Klasse voor Ouders 145

12
december 2011 145 WIN: 20 x Penguins on Ice – 20 x Woordzoeker – 50 originele drinkbekers De kracht van de klaspop De toetsen van je kind inkijken KLEUTERS MAG DAT? Fien (12) pubert TV.KLASSE Conflicten Ruziemaken mag ( soms )

description

Klasse voor Ouders is een een gratis blad uitgegeven door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. Andere bladen van Klasse zijn: Klasse voor Leraren, Maks! en Yeti.

Transcript of Klasse voor Ouders 145

december 2011 • 145

WIN: 20 x Penguins on Ice – 20 x Woordzoeker – 50 originele drinkbekers

De kracht van de klaspop

De toetsen van je kind inkijken

KLEUTERS

MAG DAT?

Fien (12) pubert

TV.KLASSE

Con icten

Ruziemaken mag ( soms )

Op de cover …

Broers Zeno (11) en Jaro (13) zijn skaters. Op school doet Jaro graag geschiedenis, Zeno rekenen. Beiden willen dokter worden. Van oneerlijke mensen moeten ze niets hebben.

©

Klas

se

HartjeElk jaar maakt de school van mijn

zoon Max in de herfst een uitstap

naar het bos. In de namiddag bren-

gen ze dan telkens een bezoek aan

een speeltuin. Enkele dagen vooraf

krijgen we een lijstje met alles wat

mee moet in de rugzak. Dit jaar loopt

Max de avond voor de uitstap heen en

weer tussen keuken en gang met alle

spullen die hij mee wil nemen, zoals

een verrekijker en een vergrootglas

met insectenpotje. Het blad met de in-

structies heeft hij in zijn hand.Opeens

zegt hij: “Mama, je moet me morgen

komen ophalen in de speeltuin!” Ik

antwoord dat het andere jaren altijd

de gewoonte is dat de ouders de

kinderen gewoon ophalen op school.

Maar wat ik ook zeg, Max houdt voet

bij stuk. Uiteindelijk toont hij me het

briefje van de school, waarop staat te

lezen: “In de namiddag kunnen jullie

je hartje ophalen in de speeltuin!”

Mireille, mama van Max (8) en Ella (11) schreef dit hartjesverhaal. Verraste jouw kind je met een gekke uitspraak, heb je een fi jne bedenking bij opvoeding? Stuur jouw verhaaltje van maximaal tien regels naar [email protected] en maak kans op een verrassingspakket.

Uit de pen

Levenslang papaIn Vlaanderen zitten meer dan 11.000 mensen in de gevangenis. Vaak zijn ze ook mama of papa. Wie achter tralies voelt dat hij nog toekomst heeft, hervalt minder na vrijlating. Doe mee aan de vliegercampagne op www.bzn.be.

Lees ook de reportage “In mijn hoofd draaien filmpjes” over papa Mario in de gevangenis op www.klasse.be/ouders

©

BZN

Klasse voor Ouders verschijnt acht keer per schooljaar. Deze Klasse voor Ouders verscheen op 16 december 2011. Het volgende nummer zit in schooltas van je kind vanaf 10 februari 2012. Lees ook mee op www.klasse.be/ouders of via de gratis e-brief Ouders XTR.

2 Klasse voor Ouders3 Klasse voor Ouders

©

Joris

Cas

aer

Deze maandNr. 145 | december 2011

In dit nummer

In je mailboxOp de website

Op TV.Klasse

Thuis: 8

Hou je kind � t in zijn hoofd

Win: 10

Denkpuzzels, dvd’s en domoren

Doen: 12

Juf Karolien krijgt bloemen

“Tijdens de feestdagen leren kinderen alcohol drinken”www.klasse.be/ouders

Fien (12) pubert volop. Kijk hoe haar papa daarmee omgaat in de reeks ‘Groei!’. Bekijk ook de � lmpjes over 4-, 6- en 9-jarigen. www.klasse.be/ouders/tv

“We lossen de ruzies van onze kinderen

te vaak zelf op”Orthopedagoog Mieke Van Daele op pagina 4

Ontdek de magie van de klaspop.

Lees meer op pagina 6

Lees de gratis nieuws-brief Ouders XTR en win een air swimmerwww.klasse.be/ouders/xtr

In je mailbox

Lees de gratis nieuws-brief Ouders XTR en win een air swimmer

2 Klasse voor Ouders3 Klasse voor Ouders Klasse voor Ouders 3

HERKEN JIJ DIT?Je kinderen zitten voor tv en willen elk naar hun eigen

programma kijken, het liefst nog op hetzelfde moment.

Daar komt ruzie van!

“Ik mag kiezen vandaag.”

