STUDEREN AAN DE HOGESCHOOL

OVERZIC

HT

hbo-ople

idin

gen

2011-2

012

STUDENTEN AAN HET WOORDKiezen, studeren en de praktijk

STROOM INVan havo, vwo of mbo naar hbo

Jouw Keuze

EEN BIJZONDERE STUDIE Waarom niet?

2 | 2011-1012 Jouw Keuze

AlgEMENE INfORMATIEAlles wat je moeten weten over een hbo-opleiding

ORIËNTEREN Check de open dagen van alle hogescholen via

studiekeuze123.nl

OvERzIcHT Alle opleidingen van alle hogescholen op een rij

INSTROOM Van vooropleiding naar hbo

STUDEREN & DE PRAKTIJKStudenten delen hun verhaal

4 16

14

6

8 1817

12 19

17

4

12 19

6

20

colofon

Voor nabestellingen kan deze brochure in pakketten van 25 exemplaren worden besteld (zolang de voorraad strekt) bij: EDG Media, t.a.v. Jouw Keuze, Postbus 40266, 3504 AB Utrecht, fax: 030-2417046 of via: www.primaonderwijs.nl/hbo-raad.

inhoud

Redactie: HBO-raad, Marissa Blijham Coördinatie: EDG Media (Sanne Dorland, Bram Lammers) Ontwerp en vormgeving: Menno van der Veen Beeld: Annabel Jeuring, Andy van Tilborg (coverfoto), Arenda Oomen, Arno van Kempen, Ernst Dirksen, FR-Fotografie/Waldo Aikema, Gert Jan Koster, Maarten Sprangh, Avans Hogeschool, Gereformeerde Hogeschool, Hogeschool Zeeland, NHTV internationaal hoger onderwijs Breda, Saxion Hogeschool Druk: IPP Printers Verspreiding: EDG Media

Copyright 2011 Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, overgenomen of openbaar gemaakt, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. Hoewel de grootst mogelijke zorg is besteed aan de inhoud van dit magazine, kunnen er geen rechten aan worden verleend.

2011-2012Jouw Keuze

OvER DE gRENS Internationale ambities? Bekijk de mogelijkheden

bIJzONDERE STUDIESDe ervaring van studenten

AANMElDEN Regel alles via studielink

AfgESTUDEERDDiploma op zak. En dan?

WEbSITES Begin je oriëntatie online. Handig overzicht van

de websites van alle hogescholen

Jouw Keuze 2011-1012 | 3

In dit nummer van Jouw Keuze vertellen we je alles over

studeren aan de hogeschool. Je vindt een handig overzicht

van alle door de overheid bekostigde opleidingen aan de

hogeschool (dat betekent recht op studiefinanciering). Daarnaast

is er informatie over hoe je je kunt aanmelden, eventuele

instroomregelingen en internationale trajecten. Uiteraard komen

aankomend studenten, studenten die momenteel studeren aan

een hogeschool, en tevens afgestudeerden die inmiddels een baan

hebben, uitgebreid aan het woord. Hun tips en ervaringen kunnen

jou helpen om tot een juiste keuze te komen voor een studie.

bRUg NAAR MAATScHAPPIJDe hogeschool is veel meer dan een opleidingsinstituut. De

meeste studies zijn praktijkgericht, zodat je al snel ervaart welke

carrièremogelijkheden er zijn. De combinatie van theoretische

kennis, onderzoeksvaardigheden en de toepassing daarvan in de

praktijk middels stages en projecten zorgt ervoor dat je na je studie

uit veel verschillende beroepen en uiteenlopende functies kunt

kiezen. Als je na je afstuderen een baan vindt, kun je ook nog

blijven deelnemen aan onderwijsprogramma’s van de hoge-

scholen. Zo kun je bijvoorbeeld verder studeren op masterniveau.

Je volgt dan veelal een internationaal georiënteerde opleiding,

waarna je de titel ‘master’ mag dragen.

KENNIS & PRAKTIJKHogescholen zijn de laatste jaren ontwikkeld tot kennisinstituten.

Er is meer aandacht voor onderzoeken en projecten die in

opdracht van bijvoorbeeld ziekenhuizen en bedrijven in de regio

worden verricht. Studenten krijgen hierdoor veel mogelijkheden

om hun kennis direct in de praktijk toe te passen.

TOEKOMSTStuderen aan de hogeschool betekent: een theoretische basis,

ruime onderzoeksvaardigheden, concreet en praktisch werken,

serieuze stages en ongekend veel internationale mogelijkheden.

Klaar voor jouw toekomst in het hoger beroepsonderwijs?

Test dan op studiekeuze123.nl waar je interesses liggen en zie

wanneer de hogescholen hun deuren voor jou openzetten. Veel

succes met het kiezen van de opleiding die bij jou past! <<

Jouw KeuzeAls het goed is, sluit jij het komend schooljaar af met het halen van je felbegeerde havo-, vwo- of mbo-diploma. Hoogstwaarschijnlijk sta je dan voor de keuze welke vervolgopleiding je gaat doen. Maar hoe maak je nu de juiste keuze? Waar moet je op letten als je een studierichting kiest, welke hogeschool past daar het beste bij en welke vorm van studeren spreekt je het meest aan?

NH

TV

BR

ED

A

4 | 2011-1012 Jouw Keuze

De hogeschool:

Kennis en praktijk ineen

Om toegelaten te worden tot een

hogeschool moet je aan een aantal

voorwaarden voldoen. De eerste

vereiste is een havo-, vwo- of mbo-

diploma. Ook moet je profiel aansluiten bij

de hbo-opleiding die je graag wilt volgen.

Het wordt daarnaast steeds gebruikelijker

dat hogescholen individuele studiekeuze-

gesprekken houden met aankomende

studenten voordat zij zich inschrijven voor

een studie. Doel hiervan is dat je beter kunt

afwegen of je studiekeuze ook de juiste is.

Bij een aantal bijzondere opleidingen,

zoals de kunstopleidingen of de hogere

hotelschool, moet je ook een toelatings-

examen doen. Op grond van een auditie of

presentatie wordt je talent beoordeeld. Pas

na het halen van dit examen kun je worden

ingeschreven. Mocht je niet worden

toegelaten, krijg je veelal advies hoe je je

talenten verder kunt ontwikkelen, om het

een jaar later opnieuw te proberen.

OPlEIDINgSvORMENDe meeste aankomend studenten kiezen

ervoor om voltijd te gaan studeren. Je volgt

dan vier jaar lang hoor- en werkcolleges

aan de hogeschool van jouw keuze. Bij de

meeste opleidingen volg je in je tweede,

derde en soms vierde jaar stages, zodat je

aan de praktijk kunt ruiken. Ook krijg je de

kans een minor (een bijvak) te volgen. In

het vierde jaar studeer je af.

Een hbo-opleiding wordt uitgedrukt in

Steeds meer jongeren kiezen voor een opleiding aan een hogeschool. Op hoge-scholen staat voorop dat je alles wat je leert direct in de praktijk kunt toepassen. Naast hard studeren is werkervaring opdoen dan ook een belangrijk onderdeel van een hbo-opleiding. Je theoretische kennis kun je tijdens stages en projecten direct toepassen op de werkvloer. Vanwege de praktische insteek vinden de meeste studenten na hun opleiding snel een passende baan.

