Klasse voor Ouders 119

12
Klik&Print WIN: 4 mega-zitzakken – 200 groene gezinskalenders – 15 setjes naamlabels “Ik heb twee mama’s” Pleegouders januari 2009 119 Wie is je stem in de schoolraad? Contractwerk op school Het-zal-me- lukken-kaart

description

Klasse voor Ouders is een een gratis blad uitgegeven door het Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. Andere bladen van Klasse zijn: Klasse voor Leraren, Maks! en Yeti.

Transcript of Klasse voor Ouders 119

Page 1: Klasse voor Ouders 119

Klik&Print

WIN: 4 mega-zitzakken – 200 groene gezinskalenders – 15 setjes naamlabels

“Ik heb twee mama’s”Pleegouders

januari 2009 • 119

Wie is je stem in de schoolraad?

Contractwerk op school

Het-zal-me-lukken-kaart

Page 2: Klasse voor Ouders 119

(Frank Eerhart)

2 Klasse voor Ouders

Op de cover…

David (8) is lichtjes bezeten van voetbal, scouts en notenleer. Zijn grote droom? Drummer worden in een band.

VoetbalmeesterMijn zoon van negen zit dit jaar in

de klas bij een meester. Niet zomaar

een meester… eentje die voetbalt! Een

me-ga-coole kerel dus. Mijn jongen is

zoals alle voetballertjes fan van een

ploeg. Laat de meester nu toch ook

supporteren voor hetzelfde team.

Laatst mocht mijn stoere mini-miniem

met zijn al even stoere klasvriendjes

naar een topwedstrijd van hun favorie-

te ploeg. ’s Avonds komt hij uitgelaten

binnengestormd. “Het was keileuk

en de meester was er ook!” Blijkbaar

zijn ze hem tegengekomen tijdens de

rust. De meester omringd door een

joelende bende 9-jarigen! “Wat zal hij

blij geweest zijn!” zeg ik niet zonder

binnenpretjes. Zoonlief straalt: “Heel

erg blij, mama!” Voor mijn voetballer-

tje kan het vierde leerjaar alvast niet

meer stuk!

Dit verhaaltje werd geschreven door Katja Vanderheyden, mama van Mats (9) en Sten (2,5) uit Vremde. Je hebt een leuk verhaaltje, een kleine bedenking bij opvoeding en onderwijs en wil dat graag hier publiceren? Dat kan. Stuur maximaal 15 regels naar [email protected] Er wacht je een verrassing.

29 januari is Gedichtendag Rijm er met je kind op los en maak een ketting van rijmwoorden. Ga de zeven Zaventemse zotten achterna (met woorden met dezelfde beginletter). Of lees jij vanavond een gedicht voor in plaats van een boek? Meer info op www.gedichtendag.org

Deze Klasse voor Ouders verscheen op 12 januari. Het volgende nummer zit in de schooltas van je kind op 20 februari.

Peter Van Hoof

©

Je leerde lezen

letter

woord

gedicht

Je leerde kijken

ogen

mond

gezicht

Je leerde spelen

doosje

open

dicht

Je leerde lopen

lampje

knopje

licht

KLEIN BEGINNEN

Istock

©

Page 3: Klasse voor Ouders 119

Klasse voor Ouders 3

Deze maandNr. 119 | januari 2009

In dit nummer

In je mailboxOp de website

Op TV.Klasse

School: 8

Wat is een ‘klassenraad’?

Thuis: 9

Je kind na een inbraak

Bingo: 10

Win naamlabels, een zitzak of Chicken party

Doen: 11

De truc van meester Ivan: contractwerk

Reportage: 12

Een circus op school

13 februari: DikketruiendagDe trucs van energiezuinige gezinnen www.klasse.be/ouders

Op de hielen van de directeurwww.klasse.be/ouders/tv

“Wat heb ik op school te zeggen?”

Lees meer over de schoolraad op pagina 4

“Aan David wordt niet getrokken. Hij wordt alleen maar graag gezien”

(Lisbeth, pleegmama van David)

Lees meer op pagina 6

Peter Van Hoof

©

Abonneer je gratis op de e-brief Ouders XTR en win ‘koelkastpoëzie’www.klasse.be/ouders/xtr

Page 4: Klasse voor Ouders 119

De schoolraad

Katrien en Hasan zijn OUDERS. De ouderraad verkoos hen. Is er geen ou-derraad op school, dan mag elke ouder zich kandidaat stellen. De school orga-niseert dan verkiezingen. In de school-raad zitten minstens twee ouders.

