Leren met ICT Edu Academy

60
Leren met informatie- en communicatietechnologie Twitter: #eduacademy Wilfred Rubens http://www.wilfredrubens.com

Transcript of Leren met ICT Edu Academy

Page 1: Leren met ICT Edu Academy

Leren met informatie- en

communicatietechnologieTwitter: #eduacademy

Wilfred Rubenshttp://www.wilfredrubens.com

Page 2: Leren met ICT Edu Academy

Wie van u?

Page 3: Leren met ICT Edu Academy

Laptop/tablet/smartphone met internettoegang?

Wie van u?

Page 4: Leren met ICT Edu Academy

Laptop/tablet/smartphone met internettoegang?Wie van u twittert er?

Wie van u?

Page 5: Leren met ICT Edu Academy

Laptop/tablet/smartphone met internettoegang?Wie van u twittert er?#eduacademy

Wie van u?

Page 6: Leren met ICT Edu Academy

Programma

Waarom ‘leren met ICT’?Goede voorbeeldenDidactische principes

Page 7: Leren met ICT Edu Academy

Foto: KaiChan Vong

Technologisering samenleving

Foto: © Sergej Khackimullin #5197314

Page 8: Leren met ICT Edu Academy

Apparaten (smartphones, tablets, laptops)

Applicaties

Online leerstof

Volledig online of combi

....

ICT?

Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680

Page 9: Leren met ICT Edu Academy

Waarom leren met ICT?

Foto: Stockfoto © wu kailiang #2077680

Page 11: Leren met ICT Edu Academy

Foto: http://www.flickr.com/photos/garibaldi/209338463/

Pedagogische opdracht

Page 12: Leren met ICT Edu Academy

Het onderwijs verliest aan betekenis als zij ICT amper toepast

Page 13: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

Page 14: Leren met ICT Edu Academy

Hoe gebruikt u sociale media?

1.Ik lees soms blogs, bekijk video’s op YouTube2.Ik heb ook een profiel op LinkedIn, Facebook, etc. al doe

ik daar niet veel mee3.Ik reageer op berichten, gebruik de ‘Like’-functie,

verander wikipagina’s etc.4.Ik twitter actief, ik update mijn status op LinkedIn etc.5.Ik heb een eigen weblog of wiki, publiceer video’s, foto’s

via Pinterest, Instagram etc

Page 15: Leren met ICT Edu Academy

Hoe gebruiken jongeren sociale media?

0

25

50

75

100

2003 2007 2010 2013

Sociale media Mobiel gebruik

Page 16: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

Page 17: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

•Schulmeister (2008): mediagebruik rechtvaardigt term digital native niet

•White (2008): gebruik technologie niet afhankelijk van geslacht en leeftijd

•Smith (2012): net zo veel variatie tussen generaties als binnen generaties

•Walhout, Brand-Gruwel e.a. (2011, 2013): leerlingen hebben problemen omgaan informatie

Page 18: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

Motivatie-effecten technologie

tijdelijk van aard

Page 19: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578

Gepersonaliseerd en flexibel leren

Page 20: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Genialbaron #12652578

Gepersonaliseerd en flexibel leren

Specifieke cursussen

Speciaal onderwijsTaal en rekenen

Page 21: Leren met ICT Edu Academy

Bron: Digital Birmingham

Technologische ontwikkelingen + inzichten in didactiek =

potentie voor onderwijs en leren

Page 22: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockfoto © Maksym Yemelyanov #7908742

Activerende didactiek,

afwisselende, krachtige

leeractiviteiten

Page 23: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockphoto © Piotr Łatacha #5871000

Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

Foto: Stockfoto © Luciano De polo #20205593

Foto: Stockfoto © Yuri Arcurs #3244593

Page 24: Leren met ICT Edu Academy

Foto: Stockphoto © Piotr Łatacha #5871000

Foto: Stockfoto © Anatoliy Samara #5775438

Foto: Stockfoto © Luciano De polo #20205593

Foto: Stockfoto © Yuri Arcurs #3244593

Geen ‘one size fits all’!

Page 25: Leren met ICT Edu Academy

Vragen?

Vragen?

