Kc 19 les 2

57
KC 19 lesweek 2 Hoe groeien we verticaal en door welke stadia gaan we (levels, stages)? Copyright

Transcript of Kc 19 les 2

Page 1: Kc 19 les 2

KC 19 lesweek 2Hoe groeien we verticaal en door welke stadia gaan

we (levels, stages)?

Copyright

Page 3: Kc 19 les 2

3

Appreciative Inquiry-methode (AI)(waarderend onderzoek)

Copyright

(responsie-deel)Wat heb je al geleerd vanuit je voorbereiding van de lesstof voor deze week?

Groeisprong

Page 4: Kc 19 les 2

4

Wat weet je al over groei?

Page 5: Kc 19 les 2

5

(responsie)

Waar wil je – na je voorbereiding van de lesstof - nog meer over leren tijdens deze les?

Copyright

Page 6: Kc 19 les 2

De waardesystemen van de mens ontwikkelen zich als reactie op de omstandigheden en complexiteit waarmee ze worden geconfronteerd

Het gaat voorbij mens(persoonlijkheids)types! Het gaat om:

Systemen in mensen

Clare Graves (1914 – 1986)

How does the mind process our reality?Copyright

Page 7: Kc 19 les 2

7

Spiral DynamicsIdee van gelaagde

werkelijkheidGraves: Evolutionair

ontwikkelmodelIk - Wij

Copyright

Page 8: Kc 19 les 2

8Copyright

Page 9: Kc 19 les 2

Emergentie

Holarchisch Overstijgend EN omvattend

(meer dan een hierarchie!!)

Copyright

Wat is dat?

Voorbeelden??

Page 10: Kc 19 les 2

10

Ad 3. EmergentieOntvouwing van nieuwe bestaansniveausVerwante waarden/overtuigingen per niveauDenksystemen-model, geen typologieIJsberg (objectief-subjectief)

Copyright

Page 11: Kc 19 les 2

ActiesGedrag

WaardenOvertuigingen

Drijfveren

Bewustzijn

Emergentie

Wat maakt dat je doet wat je doet?

Duurzame verandering in gedrag

impliceert kennis en inzicht factoren onder

de oppervlakte.Copyright

Page 12: Kc 19 les 2

12

Ad 3. EmergentieOntvouwing van nieuwe bestaansniveausVerwante waarden/overtuigingen per niveauDenksystemen-model, geen typologieIJsberg (objectief-subjectief)Hoger niveau nodig om probleem op

lager niveau op te lossen

Copyright

Page 13: Kc 19 les 2

13

Inclusief – Integral (Dilts&Bateson, logische niveaus van denken/veranderen)

Copyright

Page 14: Kc 19 les 2

THE WORLD WILL NOT EVOLVE PAST ITS CURRENT STATE,

BY USING THE SAME THINKING THAT CREATED THE SITUATION.

ALBERT EINSTEIN

Dus: anders denken anders doen!

Copyright

Page 15: Kc 19 les 2

15

Emergentie, zoals de transformatie/transitie van een vlinder

Page 16: Kc 19 les 2

16

EmergentieEmergentie van bestaansniveausVerwante waarden/overtuigingenDenksystemen-model, geen typologieIJsberg (objectief-subjectief)Hoger niveau nodig om probleem op lager

niveau op te lossenConvergentie/divergentie On the edge (op rand van chaos) zit

potentie om groeisprong te maken adaptive capacity

Copyright

Page 17: Kc 19 les 2

17

Page 18: Kc 19 les 2

18Weet je nog: Onderstroom!!

Page 19: Kc 19 les 2

Transformeren

Inclusiviteitcomplexiteit

OntwikkelingVrijheidsgraden

α β δ

nieuw α

γ

• A = alfa evenwicht / huidige status

• B = bèta toestand / weerstand

• Y = gammaval / chaos

• Ϭ = deltagolf / integratiefase

• n A = nieuwe alfa fase /

de nieuwe status quo

Copyright

Caught in a loop

Page 20: Kc 19 les 2

Regressie

Inclusiviteitcomplexiteit

OntwikkelingVrijheidsgraden

α β δ

nieuw α

γ

Copyright

Als het ware terug naar een eerdere fase van levensontwikkeling.

Meestal bij negatieve gevoelens of emoties.

Acuut of chronischQua gedachtepatronen en/of gedragVoorbeelden (simpeler/restricter)?