Meester Dirk en Karel werken op de school. De LERAREN EN PERSO-NEELSLEDEN van de school verkozen hen via een geheime stemming. Ook voor hen zijn er minstens twee stoelen gereserveerd.

Johan en Elke vertegenwoordigen DE BUURT. Hij is hoofdleider van de scouts en Elke houdt de bakker om de hoek open. Door hun job zijn ze betrok-ken bij het schoolleven. De schoolraad vraagt hen om mee rond de tafel te zit-ten.

Marc is de DIRECTEUR van de school. Hij is geen lid van de schoolraad maar woont wel de vergaderingen bij. Hij geeft raad en informatie.

Herman zit in het SCHOOLBE-STUUR. De schoolraad nodigt hem uit op vergaderingen. Hij kan de directeur als zijn vervanger aanstellen.

In het secundair onderwijs zitten ook LEERLINGEN in de schoolraad. Zij worden verkozen door de leerlingen-raad of via een geheime stemming.

Wie zit er in de schoolraad?

OUDERS LERAREN & PERSONEEL

4 Klasse voor Ouders

Jouw stem op schoolProfi ciat. Je hebt iemand verkozen! Ja, echt waar. Je hebt iemand

verkozen die jou vertegenwoordigt, die jouw mening over de school

van je kind verdedigt, die advies geeft over hoe het beter kan op

school. Schuif mee aan in de schoolraad. Ja, die is ook voor ouders.

Page 5: Klasse voor Ouders 119

DIRECTEURDE BUURT DE LEERLINGEN

Klasse voor Ouders 5

1 GEVRAAGD: advies van de schoolraad

• Voeren we een nieuwe studierichting in?• Starten we met Franse lesjes in de derde kleuterklas?• Welk cateringbedrijf verzorgt de warme maaltijden?

Voor het schoolbestuur grote beslissingen neemt over de school en haar externe contacten, vraagt het schriftelijk of mondeling advies van de schoolraad. Het schoolbestuur moet zijn uiteindelijke beslissing motiveren.

2 GEZOCHT: een akkoord tussen schoolraad en schoolbestuur

• Komt er in het schoolreglement een code tegen pesten?• Kopen we een schoolbusje?• Hoe kan het clb nog meer aanwezig zijn op school? • Hoeveel zullen ouders betalen voor middagtoezicht?

De schoolraad overlegt met het schoolbestuur en/of de directeur over dagdagelijkse problemen op school. Ze proberen tot een akkoord te komen. Lukt dat niet, dan beslist de directeur of het schoolbestuur.

3 Wat broeit er nog op school?

• De schooltoiletten zijn vuil.• Er komen klachten over te weinig toezicht aan de poort.• Zwijgen in de refter: nieuwe regel graag bijsturen.• Huiswerk in het weekend: niet meer voor de jongsten?

Wie in de schoolraad zit, mag zelf onderwerpen op de agenda plaatsen en advies geven aan het schoolbestuur. Die moet binnen een bepaalde periode antwoorden.

Wat doet de schoolraad?

1. De schoolraad moet jou en andere ouders op school op de hoogte houden van de onderwerpen op de schoolraad. Dat kan via de website van de school, een brief, een schoolkrantje…

2. Stel je je vragen over een beslissing van het schoolbestuur? Probeer dan via de schoolraad een antwoord te krijgen. Het schoolbestuur moet de schoolraad verplicht antwoorden.

3. Je hebt zelf een idee? Zet het op de agenda van de ouderraad. Daar vind je misschien steun van andere ouders en zo kan het onderwerp naar de schoolraad. Of neem rechtstreeks contact op met een ouder in de schoolraad. Contactgegevens vind je in het schoolregle-ment of op de website van de school.

En ik dan?! Ik zit niet in de schoolraad!

De werking van de schoolraad verschilt van onderwijsnet tot onder-wijsnet, en zelfs tussen scholen onderling. Dit is een voorbeeld van hoe een vergadering van de schoolraad eruit ziet. Meer info vind je in het huisreglement van jouw schoolraad. De schoolraad wordt om de vier jaar vervangen. In de meeste scholen treedt er vanaf 1 april 2009 een nieuwe schoolraad in werking.

