Klasse voor Ouders 164

ZONDER STRESS KAN HET OOK

Ga beter om met je puber “Ze wil

nietmee op kamp”

Wat verandert er volgend

schooljaar?

Examengekte?

voor ouders164 • april/mei 2014

Extra: toetsen examenplanner

Welkom

StresskipAls onze oudste dochter Ymke mij de oren van het hoofd babbelt, weet ik hoe laat het is. Zenuwen. Stress. Meestal omdat er een toets op haar af komt. ‘Stel dat ik het niet kan, mama? Wat als ik slechte cijfers haal?’

Dat haar best doen het belangrijkste is, druk ik haar op het hart. Maar dat helpt niet echt. Ze wil vooral die punten halen. Om te tonen aan de juf dat ze het kan. Om niet achter te blijven bij vriendinnetjes. Om niet te blijven zitten. Ik hou mijn hart al vast voor volgend schooljaar, als ze naar het eerste middelbaar gaat. Want dan komen de ‘echte’ examens eraan …

Examens, prestaties van het moment, scores … Ze horen bij het leven. Om een diploma binnen te rijven, om een rijbewijs te halen, soms zelfs om een job te versieren. Maar Ymke is zo veel meer dan de cijfertjes op haar rapport, en dat vertel ik haar ook. Dat ze lief, creatief en gevoelig is en dat ik geen toets nodig heb om dat te weten. Gelukkig maar.

Hoofdredacteur: Pieter Lesaffer • Eindredactie: Nele Beerens • Redactie: Lien Hubert en Annelies Vaneechoutte • Vormgeving: Peter Mulders • Foto cover: Veerle Frissen • Beeldredactie: Jo Valvekens • Secretariaat: Ann Nevens • Verantwoordelijk uitgever: Micheline Scheys

Klasse is teamwork. De hele ploeg vind je op www.klasse.be.

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. Andere bladen van Klasse zijn: Klasse voor Leraren, Maks! en Yeti.

Alleen overheidsinstellingen kunnen adverteren in Klasse voor Ouders, bel 02 553 96 94

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 - 1210 BrusselRedactie: tel 02 553 96 86www.klasse.be/[email protected]

Afgiftekantoor 3200 Aarschot 1Maandblad, verschijnt 8 keer per jaarP409039

Graag traag

Als moeder van drie begon ik heel geïnteresseerd aan het artikel over de

“trage” ouders in de vorige Klasse. Ik had altijd het idee dat andere ouders veel intensiever bezig waren met de vrijetijdsbesteding van hun kinderen dan ik. Mijn kinderen spelen eigenlijk heel graag thuis en ik moet hen echt verplichten om te gaan sporten. Ondertussen gaan ze ook naar de tekenacademie en naar de scouts. Onze weekends zijn dus niet echt “traag”. Ik hoopte daarom iets op te steken van het verhaal van de familie Dekie. Helaas, net als bij mij thuis: sport, academie, Nintendo, televisie en computer. Een druk gezin met een drukke agenda, allesbehalve traag dus. Kan je als moderne ouder nog wel “trager” gaan leven zonder je kinderen sociaal te isoleren?

Cindy via www.klasse.be/ouders

Toetsenperiode verplicht?

In de school van mijn dochter (11) is het in juni weer toetsenperiode. Die

duurt in het zesde leerjaar maar liefst drie volle schoolweken. Meestal heeft ze twee toetsen per dag, die ze moet voorbereiden met oefenbun-dels en studeerschema’s. De school zegt dat ze voor de meeste vakken verplicht is om toetsen af te nemen. Ze is altijd graag naar school geweest, en leren hoort daarbij, maar nu dreigt ze totaal schoolmoe uit het zesde leerjaar komen omdat de werkdruk zo hoog ligt.

Sabine via [email protected]

Er bestaan in de onderwijsregelgeving geen richtlijnen over toetsen. Elke school bepaalt dus zelf of en hoe ze toetsen organiseert. De school brengt ouders het best op de hoogte van haar toetsenbeleid. Dat kan bijvoorbeeld op een ouderavond. Als je je vragen stelt bij de tijd en energie die je kind steekt in toetsen, spreek je er het best met de leraar over. Je kan het thema ook via de ouderraad op de agenda van de schoolraad laten zetten.

Reacties van lezers

Roemer (13) heeft voor het eerst écht examens. Zijn voetbalpassie moet dus even plaats maken voor zijn boeken. Samen met zijn zus Mane (10) frisbeeën in de tuin, doet hij wel. Dat ontspant.

op decover

[email protected]

Ann Lips is coördinator voor personeel en organisatie bij Klasse. Samen met Christophe heeft ze twee dochters: Ymke (11) en Yorijn (6).

