Klasse voor Ouders 135

november 2010 • 135

WIN: elektrische fi ets – 25 grootoudersboeken – 25 fl eecedekentjes

De klas van 2010TV.KLAsse

Was het vroeger beter?

oNDerWiJs

“Bompa kan alles”Grootouders

sPeCiAALGrooTouDerNuMMerGeef dit blad na gebruik door aan oma,

opa, bompa, bomma…

Op de cover…

Heleen (7) is gek op dansen en zwemt nu al in het diepste zwem-bad. Haar favoriete judo-karategreep? Mae geri. “Moet ik het eens voordoen, Bompa?”

Veel te rapHet werd ons, vergezeld van pisto-

leekes en koffi ekoeken, op een zondag-

ochtend meegedeeld: "Jullie worden

bomma en bompa." Twintig jaar en

negen kleinkinderen later, weet ik wat

dat betekent: uren babysitten, uitstap-

jes maken met jengelende kinderen,

helpen bij huiswerk dat we amper

begrijpen, troosten van zieke hoopjes

ellende, struikelen over speelgoed en

hopen dat je geen botten breekt.

Als ik dan na zo’n drukke dag bij

bompa in de zetel plof, durf ik denken:

‘Oef, het zit er op.’ Dan voel ik de stil-

te. Ik sluit mijn ogen en zie hun wijd-

gespreide armpjes, de kleffe kusjes, de

minivingertjes die de nek van bompa

masseren. Ik hoor hun schaterlach

als ik het spelletje verlies. Ik rewind

de gezellige gesprekjes. “Het was weer

een dag om in te kaderen”, zeg ik dan.

Waarop mijn man steevast mompelt:

“Ze worden veel te rap groot.”

Gonda De Vos is oma van negen kleinkinderen. Zij schreef dit veel-te-rap-verhaal. Je hebt een leuk verhaal, een kleine bedenking bij opvoeding en onderwijs en wil dat graag publiceren? Schrijf maximaal 15 regels naar [email protected]. Er wacht je een verrassing.

Klasse voor Ouders verschijnt negen keer per schooljaar. Deze Klasse voor Ouders verscheen op 8 november 2010. Het volgende nummer zit in de schooltas van je kind vanaf 13 december 2010.Lees ook mee op www.klasse.be/ouders of via de gratis e-brief Ouders XTR.

Uit de pen

Vallen vermijdenEen op drie 65-plussers valt minstens één keer per jaar. Het speelgoedautootje van de kleinzoon blijkt gevaarlijker dan het verkeer zelf. Ouderen hebben tien keer meer kans om op spoed te belanden omdat ze thuis vallen dan als gevolg van een verkeersongeval.

(Bekijk de campagne van de Vlaamse overheid op www.vermijdvallen.be)

©

Isabel Corthier

2 Klasse voor ouders3 Klasse voor ouders

Deze maandNr. 135 | november 2010

In dit nummer

In je mailboxOp de website

Op TV.Klasse

School: 9

Een grootouderraad op school

Win: 10

Een elektrische fi ets, boeken, dekentjes en tafelcd's

Doen: 11

Je ziet je kleinkind te weinig? 5 tips voor meer contact

Abonneer je op de gratis e-brief Ouders XTR en win een fl uohoesje.www.klasse.be/ouders/xtr

Jaloerse grootouderswww.klasse.be/ouder

De klas van 2010: Achttien jaar lang volgt TV.Klasse drie generaties kinderen. www.klasse.be/ouders/tv

“Ik trok wel eens aan iemands oren”

Lees meer over drie generaties onderwijs op pagina 6

“Een kind hoeft niet dankbaar te zijn omdat hij een thuis heeft”(Oma Judy)

Lees meer op pagina 12

©

Peter Van hoof

Abonneer je op de gratis

2 Klasse voor ouders3 Klasse voor ouders Klasse voor ouders 3

hoe belangrijk zijn grootouders?hoe belangrijk zijn grootouders?

©

Isabel corthier

©

Peter Van hoof“bij oma mag ik

langer opblijven” ALTiJD KLAAr: "Op maandag en vrijdag komt

oma altijd naar hier om op ons te passen. Ze zorgt heel goed voor mij als ik ziek ben. Dan staan de craquotjes klaar."

LeuK: "Bij oma mag ik veel langer opblijven dan thuis. Dan kijken we samen tv met een ‘chipske’ erbij. Vaak zijn ook mijn neefj es bij oma."

eiGeNAArDiG: "Ze heeft het snel warm als ze een glas wijn drinkt."