Studenten die al eerder een studie

hebben gevolgd, kunnen vrijstelling

aanvragen. Beschik je over een mbo

4-diploma en wil je een aansluitende

hbo-opleiding volgen, dan kom je hier

meestal voor in aanmerking. Dat

betekent dat je je hbo-opleiding in drie

jaar kunt afronden. Sommige hbo-

opleidingen kennen ook een speciaal

vwo-traject. Het is raadzaam nadere

informatie aan te vragen bij de hoge-

school waar je graag wilt studeren.

Het unieke aan het hbo is dat je naast een

stevige portie kennis veel kansen krijgt om

ervaring op te doen in de praktijk

SA

XIO

N H

OG

ES

CH

OO

L

Jouw Keuze 2011-1012 | 5

Kennis en praktijk ineenEen hbo-diploma geeft recht op de bachelortitel. Dit is een

internationale titel, die aangeeft dat je een opleiding in het hoger

onderwijs (beroepsonderwijs of wetenschappelijk onderwijs) hebt

afgerond. Aan de titel wordt in het hbo de afkorting toegevoegd van

de opleiding die je hebt gevolgd. Hierdoor is voor je toekomstige werkgever meteen

duidelijk wat je hebt gestudeerd. De titel ‘Bachelor of Economics’ (BEc) bijvoorbeeld,

mag je achter je naam zetten. Wanneer je een agrarische of technische hbo-opleiding

hebt afgerond, mag je naast de internationale bachelortitel ook de Nederlandse titel

‘ingenieur’ gebruiken. Deze titel komt voor je naam te staan.

De meeste studenten met een bachelortitel gaan direct aan het

werk. Maar je kunt ook verder studeren op masterniveau. Dit kan

direct na je hbo-opleiding, maar ook na een aantal jaren werk-

ervaring. De masteropleidingen zijn internationaal georiënteerd.

Dit betekent dat je diploma in heel Europa wordt erkend. Veel

masteropleidingen worden in de Engelse taal gegeven. Zij worden

door hogescholen en universiteiten aangeboden. Als je een master-

opleiding hebt afgerond, mag je de titel ‘master’ voeren. Deze titel komt, net als de

bachelortitel, achter je naam te staan.

In het studiejaar 2006-2007 is een nieuw onderwijstype in het hoger

onderwijs geïntroduceerd: de Associate degree-programma’s. Dit

zijn tweejarige programma’s die leiden tot een nieuwe wettelijke

graad: de Associate degree. Ad-programma’s zijn een tussenstap op

weg naar een bacheloropleiding en vooral aantrekkelijk voor

mbo’ers die aarzelen of zij nog verder zullen studeren. Ook zijn ze

geschikt voor werkenden. In de arbeidsmarkt is een groeiende behoefte

aan afgestudeerden met een opleidingsachtergrond tussen mbo 4- en

hbo-bachelorniveau in. De programma’s maken onderdeel uit van een bachelor-

opleiding. Na het behalen van je Ad kun je nog verder studeren. Een Associate

degree-programma wordt aangeboden door een hogeschool en de vooropleidings-

eisen voor deelname zijn gelijk aan die voor de betreffende hbo-bacheloropleiding.

Studenten die een Ad-programma volgen, hebben recht op studiefinanciering.

Een aantal voorbeelden van Associate degree-opleidingen is Personeel & Arbeid,

Accountancy, Chemische Technologie en Dier & Veehouderij. Bij de hogescholen

kun je meer informatie krijgen over de aangeboden Ad-programma’s.

> Check het overzicht vanaf pagina 8 om te zien welke opleiding

een Ad-programma aanbiedt

ECTS-studiepunten. ECTS staat voor

European Credit Transfer System. Na

afronding van je studie moet je 240

ECTS-studiepunten hebben behaald.

Elk punt staat voor 28 studie-uren; per

jaar moet je 60 van deze punten behalen.

Na vier jaar heb je alle studiepunten

binnen en ben je geslaagd.

DUAAl, DEElTIJD, HONOURSWil je dat de praktijk nog meer en sneller

aan bod komt, dan kan de duale oplei-

dingsvorm een goede optie zijn. Hierin

wordt studeren afgewisseld of gecombi-

neerd met betaald werken. Het werk dat je

verricht sluit naadloos aan op je studie.

Anders dan bij de voltijd- en deeltijd-

opleidingen loop je als duaal student geen

stage; je bent immers al aan het werk. Je

wordt tijdens je werkperiode beoordeeld als

werknemer en verdient een normaal

salaris. Daardoor ontvang je geen studie-

financiering.

Je kunt er ook voor kiezen om te gaan

werken en in deeltijd te gaan studeren.

Naast je baan ga je dan een, twee of drie

avonden per week of op zaterdag naar de

hogeschool. Deze mogelijkheid is met

name geschikt als je al aan het werk bent

en daarnaast verder wilt studeren. De

kosten worden dan in de meeste gevallen

vergoed door de werkgever.

Voor (vwo-)studenten die meer aankunnen

bieden de meeste hogescholen ook

zogeheten honours-opleidingen aan.

Honours is een verzwaard programma,

dat bovendien vaak versneld wordt

aangeboden. Het richt zich op een

verdieping van de bestaande programma’s

en kent extra onderdelen.

HET EcHTE WERKHet unieke aan het hbo is dat je naast een

stevige portie kennis veel kansen krijgt om

ervaring op te doen in de praktijk. De

hogescholen vinden het belangrijk dat je

tijdens je studie kennismaakt met ‘het

echte werk’. Elke opleiding kent daarom

een lange stageperiode. De meeste

opleidingen bieden daarnaast meerdere

korte stages, vaak op projectbasis, zodat

studenten goed inzicht krijgen in hoe ze

hun kennis in de praktijk kunnen toepassen.

Voor de stages ontvang je studiepunten.

Veel studenten maken van de mogelijkheid

gebruik om in het buitenland stage te

lopen of daar een aantal vakken te volgen.

Dit wordt gestimuleerd door de opleidin-

gen. Om dit mogelijk te maken worden er

afspraken gemaakt en contacten gezocht

met buitenlandse hogescholen. <<

De opleidingen zijn onderverdeeld in

verschillende sectoren

Agrarisch

Economie

Onderwijs

Gezondheidszorg

Kunst

Techniek

Gedrag en maatschappij

TitelsbAcHElOR

MASTER

ASSOcIATEDEgREE

6 | 2011-1012 Jouw Keuze

Wanneer je meerdere open dagen bezoekt, krijg je niet

alleen een beter beeld van de studie, je kunt ook de sfeer

van de hogeschool en de opleiding proeven. Daardoor

kun je studies en hogescholen beter met elkaar vergelijken en

uitvinden wat het beste bij je past. Vaak zijn er meer mogelijk-

heden en verschillen dan je denkt.

