Kennisworkshop 1 - krachtig leren met scenariobased learning
79
www.leerbeleving.nl Krach&g leren met scenariobased learning Kennisworkshop 1 > 15.30 – 17.00 uur > Marcel de Leeuwe
-
Upload
marcel-de-leeuwe -
Category
Documents
-
view
335 -
download
0
description
Presentatie behorende bij de workshop op de Game Workshop Dagen 2014, 10 maart 2014 (http://www.sbo.nl/onderwijs/de-game-workshop-dagen-2014/)
Transcript of Kennisworkshop 1 - krachtig leren met scenariobased learning
www.leerbeleving.nl
Krach&g leren metscenariobased learningKennisworkshop 1 > 15.30 – 17.00 uur > Marcel de Leeuwe
www.leerbeleving.nl
Overeenkomst?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
12 februari 2009
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat is het?1
www.leerbeleving.nl
Wat is het?
Wanneer inze3en?
12
www.leerbeleving.nl
Wat is het?
Wanneer inze3en?
Ontwerpmodel
12
3
www.leerbeleving.nl
Wat is het?
Wanneer inze3en?
Ontwerpmodel
Branched scenario
12
34
www.leerbeleving.nl
Wat is het?1
www.leerbeleving.nl
Wat is het volgens
jullie?
www.leerbeleving.nl
Dr. Ruth Clark
www.leerbeleving.nl
Defini8e volgens Ruth Colvin Clark
Scenario-based e-Learning is a preplanned guided inductive learning environment designed to accelerate expertise in which the learner assumes the role of an actor responding to a work-realistic assignment or challende, which in turn responds to reflect the learners’s choices.
www.leerbeleving.nlDigitale bibliotheek voor de Nederlandse le3eren
1938
www.leerbeleving.nl
Geen game!• Geen compe**e• Geen game elementen• Al*jd werk context
www.leerbeleving.nlVerschillende types
• Branched scenario• Menu gebaseerd• Full screen ac&ve object• Virtuele wereld
Gestructureerd
Weinig Gestructureerd
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
(1) Mini-‐scenario
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
(2) Gelinkte scenario's
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl(3) Con&gente scenario's
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl(4) Volledige game
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat is het?
Wanneer inze3en?
12
www.leerbeleving.nl
Wanneer kunnen we SBeL
inze3en?
www.leerbeleving.nlWelk doel bereik je?
www.leerbeleving.nl
12 februari 2009
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlCynefinframework
www.leerbeleving.nl
“An expert is someone who has made all of the mistakes that can be made in a limited domain”
Niels Bohr
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Mihaly Csikszentmihalyi
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.edugidz.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
www.professionals-thegame.nl
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
ABN Amro• 40 masterstudenten• 3-‐daagse simula*e
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
America's Army
• Recruteringstool• buitenwereld & interne trainingen
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Nederlandse poli&e
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
http://www.leerbeleving.nl/2008/10/02/maak-gamebased-learning-20-mee/
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nl
Gebruiker maakt Designer maakt
Digitaal
Analoog
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Wat is het?
Wanneer inze3en?
Ontwerpmodel
12
3
www.leerbeleving.nl
Mayer• Ontdekkend leren is ineffec*ef• Scaffolding bij SBeL is essen*eel• Guided simula*ons lead to beFer performance than open simula*ons
www.leerbeleving.nl
Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark
www.leerbeleving.nlwww.leerbeleving.nlPrikkelt?
www.leerbeleving.nl
Wat is een goede game? (Clark Quinn)Leerelementen
1. Context2. Duidelijk doel3. Juiste uitdaging4. Ingebed5. Relevant6. Ontdekkend7. Activerend8. Passende
feedback9. Betrokkenheid
Spelelementen
Thema1. Duidelijk doel2. Balanceerde uitdaging3. Actie binnen domein4. Probleem vanuit speler5. Actief kiezen6. Directe kiezen7. Passende feedback8. Verhalend
Edugame
1. Thema2. Doel3. Uitdaging4. Actie-domein link5. Probleem-lerende link6. Actief7. Direct8. Feedback9. Affectief
www.leerbeleving.nlOntwerpmodel(Ruth Clark, 2012)
Task Deliverable
(leerdoel)
Scenario data(gegevens)
Feedback
Reflection
Trigger event
Guidance
www.leerbeleving.nl
Wat is het?
Wanneer inze3en?
Ontwerpmodel
Branched scenario
12
34
www.leerbeleving.nl
Wat zie je in de volgende
voorbeelden?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlHeel erg bedankt & succes!
Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | [email protected] | 06-39838989
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
