Maak van deze kalender je

gezinskalender

Deze kalender geeft alle vast-

gelegde vakantiedagen weer.

Basisscholen kunnen nog twee

dagen extra vrij geven (of vier

halve dagen) en anderhalve dag

voor pedagogische studiedagen.

In het secundair is dat één dag

(of twee halve dagen) en één

pedagogische studiedag. Scholen

kiezen zelf wanneer ze die dagen

invullen.

Duid zelf aan:

extra vrije schooldag

school-, buurt-, communie-,

lente-, trouwfeest

verjaardag

dag voor ons gezin

bedenk je eigen dag

en symbool

Sch

oj

Dag van de

leerkracht

Wintertijd: 1 uur

langer slapen

Zomertijd: 1 uur

minder slapen

Moederdag

Vaderdag

September 200479

KIND ZKT

STOEL

WIN10 labellers -

20 washandjes - 50 tollen - 20

strips - 20 boeken en cd-roms

Bank te kleinvoor mama?

met14 overlevingstips

GRATIS SCHOOLKALENDER

Rita De Graef (41), moeder van Kristof (13) en Stefan (15):

«Wij leren zonder school»

2 | Klasse voor Ouders 79

© Imagebank

Portret

Op de cover: Anna-Hortense (10) is gek op vogels kijken in de vo-gelhut, haat mensen die denken dat ze belangrijker zijn dan anderen, droomt van een wereld zonder oorlog en mist gras en kleur op school.

Dit nummer viel op 17 september de school binnen. Het oktobernummer zit in de boekentas van je kind vanaf 8 oktober.

WIE HELPT? Rita wil zoveel mogelijk thuis-onderwijsgezinnen leren kennen en heeft een eigen webstek: http://groups.msn.com/ZonderSchool

De meeste scholen besteden voldoende aandacht aan een persoonlijke aanpak van elk kind. Niemand moet naar school, maar er is wel leerplicht. Erg weinig ouders kiezen voor thuis-onderwijs. Meer info over leerplicht vind je in de gratis brochure ‘Leerplicht’. Bestellen kan

op 02 553 66 53 of onderwijspublicaties@ond.vlaanderen.be - Raadplegen via www.ond.vlaanderen.be/leerplicht

‘Wij leren zonder school’, hangt aan het venster. De

toon is meteen gezet bij de familie De Graef in Sint-Katelijne-Waver. Het

schooljaar is over-al gestart maar hier leren de

kinderenthuis. Of

er dan een bord hangt, de

schoolbel rinkelt, een juf woont? «Niks daar-

van», zegt moeder Rita De Graef. «Maar we moeten ons

wel regelmatig verantwoorden waarom Kristof (13) en Stefan

(15) niet naar school gaan».

ER KLOPT IETS NIET! «We zijn er vorig schooljaar uitgestapt. Enkele weken na het begin van het schooljaar. Kristof ging voor het eerst naar het secundair. De

druk was te hoog, er kwamen lichamelijke klachten: hoofdpijn, buikpijn. De klasagenda stond vol rood. Stefan kreeg regelmatig migraine-aanvallen. Natuurlijk zijn er wel kinderen die zich goed voelen op school, maar blijkbaar geldt dat niet voor onze kinderen. Ze beant-woorden misschien niet aan de ‘gemiddelde leerling’.»

EEN BEETJE BANG? «Stefan en Kristof hebben maanden nodig gehad om terug zin in leren te krijgen. Een afkickperiode, zeg maar. Ik werk deel-

tijds. Ik geef hen taken en begeleid hen als een coach. Ze moeten de opdrach-ten zelfstandig afwerken. Engels leren, maar het kan evengoed zijn: een Franse

video bekijken. Er komt ook een leerkracht wiskunde helpen. Hun toetsen leggen ze af bij de centrale examencommissie.»

[01] SKATERAMP. «Ik lees in boeken dat elk kind leergierig geboren wordt. Je hoeft hen eigenlijk niks op te dringen. Zorg voor een uitdagende omgeving en bes chouw ze als evenwaardig. En dan komt leren ‘van-zelf ’. Sommige mensen denken dat een kind lui is en niet leert als het niet achter zijn boeken zit. Voor ons is leren ruimer: ook een skateramp in elkaar steken, bijvoorbeeld, of een website bouwen.»

Klasse voor Ouders 79 | 3

KLASSE VOOR OUDERS 79

«Als de muizen samenspannen,

verplaatsen ze samen een olifant.»

(spreekwoord uit Burkina Faso)

6 Gratis vakantiekalender

(scheur hem eruit)

4 Thuis: Leren doe je op vier poten

6 School: De schoolkalender 2004-2005

8 Nieuws: De Leerkracht van het Jaar

9 Vrije Tijd: Negen fi jne tips: nu doen!

10 Service: Waarom zo’n grote klassen?

12 Reportage: Is de bank te klein voor mama?

4 De schietstoel van Anna-Hortense

8Gevonden:

Leerkracht van het Jaar

«Zwijgen!»Veertien. Zoveel trappen waren het. Het verschil tussen

speeltijd en meester Andries. Ik heb de trappen toen

elke dag minstens vier keer geteld, dertig jaar geleden.

