Junior College

Junior College biedt kleinschalig, innovatief en persoonlijk onderwijs voor groep 1 tot 6 van het basisonderwijs. Junior College is een voltijds programma dat voldoet aan alle kerndoelen. Het programma vormt een innovatieve stroom binnen het aanbod van CBS De Regenboog. De kracht van het programma is het persoonlijk leerplan en de ruimte voor eigen leervragen. Leerlingen leren aan de hand van kernconcepten.

Taal en rekenen trainen leerlingen met uitdagende werkvormen en oefeningen. Voor leerlingen die willen verbreden en verdiepen zijn er boeiende programma's beschikbaar. Na groep 6 biedt Tiener College, een programmalijn tot en met klas 2 van het voortgezet onderwijs, een vervolg. Junior College en Tiener College werken vanuit hetzelfde onderwijsconcept en bieden een doorgaande leerlijn voor 4-14 jaar.

Junior College is een christelijke onderwijsomgeving. Binnen ons handelen gaan we uit van drie kernwaarden. Christelijke inspiratie, respect en verbinding. We gaan dagelijks met leerlingen in gesprek over deze waarden. In de dagopening, in de startkring aan het begin van de dag en in de reflectiekring tot slot van de dag. Binnen de thema's waarmee we werken is er volop aandacht voor Bijbelverhalen, levensbeschouwing en burgerschap.

In het leren gaan we op zoek naar wie iedere leerling is. Wat maakt jou tot wie je bent? Waar liggen je talenten? Wat interesseert je sterk? We zoeken naar verbindingen met de passies van alle leerlingen. Bijvoorbeeld door te lezen over favoriete onderwerpen. Bijvoorbeeld door met leerlingen eigen vragen te onderzoeken. Bijvoorbeeld door aan te sluiten bij de manieren van leren die goed bij de leerling passen. Oudere leerlingen helpen regelmatig jongere leerlingen met voorbeeldpresentaties.

Jong en jonger leren samen. Leerlingen zijn voorbeeld voor elkaar in het geven van presentaties.

Wat je hebt geleerd, mag je als leerling op uiteenlopende manieren laten zien. Door een bouwwerk te maken. Door een boekje over een wandpresentatie te maken. Door een presentatie voor de groep. Door een filmpje of een collage. Leerlingen presenteren regelmatig werk aan elkaar en leren feedback geven. Alle werkstukken bewaren leerlingen in hun Ipad en in een mapje. Zo laten leerlingen zien wat ze in een periode hebben bereikt.

Leerlingen ontwerpen, tekenen en bouwen. Manieren om te laten zien wat je hebt geleerd.

Bij elke leerlingen zoeken we naar zijn of haar talenten. Leren krijgt een stimulans als je echt op je eigen niveau binnen de verschillende vakgebieden kunt leren. Binnen het persoonlijk leerplan kijken we goed naar waar je sterk in bent. Dat versterken we nog meer. Dat waar je meer tijd voor nodig hebt, krijgt meer tijd. We bieden leerstof compact, verbreed en verdiept aan. Oudere leerlingen geven regelmatig uitleg en feedback aan de jongere leerlingen.

We vormen een leergemeenschap. Oudere leerlingen helpen regelmatig de jongere, door feedback te geven.

Bij Junior College werken we met een mix van goede methodes en slimme apps. Voor taal en rekenen gebruiken we zowel opdrachtenbladen als interactieve oefenprogramma's op de Ipad. Bij wereldoriëntatie werken we met mooie boeken, beeldbankclips en webquests. Projecten van school zijn te vinden op het eigen blog van Junior College. Ook instructiefilmpjes uit de lessen kunnen leerlingen daar terugzien.

Leerlingen werken met een Ipad met digitale boeken en apps

Iedere dag begint met een Pick Me Up. Doel van deze 'PMU' is de leerlingen te activeren, spelenderwijs te laten leren, te doen verwonderen en vooral veel vragen te laten stellen. De PMU's worden verzorgd door leerlingen, docenten en gasten. Deze interactieve dagopeningen gaan over bijbelverhalen, beroepen, belangrijk nieuws en nog veel meer. Ook treden leerlingen vaak op in de PMU met een presentatie, lied of dans. Leerlingen kiezen zelf wat ze in een eigen PMU laten zien.

Veel aandacht voor leren leren en leren samenwerken

Na de Pick Me Up bespreken we het dagprogramma in de kring. Daarna oefenen we rekenen en taal. Ook is er elke dag uitleg over bijvoorbeeld natuur of geschiedenis. Elke middag werken we aan projecten en eigen leervragen. Bij uitleg maken we gebruik van zoveel mogelijk zintuigen. Daardoor leer je het best. We laten veel zien. Je mag proeven uitproberen. We sluiten de dag af met een reflectiegesprek over de afgelopen dag. We oefenen in deze kring het geven van feedback.