4 Wat is nieuw op 1 september 2014?6 Portret: ontspannen door de examens9 In de bloemen: tachtigkoppige ouderraad

10 Uit-tip: met korting naar de prehistorie11 Marmushka: praten met je puber12 Column: wanneer komt de rust?

Dilemma

Inhoud

Pascal: “Een kamp is niet sowieso leuk. Veel hangt af van de groep, de leiding en de deelnemers. Vraag je dochter waarom ze niet meewil. Misschien is er een medisch probleem, zoals bedplassen? Of misschien heeft ze slechte ervaringen met pesten of uitsluiting?”

Maman: “Verplichten is moeilijk, aanmoedigen kan wel. Veel praten en een vriend(in) die meegaat, helpen meestal. Er zijn ook verschillende kampen: met de jeugdbeweging, met een organisatie … Je kan ook kiezen voor een kortere periode.”

KJ: “Jij kent je dochter het best. Laat je echter niet afschrikken door gruwelverhalen over kampen. Misschien wil je dochter gewoon niet blijven sla-pen op het kamp? Dan kan je opteren voor een kamp waarbij ze elke dag naar huis gaat.”

“Ik wil mijn kind (12) inschrijven voor een zomerkamp.

Anders heb ik een opvangprobleem.

Bovendien leert ze er vriendjes maken en is

een kamp écht leuk. Maar ze wil niet. Moet ik haar verplichten?”

Dat vraagt mama Ann-Sophie.

Elke: “Vorig jaar ging mijn zoontje (6) voor de eerste keer op kamp. Dat viel nogal tegen. Als ik nu spreek over een kamp voor deze zomer, staat hij volledig op de rem. Ik maak er mij niet druk om en zoek een andere op-lossing waar hij zich beter in voelt. Het heeft geen zin om kinderen te dwingen. Laat ze doen wat ze leuk vinden.”

Colette: “Kinderen van die leeftijd moedig je het best aan om een stap in het onbekende te zetten. Als het de schrik voor het onbekende is, kan je haar al laten kennismaken met de begeleiding of samen met een vriendinnetje laten inschrijven. Probeer zo veel mogelijk drempels weg te nemen. Na de kampervaring kan ze dan vertellen wat ze ervan vond en kun-nen jullie volgend jaar makkelijker beslissen.”

© Marmushka

Meer tips van ouders op www.klasse.be/ouders

“Ze wil niet mee op kamp”

↘

september1

Op 1 september 2014 gaan er in het basis- en secundair onderwijs heel wat nieuwe maatregelen in. Welke inpact hebben ze op jou en je kind? Klasse zocht de zes belangrijkste wijzigingen voor je uit.

Wat verandert er volgend schooljaar?

1. Taaltraject voor iedereenSean (6) gaat op 1 september 2014 naar het eerste leerjaar. De school zal zijn kennis van het Nederlands onderzoeken aan de hand van een taalscreening. Dat zal gebeuren bij alle kinderen die starten in het gewoon lager onderwijs. Op basis daarvan krijgt elk kind een eigen taaltra-ject. Als blijkt dat Sean het Nederlands niet genoeg beheerst, dan kan de school beslissen dat hij maximaal één jaar vol- of deeltijds naar een taalbadklas gaat. Zijn ouders kunnen dat niet weigeren.

Zo'n ‘onderdompeling’ moet ervoor zorgen dat Sean sterker wordt in Neder-lands, zodat hij minder risico loopt op een leerachterstand. Ook in het voltijds gewoon secundair onderwijs komt er een taalscreening voor nieuwe leerlingen. De klassenraad kan daarna bijvoorbeeld be-slissen dat de leerling maximaal drie uur extra taallessen per week moet volgen.

3.Zorgvuldig met informatieNick (8) heeft ADHD. Zijn ouders ver-huizen en daarom gaat hij vanaf 1 september 2014 naar een andere school. Zijn vroegere school mag aan de nieuwe school laten weten welke begeleiding Nick kreeg. Het gaat im-mers om informatie over zijn onder-wijsloopbaan, en die mogen scholen uitwisselen, zowel in het basis als het secundair.

Nick heeft ook wat dingen mispeuterd op school, maar die info mag de school niet doorgeven, want hij moet met een schone lei kunnen beginnen. De ouders van Nick hebben ook het recht om alle gegevens van hun kind in te kijken, uitleg te vragen en een kopie te ne-men. Ze kunnen na het inkijken van de gegevens ook verzet aantekenen als ze niet willen dat de school bepaalde infor-matie doorgeeft aan de andere school.

2. Taalproef verdwijnt *Sarah (6) was dit schooljaar niet vaak genoeg aanwezig in de derde kleuterklas (minder dan 220 halve dagen) om naar het eerste leerjaar te mogen. Toch zal ze geen taalproef moeten afl eggen, want die verdwijnt. Vanaf 1 september 2014 zijn er nieuwe toelatingsvoorwaarden om naar het gewoon lager onderwijs te mogen.

