(Leertraject 1)

Latijn

Profiel leerlingen

– Voorkennis Latijn 1ste graad– Studiehouding

– sterke regelmaat (woordjes)– grondigheid (grammatica)– motivatie (constante inzet - tekst)– doorzettingsvermogen (moeilijke onderdelen - tekst)

– Voortdurend verder bouwen op verworven kennis– Interesse en aanleg voor de Latijnse taal en de Romeinse cultuur– Interesse en aanleg voor

– wiskunde: 5 uren– wetenschappen: 3 uren– moderne talen: 10 uren

2011-05-23 2

Lessentabel 2de graad

Tweede graad(1ste en 2de jaar)

Latijn

Godsdienst 2/2

Lichamelijke opvoeding 2/2

Nederlands 4/4

Frans 4/4

Engels 3/2

Duits 0/1

Wiskunde 5/5

Aardrijkskunde 1/1

Geschiedenis 2/2

Muzikale opvoeding 0/1

Plastische opvoeding 1/0

Fysica 1/1

Chemie 1/1

Biologie 1/1

Latijn 5/5

TOTAAL 32

2011-05-23 3

Vrijwillige basis:

33ste lesuur informatica op dinsdag

Inhoud vak Latijn

Taal

– 3de jaar:– Vocabularium: herhaling + nieuwe woorden

– Grammatica: herhaling + nieuwe leerstofonderdelen

– Kennis van de volledige basisgrammatica

– 4de jaar:– Vocabularium: herhaling + lectuurgerichte

woordenschat

– Grammatica: herhaling van de basisgrammatica + verdieping

2011-05-23 4

Inhoud vak Latijn

Tekst

– 3de jaar:

– Aangepaste teksten gericht op het inoefenen van woordenschat en grammatica

– 4de jaar:

– Authentieke teksten: Caesar – Ovidius – Plinius

2011-05-23 5

Inhoud vak Latijn

Cultuur– Mythologische verhalen en figuren– Godenwereld– Ontstaan en groei van Rome– De Romeinen in onze streken– Invloed van de Latijnse taal– Invloed van de Romeinse cultuur– Studiereis Trier– Romereis

2011-05-23 6

Methode van werken

– Vocabularium: zelfstudie– Grammatica 3de jaar:

– Inductieve methode: leerlingen proberen zelf regels af te leiden aan de hand van gekozen voorbeelden• (concreet voorbeeld)

– Sterke klassikale begeleiding d.m.v. oefeningen

– Grammatica 4de jaar:– BZL aan de hand van studiefiches op Smartschool

• (concreet voorbeeld)

– Opvolging door de leraar

– Tekst– Analytisch waar nodig– Dynamisch waar mogelijk

2011-05-23 7

Methode van werken

De graad van zelfstandig werken neemt toe in de loop der jaren

– Tekstanalyse

– Cultuuropdrachten

– Actualisering (Grootste Belg: Ambiorix, Latijnse krantenartikels)

– Vakdoorbrekende projecten Latijn-Geschiedenis• filosofie

• Rome versus USA

– …

2011-05-23 8

Nut van de nutteloosheid van een dode taal

– Leren leren (verwerken van de leerstof)– Ontwikkelen van het redeneervermogen (analytisch en

synthetisch denken)– Stimuleren van kritische zin (tekstkritiek en

zelfevaluatie)– Analyseren van taal:

– Taalinzicht (bouwstenen van de taal)– Taalverwantschap (Nederlands en moderne vreemde

talen)– Taalgevoel (verwoorden van eigen gedachten en

meningen)

– Zender-boodschap-ontvanger

2011-05-23 9

Nut van de nutteloosheid van een dode taal

– Troef: brede uitgangsbasis voor:– Derde graad

• Latijn-wiskunde

• Latijn-moderne talen

• Wetenschappen-wiskunde

• Humane wetenschappen

• Economie-moderne talen

• Economie-wiskunde

– Hoger onderwijs: alle richtingen mogelijk zowel professionele als academische bachelor en master

2011-05-23 10

Nut van de nutteloosheid van een dode taal

– http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=CS21J311&word=leerlingen+latijn

– http://www.standaard.be/Artikel/Detail.aspx?artikelId=751PDNU7&word=slaagkansen+leerlingen+latijn

2011-05-23 11

Belangrijk

– Kies positief voor een studierichting die past bij je aanleg en interesse

2011-05-23 12

Inschrijvingen?

– Speciale inschrijvingsdagen:

– 1, 4 en 5 juli (9 – 12 uur en 14 – 18 uur)

– Gewone inschrijvingsdagen:

– Alle werkdagen van 6 juli t.e.m. 8 juli envan 16 augustus t.e.m. 31 augustus(10 – 12 uur en 17 – 19 uur)

2011-05-23 13

Website van onze school

www.augustinus-bree.be

Hier staat deze presentatie, het studieaanbod en allerlei informatie over onze school.