De afzonderlijke faculteiten van de hogescholen organiseren

eveneens open dagen. Hier wordt dieper ingegaan op een

specifieke opleiding. Daarnaast zijn er meeloopdagen, waarbij je

een dagje meekijkt met studenten van de studie die jou interessant

lijkt. Ook zijn er mogelijkheden voor proefstuderen.

AcTUEEl OvERzIcHTEen actueel en volledig overzicht van alle lokale open dagen,

meeloopdagen en mogelijkheden voor proefstuderen vind je op

studiekeuze123.nl. Je kunt je hier ook aanmelden om per e-mail

informatie te ontvangen over actuele open dagen van jouw

interessegebied. Zo blijf je op de hoogte en weet je zeker dat je

niets mist.

Alle hogescholen organiseren open dagen waarop je studenten en docenten kunt spreken en een goed beeld kunt krijgen van wat een studie inhoudt. Het is aan te raden om naar verschillende open dagen te gaan.

‘Na mijn vmbo-diploma ben ik sociaal

agogisch werk gaan doen. Hoewel ik dat

aanvankelijk leuk vond, had ik het gevoel dat

ik over tien jaar niet gelukkig zou zijn als ik

dat bleef doen. Naast mijn werk ben ik dus

ook mijn havo-diploma gaan halen. Ik wilde

sowieso een hbo-studie doen en een andere

richting op. Ik bezocht meerdere websites

van hogescholen, maar de Hogeschool

Zeeland sprong er al snel bovenuit. Hoewel ik

geen wiskunde heb, kan ik met geschiedenis

en maatschappijleer instromen in de

opleiding Delta Management. Dit is een heel

brede studie, waarmee je veel kanten op

kunt. Je moet wel kennis hebben van

techniek, maar gaat uiteindelijk aan de slag

als projectleider, zodat je vooral bezig bent

met managen. Het spreekt me aan dat je heel

zelfstandig werkt en veel deelneemt aan

projecten. Ik kijk nu al uit naar de stages. De

Hogeschool Zeeland heeft contacten met

diverse universiteiten in Amerika, waardoor je

bijvoorbeeld op studiereis kunt naar de

deltawerken van de Mississippi. Geweldig om

mee te maken. De studie wordt in het Engels

gegeven. Dat zal best pittig zijn, mede

doordat er veel vaktermen worden gebruikt.

Ook ontkom ik niet aan wiskunde; dat ben ik

al aan het bijspijkeren. De Hogeschool

Zeeland is een kleinschalige hogeschool; er

hangt een persoonlijke sfeer. Ik voelde me er

meteen thuis.’

MIJN TIP: ‘Kijk vooral naar waar je

eigen interesses liggen. Ga niet te veel af op

de keuzes van je vrienden. Hoewel ik een

kleine vertraging opliep, weet ik nu beter

wat ik wil. Ik denk dat je voor een hbo-

studie ook meer verantwoordelijkheid moet

tonen en gedisciplineerd moet zijn. Dat kun

je beter aan als je iets ouder bent.’

Open dagen?

Check studiekeuze123.nl

Paula Maas (20) uit Zaanslag

Studiekeuze: Delta Management aan de Hogeschool Zeeland

Vooropleiding: vmbo en havo

‘Je kunt op studiereis naar de deltawerken van de Mississippi. Geweldig!’

AV

AN

S H

OG

ES

CH

OO

L

AR

NO

VA

N K

EM

PE

N

oriënteren

Jouw Keuze 2011-1012 | 7

ER

NS

T D

IRK

SE

NM

AA

RT

EN

SP

RA

NG

H

‘Leraar worden op een basisschool is sinds

mijn vijftiende niet meer uit m’n hoofd te

krijgen. De keuze voor het volgen van de

Pabo stond voor mij dus al vast, evenals dat ik

die studie aan de Gereformeerde Hogeschool

wilde volgen. Het liefst geef ik dan les op een

christelijke basisschool en in een dorp. Het

dorpsleven is wat gemoedelijker, dat zie ik

meer zitten dan de grote stad. Ik wil basis-

schoolleraar worden omdat ik denk dat

kinderen die nog op de basisschool zitten

echt iets willen leren en daardoor meer

gemotiveerd zijn. Het lijkt me leuk om leraar

te worden van kinderen die in groep 6 t/m 8

zitten, daar kun je net iets meer mee dan met

de heel jonge kinderen. De Gereformeerde

Hogeschool is in Zwolle en daardoor kan ik

voorlopig nog thuis blijven wonen. In het

eerste jaar ga ik meteen twee dagen per

week stage lopen. Verder ga ik een dag naar

school en de overige twee dagen is zelfstudie.

Daar ben ik wel benieuwd naar. Of ik genoeg

discipline heb om dat vol te houden. Ik ga

daar wel van uit, want ik wil dit heel graag.’

MIJN TIP: ‘Kies een studie die je echt

heel graag wilt doen en ook leuk vindt. Een

aantal vrienden van mij zijn nu al voor de

tweede of derde keer aan een nieuwe studie

begonnen omdat ze afgingen op advies van

anderen. Dat is zonde van je tijd en geld.’

Ronald de Winter (18) uit Wezep

Studiekeuze: Pabo, Gereformeerde Hogeschool

Vooropleiding: havo

‘Ik wist altijd al dat ik met dieren wilde

werken. Bij ons thuis is het ook echt een

beestenboel. We hebben twee honden, een

paard, konijnen en muizen en ik werk al een

aantal jaren in een hondenpension. Het leuke

van deze opleiding is dat je heel veel leert

over het gedrag van dieren, hun verzorging

en voeding, en dat moet je ook overdragen

op mensen. Je bent dus met dier en mens

bezig. Toen ik een studie moest kiezen, wist

ik nog niet precies wat voor soort baan ik

leuk zou vinden. Daarom heb ik voor deze

Annemieke Hesse (17) uit Apeldoorn

Studiekeuze: Recreatie- & Gezelschapsdieren, Stoas Hogeschool

Vooropleiding: havo

studie gekozen. De eerste twee jaar zijn

algemeen en breed, daarna ga je je pas

specialiseren. Ik heb dus nog even de tijd

om erachter te komen wat ik écht leuk vind.

Zoals ik er nu over denk, wil ik na deze

opleiding verder studeren. De studie

Recreatie- & Gezelschapsdieren is daar een

goede basis voor. Ook is er veel aandacht

voor de praktijk. Zo zijn er elk jaar meerdere

stages, bijvoorbeeld in een dierentuin. Verder

kijk ik ernaar uit om naar de hogeschool te

gaan omdat het een heel nieuwe ervaring is:

een nieuwe stad, een nieuwe school, en ik

leer nieuwe mensen kennen.’

MIJN TIP: ‘Het bezoeken van open

dagen heeft mij erg goed geholpen. Je krijgt

dan een goede indruk van de studie en van

de school. Bij de Stoas Hogeschool kreeg ik

veel informatie van de docenten en er was

veel ruimte om studenten vragen te stellen.

Daarnaast volgde je een workshop. In kleine

groepen moest je onderzoek doen – in mijn

geval over vissen en flamingo’s – en die

presenteren aan de anderen. Hierdoor

ontdekte ik dat het een praktijkgerichte

opleiding is. Dat past bij mij.’

