Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

20
Krijtjes Stichting Lek en IJssel Juni 2009 Blz 4 Blz 12 Blz 16 Cursusaanbod 2009 / 2010

description

Lek en IJssel 'Krijtjes 3' gemaakt door Upreclame

Transcript of Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

Page 1: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

KrijtjesStichting Lek en IJssel

Juni 2009

Blz 4 Blz 12 Blz 16

Cursusaanbod 2

009 / 2010

Page 2: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

Inhoudsopgave

Blz 2

Voorwoord

Philip Vromen, algemeen directeur blz 3

Aanbod voor de kerstvakantie:

1. Basiscursus voor contactpersonen blz 4

2. Bouwcoördinator blz 5

3. Timemanagement blz 7

4. Pubers, seks en relaties blz 7

5. Werken met het SMART board blz 8

6. Interculturele Communicatie blz 9

7. Djembé blz 10

Aanbod na de kerstvakantie:

8. Creatieve communicatie blz 12

9. In English please! blz 13

10. Leren signaleren van logopedische stoornissen blz 15

11. Ouder en vitaal blz 15

12. Kijken naar gedrag van kinderen blz 16

13. Aikido blz 17

14. Ken je stem blz 18

Page 3: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

Voorwoord

Blz 3

CursussenIJsselstein, juni 2009

Beste medewerker,

In dit boekje vind je een overzicht van de cursussen vanStichting Lek en IJssel in het schooljaar 2009/2010. Wehebben ons best gedaan om een uitgebreid en veelzijdigaanbod samen te stellen, omdat we ervoor willen zorgendat er voor zoveel mogelijk medewerkers iets van hungading bijzit. Dit is het resultaat: maar liefst veertienverschillende cursussen, de meeste kort, sommige watlanger, van nuttig en leerzaam tot inspirerend en gewoonheel erg leuk (waarmee ik zeker niet wil beweren dat diekwalificaties elkaar uitsluiten). De meeste cursussenworden verzorgd door mensen van binnen onze eigenorganisatie, maar voor enkele hebben we deskundigheidvan buiten Lek en IJssel ingehuurd.

Ik ben enthousiast over dit cursusprogramma en ik hoopvan harte dat jullie dat ook zijn. Wanneer je voor eenvolgende editie ideeën hebt voor een aanvulling, laat datdan vooral weten. Maar nu eerst: lees dit boekje, maakeen keuze en meld je aan!

Philip Vromen,

algemeen directeur Stichting Lek en IJssel

Page 4: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

1. Basiscursus voor contactpersonen

Contactpersonen op school zijn het eerste aanspreekpunt bij meldingen en klachten over ongewenste omgangsvormen(seksuele intimidatie, pesten, discriminatie, agressie en geweld). Omdat zij een spilfunctie hebben bij de behandeling vanklachten is het belangrijk dat zij goed op hun taak zijn voorbereid. Deze cursus besteedt uitgebreid aandacht aan dewetgeving op het gebied van klachtenbehandeling en aan de verhouding tussen de wetgeving en de klachtenregeling vande school.

Daarnaast buigen de deelnemers zich over hun taken en bevoegdheden aan de hand van cases. Daarbij staat deafbakening van taken en de behandeling van klachten centraal: welke taken horen bij de contactpersoon en wanneer ver-wijst deze naar de externe vertrouwenspersoon? In welke gevallen verwijst de contactpersoon door naar anderebegeleiders en andersom?

In het tweede deel van de bijeenkomst krijgen de deelnemers informatie over gesprekstechnieken en begeleidingsvaar-digheden. Aan de hand van praktijksituaties oefenen zij in kleine groepen. Tijdens de nabespreking van de gesprekkenkomen vragen aan bod die een contactpersoon in de praktijk tegenkomt, zoals: hoe ga je om met vertrouwelijkheid,geheimhouding en meldplicht? Wat zijn de eventuele juridische consequenties van de meldplicht? Wat moet je doen alsiemand een klacht wil indienen? Hoe werkt de klachtencommissie?

