Lentiz netwerk 1

Lentiz netwerkRelatiemagazine van Lentiz onderwijsgroep voor onze partners in de regio

Lentiz verrast

Jaargang 4, november 2014

Theo Duijvestijn: ‘Vierkant achter Greenport Horti Campus’

Techniek moet je beléven

Rotterdam, de slimste haven ter wereld

2 Lentiz netwerk

Inhoud van dit magazine

ColofonRedactie en interviews Point to Point Communicatie, GorinchemEindredactie Lentiz onderwijsgroep PR & Communicatie Alma Schippers, Francine BoerstoelHoofdredactie Lentiz onderwijsgroep Raad van Bestuur Gert KantVormgeving en fotografie Lentiz onderwijsgroep PR & Communicatie Richard KokDrukwerk Nadorpdruk Poeldijk

Copyright© november 2014, Lentiz onderwijsgroep.Niets uit deze uitgave mag op enige wijze worden verveelvoudigd zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de Lentiz onderwijsgroep.

Foto omslag:Wethouder Theo Duijvestijn van de gemeente Westland Maakt zich al jaren hard voor de komst van de Greenport Horti Campus. Dit nieuwe groene kennisinsti-tuut is voor hem hét voorbeeld van een tastbare uitwerking van de regionale agenda Greenport Westland-Oostland. Bovendien is het een uniek samenwer-kingsproject dat alleen in zijn gemeente van de grond te krijgen is: “De glastuin-bouw zit ons in de genen.”

Lentiz netwerk is het relatiemagazine van Lentiz onderwijsgroep voor ondernemingen, organisaties en onderwijsinstellingen in de regio’s Mainport, Greenport en Cittaslow.

Column: De verbinding | 3 Lentiz verrast de regio met ambitieuze plannen, zegt Gert Kant, voorzitter Raad van Bestuur Lentiz

Het visitekaartje van... | 4 Bert de Jong, directeur a.i. Lentiz | MBO Greenport

‘Greenport Horti Campus maakt de regionale agenda tastbaar’ | 5 Wethouder Theo Duijvestijn van de gemeente Westland is een van de drijvende krachten achter het nieuwe groene kennisinstituut

Grenzeloos ondernemen: ‘Ik wil dat wij de slimste haven ter wereld hebben’ | 8 Henk de Bruijn van het Havenbedrijf Rotterdam wil met goed onderwijs het beste halen uit de 150.000 mensen die in of

voor de haven werken

Lentiz werkt: ‘Die 155.000 techniekvacatures zijn straks óns probleem’ | 12 Directielid Gerard Beukema van Royal Dahlman vindt dat techniek jongeren een serieus carrièreperspectief moet bieden

Hoe is het nu met... | 14 Laurens de Groot, oud-leerling en activist

Ons netwerk: burgerinitiatief Federatie Broekpolder | 15 Samen bouwen aan een uniek stukje Vlaardingen

Lentiznieuws | 18 LIFE-concept geëxporteerd, duurzaam dagje en twee jubilea

Lentiz netwerk 3

De verbinding

Lentiz is actief in de meest dynamische regio van Nederland. Daardoor zijn

we keer op keer betrokken bij de meest verrassende maatschappelijke en

economische ontwikkelingen denkbaar. Of het nu de Greenport Horti Campus

Westland is, waar wethouder Theo Duijvestijn zijn zegje over doet. Of de

activiteiten van de TechNetkring Nieuwe Waterweg Noord, met als doel meer

jongelui te interesseren voor het techniekonderwijs. Of het Havenbedrijf

Rotterdam dat volgens Henk de Bruijn de ambitie heeft de slimste haven ter

wereld te worden. Duidelijk is dat zowel de Greenport als de Mainport grote

ambities hebben. Nationaal en internationaal.

Het onderwijs speelt een belangrijke rol bij de realisatie van deze ambities.

De wereld verandert snel en het bedrijfsleven heeft meer dan ooit behoefte aan

kwalitatief goed opgeleide jonge mensen. Op alle niveaus. Datzelfde geldt voor

instellingen, gemeenten en maatschappelijke organisaties. Alles is in beweging.

Net zo verrassend is het Burgerinitiatief Federatie Broekpolder in Vlaardingen.

Een initiatief van en voor burgers. Met als doel dit prachtige natuurgebied

verder te ontwikkelen en in te richten. Op een nieuwe, inspirerende en

innovatieve manier. Verrassend omdat dit een concreet voorbeeld is van de

participatiesamenleving “nieuwe stijl”.

Reageren kan! netwerk@lentiz.nl

Lentiz verrast

Onze Lentiz-visie is de integrale gebiedsbenadering. Het is onze ambitie om

samen met anderen te bouwen aan de toekomst voor onze leerlingen en

studenten. Om economische bedrijvigheid in onze regio te stimuleren en ons

onderwijsaanbod daarop zo goed als mogelijk in te richten. Om mee te bewegen

met de snel veranderende wereld.

Ik denk dat u verrast zult zijn als u deze editie doorleest. Verrast over de

ambitieuze plannen in onze directe omgeving. Verrast over de kansen die dit

biedt voor de jongens en meisjes die nu nog in de schoolbanken zitten. Ik hoop

dat ze, als ze in de nabije toekomst met hun diploma op zak de school verlaten,

zelf verrast zullen zijn over de wereld waaraan zij hun steentje kunnen bijdragen.

Gert Kant

Voorzitter Raad van Bestuur

‘Samen met anderen bouwen aan de toekomst voor onze leerlingen en studenten’

‘Samen met anderen bouwen aan de toekomst voor onze leerlingen en studenten’

4 Lentiz netwerk

Het visitekaartje van

Naam: Bert de Jong

Functie: directeur a.i.