Page 21: Kc 19 les 2

21

Ad 4. CyclischOmvatten en overstijgenNiet lineair, maar sprongsgewijsNiet de sterkste, maar beste fit

Ad 5. Dubbele helixMindcapacity-LifeconditionsSamenhangende krachten, zoals in DNA (in

natuur: Yin-Yang, plus-min, Eros-Agape, linker- en rechterhersenhelft, … differentiatie-integratie)

Niet de sterkste wint, maar beste fitCopyright

Page 22: Kc 19 les 2

22

Ad 9. Waardesystemen- Wat is een waardesysteem?- Casus: diefstal- Waardesysteem ontdekken door “waarom-

vraag” = intentie- Gedrag op zich zegt niets- The Golden Circle (Simon Sinek) Wat, Hoe Waarom- Eerdere stadia zijn niet minder waard,… wel

minder adequaat- Ook meer kwetsbaar

Copyright

Page 23: Kc 19 les 2

23

The ladder, Stuart Davis

Page 24: Kc 19 les 2

Graves: er zijn 8 bestaansniveaus cq. ontwikkelingsfasen die onderling verschillen qua waardesystemenEen waardesysteem: een 'wereldbeeld‘ met een groep waarden + overtuigingen en daaraan gerelateerd gedrag. Waardesystemen worden aangetroffen in individuele mensen, groepen en hele maatschappijen.Copyright

Page 25: Kc 19 les 2

Homo Sapiens survivalus (100,000 years ago)

To be human beings, not just animalsHomo Sapiens mysticus (50,000 years ago)

Forming tribes, magic, art, spiritsHomo Sapiens exploiticus (10,000 years ago)

Warlords, conquests, discovery

Copyright

Page 26: Kc 19 les 2

Homo Sapiens absoluticus (gestart 5,000 years ago) Literature, monotheism, purpose

Homo Sapiens materialensis (gestart 1,000 years ago)Mobility, individualism, economics

Homo Sapiens humanisticus (gestart 150 years

ago) Human rights, liberty, collectivism

Copyright

Page 27: Kc 19 les 2

Homo Sapiens Integratus (gestart 50 years ago) Complexity, chaos, interconnections

Homo Sapiens Holisticus (gestart 30 years ago)Eco-consiousness

Homo Sapiens Universalus (gestart “yesterday”)In balance with the universal /nature laws Bron:

Spiral Dynamics,pg 50-51

Copyright

Page 28: Kc 19 les 2

Copyright

Page 29: Kc 19 les 2

Ons natuurlijk groeiproces

Translatie/TransactieBeter worden vanuit je huidige perspectief Vertalen / toepassingsgebied vergroten (gedrag, competenties)

Horizontale en Verticale groei

TransformatieNaar hoger stadium van ontwikkeling, ruimer perspectief, nieuwe identiteit

Page 30: Kc 19 les 2

Diverse andere evolutionaire ontwikkelmodellen• Piaget (cognitie)• Kohlberg (moraliteit)• Maslow (behoeften)• Wilber, Cook-Greuter/Loevinger,

Torbert (egoontwikkeling/ betekenisgeving)

Copyright

Page 31: Kc 19 les 2

31

Piaget – Cognitieve ontwikkeling

Copyright

Page 32: Kc 19 les 2

32

Piaget – Cognitieve ontwikkeling

Copyright

Page 33: Kc 19 les 2

33

Kohlberg – Morele ontwikkeling/1

Page 34: Kc 19 les 2

34

Kohlberg/2

Page 35: Kc 19 les 2

35

Page 36: Kc 19 les 2

36

Ken Wilber / Susanne Cook-Greuter (Jane Loevinger) / Bill Torbert – Ego Ontwikkeling / betekenisgevend systeem

Copyright

Page 37: Kc 19 les 2

37

Combinatie SD en Torbert

Page 38: Kc 19 les 2

Impulsive / paarsWereldbeeld: de wereld is onveilig en onbegrijpelijk. We moeten elkaar en “de goden” met onze gebruiken binden.

• Hecht aan regelmatig terugkerende momenten• Voelt de betekenis van symbolen aan• Vindt het niet nodig om zich als individu te manifesteren• Het team is belangrijk• Bereid zich op te offeren voor de groep

Page 39: Kc 19 les 2

Impulsieve laag

Page 40: Kc 19 les 2

Opportunistic / roodWereldbeeld: het leven is een jungle, je moet vechten voor je eigen plek

• Respect voor kracht• Daadkrachtig en soms ongeduldig• Wil zaken NU• Kan erg snel en impulsief reageren• Is alert op gevaren• Wil met respect bejegend worden• Stelt weinig vertrouwen in (andere) machthebbers• Trouw aan hen die hij tot zijn vrienden rekent

Page 41: Kc 19 les 2

Opportunistische laag

Page 42: Kc 19 les 2

Expert / blauwWereldbeeld: de wereld moet geordend zijn en dat vraagt trouw, inzet, beheersing en discipline.