Voor vijfjarigen is het altijd de toelatings-klassenraad die beslist na advies van het CLB, ook voor kleuters die voldoende aanwezig waren. Het beslissingsrecht van de ouders vervalt. Voor zesjarigen geldt: wie het jaar voor de instap in het gewoon lager 220 halve dagen aanwezig was in het Nederlandstalig kleuteronderwijs, mag sowieso overgaan. Voor andere leerlingen beslist de klassenraad van het lager of het kind al dan niet nog een jaartje in het kleuteronderwijs blijft.

4

Nieuwe regels

Wil je helemaal mee zijn met de gewijzigde regelge-ving? Op www.klasse.be/ouders/watisnieuw vind je een volledig overzicht van alle maatregelen die voor jou en je kind belangrijk kunnen zijn.

5.Aantal vrije plaatsen bekend *Papa Rik en mama Kathleen willen voor de inschrij-ving van hun kind weten hoeveel effectieve vrije plaatsen er zijn in de school van hun keuze. Het totale aantal plaatsen zegt hen te weinig. Scholen moeten daar vanaf 1 september 2014 dan ook over communiceren met ouders. Een school met een capaciteit van 50 plaatsen voor het eerste leerjaar, maar waarvan er al 45 ingenomen zijn door kinderen die doorstromen vanuit de kleuterschool, moet mel-den dat er nog 5 plekjes beschikbaar zijn.

4.Redelijke straffenElla (10) is voor de derde keer op rij haar zwem-zak vergeten. Rayan (14) komt geregeld te laat op school. Basis- en secundaire scholen mogen hiervoor een straf geven, maar die straf moet altijd in verhouding staan tot de fout. In afwachting van een eventuele tuchtmaatregel kan de school bij zwaardere fouten een leerling preventief schorsen. In het basisonderwijs is dat maximaal vijf dagen (één keer te verlengen met vijf dagen), in het secundair tien. Alleen bij heel ernstige fouten, zoals herhaald agressief gedrag, mag de school een kind tijdelijk of defi nitief uitsluiten. Maar zulke tuchtstraffen moeten de uitzondering zijn.

6.Open over evaluatiesMatis (8) moet het tweede leerjaar over-doen, Jonas (14) krijgt op het einde van het schooljaar 2014-2015 een B-attest. Over zulke beslissingen moeten basis- en secun-daire scholen voortaan uitleg geven aan de ouders, zodat er minder misverstanden ontstaan. Voor zittenblijven geldt boven-dien dat de school aandachtspunten voor het volgende schooljaar moet meegeven, zodat het kind niet ‘nog eens hetzelfde’ aangeboden krijgt.

Voor ouders die het niet eens zijn met de basisschool als die beslist dat een kind op het einde geen getuigschrift krijgt, of met de secundaire school die een B- of C-attest wil geven, ligt nu ook vast welke stappen ze kunnen ondernemen. Vroeger waren de procedures verschillend van school tot school. Nu is de directeur het eerste aan-spreekpunt. Die moet extra uitleg geven en kan de klassenraad opnieuw bijeenroepen. Pas als dat niks oplevert, kunnen ouders in beroep gaan bij een beroepscommissie in de school. Daarin moeten voortaan ook mensen van buiten de school zitten.

* Op het moment dat deze Klasse naar de drukker gaat, zijn deze maatregelen nog niet definitief goedgekeurd door het Vlaams Parlement.

© Thinksto

ck

5

Mane (10) heeft toetsen en Roemer (13) heeft examens. “Op tijd ontspannen is

nodig om er daarna weer in te vliegen”, zegt papa Wouter.

Examenresultaten bepalen niet wie je kind is, ze zijn maar een ‘deur’ naar een volgende fase. Vertel dat je het niet zo erg vindt als het resultaat wat minder is, als hij zijn best maar heeft gedaan. Ook uit een slecht examen leert je kind.

Relativeer

ZATERDAG . . . / . . .Week 2

07:00

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00

ZONDAG . . . / . . . MAANDAG . . . / . . . DINSDAG . . . / . . . WOENSDAG . . . / . . . DONDERDAG . . / . . VRIJDAG . . . / . . .

Je kind kan zich beter voorbereiden als er een ontspannen sfeer is in huis. Hou er rekening mee dat je kind wat opvliegender kan zijn. Concentreren lukt beter zonder afleiders: hou gsm, laptop, tv … uit de buurt tijdens het studeren.

Zorg voor rust Studeren zonder stress

Een beetje zenuwen kunnen je kind helpen om het straks goed te doen op de toets of het examens, maar met deze studeertrucjes kan het een pak onnodige stress vermijden.

PlanEen goede planning is de eerste stap. Dat kan met deze planner.

Geef les aan je knuffelsJe bed wordt je klaslokaal. Je knuffels de leerlingen. Jij bent de juf of de meester. Geef nu les over wat je net gestudeerd hebt. Als je het kan uitleggen, is dat een teken dat je de leerstof kent.