Door de combinatie van theorie en praktijk krijgen de contactpersonen voldoende bagage om adequaat om te kunnen gaanmet meldingen van en klachten over ongewenst gedrag binnen de school.

Trainer: Giti Bán, medewerker APS / Project Preventie Seksuele Intimidatie in het onderwijs (PPSI)Aantal deelnemers: -Datum en tijd: maandag 7 september 2009 van 9.00 tot 16.00 uurPlaats: Stafbureau

Blz 4

Verplicht voor alle contactpersone

n!

Page 5: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

2. Bouwcoördinator

De cursus ‘Bouwen aan jezelf als coördinator’ is bestemd voor bouwcoördinatoren, medewerkers met een vergelijkbareleidinggevende taak of medewerkers die een dergelijke functie ambiëren. De cursus is ontwikkeld om te werken aan deontwikkeling van persoonlijke competenties van de deelnemers en daarmee aan een verbetering van het coördineren vande bouw.

De inhoud van de cursus is gebaseerd op de acht bekwaamheidseisen van de Nederlandse Schoolleiders Academie (NSA)en op de persoonlijke ontwikkelingsplannen van de deelnemers. In acht bijeenkomsten passeert een scala aan onderwerpende revue, die allemaal te maken hebben met de functie en de werkzaamheden van de bouwcoördinator. Vier thema’s staancentraal: zicht op jezelf en op leiderschap, leiding geven aan professionals, leiderschap en organisatiebewustzijn en leidinggeven aan veranderingen. Per thema wordt een programma gemaakt op basis van concrete leervragen van de deelnemers,die daardoor veel invloed hebben op de inhoud van de cursus.

Aan het einde van de cursus zijn de deelnemers klaar om leiding te geven aan een bouwteam en aan de concretisering vanhet schoolbeleid binnen de bouw. Zij zijn in staat een actieve bijdrage te leveren in het managementteam van de school.Ze volgen actuele ontwikkelingen op het gebied van onderwijs en ontwikkelen een visie op onderwijs. Ze beheersen de com-municatieve vaardigheden die een leidinggevende nodig heeft en ze werken systematisch aan de kwaliteit van onderwijs.

Leren van elkaar is een belangrijk uitgangspunt in deze cursus en ook daarna, want na afloop van de cursus blijven dedeelnemers elkaar ontmoeten in intervisiegroepen.

Docenten: verschillende leidinggevenden van de Stichting Lek en IJssel en externe deskundigenAantal deelnemers: minimaal 10, maximaal 15

Tijden en data: woensdag 16 september 2009 van 13.30 tot 15.30 uur

vrijdag 23 oktober en zaterdag 24 oktober 2009 van 9.00 tot 21.30 uur en van 9.00 tot 12.00 uur

maandag 7 december 2009 van 13.00 tot 21.30 uur

dinsdag 19 januari 2010 van 13.00 tot 21.30 uur

woensdag 3 maart 2010 van 13.00 tot 21.30 uur

donderdag 22 april 2010 van 13.00 tot 21.30 uur

maandag 31 mei 2010 van 13.00 tot 21.30 uur

vrijdag 25 juni 2010 van 13.00 tot 21.30 uur

Plaats: Stafbureau (met uitzondering van de tweedaagse in oktober )

Blz 5

Wegens succes herhaald!

Page 6: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

Vooral voor leerkrachten in de bov

enbouw

Page 7: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

3. Timemanagement

Blz 7

Ken je het gevoel dat je continu tijd tekort komt, dat je niet toekomt aan de dingen die je eigenlijk zou moeten doen en datje voortdurend achter de feiten aanholt? Heb je daardoor last van een hoge werkdruk, en vind je het tijd om er iets aan tedoen? Dan is deze training timemanagement iets voor jou.

In het eerste deel van deze training nemen de deelnemers hun eigen gedrag kritisch onder de loep. Ze krijgen inzicht in derelatie tussen dat gedrag en hun voortdurende race tegen de klok. Bij timemanagement gaat het namelijk niet om hetorganiseren van tijd maar van jezelf!