?!

Page 6: Klasse voor Ouders 119

Pleegouders

6 Klasse voor Ouders

“Ik ben een interim–Als hij de telefoon opneemt, zegt hij gewoon ‘Met David’. Zonder

familienaam. Niet de zijne, niet die van zijn grote broers of zus.

David (8) is een pleegkind. Zijn interim-ouders Lisbeth en Herman

nemen de zorg en de opvoeding over zolang het nodig is.

Zijn mama, Annemie, vertelt waarom.

“Ik ben een alleenstaande moe-der. Ik was ongepland zwanger, gedumpt door de vader en ik heb alleen familie op papier. ‘k Was na de geboorte van David op van verdriet, van pijn, van vragen over mijn toekomst. Je kan zo ka-pot zijn dat je niet meer nuchter kan nadenken. Toen heb ik zelf om een steungezin gevraagd. Een gezin waar David eens kon spelen of kon

logeren in een weekend. We gingen elke zaterdag of woens-

dag langs bij de steunfamilie. Maar uiteindelijk moest ik hem wel op-voeden. En dat ging niet. Ik heb zelf een moeilijke thuissituatie gehad, zeker geen ‘normale’. Niemand nam het voor me op. Ik ben opgegroeid tot een angstig kind zonder zelfver-trouwen. Het heeft de helft van mijn levensloop bepaald. Ik wou dat David buiten kon spelen, vriendjes had en een warme familie. Ik kon hem dat niet geven omdat ik het zelf niet heb gekend.”

“Ik stond nog nergens”“David was drie toen ik vroeg of het steungezin pleeggezin kon gewor-den. Tot hij zes werd, had ik me voor-genomen. In die drie jaar wou ik wat vooruit geraken. Ik ben in dagtherapie gegaan en heb opleidingen gevolgd. Na die drie jaar kwam dan een heel moeilijk moment: ik stond nog ner-gens. Dat is pijnlijk. David is geluk-kig daar, hij heeft en kent de warmte van een familie. Kerstavond bijvoor-beeld vierde hij met zijn pleeggezin. Ik zie dat dan als een fi lmpje voor mij: mooie tafeldoek, kaarsjes en bloemen op tafel. Iedereen gezellig rond een feestmaal. Dat heb ik nooit gekend."

“Mamiejo”“Het ene weekend komt hij kort op za-terdag op bezoek, het andere weekend blijft hij bij mij slapen. Ik zie pleegzorg meer als co-ouderschap. ‘Mamiejo’ dat is Lisbeth, zijn pleegmoeder. Ik ben nog steeds ‘mama’. Nee, tussen ons zijn er geen spanningen. Aan David wordt niet getrokken, hij wordt alleen maar graag gezien. Ik moet mezelf daarvoor wel opzij zetten."

“Niemand trekt aan David”dewer

prtie

vez

etdeovr nwe

wegd

egz

t

ze

ni

Zi

oed

te

e

thee

6 6 66 6 6 KlasKlaKlasKlasasKlKlKlassKlasKlasKKKK sesseseseesee e ee vvvvvvvvvvsesesee e e vve vvvvvs vvvvvse ve vv vvsee vvve v e ee oor oor oor oor oor ooorooooooooor oor oor oooooooooooooooooooor r oro OudeOudeOudeOudeudeOuOudeudeOudeOudeOudeOOudeOudeOudeOudeOudeOudOudeOuOududeOuuuO deudeeersrsrsrsrsrsrsrssrsrsrsrssrrsssssrsr

Als hij de telefoon opneemt,

familienaam. Niet de zijne, n

David (8) is een pleegkind. Z

nemen de zorg en de opvo

Zijn mama, Annemie, vert

“Ik ben een alleenstaandder. Ik was ongepland zwgedumpt door de vadeheb alleen familie op ‘k Was na de gebooDavid op van verdripijn, van vragen ovtoekomst. Je kan pot zijn dat je nienuchter kan nadToen heb ik zelf osteungezin gevEen gezin waareens kon spelen

logeren in een weekengingen elke zaterdag of w

dag langs bij de steunfamilieuiteindelijk moest ik hem wvoeden. En dat ging niet. Ik heen moeilijke thuissituatie gzeker geen ‘normale’. Niemanhet voor me op. Ik ben opgetot een angstig kind zonder ztrouwen. Het heeft de helft valevensloop bepaald. Ik wou datbuiten kon spelen, vriendjes heen warme familie. Ik kon heniet geven omdat ik het zelf niegekend.”