#eduacademy

Page 26: Leren met ICT Edu Academy

Goede voorbeelden

Page 27: Leren met ICT Edu Academy

Zoekopdracht

Beperkte tijd Structuur

Niet vrijblijvend, resultaatgerichtBetekenisvol

Page 28: Leren met ICT Edu Academy

Gebruik een timer

http://classtools.net/education-games-php/timer/

Page 29: Leren met ICT Edu Academy

Peilingen houden

Page 30: Leren met ICT Edu Academy

Mogelijke toepassingen

A.Om discussies op gang te brengenB.Om meningen te peilen bij gevoelige

onderwerpenC.Om ‘stille’ leerlingen bij de les te betrekkenD.Om te checken om leerlingen uitleg hebben

begrepen

Page 31: Leren met ICT Edu Academy

Toegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoals YouTube- Gebruikersvriendelijke camera’s

Online video en leren

Page 32: Leren met ICT Edu Academy

Toegankelijker geworden door:- Breedband- Publicatieplatforms zoals YouTube- Gebruikersvriendelijke camera’s

Online video en leren

Page 33: Leren met ICT Edu Academy

Vrij verkrijgbare bronnen,voordoen, illustreren

Page 34: Leren met ICT Edu Academy

Co-creatie via online videoInterview

Documentaire maken (bijv. van excursie Anne Frank huis)

Clip

Lipdub

Storytelling

Page 35: Leren met ICT Edu Academy

Je kunt ICT prima in je onderwijs inzetten, zonder ICT tijdens de les in te zetten

Page 38: Leren met ICT Edu Academy

ELO gebruiken voor co-creatie

Leerlingen betekenisvol thema laten kiezen (bijv. reuma)

Werken in groepjes, onderlinge taakverdeling

Informatie laten zoeken

Verwerken: video’s maken, teksten schrijven, toetsvragen

Paar middagen

Page 39: Leren met ICT Edu Academy

Resultaten

Hogere motivatie

Meer geleerd over thema (ook verdiepend leren)

Leren samenwerken

Meer verantwoordelijkheid leren nemen

Informatievaardigheden

Page 40: Leren met ICT Edu Academy

Samenwerkend leren

Page 41: Leren met ICT Edu Academy

Samenwerkend leren

Aardbevingen in Groningen

Page 42: Leren met ICT Edu Academy

Waarom deze aanpak?

Schrijven bevordert opnieuw structureren en vormen van gedachten (“verdiepend leren”)

“Stille” deelnemers

Inbreng deelnemers groter inbreng docenten

Veel mogelijkheden kwalitatief goede feedback (bezinning op interventies)

Bijdragen blijven zichtbaar (stimuleert zorgvuldigheid)

Page 43: Leren met ICT Edu Academy

Vragen?

Vragen?

#eduacademy

Page 44: Leren met ICT Edu Academy

Didactische principes

Page 45: Leren met ICT Edu Academy
Page 46: Leren met ICT Edu Academy

It’s about pedagogy, stupid!

Page 47: Leren met ICT Edu Academy

Integrale aanpakWat zijn de leerdoelen?Welke praktische didactische keuzes maak je?Welke typen samenhangende leeractiviteiten kies je?Welke gereedschappen en bronnen kies je? Waarom?Hoe beoordeel je dat?

Reflectie

Rekening houden met context!

Page 48: Leren met ICT Edu Academy

Voorkom vrijblijvendheid

Page 49: Leren met ICT Edu Academy

Voorkom vrijblijvendheidHet is ook te vrijblijvend. De drie docenten

controleren niet of leerlingen sms’jes beantwoorden.Achteraf constateren zij dat sommige leerlingen veel

sms’jes hebbenbeantwoord en andere weinig. (...) Excuses

voor het niet beantwoorden van sms’jes (geen beltegoed, een lege batterij, geen

tijd) worden gemakkelijk geaccepteerd.

Bron: Caseverslag EXMO 1: ROC AventusCoollearning

Page 50: Leren met ICT Edu Academy

Self-testing

NRC, januari 2011

Page 51: Leren met ICT Edu Academy

Voorbeeld self assessment online masterclass

Page 52: Leren met ICT Edu Academy

Voorbeeld self assessment online masterclass

Vragen betrekking

scope onderwerp

Page 53: Leren met ICT Edu Academy

Voorbeeld self assessment online masterclass

Open vraag

Page 54: Leren met ICT Edu Academy

Voorbeeld self assessment online masterclass

Expert feedback

Page 56: Leren met ICT Edu Academy

Progressie zien: wat gaat goed?

Page 57: Leren met ICT Edu Academy

Toepassen elementen mechanismes van games op situaties en producten niet ontwikkeld om mee te spelen.

Beloningen, motivatie, gevoel van bekwaamheid, controle, betekenisvolle uitkomsten

Gamification

Page 58: Leren met ICT Edu Academy

ConclusieICT in het onderwijs: gewoon doen, maar denk na

Page 59: Leren met ICT Edu Academy

Vragen?Vragen?#eduacademy