“Nee, jij mocht gisteren al.”

“Ja, maar toen was mijn programma niet op tv.”

“Ik wil nu naar Nickelodeon kijken.”

“Dan kom ik gewoon voor de tv staan.”

“Mama, broer komt voor de tv staan.”

Even verhuist de afstandsbediening nog van de ene hand

naar de andere. Tot je dochter ze inzet om haar broer

helemaal uit te schakelen.

“Mamaaaaaaaa!!!!!”

Je kinderen zitten voor tv en willen elk naar hun eigen

programma kijken, het liefst nog op hetzelfde moment.

“Ja, maar toen was mijn programma niet op tv.”

Even verhuist de afstandsbediening nog van de ene hand

naar de andere. Tot je dochter ze inzet om haar broer

helemaal uit te schakelen.

naar de andere. Tot je dochter ze inzet om haar broer

“Mamaaaaaaaa!!!!!”“Mamaaaaaaaa!!!!!”“Mamaaaaaaaa!!!!!”

helemaal uit te schakelen.

Deze tekst kwam tot stand in samenwerking met Mieke Van Daele, orthopedagoog en psycho-therapeut in de Interactie Academie in Antwerpen. Mieke werkt met kinderen en jongeren en bege-leidt ouders met opvoedingsvragen.

Confl icten

Ruziemaken mag

1. Wanneer grijp ik in?Orthopedagoog Mieke Van Daele: “Een pasklaar antwoord is er niet. De context van de ruzie bepaalt wanneer en hoe snel je ingrijpt.”• Doet de ruzie zich voor na een rustiger speelmoment of is het al

de tiende ruzie van de dag?• Ontstaat de ruzie thuis of ‘en public’ waarbij je als ouder goed

voor de dag wilt komen?• Heb je net een zware dag achter de rug of voel je je ontspannen? • Sta je onder tijdsdruk en moeten de kinderen nu echt mee in het

tijdschema of heb je rustig de tijd?

Belangrijk is ook hoe jij de e� ecten van de ruzie interpreteert:• Zie je en vind je dat je kinderen over grenzen gaan: lichamelijk

pijn doen, met woorden kwetsen, iemand in verlegenheid brengen, materiaal stukmaken?

• Vind je dat ze ongepast reageren: vloeken, slaan, gooien, iemand erg subtiel ondermijnen of op zijn zwakheden pakken?

Grijp dan snel in. Kinderen verliezen hun vertrouwen en veilig gevoel als ze voelen dat er geen grenzen en regels zijn.

Mieke werkt met kinderen en jongeren en bege-leidt ouders met opvoedingsvragen. Grijp dan snel in. Kinderen verliezen hun vertrouwen en veilig

gevoel als ze voelen dat er geen grenzen en regels zijn.

( soms )

Gebruik jij de Ruziemeter op

pagina 12? Of de sorry-kaarten

op www.klasse.be/ouders (klik en

print, klik op ruzie)

4 Klasse voor Ouders5 Klasse voor Ouders

2. Hoe grijp ik in?Mieke Van Daele: “Als ouder schieten we in actie op basis van onze interpretaties. We zien soms al pijn, vernedering of last terwijl kinderen het nog niet ervaren. Twijfel je? Even toetsen tussendoor kan je kinderen helpen om grenzen te leren bewaken voor zichzelf en voor anderen: ‘is dit nog leuk voor allebei, is dit nog spelen?’. Hou het op afstand mee in het oog. Als kinderen vastlopen in hun ruzie, kan je tussenkomen door de ruzie zelf op te lossen. Maar als kinderen mogen meedenken over hoe ze hun ruzie het best aanpakken, werkt het vaak beter.” Hoe kunnen ouders bemiddelen?

STAP 1: STEL VRAGEN (Wat is het probleem?)Vraag waarover je kinderen ruziemaken.

> ZET DE TV EVEN UIT.

STAP 2: DOE ZE NAAR ELKAAR LUISTEREN (Wat ziet, voelt, denkt de ander?)Geef beide partijen de kans om hun verhaal te doen. Zorg ervoor dat ze elkaar niet onderbreken. Ga niet op zoek naar DE waarheid want dan raak je betrokken in het con¥ ict: ‘wie geef jij gelijk, aan wiens kant sta jij?’. Zorg er vooral voor dat je kinderen het gevoel hebben dat ze zich weer wat gehoord voelen. Daarbij kan je assisteren. Verwacht niet dat ze meteen in het standpunt van de ander kunnen komen, tijdens een ruzie is dat moeilijk.”