‘Ik wist altijd al dat ik met dieren wilde werken’

‘In het eerste jaar ga ik meteen twee dagen per week stage lopen’

8 | 2011-1012 Jouw Keuze

Avan

s Hog

esch

ool

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Ede

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Win

desh

eim

De H

aags

e Hog

esch

ool

Font

ys H

oges

chol

en

Gere

form

eerd

e Hog

esch

ool

Hanz

ehog

esch

ool G

roni

ngen

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol Le

iden

Hoge

scho

ol R

otte

rdam

Hoge

scho

ol U

trech

t

Hoge

scho

ol va

n Am

ster

dam

Hoge

scho

ol va

n Arn

hem

en N

ijmeg

en

Hoge

scho

ol Ze

elan

d

Hoge

scho

ol Zu

yd

NHL H

oges

choo

l

Saxio

n Hog

esch

ool

Farmakunde ■

Huidtherapie ■ ■

Kunstzinnige Therapie ■

Management in de Zorg ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken ■ ■ ■

Medische Hulpverlening ■ ■

Mondzorgkunde ■ ■ ■ ■

Oefentherapie Cesar ■

Operationeel Sportmanagement ■

Opleiding Podotherapie ■ ■

Opleiding tot Fysiotherapeut ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot Oefentherapeut-Mensendieck ■

Opleiding tot Verpleegkundige ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding voor Ergotherapie ■ ■ ■ ■

Opleiding voor Logopedie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Optometrie ■

Orthoptie ■

Praktijkondersteuner in de Zorg ■

Psychomotorische Therapie en Bewegingsagogie ■

Sport, Gezondheid en Management ■ ■

Toegepaste Gerontologie ■ ■

Verloskunde ■ ■ ■

Voeding en Diëtetiek ■ ■ ■ ■

Op

leid

ing

en

pe

r se

cto

r

overzicht

GEDRAG ENMAATSCHAPPIJ

Avan

s Hog

esch

ool

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Ede

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Win

desh

eim

De H

aags

e Hog

esch

ool

Drie

star

Hog

esch

ool

Font

ys H

oges

chol

en

Gere

form

eerd

e Hog

esch

ool

Hanz

ehog

esch

ool G

roni

ngen

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol Le

iden

Hoge

scho

ol R

otte

rdam

Hoge

scho

ol U

trech

t

Hoge

scho

ol va

n Am

ster

dam

Hoge

scho

ol va

n Arn

hem

en N

ijmeg

en

Hoge

scho

ol Ze

elan

d

Hoge

scho

ol Zu

yd

NHL H

oges

choo

l

NHTV

inte

rnat

iona

al ho

ger o

nder

wijs

Bred

a

Saxio

n Hog

esch

ool

Sten

den H

oges

choo

l

Creatieve Therapie ■ ■ ■ ■

Culturele en Maatschappelijke Vorming ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Ervaringsdeskundige in de Zorg ■

Godsdienst-pastoraal Werk ■ ■ ■ ■ ■ ■

Human Resource Management ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Imam/Islamitisch Geestelijk Werker ■

Integrale Veiligheidskunde ■

International Leisure Sciences ■

Kinderopvang ■

Maatschappelijk Werk en Dienstverlening ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Pedagogiek ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Pedagogisch Educatief Medewerker ■

Pedagogisch Management Kinderopvang ■ ■

Personeel en Arbeid ■ ■

Sociaal Financiële Dienstverlening ■

Sociaal Pedagogische Hulpverlening ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Sociaal-Juridische Dienstverlening ■ ■ ■ ■ ■ ■

Social Work ■

Sport en Bewegen ■ ■ ■

Sport en Bewegingseducatie ■ ■ ■

Toegepaste Psychologie ■ ■ ■ ■ ■ ■

Vrijetijdwetenschappen

GEZONDHEIDSZORG

■ deeltijd

■ voltijd

■ duaal

■ deeltijd + voltijd

■ deeltijd + duaal

■ voltijd + duaal

■ deeltijd + voltijd + duaal

ook als Associate degree

GEDRAG ENMAATSCHAPPIJ

Jouw Keuze 2011-1012 | 9

Amst

erda

mse

Hog

esch

ool v

oor d

e Kun

sten

ArtE

Z Hog

esch

ool v

oor d

e Kun

sten

Avan

s Hog

esch

ool

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Ede

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Win

desh

eim

Coda

rts R

otte

rdam

De H

aags

e Hog

esch

ool

Drie

star

Hog

esch

ool

Font

ys H

oges

chol

en

Gere

form

eerd

e Hog

esch

ool

Hanz

ehog

esch

ool G

roni

ngen

Hoge

scho

ol de

r Kun

sten

Den

Haa

g

Hoge

scho

ol Ed

ith S

tein

/ Ond

erwi

jscen

trum

Twen

te

Hoge

scho

ol H

elico

n

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol IP

ABO

Amst

erda

m A

lkm

aar

Hoge

scho

ol Le

iden

Hoge

scho

ol R

otte

rdam

Hoge

scho

ol U

trech

t

Hoge

scho

ol va

n Am

ster

dam

Hoge

scho

ol va

n Arn

hem

en N

ijmeg

en

Hoge

scho

ol vo

or de

Kun

sten

Utre

cht

Hoge

scho

ol Ze

elan

d

Hoge

scho

ol Zu

yd

Iselin

ge H

oges

choo

l

Kath

olie

ke PA

BO Zw

olle

Mar

nix A

cade

mie

NHL H

oges

choo

l

Peda

gogi

sche

Hog

esch

ool D

e Kem

pel

Saxio

n Hog

esch

ool

Sten

den H

oges

choo

l

Docent Beeldende Kunst en Vormgeving ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Docent Dans ■ ■ ■ ■ ■ ■

Docent Drama ■ ■ ■ ■ ■ ■

Docent Informatie en Communicatie Technologie ■ ■

Docent Muziek ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Onderwijsondersteuner Bouwkunde I en II ■

Onderwijsondersteuner Bouwtechniek I en II ■ ■ ■

Onderwijsondersteuner Consumptieve Techniek I en II ■ ■

Onderwijsondersteuner Economische Vakken ■

Onderwijsondersteuner Elektrotechniek I en II ■ ■

Onderwijsondersteuner Gezondheidszorg en Welzijn ■ ■ ■ ■

Onderwijsondersteuner Handel en Administratie ■

Onderwijsondersteuner Informatie- en Communicatietechnologie I en II ■

Onderwijsondersteuner Installatietechniek I en II ■ ■

Onderwijsondersteuner Mechanische Techniek I en II ■ ■

Onderwijsondersteuner Metaal-Elektro-Installatietechniek (MEI), Elektrotechniek ■

Onderwijsondersteuner Metaal-Elektro-Installatietechniek (MEI), Mechanische Techniek ■

