Leren tussen ideaal en werkelijkheid

Leren tussen ideaal en

werkelijkheid

Stappen op weg naar

verantwoord gebruik van ICT

bij het leren

Resultaten van een onderzoeksproject

Lerarenopleidingen en ICT

Bereiden lerarenopleidingen hun studenten wel goed voor op een onderwijssituatie waarin ICT een belangrijk hulpmiddel kan zijn?

Top down

Bottom up

Op zoek naar de ideale situatie voor

leren en onderwijzen….

…en hoe het onderzoeken

van de praktijk ons

daarbij helpt…..

De ideale leersituatie?

Cou

rtes

y: P

hoto

Dis

c

One size fits all

Cou

rtes

y: a

rou

ndth

esph

ere

.file

s.w

ordp

ress

Zo nauw mogelijk aansluiten bij iemands persoonlijke leerstijl

Leerstijlen

Cou

rtes

y: h

ttp

://m

ijnw

iki.w

eb-

log.

nl/p

hoto

s

Samen verantwoordelijk

Cocreatie en coproduktie leiden tot een gevoel van mede-eigenaarschap

Cou

rtes

y: e

ngin

e.pm

hclie

nts.

com

/imag

es/

Herijking van inhouden

ww

w.jw

bcom

.nl

Regelmating leerinhouden

controleren op (eigentijdse)

waarde

Cou

rtes

y w

ww

.hon

denp

age.

nl

Open naar de wereld

De buitenwereld binnenhalen

Voldoende structuur

Duidelijke leiding van de docentw

ww

.cas

lt.or

g/im

ages

/mal

etea

cher

incl

assr

oom

.jpg

Visie en beleid

Een duidelijke visie die zijn neerslag heeft gekregen in een beleid

farm

4.st

atic

.flic

kr.c

om/3

430/

3241

6939

30_7

7694

d692

6.jp

g

Een effectieve docentmoet op een creatieve manier

kunnen omgaan met het curriculum, zodat het onderwijs

tot de verbeelding spreekt

heeft een groot voorstellingsvermogen en kan

buiten bestaande kaders denken (bijv. als het gaat om het gebruik

van technologie)

is gericht op samenwerkingdurft risico's te nemen,

bijvoorbeeld als het gaat om het hebben van vertrouwen in

lerendenleert zijn hele leven lang

fungeert als rolmodel voor lerenden, bijvoorbeeld als het gaat om reflectief gedrag en global awareness

De zelfverzekerde studentbeheerst allerlei technologische

vaardigheden

gebruikt ICT om op afstand te kunnen leren

is in staat zich het gebruik van nieuwe ICT snel eigen te maken

gebruikt ICT als vanzelfsprekend op een creatieve manier en leert informeel

voelt aan wanneer ICT nuttig kan zijn voor zijn leren

kan vertellen hoe ICT het leren kan ondersteunen

kiest de juiste ICT voor iedere taak

De ideale schoolleider

bewaakt voortgangsproces en zeurt niet over resultaten

betrekt alle stakeholders bij visiediscussies en bijbehorende

vertaling naar beleid

versleutelt ICT-vooruitgang door docenten in de IPOP

Speerpunt 1 → Techniek doet het altijd!

Speerpunt 2 → Er is didactische ondersteuning!

Lerarenopleidingen en ICT

Terug naar de realiteit

Metatrend: De mensen vormen het netwerk!

Dit vraagt ook om herbezinning van hoe we onze zaken organiseren…….

Mensen vormen het uitgangspunt

We zullen anders moeten gaan

evalueren Ingrijpende veranderingen

Terug naar de realiteit

http

://w

allp

aper

-s.o

rg/2

1__B

aby_

with

_Lap

top.

htm

Nederlandse Lerarenopleidingen en ICT

Aanbevelingen vanuit de praktijk

http

://vi

vian

.ivin

ity.n

l/Lay

out/c

ache

/imag

ecac

he/2

00_2

94_1

66_n

aden

ken.

jpg

Visie vertalen naar realistisch

beleidsplan


ICT-beheer in professionele

handen

sws-

corp

.com

/cm

/imag

es/s

torie

s/su

ppor

t.gif


Breed gedragen innovaties in

maakbare stappen

ww

w.b

ob-b

aker

.com

/sel

f-pu

blis

h-bo

ok/b

log/


Voortdurende herijking van prioriteitenem

ergi

ngyo

uth.

files

.wor

dpre

ss.c

om/2

009/

01/c

hang

ed-p

riorit

ies.

jpg


Zorg ervoor dat de grote

middengroep van docenten

geen keus heeft

teac

hing

.con

cord

ia.c

a/re

sour

ces/

teac

hing

-with

-new

-tec

hnol

ogie

s/


Bij aanname nieuwe docenten

moeten didactische ICT-

vaardigheden belangrijk zijn

ww

w.w

atch

moj

o.co

m/b

logs

/imag

es/jo

bint

ervi

ew2.

jpg


Kennisbasis ICT competenties


Didactische helpdesk

http://www.rnw.nl/data/files/images/lead/mobielkind.jpg


Stuur zelfsturing aan!

htt

p://

ww

w.s

cho

olb

ieb

.nl/u

plo

ad

edI

ma

ges/

ima

ge

s/D

oss

iers

/Med

ia-e

duca

tie/6

40

1.jp

g


Samengaan van onderzoek en

onderwijs

lond

onro

adsa

fety

.tfl.g

ov.u

k/w

ww

/imag

es/d

ataR

esea

rch/

Leren en onderwijzen met

ICT is een doorlopend proces van

vooruitgang en successen

www.inholland.nl/elearning

[email protected]

Leren tussen ideaal en werkelijkheid

Documents

Transcript of Leren tussen ideaal en werkelijkheid