STAP 3: DOE ZE NADENKEN (Welke oplossing zien ze?)Vraag je kinderen hoe ze het probleem kunnen oplossen. Laat ze zelf voorstellen doen. Kinderen leren zo creatief

nadenken en met elkaar onderhandelen. Je laat ze voelen dat jij gelooft dat ze een oplossing kunnen vinden. Kinderen hebben vaak zelf goede ideeën.

> WE NEMEN HET PROGRAMMA DAT IK WIL ZIEN OP EN IK KAN ER ST RAKS NAAR KIJKEN.

STAP 4: ZE KIEZEN EEN OPLOSSING (Komen ze eruit?)Als je kinderen niets kunnen verzinnen, geef ze dan een paar mogelijkheden waaruit zij mogen kiezen: even een rustmoment inbouwen, even apart nadenken, even iets helemaal anders gaan doen (van tv kijken naar een spelletje spelen, van binnen spelen naar buiten spelen, van passief naar actief, van met twee naar met drie spelen, even alleen spelen).

> JULLIE ZOUDEN OP PAPIER KUNNEN ZET TEN WIE WELKE DAG EERST MAG KIEZEN. WAT DENK JE?

STAP 5: ZEG DAT JE BLIJ BENT (en volg op)Toon je kinderen dat je blij bent als ze zonder ruzie kunnen verder spelen of tv kijken. Komen ze hun afspra-ken na? Lukt de oplossing niet, kies dan samen met je

SPELEN EEN SPEL.

zich weer wat gehoord voelen. Daarbij kan je assisteren. Verwacht niet dat ze meteen in het standpunt van de ander kunnen komen, tijdens een ruzie is dat moeilijk.”

STAP 3: DOE ZE NADENKEN (Welke oplossing zien ze?)Vraag je kinderen hoe ze het probleem kunnen oplossen. Laat ze zelf voorstellen doen. Kinderen leren zo creatief

Toon je kinderen dat je blij bent als ze zonder ruzie kunnen verder spelen of tv kijken. Komen ze hun afspra-ken na? Lukt de oplossing niet, kies dan samen met je

SPELEN EEN SPEL.SPELEN EEN SPEL.

ken na? Lukt de oplossing niet, kies dan samen met je

SPELEN EEN SPEL.SPELEN EEN SPEL.

2. Hoe grijp ik in?2. Hoe grijp ik in?2. Hoe grijp ik in?

3. Wat leren kinderen?Mieke Van Daele: “Ouders denken vaak dat ruziemaken niet goed is. Dat je het thuis zo veel mogelijk moet vermijden. Dus grijpen we overal en altijd snel in. Maar kinderen moeten leren ruziemaken. Dat kan alleen maar door het te doen.”Wat leert je kind?• zijn hart luchten en emoties en frustraties uiten• dat hij niet alleen op de wereld is en rekening moet houden met anderen• zich inleven in de ander: luisteren naar wat iemand anders zegt en wat hij bedoelt• opkomen voor zichzelf: zijn eigen mening of wensen of gevoelens duidelijk verwoorden• creatief zijn om oplossingen te zoeken• onderhandelen en compromissen sluiten• dat een ruzie niet het einde van de wereld is• dat je elkaar graag kan hebben en toch van mening kan verschillen

Hoe maak jij ruzie? Ben jij een uitdager, een susser, een ontwijker of een tot-tien-teller? Kinderen leren veel van hun ouders. Ook hoe ze ruziemaken. Test welke ruziemaker jij bent op www.klasse.be/ouders

“Ouders denken vaak dat ruziemaken niet goed is. Dat je het thuis zo veel mogelijk moet vermijden. Dus grijpen we overal en altijd snel in. Maar kinderen

zich inleven in de ander: luisteren naar wat iemand anders zegt en wat hij bedoeltopkomen voor zichzelf: zijn eigen mening of wensen of gevoelens duidelijk verwoorden

nadenken en met elkaar onderhandelen. Je laat ze voelen dat jij gelooft dat ze een oplossing kunnen vinden. Kinderen hebben

WE NEMEN HET PROGRAMMA WE NEMEN HET PROGRAMMA DAT IK WIL ZIEN OP EN IK KAN ER DAT IK WIL ZIEN OP EN IK KAN ER ST RAKS NAAR KIJKEN.ST RAKS NAAR KIJKEN.

©

illus

trat

ies:

NIX

Hoe maak jij ruzie? Ben jij een uitdager, een susser, een ontwijker of een tot-tien-teller? Kinderen leren veel van hun ouders. Ook hoe ze ruziemaken. Test welke ruziemaker jij bent op www.klasse.be/oudersHoe maak jij ruzie? Ben jij een uitdager, een susser, een ontwijker of een tot-tien-teller? Kinderen leren veel van hun ouders. Ook hoe ze ruziemaken. Test welke ruziemaker jij bent op www.klasse.be/oudersveel van hun ouders. Ook hoe ze ruziemaken. Test welke ruziemaker jij bent op www.klasse.be/ouders

4 Klasse voor Ouders5 Klasse voor Ouders Klasse voor Ouders 5

In de kleuterklas

De kracht van de klaspop

Ko weet niet meer hoe hij soep moet maken

en vraagt hulp aan de kinderen.De kleuters geven Ko door. Wie de pop heeft, mag vertellen waarom hij graag een heks zou zijn.