Onderwijsondersteuner Motorvoertuigentechniek I en II ■ ■ ■

Onderwijsondersteuner Omgangskunde ■

Onderwijsondersteuner Techniek ■ ■ ■ ■

Onderwijsondersteuner Uiterlijke Verzorging ■

Onderwijsondersteuner Werktuigbouwkunde I en II ■

Onderwijsondersteuner Zorg & Welzijn ■

Opleiding Leraar Nederlandse Gebarentaal (NGT) / Bacheloropleiding tot Tolk NGT ■

Opleiding tot leraar Basisonderwijs ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 1e graad in Lichamelijke Oefening ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Aardrijkskunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Algemene Economie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Bedrijfseconomie ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Biologie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Bouwkunde I en II ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Bouwtechniek I en II ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Consumptieve Techniek I en II ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Duits ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Economie ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Elektrotechniek I en II ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Engels ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Frans ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Fries ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Geschiedenis ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Gezondheidszorg en Welzijn ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Godsdienst ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Installatietechniek I en II ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Islamgodsdienst ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Maatschappijleer ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Mechanische Techniek I en II ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Mens en Technologie ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Motorvoertuigentechniek I en II ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Natuurkunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Nederlands ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Omgangskunde ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Pedagogiek ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Scheikunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Spaans ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Techniek ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Werktuigbouwkunde I en II ■ ■ ■ ■

Opleiding tot leraar vo v/d 2e graad in Wiskunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Opleidingskunde ■

Schrijftolk ■

Taalondersteuner ■

ONDERWIJS

Op

leid

ing

en

pe

r se

cto

r

overzicht

■ deeltijd

■ voltijd

■ duaal

■ deeltijd + voltijd

■ deeltijd + duaal

■ voltijd + duaal

■ deeltijd + voltijd + duaal

ook als Associate degree

Avan

s Hog

esch

ool

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Ede

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Win

desh

eim

De H

aags

e Hog

esch

ool

Font

ys H

oges

chol

en

Hanz

ehog

esch

ool G

roni

ngen

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol Le

iden

Hoge

scho

ol R

otte

rdam

Hoge

scho

ol U

trech

t

Hoge

scho

ol va

n Am

ster

dam

Hoge

scho

ol va

n Arn

hem

en N

ijmeg

en

Hoge

scho

ol vo

or de

Kun

sten

Utre

cht

Hoge

scho

ol Ze

elan

d

Hoge

scho

ol Zu

yd

Hote

lscho

ol D

en H

aag,

Inte

rn. H

S vo

or H

otel

man

agem

ent

NHL H

oges

choo

l

NHTV

inte

rnat

iona

al ho

ger o

nder

wijs

Bred

a

Saxio

n Hog

esch

ool

Sten

den H

oges

choo

l

Accountancy ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Advanced Business Creation ■

Assistent Marketeer ■

Bedrijfseconomie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Bedrijfskunde ■

Bedrijfskunde MER ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Bedrijfskundige Informatica ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Bestuurskunde/Overheidsmanagement ■ ■ ■ ■ ■ ■

Business Administration in Hotel Management ■

Business Management ■

Business IT & Management ■ ■

Commercieel Management ■

Commerciële Economie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Communicatie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Communicatiesystemen ■ ■ ■

Crossmediale Communicatie ■

European Studies ■ ■ ■

Eventmanager ■

Facilitair Eventmanagement ■

Facility Management ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Finance and Control ■

Financial Services Management ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Financiële Dienstverlening ■

Fiscaal Recht en Economie ■ ■ ■ ■ ■ ■

Food and Business ■

Functiegerichte Bachelor in Toerisme en Recreatie ■

HBO - Rechten ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Hoger Hotelonderwijs ■ ■ ■

Hoger Toeristisch en Recreatief Onderwijs ■ ■ ■ ■

Hogere Juridische Opleiding ■ ■

ICT en Communicatie ■

Informatiedienstverlening en -management ■ ■ ■

Information Management ■

Integrale Veiligheid ■ ■ ■

Integrale Veiligheidskunde ■ ■

Intercedent ■

International Business ■

International Business and Languages ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

International Business and Management Studies ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

International Hotel Management ■

International Real Estate and Facility Management ■

IT Service Management ■

Journalistiek ■ ■ ■ ■

Kunst en Economie ■

Lifestyle ■

Logistiek en Economie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Marketing Management ■

Media en Entertainment Management ■ ■ ■

Media, Informatie en Communicatie ■ ■

Officemanagement ■

Ondernemen ■

Oriëntaalse Talen en Communicatie ■

People and Business Management ■

Retail Management ■

Security Management ■

Small Business en Retail Management ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Sport, Management en Ondernemen ■

Toegepaste Bedrijfskunde ■

Trade Management gericht op Azië ■ ■

Vastgoed en Makelaardij ■ ■ ■ ■

Vertaalacademie ■

Vitaliteitsmanagement & Toerisme ■

Vrijetijdsmanagement ■ ■ ■ ■

Windesheim Honours College ■

ECONOMIE

10 | 2011-1012 Jouw Keuze

Jouw Keuze 2011-1012 | 11

Avan

s Hog

esch

ool

Chris

telij

ke H

oges

choo

l Win

desh

eim

De H

aags

e Hog

esch

ool

Font

ys H

oges

chol

en

Hanz

ehog

esch

ool G

roni

ngen

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol Le

iden

Hoge

scho

ol R

otte

rdam

Hoge

scho

ol U

trech

t

Hoge

scho

ol va

n Ams

terd

am

Hoge

scho

ol va

n Arn

hem

en N

ijmeg

en

Hoge

scho

ol vo

or de

Kuns

ten U

trech

t

Hoge

scho

ol Ze

eland

Hoge

scho

ol Zu

yd

NHL H

oges

choo

l

NHTV

inter

natio

naal

hoge

r ond

erwijs

Bred

a

Saxio

n Hog

esch

ool

Sten

den H

oges

choo

l

Advanced Sensor Applications ■Applied Science ■

Aquatische Ecotechnologie ■Archeologie ■Automotive ■

Autotechniek ■ ■Aviation ■

Bedrijfsmanagement MKB ■Bedrijfswiskunde ■ ■ ■ ■

Bewegingstechnologie ■Bio-informatica ■ ■ ■

Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■Biometrie ■

Biotechnologie ■ ■Bouwkunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Bouwmanagement en Vastgoed ■ ■Bouwtechnische Bedrijfskunde ■ ■ ■ ■

Built Environment ■Business Engineering ■

Business IT & Management ■Chemie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Chemische Technologie ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■Civiele Techniek ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Civiele Techniek Directievoering ■Civiele Techniek Projectuitvoering en -realisatie ■

Climate & Management ■Communication and Multimedia Design ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Constructeur Werktuigbouwkunde ■Delta Management ■

Elektrotechniek ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■Embedded Systems Engineering ■

Energie- en Procestechnologie ■Engineering ■

Engineering, Design and Innovation ■ ■Environmental Science for Sustainable Energy and Technology ■

Forensisch Onderzoek ■ ■Geodesie ■

Gezondheidszorg Technologie ■ ■HBO-ICT ■

Human Technology ■ ■ICT-Beheer ■ ■

ICT Service Management ■Industrieel Product Ontwerpen ■ ■ ■ ■ ■ ■

Industriële Automatisering ■Informatica ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Information Security Management ■Installatietechniek ■