GeLeerD: "Ik heb het rijmpje ‘Mineke poes, aardige kat’ van haar geleerd. Maar ook leren aardappelen jassen en boontjes kuisen."

VrieNDiN: "Ik kan alles aan haar vertellen." CooL: "Oma is een grote fan van voetbalclub

Westerlo. We zijn eens samen naar Club Brugge geweest. Voor een tennismatch van Clijsters staat ze ‘s nachts op."

VerVeLeND: "Ik moet altijd mijn bord leeg eten, ook al heb ik geen honger."

TYPisCH: "Oma is altijd vrolijk, ook als ze pijn heeft aan de rug. Soms zet ze mijn skate-pet op en danst ze puberachtig op mijn muziek."

GeK: "Ze verzamelt ingepakte suikertjes, ze heeft er al meer dan 4 000."

MoTTo: "Oma zegt altijd: Tijd brengt raad, er is een oplossing voor alles.”

“oma is een gezellige madam” TYPisCH: "Als ik aan oma denk, denk ik aan haar

dikke buik en schattig gezicht." FAVorieT MoMeNT: "Als oma voor de tv in slaap

valt. Als ik wil, kan ik dan een hele nacht tv kijken." VerVeLeND: "Ze snurkt. En niet een klein beetje.

Niks helpt dan om haar te stoppen." MoeiLiJK: "Ik heb opa nooit gekend. Hij is al jaren

dood. Ze toont me geen foto’s en ze praat niet over hem. Omdat het haar nog altijd heel verdrietig maakt."

VrieNDiN: "Ik spreek Turks met oma. We kunnen goed praten, soms over de school, soms over wat zij vroeger deed."

GeLeerD: "Ik heb van haar leren poetsen. En ze leert me ook over onze godsdienst: wat mag en wat niet. Elke week ga ik bij haar poetsen."

iK LiJK oP HAAr: "Ik heb haar ogen en ben even koppig."

HeeL FiJN: "Op het Suikerfeest gaan we met heel de familie eerst naar oma. Echt gezellig."

DeAL: "Oma is heilig voor ons. We zullen altijd goed voor haar zorgen. Zij is de stam van onze familie."

MoTTo: "Ze zegt altijd: Bedank God elke dag voor wat goed is."

LeuK: "Als ze me een extra centje geeft."

Milan (11) : Açelya (13) :


ProF. HANs VAN CroMbruGGe:

“het is vaak gezelliger bij

oma en opa”“Grootouders zijn verzorgers, opvoe

ders, helden, rotsen, voorouders en tovenaars”, zegt prof. Hans Van Crombrugge. Hij geeft les over de betekenis van grootouders voor kinderen en kleinkinderen. Waarom zijn ze zo belangrijk?

PrAKTisCH: “Ouders hebben het vaak heel druk. Grootouders springen bij. Ze rijden met de klein-kinderen naar het voetbal, de balletles en helpen in het huishouden. Ze ont-stressen vaak het gezin.”

ANDere bAND: “Kinderen hebben een andere band met hun grootouders dan met hun ouders. Groot-ouders kunnen zeggen wat ze denken, los van de regels thuis. Daardoor is het vaak gezelliger bij oma en opa. Kinderen vinden die ‘andere relatie’ belangrijk.”

HouVAsT: “Als het onrustig is in het gezin, als er veel ruzie is, zijn grootouders vaak dé houvast. Ze verzekeren rust, kalmte, betrouwbaarheid, stabiliteit, geborgenheid. Kwaliteiten die kinderen nodig hebben en even niet vinden in het gezin.”

CeMeNT: “Grootouders zijn vaak het cement van de familie. Hun huis is vaak het kruispunt waar alle kinderen en kleinkinderen elkaar ontmoeten.”

LeerMeesTer: “Grootouders kunnen veel: naaien, breien, lekker koken, fi etsen herstellen, in de tuin wer-ken… Dus kunnen kinderen er veel van leren. Groot-ouders hebben vaak ook al veel watertjes doorzwom-men. Ze zijn het levende bewijs dat je problemen kan aanpakken en oplossen.”

VerWeNNeN: “Onderzoek toont dat grootouders sneller toegeven als de kleinkinderen druk zijn. Maar ze kunnen toch meer verdragen en zijn toleranter dan ouders. Grootouders zijn eigenlijk veel meer gentle-men en gentle-woman.”