Opgeteld en soms ook afgeteld: als er ‘ondervragingen’

waren. Eén, twee, drie… op vijftien stopte de wereld

en op zestien was je bij meester Andries van 5c. Van-

daag ben ik er opnieuw, dertig jaar later: openklasdag

voor zoonlief. «Het is altijd hetzelfde», zei

meester Andries geprogrammeerd op trap

veertien, «altijd hetzelfde. Zwijgen!» Dezelfde

deur. Achteraan links hangt nog steeds de reliëf-

kaart van België. Vooraan de koning. Enkel die is

veranderd, voor de rest: niks. Dertig jaar lang: de

geest van meester Andries. Enkel hij zelf is er niet

meer. Al zou het mij niet verbazen als hij meteen uit

de kast valt. «Zeg maar juffrouw Annick». Het klinkt

zoet. Ze is nieuw. «Leren doe je altijd», begint ze, wat

zachtjes, «ook thuis». De ouders schuifelen geruisloos

in de banken. Meester Andries zou blij geweest zijn

met zoveel braafheid in zijn klas. Vandaag zitten de

ouders nog in de banken. Morgen hun kinderen. Het

wordt een prettig schooljaar met juf Annick, denk ik,

een prettig schooljaar.

Bert (41), vader van Joerie (11) en Katrien (8)

Lees vanaf nu elke week mee in de goudeerlijke dagboeken van vijf ouders op www.klasse.be/ouders/blog

In dit nummer

12 «Mama zit in mijn klas»

foto’s © Peter Van H

oof

Maak van deze kalender je

gezinskalender

Deze kalender geeft alle vast-

gelegde vakantiedagen weer.

Basisscholen kunnen nog twee

dagen extra vrij geven (of vier

halve dagen) en anderhalve dag

voor pedagogische studiedagen.

In het secundair is dat één dag

(of twee halve dagen) en één

pedagogische studiedag. Scholen

kiezen zelf wanneer ze die dagen

invullen.

Duid zelf aan:

extra vrije schooldag

school-, buurt-, communie-,

lente-, trouwfeest

verjaardag

dag voor ons gezin

bedenk je eigen dag

en symbool

Sch

oolja

ar

2004-2

005

Dag van de

leerkracht

Wintertijd: 1 uur

langer slapen

Zomertijd: 1 uur

minder slapen

Moederdag

Vaderdag

S C H O O L

4 | Klasse voor Ouders 79

«Ik voel me goed» (welbevinden)

Als je kind zich niet goed voelt in zijn vel (verdriet, gepest, altijd buikpijn, ruziënde ouders) of hij zit vol twijfels («Ik kan het niet») kan je kind niet leren. Al zijn er ook wel kinderen die zich supergemotiveerd op allerlei opdrachten storten om hun problemen te vergeten. Een kind op tien heeft last van faalangst, vaak omdat zijn ouders en leerkrachten te veel ver-wachten.

[02] SCHOUDERKLOP. Wie een kind wil helpen moe-digt het aan, geeft schouderklopjes en knipoogjes . Je zegt bet er “goed gedaan” dan “niet slec ht”. [03] TELEFOON. Als kinderen thuis of op school problemen hebben, zijn die mees tal niet in enkele weken opgelost. Praat tijdig met de leerkracht, geef alles wat tijd en volg goed op.

«Ik kan het» (capaciteit)Je kind heeft de mogelijkheden, de capaciteiten om te doen wat jij of zijn leerkracht(en) van hem ver-wachten: zijn kleren netjes opvouwen, eten zonder morsen, Latijn studeren, muzieknoten lezen. Ver-wacht van je kind niet dat hij al zijn punten haalt op vraagstukken als hij niet echt een rekenknobbel heeft. Dat hij handig is terwijl hij eigenlijk twee link-se handen heeft.

[04] BRIL OP. Verwacht van je kind niet meer, maar ook niet minder dan wat het kan. Er zijn weinig kinderen die alles goed kunnen. Dat geldt ook voor ouders. Aan elke school is een Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) verbonden. Bij problemen of twijfels kan je daar altijd terec ht.

Van kleuter tot puber: wie wil leren fi etsen, dwarsfl uit spelen, tandenpoetsen of opper-

vlakten berekenen, heeft een stoel nodig. Eentje met vier poten. Een kind moet (1) zich goed voelen, (2) capaciteiten hebben,

(3) van aanpakken weten en (4) gemoti-veerd zijn. Vier poten voor één stoel. Zet

hem nu in elkaar: de (leer)stoel van je kind.

Leren op vier

poten

11

Bevestig poot 1

22

Bevestig poot 2

44

Bevestig poot 4

33

Bevestig poot 3

«Ik weet hoe het moet»(vaardigheid)

Je kind weet hoe hij een taak (tandenpoetsen, oprui-men, woordenlijstjes, vraagstukken) moet aanpakken.

Stappenplan voor elke taak:Voor je aan een taak begint:STAP 1: Wat moet ik precies kennen, kunnen, doen? Wat verwacht de leerkracht van mij? Als leerlingen heel concreet voor zichzelf kunnen formuleren wat ze moeten kennen en kunnen, is de kans groot dat ze een taak op een goede manier aanpakken.STAP 2: Hoe ga ik dat aanpakken? Wat doe ik eerst? Wat dan? Hoeveel tijd heb ik daarvoor nodig?Tijdens je werkSTAP 3: Ben ik goed bezig? Is het moeilijker dan ik dacht? Kan ik me goed concentreren. Waarom niet? Neem ik er meer tijd voor of moet ik er sneller doorheen gaan?Na afl oop:STAP 4: Heb ik mijn taak juist uitgevoerd? Heb ik dat nu goed aangepakt? Wat kan ik? Wat gaat nog niet goed? Wat doe ik daaraan?

[05] PUNAISES. Kopieer dit stapp enplannet je en hang het op de plaats waar je kind zijn schoolwerk maakt. Help enkele keren met het plannet je. Het lijstje hangt trouwens in veel Vlaamse klaslokalen. Je kan het stapp enplan met een beertjes model ook downloaden op www.klass e.be/archieven/ext ra/pdf/2001-09-01/beren.pdf[06] LEERSTIJL. Elk kind leert anders. Sommige kinderen leren al doende, andere denken liever na over een probleem. Hou daar rekening mee.