International Game Architecture and Design ■International Maintenance Management ■

Klinische Chemie ■Kunst en Techniek ■ ■

Logistics Management ■Logistiek en Technische Vervoerskunde ■ ■ ■ ■ ■

Luchtvaarttechnologie ■Maintenance & Mechanics ■

Maritiem Officier ■ ■ ■ ■Maritieme Techniek ■

Mechatronica ■ ■ ■ ■Mediatechnologie ■

Milieugerichte Materiaaltechnologie ■Milieukunde ■ ■

Netwerk Infrastructuur Design ■Ocean Technology ■

Orthopedische Technologie ■Ruimtelijke Ordening en Planologie ■ ■ ■ ■

Scheepsbouwkunde ■Stedenbouwkundig Ontwerpen ■Systeemspecialist Automotive ■

Technische Bedrijfskunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■Technische Commerciële Confectiekunde ■

Technische Commerciële Textielkunde ■Technische Informatica ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Technische Natuurkunde ■ ■ ■Verkeerskunde ■ ■ ■

Watermanagement ■Werktuigbouwkunde ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

TECHNIEK

Chris

telij

ke A

grar

ische

Hog

esch

ool

HAS

Den B

osch

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol va

n Hal

l Lar

enst

ein

Stoa

s Hog

esch

ool

Bedrijfskunde en Agribusiness ■ ■ ■

Biotechnologie ■ ■

Bos- en Natuurbeheer ■

Dier- en Veehouderij ■ ■ ■ ■

Diermanagement ■

Duurzaam Bodembeheer ■

Duurzame Watertechnologie ■

Educatie en Kennismanagement Groene Sector ■

Educatie en Kennismanagement Groene Sector Bloemsierkunst ■

Food Commerce & Technology ■

Food Design and Innovation ■

Greenport Business & Retail ■

Integrale Handhaving Omgevingsrecht ■

International Business and Management Studies ■

Kust en Zee Management ■

Land- en Watermanagement ■

Landscape and Environment Management ■

Melkveehouderij ■

Milieukunde ■ ■

Ondernemerschap ■

Onderwijsondersteuner Educatie en Kennismanagement Groene Sector ■

Plattelandsvernieuwing ■ ■ ■

Toegepaste Biologie ■ ■

Tropische Landbouw ■

Tuin- en Landschapsinrichting ■

Tuinbouw en Akkerbouw ■ ■ ■

Voedingsmiddelentechnologie ■ ■

AGRARISCH

Amst

erda

mse

Hog

esch

ool v

oor d

e Kun

sten

ArtE

Z Hog

esch

ool v

oor d

e Kun

sten

Avan

s Hog

esch

ool

Coda

rts R

otte

rdam

Desig

n Aca

dem

y Ein

dhov

en

Font

ys H

oges

chol

en

Gerri

t Rie

tvel

d Aca

dem

ie

Hanz

ehog

esch

ool G

roni

ngen

Hoge

scho

ol de

r Kun

sten

Den

Haa

g

Hoge

scho

ol In

holla

nd

Hoge

scho

ol R

otte

rdam

Hoge

scho

ol vo

or de

Kun

sten

Utre

cht

Hoge

scho

ol Zu

yd

Arts & Crafts ■

Autonome Beeldende Kunst ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Circus and Performance Art ■

Circus Arts ■

Cultureel Erfgoed ■

Dans ■ ■ ■ ■ ■ ■

Film en Televisie ■

Interieurvormgever ■

Music in Education ■

Muziek ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

Muziek (dirigent Hafabra) ■

Muziektherapie ■

Theater ■ ■ ■ ■

Vormgeving ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

KUNST

12 | 2011-1012 Jouw Keuze

Van vooropleiding naar hbo

Met je havo- of vwo-diploma op

zak kun je bij elke hbo-opleiding

terecht. Wel moet je voor de

meeste opleidingen een specifiek profiel

hebben of gerichte vakken hebben

gevolgd. Op de middelbare school heb je

kunnen kiezen uit vier profielen: Cultuur

en Maatschappij, Economie en Maatschap-

pij, Natuur en Gezondheid en Natuur en

Techniek. Als jouw profiel aansluit bij de

hbo-opleiding van je keuze word je

meestal toegelaten. Blijken profiel en studie

niet goed op elkaar aan te sluiten, dan word

je soms toch in de gelegenheid gesteld om

aan te tonen dat je wel geschikt bent voor

de opleiding.

vAN MbO NAAR HbOSteeds meer mbo’ers kiezen ervoor om

door te stromen naar het hbo. Een goed

besluit, want hierdoor vergroot je uiteinde-

lijk je kansen op een leuke en goede baan.

De mogelijkheden om door te stromen zijn

veelzijdiger dan je denkt!

Met een mbo-diploma niveau 3 of 4 heb je

een redelijke startpositie op de arbeids-

markt. Maar werkgevers stellen steeds

hogere eisen aan hun werknemers. Zo

wordt van je verwacht dat je voldoende

vakinhoudelijke kennis hebt, maar ook dat

je zelfstandig, klantgericht en probleem-

oplossend kunt werken. Ook neemt de

behoefte aan personeel met een hbo-

diploma toe. Dan is het dus geen gek idee

om na je mbo-diploma door te studeren.

Als je je mbo-opleiding (niveau 4) hebt

afgerond, kun je beginnen aan elke

willekeurige hbo-opleiding. De richting die

je kiest hoeft dus niets te maken te hebben

met de opleiding die je hebt afgerond. Het

kan wel betekenen dat je in sommige

kennisgebieden moet worden bijgespij-

kerd. In de praktijk zie je dat de meeste

mbo-studenten die naar het hbo door-

stromen, voor een studie kiezen die een

logisch vervolg is op hun vooropleiding. <<

De behoefte aan personeel met een

hbo-diploma neemt toe; het is dus geen gek idee om door te

studeren

De lesstof, het studietempo en de

manier waarop je opdrachten maakt,

zijn in het hbo anders dan in het mbo.

Het is daarom verstandig om de

overstap naar het hbo goed voor te

bereiden. Je kunt bijvoorbeeld een dag

meelopen op een hogeschool en praten

met studenten. Of speciale schakelcur-

sussen volgen. Hierdoor kun je wennen

aan het niveau van de lesstof voordat

het studiejaar begint. Informatie over

meeloopdagen of proefstuderen is te

vinden op studiekeuze123.nl

Ga jij komend jaar je eindexamen havo of vwo halen?

Of je mbo-diploma? Dan moet je daar uiteraard veel

aandacht aan besteden. Maar kijk ook even verder dan

komend jaar. Mocht je na je examen je hersens weer willen

laten kraken, maar ook praktijkgericht bezig zijn, dan is het

aan te bevelen een hbo-opleiding te doen.

Jouw Keuze 2011-1012 | 13

‘Ik twijfelde tussen een studie Bedrijfsecono-

mie en Accountancy. Het hebben van een

klantrelatie gaf bij mij de doorslag om voor

Accountancy te kiezen. Het is heel leuk om in

cijfers te duiken, maar contact met mensen is

net zo belangrijk. Ik zag mezelf niet nog eens

vier jaar alleen in de schoolbanken zitten.