Lees het volledige interview met Hans Van Crombrugge op www.klasse.be/ouders

ProF. HANs VAN CroMbruGGe:

“het is vaak gezelliger bij

oma en opa”

tovenaars”, zegt prof. Hans Van Crombrugge. Hij geeft les over de betekenis van grootouders voor kinderen en kleinkinderen. Waarom zijn ze zo belangrijk?

PrAKTisCH: Grootouders springen bij. Ze rijden met de klein-

©

Isabel corthier“ik denk dat bompa tot in engeland zwemt” ALTiJD KLAAr: "Bompa komt ons vaak van school

halen. Hij neemt dan veel tijd voor het vieruurtje. Dan rusten we en maakt hij lekkere pudding klaar met koekjes."

besTe PresTATie: "Buiten bouwen we kampen met oude paletten. Hij heeft een deurtje met scharnieren vastgemaakt. Maar we hebben het kamp moeten afbreken omdat papa het gazon moest mesten. Nu bouwt bompa een echte boomhut."

LeuKsTe PLeK: "De leukste plek bij bompa is bij hem thuis op zolder. Daar mag ik soms wat rond-snuisteren. Ik heb er knikkers gevonden en andere oude spullen van mijn papa."

GeLeerD: "Bompa heeft mij leren fi etsen met een stok aan mijn fi ets. En nu leert hij mij rolschaatsen."

LeuK: "Bompa is niet zo streng. Bij het huiswerk zit hij tussen mijn broer en ik om ons te helpen."

KAN ALLes: "Bompa kan alles goed. Hij heeft mijn kamer geschilderd: helemaal wit. We gaan er nu nog grote rode hartjes op kleven. Bompa kan ook heel goed zwemmen. Ik denk dat hij tot in Engeland geraakt."

HeeL FiJN: "Ik vind het fi jn dat opa naar het judo komt kijken."

iK LiJK oP HeM: "Omdat ik ook graag dans."

Heleen (7):

4 Klasse voor ouders5 Klasse voor ouders Klasse voor ouders 5

Was het vroeger beter?

“Wie strafkreeg op school,kreeg thuisde dubbele portie”HuisbezoeK “Bij elke leerling kwam ik twee maal thuis. Dat gaf vaak heldere inzichten. Een slordig gezin verklaarde soms een slordige leerling. Schoolbrieven gaven we amper mee. Ouders zagen we weinig. De meeste kinderen kwamen alleen en te voet naar school.”

DerTiG LeerLiNGeN “Mijn eerste klas was een graadklas: het eerste en tweede leerjaar. Dertig leerlingen. Ik moest wel creatief zijn. Was de jongste groep aan het werk, dan kon ik aandacht geven aan de oudsten. Een zorgjuf was er niet. Thuis moest er ook gewerkt worden. Voor de boerenkinderen gold dat trouwens letterlijk. Die leerlingen kwamen niet naar school tijdens de oogstperiode. Na de achtste klas gingen veel kinderen werken.”

LuCiFerDoos “Ik beloonde goed gedrag met punten in een luciferdoosje. Wie na een trimester de meeste punten had, koos als eerste uit de prijzendoos. Babbelaars zette ik in de hoek of liet ik strafregels

schrijven. Slaan met de regel deed ik niet. Ik durfde wel eens aan iemands oren of haar trekken. Ouders aanvaardden dat toen. Wie straf kreeg op school, kreeg

thuis de dubbele portie.”

“Waren kinderen vroeger uitzichzelf gelukkiger?”LoGibLoKKeN “Leerplannen bepaalden ons programma. De nadruk lag op wiskunde en

taal. W.O. was vooral theorie. Kinderen moesten léren hoe de wereld in elkaar zat. Iedereen kent nog wel de ‘moderne wiskunde’ met logiblokken, rekenstaaf-jes en vendiagrammen. Ik voel dat kinderen nu veel minder moeten ken-nen. De nadruk ligt meer op ervaren en ‘zich goed voelen’. Dat is natuurlijk belangrijk. Misschien had je vroeger minder gezinsproblemen en waren

kinderen uit zichzelf gelukkiger.”

KNAP GeWerKT “Ik beloonde vroeger veel minder. Ik schreef wel ‘Knap gewerkt!’ bij een

goed resultaat. Nu goochel ik met stempels en stickers. We weten intussen dat kinderen

niet bijleren als ze zich niet goed voelen.”

DriLLeN “Elke leerkracht besliste zelf over huiswerk. Ik gaf elke dag iets mee. Vast op het programma stonden ‘de tafels’. Die moesten de leerlingen ‘drillen’. Misschien klinkt dat

hard, maar ze kenden hun tafels wel. Huistaken verbonden we steeds aan wat we in de klas had-

den gezien. Leerlingen moesten redelijk wat uit het hoofd leren.”