«Ik wil het» (motivatie)Als je kind niet gemotiveerd is, kun je niet veel be-ginnen. Waarom is je kind niet gemotiveerd (geen interesse, het staat stoer om slechte resultaten te halen…). Of kinderen gemotiveerd zijn voor een (school)opdracht hangt af van:1. het feit of ze de opdracht al dan niet belangrijk

vinden (een lijstje Latijnse woorden leren, de kle-ren op hun plaats opbergen in de kast)

2. ze zichzelf ook een redelijke kans geven (zelfver-trouwen) om in hun opzet te slagen. Doen ze dat niet, dan hebben ze geen zin om ervoor te gaan.

[07] PFFT. Jonge kinderen leren graag. Als ze ouder worden moet en ze vaak pres teren, cijfers halen. Kijk niet enkel naar de pres taties van je kind, ook naar zijn inspanningen. Fouten maken mag. [08] WAAROM? Laat zien dat leren niet wereld-vreemd is, een band heeft met het alledaagse leven. Leg de deeltafels uit met 21 snoepjes die je kind mag verdelen tuss en zijn vrienden.[09] LOSLATEN. Help je kind, maar laat hem ook tijdig los daar waar het kan. Laat hem zelf bepalen waar en hoe hij werkt. Dan voelt hij zichzelf ver-antwoordelijk. Dat stimuleert mot ivatie en inzet .

Klasse voor Ouders 79 | 5

©Pe

ter

Van

Hoo

f

APEN EN PAPEGAAIEN LEER JE TRUCJES, KINDEREN MOETEN WE LEREN DENKEN.Hoeveel poten telt de stoel van jouw kind? Je kind kan pas leren op vier poten. Vier verhalen, vier ouders, vier poten. In elk verhaal ontbreekt één poot. Welke?

O Dirk (42): «’Morgen toets metend rekenen: de drie-hoek’, staat dan in Jens’ (11) agenda. Maar wat moet hij precies kennen? Formules? Het verschil aanduiden tussen driehoeken? De oppervlakte berekenen? Dat is voor Jens niet altijd duidelijk. Voor ons ook niet.»

O Kerima (32): «Alle kinderen van de derde kleuterklas kunnen hun naam al schrijven. Fikri (5) nog niet. Als ik hem vraag om te oefenen, loopt hij boos weg.»

O Hildegarde (37): «Elke schooljaar opnieuw splitsen ze de klassen. Sien (8) zit niet meer bij haar vriendinnen. Al twee weken komt ze thuis van school en zegt ze dat het niet meer leuk is op school.»

O Josée (34): «Het wordt elk jaar moeilijker met onze Jeroen (13). Ik hou mijn hart vast voor het nieuwe school-jaar. Eind vorig schooljaar vond hij het niet meer belang-rijk om goede resultaten te halen op school. ‘Goed preste-ren is voor de strevers, de zwakkelingen’.

55 % VOOR GOED GEVOELVlaamse kinderen presteren bij de besten op internationaal niveau.

Maar ze voelen zich niet altijd goed op school. Deze maand willen alle publicaties van Klasse daar extra aandacht aan besteden. Hoe veel inspan-

ningen doen scholen om ervoor te zorgen dat kinderen zich goed voelen? Ou-ders geven scholen 55 %. Tieners (70 %) en jongeren (65 %) geven hun school een hogere score. Doe zelf de test en surf naar www.klasse.be/k-test. 32 000

lezers deden het je al voor. Nu jij nog.

Je kan dit artikel ook vinden op www.klasse.be/kvo/79/4

Directe links verbinden je daar met andere artikels van Klasse

voor Ouders. Die kunnen je inspiratie geven om de tips in dit

artikel in daden om te zetten.

Dirk: poot 3 ontbreekt – Kerima: poot 2 ontbreekt –Hildegarde: poot 1 ontbreekt en Josée: poot 4 ontbreekt

Maak van deze kalender je gezinskalenderDeze kalender geeft alle vast-gelegde vakantiedagen weer. Basisscholen kunnen nog twee dagen extra vrij geven (of vier halve dagen) en anderhalve dag voor pedagogische studiedagen. In het secundair is dat één dag (of twee halve dagen) en één pedagogische studiedag. Scholen kiezen zelf wanneer ze die dagen invullen.

Duid zelf aan:

extra vrije schooldag

school-, buurt-, communie-, lente-, trouwfeest

verjaardag

dag voor ons gezin

bedenk je eigen dagen symbool

Sch

oolj

aa

r 2

00

4-2

00

5

Dag van de leerkracht

Wintertijd: 1 uur langer slapen

Zomertijd: 1 uur minder slapen

Moederdag

Vaderdag

8 | Klasse voor Ouders 79

N I E U W S

Kinderen met een huisdier zijn gemiddeld 9 dagen per jaar minder ziek

dan klasgenoten zonder huisdier.

L E E R K R A C H T V A N H E T J A A R

Soms is de juf niet alleen Hilde Christis werd vorig schooljaar na een oproep in Klasse uitgeroepen tot kleuterjuf van het jaar. Haar colle-ga’s, directeur, de ouders en de medewerkers van het CLB loven haar omdat ze elk kind de zorg wil geven die het no-dig heeft. Samenwerken is voor Hilde belangrijk. «Onze zorgcoördinator is een geschenk voor de school», zegt ze, «zo iemand tilt je op». Hoezo?

Hilde Christis : «Vele leerkrachten verdienen de titel Leerkracht van het Jaar.»