In het tweede deel maken de deelnemers kennis met de theorie achter timemanagement. Zij oefenen aan de hand vanopdrachten en ze maken, vanuit de theorie en de oefeningen, een vertaling naar hun eigen werksituatie.

Aan het eind van de training kennen de deelnemers de basisbeginselen van timemanagement en kunnen ze deze toepas-sen. Ze hebben meer inzicht in hun gedrag en de gevolgen daarvan voor hun eigen timemanagement. Ten slotte zijn zij beterin staat prioriteiten te stellen.

Docent: Erwin van AkenAantal deelnemers: minimaal 10, maximaal 20Datum en tijd: donderdag 24 september 2009 van 9.00 tot 16.00 uurPlaats: Stafbureau

4. Pubers, seks en relaties

Kleine kinderen worden groot. Dat is voor niemand zo duidelijk als voor leerkrachten in de bovenbouw, die de kinderen inhun groep voor hun ogen zien veranderen in echte pubers, met alle kleine en grote vragen die bij het puber-zijn horen.Pubers zitten vaak boordevol vragen en onzekerheden en zijn soms in de war van alles wat er met hen gebeurt. Dat vraagtom een goede begeleiding door de leerkracht.

Deze cursus geeft informatie over de seksuele en relationele ontwikkeling van pubers. De leerkrachten leren hoe zij jongepubers in hun ontwikkeling kunnen begeleiden en hoe ze veranderingen in de puberteit en seksualiteit bespreekbaarkunnen maken. Ook leren de deelnemers onderscheid te maken tussen normaal gedrag in deze ontwikkelingsfase engedrag dat buiten het normale valt.

De manier van omgaan met seksualiteit en relaties is sterk cultuurbepaald. Ook aan die cultuurverschillen en aan goedemanieren om daarmee om te gaan besteedt deze cursus aandacht. Ten slotte worden de deelnemers geïnformeerd overde praktische hulpmiddelen en methoden die voorhanden zijn om hen op dit gebied te ondersteunen.

Docent: Marianne Cense, Rutgers Nisso Groep, kenniscentrum seksualiteitAantal deelnemers: minimaal 10, maximaal 20Datum en tijd: woensdag 9 december 2009 van 13.00 tot 17.00 uurPlaats: Stafbureau

Blz 7

Page 8: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

5. Werken met het SMART board

Digitale schoolborden zijn bezig aan een snelle opmars in het basisonderwijs. Geen wonder, want ze hebben leerkrachtenen leerlingen veel te bieden. Om optimaal gebruik te maken van de mogelijkheden van een digibord is het een voorwaardedat leerkrachten weten hoe het bord werkt en wat het allemaal kan.

De training is bedoeld voor iedereen die met een SMART board werkt of gaat werken, maar die nog niet precies weet hoehet in elkaar zit. Je maakt kennis met de basistechnieken en de mogelijkheden van een SMART board. Naast informatieover de apparatuur en het gebruik daarvan krijg je ook uitgebreid uitleg over het gebruik van de bijbehorende NotebookSoftware. Omdat oefenen een belangrijke plaats inneemt in deze training is het raadzaam een laptop mee te nemen.Uiteraard dient daarop wel de Notebook Software geïnstalleerd te zijn…

De trainers zijn leerkrachten van Stichting Lek en IJssel. Ze hebben een train-de-trainer-cursus gevolgd voor het gebruikvan het SMART board. Let op! Voor het gebruik van andere digitale schoolborden dan het SMART board is deze trainingminder geschikt.

Docenten: Marcel Wevers en Boudewijn SimonsAantal deelnemers: minimaal 2, maximaal 10Datum en tijd: woensdag 14 oktober 2009 van 13.30 - 15.30 uurPlaats: De Ark, IJsselstein

Blz 8

Page 9: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

6. Interculturele Communicatie

Cultuurverschillen bestaan niet alleen tussen mensen uitverschillende landen of met een verschillende religieuzeachtergrond: ieder mens heeft, naast een groepscultuur, zijnpersoonlijke cultuur, die bepaald wordt door zijn uniekesocialisatieproces. Het is deze persoonlijke cultuur die iedermens een eigen persoonlijkheid geeft.