Drie generaties onderwijs

de dubbele portie”

Ouders zagen we weinig. De meeste kinderen

kreeg op school,kreeg thuisde dubbele portie”HuisbezoeKmaal thuis. Dat gaf vaak heldere inzichten. Een slordig gezin verklaarde soms een slordige leerling. Schoolbrieven gaven we amper mee. Ouders zagen we weinig. De meeste kinderen

kreeg op school,kreeg thuisde dubbele portie”HuisbezoeKmaal thuis. Dat gaf vaak heldere inzichten. Een slordig gezin verklaarde soms een slordige leerling. Schoolbrieven gaven we amper mee. Ouders zagen we weinig. De meeste kinderen

met punten in een luciferdoosje. Wie na een trimester de meeste punten had, koos als eerste uit de prijzendoos. Babbelaars zette ik in de hoek of liet ik strafregels



trimester de meeste punten had, koos als eerste uit de prijzendoos. Babbelaars zette ik in de hoek of liet ik strafregels

schrijven. Slaan met de regel


eerste uit de prijzendoos. Babbelaars zette ik in de hoek of liet ik strafregels


zichzelf gelukkiger?”

hard, maar ze kenden hun tafels wel. Huistaken verbonden we steeds aan wat we in de klas had-

ik aandacht geven aan de oudsten. Een zorgjuf

huiswerk. Ik gaf elke dag iets mee. Vast op het programma stonden ‘de tafels’. Die moesten de leerlingen ‘drillen’. Misschien klinkt dat

hard, maar ze kenden hun tafels

steeds aan wat we in de klas had-den gezien. Leerlingen moesten redelijk wat uit het hoofd leren.” den gezien. Leerlingen moesten redelijk wat uit het hoofd leren.”

Triphon Dereeper (89),meester zevende en

achtste leerjaar:

Ann Dereeper (50), juf tweede leerjaar:

6 Klasse voor ouders

De wereld verandert snel. Willen we onze kinderen goed

voorbereiden, dan moet het onderwijs volgen. De klas van 2010

lijkt niet meer op die van 1950. Onderwijsfamilie Dereeper kan

het weten. Meester Triphon (89) gaf het virus door aan dochter

Ann (50). Ook haar dochter Tine (23) staat voor de klas.

Drie generaties leraren. Was het vroeger beter?

“Ook sterke leerlingen krijgenextra uitdagingen”bAbbeLTJe “De ouders brengen de kinderen tot aan

mijn klas. Zo is er contact en vang ik snel problemen op. Huisbezoeken tijdens de vakantie zijn hier een traditie. En we hebben open klasdagen, infoavonden en ouder-contacten. Elke week geeft de school heel wat brieven mee. Lezen ouders dat nog allemaal? Op onze website vinden ze foto’s en een kalender.”

eLK KiND is ANDers “We passen onze oefeningen, het lestempo, het leermateriaal of de werkvorm aan om

elk kind zo goed mogelijk te begeleiden. Soms maken we van twee klassen drie niveaugroepen. Of er komt een collega in de klas helpen. Sterke leerlingen krij-

gen extra uitdagingen of geven uitleg aan klasgenoot-jes. De zorgjuf werkt leerlingen met een probleempje bij. Hoe iedereen vordert, houden we bij in een leerlingvolgdossier.”

ziNVoL HuisWerK “We hebben een huiswerkbeleid op school. In de lagere klassen geven we drie maal per week heel kort huiswerk. Dat is een zinvolle taak die aanleunt bij de lessen. De taak moet de volgende dag klaar zijn. Vanaf het derde krijgen ze meer taken tegelijkertijd. Ze krijgen dan ook meer tijd. Zo leren ze leren.”

jes. De zorgjuf werkt leerlingen met een probleempje bij. Hoe

“Ook sterke leerlingen krijgen

Lees de volledige verhalen van Triphon, Ann en Tine op www.klasse.be/oudersFoto’s: Collectie Huis van Alijn, Gent

“Ook sterke leerlingen krijgenextra uitdagingen”bAbbeLTJe

“Ook sterke leerlingen krijgenextra uitdagingen”bAbbeLTJe

Huisbezoeken tijdens de vakantie zijn hier een traditie. En we hebben open klasdagen, infoavonden en ouder-contacten. Elke week geeft de school heel wat brieven mee. Lezen ouders dat nog allemaal? Op onze website vinden ze foto’s en een kalender.”