Lentiz | MBO Greenport

Organisatie: Lentiz onderwijsgroep

AchtergrondMijn eerste opdracht voor Lentiz onderwijsgroep was de

onderwijskundige ontwikkeling van het concept LIFE

College. Dat was voor mij een echte testcase, want van

alle onderwijsvormen is het vo het minst meegegaan met

alle onderwijskundige veranderingen van de afgelopen

jaren. Was zo’n vo-school überhaupt wel veranderbaar?

Nu staat er in Schiedam een school waar kinderen met

grote ogen rondkijken en vragen of zij daar óók op school

mogen. Oudere docenten geven er op eigen verzoek een

paar jaar extra les. Die bevlogenheid maakte van een

‘onderkantschool’ bijna een prestigeschool. Het succes van

LIFE College is een bron van inspiratie voor me. Juist voor

de kwetsbare leerlingen van die school is er zo veel winst

behaald en nog te behalen.

Focus MBO Greenport is een school die een heel andere uitdaging

wacht. Mijn opdracht is om met drie goede scholen – MBO

Greenport, ROC Mondriaan en Albeda College – als één

steengoede mbo-school de Greenport Horti Campus in te

gaan. Een maximale integratie die uniek is voor Nederland.

Samen met het bedrijfsleven en kennisinstituten zijn we op

zoek naar een nieuw, samenhangend primair proces. Vanuit

een gedeelde visie bieden we als één school straks nog meer

studenten het meest relevante onderwijs van het Westland.

Die visiegedreven aanpak is de sleutel: scholen die niet

gedreven worden door een visie, zouden gesloten moeten

worden. Dat meen ik oprecht.

‘Als één steengoede school de Greenport Horti Campus in’

Bert de Jong

Lentiz netwerk 5

Theo Duijvenstijn, wethouder gemeente Westland

Wethouder Theo Duijvestijn van de gemeente Westland is een van de drijvende krachten achter de Greenport Horti

Campus. Voor hem is dit nieuwe groene kennisinstituut hét voorbeeld van een tastbare uitwerking van de regionale

agenda Greenport Westland-Oostland. Bovendien is het een uniek samenwerkingsproject dat alleen het Westland op

deze manier voor elkaar kan krijgen. “De glastuinbouw zit ons in de genen.”

‘De Greenport Horti Campus maakt de regionale agenda tastbaar’

‘Het beeld dat veel mensen van de tuinbouw hebben, klopt al tien jaar niet meer’

Theo Duijvenstijn, wethouder gemeente Westland

6 Lentiz netwerk

Vier liter water“In het Westland kunnen we een kilo tomaten kweken

met vier liter water”, zegt wethouder Theo Duijvestijn.

“Vier! Dat doet niemand in de wereld ons na hoor.”

Het is het soort feitjes waarmee Duijvestijn tijdens

het hele gesprek strooit. Niet verwonderlijk, want de

Westlandse wethouder weet precies waar hij het over

heeft. ‘Tuinder Theo wordt wethouder Duijvestijn’

kopte het AD in 2006 bij zijn aantreden. Voor die tijd

runde Duijvestijn jarenlang zijn eigen tuindersbedrijf.

Hij heeft dus zelf in de kas gestaan en weet precies

hoe het er daar aan toe gaat. En vooral: hoe het werk

in de loop der jaren is veranderd.

Netwerk van bedrijvigheid“Het beeld dat veel mensen van onze sector hebben,

klopte tien jaar geleden al niet meer”, legt Duijvestijn

uit. “Vraag een willekeurige Rotterdammer waar

hij aan denkt bij het Westland en hij begint over

tomaten plukken. Nog even afgezien van het feit

dat een glastuinbouwbedrijf managen hightech

werk is geworden: er zijn zoveel meer kanten aan

het werk in Westland. Van veredeling tot marketing

en van techniek tot watermanagement hebben we

hier topprofessionals rondlopen. In het verleden

werd gemakkelijk gezegd dat je die kassen wel kon

oppakken en naar Oost-Nederland kon verplaatsen,

of naar Spanje. Nu is het besef doorgedrongen dat we

in deze regio een heel netwerk van nauw verweven

bedrijvigheid hebben. De samenhang tussen al die

activiteiten buiten het primaire proces is uniek. We

hebben de wereld echt heel wat te bieden. We zijn

niet voor niks een Topsector.”

Bundeling van kennisDie samenhang binnen het tuinbouwcluster is

een van de belangrijke uitgangspunten van de

Greenport Horti Campus, het nieuwe kennisinstituut

waarvan Duijvestijn een van de trekkers is. “Al die

hoogwaardige bedrijvigheid in onze regio heeft

voor een kennisvoorsprong gezorgd, die we koste

wat kost moeten vasthouden. In de Greenport Horti

Campus komen alle kennis en kunde uit het Westland

samen”, vertelt hij. “De overheid, het bedrijfsleven en

het onderwijs participeren, dus het is enerzijds een

netwerkorganisatie. Anderzijds biedt deze bundeling

van kennis de garantie dat we gezamenlijk blijven

investeren in kennis en innovatie.”

Mate van comfortVooral de aansluiting tussen onderwijs en onder-

nemers gaat, dankzij het initiatief, met sprongen

vooruit, zegt Duijvestijn. “Ik merk dat scholen en

bedrijven steeds vaker met elkaar initiatieven

ontplooien. In de toekomst wil ik dat ondernemers

in het Westland zeggen ‘de Greenport Horti Campus,

dat is onze school’. Maar zo ver zijn we nog niet.

Als gemeente moeten we een aanjagersrol hebben.

Zo hebben we intensief met FloraHolland overlegd

over de grond, die hun eigendom was. Daarnaast

‘Ondernemers moeten zeggen: dat is onze school’

‘Scholen mogen hun leerlingen en docenten best vragen een stapje extra te doen’

Lentiz netwerk 7

minder algemeen vormend. Scholen mogen best van

hun leerlingen en docenten vragen om nog een stapje

extra te doen, zodat we de ambities van de Greenport

waarmaken. Wij willen de beste zijn. Gelukkig hebben

de gemeente en Lentiz op dit vlak duidelijk een

gedeelde visie.”