“Niemand treWord jij interim-ouder?5 772 kinderen in Vlaanderen ver-blijven in een pleeggezin. Pleegzorg Vlaanderen zoekt pleeg gezinnen: voor korte crisisopvang, vakantie-opvang, regelmatige weekendop-vang, een langdurig engagement. Ook alleenstaanden kunnen die rol opnemen. Vragen? Stel ze aan Pleeg-zorg Vlaanderen - 070 220 300 - www.pleegzorgvlaanderen.be - [email protected]

Mama Annemie (39):

Waarom die hoed? Volgens

de wet moet David onherkenbaar gefo-tografeerd worden.

Peter Van Hoof ©

Page 7: Klasse voor Ouders 119

Klasse voor Ouders 7

David was drie toen hij bij zijn pleeg-gezin kwam wonen. Herman: “Het succes van ons verhaal is David, maar ook Annemie. Ze gunt hem alles zon-der hem op te eisen. David plaatst zon-der enig probleem zijn twee werelden naast elkaar. Hij is een heel gemakke-lijk kind.” Lisbeth: “En wij respecteren Annemie als zijn moeder: voor we hem in de scouts of de voetbalclub inschrijven, vragen we haar toestem-ming. Als David jarig is, nodigen we haar ook uit voor een stuk taart. Je moet je evan bewust zijn dat je het kind van iemand anders opvoedt.”

“Twee maanden wakker gelegen”Lisbeth: “Met drie kinderen was ons gezin compleet. We hadden geen pleegkind nodig om het ‘af’ te maken. We zijn wel van nature sociaal inge-steld en waren voor verschillende ma-ma’s al steungezin geweest. Ook voor Annemie en David. David kwam hier al eens logeren, met zijn mama dronk ik thee en dan drong ik bijvoorbeeld aan om hem naar school te sturen. Maar dat is een kort en los engagement.” En toen kwam de vraag om pleeggezin te worden. Lisbeth: “De eerste reac-tie van Pieter-Jan was: ‘Wie gaat hier zijn kamer afstaan?’ Ik ben gaan pra-ten met andere pleegouders en met

ouders van een nakomertje. Ik heb er twee maanden van wakker gelegen. We hebben die beslissing uiteindelijk met ons vijf genomen. ‘Waarom nu nee zeggen, voor iets wat over 10 jaar zou kunnen gebeuren?’ dachten we. En ook: ‘Als we nee zeggen, waar zal David dan terecht komen?’ Eigenlijk kon hij nergens beter zijn dan hier.”

“Foto’s met en zonder David”Joos (21): “In het begin dat David hier woonde, trokken we alle foto’s nog dubbel: met David en zonder. We moesten groeien in onze rol en zoeken naar ‘Hoe moeten we dit nu aanpak-ken?” Lisbeth: “Mijn rol was de moei-lijkste. David noemde Herman al papa nog voor hij hier woonde. Hij had geen vader, broers of een zus, maar wel al een mama. Zijn droomscenario was dat Herman en de kinderen bij hem en zijn mama zouden gaan wonen. Uitein-delijk heeft hij ‘mamiejo’ overgenomen: het troetelnaampje dat onze kinderen voor mij hadden. Tijdens kerstfeestjes op school is zijn mama er samen met mij. En voor moederdag maakt David altijd twee cadeautjes.”

“Niet oordelen”Lisbeth: “Pleegzorg is een investering van moeite, van tijd. David is goed in-

geburgerd in de buurt. Maar dat heeft inspanningen gekost. Er is immers een leeftijdsverschil tussen ons en de ouders van de vriendjes van David. Pleegzorg is ook openstaan voor an-dere manieren van leven en dat is heel verrijkend.” Pieter-Jan (19): “Ik denk dat ik door David natuurlijker omga met kinderen. Dat merk ik als leider in de scouts. En ik kom in contact met een wereld die veel van mijn leeftijds-genoten niet kennen. Je leert niet te oordelen over anderen.” Lisbeth: “We zijn blij met de begeleiding van de pleegdienst: ze zijn het aanspreek-punt als we iets moeten beslissen of als we vragen hebben. Of David zijn communie zou doen bijvoorbeeld. Om de drie maanden hebben we een gesprek met hen.”