eLK KiND is ANDershet lestempo, het leermateriaal of de werkvorm aan om


gen extra uitdagingen of geven uitleg aan klasgenoot-

Huisbezoeken tijdens de vakantie zijn hier een traditie. En we hebben open klasdagen, infoavonden en ouder-contacten. Elke week geeft de school heel wat brieven mee. Lezen ouders dat nog allemaal? Op onze website vinden ze foto’s en een kalender.”

eLK KiND is ANDershet lestempo, het leermateriaal of de werkvorm aan om


“Ook sterke leerlingen krijgen

Tine Durnez (23), juf eerste leerjaar:

het lestempo, het leermateriaal of de werkvorm aan om

Klasse voor ouders 76 Klasse voor ouders

De Vraag

Bijna een op twee volwassen Bel-gen kampt met overgewicht. Dat blijkt uit een nieuw OESO-rapport met cijfers uit 2008. Obesitas wordt stilaan gezondheidsprobleem nummer één in veel westerse landen. Zwaarlijvige mensen lopen grotere risico’s op allerlei ziekten.

De levensverwachting blijft stijgen, zowel voor mannen als voor vrouwen. Langzaam benen de mannen de vrouwen bij. Tien jaar geleden was de levensver-wachting van een pasgeboren jongetje 75 jaar. Nu is dat 78 jaar. De levensverwachting voor een pasgeboren meisje stijgt al bijna even spectaculair: van 81 jaar naar 83 jaar.

Meer info op www.klasse.be/ouders/nieuws

Niet te missen

“Ik mag mijn kleinkind niet zien”“Mijn zoon is vorig jaar in een vechtscheiding beland. ik heb toen voor niemand partij willen kiezen, met als gevolg dat zowel mijn zoon als zijn exvrouw geen contact meer met me willen. De kleinkinderen zie ik nu niet meer. Wat kan ik doen?” (Lut H.)

Grootouders hebben het recht om met hun kleinkind in contact te blijven. Het beste spreek je met je zoon en zijn ex-vrouw een vaste dag per maand af. Als ze je dat weigeren, kan je bij de jeugd-rechtbank een aanvraag indienen om omgangsrecht of bezoekrecht te krijgen. Dat kan gaan om een dag per maand en wat langer tijdens de schoolvakanties. In uitzonderlijke omstandigheden zal de rechter aan de grootouders omgangsrecht weigeren, bijvoorbeeld omdat ze de kinderen tegen een van de ouders proberen op te zetten of omdat er een verleden van geweld is. Vorig jaar hebben 536 oma’s en opa’s een rechtszaak aangespannen om hun kleinkinderen te mogen zien.

Professionele hulp vind je bij een Centrum voor Algemeen Welzijn - www.caw.be

©

Istoc

K


Thuis WinSchool Doen

een gesprekshappertjeWeet jij nog hoe je deze happertjes maakt? Klasse voor Ouders helpt je. Print ze, toon je kleinkind hoe je ze plooit en start meteen een verrassend gesprek.

www.klasse.be/ouders (klik en print)

Als we oud en

afhankelijk worden,

zal de computer onze poep

niet afkuisen”

Psychiater Dirk De Wachter

Lees de volledige reportage op www.klasse.be/oudersLees de volledige reportage op www.klasse.be/ouders

niet afkuisen

een gesprekshappertjeWeet jij nog hoe je deze happertjes maakt? Klasse voor Ouders helpt je. Print ze, toon je kleinkind hoe je ze plooit en

Lees de volledige reportage op www.klasse.be/ouders

De volledige reportage over de grootouderraad in Basisschool ‘De Reuzenboom’ in Boom lees je op www.klasse.be/ouders.

GROOTOUDERS IN HUISHoeveel gezinnen met kinderen jonger dan 12 jaar kunnen een beroep doen op grootouders? Voor oPVANG VAN KiNDereN

69%Voor VerVoer

43%Voor KoKeN Voor HeeL HeT GeziN

25%Voor HuLP iN HeT HuisHouDeN

20%Voor FiNANCiËLe sTeuN

18%(Cijfers Kind en Gezin)

“een PoPPenKAst oF ZIthoeK? geen Probleem”“op de speelplaats ben ik voor iedereen ‘opa’. Kinderen stellen ons veel vragen terwijl we werken. ze vinden het fantastisch. onze kleinkinderen zijn apetrots: ‘Kijk eens wat MiJN opa heeft gemaakt!’” Dat zegt swa Van Herck, opa van Mira en lid van grootouderraad ‘De reuzenboom’ in boom.