Onthou makkelijkerLetterwoorden: maak met de eerste letters van een aantal termen die je wil onthouden een letterwoord, zoals ROGG-BIV (rood, oranje, geel, groen, blauw, indigo, violet: de kleuren van de regen-boog).

Virtuele reis: koppel de items die je moet onthouden aan plaatsen in een ruimte (bijvoorbeeld je huis) of herkenningspunt-en op een traject (bijvoorbeeld de weg van thuis naar school).

Lach Lachen maakt alle opgehoopte stress los. Neem dus af en toe een lachpauze. Kijk naar een grappige serie of een hilarisch YouTubefilmpje. Of vertel een goeie mop.

Beloon jezelfEet een klein gummiebeertje (zonder suiker) telkens je een onderdeel hebt afgewerkt.

1

2

3

4

5

In twee minuten leren hoe je je kind tĳdens de examenperiode kan motiveren?

Bekĳk het nieuwe Ziezo-filmpje op klasse.be/ouders (tv.klasse)

Meer dan één kind met toetsen of examens? Of wil je een planning voor meer dan twee weken?

Download en print deze planner op klasse.be/ouders (klik & print)

Gezond etenHaal gezonde voeding in huis. Maak je zijn fa-voriete gerecht klaar? Kies als tussendoortje een smoothie of een fruitbrochette in plaats van een suikerrijke snack. Tip: wist je dat omega 3 (in vis en noten) en vitamine B12 (in vlees, vis, eieren en melk) goed zijn voor het geheugen? En dat veel water drinken helpt bij de concentratie?Idee: Stop een leuk briefje in de brooddoos of schrijf ‘Succes!’ op een banaan.

Genoeg slaapZorg dat je kind voldoende

slaapt. Een nachtje door is geen goed idee. Ontspannen voor het

slapengaan doet je kind beter niet met tv of computer.

Luisteren naar muziek kan wel.


07:00

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00


De grote antistresstoets- & examenplannerVraag hoe het examen is geweest,

maar laat het daarbij. Bevestig je kind als het thuiskomt van een goed examen. Is het wat minder gegaan, word dan niet meteen boos en boom er niet eindeloos over door. Klaar met studeren? Hou dan een ontspannende babbel.

Praat ook eensover iets anders

LOL

Moedig je kind aan om in zichzelf te geloven. Blijf het steunen, ook al vallen zijn prestaties tegen. Toch mag je ook streng zijn wanneer je kind zich onvoldoende voorbereidt. Maar leg niet te veel druk. Zoek naar de oorzaken van de lage motivatie en stel samen haalbare doelen.

Stimuleer je kind

Meeleven mag, maar breng je zenuwen niet over op je kind. Aan een panikerende ouder heeft het niets. Je kind wordt er zelf onzeker van. Vertel niet over je eigen negatieve examenervaringen. En weet dat de prestaties van je kind niets vertellen over jou als ouder.

Blijf zelf kalm

Check niet de hele tijd of je kind aan het studeren is en vraag niet constant hoe het gaat. Opvragen kan, maar alleen als je kind ernaar vraagt. ‘Er zijn voor je kind’ bete-kent niet dat je ook de hele dag aanwezig moet zijn. Voel je dus niet schuldig als je geen verlof neemt.

Wees geen controlefreak

Ontspanning Op tijd pauzeren is nodig. Ken

je de pomodorotechniek? Zet je kookwekker voor 25 minuten om

geconcentreerd te werken, daarna pauzeer je 3 minuten. Dat doe je 4 keer

na elkaar. Daarna heb je een langere pauze van 15 tot 30 minuten

verdiend. Bewegen in de buiten-lucht geeft de hersenen

zuurstof.DE “WAUW, GOED GEDAAN” PRIJS

De grote antistresstoets- & examenplanner

1. Markeer met roze fl uostift de momenten waarop je kind een toets of examen heeft en schrijf op voor welk vak.

2. Kleur met geel de momenten waarop je kind studeert en noteer telkens voor welk vak.

Hoe gebruik je deze planner?

Genoeg slaapZorg dat je kind voldoende

slaapt. Een nachtje door is geen goed idee. Ontspannen voor het

slapengaan doet je kind beter niet met tv of computer.

Luisteren naar muziek kan wel.


07:00

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00


De grote antistresstoets- & examenplannerVraag hoe het examen is geweest,

maar laat het daarbij. Bevestig je kind als het thuiskomt van een goed examen. Is het wat minder gegaan, word dan niet meteen boos en boom er niet eindeloos over door. Klaar met studeren? Hou dan een ontspannende babbel.

Praat ook eensover iets anders

LOL

Moedig je kind aan om in zichzelf te geloven. Blijf het steunen, ook al vallen zijn prestaties tegen. Toch mag je ook streng zijn wanneer je kind zich onvoldoende voorbereidt. Maar leg niet te veel druk. Zoek naar de oorzaken van de lage motivatie en stel samen haalbare doelen.