Juf Peggy: “Soms laat ik Ko opdrachten geven in mijn plaats. Hij ¥ uistert dan in mijn oor. Ik merk dat de kleuters actiever en gemotiveerder zijn met Ko erbij. Maar ik betrek de pop zeker niet elke dag bij de les. Vaak zit hij gewoon in zijn stoel en kijkt hij mee. Volgend jaar zitten ze immers in het eerste leerjaar en is er geen klaspop meer. Vooral in de eerste, maar ook in de tweede kleuterklas klampen kinderen zich nog meer aan de pop vast. Het is voor hen dan nog erg belangrijk dat die pop hetzelfde doet als wat zij doen: in zijn broek plassen, of soms eens stout zijn.”

Juf Peggy: “De klaspop helpt om kringgesprekken in de hand te houden. De kleuters weten dat ze enkel aan het woord mogen wanneer zij de pop op schoot hebben. Iets vertellen aan Ko is voor sommige kleuters makkelijker dan rechtstreeks aan de juf antwoorden. Ik laat de kleuters ook proeven van andere talen: Frans en Engels. Dan zijn pop-pen Pistache en Mole mijn ‘verlengstukken’. De kleuters zijn er dol op en zingen maar al te graag liedjes met hen mee.”

“Kleuters leren door mee te doen en te imiteren. Ze doen niets liever dan hun papa, mama of de juf nadoen”, zegt professor pedagogiek Marc Spoelders (UGent). “Een klaspop stimuleert dat. Maar het blijft een hulpmiddeltje. Uit zichzelf doet een pop niets. Er is altijd iemand nodig die er zijn handen insteekt en ze ‘animeert’. Voor veel kleuters is de pop een vriendje. Die maakt het soms makkelijker om dingen te zeggen of te doen. Zo’n pop hoeft helemaal niet op hen te lijken. Het feit dat ze soms ook een

ongelukje heeft of wel eens ondeugend is, is veel belangrijker.”Ook de commercie heeft de kracht van de klaspop ontdekt: boekjes, een pop voor thuis, een kledinglijn en spelletjes … “Charlatanerie en kindermanipulatie”, zegt Spoelders. “Ouders denken dat zo’n pop thuis vanzelf zal werken, maar de magie valt weg als je niets met die pop doet. Om het even welke knu¬ el of zelfs de sok van opa met twee knopen erop genaaid, werken even goed. Zolang je maar voldoende meegaat in de fantasie van je kind.”

“DE SOK VAN OPA WERKT OOK”

6 Klasse voor Ouders7 Klasse voor Ouders

Ken jij Nellie, Cezar, Jules, Kikker, Rikki …? Het zijn klaspoppen

en vaak zijn ze ook beste vriendjes met je kleuter. Ze wonen in

de klas en soms ook bij jou thuis. Klaspop Ko zit in de derde

kleuterklas van juf Peggy. Welke magie oefent hij uit op de

kleuters? En wat gebeurt er als hij vandaag mee naar huis mag

met Billie (5)?

Wanneer Ko gaat logeren bij een kleuter volgt er een verslagje.

Billie imiteert met Ko het avondritueel.

Slapengaan met Ko erbij gaat extra vlot.

Juf Peggy: “Ik laat Ko telkens twee nachten mee naar huis gaan met een kleuter. Ik heb daarvoor wel een ‘verhuisexemplaar’ van Ko, dat er al wat sjofel uitziet. Kwestie van de klaspop zelf wat netjes te houden. In een doorgeefdagboek schrijven de ouders samen met hun kind hun ervaringen neer. Daar mogen ook foto’s bij. Ik verwacht niet dat alle ouders zich daar even intensief mee bezighouden. De kleuter die gastheer of -vrouw was mag dan ’s ochtends in de kring zijn verhaal doen. Gewoonweg strálen doen ze op dat moment.”

Mama Katrien: “Tijdens zijn verblijf bij ons thuis neemt Billie de klaspop overal mee naartoe. Ze heeft speciaal voor hem een rugzakje klaargemaakt waar hij precies in past. Zo gaat Ko mee naar een familiefeestje, naar de schaatsbaan … Ik kan haar nog net tegenhouden om hem niet mee het zwembad in te nemen. Aan tafel praat ze tegen Ko als tegen een broertje: ‘Nu gaan we eten en moet je stil zijn’. De twee oudere zussen gaan mee in haar fantasie en nemen foto’s.”