Liever vandaag dan morgenAls het aan Duijvestijn ligt, worden de visies en

plannen liever vandaag dan morgen gerealiseerd.

“Ik hou van concreet, in visies kun je niet wonen”,

vindt de wethouder. “Daarom zie ik de Lentiz-

scholen graag zo snel mogelijk naar hun nieuwe plek

verhuizen. Stap twee is dat de Demokwekerij ook

naar de Greenport Horti Campus verkast. Dan ontstaat

er een vliegwieleffect waarbij andere bedrijven en

instellingen die bij de campus willen horen zich

zullen aansluiten. Zo wordt die nauwe band tussen

onderwijs en bedrijfsleven ook echt zichtbaar. De

opleidingen kunnen dan nog beter inspelen op de

kennis en competenties van morgen. Daarbij gaat het

niet alleen om het groene onderwijs, maar om een

breed pakket aan opleidingen dat alle onderdelen

van het cluster bestrijkt. Onze sector vist in een kleine

talentvijver - jonge mensen die we moeten boeien

en binden - en dan is het prettig als vraag en aanbod

dicht op elkaar zitten. Daar geloof ik echt heilig in.”

9 miljard monden voedenWestland heeft die aanstormende talenten ook heel

wat te bieden, is Duijvestijns stellige overtuiging:

“Die kilo tomaten die we hier met vier liter water

kweken is relevant op wereldschaal. We gaan van een

wereldbevolking van 7 miljard nu, naar 9 miljard in

2050. Al die monden willen we op een betrouwbare

en duurzame manier voeden. Voedselveiligheid wordt

echt hét item van de komende jaren. In het Westland

zijn die maatschappelijke vraagstukken ons dagelijks

werk.”

Gedeeld succesOok dichter bij huis gaat Duijvestijn niet alleen voor

het eigenbelang. “Natuurlijk draagt de Greenport

Horti Campus bij aan het profiel van de gemeente

Westland. Maar ik blijf hameren op de samenhang

in de totale glastuinbouwsector. Ons succes is pas

compleet als ook de groene ambities van Barendrecht

en Oostland worden gerealiseerd. De Greenport Horti

Campus is ook voor hen een voorbeeld van hoe je

de regionale agenda succesvol tastbaar maakt. Met

elkaar moeten we het internationale centrum van

kennis en innovatie voor de glastuinbouw zijn.”

‘Ondernemers moeten zeggen: dat is onze school’

heeft Lentiz onderwijsgroep een gemeentelijke

garantstelling gekregen, want zij hebben straks

een leegstandrisico bij verhuizing naar het nieuwe

gebouw. Op deze manier bieden we alle partijen een

zekere mate van comfort, waardoor ze makkelijker tot

elkaar komen.”

Betrokken gemeenteDie grote gemeentelijke betrokkenheid is bijzonder,

vindt ook Duijvestijn. “Dat is een groot voordeel van

de grote gemeente Westland. Voor de samenvoeging

in 2004 hadden we zo’n project veel moeilijker voor

elkaar gekregen. De tuinbouw zit ons allemaal in

de genen, dus we kunnen er echt gezamenlijk voor

gaan. Het is een steun in de rug dat de Westlandse

gemeenteraad er net zo over denkt en vierkant

achter de Greenport Horti Campus staat.” Duijvestijn

verwacht veel van alle betrokken partijen. “Het

onderwijs in de regio is goed bezig, maar het mag van

mij nóg competentie- en vakinhoudelijk gerichter en

‘We blijven gezamenlijk investeren in kennis en innovatie’

8 Lentiz netwerk

Internationalisering is een must voor ondernemers en organisaties in de Mainport, Greenport en Cittaslow.Als kenniscentrum volgt Lentiz onderwijsgroep de ontwikkelingen in de markt op de voet. Wereldwijd.

Grenzeloos ondernemen

‘De containerwereld en de agrowereld gaan steeds meer op elkaar lijken’

Henk de Bruijn, Havenbedrijf Rotterdam

‘De grootste? Ik wil dat wij de slimste haven ter wereld hebben’

In de top tien van grootste havens ter wereld is tussen

de Chinese reuzen en Singapore nog steeds plaats voor

de Port of Rotterdam. Mooi, maar Henk de Bruijn van het

Havenbedrijf Rotterdam focust liever nog op een andere

toppositie: met de Mainport wil hij vooral bekendstaan

als de slimste haven van de wereld. Belangrijk speerpunt:

door goed onderwijs het beste uit de factor arbeid halen.

“Je kunt de lat beter te hoog leggen en mislukken, dan

nooit uit je comfort zone komen.”

Henk de Bruijn

Manager Sociale InfrastructuurWat er op zijn visitekaartje staat mogen we meteen vergeten, zegt De Bruijn in zijn kantoor hoog boven de

Rotterdamse Wilhelminakade, met een adembenemend uitzicht over de Nieuwe Maas. “Noem me maar

Manager Sociale Infrastructuur. Mijn belangrijkste opdracht is om het beste te halen uit de factor arbeid in

de Rotterdamse haven.” Dat is nogal een opgave. De Bruijn heeft het namelijk niet over de 1100 mensen

die in dienst zijn bij zijn eigen organisatie, het Havenbedrijf Rotterdam; het gaat hem om de 150.000 men-

sen die direct of indirect voor de bedrijven in het uitgestrekte havengebied werken. De Bruijn voert dag in,

dag uit een sociale dialoog met de werkgevers en werknemers langs de Nieuwe Waterweg, om ze mee te

nemen in een gezamenlijke visie op de haven van morgen.

Lentiz netwerk 9

Zoekt u een onderwijspartner voor uw project? Lentiz staat altijd open voor nieuwe initiatieven. Leg uw idee aan ons voor via netwerk@lentiz.nl.