Stimuleer je kind

Meeleven mag, maar breng je zenuwen niet over op je kind. Aan een panikerende ouder heeft het niets. Je kind wordt er zelf onzeker van. Vertel niet over je eigen negatieve examenervaringen. En weet dat de prestaties van je kind niets vertellen over jou als ouder.

Blijf zelf kalm

Check niet de hele tijd of je kind aan het studeren is en vraag niet constant hoe het gaat. Opvragen kan, maar alleen als je kind ernaar vraagt. ‘Er zijn voor je kind’ bete-kent niet dat je ook de hele dag aanwezig moet zijn. Voel je dus niet schuldig als je geen verlof neemt.

Wees geen controlefreak

Ontspanning Op tijd pauzeren is nodig. Ken

je de pomodorotechniek? Zet je kookwekker voor 25 minuten om

geconcentreerd te werken, daarna pauzeer je 3 minuten. Dat doe je 4 keer

na elkaar. Daarna heb je een langere pauze van 15 tot 30 minuten

verdiend. Bewegen in de buiten-lucht geeft de hersenen

zuurstof.DE “WAUW, GOED GEDAAN” PRIJS

De grote antistresstoets- & examenplanner

© illustraties: Dennis Kestelle

3. Duid in het groen de momenten aan waarop je kind niet studeert en noteer wat het als ontspanning gaat doen.

4. Hang deze planner op in huis en trek een groot blauw kruis door de dag die voorbij is. Samen aftellen motiveert!


Relativeer


07:00

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00











1

2

3

4

5





Tip: gebruik onze examenplanner!

Met zoon Roemer (13) in het eerste middelbaar, beleeft het gezin De Tandt voor de eerste keer échte examens. Maar daardoor staat de boel niet op zijn kop. “We proberen er een gezellige tijd van te maken”, zeggen mama Natacha en papa Wouter.

“Tijdens de examens komen wij tot rust”

Toetsen & examens

Wouter: “Natacha en ik blijven tijdens de examens allebei aan het werk, maar we passen ons ritme wel aan. Ik kan mijn uren zelf plannen, waardoor ik later kan vertrekken en vroeger naar huis komen. Natacha heeft onregelmatige uren, maar tijdens deze periode stopt ze elke dag om drie uur.” Natacha: “Ik vind Roemer nog iets te jong om de hele namiddag alleen thuis te blijven. Ik wil er zijn als hij mij nodig heeft. Maar ik bemoei me niet terwijl hij studeert. Alleen als hij zelf om hulp vraagt, zal ik in-springen. Of hij schrijft zijn vraag op om ’s avonds aan Wouter uitleg te vragen. Het is belangrijk dat hij de leerstof zelfstandig verwerkt en zelf leert plannen. Als hij nogal lang aan één stuk bezig is, herinner ik hem eraan te ontspannen.” Wouter: “Dan gaat hij het liefst buitenspelen. Tegen-woordig is hij helemaal in de ban van frisbeeën met zijn zus Mane. Af en toe komt er ook een klasgenoot op bezoek. De jongens nemen samen een kwartiertje pauze en vliegen er dan allebei terug in met een frisse kop en frisse moed.” Natacha: “Roemer traint drie keer per week bij AA Gent. Voetbal neemt heel wat tijd in beslag.

Tijdens de examenperiode zetten we dat dus even op pauze en maken we het thuis gezellig. Ik zorg dat de koelkast gevuld is met lekkers. Ze vinden het wel fi jn dat ik hen gezonde tussendoortjes breng.” Wouter: “Ondanks de rust die we proberen uit te stralen, slaat de paniek bij Roemer toch soms toe. Vooral wanneer hij tegen ’s avonds de leerstof nog niet onder de knie heeft. Maar ook die momenten zijn zinvol. Hij beseft dan dat hij de volgende keer beter wat vroeger begint. Zo ondervindt hij wat voor hem het beste werkt. Dat is belangrijker dan voor elk vak negentig procent halen.” Natacha: “Een opbeurende babbel helpt. We bekij-ken samen wat niet lukt en waarom, zodat hij rustig kan gaan slapen. De volgende dag lukt het examen meestal wel. Tot nu toe doet hij het in elk geval prima op school. De oma's geven wel eens een centje bij een mooi resultaat. Wij doen dat niet, maar we la-ten wel merken hoe trots we zijn.”

© foto's: Veerle Frissen


Relativeer


07:00

08:00

09:00

10:00

11:00

12:00

13:00

14:00

15:00

16:00

17:00

18:00

19:00

20:00

21:00











1

2

3

4

5





7

Meer nieuws lees je op www.klasse.be/ouders↘

Nieuws

75%Drie kwart van de negatieve opmerkingen van leraren zijn voor jongens, zo blijkt uit een grootschalig onderzoek.

