· Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen,...

31

Transcript of  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen,...

Page 1:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 2:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 3:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 4:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 5:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 6:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 7:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 8:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 9:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 10:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 11:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 12:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 13:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 14:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 15:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 16:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 17:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 18:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 19:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 20:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 21:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 22:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 23:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 24:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 25:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 26:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 27:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 28:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 29:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 30:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten
Page 31:  · Leren reflecteren (regulerende vaardigheden) Hierbij gaat het orn vaardigheden als kiezen, plannen, besluiten nemen en evalueren. Reflectie op het leerproces en de opbrengsten

Intellectuele vaardigheden verslag

Intellectuele vaardigheden verslag

VOLWASSENENONDERWIJS · 2016-04-20 · gevoel); regulerende vaardigheden (het gesprek openen en afsluiten, terugkoppelen naar begindoelen, situatie verduidelijken, hardop denken);

VOLWASSENENONDERWIJS · 2016-04-20 · gevoel); regulerende vaardigheden (het gesprek openen en afsluiten, terugkoppelen naar begindoelen, situatie verduidelijken, hardop denken);

De diagnostiek van depressieve klachten bij kinderen en ... · vaardigheden van jongeren worden sterk beïnvloed door hun temperament (zie Hoofdstuk 3 ... naar een meer ‘regulerende’

De diagnostiek van depressieve klachten bij kinderen en ... · vaardigheden van jongeren worden sterk beïnvloed door hun temperament (zie Hoofdstuk 3 ... naar een meer ‘regulerende’

Sociale vaardigheden (ROCmn - 2006)

Sociale vaardigheden (ROCmn - 2006)

Het belaagde zelf - Boom Psychologie · Presymbolische regulerende handelingstendenties.....241 Presymbolische sociopersoonlijke handelingstendenties ... Psycho-educatie en het ontwikkelen

Het belaagde zelf - Boom Psychologie · Presymbolische regulerende handelingstendenties.....241 Presymbolische sociopersoonlijke handelingstendenties ... Psycho-educatie en het ontwikkelen

REGELING - Examenblad€¦ · 4 enkele regulerende vaardigheden uitvoeren binnen of in relatie tot bewegingssituaties, waarbij het gaat om het ¥ maken van een planning voor leersituaties

REGELING - Examenblad€¦ · 4 enkele regulerende vaardigheden uitvoeren binnen of in relatie tot bewegingssituaties, waarbij het gaat om het ¥ maken van een planning voor leersituaties

Evalueren vaardigheden

Evalueren vaardigheden

21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en …Voor kennisontwikkeling zijn 21e-eeuwse vaardigheden nodig. Voor de meeste 21e-eeuwse vaardigheden geldt echter dat deze nog slechts marginaal

21e-eeuwse vaardigheden: achtergronden en …Voor kennisontwikkeling zijn 21e-eeuwse vaardigheden nodig. Voor de meeste 21e-eeuwse vaardigheden geldt echter dat deze nog slechts marginaal

Masterproject adaptieve vaardigheden

Masterproject adaptieve vaardigheden

Ontwikkeling van onderwijs in 21e-eeuwse vaardigheden en digitale vaardigheden in het bijzonder

Ontwikkeling van onderwijs in 21e-eeuwse vaardigheden en digitale vaardigheden in het bijzonder

Overzicht van de structuur · kinderen nog niet voldoende taalvaardigheden en regulerende vaardigheden hebben om met die leeftijdsgenootjes te kunnen onderhandelen (Vermeer & Ijzendoorn,

Overzicht van de structuur · kinderen nog niet voldoende taalvaardigheden en regulerende vaardigheden hebben om met die leeftijdsgenootjes te kunnen onderhandelen (Vermeer & Ijzendoorn,

Duidelijkheid in communicatie · regulerende vaardigheden Mentoren, studieleiders Training om leerlingen op school zelf te trainen en te coachen m.b.t. de volgende inhoudelijke thema’s:

Duidelijkheid in communicatie · regulerende vaardigheden Mentoren, studieleiders Training om leerlingen op school zelf te trainen en te coachen m.b.t. de volgende inhoudelijke thema’s:

2020-2021 - Singelland · Gedrag regulerende vaardigheden Handelt impulsief Reageert snel geëmotioneerd Is snel afgeleid Start zelfstandig opdracht Werkt onsamenhangend Kan niet

2020-2021 - Singelland · Gedrag regulerende vaardigheden Handelt impulsief Reageert snel geëmotioneerd Is snel afgeleid Start zelfstandig opdracht Werkt onsamenhangend Kan niet

Digitale vaardigheden - Digivaardigindezorg · zaamheden is de competentie digitale vaardigheden goed te ontwikkelen. Het is dus van belang om bij digitale ontwikkelin - gen en vaardigheden

Digitale vaardigheden - Digivaardigindezorg · zaamheden is de competentie digitale vaardigheden goed te ontwikkelen. Het is dus van belang om bij digitale ontwikkelin - gen en vaardigheden

Algemene vaardigheden boekje

Algemene vaardigheden boekje

Opleidingsgids 2018 - School voor organizing · parafraseren en doorvragen grondig aan. Ook maak je kennis met regulerende vaardigheden. Een goede luisterhouding en dito gesprekstechnieken

Opleidingsgids 2018 - School voor organizing · parafraseren en doorvragen grondig aan. Ook maak je kennis met regulerende vaardigheden. Een goede luisterhouding en dito gesprekstechnieken

ondernemings vaardigheden.

ondernemings vaardigheden.

Handleiding 1 Portfolio Vaardigheden DEFINITIEF

Handleiding 1 Portfolio Vaardigheden DEFINITIEF

Klinische vaardigheden

Klinische vaardigheden

Inleiding in de communicatieleer en gespreksvaardighedenB. Regulerende vaardigheden Het gesprek heeft een duidelijk doel (bijv. problemen oplossen of informatie inwinnen). Om dit doel

Inleiding in de communicatieleer en gespreksvaardighedenB. Regulerende vaardigheden Het gesprek heeft een duidelijk doel (bijv. problemen oplossen of informatie inwinnen). Om dit doel