‘Een school hoort net als elk bedrijf een goede business case te hebben’

‘De grootste? Ik wil dat wij de slimste haven ter wereld hebben’

‘Port developer’Dat het Havenbedrijf die rol aanneemt, is een

redelijk nieuwe ontwikkeling. “Lange tijd waren we

alleen maar de ‘landlord’, de huurbaas, van de be-

drijven in de haven”, vertelt De Bruijn. “Langzaam-

aan zijn we steeds meer ‘port developer’ geworden,

aanjager van innovatie. Uiteindelijk moet de

haven een waardetoevoegende schakel zijn tussen

producent en consument. Die toegevoegde waarde

vind ik heel interessant. Hoe kunnen we die zo groot

mogelijk maken? Arbeid kan daarin een echte tran-

sitiemaker zijn. Dat vraagt om voortdurende sociale

innovatie en daar hebben we goed – nee geweldig

– onderwijs voor nodig.”

Joystick en beeldschermDat de medewerker van morgen hoger opgeleid

is, staat voor De Bruijn als een paal boven water.

“Containers lossen was het werk van kraanmachi-

nisten en heftruckchauffeurs. Maar dat werk wordt

overgenomen door mensen die met een joystick

in de hand achter een computerscherm zitten. Zo

zie je op alle terreinen dat het werk verandert.

Tegelijkertijd signaleer ik iets anders: waar vroeger

laaggeschoolde medewerkers internationaal werden

geworven, is dat nu steeds meer de hooggeschoolde

arbeid. Voor bedrijven die hun hoofdkantoor in Lon-

den of Singapore hebben staan, is dat een logische

route. Nederlandse opleiders moeten dus extra hard

hun best doen om de juiste mensen af te leveren.”

Onmogelijke mogelijk makenDaar wringt soms de schoen, vindt De Bruijn. “Stu-

denten moeten het onmogelijke mogelijk kunnen

maken. Maar lang niet alle scholen zijn daar goed

voor toegerust. Een school hoort net als elk bedrijf

een goede business case te hebben, met goede ken-

nis van de klant en van de concurrentie. Docenten

zijn een van de belangrijkste productiemiddelen van

het ‘bedrijf’ school. In hen moet je dus investeren,

bijvoorbeeld door ze stage te laten lopen bij een

bedrijf dat relevant is op hun vakgebied. Lentiz kan

trots zijn op de samenwerking met prachtbedrijven

zoals Lely, die tot de internationale top in hun sector

behoren. Dat helpt ze om de lat superhoog te leg-

gen – en zo hoort het ook. Gelukkig zie ik dat steeds

meer onderwijsinstellingen op die manier een eigen

identiteit ontwikkelen, gekoppeld aan de bedrijvig-

heid in de eigen regio.”

KruisbestuivingDe Bruijn zelf steekt ook graag zijn licht op in andere

sectoren. “We zitten natuurlijk heel dicht tegen de

Greenport aan en onderling zijn er een paar interes-

sante kruisbestuivingen, bijvoorbeeld op het gebied van

energie en CO2. Wat opvallend is: de containerwereld

en de agrowereld gaan steeds meer op elkaar lijken.

Het zijn van oudsher erg logistiek gerichte sectoren die

snel industriëler worden, en waar techniek en ICT een

steeds belangrijker rol spelen. In de haven lopen al heel

wat procesoperators rond. Zowel schepen lossen als

kassen beheren wordt tegenwoordig gedaan door slimme

jongens en meisjes achter een computerscherm. Die

overeenkomsten scheppen denk ik interessante mogelijk-

heden voor een onderwijsaanbieder als Lentiz.”

‘Arbeid kan een echte transitiemaker zijn’

10 Lentiz netwerk

Lentiz netwerk 11

‘Natuur en techniekwerken goed samen’

Bauke Ridder (vierdejaars leerling op Lentiz | VMBO Maasland) loopt stage bij Veehouderij John van Winden in Schipluiden

12 Lentiz netwerk

Royal Dahlman-directielid Gerard Beukema

‘Die 155.000 techniekvacatures zijn straks óns probleem’

De dynamiek van onze regio vraagt om een flexibele onderwijsorganisatie die vooruit kijkt. Lentiz werkt nadrukkelijk samen met ondernemers en organisaties aan een futureproof ondernemingsklimaat.

Lentiz werkt

‘De mobiele werkplaats is een geweldig hulpmiddel’

‘Niet verzuipen in rapporten, maar gewoon dóén’

Gerard Beukema

Directielid Gerard Beukema van Royal Dahlman houdt zich de afgelopen jaren met één belangrijke missie bezig: meer jongeren interesseren voor een loopbaan in de techniek. Samen met de TechNetkringNWN (Nieuwe Waterweg Noord) en onder meer Lentiz zet hij alles op alles om kinderen vanaf groep 7 een goed beeld te geven van de sector die hem lief is. “Techniek moet je beléven om er warm voor te lopen.”

Lentiz netwerk 13

‘Die 155.000 techniekvacatures zijn straks óns probleem’

Kweekvijver vergroten“De realiteit leert ons dat we in Nederland in 2016

zo’n 155.000 vacatures binnen de technieksector

hebben maar geen technici om de vacatures

te vervullen”, vervolgt Beukema. “Bedrijven in

de techniek zijn gewend geraakt om talent op

strategische posities van buitenaf aan te trekken.

Daardoor raakte de techniek als carrièreperspectief

op de Nederlandse scholen buiten beeld. Het werk

werd steeds hoogwaardiger, maar jongeren en hun

docenten bleven zitten met het beeld van zwaar

en vies werk. In de TechNetkringNWN bundelden

onderwijs, ondernemers en overheid daarom de

krachten om techniek binnen de regio te promoten.

We willen met een actief programma de kweekvijver

van jong technisch talent vergroten.”