“16 kleinkinderen”En de toekomst? Herman: “In het be-gin was de idee dat David terug bij zijn mama zou gaan wonen veel re-eler. Hij heeft hier nu zijn plaats, net zoals onze eigen kinderen. We dragen hem echt met vijf.” Lisbeth: “In de fa-milie zijn er 16 kleinkinderen, David is er eentje van. Ik ga voor hem door een vuur, maar er is één verschil met onze ‘natuurlijke’ kinderen: ik moet reke-ning houden met de andere mama.”

–ouder” Lisbeth, Herman, Joos (21), Pieter-Jan (19) en Elisabeth (16), pleeggezin:

“Hij kon nergens beter zijn”

Peter Van Hoof

©

Page 8: Klasse voor Ouders 119

Wablieft?

Het Plan

Peter Miller/ISTO

CK

©

8 Klasse voor Ouders

Leraren die in dezelfde klas les geven, bespreken regelmatig de vorderingen, het gedrag en de situatie van elke leer-

ling. Dat gebeurt in de klassenraad.

Wil je je kind in september 2010 naar het eerste leerjaar in een Nederlandstalige school sturen? Dan moet het ook een kleu-terklas in het Nederlands hebben doorlo-pen. Informeer je wanneer de inschrijvingen op school starten.

In een klas van 20 kinderen zit gemiddeld één kind met dyscalculie. Zo’n kind heeft vooral problemen met rekenen.

Leerlingen moeten de hele dag water kunnen drin-ken, ook tijdens de lessen. Dat vindt de minister van Onderwijs. Een kind dat veel water drinkt voelt zich fi tter en kan zich beter concentreren.

Lees meer op www.klasse.be/ouders/niettemissen

Wat is een

klassenraad?

Niet te missen

Slechts 1 kind op 3 schrijft op beide zijden van een blad. 17% van de geprinte pagina’s gebruik je nooit. Hoe leert je kind om geen papier te verspillen?

Zoek een 1. mooie doos uit waarin een blad makkelijk past.

Versier die2. samen met je kind.

Elk blad waarvan maar 3. één zijde is gebruikt, gaat in de doos.

Op die 4. ongebruikte zijde leeft een beginnende kunstenaar zich uit, pen je boodschappenlijstjes neer, maak je oefeningen wiskunde…

Of knutsel een 5. kladblok: verknip de blaadjes, perforeer ze en haal een touw door het gaatje.

Meer groene tips lees je deze maand op www.klasse.be/ouders

Je gebruikt thuis of op school ook een plan dat het leven en leren mak-kelijker en vlotter maakt? Geef andere ouders jouw gouden tip en stuur het naar [email protected] of via Klasse voor Ouders (PLAN) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Er wacht een verrassing in je brievenbus.

Papier Hier Plan

richtingen telt het secundair

onderwijs in Vlaanderen

Laat je verbazen op

www.ond.vlaanderen.be/onderwijsaanbod

420

School Thuis Bingo Doen

Page 9: Klasse voor Ouders 119

Klasse voor Ouders 9

We zijn een sardientjes-maatschappij. Iedereen moet zich in hetzelfde blik zien te wurmen.

Maar elk gezin is anders.

Pedagoog Peter Cuyvers

Antibiotica nemen bij griep, verkoudheid of bronchitis is even nutteloos als de hele dag zwembandjes dragen. Waarom? Omdat die infecties veroorzaakt worden door virussen. Antibiotica werken enkel als we ziek zijn door bacteriën.

Ouders laten de ogen van hun kinderen te weinig testen. Drie op tien kinderen dragen een foute bril. Ze kunnen zich minder goed concentreren en krijgen sneller hoofdpijn. Daardoor zakken sommigen onder hun niveau op school.