KU Leuven, de UGent en de VUB volgden 6000 Vlaamse leerlingen uit de eerste graad secundair. “Leraren discrimineren jongens, maar doen dat niet bewust”, zegt onderzoeker Els Consuegra. “Net zoals alle mensen, hebben ook leraren een stereotiep beeld van jongens en meisjes: jongens zijn luid, meisjes zijn stille werkers. Dus wordt een jongen die babbelt in de klas harder aangepakt dan een meisje dat konkelfoest.” Volgens de onderzoekers voelen jongens die ongelijkheid aan. Mogelijk is dat een van de redenen waarom jongens het vaker moeilijk hebben op school.

SMARTPHONE SLECHT VOOR BAND MET JE KINDOuders die voortdurend met hun smart-phone in de weer zijn, gaan negatiever met hun kinderen om. Dat blijkt uit Amerikaans onderzoek. “Vaak praten de ouders amper met hun kroost, vallen er harde woorden en wordt er negatief gecommuniceerd”, zegt dokter Jenny Radesky (Boston Medical Center).

Met haar collega’s ging ze undercover om gezinnen te observeren. “Ouders moeten vermijden dat de smartphone volledig hun aandacht opeist en gesprekken in de weg staat. Want die zijn nodig voor kinderen om te oefenen om gepast te reageren op wat anderen zeggen”, aldus

de onderzoekers.

“De ideale CLB-medewerker hee�t grote oren, overal tentakels en is licht magnetisch.”De ouders van Vierdewereldgroep Aalst tekenden cartoons over drempels en verwachtingen naar het CLB. Met deze uitspraak vragen ze dat het CLB tijd neemt om te luisteren, verschillende oplossingen aanbiedt en ouders niet zomaar loslaat.

www.vierdewereldgroepaalst.be

Met beperking naar gewoon onderwijsVanaf het schooljaar 2015-2016 krijgen meer kinderen met een beperking een plaats in het gewoon onderwijs. Dat staat in het M-decreet dat het Vlaams Parlement goedkeurde. Kinderen met beperkingen die met redelij-ke aanpassingen het gewoon onderwijs kunnen volgen, krijgen dus het recht om zich in de loop van volgend schooljaar in te schrijven in een gewone school.

Veelgestelde vragen en antwoorden van ouders over wat het M-decreet concreet betekent, vind je op www.klasse.be/ouders/mdecreet

Rechtzetting: in de vorige Klasse las je dat kinderen binnenkort automatisch een dubbele achternaam krijgen als de ouders het niet eens raken over de keuze tussen de naam van vader of moeder, of een combinatie van beide. Dat klopt intussen niet meer. In het voorstel dat nu voorligt, krijgt bij onenigheid het kind standaard de naam van de vader. Op het moment dat deze Klasse naar de druk-ker vertrekt, is daarover nog niets defi nitiefs beslist.

In de bloemen© foto: Lieven Van Assche

“We zijn met meer dan tachtig, hebben twaalf werkgroepen én werken netover-stijgend”, schrijft mama Veerle over hun unieke ouderraad. De Klasse-reporter viel, gewapend met bloemen en prali-nes, binnen op de vergadering.

We schrijven 1998. In Deerlijk gaan de jongens naar de gemeenteschool, de meisjes naar de vrije school. Maar voort-aan moeten scholen verplicht gemengd worden. Beide scholen sluiten een pact en noemen zich voortaan De Beuk en De Berk. Vanaf dan zitten alle kleuters en het eerste, tweede en derde leerjaar in de gebouwen van De Berk, terwijl vier, vijf en zes in De Beuk gehuisvest worden.

Het zwarte gatDe twee oudercomités versmelten tot één ouderraad, met twee voorzitters. Ruim vijftien jaar later telt die meer dan 80 man en zijn er twaalf werkgroepen actief. Voorzitter Stefaan: “We rekruteren actief. In het schoolkrantje zit een formulier en bij de inschrijving polsen we naar interesses. Keuze genoeg: klussen, schoolfeest, quiz,

vorming, schoolkrant, verkeer … Voor mij was het de ideale manier om als ‘inwijke-ling’ te integreren.”

De ouderraad is voor heel wat leden een uit de hand gelopen hobby. Dat bewijst het bestaan van De Vrienden van de Ou-derraad, een soort oud-ledenwerking voor ouders van kinderen die intussen in het secundair zitten. “Mensen zijn bang voor het zwarte gat”, lacht secretaris Veerle. “In negen jaar tijd bouw je hechte vriend-schappen op.”