AAnleIDIng?Mama Nadine Lambrechts van de ouderraad: “Veel grootouders kwamen al helpen op school: pannenkoeken bakken, opruimen of schoolreizen begelei-den. Met de ouderraad kwamen we op het idee om een vast ‘werkploegje’ te maken: de grootouderraad. Dankzij de grootouders kan de ouderraad meer tijd steken in de relatie met de school en de ondersteuning van de kinderen.”

AAnPAK?Opa Swa Van Erck: “In september geven we onze vrije woensdagen op. We verdelen de taken en gaan aan de slag. We helpen op schoolactiviteiten, repareren fi etsjes, schilderen lijnen of versieringen op de speelplaats, begelei-den fi etstochten of schillen fruit. Ook herstellingen aan de schoolgebouwen, verwarming of riolering kunnen. Een poppenkast of zithoek in elkaar timmeren?Geen probleem!”

Grootouders op school

De truc van juf tineke

Tafels oefenenTafels oefenen kan ook op een prettige

manier. Met een lintmeter of speel-kaarten bijvoorbeeld. Of met een bal. Ga op enkele meters van elkaar staan. Gooi de bal naar je kleinkind en roep

een opdracht: 4 x 5. Je kleinkind gooit de bal terug en zegt de oplossing: 20!

Hoe juf Tineke met andere spelletjes de tafels inoefent, zie je in dit fi lmpje!

Kijk mee op www.klasse.be/ouders/tvklasse

De Truc

TIPS VOOR EEN SUCCESVOL GROOTOUDERPROJECT

Zorg voor een vaste contactpersoon tussen de grootouderraad, de ouders en de school.

Maak duidelijke afspraken (wie doet wat?) en deel de verantwoordelijkheid.

Zorg voor zinvolle opdrachten.

©

lieven Van Assche



Klasse voor ouders 9



Fleece

tafels van Vermenigvuldiging

elektrische fi ets

boek voor grootouders

Ingrediënten voor een wellness-moment: een boek, een zetel, een kop thee en een lekker zacht dekentje.

Klasse voor Ouders geeft 25 keer een fl eecedekentje cadeau.

De Tafels van Vermenigvuldiging zijn nog nooit zo hip geweest. Kapitein Winokio, een kinderkoor en de latinobeats van Buscemi toveren je kind om tot tafelmeester.

Een box met cd, 200 oefenkaarten en poster: alles om speels te oefenen. www.kapiteinwinokio.be

Klasse voor Ouders geeft 10 keer de box van Kapitein Winokio cadeau.

Geniet van je fi etstocht. Geen lood in je benen maar een accu op het fi etsframe. Met een elektrische fi ets heb je steeds de wind in de rug.

Klasse voor Ouders geeft een elektrische fi ets cadeau.

Opa en oma willen een warm nest aanbieden. Waar ligt de grens tussen liefhebben en verwen-nen? Tussen raad geven en bemoeien? Met de gids ‘Helpen zorgen voor je kleinkinderen’ kom je tot open en duidelijke afspraken tussen drie genera-ties. www.lannoo.com

Klasse voor Ouders geeft 25 keer het boek ‘Hel-pen zorgen voor je kleinkinderen’ van Marijke Bisschop cadeau.

wInmeer

schrijf je in voor de nieuwsbrief ouders Xtr op www.klasse.be/ouders/xtr

Vind de winnaars op www.klasse.be/ouders/winnaars

Doen

Ingrediënten voor een wellness-moment:

Uittip: Dag van het ToiletWanneer? 19 november en alle andere dagen van het jaar.Hoe? maak werk van deze slagwoorden: regelmaat. hygiëne. Privacy. gezelligheid. Verluchting. Verlichting.

Extra? het toilet netjes achterlaten is werk voor iedereen.

Link? In het archief van www.klasse.be/ouders lees je meer.

wInbonKlasse voor Ouders geeft je elke maand vijf tips om samen de wereld, elkaar en je-zelf te ontdekken. En om te winnen. Knip deze winbon uit en stuur hem vóór 5 december 2010 naar: Klasse voor Ouders (winbon) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Je kan deze bon ook invullen op www.klasse.be/ouders/winbon

ik doe mee en win graag ❍ een fl eece dekentje ❍ een elektrische fi ets ❍ een tafelcd-box ❍ een boek

Naam: ........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

Adres: ........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

Tel: ........................................................................................................................................................