Mama Katrien: “Billie slaapt met haar zussen in één kamer. Ze maakt er meestal geen probleem van om te gaan slapen, maar haar stil krijgen is niet altijd makkelijk. Dankzij Ko lukt dat plots wonderwel. Het is niet dat ik de pop gebruik om mijn gezag te laten gelden, maar ze is een prima hulpmiddel om op een eenvoudige manier uit te leggen waarom je iets vraagt van je kind. ”

©

foto

's: J

oris

Cas

aer

6 Klasse voor Ouders7 Klasse voor Ouders Klasse voor Ouders 7

Niet te missen

Er zijn steeds meer ‘heen-en-weerkinde-ren’, stelt het Vlaams Kinderrechtencom-missariaat. Door de onwil van gescheiden ouders gaan sommige kinderen nog altijd naar twee scholen of kunnen ze niet meer meedoen met hun vrijetijdsactiviteiten. Vanaf volgend schooljaar kunnen kinderen niet meer afwisselend naar verschillende scholen gaan. Het nieuwe inschrijvingsde-creet maakt ‘co-schoolschap’ onmogelijk.

“Kinderen doen meeroken is ook mishan-deling”. Dat stelt de Vlaamse Liga tegen Kanker. Ze wil dat roken in het bijzijn van kinderen verboden wordt. Niet om rokende ouders te bestra¬ en maar om hen te doen bese¬ en dat roken in het bijzijn van kinderen niet kan.

Meer berichten op www.klasse.be/ouders/nieuws

Soms voelt je kind zich helemaal niet goed in zijn vel. Moet je het dan maar met rust laten? Niet altijd. Bekijk je kind goed en ga na wat er wél goed gaat en waar het beter kan. Zet vóór elke eigenschap een PLUS (dat gaat al goed), een MIN (dat is zwak) of een PLUS-MIN (tussenin).

❍ Mijn kind vindt zichzelf oké.TIP: geef complimentjes of eretitels: de leukste, de liefste, de grappig-ste, de creatiefste …

❍ Mijn kind praat over zijn gevoelens.TIP: organiseer een vragenrondje: wat was het mooiste/droevigste moment van de week?

❍ Mijn kind beweegt.TIP: ga na welke verplaatsingen te voet of met de � ets kunnen. Beter alle dagen een beetje bewegen dan enkel op een vast moment of in het weekend.

❍ Mijn kind probeert iets nieuws uit.TIP: laat hem iets doen wat hij nog nooit heeft gedaan (cake bakken, met klei werken, het gras maaien …)

❍ Mijn kind rekent op zijn/haar vrienden.TIP: organiseer een picknick of een � lmavond voor de vriendjes. Ga samen kennismaken bij de jeugdbeweging, de sportclub …

❍ Mijn kind durft ‘nee’ te zeggen. TIP: leer hen dat ze ‘nee’ mogen zeggen tegen wat ze echt vervelend vinden (bv. een kus geven aan vreemden). 4445

gezinnen vingen in 2010 een of meerdere pleegkinderen op. Er is een groot tekort

aan kandidaat-pleegouders, die voor korte of lange tijd zorgen voor een kind dat niet

in zijn eigen gezin kan blijven. www.pleegzorgvlaanderen.be

Hou je kind ‘� t in zijn hoofd’

Krijg je de indruk dat echt niks helpt, hoe hard je ook pro-beert? Aarzel dan niet en zoek professionele hulp. Neem daarvoor contact op met de school en de CLB-medewerker.

Klasse voor Ouders bewerkte de ‘fit in je hoofd’-campagne van de Vlaamse overheid. Meer informatie vind je op www.fitinjehoofd.be. Jongeren van 12 tot

16 jaar vinden op de nieuwe website NokNok tips om een mentale dip aan te pakken - www.noknok.be

“Ik ken een mama die haar kind van drie oplegt niet te haperen bij de nieuwjaarsbrief.

Alsof foutloos lezen gelijk staat met geluk.”

Stressconsulent Luc Swinnen

8 Klasse voor Ouders9 Klasse voor Ouders

Thuis Win BabbelSchool Doen

Niet te missen

KAN IK DE TOETSEN VAN MIJN KIND INKIJKEN?“De kersttoetsen zijn achter de rug. Mijn zoon (13) heeft leerpro-blemen. Daarom zou ik graag zijn proeven inkijken. Dan zie ik waar hij fouten heeft gemaakt en kan ik bijsturen. Kan de school dat weigeren?” (Jacqueline S.)