© L

uc D

aele

man

s

D O E D E L E U G E N T E S T . W E L K N I E U W S F E I T I S G E L O G E N ? K R U I S A A N .❑ Een op vijf Vlaamse tieners weet niet hoe je de bus, de trein of tram gebruikt. Nooit gedaan en nooit over gehoord. ❑ Vier Nederlandse basis-scholen hebben bij het begin van het schooljaar terug een schandpaal ingevoerd. Wie agressief is, anderen pest of vandalenstreken uithaalt moet tijdens de speeltijd aan de paal. ❑ In Londen worden kinderen onder de 16 jaar die zich tussen 21 en 6 uur op straat bevinden opgepakt door de politie en naar huis gebracht. Tenzij een volwassene hen begeleidt. ❑ British American Tobacco test sigaretten uit met chocolade- en fruitsmaken. Anti-tabaksbe-wegingen vermoeden een strategie om de sigaret aantrekkelijker te maken voor kinderen. ❑ Mensen maken meer ruzie tijdens de vakantie dan in het dagelijkse leven. Zeven procent van de Belgen beweert dat ruzie hun vakantie heeft verpest.

Welk bericht is gelogen? Dat van de schandpaal. Probleemgedrag pak je niet aan door de dader publiek te beschuldigen of te vernederen. De schandpaal hoort bij de Middeleeuwen. Vals bericht dus.

WOEF

Hilde Christis is juf in de derde kleuterklas. Ze heeft 28 kleuters in de klas. Naast de gewone drukte, vindt juf Hilde toch tijd om spe-ciale aandacht te geven aan een autistisch kindje in de klas én aan Julie. Zij heeft een ongeneeslijke spierziekte en kan geen volledige dagen in de klas meemaken. Toch probeert Juf Hilde alles om Julie zo lang mogelijk in een gewone klas te houden. Drie halve dagen per week krijgt Hilde hulp van een kinderverzorgster.

In de klas«Goele is bij ons zorgcoördinator. Ze volgt cursussen, geeft ons daarna navorming en zoekt materialen en technieken om kinderen met problemen te helpen», zegt Hilde Christis. «Zij haalt geen kin-deren uit de klas om hen individueel te begeleiden. Dat is een keuze die we met de school hebben gemaakt. Dat zou ook heel moei-lijk zijn omdat zij in zes scholen zorgcoördinator is. Zij zoekt actief naar oplossingen voor onze problemen. Onlangs organiseerde ze bijvoorbeeld navorming voor alle leerkrachten rond straffen en be-lonen, heel praktisch, vertaald voor onze school.»

Geen ervaring?Sinds september vorig jaar heeft elke school een zorgcoördinator. Om-dat het om een totaal nieuwe functie gaat, hebben veel scholen moe-ten zoeken naar een zinvolle invulling van de job. De kersverse zorg-coördinatoren moesten aanvaard worden in de scholen, vertrouwen krijgen van de leerkrachten. Niet gemakkelijk als je weet dat een op de drie zorgcoördinatoren geen ervaring heeft. «Dat is misschien een voordeel», vindt Hilde Christis, «wie jong is, is vaak ook gedrevener om het goed te doen en is vatbaarder voor nieuwe methodieken».

EN MIJN KIND?Sinds september 2003 zijn 2 249 zorgcoördinatoren aan de slag in de 2 529 Vlaamse basisscholen. Een school of scholengemeenschap van 600 kinderen kan beroep doen op een voltijdse zorgcoördinator. Die kan uiter-aard niet zorgen voor élk kind apart. Maar elke school krijgt nu iets meer ruimte voor kinderen die extra zorg nodig hebben. Daar wordt de hele school beter van. Heb je al gehoord wat de zorgcoördinator op de school van jouw kind doet?

1

Verloren voorwerpen. Waar is jouw lat? En je verfdoos? En je muts? Elk schooljaar opnieuw staat de kast met ‘verloren’ voorwerpen op barsten. Elk

kind verliest wel wat. «Naamteken alles», zegt de leerkracht dan. Misschien helpt dit? Klasse voor Ouders geeft 10 LetraTag XR’s cadeau. Deze elektro-nische labeller van Dymo maakt papieren, plastic, metallic en opstrijkbare labels. Kruis aanbod 1 aan op de W!NBON.

Beestig proper. Bang van water? Gegil voor zeep? Enkele trucs om het

badmoment leuk te maken: lees een verhaaltje voor, speel poppenkast met

zeep, kam en borstel of duik met een bees-tig washandje het bad in.

Klasse voor Ouders schenkt 20 beestige washandjes weg. Kruis aanbod 2 aan op de W!NBON.

Tollen. Ze zijn van hout, plastic of metaal en je hebt geen batterijen nodig. Een hoekje van het tafelblad volstaat. Vele spellen uit

de oude doos zijn ook vandaag nog actueel. Laat je kinderen op ontdekking gaan in opa’s kelder en oma’s zolder.

Klasse voor Ouders geeft 50 tollen cadeau. Kruis aanbod 3 aan op de W!NBON.

Tuinmannen. Sprinkhanen, kevers, wantsen, libellen en mieren. Het zomert nog wel even in de tuin. Zelfs een klein plukje gras zit vol leven. Hang met al je zintuigen op grasspriethoogte en begluur het leven van de tuinmannetjes en –vrouwtjes. Klasse voor Ouders geeft 10 fotoprentenboeken en cd-roms over het leven in de tuin cadeau. Tekst en beeld zijn van Geert De Kockere – ‘De tuinmannen’ – uitgeverij De Eenhoorn – www.tuinmannen.be . Kruis aanbod 4 aan op de W!NBON.

