LE-Game speluitleg

download LE-Game speluitleg
  • date post

    08-Feb-2017
  • Category

    Education

  • view

    14
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of LE-Game speluitleg

VMBO Studiedag

Beter leren door simulerenHet ondernemerschap ervaren door simulatiespel1

1

Agenda09:30Introductie10:00Spelronde 1; orinteren en doen10:30Netwerken10:45Spelronde 2; handelen en registreren11:15Afronding en evaluatie11:30Gedragstijlen11:45Boxen resetten12:00Einde2LE-Game OndernemerschapspelJe kunt binnen dit uur RIJK worden!Maar ook een VERMOGEN verliezen!

2

Doel: ondernemerschap ervaren!3LE-Game Ondernemerschapspel

3

HandelsorganisatieProductieorganisatieLeverancier

MarktenMarkt EindproductenMarkt Grondstoffen

4Jouw rol

GRONDSTOFFEN EN PRODUCTEN5GrondstoffenMono TorensMultiTorensMulti ComplexTorensVia LeveranciersVia ProducentenVia Handels-organisatiesVia Handels-organisaties

Prijs afhankelijk markt grondstoffen (en prijs-onderhandeling)Prijs afhankelijk markt eindproducten (en onderhandeling)Prijs afhankelijk van onderhandeling (en markt eindproducten)Prijs afhankelijk van onderhandeling (en markt eindproducten)

LE-Game Ondernemerschapspel

Mono toren is 300 serieMulti torens zijn 500 serieMulti complex zijn 700 serieMaatwerk zijn 900 serie5

VRAAG EINDPRODUCTEN - ORDERSLE-Game Ondernemerschapspel6

Het is een vraag gerichte economie6

7

HandelsorganisatiesProductie organisatiesLeverancierorganisaties

MarktGrondstoffen

MarktEind producten

LE-Game OndernemersspelONZE WERELD ECONOMIE WAARIN JIJ ONDERNEEMT 2.500 2.500 2.500

7

8LE-Game Ondernemerspel

8

9LE-Game Ondernemerspel

9

10LE-Game Ondernemerschapspel

materialenTorens (complex)bouwstenenTorens (complex)

MarktgrondstoffenMarkteindproductenLeveranciersLeveranciersHandelarenBelasting dienstSpelleidingLeveranciersLeveranciersLeveranciersLeveranciersLeveranciersProducentenBankLE-Game wereld economie

WinstbepalingBeginbalans / startkapitaal = 2.500Tel je geldVoorraad is niks waard (liquidatie)Resultaat = eindbedrag - beginkapitaal

11

11

Ervaar de impactvolste leermethodeIntroductie en toepasbaarheid van rollenspelsimulaties voor Ondernemerschap, Economie en Logistiek

LE-Games

To connect = disconnet

13

Kenmerken Ondernemend OnderwijsUitdagendErvaringsgerichtZelfsturendContextrijkWereldsMultidisciplinairRisicovoluitdagen om in actie te komenopdoen van ervaringen en reflecterenzelfstandig leren, verantwoordelijkheidlevensechte leeromgevingsociale orintatie en beeld scheppendverschillende gezichtspunten themafouten maken mag14

Kenmerken voor ondernemend onderwijs en de aanbevelingen vanuit ondernemend onderwijs aan het Platform Onderwijs 2032. Een visie op toekomstgericht funderend onderwijs.

Uitdagend. Leerlingen worden uitgedaagd om in actie te komen. Ze leren door te doen. Het runnen van een eigen onderneming of project en de feedback daarop zorgt voor ervaringen die beklijven.Ervaringsgericht. Het opdoen van ervaringen, op het reflecteren op die ervaringen en het kunnen analyseren en het abstraheren daarvan zodat de ervaringen gekoppeld kunnen worden aan theoretische inzichten of de leerinhoud.Zelfsturend. De leerling leert zelfstandig, oefent invloed uit op de eigen ontwikkeling en neemt verantwoordelijkheid voor zijn of haar eigen gekozen doelen. Dat zorgt voor een gevoel van eigenaarschap.Contextrijk. Veelal zijn ondernemers of andere buitenschoolse partners betrokken en zorgen voor een betekenisvolle en levensechte leeromgeving. De opdrachtgever is bijvoorbeeld echt of er wordt met echte producten gewerkt.Werelds. In ondernemend onderwijs is een substantieel deel opgenomen voor burgerschap, werelden sociale orintatie; richtingen die bijdragen aan een duidelijker beeld op de maatschappij en de eigen rol van de leerling daarin.Multidisciplinair. Een opdracht wordt bij voorkeur vanuit verschillende gezichtspunten benaderd, rond bijvoorbeeld een thema als water of gezondheid kan kennis uit verschillende vakken benut worden.Risicovol.Het ondernemende zit m in het durven risicos te nemen, de ervaring van falen maar dit leren zien als onderdeel van de normale ontwikkeling en als stap op de weg naar een succesvolle uitkomst, product of oplossing.

14

Traditioneel

15Simuleren

MultitaskingMuziek luisterenChatten met vriendenInternet als informatiebronHuiswerk maken16

SimulatiespelenGesimuleerde praktijkOefenen in veilige omgevingLeren door te experimenteren Fouten maken mag!Ontvangen van feedbackObserverenSofts skills (emotie) ervarenHard skills (kennis) toepassenAuthentiek gedragOntwikkeling vaardighedenPersoonlijke ontwikkelingLeren begrijpen17

18

I hear and I forgetI see and I rememberI do and I understand Rollen simulatiespel Learning by doing

(V)MBOers ervaren de leermethode als beter:spelenderwijs leer je meer en doe je actief meesneller je fouten inziensnel ervaring opdoen en stof toepassenbeter over bepaalde zaken nadenkende interactie is leuk en leerzaamje leert de goede kwaliteiten en valkuilen van jezelf kennengeeft dilemma's die jezelf op moet lossen

19

Waarom simulatieEffectief

Hands-on ervaring heeft een betere en sneller effect

Vergroot het referentiekader en verankerd in het geheugen en emoties

Plaatst mensen buiten hun comfortzone20

Leereffecten op basis van ervaringen3,6% verandering in Ondernemen gedrag 87% heeft inzicht in ProfielkeuzeHet leereffect is beter t.o.v. een normale les7,6 Waardering LE-Game (conform 1.500 deelnemers)

21

Ondernemerschap

Als ondernemer aan de slagIndividueel spelenZonder computersAuthentiek gedragOmgaan met geldActieve grondhoudingBewustwording

22

Logistiek en management

Als team aan de slagCollectief spelenZonder computersAuthentiek gedragLeren leidinggevenSamenwerkingCommunicatie

23

Workshop gedragstijl / Teamscan

Inzicht in eigen gedrag en de perceptie van anderenKlassikaalLeerzaamInspirerendHerkenbaarMuziek24

3 Momenten voor jaarplanningWerving van nieuwe leerlingenstudiekeuzeStart schooljaarvakinhoudelijke introductiekennismaking met mede studentenOnderwijsprogrammainbedding in lesprogrammas of kwalificatiedossierSoft skills i.c.m. hard skills

25

Toepasbaarheid voor groepenPer klas24 tot 36 deelnemersMeerdere klassen tegelijkertijd4 groepen LE-Game en LE-Behaviour250 leerlingen / studenten per dagdeelGrote groepen36 tot 72 deelnemers2 groepen tegelijkertijd

26

Wat is je geheim?

27

28

BedanktWe hebben ook nog iets voor u om mee naar huis te nemen