Op school geldt zogenaamde ‘openbaarheid van bestuur’. Zowel leerlingen als ouders hebben het recht om toetsen en examens in te kijken. Je mag er zelfs een kopie van vragen. De school kan dat niet weigeren, maar kan wel vragen dat je voor de kopie betaalt. Je kan geen examens van anderen inkijken (om eventueel te vergelijken). Hoe de school dat concreet organiseert, kiest ze zelf. Als de leraar weigert om het examen te tonen of te laten kopiëren, kan je je tot de directeur of het schoolbestuur richten. De namen en contactgege-vens van het schoolbestuur vind je in het schoolreglement.

Economie wordt vanaf 2014 vanaf de eerste graad een verplicht basisvak in alle richtingen van het secun-dair. De maatregel past in de invoering van het nieuwe decreet dat het secundair onderwijs grondig moet vernieuwen.

Een nieuw decreet over inschrijvingsrecht, dat ingaat op 1 september 2012 en geldt voor inschrijvingen vanaf het schooljaar 2013-2014, wil de sociale mix in scholen bevorderen en gelijke onderwijs- en inschrijvingskansen van Neder-landstaligen in Brussel beschermen. Het aantal beschikbare plaatsen wordt ook duidelijker. En er komen regels voor aanmeldingsprocedures om wachtrijen en kamperen te vermijden.

Binnenkort worden de bedragen van de maximum factuur aangepast. De Vlaamse rege-ring neemt daarover half december een beslissing. Blijf op de hoogte via de website van Klasse voor Ouders.

Meer berichten op www.klasse.be/ouders/nieuws

Je kind leert er stap voor stap en op eigen tempo:• ordenen van groot naar klein • nieuwe woorden gebruiken• taakjes afwerken • eenvoudige schrijfbewegingen oefenen• praten voor de hele klas • genieten van zingen en dansen • spelen en werken met andere kinderen

Ouders met een kind geboren in 2006 (dus meestal in derde kleuterklas) krijgen thuis de folder ‘Kijk wat ik al kan’. Je speelt met je kind een spelletje en je ervaart zo wat het al kan.

De vraagDe vraag

Wat leert jouw kind in de kleuterklas?

De vraag

©

AO

C

wordt vanaf 2014

8 Klasse voor Ouders9 Klasse voor Ouders Klasse voor Ouders 9

WinThuis Babbel DoenSchool

WinThuis BabbelSchool Doen

DomoorHaal je persoonlijke domoor in huis. De drinkbeker heeft niet alleen een origineel design maar is ook gewoon heel bruikbaar, onbreekbaar en ideaal voor twee kleine handjes. www.winkelhaak.be

Klasse voor Ouders geeft 50 keer een ‘Domoor’ cadeau.

JekinoSpookje Laban kokkerelt. Karla wil op kerstavond haar gescheiden ouders samen aan de feesttafel krijgen. Drie rovers nemen de kleine Ti¬ any op sleeptouw. ‘Laban maakt er een potje van’ (vanaf 3 jaar), ‘De Drie Rovers’ (vanaf 4 jaar) en ‘Karla’s Wereld’ (vanaf 10 jaar): drie dvd’s van Jekino, verdeler van de betere kinder-� lm. Gezellige winteravonden voor het hele gezin verzekerd. www.jekino.be/winkel

Klasse voor Ouders geeft 50 keer een dvd cadeau. Duid je keuze aan op de winbon.

Penguins on Ice Zet je hersenen aan het werk met deze logische denkpuzzel. Geef elke ijsschots de juiste vorm zodat hij op het spelbord past. Zorg jij ervoor dat elke pinguïn op de juiste plaats terechtkomt? www.smart.be

Klasse voor Ouders geeft 20 keer ‘Penguins on Ice’ cadeau.

WoordzoekerHet populaire spel ‘woordzoeken’ maar nu voor meer spelers. Snelle den-kers laten hun kleur over het spelbord heersen en dwarsbomen woorden van de tegenstanders. www.goliathgames.nl

Klasse voor Ouders geeft 20 keer ‘Woordzoeker’ cadeau.

WINMEER

Schrijf je in voor de nieuwsbrief Ouders XTR op www.klasse.be/ouders/xtr

Vind de winnaars op www.klasse.be/ouders/winnaars

WINBONWil jij met je kind ijsschotsen logisch schikken? Giet je voortaan zijn melk in een domoor? Of wil je samen onder een ¥ eecedekentje een dvd kijken? Duid aan wat je wilt winnen op www.klasse.be/ouders/winbon of knip deze bon uit en stuur hem vóór 30 januari 2012 naar: Klasse voor Ouders (winbon) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel.