Lees meer hierover op www.klasse.be/ouders/niettemissen

Elk kind verwerkt zo’n schok op zijn manier. Vaak onderdrukt het zijn gevoelens of merk je via een omweg ‘dat er iets blijft wringen’: een ander eetpatroon, snel huilen, nare dromen… Dat zijn normale reacties op zo’n abnormale situatie. Probeer het leven thuis er te laten uitzien zoals voor de inbraak, met vaste routines: terug naar de jeugd-beweging gaan, hetzelfde slaapritu-eel… Vermijd het onderwerp niet, maar dwing je kind ook niet om erover te praten. Vaak helpt het om de inbraak na te spelen met poppen,

om de gebeurtenis te tekenen of om een boekje te lezen waarin een kind hetzelfde meemaakt.Verberg je eigen gevoelens niet die je sinds de inbraak hebt. Maar over-drijf ze ook niet. Kinderen voelen dat er iets niet normaal is. Of ze gaan zich net sterker voordoen om het voor de ouder niet erger te maken.

Meer antwoorden en tips krijg je bij Slachtoffer hulp. Deze organisatie biedt gratis hulp en advies aan na een schokkende gebeurtenis, ook op kindermaat. Bel 03 366 15 40 voor een afdeling in je buurt.

“Nachtmerries na inbraak”“Drie weken geleden ontdekten Lore (9) en ik dat er bij ons thuis

was ingebroken. In het begin nam ze het goed op, maar sinds en-

kele dagen krijgt ze nachtmerries. Wat moet ik doen?” (Kristel W.)

Je kind wil stoppen met nagel-bijten? Of met de fi ets leren rijden? Voor alle goede voor-nemens is er het ‘Het-zal-me-lukken’-plan. Schrijf erop wat je kind wil leren/afl eren. Bij elke goede poging plakt het een stickertje op het plan. Zo groeit het zelfvertrouwen van je kind. Een volle kaart is meteen een trofee voor jouw doorzetter!

Je print het plan via www.klasse.be/ouders/klikenprint

Niet te missen

‘Het zal me lukken!’

Jozef Sedmak / Istock

©

School Bingo DoenThuis

Page 10: Klasse voor Ouders 119

10 Klasse voor Ouders

Een zitzak om in te dromen, te spe-len, te slapen en na te denken. De Fatboy the original is een comforta-bel eiland met ruime afmetingen.Klasse voor Ouders geeft 4 Fatboys the original cadeau.

Lukt het je om je kippen de eitjes te laten uitbroeden? Een eenvoudig spel voor spelers vanaf 5 jaar met snelle refl exen.Klasse voor Ouders geeft 20 spellen Chicken Party cadeau.

Pennen, sportmateriaal, truien en alle andere spullen met een naam-sticker komen sneller terug als je ze verliest. Klasse voor Ouders geeft 15 setjes plak- en strijklabels van de online-winkel www.goed-gemerkt.com cadeau.

De Supergroene Milieukalender geeft elke week plezante tips om samen de wereld te redden.Klasse voor Ouders geeft 200 kalenders cadeau (zie ook www.supergroenekalender.be)

Labels

Groene gezinskalender

Chicken Party

Fatboy

WINMEER

Schrijf je in voor de nieuwsbrief XTR via www.klasse.be/ouders/xtr

School Thuis Bingo DDoeennnnnnnnn

Uittip: Nationaal vogeltelweekend

WINBONKlasse voor Ouders geeft je elke maand vier tips om samen de wereld, elkaar en jezelf te ontdekken. En om te winnen. Knip deze winbon uit en stuur hem vóór 30 januari naar: Klasse voor Ouders (win-bon) – Koning Albert II-laan 15 – 1210 Brussel. Je kan deze bon ook invullen op www.klasse.be/ouders/winbon

Ik doe mee en win graageen set labels ❍

een milieukalender ❍

een gezelschapsspel ❍

een Fatboy ❍

Naam: ........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

Adres: ........................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................

Tel: ........................................................................................................................................................

Wat?Vogels voeren, beloeren en tellen

Wanneer?Op 7 en 8 februari

Waar?Tuinen, koertjes, terras-sen en vensterbanken

Wie?Iedereen

Info?Vogelsoorten, hoe voederen en hoe tellen op www.natuurpunt.be/tuinvogels

e/

Pennnnnnalle aaaaastickkeeeeze veeeeeKlassssssplak-----winkkkkkcadeeee

Wim

Dirckx

©

Page 11: Klasse voor Ouders 119

Lezersbrieven

De Truc

Klasse voor Ouders 11

Dit is een greep uit de vele reacties die elke maand op de redactie belanden. Schrijf of mail jouw vraag of bedenking naar Klasse voor Ouders - Koning Albert II-laan 15 - 1210 Brussel - [email protected] Of doe mee op het forum www.klasse.be/ouders

SOS Stresskids "Als mijn dochter in paniek geraakt bij elke toets, niet meer naar school wil en geen 'fun' meer heeft in de alledaagse dingen omdat ze alles perfect wil en onder controle wil houden, vraag ik me af: 'Wat heb ik bij de opvoeding verkeerd gedaan? Waarom kan ze er haar botten niet eens aan vegen?' Een troost dat we niet alleen zijn."