Geniet van je fi etstocht. Geen lood in je benen maar een

tafels van Vermenigvuldiging

regelmaat. hygiëne. Privacy. gezelligheid. Verluchting. Verlichting.

achterlaten is werk

www.klasse.be/ouders

Je hebt meer tips? Stuur ze naar [email protected] (TIPS) of via Klasse voor Ouders (TIPS) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel en win een verrassingspakket.

Hoe smeed je ondanks verre afstanden of drukke school en werkschema’s toch banden met je kleinkind?

1. stuur een brief of kaartje: kinderen zijn gek op post. Verstuur je brieven op een vaste dag, bijv. elke maandag. Zo creëer je een verwachting en heeft je kleinkind iets spannends om naar uit te kijken.

2. Deel interessante hobby’s: naaien, houtbewerking, koken, tuinieren. Geef je passies en kennis door. Geef je kleinkinderen de tijd en het gereedschap om een en ander onder de knie te krijgen. Schrijf je met twee in voor het-zelfde magazine. Zo heb je gezamenlijke discussiepunten.

3. Gebruik nieuwe technologie: stuur een berichtje via de gsm (sms) of leer mailen en chatten.

4. stuur een postpakket: als ze op kamp zijn, of gewoon voor het plezier.

5. Plan regelmatig een avontuurlijk uitstap en nodig je kleinkind tijdig uit.

“Ik zie ze zo weinig”

Lezersbrieven

DRIEMAAL KLASSE“Beste redactie. Wij hebben drie kinderen. Elke maand brengen ze alle drie Klasse voor Ouders mee. Geld- en milieuverspilling. Kunnen jullie daar niets aan doen?” (Hilde V.)

➜ Klasse voor Ouders verdeelt het aantal exemplaren dat scholen aanvra-gen. We stimuleren scholen om zich in te schrijven op de gezinsjongste: die krijgt het blad nog het langste. Meld jij het aan de directeur? Met een mailtje of telefoon kan hij de aantallen meteen aanpassen.

ALLEEN THUIS“Ik werk tijdens het weekend van 8u30 tot 12u30. Tot nu toe had ik een oppas maar die kan in de toekomst niet meer komen. Mijn dochter is 11 en vrij zelfstandig. Zou zij die aantal uurtjes alleen thuis mogen blijven als ze bijv. een telefoon bij haar heeft met al de belangrijke nummers? Of is 11 jaar echt nog te jong om offi cieel alleen te blijven?” (Ann S.)

➜ In België bepaalt de wet niet vanaf welke leeftijd je kind alleen thuis mag blijven. Bekijk zelf of je dochter er klaar voor is of niet. Alleen thuis zijn vormt op zich meestal geen probleem. Maar het wordt moeilijk als er iets fout loopt. Misschien is er iemand in de buurt die een oogje in het zeil kan houden of bij wie ze terecht kan als er iets niet goed loopt? Zorg dat het thuis veilig is en oefen wat je kind moet doen in noodsituaties.

Dit is een greep uit de vele reacties die elke maand op de redactie belanden. Schrijf of mail jouw vraag of bedenking naar Klasse voor Ouders – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel – [email protected] Of doe mee op het forum www.klasse.be/ouders

oP De WebsiTe

“Mijn dochter zit sinds de kleuterklas samen met een

meisje dat zich als ‘leidster’ heeft opgeworpen en een

groepje ‘volgelingen’ heeft. Zij dirigeert wat er gebeurt,

hoe men zich kleedt, wie er mee speelt en wie men uitsluit. Mijn

dochter is nu het mikpunt. Op school weet men heel goed wat er ge-

beurt, maar de leraren doen niets. Mijn dochter wil niet dat ik er het

bewuste kind over aanspreek, of haar ouders. Bang voor nog meer

gepest.”

“Op onze school gaan leraren in op elk pestgedrag dat ge-

meld wordt. Dat kan gaan van een algemeen project in de

klas, tot persoonlijk praten met de pester. Ze werken ook met de

axenroos, die menselijk gedrag via dieren herkenbaar maakt voor

kinderen. Dat maakt het ook makkelijker om probleemgedrag te

bespreken. Er zullen altijd wel strubbelingen zijn op school, maar ik

heb de indruk dat dit werkt. Misschien moet je dit eens voorstellen?”