• Loyaal aan systemen • Gesteld op zekerheden en heldere afspraken• Hecht aan regels en discipline• Bewaakt dat afspraken strikt worden nageleefd• Niet-naleving van regels moet bestraft worden• Maakt het werk echt af, goed doen• Wil waardering voor inzet• Vindt rechtvaardigheid belangrijk

Page 43: Kc 19 les 2

Specialistische laag

Page 44: Kc 19 les 2

Achiever / oranjeWereldbeeld: de wereld is vol kansen om je positie te verbeteren/groeien. Het is aan jou, en als je er écht voor gaat kun je alles bereiken.

• Competitief ingesteld• Sterk gericht op doelen en middelen• ‘Willen’ belangrijker is dan ‘kunnen’• Focus op kansen en behalen van succes• Gaat uitdagingen aan• Wil serieus genomen worden, status is teken

Page 45: Kc 19 les 2

Prestatiegerichte laag

Page 46: Kc 19 les 2

Pluralist / individualist / groen

Wereldbeeld: we zijn allemaal gelijk en op zoek naar harmonie, liefde en betrokkenheid. Daaraan bijdragen is belangrijk.

• Is sociaal ingesteld• Goede antenne gevoelens van anderen• Oog voor de zwakkeren• Focus op onderlinge warmte, betrokkenheid• Vindt dat alle mensen in de kern gelijk zijn• Is niet belust op status en geld• Hekel aan arrogantie

Page 47: Kc 19 les 2

Pluralistische laag

Page 48: Kc 19 les 2

Strategist / integral / geelWereldbeeld: de wereld is een samenstel van kenbare, complexe systemen met eigen dynamiek en flexibiliteit, boordevol keuzes, dilemma’s. Kennis van dit alles is een doel op zichzelf en een garantie voor vrijheid.

• Ingesteld op kennis, weten en begrijpen• Wil vrijheid in doen en denken• Gemotiveerd door leuke en complexe dingen• Denkt theoretisch en vaak modelmatig• Neigt er toe, zaken in een breder kader te zien• Beoordeelt nieuwe ideeën en theorieën streng

Page 49: Kc 19 les 2

Integrale laag

Page 50: Kc 19 les 2

Alchemist / turqoise

Wereldbeeld: de wereld is een netwerk van onderling afhankelijke eenheden, die een holistisch organisme vormen.

• Beschouwt de wereld van grote afstand• Vindt al het levende belangrijk• Relativeert dagelijkse problemen en angsten• Niet bang voor onzekerheid en chaos• Ziet dat ecologische en ontwikkelings-vraagstukken voor iedereen

relevant zijn• Ziet dat de belangrijke problemen een mondiale en holistische

aanpak vragen

Page 51: Kc 19 les 2

Alchemistische laag

Page 52: Kc 19 les 2

Kleuren spiral door Arjan Kindermans

Page 53: Kc 19 les 2

FF Sjekke / Socrative Kleurentest

Les 3 kleurenvragenWat is de kracht van X? Wat biedt het aan de rest vn de spiraal?

53Copyright

Page 54: Kc 19 les 2

De verschillen?Tussen paars en groen?(Wilber: pre-/transpersoonlijke misverstand; mensen groeien uit oranje, maar grijpen (terug) naar paars (new-age) en niet naar groen Tussen oranje en rood?(Creatief boekhouden: oranje vanuit rood)Tussen geel en blauw?Beiden op zoek naar regels, alleen blauw = stellige blauwdruk en geel = raamwerk)

54Copyright

Page 55: Kc 19 les 2

De overeenkomsten?

• Beige en groen? Beide “nieuw leven”, bij groen van 1st naar 2nd tier• Paars en geel?Beiden “nieuwe houvast (veiligheid)

doordat de natuur geduid kan worden

55Copyright

Page 56: Kc 19 les 2

Waar staan we?

Copyright

Page 57: Kc 19 les 2

En… wat heb je vandaag over jouw vraag geleerd?

Ga naar de LinkedIn groep: KC 19 - VR periode B 2014 2015

Neem 5 minuten de tijd voor de volgende vraag:Wat heb je geleerd over :kuw vraag”?Voeg het antwoord aan jouw “discussie” toe.

57

Copyright