(anonieme reactie op het artikel SOS Stresskids op www.klasse.be/ouders)

Reuma “Met heel veel interesse las mijn zoon-tje van 9 het artikel van Jef die reuma heeft. Mijn zoon heeft een spierziekte. Hij kan niet springen, lopen, trappen opgaan, 100 m stappen etc. Toch zit hij niet in een rolstoel, stapt hij ge-

woon rond en kan hij naar een gewo-ne school. Hij wil zo gewoon mogelijk zijn en niet over zijn ziekte praten. Door de ongeloofl ijke inspanningen van het hele lerarenteam kan hij een zo gewoon mogelijk leven leiden. Dank u dat jullie af en toe ook aan-dacht schenken aan kinderen die een handicap hebben. Hij vond het super dat hij niet de enige is die geen foto’s van zichzelf wil zien omdat zijn hoofd opgezwollen is door de cortizone. Ge-woon bedankt.” (S.O.)

Bankrekening “Beste Klasse, mag ik erop wijzen dat het artikel ‘De bankrekening van de school’ niet vermeldt dat de werkings-middelen die een school krijgt voor een kleuter een heel stuk lager liggen

dan die voor lagere schoolkinderen? Per kleuter krijgen we zo’n 200 euro minder. Wij streven er als kleuterleid-sters en autonome kleuterscholen al jaren voor om gelijkwaardig behan-deld te worden. Een kleuter kost even-veel aan verwarming als een leerling van het lager. Een kleuter heeft min-stens evenveel recht op kwalitatief goed didactisch materiaal en knutsel-materiaal!” (T.D.)

Vrijdag 13 februari

DIKKE-TRUIENDAG

Zet de verwarming vandaag één graadje lager en bespaar 7 % brandstof

www.dikketruiendag.be

De truc van meester Ivan:

Contractwerk

Hoe doe ik het? “Regelmatig geef ik in het zesde leerjaar werkjes die de kinderen zelfstandig moeten maken. Ze maken op eigen tempo en niveau reken-oefeningen, spreiden ze over een hele week, zoeken informatie voor een groepswerk, maken aangepaste oefeningen voor Frans, lezen een boek... Elk kind tekent een contractje waarin duidelijk staat wat ze moeten doen tegen wanneer. Op bepaalde uren van de schooldag mogen ze aan dat contract werken.”

Kunnen ouders dat ook? “Natuurlijk. Je kan een contractje op-stellen om bijvoorbeeld drie keer per week te helpen bij de afwas, of je kan bepalen tegen wanneer hun kamer moet opgeruimd zijn enzovoort. Ook vrije dagen kunnen vlot verlopen met behulp van een contractje: op die uren mag je tv kijken, de volgende uren help je mama en papa, daarna mag je op je computer spelen... Het voordeel is dat de kinderen meer ge-motiveerd zijn om thuis een handje toe te steken en tegelijkertijd leren ze zichzelf organiseren.”

Op TV Klasse zie je hoe meester Ivan dat aanpakt in zijn klas - www.klasse.be/ouders

School Bingo DoenThuis

Page 12: Klasse voor Ouders 119

12 Klasse voor Ouders

Dit blad is gratis. Het wordt uitgegeven door het Vlaams ministerie van Onderwijs en Vorming. Scholen die zich inschrijven bezorgen het aan ouders van leerlingen van de basisschool en de eerste graad secundair onderwijs. Er is ook een Klasse voor Leerkrachten; Yeti, een blad voor kinderen van het vijfde en zesde leerjaar en Maks!, een tijdschrift voor leerlingen vanaf de tweede graad secundair. Foto cover: Peter Van Hoof