Veel aandacht voor groepsvorming. Met een reflectiekring, sport en spel en groepsopdrachten.

Elke leerling werkt met een persoonlijk leerplan (PLP). De directe begeleider van de leerling stelt dit elke periode op, samen met andere docenten. In het PLP staan leerdoelen voor alle vakgebieden. Aan het begin en aan het einde van een periode bespreken leerling, ouders en directe begeleider samen het PLP. Op die manier heeft iedereen goed inzicht in de inhoud en de resultaten. De behaalde doelen geven we aan in een overzicht.

Bij elk kernconcept onderzoeken leerlingen ook eigen vragen. Samen met de leergroepbegeleiders bedenken ze een plan en zoeken ze informatie. Als echte jonge onderzoekers verzamelen de leerlingen zoveel mogelijk totdat ze alles over de vraag weten. De vragen gaan over allerlei onderwerpen: sport, muziek, natuur, techniek, taal, ruimtevaart enz. Het antwoord presenteren leerlingen aan elkaar. Bijvoorbeeld op een poster of in een mindmap.

Op zoek naar alles over de vraag: Hoe werkt een vulkaan?

Leerlingen leren met kernconcepten. Binnen een kernconcept brengen we alle leerstof met elkaar in verband. Leerlingen leren zo relaties te leggen tussen kennis en leren doorvragen op onderwerpen. Elk jaar komen drie van deze concepten aan bod. Het ene jaar gaat het om de kernconcepten communicatie, kracht en duurzaamheid. Het andere jaar gaat het om leven, wereldburger en ontdekkingen. Met de kernconcepten leren de leerlingen in een sterke samenhang.

Leren bij Junior College doe je op bijzondere manieren. Wat dacht je van leren spellen op het schoolplein met een spelspel? Wat dacht je van topografie leren met een spannende webquest? Wat dacht je van toneelspelen en bouwen? Van het verzamelen met elkaar en het maken van een eigen museum? Geld rekenen leren we met een boodschappenspel. Meten en wegen leren we buiten op het schoolplein. Begrijpend lezen oefenen we met grappige natuurweetjes en spannende verhalen.

Kennis en vaardigheden toetsen we op verschillende wijze. Leerlingen maken verschillende schriftelijke toetsen (waaronder Cito-volgtoetsen), daarnaast leveren ze zelf veel bewijzen. Leerlingen laten zien wat ze hebben geleerd met bijvoorbeeld een verslag, een filmpje, een presentatie voor een groep leerlingen of een presentatiewand. Zo leren leerlingen zelf verwoorden wat ze hebben geleerd.

Elke maand bezoeken we een dag lang een bijzondere plek. We gaan bijvoorbeeld naar een boerderij of de rivier. Dat is die dag ons laboratorium. We noemen deze dagen LAB's. We leren op die locatie bijvoorbeeld over waterdieren en het ontstaan van rivieren. Na elk LAB maken leerlingen een kort verslag over wat ze hebben geleerd. Regelmatig ontvangen we gastdocenten op school. Dat zijn ouders of medewerkers van bijvoorbeeld verenigingen. Ze vertellen bijzondere verhalen over bijvoorbeeld beroepen, kunst en de natuur.

Bij LAB maken we van de beste locaties om te leren ons eigen laboratorium

Elke maand werken leerlingen aan een grote opdracht. Bijvoorbeeld het bouwen van een Romeinse stad, het ontwerpen van een slimme boomhut of een poster over bijzondere dierenprestaties. De hele maand vertellen we de leerlingen over het onderwerp. Elke week maken we een stukje van de maandopdracht. Bij elke maandopdracht hoort een aantal duidelijke leerdoelen. Aan het einde van de week heeft iedereen een mooi eindwerkstuk gemaakt.

Ontwerp een boomhut, waarin je op elke verdieping veel over een interessant onderwerp leert

De laatste vrijdag van de maand organiseren we voor ouders en familie een maandsluiting. De leerlingen zijn gastheren en gastvrouwen. Ze presenteren op uiteenlopende manieren wat zij de afgelopen maand hebben geleerd. In de lesruimten zijn werkstukken van leerlingen te bewonderen. Leerlingen presenteren met behulp van filmpjes, posters, toneel, een quiz enz. Zo vertellen ze wat ze de afgelopen maand hebben geleerd. Bezoekers van de maandsluiting mogen vragen stellen en tops en tips geven.

Bij de maandsluiting verwelkomen we de families van alle leerlingen

Wil je meer weten? Kijk eens op ons blog en kom naar het open huis en de open ochtenden. Tot ziens! :)

Contact adres Top Naeffstraat 28 4207 MT Gorinchem telefoon 0183 - 640 682 06 - 127 963 50 website www.tienercollege.nl Facebook en Twitter tienercollege www.stichting-logos.nl

H