44

✂

Elke maand geeft Klasse voor Ouders je ideeën voor vrije tijd met de kinderen. Met de W!NBON maak je deze maand kans op gratis labeller, washandje, tol, boek, cd-rom en strip…

Bingo-winbon✔ Ik doe mee en win graag

aanbod ❑ [1] ❑ [2] ❑ [3] ❑ [4] ❑ [5] ❑ [6]

(als je meerdere keuzes hebt, mag je die in volgorde met A, B, C aanduiden)Naam: ......................................................................................................................

Adres: ......................................................................................................................

.................................................................................................................................

Knip deze bon uit, kleef hem op een briefkaart en stuur die vóór 15 oktober naar: Klasse voor Ouders (BINGO!) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Je kan deze bon ook invullen op www.klasse.be/ouders/winbon De winnaars krijgen vóór 30 oktober hun prijs. De namen staan dan op www.klasse.be/winnaars

Junglestrip. Het verhaal van Kipling over Mowgli, Bagheera, Baloe en Akela heeft al vele vertellers gekend.

Tekenaar De Moor brengt je in de strip ‘Het laatste jun-gleboek’ tot aan de wolvenrots bij volle maan.

Klasse voor Ouders geeft 20 strips cadeau. ‘Het laatste jungleboek – De mens’ – uitgeverij Le Lombard. Kruis aanbod 5 aan op de

W!NBON.

Tekenen. Hoe teken je een stier? En een leeuw? En een hond die speelt? Starten vanuit eenvoudige vor-men is een techniek waarmee kinderen vanaf 4 jaar zelf aan de slag kunnen. Van een hand maak je een eend, van een cirkel maak je een kip, van een zeven

een muis. Klasse voor Ouders geeft 20 boeken cadeau. ‘1, 2, 3, ik teken!’

– uitgeverij Casterman. Kruis aanbod 6 aan op de W!NBON.

✂

✂

Klasse voor Ouders 79| 9

V R I J E T I J D

33

55

6622

11

U I T M E T K I N D E R E N

Gen

esis

Gen

esis

Wee

kva

nhe

tBo

sW

eek

van

het

Bos

De

fijn

ste

dage

nva

nhe

tja

arD

e fi

jnst

e da

gen

van

het

jaar

meer op www.klasse.be/ouders

Een Afrikaans verhaal over het ontstaan van de wereld. Het is net een sprookje. Maar dan wel een waar gebeurd sprookje want het gaat over onze geschiedenis. Genesis is een fi lm over de ge-boorte van ons universum, de vor-ming van de aarde, het ontstaan van het leven. Van de makers van Microcosmos.Genesis – vanaf 27 oktober in de bioscoop – www.cineart.be

Wandelaars, fi etsers, jeugdbewegingen, mountainbikers, jagers, boswachters, ka-bouters… ze hebben allemaal iets met het bos. Tijdens de Week van het Bos – tussen 3 en 10 oktober – verwelkomen tientallen organisaties je op gratis activiteiten in het bos. Overal te beleven in Vlaanderen.Vraag de gratis Week van het Bos-programmakrant via de Vlaamse Infolijn – tel. 0800 3 02 01 – www.vlaanderen.be/weekvanhetbos

Tiny is mooi en slim. Ze helpt moeder, gaat alleen op reis, speelt toneel, rijdt paard. Iedereen zou haar willen zijn en iedereen wil zijn waar zij is. Tiny en haar wereld zijn perfect. Het toneel-stuk ‘De fi jnste dagen van het jaar’ gaat ook over de dagen dat het min-der is. Zijn er dagen dat Tiny verdrietig is? Of boos? De fi jnste dagen van het jaar – toneelvoor-stelling vanaf 9 jaar – vanaf 22 oktober in de serre van Hetpaleis – Theaterplein – Antwer-pen en nadien op reis door Vlaanderen. Info tel. 03 202 83 60 – www.hetpaleis.be

«Is het normaal dat er zowel in de kleuterschool als lagere school klassen zijn met 25 tot 30 leerlingen? Ons kind zit in een klas met 26 en het aantal zal waarschijnlijk zo blijven. Is er ergens een reglement dat vastlegt wat het maximaal aantal leerlingen per leer-kracht is?» (S.J.)«De overheid legt niet op hoeveel kinderen er in een klas moeten zitten. Dat bepaalt de school zelf. Op een bepaald moment (voor de meeste scholen is dat op de eer-ste schooldag van februari) worden alle leerlingen in elke school geteld. Op basis daarvan krijgt een school een lestijdenpak-ket voor het schooljaar nadien. Dit pakket kan de school naar eigen inzicht verdelen. Dat gebeurt bij voorkeur na bespreking in

de inspraakorganen waar ook ouders ver-tegenwoordigd zijn. Het kan zijn dat een school ervoor kiest om kleinere klassen te maken in het eerste leerjaar of meer uren te geven aan de leerkracht die instaat voor de zorg op school. Dat heeft natuurlijk ge-volgen voor de grootte van de andere klas-sen. Wat de overheid (de onderwijsinspec-tie) wel nagaat is het aspect veiligheid: de ruimte waarin de kinderen zitten moet vol-doende groot zijn om de kinderen op een veilige manier les te laten volgen.»

Klasse voor Ouders werkte voor dit antwoord samen met het Steunpunt voor ouders met kin-deren in het basisonderwijs. Je kan het steunpunt bereiken op tel. 02 553 92 32 of via veronique.adriaens@ond.vlaanderen.be Er is ook een steun-punt voor het secundair onderwijs: tel. 02 553 89 61 of elke.ghijssels@ond.vlaanderen.be

«Té grote klassen?»

10 | Klasse voor Ouders 79

De vraagH E L P

©2004 Klasse / De eerste lijn

Heeft jouw kind faalangst?1. Mijn kind zegt heel regelmatig: «Ik kan dat niet» of «Ik ben een dommerik».