Nachtelijke koffieDe sleutel tot het succes? De betrokken-heid van twee ‘crèmes’ van directeurs, klinkt het. Een van beiden is aanwezig bij elke vergadering van elke werkgroep. “Ze zetten zelfs hun wekker voor ons”, zegt voorzitter Koen. “Wanneer we op zaterdag-ochtend om 4.30 uur beton gaan gieten, dan komen zij koffie zetten én ze werken mee.” En ook met de leraren is de band prima. “Zij beseffen hoeveel werk de ou-derraad hen uit handen neemt. Ze zijn dan ook graag aanwezig bij de initiatieven”,

zegt directeur Olivier van De Berk. “Zelfs de kleuterjuffen, die niet zo graag kaarten, komen naar de kaartavond iets drinken.”

Ouderraad XLEen schoolfeest, een kerstbar, een quiz … brengen heel wat geld in het laatje. Dat wordt zorgvuldig geteld door penning-meester Heinz. “We investeren alles in de leerlingen – speelbakken, fluohesjes, zorg-pakketten … – en verdelen het netjes in drie onder de kleuters, de drie lagere jaren en de drie hogere.” Het mooie aan deze ouderraad XL? “Mensen zien groeien”, vertelt directeur Chris van De Beuk. Olivier ziet nog een ander voordeel: “Met zo veel mensen bloeden initiatieven niet dood. Integendeel, er borrelen telkens nieuwe ideeën op. Hoe zotter, hoe liever.”

Ken jij een leraar, directeur of oudervereniging die bloemen verdient omdat hij of zij veel voor je kind bete-kent? Vertel het via [email protected] of Klasse voor Ouders – Ko-ning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel.

Directeurs Olivier en Chris van Centrumscholen De Beuk & De Berk in Deerlijk zijn in de wolken met het

bloemetje van mama Veerle.

9

“Een jeugdbewegingvoor ouders”

Smullen van een red-de-restjespicknick, zelf tuingerief leren herstellen en je uit-leven op muziek gemaakt met afval. Dat en nog veel meer beleef je op zondag 11 mei van 10 tot 18 uur gratis tijdens het Kringloopfe(e)stival in Park Spoor Noord in Antwerpen.

www.kringloopfeestival.be

Creatieve kringloopideetjes zoals een insectenhotel of een oorbel-

len van fi etsbanden vind je ook op www.pinterest.com/klasseouders

Ben jij nog mee?Op zondag 25 mei kiezen we met z’n allen nieuwe vertegenwoordigers op Vlaams, Brussels, Belgisch en Europees niveau. Om te beslissen op wie jij wil stemmen, ben je het best goed op de hoogte. Geen interesse in politiek? Daar brengt Benny Mee verandering in! Hij is een bur-ger die kromme tenen krijgt van politici die niet zeggen wat ze doen en niet doen wat ze zeggen. Spot Benny binnenkort op Eén en vind ‘m ook op www.bennymee.be.Onderteken jij ook het online pact tussen burgers en politici?

Grote receptenvoor kleine chefs

“In april eten we radijsjessoep, terwijl ik in de zomer een salade snoep. In november maken we risotto van brandnetel en als de winter komt, kruip ik met een lekkere rijstpap in de zetel.”

In ‘Grote recepten voor kleine chefs. 70 (h)eerlijke recepten voor het hele jaar’ (Uitgeverij Abimo), worden de seizoensgebonden gerechten stap voor stap uitgetekend en geïllustreerd. Ontdek samen met je kind hoe leuk koken kan zijn! Geschikt voor kinderen vanaf 9 jaar.

Win 20 x ‘Grote recepten voor kleine chefs’. Surf vóór 6 juni naar www.klasse.be/ouders/win.

klik-tip

Dobbel je fi t!Gooi de dobbelsteen en kies sa-

men een opdracht uit de juiste

categorie. Maak zelf yoghurtijs-

jes, probeer yoga uit of bouw je

eigen massagesalon.

Download, print, knip en vouw via

www.klasse.be/ouders/klikprint

Bewegen. Dat is ook het thema van de Week van de Opvoeding. Die loopt van 16 tot 23 mei. Ontdek alle activiteiten voor ouders en kinderen op www.groeimee.be/weekvandeopvoeding.

10

WIN!

Samen leuk

korting

Uit-tipDoe de prehistorie! Jaag met een speerdrijver. Maak vuur met stenen. Ga aan de slag met silex. Zo ervaar je hoe het leven was voor, tijdens en vlak na de laatste ijstijd. Wedden dat jouw gezin even handig, creatief en vindingrijk is als onze voorouders? www.galloromeinsmuseum.be

Op vertoon van deze originele bon krijg je kor-ting op de toegangsprijs. Je betaalt voor een gezinsticket 11 euro i.pv. 15 euro.

Puber-plan “Ik herken mijn dochter (12) de laatste tijd niet meer. Ze reageert zo boos, is vaak lusteloos en wil niet met me praten. Ik vrees dat de puberteit begonnen is”, mailt papa Dirk. Vijf tips om beter met je puber om te gaan.