Ik doe mee en win graag ❍ een woordzoeker ❍ Penguins on Ice ❍ een Jekino-dvd: Laban, Rovers,

Karla (omcirkel je keuze) ❍ een domoor

Naam: ___________________________ ___________________________Adres: ___________________________ ___________________________Tel: ___________________________

10 Klasse voor Ouders11 Klasse voor Ouders

WinSchoolThuis Babbel Doen

Poll

Lezersbrieven

Ludwina: “Het klikt niet tussen de leraar elektriciteit en mijn zoon. Ik heb op school gevraagd of een andere leraar bijles wou geven, omdat mijn zoon niets meer snapt van de leerstof. Antwoord: zij hebben niemand anders die dit vak kan geven. Help!”

Johan: “Mijn vijftienjarige dochter gaat nu haar derde jaar naar de bijles wiskunde en dat heeft ook echt zijn vruchten afgeworpen. Maar ergens is het niet logisch dat ze haar op school niet dezelfde hulp kunnen geven. Al is dat wellicht ook een kwestie van uitleg kunnen/durven vragen aan de vakleraar.”

Caroline: “Ja, en het helpt, zeker in het secundair. De punten van mijn zoon klommen van 40 procent naar 75 procent voor wiskunde. In een grote groep les krijgen is iets anders dan indi-vidueel. Het is logisch dat leraren hun leerstof moeten afwer-ken en dan ontbreekt de tijd om op elk probleem in te gaan. Misschien zou georganiseerde individuele bijles interessant zijn, deels terugbetaald zoals logopedie. Want nu is 20 euro per uur een dure zaak en dat is niet voor iedereen mogelijk.”

Josh: “Mijn zoon heeft ernstige dyscalculie waarvoor hij via de logopedist basisoefeningen en uitleg kreeg. Maar voor het opvolgen van de lessen wiskunde en voorbereiden op examens heb ik een leraar wiskunde gezocht die ik zelf betaalde. Ook al kreeg mijn zoon heel veel ondersteuning op school, het telkens herhalen van de leerstof door iemand anders dan mezelf met de nodige ervaring in lesgeven was echt noodzakelijk.”

Antwoord op de nieuwe poll op www.klasse.be/oudersHoren kinderen met een handicap thuis in het gewoon onderwijs? JA/NEE

Ga jij op zoek naar betaalde bijles?

Iedereen logopedie?“Toen ik de leraar

zei dat ik zelf de spellingsregels extra zou inoefenen met

mijn dochter, antwoordde die dat ze beter logopedie zou volgen omdat ouders de neiging hebben het verkeerd uit te leggen.” (S.D.)

“Sommige kinderen maken hun huiswerk bij de logopedist. Jammer

dat de wachtlijst voor kinderen met een spraakstoornis daardoor langer wordt.” (L.P.)

“Ik geef ik toe dat er logopedisten zijn die meer bijles geven dan

therapie. Maar bij ons op de praktijk testen we de kinderen eerst en bespreken we de resultaten met de ouders. De kinderen krijgen ook alle oefeningen mee naar huis en we geven extra info aan de ouders na elke therapiesessie.” (L.E.)

Ongelukkige coverDenken jullie echt dat er

vandaag nog een spoor over is van wat muzieklessen in lang vervlogen tijden inhielden? Probeer jullie toch wat meer op de hoogte te

brengen van echte inhouden in plaats van oude clichés boven te halen die het muziekonderwijs ten onrechte naar beneden halen, zelfs al is het als spotprent bedoeld. (J.V.)

Cash betalen“De school van mijn kinderen eist dat ik voor betalingen cash geld

meegeef in een enveloppe. Al enkele keren is geld gestolen uit de boekentas. Ik heb al meermaals gevraagd om te betalen via een maandelijkse factuur maar de directie weigert dat halsstarrig.” (N.P.)

De school mag zelf kiezen hoe ze de ouders de rekeningen laat betalen. Dat behoort tot de autonomie van de school. Misschien kan je toch nog eens overleggen met de directie?

Geweld in het gezinWij zijn als nieuw samengesteld gezin het slachtoffer van geweld

van de oudste zoon: zowel verbaal, fysiek, seksueel als emotioneel geweld. Hoewel we heel erg hard ons best doen, hulp zoeken en vragen, botsen we heel erg vaak op onbegrip en nog meer op wachtlijsten en ontbrekende voorzieningen. Als er geen plaats is of als hij op school geschorst is, moet hij dan maar thuis zitten. We hebben wel nog drie andere kinderen van 15, 11 en 4. Welke schade lopen die niet op?