❒ akkoord ❒ niet akkoord2. Hij heeft vaak last van hoofd- of buikpijn.

❒ akkoord ❒ niet akkoord3. Mijn kind dramatiseert vlug, fokt de problemen snel op.

❒ akkoord ❒ niet akkoord4. Als hij goede cijfers haalt is dat altijd «omdat het makkelijk was».

❒ akkoord ❒ niet akkoord5. Ik verwacht veel van mijn kind, misschien meer dan wat hij echt aankan.

❒ akkoord ❒ niet akkoordAntwoord je overwegend ‘akkoord’ op de stellingen? Dan bestaat de kans dat je kind ook echt faalangst heeft. Enkele tips kunnen al veel leed verhelpen. Die vind je in De Eerste Lijn voor Ouders of in de bijhorende televisiereportage op dvd. De eerstelijnsbundel verzamelt tips, ideeën, stap-penplannen, verklaringen over 20 onderwerpen: pesten, faalangst, agressie, verschil jongens/meisjes, drugs, straffen en belonen, leren leren, motivatie, racisme, communicatie, leren kiezen, echtscheiding, gezonde voeding, kindermishandeling, veilig verkeer, psychosomatische klachten, verdriet en rouw, de-pressie en holebi. Vitaya maakte samen met Klasse korte reportages bij tien bijdragen van De Eerste Lijn. Die reportages staan nu op dvd. Je kan de Eerste Lijn ook raadplegen op www.klasse.be/eerstelijn.Wil je enkel de eerstelijnsbundel bestellen? Stort dan 1 euro op 091-2223020-03 (mededeling De Eerste Lijn voor Ouders). Wil je de eerstelijnsbundel met de dvd? Stort dan 5 euro (mededeling D.E.L. Ouders + dvd)

36 % Dat is het aantal ouders dat vindt dat de

zomervakantie minstens twee weken te lang is. Wat denk jij? Doe mee op

www.klasse.be/poll

[10] MAAGZWEER? Hoe overleef je het als je problemen met de kinderen opkropt tot je er een maagzweer van krijgt? Durf soms gewoon je eigen gevoel en gezond verstand volgen in plaats van allerlei goed bedoelde raad. Geraak je er niet uit? De leerkracht of CLB-me-dewerker zal heus niet schrikken als je aanklopt. Zij hebben oren én ervaring.

© P

hoto

disc

Populair in de klas?Wat maakt kinderen populair in de klas? Slim zijn niet. Maar wat dan wel? Hier komt de mening van de klasgenoten zelf.

Volgens meisjes (%) Volgens jongens (%)

Lef hebben 32 29

Sociaal zijn 22 17

Er goed uitzien 17 17

Een eigen mening hebben 15 13

Brutaal zijn 9 14

Verstandig zijn 3 4

Slim zijn 1 4

Goed in sport zijn 1 2

(Onderzoek Annelies Kassenberg – Universiteit Groningen)Niet iedereen wil of kan populair zijn. Dat is ook niet nodig. Maar wie sociaal is en een eigen mening heeft, schiet blijkbaar al een heel eind op.

Wie bepaalt hoe groot de klassen zijn?

BESTEL

Klasse voor Ouders 79 | 11

«Door Jana heb ik een heel nuchtere kijk op het leven gekregen. Sommige dingen kan je veranderen, maar dit moest zo zijn. Daar is niks aan te doen.» Nancy is 30, getrouwd met Kris en moeder van Jana (4) en Jente (2). Als Nancy gisteren wat tijd ge-vonden heeft, staat vandaag haar dagboek op de Klasse-site.

«De kinderen in bad stop-pen, met veel schuim en een verhaaltje lezen net voor ze slapen gaan. Dat zijn voor mij de mooiste momenten van de dag.» Fatiha is 38, getrouwd met Ali en moeder van Sanae (10), Salim (8) en Ilias (5). Half november verwachten Fatiha en Ali hun vierde kind. Fatiha’s dagboek is in blijde verwachting…

«Dit dagboek zet me aan om nog meer en beter te kijken: naar mijn gezin, naar de we-reld. En dat in woorden te vat-ten.» Geert (39) is getrouwd met Ann en vader van Floria (13). Zij zet haar eerste stappen in het secundair onderwijs. En dan nog eens in de school waar Geert vroeger zelf heeft geze-ten. Tot welke overpeinzingen leidt dat in Geerts dagboek?

Beste Klasse

VERLIEFD «Ons kleine Emma van 4 is verliefd. De gelukkige is Dries, het zoontje van de direc-teur. Spijtig genoeg blijft Emma’s liefde onbe-antwoord. Wanneer ze Dries op de speelplaats vraagt of ze mee mag spelen, roept hij keihard “BOE”. Wanneer ze hem apetrots haar nieuwe broekkousen toont, wil hij er niet naar kijken. Op haar verjaardagsfeestje wil hij niet komen. Als wij, meelevende ouders, dan vragen of ze er ‘hartzeer’ van heeft, antwoordt ze resoluut: “Nee, want eigenlijk ben ik alleen écht verliefd op papa, mama en zusje Kato”.» (E.L.)