Harde doelstellingenDe TechNetkringNWN heeft zich harde doelen

gesteld: 15 procent meer instroom in technische

opleidingen, promotie van techniek vanaf groep

7 en een betere aansluiting tussen onderwijs en

de arbeidsbehoefte in de regio. In die gedeelde

doelstellingen vonden Beukema en directeur Paul

Lakens van Lentiz | LIFE College elkaar. “Paul doet het

natuurlijk heel goed met het Vakcollege Techniek. Hij

kreeg het idee om met een rijdend technieklokaal de

regio in te gaan, om jongeren techniek in de praktijk

te laten beleven. Ik herkende Pauls gedrevenheid en

zijn aanpakkersmentaliteit, dus samenwerking lag

voor de hand. Die mobiele werkplaats is echt een

geweldig hulpmiddel. Jongeren – en hun ouders –

Wilt u meer weten over de beroepsgerichte opleidingen van Lentiz? Neem dan contact met ons op via netwerk@lentiz.nl.

Hoogwaardig werkOp de productievloer van Royal Dahlman in

Maassluis werkt een jongeman aan een turbine-

uitlaat. Het gevaarte is zo’n twee meter hoog,

de jongen met het lasapparaat lijkt grof werk

te doen. Maar schijn bedriegt: de aansluitingen

moeten zo vlak zijn dat de uitlaat zonder pakking

aan de turbine bevestigd kan worden. De lassen

moeten minimaal zo sterk zijn als het staal

waarvan de uitlaat is gemaakt. En elk onderdeel

dat in de uitlaat wordt aangebracht, wordt zo

bevestigd en geborgd dat het extreem hoge

temperatuurwisselingen en hoge trillingen kan

doorstaan. Kortom: de toleranties zijn heel klein

en de kwaliteit van de vakman en het product heel

hoog.

De regio betrekkenDe jongeman werkt voor Royal Dahlman, een bedrijf

dat met zijn filteroplossingen wereldwijd meedoet

in de petrochemische sector en dat levert aan

giganten zoals General Electric. “En toch waren we

hier in Maassluis tot voor kort wereldberoemd tot

aan de spoorbomen”, zegt Gerard Beukema. “We

dachten er gewoon niet aan om onze omgeving

te vertellen wat voor moois we hier maken. En dat

moet wel, want om die mooie dingen te blijven

maken, hebben we genoeg technici nodig die ons

weten te vinden en bij ons willen werken.”

moeten techniek beléven om er warm voor te lopen.

Ik ben ervan overtuigd dat je ze vroeg moet laten

zien dat de techniek een serieus carrièreperspectief

kan bieden, anders ben je ze kwijt.”

Eigen kweekHoe belangrijk ‘jong geleerd, oud gedaan’ is voor

Royal Dahlman, kan Beukema gemakkelijk bewijzen.

Niet alleen de jonge lasser bij de turbine-uitlaat

begon als stagiair bij het bedrijf, ook de huidige

directie is ‘eigen kweek’. “Jaarlijks hebben we

daarom twaalf stageplaatsen, van vmbo tot hbo.

We hebben ons hard gemaakt voor een regionale

techniekweek voor het basisonderwijs en richten

ons nu op een techniekweek voor het vmbo. Op

de Brandersfeesten in Schiedam hebben we voor

het eerst een Techniekplaza ingericht, pal naast

de kermis. Het is een kick als kinderen dan zó

enthousiast zijn dat ze toch bij ons blijven hangen.

Met de TechNetkringNWN knopen we al dat soort

initiatieven aan elkaar. Gewoon doen en niet

verzuipen in rapporten, dat is de aanpak waar

ik in geloof.”

‘We vergaten de omgeving te vertellen wat voor moois we doen’

14 Lentiz netwerk

Hoe is het nu met...

Laurens de Groot, oud-leerling en dierenrechtenactivist

‘Gá dat avontuur beleven!’

Laurens de Groot zegde zijn baan bij de politie op en vertrok als dieren-

rechtenactivist naar Antarctica. Bekend werd hij onder meer doordat

een Japanse walvisvaarder zijn boot ramde en hij moest springen voor

zijn leven. Met zijn bedrijf ShadowView probeert hij nu met behulp van

drones dierenleed op te sporen.

Mijn schooltijdBuiten school gebeurden oneindig veel interessantere dingen dan op school,

vond ik. Daardoor kwam ik van de havo op de Lentiz | Dalton MAVO terecht.

Het takensysteem heeft me aardig terug in het gareel gebracht. Had je je

taken niet af, dan zat je op vrijdagmiddag mooi nog op school: niks voor mij.

Dan maar doorwerken en op tijd naar buiten. Dus ook al zat het rebelse er al

aardig in, toch leerde die school me het belang van discipline.

Mijn werkNa school heb ik acht jaar bij de politie gewerkt. Mijn rebellie bleek vooral

een sterk gevoel van rechtvaardigheid. De straat was een geweldige leer-

school, want als agent ben jij in lastige situaties alleen verantwoordelijk

voor een goede oplossing. Het verantwoordelijkheidsgevoel dat het

Daltononderwijs je bijbrengt komt dan goed van pas. Later werd ik

rechercheur, gespecialiseerd in milieumisdrijven. Dat was uiteindelijk

frustrerend werk: grote misdadigers kwamen steeds weg met kleine straffen.

Bij Sea Shepherd kon ik écht iets doen om de wereld te verbeteren, dus liet

ik alles achter en vertrok naar Antarctica.

Mijn visieVeel mensen denken als ze dertig, veertig zijn: ‘had ik maar…’ Als ik

jongeren van nu één advies mag geven: probeer te voorkomen dat je ooit in

die situatie komt. Vogel uit wie je bent in deze grote wereld, gá dat avontuur

beleven, want je komt daarna zo veel beter terug. En doorleren? Ach, dat kan

altijd nog. Of mag ik dat niet zeggen?

@VHTOamsterdam Meisjes van het Lentiz LIFE College speeddaten met vrouwelijke rolmo-

dellen tijdens VHTO’s landsdelentoer #VHToday

@Liesbethdeboer Bezoekje aan Lentiz New Life College in Schiedam. Wat een fijne

positieve school waar de leerling echt centraal staat! Begin december

geven wij er de Pay It Forward workshop over geld verdienen en met

geld omgaan!