Daarom koos ik ervoor deze studie duaal te

volgen. Daarvoor moest ik mijn propedeuse

wel in één keer halen. Het vooruitzicht op

een duale studie was dan ook een goede stok

achter de deur. Het bijzondere van een duale

opleiding is dat je een half jaar naar school

gaat, waarna je de theoretische kennis in het

tweede halfjaar in de praktijk toetst. Ook

ontvang je meteen salaris en dat is rianter dan

alleen studiefinanciering. Avans Hogeschool

helpt je bij het vinden van een werkplek, Dat

is niet moeilijk. Bedrijven werken graag mee

doordat we niet duur zijn en ze ons nog

kunnen vormen. Na mijn studie wil ik aan de

slag als accountant, maar daarnaast ga ik

doorleren. Het is mijn ambitie ooit partner te

worden en daarvoor heb je een universitaire

titel nodig.’

MIJN TIP: ‘Ook al weet je zeker welke

opleiding je wilt doen, het is toch verstandig

verschillende hogescholen te bezoeken

tijdens open dagen. Je krijgt dan meer infor-

matie over de cultuur op school, de manier

van lesgeven en het lesprogramma. Bij

Avans Hogeschool krijg je veel vrijheid. Dat

moet wel bij je passen. Verder heb ik

gekeken naar de kansen op werkgelegen-

heid. Naar accountants is veel vraag, dus

dan ben je zeker van een goede baan.’

MOHAMMED HOUBA (19) uit Breda

Studie: Accountancy (duaal), Avans Hogeschool, start met derde jaar

Vooropleiding: havo

AR

EN

DA

OO

ME

N

GE

RT

JA

N K

OS

TE

R

‘Ik zag mezelf niet nog eens vier jaar alleen in de schoolbanken zitten’

‘Met mijn vwo-diploma had ik ook voor een

universitaire studie kunnen kiezen. Journa -

li s tiek trok me alleen meer. Wel ben ik nog

naar open dagen gegaan van Psychologie en

Economie. Maar na een open dag en een

meeloopdag bij de opleiding Journa li stiek

van de Hogeschool Utrecht wist ik het. Ik

kreeg er voldoende mogelijkheid om

studenten vragen te stellen en je kon

meekijken bij praktijkvakken. Journalistiek is

een populaire opleiding, maar gelukkig ben ik

meteen ingeloot. Het eerste jaar voldeed

helemaal aan mijn verwachtingen. Vooral de

praktische benadering bevalt me. Ik vind het

prima om te leren, maar ben ook echt een

doener. Omdat ik nog niet precies weet

welke richting ik uit wil, is het fijn dat ik pas in

mijn derde jaar een journalistiek vakgebied

hoef te kiezen. Ook in mijn tweede jaar kan ik

dus nog volop ruiken aan de diverse

richtingen; krant, tijdschrift, radio, televisie en

internet. Wel weet ik nu al dat ik in het derde

jaar mijn minor ga volgen in het buitenland.

Dat zal verder weg zijn dan België. Bijvoor-

beeld in een land waar ik mijn Frans of

Spaans naar een hoger niveau kan brengen.’

MIJN TIP: ‘Door je te verdiepen in de

opleiding en de hogeschool kom je erachter

wat bij je past. Bezoek dus zeker de open

dagen of meeloopdagen. En schroom dan

vooral niet om vragen te stellen aan de

studenten.’

MARIJE BETTE (19) uit Ede

Studie: Journalistiek, Hogeschool Utrecht,

start met tweede jaar

Vooropleiding: vwo

‘Ik vind het prima om te leren, maar ben ook echt een doener’

14 | 2011-1012 Jouw Keuze

Je hebt een keuze gemaakt voor een studie en een hogeschool. Maar sluiten die ook aan op je verwachtingen? Studenten Rens Weustink (start met tweede jaar), Deborah ten Holte (start met derde jaar) en Maarten Kerkhofs (start met vierde jaar) delen hun ervaringen.

Studeren & de praktijk

Deborah ten Holte (19) uit Bennekom

Studiekeuze: Muziek en theater, ArtEZ,

start met derde jaar

Vooropleiding: vwo (tweetalig)

Bevalt je studie? ‘Naast mijn tweetalig vwo

volgde ik sinds mijn twaalfde de vooroplei-

ding Piano Klassiek, aan het conservatorium.

Toch deed ik vanaf 4-vwo allerlei studie-

testen, waaronder Psychologie en Pedagogie,

met als doel een universitaire studie te gaan

doen. Toen ik in de vijfde zat, ben ik in mijn

vooropleiding geswitcht naar Muziek en

Theater. Dat was een eyeopener. Ik werd

gegrepen door de kunst en het op een

podium staan. De afgelopen twee jaar is dat

niet anders geweest. Het is wel een heel

intensieve opleiding. Voor Muziek en Theater

is het belangrijk om te leren, maar het

opdoen van ervaring is net zo belangrijk.

Eigen initiatief is dus heel belangrijk. Zelf geef

ik sinds een jaar les aan een koorschool en

werk ik vaak mee aan allerlei projecten met

medestudenten. Ik ben er wel achtergeko-

men dat het goed is om soms ook even

afstand te nemen. Je bent namelijk continu

met muziek en theater bezig. Door af en toe

juist iets heel anders te doen, krijg je weer

energie en nieuwe inspiratie voor je studie.’

Voldoet de manier van lesgeven aan je

verwachtingen? ‘Ik volgde mijn vooropleiding

ook bij ArtEZ, maar heb me ook georiënteerd

bij andere hogescholen. Na gesprekken met

studenten had ik het idee dat je daar toch in

een soort mal wordt gegoten, terwijl je in

Arnhem juist op zoek moet gaan naar je

eigen unieke kunstvorm. Dat is af en toe best

moeilijk en frustrerend omdat je het gevoel

hebt dat je zwemt maar niet vooruitkomt. En

toch daagt dat mij uit. Ook krijg je bij ArtEZ

voldoende ruimte om te experimenteren. Zo

heb ik een jaar het bijvak muziek en gebaren-

taal gevolgd. Het is verrassend dat je dat ook

kunt volgen.’

Wat voor werk zou je willen doen? ‘Tot mijn

16e was ik bang om voor een leven in de

muziek- en theaterwereld te kiezen, omdat

het zo uitzichtloos leek. Nu denk ik er heel

anders over. Als je iets doet met je hart, komt

die goede baan vanzelf wel. Mijn ideaal-

plaatje? Een combinatie van eigen producties

in de sfeer van Wende Snijders of Herman

van Veen, en daarnaast lesgeven aan

kinderen tussen de 11 en 13 jaar.’

