KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

86
www.leerbeleving.nl Opleiding Onderwijskundig e-Learning Ontwerper KLM Dag 3 10 juni 2013

description

Prsentatie bij dag 3 op 10-06-13

Transcript of KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Page 1: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Opleiding Onderwijskundige-Learning Ontwerper KLM

Dag 310 juni 2013

Page 2: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

!Jullie zijn

Ontwerpers,Kunstenaars,

Makers,met een

missie & verantwoordelijkheid

Page 3: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 4: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 5: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Jackson Pollock

Page 6: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

12 februari 2009

Page 8: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Terugblik opdrachtenWerkvormenLearning DesignStorytellingGamebased Learning

Page 9: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Terugblik opdrachtenWerkvormenLearning DesignStorytellingGamebased Learning

Page 10: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 11: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

1. Maak een multimediale instructie over een handeling in huis/kantoor en deel dit in een forum.

2. Bekijk je ‘oude’ ontwerp nog eens (onboarding) en pas het aan n.a.v. de dingen die je nu hebt geleerd.

Opdracht

Page 12: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

?opdracht

multimedialeinstructie

Page 13: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 14: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Terugblik opdrachtenWerkvormenLearning DesignStorytellingGamebased Learning

Page 15: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

?Hoe kies je welke

werkvorm

Page 16: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlWelk doel bereik je?

Page 17: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 18: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Content covered isNOT

content Learned

Dr. Ruth Clark

”“

Page 19: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 20: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark

Page 21: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 22: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

• Werk met buurman/buurvrouw samen• Beschrijf 2 of 3 digitale werkvormen• Naam• Omschrijving• Soort leerdoel (kennis, attitude, vaardigheden)• Link naar extra uitleg en/of voorbeeld

Opdracht

Page 23: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Terugblik opdrachtenWerkvormenLearning DesignStorytellingGamebased Learning

Page 24: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 25: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 26: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 27: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 28: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Hoe heet een werknemervan DISNEY?

CAST MEMBER

Page 29: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Als jij door Disneybrilkijkt

naar jullie e-Learning,wat zie je?

Page 30: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Jouw naam

LearningExperienceDesigner

Page 31: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

IMS Learning Design

http://en.wikipedia.org/wiki/IMS_Learning_Design

Page 32: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 33: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 34: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Act 1 Act 2 Act nRole-Part 1 Role-Part n

Role Activity Environment

Components

Method

Activity Structure

Role-Part 2

Property

Condition

Acts are executed one after the other

All role-parts in the active act are concurrently

executed

Page 35: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 36: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Terugblik opdrachtenWerkvormenLearning DesignStorytellingGamebased Learning

Page 37: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 38: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Oncologisch verpleegkundigen

vertonen een grote betrokkenheid bij hun

patiënten

Page 39: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Of….

Page 40: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 41: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 42: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 43: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 44: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 45: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Oncologisch verpleegkundigen vertonen een grote betrokkenheid bij

hun patiënten

VS

Page 46: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Grotten van Lascaux>17.000 jaar geleden>2000 afbeeldingen

Page 47: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 48: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 49: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 50: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 51: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Stories create emotions

Emotions create motivation

Motivation create action

Page 52: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 53: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 54: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 55: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

+

Page 58: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 59: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

Terugblik opdrachtenWerkvormenLearning DesignStorytellingGamebased Learning

Page 60: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 61: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 63: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 64: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 65: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Wat is een goede game?Leerelementen1. Context2. Duidelijk doel3. Juiste uitdaging4. Ingebed5. Relevant6. Ontdekkend7. Activerend8. Passende

feedback9. Betrokkenheid

Spelelementen1. Thema2. Duidelijk doel3. Balanceerde uitdaging4. Actie binnen domein5. Probleem vanuit speler6. Actief kiezen7. Directe kiezen8. Passende feedback9. Verhalend

Edugame1. Thema2. Doel3. Uitdaging4. Actie-domein link5. Probleem-lerende link6. Actief7. Direct8. Feedback9. Affectief

Page 67: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 68: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 69: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Gebruiker maakt Designer maakt

Digitaal

Analoog

Page 70: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

America's Army

• Recruteringstool• buitenwereld & interne trainingen

Page 71: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Gebruiker maakt Designer maakt

Digitaal

Analoog

Page 72: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

http://www.leerbeleving.nl/2009/03/22/op-bezoek-bij-tno-gaming-in-het-leger/

Page 73: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl

Page 74: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 75: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 76: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 77: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 78: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 79: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 80: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3
Page 81: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 82: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Bedankt!

Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | [email protected]

Page 83: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 84: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 85: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Page 86: KLM Onderwijskundig e-Learning Ontwerper, dag 3

www.leerbeleving.nl

Colvin Clark, R. & Mayer, R. E. (2007)

Redundancy Principle