Om goed te kunnen samenwerken en communiceren metmensen (en dus ook met kinderen) die andere waarden enopvattingen hebben, is kennis van cultuurverschillen nietvoldoende. In deze workshop ontwikkelen de deelnemers eentransculturele attitude: zij krijgen niet alleen inzicht in cultuuren cultuurverschillen, maar zij worden zich ook bewust vanhun eigen socialisatie en de normen, waarden en gevoelensdie daaruit voortkomen. Ze leren bovendien te reflecteren ophun eigen cultuur.

Het eerste deel van deze workshop bestaat uit theorie diewordt toegelicht met beeldmateriaal. Uiteraard is er ookgelegenheid voor discussie. De theorie komt uit het boek ‘Metnieuwe ogen’ van Martha van Endt-Meijling. In het tweededeel spelen de deelnemers het Five tricks-simulatiespel, datgebaseerd is op het BARNGA-boek van Thiagi. Door hetspelen van het spel ervaren de deelnemers botsingen tussenculturen en ze worden zich bewust van de eigen regels engedragcodes en de regels en gedragscodes in andereculturen.

Docent: Erwin van AkenAantal deelnemers: minimaal 10, maximaal 20Datum en tijd: woensdag 4 november 2009

van 13.00 tot 17.00 uurPlaats: Stafbureau

Blz 9

Aanrader voor teams!

Page 10: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

7. Djembé

‘Lekker (t)rommelen’ noemt de docent deze workshop, waarin alles draait om eenvoud. Je zult ervaren dat muziek makenniet moeilijk hoeft te zijn. De djembé is een West-Afrikaanse houten trommel die bespannen is met geitenvel.

Djembé’s zijn gemakkelijk te bespelen. Door met je blote hand midden op het vel te slaan speel je een zware bastoon enhoe meer je naar de rand van de trommel slaat, hoe hoger de tonen worden. Met behulp van ritmewoorden, zoalspinda-saus en hoe-laat-begint-de-film, kan vrijwel iedereen binnen een kwartier de djembé bespelen. Uiteindelijk spelen dedeelnemers samen twee, drie of misschien wel vier verschillende ritmes die in elkaar grijpen, zodat er een melodie ontstaat(polyritmiek). Goed luisteren naar elkaar is daarbij van essentieel belang! De workshop eindigt met een cooling-down oprustige muziek.

Docent: Nico van AsdonckAantal deelnemers: minimaal 15, maximaal 25 per workshopDatum en tijd: woensdag 18 november 2009 van 13.00 uur tot 15.00 en van 15.00 tot 17.00 uur

(twee workshops van twee uur)Plaats: één van onze scholen

Blz 10

Inspirerend voorteams!

Page 11: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

voor cursussen voorde kerstvakantie uiterlijk 1 juli 2009

en

voor cursussen na de kerstvakantieuiterlijk 1 december 2009

Aanmelden

Page 12: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

8. Creatieve Communicatie

Jonge kinderen beginnen puur vanuit beweging en instinct te tekenen. Pas later verandert de tekening in een productwaaraan de buitenwereld eisen gaat stellen (‘Niet zo krassen!’). Daardoor krijgen de spontaniteit en openheid van een kind,ongewild, een flinke deuk. Niet zelden begint een kind de tekenles met de zin ‘ik kan het toch niet’ en gaat hij de deur uitmet de mededeling ‘mijn tekening is echt lelijk!’. Het kan zo anders.......

Door de kinderen bij de hand te nemen en ze te laten werken met eenvoudige materialen en technieken krijgen ze weerzin in tekenen. Voordat het papier uit de kast komt, kun je je samen met de kinderen inleven in de onderwerpen oftechnieken. Daarbij kun je gebruikmaken van kringgesprekken, het samen bekijken van materiaal, drama en beweging.Deze gezamenlijke beleving is de uitnodiging tot het tekenen.

