke persoon?

B ____________________________________________________________

A ________________________________________________________ OK

BewerkingenLES 17 Hoofdrekenen: vermenigvuldigen en delen tot 10 000 000

11

6 300 000

2 800 000

8 110

31 070

284 000

78 120

245 051 x 8 = 245 051 x 2 x 2 x 2 = 1 960 408 490 102 980 204

€ 2 854 500 : 25 = (€ 2 854 500 : 100) x 4 = € 28 545 x 4 = € 114 180

Elke persoon krijgt € 114 180.

€ 1 960 408

1 201 500

8 741

6 120 000

39 060

1 624 000

17 482

142 000

2 400 040

300 375

52 000

3 060 000

1 200 020

406 000

104 000

312 400

59 280

1 189 485

84 504

6 732 000

29 640

1 607 760

169 008

8 000 000

6 000 000

110 071

333 333

150 000

244 800

810 040

1 051 003

22


Naam:_________________________________ Nr.:_____

Les 20 – Breuken

5 5

12

1 Noteer voor elke soort breuken twee voorbeelden.

stambreuken gelijkwaardige breuken gelijknamige breuken

2 Maak de volgende breuken gelijkwaardig.47

= .70

18

= 5

. 2

4 = .

2 5

9 = 25

.

3 Zet de volgende breuken op de getallenassen.

25

810

105

525

1610

0 1 2

414

17

27

2149

77

1014

0 1

4 Vergelijk de volgende breuken door >, < of = in te vullen. Maak ze eerst gelijknamig.18

en 25

.

. en .

. 1

8 . 2

5

23

en 49

.

. en .

. 2

3 . 4

9

34

en 67

.

. en .

. 3

4 . 6

7

5 Vereenvoudig de breuken.

24

= .

. 180

200 = .

. 88

99 = .

. 90

100 = .

.

642

= .

. 16

24 = .

. 75

100 = .

. 1251 000

= .

.

6 Noteer de samengestelde getallen of breuken groter dan 1 geheel op een andere manier.

1 en 47

= .

. 2 en 1

4 = .

. 8 en 2

3 = .

. 60

7 = ___ en .

.

258

= ___ en .

. 9

2 = ___ en .

. 15

4 = ___ en .

.

TipVermenigvuldig T en N met eenzelfde getal.

GetallenkennisLES 20 Breuken

13

15

15

en 35

187

en 7387

14

= 28

27

= 621

40

bv.

5

6

21

16

4

24

1 9 8 9

1

11 9 26 4

311

2 3 1

140

40

9

28

40<

>

<

9

28

2 10 9 10

7

7 4 3 7

43

8

4328

3 4 8

45

25

17

414

2149

1014

810

= 105

= 27

= 27

= 45

= 15

= 85

= 37

= 1

= 2

= 57

= 77

525

1610

26


Naam:_________________________________ Nr.:_____

p. 22 – 23: begrijpend lezen OEFENING 1

OEFENING 2

Naam:_________________________________ Nr.:_____

OEFENING 3

Naam:_________________________________ Nr.:_____

p.25-taalbeschouwing

t h e m a 7 m e n s e n b o u w e n , b e s t u r e n e n b e s c h e r m e n 25

T A A L B E S C H O U W I N GL E S 7 . 3

Zet de synoniemen bij elkaar: moe, eindigen, fit, scheef, arend, zak, afgemat, adelaar, gezond, schuin, buidel, aflopen.

woord synoniem woord synoniem

Maak drie samenstellingen met tegengestelde woorden.

klap leed zoen meer vermaak min

____________________ ____________________ ____________________

oefening

2 b

Geef twee synoniemen. Het werkwoord dat de handeling het sterkst uitdrukt, schrijf je in de laatste kolom. Kies uit: overspoelen, hoesten, wegpakken, tuimelen, overgutsen, stelen, neerstorten, rochelen.

vallen

nemen

kuchen

overlopen

oefening

1 b

Verbind de woorden met de twee passende betekenissen.

blik

els

schepen

vallen

•

•

•

•

• dun metaal• een boomsoort• een bestuurder van een

gemeente• oogopslag• naar beneden tuimelen• priem (voor

schoenmakers)• tuigen om dieren te

vangen• meervoud van schip

zeven

bank

zakken

hoop

•

•

•

•

• wat je verwacht• instelling die

geld beheert• getal• stapel• naar beneden gaan• waar je iets kunt

in opbergen• door een zeef

laten gaan• zitmeubel

oefening

3

oefening

1 a

Verbind het woord in de eerste kolom met zijn tegengestelde in de tweede kolom.

losaanbevelenbabbelenbovenbraaf

•••••

• beneden• zwijgen• vast• ondeugend• afraden

oefening

2 a

Raadpleeg je Alfabeestje pagina 83 en 84 en je woordenboek!