@floramaassluis Vanavond alweer de 3e avond gehad van cursus bij @vmboMaasland

#lentiz in Maasland. Was wederom interessante avond.

@Demokwekerij Met Lentiz MBO studenten vandaag op bezoek bij #asparagus kweker

Kees Kap. Automatisch #logistiek #proces #potplanten

@seeyouatlentiz Yara krijgt certificaat van burgemeester Rodenburg van gemeente

Midden-Delfland #dagvandeduurzaamheid #lentiz

@VoetjesvdVloer Vanavond zijn wij te vinden op de MAS markt van het Groen van Prinstererly-ceum. Welke serieuze en gemotiveerde maatschappelijke stagiaires kunnen we inschrijven voor een stage bij ons?!

@DZMaassluis Wethouder Eitjes opent vandaag de milieustraat op het Lentiz Reviuslyceum

#dvdd14 #duurzaam

@groen_onderwijs Lentiz-docent Bolkenbaas in finale Leraar van het jaar: Sandra Bolkenbaas van

Lentiz VMBO in Maasland is een van de drie finalisten #groenonderwijs

@HortiBedrSchool 1-sep gaat de opleiding#Minimaster_Glastuinbouw van#Lentiz cursus & consult

van start in #Naaldwijk

@VanBijsterveldt De Midden-Delfland Dag is begonnen!! Slow Food uit Midden-Delfland.

@cittaslow_intl @lentiz

#lentizLentiz op Twitter

LEN

TIZ

TWEE

TS

Lentiz netwerk 15

Ons netwerk

‘Verbindingsgedachte past perfect bij Lentiz’

De Vlaardingse Broekpolder is een 400 hectare groot natuurgebied pal naast de stad. Een uniek gebied, want de ontwikkeling en inrichting ervan zijn volledig in handen van de Federatie Broekpolder, een initiatief van en voor burgers. Spelen, leren en recreëren gaan er hand in hand. Om die reden is Lentiz graag bij het initiatief betrokken, vertelt directeur Bram Keizerwaard van Lentiz | Groen van Prinstererlyceum.

Burgerinitiatief Federatie Broekpolder

“Verbinding is een belangrijk kenmerk van onze organisatie. Verbinding

met de regio, maar bijvoorbeeld ook met de natuur, vanuit de

duurzaamheidsgedachte. Het initiatief in de Broekpolder is vanuit

diezelfde verbindingsgedachte ontstaan. Het is prachtig als onze

leerlingen daar kunnen bewegen, de natuur kunnen beleven. Ook die

kinderen die daar uit zichzelf misschien niet zo toe geneigd zijn.

De eerste stap is dat onze docenten weten wat voor moois er om de hoek

te vinden is. De laatste jaarlijkse docentendag van onze school was dus

vanzelfsprekend in de Broekpolder. We zijn met gidsen door het gebied

gegaan. Als het goed is komt die kennis straks al terug in bijvoorbeeld de

biologielessen.

Bram Keizerwaard in de Broekpolder

Ontmoet de samenwerkingspartners van

Lentiz onderwijsgroep in de regio.

Wat natuurlijk helemaal geweldig is, is een schoolbuitenhuis-achtige constructie.

Een plek waar onze leerlingen kunnen verblijven voor hun werkweek, maar

waar we bijvoorbeeld ook onze internationaliseringsgasten kunnen ontvangen.

De Natuurkampschool is al in voorbereiding, maar stiekem droom ik van een

containerkampement, om de verbinding met het havengebied te onderstrepen.

De Broekpolder geeft ons als Vlaardingers die vrijheid: om hardop te dromen.”

16 Lentiz netwerk16 Lentiz netwerk

‘Blij dat partners met ons willen meedenken’Yvonne Batenburg, voorzitter

“In 2002 werd het burgerinitiatief wettelijk mogelijk gemaakt. Als raadslid

in Vlaardingen heb ik me er toen hard voor gemaakt om het op een goede

manier in onze gemeente ingevoerd te krijgen. Het is een heel spannende

ontwikkeling, want volgens deze regeling breken burgers als het ware in op de

agenda van de Raad en de Raad moet met heel goede argumenten komen om

het onderwerp niet op de agenda te plaatsen.

‘Toepasselijke plek voor reconstructie Vlaardingencultuur-huis’Jeroen ter Brugge, secretaris

“We zijn op dit moment druk met de voorbereidingen voor het Educatief

Archeologisch Erf en de Natuurkampschool. Die twee projecten ontwikkelen

we tegelijkertijd, mede omdat de combinatie voor het educatieve veld – onze

doelgroep – heel interessant is. Scholen zetten hun leerlingen nu nog in dure

Het burgerinitiatief Federatie Broekpolder gaat daarin nog een stukje verder omdat

er sprake is van een omkering van rollen. Hier nemen burgers zelf het voortouw op

basis van een convenant met de gemeente. De Broekpolder was de eerste testcase

voor de gemeente. Burgers wilden voorkomen dat er in dit unieke gebied gebouwd

zou worden. Uiteindelijk hebben Provincie en Stadsregio toen gezegd: “dan moeten

jullie het gebied zoveel mooier en beter maken, dat bebouwen simpelweg geen

optie meer is.” Daarmee was eigenlijk het fundament gelegd voor de latere Federatie

Broekpolder.

In 2006 besloot ik dat ik buiten de Raad meer voor de gemeente zou kunnen doen

dan daarbinnen, dus ik legde mijn raadslidmaatschap neer. Toen ik werd benaderd

om voorzitter te worden van de Federatie Broekpolder in oprichting, was ik al

ontzettend enthousiast over het initiatief, dus daar hoefde ik niet lang over na te

denken. Het hielp natuurlijk dat ik bestuurlijke ervaring heb en bovendien goede

contacten bij de gemeente en zeker ook het vertrouwen dat men in mij stelde.