Klasse voor OudersKoning Albert II-laan 15 - 1210 BrusselAbo: tel 02 553 95 07Redactie: tel 02 553 96 86www.klasse.be/ouders - [email protected] 3200 Aarschot 1Maandblad niet in mei, juli en augustusP409039

Hoofdredacteur: Leo BormansEindredactie: Michel Van Laere en Veerle Vanbuel Redactie: Annelies Vaneechoutte en Bavo WoutersSecretariaat: Anny Lecocq Vormgeving: Mieke Keymis en Peter MuldersSites: Michel Aerts en Toon Van de PutteVerantwoordelijk uitgever: Jo De Ro

“Het allerbelangrijkste voor ons is jullie applaus. Het werk was en is gigantisch, maar straks zien jullie hoe fantastisch onze job is.” Nadine Joris, vanavond circusdirecteur in plaats van schooldirecteur, opent de voorstelling. Tollende bordjes en sierlijke diabolo’s vliegen door de lucht. En de leeuwenwelpjes uit de kleuterklas? Die lijken wel te denken: “Wat gebeurt er hier?” Welkom in circus Picolini!

“Twee maanden heb-ben onze kinderen ge-oefend. In de gangen, op de speelplaats, tij-dens de turnlessen en sinds deze week ook

in de echte circustent. Vooral de laat-ste twee weken waren heel intensief, ook voor de leraren.” Inga Cludts en Geert Brusselmans voelen het als ou-ders en voortrekkers van de ouderraad aan den lijve. Inga’s dochter Ellen kocht circusmateriaal van haar spaarcentjes: “Ze pakt die dingen gedurig vast, is su-perenthousiast. Zonde dat grote broer net in het eerste secundair zit en dit niet meer kan meemaken!”

Klassen doorbreken“Vanaf het derde leerjaar werken de kin-deren in andere groepen dan hun klas. Zo leren ze andere kinderen en leraren kennen. Ellen heeft nu ook een leuke band met de juf die met haar het jong-leren inoefent”, zegt Inga. Geert vult het lijstje voordelen aan: “Elkaar helpen, het samen goed willen doen, verdragen van

elkaar als je truc mislukt... Ze zijn voort-durend aan het bewegen en krijgen een idee van wat het is om in een woonwa-gen te wonen. Ook de kleinere kinderen doen mee aan het circusproject, maar dat zijn eerder dansjes. Dit brengt het circus terug bij de mensen, want acts van de kinderen worden afgewisseld met echte artiesten.”

Parkeerwachters“We hebben de luxe een 40-tal actieve ouders in de ouderraad te hebben. Dat komt voor een groots schoolproject als dit wel goed uit. Wat de ouderraad hier doet? We ondersteunen met sponsors zoeken, parkeerwachter spelen, de ca-tering verzorgen, helpen bij de grime, de tent opbouwen en afbreken… Maar het doet onze school leven!"

Kostuums uitlenenNadine Joris neemt samen met de kin-deren een warm applaus in ontvangst. “Van bij het begin ben ik vaak naar de voorbereidingen gaan kijken. Het is niet zo makkelijk om vanuit mijn functie een

WISSEL IDEEËN UITWil je ideeën opdoen om met andere ou-ders initiatieven te ondernemen op school: een verkeersactie, milieuactiviteit, gezond ontbijt, snoezelruimte? Surf dan naar de initiatievenbank van en voor actieve ou-ders op school op www.klasse.be/ouders (klik op ouders op school). Je kan er ook je eigen initiatief kwijt. En als je in 2009 écht een droom voor je school wil realiseren: www.droomjeschool.be (50 scholen krij-gen 5000 euro!)

Deze reportage vond plaats in de Vrije Ba-sisschool Sint-Michiel in Keerbergen. Lees

het volledige verhaal op www.klasse.be/ouders

s ens.” recteur, vliegen jken wel

ukt... Ze zijn voort-egen en krijgen een m in een woonwa-e kleinere kinderen circusproject, maar jes. Dit brengt het

mensen, want acts orden afgewisseld

echte band met de kinderen te krij-gen. Die heb ik nu wel. Collega-scholen die het circus ook al op bezoek hadden, hebben ons veel tips gegeven, kleren uitgeleend. Ook dat contact was uitzonderlijk. Het heeft zoveel voor-delen dat je het grote werk errond al snel vergeet.”

Een echt circus op school

Lieven Van Assch

©