In deze workshop ligt de focus op het samen tekenen. Door eerst zelf en dan in groepjes te tekenen, ervaar je wat erallemaal mogelijk is met eenvoudige technieken en vooral hoe inspirerend samen tekenen is. Je gaat naar huis met enkeleeigengemaakte kunstwerken, een nieuwe kijk op tekenen én kant-en-klare ideeën voor in de klas.

Docent: Irene Hesterman, specialist creatieve communicatie NicolaasschoolAantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 15Datum: woensdag 6 januari 2010 van 13.00 tot 16.00 uurPlaats: Nicolaasschool, IJsselstein

Blz 12

Geen bijzonder tekentalent nodig!

Interessant vooreen team of een bouw!

Page 13: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

9. In English please!

Het taalleervermogen van jonge kinderen is indrukwekkend: ze zijn in staat razendsnel een nieuwe taal te leren. Bovendienleren ze heel impliciet, zodat ze vaak niet eens in de gaten hebben dat ze bezig zijn met het leren van een nieuwe taal. Hetleren van een vreemde taal op jonge leeftijd heeft een positief effect op de algemene taalontwikkeling van kinderen.

In Nederland krijgen de meeste kinderen pas in groep 7 te maken met een vreemde taal, want vanaf dan is Engels eenverplicht vak. Een gemiste kans, vond het team van de Gerardus Majellaschool, zeker omdat een goede beheersing vanhet Engels steeds belangrijker wordt in onze maatschappij. De school in Cabauw besloot enkele jaren geleden Engels aante bieden aan alle leerlingen, te beginnen bij de kleuters. Inmiddels zijn de Engelse lessen volledig opgenomen in hetonderwijsaanbod van alledag.

In deze bijeenkomst krijg je informatie over alle aspecten van integratie van Engels in het onderwijs van alle groepen: vanvoordelen tot struikelblokken en van beschikbare methodes tot subsidiemogelijkheden.

Docent: Ali Strien, coördinator Engels op de Gerardus MajellaschoolAantal deelnemers: -Datum en tijd: donderdag 11 maart 2010 van 15.30 to 17.00 uurPlaat: Gerardus Majellaschool, Cabauw

Blz 13

Page 14: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'
Page 15: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

10. Leren signaleren van logopedische stoornissen

Blz 7

In deze cursus leren medewerkers hoe je op een betrouwbare manier logopedische stoornissen kunt signaleren bij kinderenin de leeftijd van 4 tot 12 jaar. Deze stoornissen kunnen voorkomen op het gebied van taal, spraak, stem, gehoor,vloeiendheid, mondgedrag en dyslexie.

Om te beginnen verdiepen de deelnemers zich in theorieën over logopedische stoornissen. Ze leren wat een normaleontwikkeling is, wanneer er sprake is van een afwijkende ontwikkeling en wat daarvan de oorzaken en gevolgen kunnenzijn. Vervolgens maken ze kennis met verschillende signaleringsinstrumenten.

Ze leren die instrumenten toe te passen door het uitvoeren van verschillende opdrachten en met behulp van audio- enfilmfragmenten. De deelnemers weten na afloop van deze cursus niet alleen hoe ze logopedische stoornissen kunnensignaleren, maar ook welke stappen ze na een signalering kunnen nemen, bijvoorbeeld doorverwijzen.

Docent: Marloes van Eck, OPDC De WenteltrapAantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 20Datum en tijd: woensdag 13 januari 2010 van 13.30 uur tot 16.30 uur en

donderdag 4 februari 2010 van 15.30 uur tot 17.00 uurPlaats: De Wenteltrap, IJsselstein

11. Ouder en vitaal

Deze bijeenkomst, die bestemd is voor de 50-plussers van Stichting Lek en IJssel, is bedoeld om collega’s te ontmoeten,om ervaringen uit te wisselen en om nieuwe inspiratie op te doen. De laatste loodjes voor de pensionering vallen mensenin het onderwijs soms best zwaar, maar er zijn ook genoeg ouderen die gewoon iedere dag met plezier naar hun werkgaan. Enkele collega’s uit die laatste categorie zullen uitgenodigd worden te vertellen hoe zij energiek blijven en hoe zij hunenthousiasme voor het onderwijs behouden. Ook een externe deskundige zal zijn of haar licht over deze kwestie latenschijnen.