27

tuimelenwegpakkenhoestenoverspoelen

neerstorten stelenrochelenovergutsen

schuinadelaarbuidel

scheefarendzak

afgemataflopengezond

moe eindigen

fit

klapzoen leedvermaak meermin

Naam:_________________________________ Nr.:_____

Contact 5 Schrijf de cijfers voluit. 15 quinze

3 trois

20 vingt

4 quatre

13 treize

8 huit

19 dix-neuf

6 six

12 douze

5 cinq

Vul in met de juiste werkwoordsvorm adorer j’adore vous adorez

s’appeler il s’appelle nous nous appelons

habiter tu habites ils habitent

surfer elle surfe elles surfent

adorer tu adores ils adorent

s’appeler je m’appelle vous vous appelez

habiter elle habite nous habitons

surfer il surfe elles surfent

Naam:_________________________________ Nr.:_____

Contact 6

Het is 6 uur. Il est six heures.

Het is kwart voor 8. Il est huit heures moins le quart

Het is half 5. Il est quatre heures et demie.

Het is kwart over 9. Il est neuf heures et quart.

Het is half 3. Il est deux heures et demie.

Het is kwart over 1. Il est une heure et quart.

Het is 10 uur. Il est dix heures.

Het is kwart voor 9. Il est neuf heures moins le quart.

Nous surfons sur Internet. Nous allons surfer sur Internet.

Elles partent à midi. Elles vont partir à midi.

Il mange un croissant. Il va manger un croissant.

Louise a seize ans. Louise va avoir seize ans.

J’habite près de la gare. Je vais habiter près de la gare.

Tu prends un lait chaud? Tu vas prendre un lait chaud ?

Elle passe le beurre. Elle va passer le beurre.

Naam:_________________________________ Nr.:_____

Contact 7 Schrijf in het meervoud. un cahier des cahiers

le croissant les croissants

une classe des classes

la boisson les boissons

un cadeau des cadeaux

le fromage les fromages

l’heure les heures

une soeur des soeurs

un copain des copains

le mur les murs

une copine des copines

la maison les maison

C’est un garçon. Ce sont des garçons.

C’est une table. Ce sont des tables.

C’est un ordinateur. Ce sont des ordinateurs.

C’est un livre. Ce sont des livres.

Vul in met de juiste werkwoordsvorm comprendre je comprends vous comprenez

manger tu manges ils mangent

partir elle part elles partent

passer tu passes ils passent

prendre je prends vous prenez

comprendre elle comprend nous comprenons

manger elle mange nous mangeons

partir je pars vous partez

passer il passe nous passons

prendre tu prends ils prennent

Naam:_________________________________ Nr.:_____

Contact 8

blanc C’est un sac à dos blanc.

grand Il est grand.

bleu Ce sont des cahiers bleus. petit Elle est petite.

beau C’est une belle table.

gentil C’est un professeur gentil. vert Ce sont des livres verts. content Sophie est contente.

heureux Naomi est une fille heureuse.

nouveau C’est une nouvelle maison.

Kleur juist in C’est un portable rouge. à gsm = rood C’est un ordinateur noir. à computer = zwart C’est une table bleue. à tafel = blauw C’est un sac à dos jaune. à rugzak = geel C’est un livre brun. à boek = bruin C’est un cahier vert. à schrift = groen

Naam:_________________________________ Nr.:_____

p. 10 – oefening 11


Naam:_________________________________ Nr.:_____


Les 12 – Getalbegrip tot 10 000 000 5 5vijfdeleerjaarslzw.weebly.com/uploads/2/...week_2.pdf1...

Documents

Transcript of Les 12 – Getalbegrip tot 10 000 000 5 5vijfdeleerjaarslzw.weebly.com/uploads/2/...week_2.pdf1...