Je hebt zelf een bedenking of vraag over onder-wijs, opvoeding, deze Klasse voor Ouders? Schrijf naar Klasse voor Ouders – Koning Albert-II-laan 15 – 1210 Brussel – [email protected]. Of doe mee op het forum – www.klasse.be/ouders.

NEE 41 %

JA 59 %

10 Klasse voor Ouders11 Klasse voor Ouders Klasse voor Ouders 11

School WinThuis Babbel Doen

©Jo

ris C

asae

r

Klik & Print

Bloemen voor

Juf Karolien:

“Ze vertellen me alles”

“Juf Karolien schrijft mijn dochter Elien (9) altijd terug”, vertelt mama Annemie. “In de heen-en-weerschriftjes kunnen de leerlingen al hun vragen, problemen en opmer-kingen kwijt. Dat vinden ze super. Voor de ouders is het boekje verboden terrein!”

Juf Karolien: “Drie jaar geleden had ik nogal wat kinderen in mijn vijfde klas die moeilijk over hun gevoelens konden praten bij ruzies, plagen … Toen startte ik met de heen-en-weerschriftjes. Ik merkte meteen dat de drempel om mij iets te zeggen verlaagde. Sindsdien gebruik ik de schriftjes altijd. Het zijn zeker niet altijd problemen waarover de leerlingen schrij-ven. Ze vertellen me ook ‘dat ze in het weekend nieuwe kleren hebben gekocht’. Of eentje vraagt ‘of ik haar pasgeboren zusje schattig vind’. Elke dag maak ik de schriftjesbrievenbus leeg. Antwoorden doe ik altijd. Soms moet ik hulp inschakelen. Toen een leerling me schreef ‘dat hij het heel moeilijk vond in het vijfde’, ben ik, met zijn toestemming, naar de zorgleraar gestapt. Ouders sporen hun kind ook aan om in het schriftje te schrijven wanneer ze bijvoorbeeld over hun toeren van school komen. Het maakt kinderen opener en zelfzekerder, en ze zitten beter in hun vel. Dat geeft mij zin om voor hen elke dag het beste te geven van mezelf.”

VERRAS EEN LERAARKlasse voor Ouders zet elke week ergens in Vlaanderen een leraar in de bloemen. Deze keer overviel de redactie juf Karolien in vrije basisschool De Linde in Achter-broek. Wil jij ook graag een leraar verrassen? Schrijf of mail wie bloemen verdient en waarom: Klasse voor Ouders (Bloemen) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – [email protected]

©Jo

ris C

asae

r

DE RUZIEMETER

Moet je vaak scheidsrechter spelen bij ruzies? Laat kinderen zelf ontdekken wanneer ze te ver gaan en wat ze kunnen doen. Hang de ruziemeter op een zichtbare plaats en hou van op afstand in de gaten of ze er zelf mee aan de slag gaan.

Download de ruziemeter op www.klasse.be/ouders/klikenprint

Mama Annemie verrast juf Karolien

in de klas met bloemen.

UITTIP: AAN TAFEL!

Ken je de voedingswaarde van je lievelingsge-recht? Welke chemische stoff en zitten erin? En zal je het nog kunnen eten als we straks met negen miljard mensen zijn? Ontdek het op de tentoon-stelling ‘Aan Tafel!’ in Tour & Taxis Brussel.

Tijdens de kerstvakantie (van maandag 26 decem-ber tot en met zondag 8 januari 2012) betaal je als gezin slechts 6 euro per persoon (i.p.v. 12 of 8 euro per persoon). Actie geldig op vertoon van deze bon aan de kassa.

www.expo-aan-tafel.be

stelling ‘Aan Tafel!’ in Tour & Taxis Brussel.

©

Tem

pora

Doen

UITTIP:

Ken je de voedingswaarde van je lievelingsge-

KORTING

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een Klasse voor Leraren; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en Maks!, een tijdschrift voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair. Foto cover: Klasse

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 - 1210 BrusselAbo: tel 02 553 96 88Redactie: tel 02 553 96 86www.klasse.be/ouders - [email protected] 3200 Aarschot 1Maandblad niet in januari, mei, juli en augustusP409039

Hoofdredacteur: Leo Bormans Eindredactie: Nele Beerens en Annelies Vaneechoutte Redactie: Wouter Bulckaert, Leen Leemans, Stefaan Tolpe en Michel Van Laere m.m.v. Iris Bellens, Kerim Helaut, Geert Neirynck en Marc Vanbelle Secretariaat: Ann Nevens Vorm geving: Mieke Keymis, Peter Mulders en Tim Sels TV.Klasse: Elke Broothaerts, Wouter Vanmol en Hans Vanderspikken Sites: Michel Aerts en Toon Van de Putte Verantwoordelijk uitgever: Jo De Ro