De deelnemers zullen daarnaast ingaan op de vragen wat Stichting Lek en IJssel voor 50-plusmedewerkers kan betekenenen, omgekeerd, welke bijdrage senioren kunnen leveren aan de organisatie. Hoe kan Stichting Lek en IJssel optimaalgebruik maken van de talenten en ervaringen van oudere medewerkers?

Docent: nog niet bekendAantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 20Datum en tijd: woensdag 10 februari 2010 van 13.30 tot 16.30 uurPlaats: Stafbureau

Blz 15

Voor alle 50-plussers!

Page 16: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

12. Kijken naar gedrag van kinderen

In het onderwijs heb je iedere dag te maken met veelverschillende kinderen die allemaal hun eigen manier vandoen hebben. Het vraagt soms best veel energie om daargoed mee om te gaan, maar het is tegelijkertijd één van deboeiende aspecten van het werk. Soms leidt het gedrag vaneen kind tot problemen, bijvoorbeeld doordat het kind voort-durend in conflict raakt met andere kinderen. Het is niet altijdeenvoudig om te bepalen hoe je met problematisch gedragom moet gaan.

Deze cursus leert je om met andere ogen naar gedrag vankinderen te kijken. Wanneer je in staat bent om anders tekijken en anders te interpreteren, kun je zelf ook andersreageren, en vaak zelfs beter. De training geeft informatieover gedrags- en ontwikkelingsproblemen, maar het zwaar-tepunt ligt op het registreren en interpreteren van gedrag.Daarnaast leren de deelnemers om de ernst van problemenin te schatten en wordt gekeken naar de rol van hetzorgoverleg bij gedragsproblemen. Er zal uitgebreid aandachtbesteed worden aan het handelen bij bepaalde gedrags-problemen en wanneer en hoe een handelingsplan ingezetkan worden.

Docent: Judith Berkhout,OPDC De Wenteltrap

Aantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 20

Data en tijden: Maandag 8 maart 2010van 15.30 tot 17.30 uur

Maandag 12 april 2010van 15.30 tot 17.30 uur

Woensdag 26 mei 2010van 13.30 tot 16.00 uur

Donderdag 17 juni 2010van 15.30 tot 17.30 uur

Plaats: Stafbureau

Blz 16

Page 17: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

13. Aikido

Aikido, dat zijn oorsprong heeft in Japan, is voor sommigen een sport of een vechtkunst, voor anderen een spirituele wegof zelfs een religie. Letterlijk betekent het de weg (do) van het ontmoeten (ai) en in overeenstemming brengen van het zelfmet de levenskracht (ki). Met andere woorden: Aikido is een manier om in balans te komen met jezelf, met anderen en metje omgeving.

In deze workshop maak je op een ontspannen manier kennis met Aikido. Een belangrijk element is het leggen vanverbindingen met anderen. Je kunt je eigen kracht ontdekken door een ander zijn kracht te laten ervaren. Vanuit je eigenkracht geef je anderen een gevoel van veiligheid en vertrouwen.

Aikido is op verschillende manieren waardevol voor mensen in het onderwijs:- wanneer je vanuit je eigen kracht lesgeeft, hoef je niet al te veel gebruik te maken van formele macht. Je zult minder last

hebben van werkdruk.- als je zelf in je kracht staat, kun je de ander (in dit geval de leerling) ook in zijn kracht aanspreken. Mensen in hun kracht

kunnen echt luisteren.- wanneer collega’s handelen vanuit Aikidoprincipes ontstaat er een stimulerende leer- en werkomgeving, waarin

samenwerking en wederzijdse ondersteuning centraal staan.

Docent: Pieter KlaassenAantal deelnemers: minimaal 10, maximaal 14Datum en tijd: woensdag 7 april 2010 van 13.30 tot 17.00 uurPlaats: één van onze scholen

Blz 17

Heel geschikt voor teams!