We hebben als burgers de hele formele weg bewandeld, inclusief het zelf opzetten

van een inspraakprocedure voor ons Integraal Inrichtingsplan Broekpolder, dat ook

de onderlegger is voor de komende bestemmingsplanwijziging. Daar ben ik heel

trots op. Door het succes van ons initiatief komen er wel veel vragen op ons af. Ik

ben blij dat we steeds meer partners krijgen die daarin met ons mee willen denken.

Lentiz is zo’n partner die zorgt voor verbreding en voor massa. Dat helpt ons enorm.”

bussen naar Drenthe of naar de Veluwe. Straks hebben we hier als enige in het

westen van het land zo’n combinatie van erfgoed, natuureducatie en verblijfsruimte.

Dat trekt scholen uit de wijde regio.

Op het erf willen we de belangwekkende Vlaardingse archeologie zichtbaar maken.

In de eerste plaats door de karakteristieke huizen van een cultuur of tijdvak één op

één na te maken. Maar we willen ook het landschap dat daarbij hoort reconstrueren.

We hebben niet de ambitie om het hele erf in één keer te realiseren; het is een

groeimodel. Zo zien we samen met de gebruikers wat hun wensen en behoeften

zijn. Bovendien is het ontwikkelproces onderdeel van het project: ik hoop dat

leerlingen van bijvoorbeeld Lentiz straks meehelpen met de bouw en het onderhoud

van de verschillende huizen.

Het plan van aanpak hebben we net rond, dus nu gaan we de stap maken naar

een inrichtingsplan. Eén project loopt wat op die planning vooruit. Samen met de

vakgroep experimentele archeologie van de Universiteit Leiden beginnen we met

de bouw van een huis uit de Vlaardingencultuur. De vakgroep wil aan de hand van

archeologische vondsten reconstrueren hoe het bouwproces van zo’n huis eruitzag.

Wat is dan een toepasselijker plek dan de Broekpolder?”

Lentiz netwerk 17

“Onderwijsinstellingen lopen nogal eens achter op het bedrijfsleven:

de vakken en modules zijn te weinig gericht op de dynamische

praktijk. Hierdoor hebben studenten een achterstand als ze de

arbeidsmarkt opkomen. Wat ik sterk vind aan Lentiz is dat zij in het

kennisgat tussen opleiding en arbeidsmarkt springen. Heineken plukt

daar al jaren de vruchten van: eerst werkten we samen aan mbo-2

en 3-opleidingen, maar inmiddels is er ook een mbo-4-opleiding.

Momenteel worden zo’n vijftig medewerkers door Lentiz en Heineken

samen opgeleid tot manager voeding op onze vestigingen in

Zoeterwoude en Den Bosch. De medewerkers leren in twee jaar hoe ze

effectief functioneel leiding kunnen geven, met verbetervoorstellen

kunnen komen, om zo uiteindelijk verliezen maximaal te kunnen

reduceren, de doelstelling van dit leertraject. Heineken probeert

in andere vestigingslanden als Engeland, Nigeria en Ethiopië ook

samen te werken met onderwijsinstellingen, maar dat staat nog

echt in de kinderschoenen in vergelijking met de opleidingen die

we hier in Nederland kunnen verzorgen. Ik denk dat zo’n intensieve

samenwerking tussen het onderwijs en bedrijfsleven echt de toekomst

heeft. Het is de beste manier om goed mee te kunnen draaien op de

wereldmarkt.”

Lentiz netwerk 17

“Ik ben een van de initiatiefnemers van de Federatie Broekpolder. Ik zat in

het bestuur van Shell Sportpark, dat weg moest bij Vijfsluizen en waarvoor

een nieuwe voorziening terugkwam in de Broekpolder. Dat gebied stond

destijds lang ter discussie als uitleggebied voor woningbouw. We besloten de

Broekpolder te ‘adopteren’ en zó leuk te maken, dat niemand daar nog zou

‘Het zou zomaar kunnen dat we hier geschiedenis schrijven’Fred Meerhof, strategisch adviseur

‘Mensen zijn vaak verrast dat om de hoek zo’n mooi gebied ligt’Hugo Mulder, coördinator vrijwilligers

willen bouwen. Daarom hebben we de nieuwe sport- en recreatievoorziening de

‘Polderpoort’ genoemd, de poort van stad naar polder en vice versa.

Op dit moment ben ik strategisch adviseur van de Federatie Broekpolder, die erg

succesvol is en nu wat uit z’n jasje groeit. Mede door nieuwe projecten, zoals een

Natuurkampschool, is het teveel voor alleen maar een vrijwilligersorganisatie.

Dat vrijwillige blijft, maar zal her en der gericht professioneel ondersteund

moeten worden. We werken dan ook aan een publiek private maatschappelijke

samenwerking, waarbij het maatschappelijke staat voor de ‘civil society’. Het

moet een win-win situatie zijn voor alle betrokkenen. We willen ons zelf kunnen

bedruipen, met hulp van leden.

Onderzoek door de Erasmus Universiteit wees uit dat de meest wenselijke juridische

vorm een coöperatieve vereniging zou zijn. Deelnemers hierin zijn de burger, de

overheden, de vele verenigingen in het gebied, en het regionale bedrijfsleven en

instellingen zoals Lentiz. We werken met Lentiz bijvoorbeeld aan educatieve en

stageprojecten en Lentiz kan met ons meedenken over praktische ondersteuning.

Dan zie je dat niet alleen die samenwerking leuk is, maar dat het ook als demo-

cratisch experiment heel interessant is.

Het is spannend om te zien hoe we hiermee de participatiesamenleving vorm

kunnen geven, zoiets bestaat in Nederland nog niet in deze vorm. Het zou zomaar

kunnen dat we hier geschiedenis schrijven”.