Deel jouw ervaringen op www.klasse.be/ouders (forum)



Klasse voor ouders 11

Jarenlang zat Warre (11) in een instelling. Drugs en alcohol sleepten zijn ouders naar de afgrond. Tot hij een brief schreef: “Liefste Mevrouw Van De Jeugdrechtbank, ik weet een huis waar ze me graag zien en waar ik een eigen kamer heb”. Nu woont hij bij zijn grootouders. “We zijn niet zijn mama en papa”, zeggen Mark (62) en Judy (51). “Precies daarom probeer je het nog beter te doen.”

“Doen we het?”“Het was niet vanzelfsprekend om Warre in huis te halen. Ons hart zei meteen ‘ja’. Maar we worstelden met vele vragen: ‘Kunnen we dat aan?’ ‘Zullen we het goed doen?’ ‘Moeten we al onze rust en vrije tijd nu opgeven?’ Bovendien heeft Warre ADHD. Dat maakte het nog complexer. Het heeft niet lang geduurd voor we ‘ja’ zegden. Patricia van Jeugdzorg in Gezin is onze directe hulplijn. Ze staat bij elke crisissituatie klaar. Warre wist met zijn dankbaarheid geen blijf. Hij was zo blij met zijn eigen kamer, zijn eigen bureau,

“We ziJN boMPi eN boMMi, NieT ziJN ouDers”zijn eigen plaats in ons gezin. Hij wou ons blij maken. Maar een kind hoeft niet dankbaar te zijn omdat hij een thuis heeft.”

“Is het mIjn schulD?”“’We geven Warre een warm nest en alle miserie is voorbij’, dachten we. Maar zo simpel is het niet. Door de rust en warmte, komt zijn onverwerkt ver-leden naar boven. Dat vergt veel meer energie dan we gedacht hadden. Warre heeft geen contact meer met zijn papa. Zijn mama ziet hij heel onregelmatig, onder toezicht. De avond na zo’n be-zoek kan hij vaak de slaap niet vatten. Dan begint hij te denken. ‘Waarom is mama zo?’ ‘Waarom ziet ze mij nu niet zo graag?’ ‘Is het mijn schuld?’ 'Hoe kan ik mama helpen?’ De laatste keer had zijn mama hem beloofd om regelmatig een sms’je te sturen. Dat gebeurde niet. Je voelt dan zijn ontgoocheling.”

PuberteIt“Als Warre achttien wordt, word ik er zeventig”, zegt Mark. “Misschien is onze

leeftijd wel een pluspunt. We kunnen sneller relativeren. Net als alle andere ouders hopen we dat Warre opgroeit tot een zelfzekere, verantwoordelijke, intelligente jongen. Dat is door zijn voorgeschiedenis een heel grote uit-daging. Warre heeft gezien wat drugs en alcohol aanrichtten bij zijn ouders. Er sluimert toch altijd de angst dat hij vroeg of laat ook vervalt in dat gedrag.” belonIngKunnen wij Warre hetzelfde geven als alle andere ouders? Wij doen alvast veel meer dan zijn eigen ouders. We geven hem een warme, knusse thuis zodat hij veilig en gelukkig kan opgroeien. Dat is ook wat andere ouders doen. Of we nu onze hemel verdienen? Als we Warre zien, zien we een gelukkig kind. Als hij van school komt en een bloemetje heeft geplukt onderweg, zijn spontane knuffels, zijn inzet op de scholenveld-loop… Niemand hoeft ons te belonen voor wat we doen. Dat is de beloning.”

(Warre heet niet Warre en omwille van de privacy is hij niet te herkennen op de foto)

Mark (62) en Judy (51): © Peter Van hoof

Dit blad is gratis. het wordt uitgegeven door het Vlaams ministerie van onderwijs en Vorming. scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. er is ook een Klasse voor leerkrachten; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en maks!, een tijdschrift voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair. Foto cover: Isabel corthier

Klasse voor oudersKoning Albert II-laan 15 - 1210 brusselAbo: tel 02 553 95 07redactie: tel 02 553 96 86www.klasse.be/ouders - [email protected] 3200 Aarschot 1Maandblad niet in mei, juli en augustusP409039

Hoofdredacteur: leo bormans eindredactie: michel Van laere en Annelies Vaneechoutte redactie: bavo wouters, wim Vercruysse secretariaat: souadia el-moussaoui Vormgeving: mieke Keymis, Peter mulders en tim sels TV.Klasse: elke broothaerts, wouter Vanmol en hans Vanderspikken sites: michel Aerts en toon Van de Putte Verantwoordelijk uitgever: jo De ro

Klasse voor Ouders 135

Documents

Transcript of Klasse voor Ouders 135