SUPERGEWELDIG, COOL «Het is altijd een heuglijk moment als mijn zoon Klasse voor Ou-ders uit zijn boekentas tevoorschijn haalt: inte-ressante artikels, leuk om lezen, onderwerpen om over na te denken, om even bij stil te staan. In het mei-juninummer stond ik even perplex: zomertips, 76 nog wel, super geweldig, mega-cool! Slechts zes zomertips staan in het blad en die andere 70? Surf naar www…. Ik stond op het kookpunt van ergernis, frustratie en machte-loosheid. Voor alles en nog wat, overal en altijd, krijg je een maildres en een URL. Heeft Klasse nog altijd niet begrepen dat niet iedereen zich een PC kan veroorloven, laat staan een aanslui-ting op het internet?» (G.G.)Heel veel lezers van Klasse voor Ouders vragen voortdu-rend om het blad dikker te maken: meer teksten, nieuwe initiatieven. Momenteel wordt het blad op 700 000 exem-plaren gedrukt en verdeeld. Bijna alle ouders met kinderen tussen 2,5 en 14 jaar krijgen het. Een dikker blad kost te veel (ook van jouw tijd). Daarom kiest Klasse voor Ouders om af en toe extra’s te geven op www.klasse.be/ouders Ouders die meer wensen kunnen dit schooljaar ook in-schrijven voor een extra e-brief. Klasse wil daarmee geen ouders uitsluiten, maar probeert zoveel mogelijk info gra-tis aan te bieden. Daarvoor zijn alle kanalen goed. In elke bib kan je trouwens gratis op het internet. Ontdek dat eens samen met de kids!

Dit is een selectie van de vele brieven die op de redactie aan-komen. Schrijven of mailen kan: Klasse voor Ouders- Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – red.ouders@klasse.be. Of zet je reactie in het gastenboek op www.klasse.be

[11] DOPING. Wat is de bes te doping voor je kind? Meeleven, supp orteren, luist eren en samen lachen. Vééél lachen.

W!N EEN EXCLUSIEVE REIS NAAR INDONESIE

Kan de wereld jou iets schelen? Wat betekent globalisering voor jou? Doe mee aan de grote Globaliserings-en-quête van Klasse en Mo* en win een reis naar naar Yogyakarta in Indonesië. Surf naar www.klasse.be/globa-lisering en geef vóór 15 oktober je mening over dertig globaliseringsvra-gen. De winnaar trekt samen met een jongere én een Mo*-redacteur tijdens de paasvakantie van 2005 naar Indo-nesië. Met de groeten van Klasse en de steun van Joker.

Nancy: «Niks aan te veranderen»

Fatiha: «Waar hebben ouders recht op? Wat zijn hun plichten?»

Geert: «Op het werk moet ik vooral mijn verstand gebruiken»

Brigitte: «Ik zou eigenlijk een radioprogramma willen maken»

Selamet: «Hou ik zo’n dagboek wel vol?»

Het leven zoals het is:

«Mijn grootste idool? De Zangeres Zonder Naam. Zij vertelt over het leven dat ik leidde. Vroeger hoorde ik Helmut Lotti ook graag, maar die is zijn roots vergeten.» Brigitte is 37, getrouwd met Marco en mama van Candy (17), Jimmy (14), David (12) en Jorn (7). Haar dagboek neemt je mee in haar wereld.

«Het mooiste moment van de week? Het weekend natuur-lijk: samen met het gezin gaan shoppen, heerlijk.» En de win-ninggoal van FC Eendracht Bir-lik Sport misschien? Selametis getrouwd met Hulya en va-der van Esra (8), Emine (6) en Asli (2). Selamet wil graag het idool worden van zijn eigen kinderen. Hoe doet hij dat?

Het leven

zo

a

l s h e ti s

vanaf deze maand op www.klasse.be/ouders/blog

Sinds 1 september hou-den Nancy, Fatiha, Geert, Brigitte en Selamet een dagboek bij op de website van Klasse. Hoe zij de eer-ste schooldagen verteren? Surf naar www.klasse.be/ouders/blog en volg hen dag op dag.

DINSDAG 5 OKTOBER

INTERNATIONALE DAG VAN DE LEERKRACHT.

VIEREN?

Klasse voor Ouders is te dun? Je wil meer over opvoeding en onderwijs: tips, trends, nieuws en service? Schrijf je dan nu in voor OudersXTR. Naast de gedrukte Klasse voor Ouders die je via de school krijgt, krijg je dan in het begin van elke maand een gratis elektronische nieuwsbrief met meer over opvoeding en onderwijs. Schrijf nu in op www.klasse.be/ouders/xtr De eerste OudersXTR valt dan begin oktober in je mail-box. Gratis.

NIEUW

© K

lass

e

VOOR OUDERS

Hoofdredacteur: Leo Bormans Eindredactie: Michel Van LaereRedactie: Ann Devos, Bavo Wouters Vormgeving: Artefact Verantwoordelijk uitgever: L. Van Buyten.Klasse is teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.beFoto cover: Peter Van Hoof

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het departement Onderwijs van het ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. Het wordt via de scholen die zich inschrijven gratis bezorgd aan ouders van leerlingen tot en met de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een Klasse voor Leerkrachten; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en Maks!, een jongerenkrant voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair.

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 – 1210 BrusselAbo: tel. 02 553 95 07 – fax 02 553 95 05Redactie: tel. 02 553 96 86 – fax 02 553 96 85www.klasse.be/ouders - red.ouders@klasse.beAfgiftekantoor 3200 Aarschot 1Maandblad niet in mei, juli en augustusP409039

«Krijt», leest Silke (6) en «bord» terwijl ze twee kaartjes omdraait. «Krijtbord, nee, bordkrijt, ja dat is een woordje.» Mama’s Nadine Neyens en Silvi Colaers spelen memori met vier kinderen van het eerste leerjaar. «De stap van de kleuterklas naar het eerste leerjaar is erg groot», zegt Nadine, moe-der van Silke. «De juf toont hoe we schoolwerk thuis al spelend kunnen begeleiden. Ik zie nu dat Silke meer gemotiveerd is. Ze is van november, dus een van de jongsten van de klas. Silke heeft wat meer aandacht nodig.»