“Ik ben vanuit de programmadirectie van de Federatie Broekpolder de eerste

contactpersoon voor de gemeente Vlaardingen en hou me bezig met het beheer

van het gebied. Met ons veelkleurig bezoekerspalet met onder meer ruiters,

mountainbikers, wielrenners, skaters en wandelaars is het belangrijk goed met

elkaar om te gaan. Het is een recreatie- en natuurgebied, daar horen ook rust en stilte

bij. In het weekend zitten we weleens aan de grens van ons vermogen.

De 70 vrijwilligers die ik coördineer, zijn dan ook onmisbaar. Zo houden

runderschouwers de hier grazende Schotse Hooglanders in de gaten. Deze dieren

moeten het gebied een andere bodemgesteldheid geven door het eten van de

ongewenste berenklauw. We hebben ook vrijwilligers voor het begeleiden van

kinderen in Het Klauterwoud, het avontuurlijke speel- en klauterbos. Er is een

onderhoudsploeg en er zijn natuurgidsen. Andere vrijwilligers houden zich bezig met

kinderevenementen, zoals bezoekende schoolklassen.

Onderwijs kan een belangrijke meerwaarde zijn voor het gebied. Er zijn goede

contacten met LIFE College, afdeling Sport, Dienstverlening & Veiligheid. De studenten

regelen tijdens evenementen het verkeer in de Broekpolder. We hebben overleg

met alle directeuren van Lentiz over nog betere samenwerking in de toekomst.

Zoals met het VMBO Maasland, bijvoorbeeld bij schoonmaakacties in de natuur of

natuurwandelingen voor jongeren. We zijn ook in gesprek over de Natuurkampschool,

het ‘schoolkamp om de hoek’, waarin Lentiz partner zou kunnen zijn.

Mensen zijn vaak verrast dat ‘om de hoek’ zo’n mooi gebied ligt. Zoals de nieuwe

burgemeester van Vlaardingen die ik hier laatst rondleidde spontaan riep: ‘dat ik dit

erbij mag hebben!’.

18 Lentiz netwerk

LentiznieuwsLIFE-concept naar ParamariboScholen in Paramaribo gaan samenwerken met Lentiz | LIFE

College en SWS Welzijn in de strijd tegen vroegtijdig school-

verlaten. In mei vlogen teamleider Arij Hoogendijk en beleids-

adviseur Daniëlle van Heck naar Suriname om het LIFE College

concept te introduceren. Onder de noemer ‘The challenge

to change a LIFE’ krijgt het door LIFE College ontwikkelde

systeem van talentontwikkeling straks ook een plek onder de

Zuid-Amerikaanse zon.

95 jaar ‘Groen’!Op 4 oktober vierden leerlingen, oud-leerlingen en docenten

het 95-jarig bestaan van het Lentiz | Groen van Prinsterer-

lyceum. De aanwezigen werden getrakteerd op een uitge-

breid filmprogramma, met als pronkstuk een opname uit

1951. Muzikale oud-leerlingen zorgden ook voor leven in de

brouwerij op het open podium. De verschillende generaties

konden tot slot afscheid nemen van de heer Stans, docent

Engels, die ook het carillon aan de schoolgevel feestelijk in

werking stelde.

Kastanjecollege in the pictureMedewerkers van scholen van over heel de wereld waren

onlangs te gast op het Lentiz | Kastanjecollege in Maas-

sluis. Deze inspiratiedag was onderdeel van de Big Picture

Learning Week, een zesdaagse vol inspiratie, kennisdeling

en verrassende inzichten.

Elliot Washor van het ‘leren vanuit je passie’-onderwijscon-

cept was ook aanwezig. In presentaties en persoonlijke ver-

halen kon de school hem laten zien hoe er in Maassluis vorm

wordt gegeven aan dit onderwijsconcept.

Lentiz netwerk 19

Lees online verder!Meer nieuws vindt u op onze website: www.lentiz.nl.

Dag van de DuurzaamheidOp 10 oktober vierden leerlingen van alle Lentiz-scholen uitge-

breid de Dag van de Duurzaamheid. Per school bereidde een

groep leerlingen een activiteit voor. Vervolgens bezocht elke

groep twee andere Lentiz-scholen in de eigen regio, om daar

uitleg te krijgen over de activiteiten die de andere school had

georganiseerd. Zo werden er waardevolle ideeën uitgewisseld

over de invulling van het begrip duurzaamheid op school. Leer-

lingen met een eigen duurzaam bedrijf, een duurzame ken-

nisquiz en de Eco-school Milieuscan: ze passeerden allemaal

de revue. Aan het eind van de dag ontvingen de deelnemende

leerlingen een duurzaamheidscertificaat.

Kwart eeuw DaltonEen mijlpaal die de Naaldwijkse Lentiz | Dalton MAVO niet

ongemerkt voorbij wilde laten gaan: 25 jaar geleden stapte

de school over op het Dalton-concept.

Tijdens een jubileumconferentie keken medewerkers,

leerlingen en oud-leerlingen terug op een kwart eeuw zelf-

standigheid en verantwoordelijkheid - twee kernwaarden van het

Dalton-leren. Via een enquête gaven oud-leerlingen aan dat ze

dankzij deze onderwijsvorm onder meer positief leerden omgaan

met feedback en beter leerden samenwerken. Alle reden voor een

feestje dus!

20 Lentiz netwerk

Lentiz verbindtIntegrale gebiedsbenadering

Lentiz onderwijsgroep werkt samen met externe partijen. We ontwikkelen steeds weer nieuwe opleidingen, zorgen voor

een vraaggestuurd aanbod en staan voor kwaliteit. Uitgangspunt is de integrale gebiedsbenadering. We zijn actief in

een omgeving die bij uitstek geschikt is voor internationale projecten. We gaan relaties aan met onze bondgenoten:

bedrijven, Kamer van Koophandel, gemeenten, basisscholen, vervolgonderwijs en maatschappelijke organisaties.