Page 18: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

14. Ken je stem

Stemproblemen zijn in het onderwijs een veel voorkomend verschijnsel. Ze komen bij mensen in het onderwijs zelfs vakervoor dan bij andere beroepssprekers. De deelnemers aan deze workshop worden zich bewust van hun eigen stemgebruik.Ze leren hoe hun stem werkt, krijgen inzicht in de oorzaken van stemproblemen en ze maken kennis met de belangrijksteprincipes van stemhygiëne.

In een aantal korte oefeningen gaan ze aan het werk met technieken die gericht zijn op een beter en effectiever gebruik vande stem. Zo leren ze bijvoorbeeld hoe ze het beste kunnen roepen. De docent zal gedurende deze middag het stemgebruikvan de deelnemers observeren en hen een persoonlijk stemadvies geven.

Docent: Marloes van Eck, een logopedist van OPDC De WenteltrapAantal deelnemers: minimaal 5, maximaal 20Datum en tijd: woensdag 24 maart 2010 van 13.30 tot 16.00 uurPlaats: De Wenteltrap, IJsselstein

Blz 18

Interessant vooralle teamleden!

Page 19: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

Adressen

Blz 19

AgnesschoolZomerdijk 43

3402 MJ IJsselstein

T. 030 - 6881362

F. 030 - 6887775

[email protected]

De BaanbrekerBaden Powellweg 1

3401 RR IJsselstein

T. 030 - 6886699

F. 030 - 6871687

administratie@

svp-debaanbreker.nl

EgbertusschoolAchterstraat 30

4132 VE Vianen

T. 0347 - 371764

[email protected]

FatimaschoolTouwlaan 23

3401 CA IJsselstein

T. 030 - 6881898

F. 030 - 2517149

[email protected]

De Ark van NoachAalbersestraat 2

3404 JS IJsselstein

T. 030 - 6880997

directie@

kbsdearkvannoach.nl

De ArkSt. Petersburglaan 25

3404 CV IJsselstein

T. 030 - 6874104

F. 030 - 6870983

[email protected]

Gerardus MajellaKolfbaan 1

3411 ES Lopik

T. 0348 - 551428

F. 0348 - 552308

gerardusmajella@

cabauw.nl

De OpstapHeemradenlaan 30

3401 GX IJsselstein

T. 030 - 6883423

F. 030 - 6883423

[email protected]

PaulusschoolDuitslandstraat 11

3402 TJ IJsselstein

T. 030 - 6882725

F. 030 - 6882725

[email protected]

St. VictorschoolJulianasingel 1

3405 XA Benschop

T. 0348 - 451630

F. 0348 - 452607

stvictorschool@

gmail.com

NicolaasschoolLagebiezen 6

3401 NG IJsselstein

T. 030 - 6881979

F. 030 - 6865529

[email protected]

Jan BunnikschoolWagenmaker 1

3411 WN Lopik

T. 0348 - 551820

F. 0348 - 551059

directie@

janbunnikschool.nl

Titus BrandsmaVijfheerenlanden 333

4131 GD Vianen

T. 0347 - 372292

F. 0347 - 372292

management@

titusbrandsma.nl

De WegwijzerDe Looch 13

4133 DK Vianen

T. 0347 - 372673

F. 0347 - 326843

rkbs.dewegwijzer@

hetnet.nl

DeZomergaardWagenmaker 3

3411 WN Lopik .

T. 0348 - 552151.

F. 0348 - 554294.

dezomergaard@

xs4all.nl

De WenteltrapBaden Powellweg 3

3401 RR IJsselstein

T. 030 - 6884656

F. 030 - 6885239

janvanetten@

sbodewenteltrap.nl

Page 20: Lek en IJssel 'Krijtjes 3'

colofonRedactie: Annemarie Maasse / Liliane BeltTekst: Liliane Belt / Dodder tekst en taalVormgeving: UP Creative CommunicationDruk: Drukkerij RavensteinFotografie: Rob Pluijm Fotografie

KrijtjesStichting Lek en IJssel

Stichting Lek en IJssel

BezoekadresLorentzlaan 43401 MX IJsselstein

PostadresPostbus 3773400 AJ IJsselstein

telefoon 030 6868444fax 030 6868449