1 Maak goede afspraken Om onafhankelijk te worden heeft je kind vrijheid nodig: privacy, eigen spullen, eigen vrienden ... Toch heeft een puber nog steeds nood aan structuur en duidelijkheid. Maak goede afspraken en zorg dat je kind weet waar de grenzen liggen.

2 Neem ze serieus Het is voor je tiener erg belangrijk dat je er bent. De geborgenheid van een veilige thuisbasis is goud waard. Zo weet je kind dat het thuis altijd terechtkan met vragen, twijfels en gevoelens. Je kind serieus nemen en zijn privacy respecteren, geeft zijn zelfvertrouwen een boost.

3 Stimuleer ze Als je kind zelf oplossingen kan bedenken door anders te leren denken, krijgt het een groter gevoel van eigenwaarde. Doelen stellen waarin je kind kan uitblinken, is goed voor een positief zelfbeeld.

4 Geef het goede voorbeeld Hoewel je kind dat niet altijd laat blijken, kijkt het nog steeds naar je op. Doe dus zelf ook wat je van je kind verlangt: niet te snel rijden, beleefd zijn ... Correct gedrag belonen, heeft bij tieners een positiever effect dan straf. Dat betekent niet dat je je kind er niet op mag wijzen als het over de schreef gaat.

5 Schakel hulp in Lukt het je kind niet om zijn gevoelens te controleren? Heb je als ouder geen vat (meer) op het gedrag van je kind? Vertrouw dan op een leraar, de ouders van een vriend(in) of een iemand met wie je kind een goede relatie mee heeft. Voor tieners is het soms gemakkelijker hun hart uit te storten bij een buitenstaander. Maak je je echt zorgen? Stap dan naar je huisarts, de opvoedingswinkel in je buurt ...

Bron: www.expoo.be

© Marmushka

11

Column

Khalas! “Khalas, mama!” Het is het enige Arabische woord dat onze jong-ste nooit lijkt te vergeten. Als ik hem aanspreek over zijn huiswerk, de muziekles, Facebook of Minecraft, maant hij me met dat sim-pele woordje aan om op te houden. “Genoeg, mama! Ik wil niets meer horen ‘voor mijn eigen bestwil’.” En ik ben niet de enige die het moet ontgelden. Hij zegt het dan misschien niet luidop, maar ik hoor het hem denken: “Genoeg juf! Mijn boekentas en mijn hoofd zitten vol.” De grote vakantie lonkt al in de verte, maar het is nog even op de tanden bijten. Eerst ons hele hebben en houden inpakken voor de geplande verhuis. Geen eenvoudige klus met die kanjers van ons. Over alles moeten ze uitgebreid overleggen voor het in een kar-tonnen doos belandt: meenemen, kringloopwinkel of vuilnisbak? Fijn dat ze hun werk zo grondig willen doen, maar zo halen we die strakke deadline natuurlijk nooit. En er staan nog een heleboel opwindende evenementen op de planning de komende twee maanden: examens, schoolfeesten, oudercontacten, uitstappen, onze middelste inschrijven in een middelbare school … De trip naar Jordanië die we boekten voor deze zomer, zou voor welverdiende rust moeten zorgen. Maar onze reiskriebels zorgen toch ook voor wat wrevel bij de jongens: “Wat? Geen scoutskamp deze zomer?” Het zijn drukke, spannende, maar tegelijk ook onrustige tijden. Soms is het gewoon khalas. Niet alleen voor de kinderen, maar ook voor ouders en leraren. Iedereen snakt stilaan naar wat zorgeloze dagen. Laat de zomer maar komen.

Rachida Ahali (41) woont sinds haar vierde in Antwerpen. Samen met haar man Farhan voedt ze drie zonen op: Khalil (12), Daniyaal (11) en Fawaz (9). Ze werkt als leraar en geeft kookworkshops.

® Jens M

ollenvang

er

VOLGENDE MAAND

KLASSE ZOMERTWanneer heb jij met je gezin voor het laatst nog eens iets nieuws uitgeprobeerd tijdens de vakantie? Onze redacteurs testen in het volgende nummer van Klasse voor Ouders leuke doe-tips uit en dagen je uit om deze zomervakantie net iets anders aan te pakken. Wie weet win je er wel een vakantiecheque mee! Het zomernummer landt vanaf 10 juni op je school. Vraag ernaar!

WEBSITE

HOE LEERT JE KIND? Binnenkort toetsen of examens? Zeg je kind niet hoe het moet leren. Elk kind doet dat anders. Het ene leert veel door samenvattin-gen te schrijven, het andere door YouTube-fi lmpjes te bekijken over de leerstof. Is jouw kind een denker, een doener, een beslisser of een dromer?

Ontdek de leerstijl van jouw kind. Doe de test op www.klasse.be/ouders/test-hoe-leert-jouw-kind

Klasse voor Ouders 164

Documents

Transcript of Klasse voor Ouders 164