Gek op auto’s«Ik had toch wat drempelvrees om me in te schrij-ven voor de ‘mama en papa-cursus’», zegt Silvi Colaers, mama van Lorenzo (6). «Ik kan zelf niet goed lezen en schrijven en je geeft dat eigenlijk niet graag toe. In de lagere school had ik zelf veel leerproblemen. Mijn ouders hebben toen gezocht naar een leerkracht die bijles kon geven en dat was niet vanzelfsprekend. Met deze cursus kan ik die hulp nu zelf geven aan Lorenzo. Ik steek hier veel op. Vroeger leerden we anders lezen. ‘Jan’ en

‘An’ waren onze eerste woordjes, nu leren ze eerst ‘maan’. Rekenen gaat goed bij Lorenzo, maar hij leest niet graag. Hij is gek op auto’s daar staan ook lettertjes op. Daar werk ik dus mee. Er is zo-veel veranderd in onderwijs en ouders krijgen zo weinig info over hoe hun kind leert. ‘Plus’ en ‘min’ is nu ‘erbij’ en ‘eraf’, en vier ‘splits’ je in één en drie, twee en twee en drie en één.»

«Help, zes voormiddagen»«Ik heb achttien kinderen in mijn eerste leerjaar zitten», zegt juf Cathy Denier. «Zeven ouders doen mee aan de oudercursus. Misschien niet echt die ouders die dat het meest nodig hebben, maar kom, het is een begin. Gedurende zes voormiddagen

vertellen en tonen we ouders hoe kinderen nu leren lezen, schrijven en rekenen. Nadien

werken we ook samen met de kinderen in de klas. We willen graag dat ouders hun kinderen thuis begeleiden zonder dat de kinderen het gevoel krij-gen dat ze leren. Spelend leren dus. In het begin dacht ik ‘help, hoe gaan we die zes voormiddagen in godsnaam invullen’, maar er is genoeg dat je kan vertellen. We doen dit voor het eerst op school. Collega’s vragen nieuwsgierig hoe het gaat. Ik deel mijn ervaringen. Als ze het zelf ook willen probe-ren, wil ik gerust goede raad geven.»

Buskinderen«Ik heb erg veel problemen gehad met mijn eer-ste kind», zegt Rolien Nierhof, moeder van Tim en voorzitter van het oudercomité. Haar vingers zitten onder de inkt. Met de kinderen stempelt ze woorden en zinnen. «Als ik toen zo veel hulp had gekregen als nu, dan had het misschien wel

anders gelopen. Deze cursus toont dat je je kind thuis soms op een verkeerde manier begeleidt. Het zijn wel altijd dezelfde ouders die je hier op school bereikt. Er zijn op school heel wat buskinderen. Ze stappen hier af, hun ouders hebben nauwelijks contact met de school. Sommige ouders schamen zich misschien, anderen zien de zin niet van de oudercursus: ‘Waarom er zoveel blablabla over maken? Wij hebben toch ook leren lezen en schrij-ven zonder dat ons mama in de klas zat?’ Al zijn er ook ouders van kinderen in de derde kleuterklas die nu al vragen of de cursus volgend jaar nog zal plaatsvinden.»

Wie van de drie?Op de mat speelt papa Willy Blank ‘Wie van de drie?’. «Je leert stilstaan bij je kind, welk probleem het heeft en hoe je zo’n probleem kan oplossen. Je komt terug op dezelfde hoogte van je kind, leert denken vanuit zijn ogen. Tijs vindt het geweldig. Ik ben op maandag en dinsdag vrij. Dus die oudercur-sus kon voor mij. Ik heb niet zo heel veel geleerd. Ik heb al drie kinderen die het eerste leerjaar zijn ge-passeerd, maar als ik zie hoe geweldig Tijs het vindt dat ik hier ben... Hij heeft het moeilijk op school. Dat zijn papa hier is motiveert hem erg.» In zes we-ken tijd hebben de zeven ouders enkele leerspel-letjes gemaakt. Ze hebben ze gekopieerd voor alle andere ouders van de school. Wat het moeilijkste is? «Rechtkomen uit de bankjes», lachen ze.

Voor deze reportage ging Klasse voor Ouders op bezoek in Basisschool De Brug in Bocholt. De reportage is eind vorig schooljaar in het eerste leerjaar gemaakt. Vandaar dat kinderen bv. al samenstellingen kunnen maken. Het idee is gebaseerd op de cursus ‘gezinsleren’. Meer info bij Gerda D’Hertefelt – Vlaams Centrum voor de Basisedu-catie – Kardinaal Mercierplein 1 – 2800 Mechelen – tel. 015 44 65 00 - Gerda.Dhertefeld@vocb.be - www.vocb.be

Papa Willy: “Ik leer denken vanuit zijn ogen”

R E P O R T A G E

Bank te klein voor mam en pap?

Meer dan één miljoen kinde-ren zijn aan het nieuwe schooljaar begon-nen. Even veel ouders. Hoe zij dat doen? In een klas in Bocholt zitten ze naast hun kinderen op de klasbanken. Wat ongemakkelijk met de knieën tegen het tafel-blad, maar kom. Ze leren er hoe ze hun kind thuis kunnen begeleiden. Als daar maar geen strafwerk van komt.

Mama Silvi Colaers: «Vroeger was het min en plus.»

© Peter Van Hoof

[12] EUH. Vraag aan de leerkracht hoe je je kind thuis bes t begeleidt.

[13] JOEPI! Maak leren plezant, je hoeft thuis geen leerkracht te spelen.

[14] «MAMA?» Zeg het antwoord nooit voor. Geef een tip waarmee je kind zelf aan de slag kan.