‘Als je iets doet met je hart, komt die goede baan vanzelf wel’

GE

RT

JA

N K

OS

TE

R

ervaringen

Jouw Keuze 2011-1012 | 15

‘Eigen initiatief wordt gestimuleerd en beloond’

Bevalt je studie? ‘Deze studie is met basis-

vakken als politicologie, sociologie, recht en

economie vrij breed. Een van de onderdelen

die eruit sprong in mijn eerste jaar is het

project waarbij we konden meelopen met de

die werkwijze juist aan. Zo ga ik binnen het

project met de wethouder, dat in het tweede

jaar doorloopt, meewerken aan het ontwik-

kelen van een nieuwe aanpak voor een wijk in

Enschede. Doordat ik die kennis dan in de

praktijk oppak, kan ik sommige vakken en

opdrachten laten vervallen.’

Heb je al een idee wat voor werk je zou

willen doen? ‘In mijn lichting willen de

meeste studenten absoluut niet bij de

overheid aan de slag. Maar mij lijkt het

uitdagend om binnen een gemeente of het

rijk beleid te ontwikkelen voor een grote

groep mensen. Het is daarbij de kunst om

met een gemene deler te komen, die aanslaat

bij het merendeel, maar waarin ook deels je

eigen ideeën zijn opgenomen. Dat zie ik ook

terug in de functie van wethouder. Maar ik

weet nu nog niet of ik zo’n functie over vier

jaar ook ambieer. Gelukkig heb ik nog even

de tijd om daar achter te komen.’

Rens Weustink (19) uit Hengelo

Studiekeuze: Bestuurskunde, Saxion

Hogeschool, start met tweede jaar

Vooropleiding: havo

Maarten Kerkhofs (25) uit Breda

Studiekeuze: Vrijetijdsmanagement,

NHTV internationaal hoger onderwijs Breda,

start met vierde jaar

Vooropleiding: mbo, onderofficier

Koninklijke Landmacht

‘Je hebt een grote verantwoordelijk- heid, daardoor zet je net dat tandje bij’

wethouder Talent- en Stadsontwikkeling van

de gemeente Enschede, Jeroen Hatenboer.

Dit was een unieke ervaring, die ik voor geen

goud had willen missen. We mochten overal

bij zijn: van een gesprek met een ambtenaar

van het ministerie van Buitenlandse Zaken, de

ontvangst van een vrijwilligster van een

wijkgebouw tot een overleg met de directeur

van een woningbouwvereniging. Hierdoor

heb ik een goede indruk gekregen van wat

Bestuurskunde inhoudt en wat je ermee kunt

bereiken in de praktijk.’

Voldoet de manier van lesgeven aan je

verwachtingen? ‘De Saxion Hogeschool is

kleinschalig. Eigen initiatief wordt gestimu-

leerd en beloond. Zo kun je de opdrachten

die je moet doen laten aansluiten op een

project waar je al mee bezig bent. Sommige

medestudenten van mijn lichting vonden dat

‘vaag’. Zij gaven aan het lastig te vinden om

nu al zelf die accenten te leggen. Mij spreekt

Bevalt je studie? ‘In het tweede jaar trad ik toe

tot de toen nog relatief nieuwe studieroute

‘Imaginheroes’. Hierin word je opgeleid tot

sociaal creatief ondernemer. Deze route is

niet geschikt voor iedere student. Na een

selectieweekend kun je zelf besluiten of het je

wat lijkt en wordt er gekeken of je beschikt

over de vereiste eigenschappen. Daarna wordt

een team gevormd. Elk team wordt meerdere

keren ingehuurd door verschillende opdracht-

gevers, bestaande uit sociaal culturele

instellingen en commerciële bedrijven.

Hierdoor is ieder kwartaal weer anders en kun

je je studie zelf vorm geven. Aanvankelijk is dit

nogal chaotisch, maar al snel ontstaat er een

werkbare structuur die je als team zelf moet

bedenken. Het afgelopen schooljaar heb ik

een vaste structuur opgesteld voor het

Imaginheroes-traject, dat voortaan wordt

gebruikt binnen de studie Vrijetijdsmanage-

ment op de NHTV. We kwamen er namelijk

achter dat een beetje chaos goed is voor het

creatieve (denk)vermogen, maar dat een

zekere structuur ook wenselijk is.’

Voldoet de manier van lesgeven aan je verwach-

tingen? ‘Het overtrof al mijn verwachtingen.

Ieder schooljaar is weer anders en je kunt er zelf

vorm aan geven. De grote zelfstandigheid, maar

ook de professionaliteit spreken me erg aan. Je

moet als team alles zelf doen en hebt een grote

verantwoordelijkheid. Dat besef je en daardoor

zet je net dat tandje bij. Daarnaast kom je in

contact met bedrijven. Na een meeloopdag ben

ik aan de slag gegaan bij voetbalclub NAC Breda.

Dat werk is niet alleen leuk en afwisselend, het

sluit ook goed aan op m’n studie. Ik verzorg

rondleidingen aan scholen of mensen uit het

bedrijfsleven, en werk mee aan de organisatie

van jeugdactiviteiten.’

Heb je al een idee wat voor werk je zou willen

doen? ‘Komend jaar studeer ik af. Ik ben nu in

gesprek met NAC Breda. Wie weet wat daar

nog uit voortvloeit. Ook ben ik gestart met

een deeltijdopleiding counselling & coaching.

Ik kwam er tijdens mijn studie en in mijn tijd in

het leger achter dat ik het leuk vind om

mensen middels coaching verder te helpen.

Dat wil ik verder ontwikkelen.’

AR

EN

DA

OO

ME

N

AN

NA

BE

L J

EU

RIN

G

16 | 2011-1012 Jouw Keuze

Of het nu om een stage, een

uitwisseling, een master of een

Associate degree-programma

gaat, een studie in het buitenland opent

je ogen en geest. Studenten met interna-

tionale ervaring geven hun toekomst

meerwaarde. Het is goed voor je taal-

ontwikkeling, en voor je persoonlijke

ontwikkeling en groei. Ook is het leuk om

met studenten van verschillende nationa-

liteiten samen te werken en van elkaar te

leren. Door tijdelijk in een ander land te

wonen, word je je ook bewust van andere

culturen en dat kan later in je carrière

goed van pas komen.

bREED NETWERKDe meeste hogescholen beschikken over

een breed internationaal netwerk, zodat je

de kans krijgt je talenten verder te

ontwikkelen in een land naar keuze.

Studies en/of stages in het buitenland

worden gestimuleerd door de hogescho-

len. Zij kunnen dan ook veel voor je

regelen. Er zijn ook hogescholen met een

eigen vestiging in het buitenland. Zij

behoren tot de wereldtop en bieden

ultieme mogelijkheden voor studenten

die hard willen werken, internationale

ambities hebben en de uitdaging aandur-

ven om tijdelijk verder weg te zijn van

huis. <<

Internationale

ambities

Lijkt het jou leuk om een tijdje in het buitenland te studeren of droom je van een baan bij een internationaal bedrijf? Dan ligt de wereld aan je voeten. Steeds meer hogescholen hebben een internationaal karakter. Stage lopen in het buitenland kan altijd. Maar je kunt ook voor een langere periode studeren in het buitenland of er een minor volgen.

NH

TV

BR

ED

A

Jouw Keuze 2011-1012 | 17

ervaringen

bijzondere studies Archeologie of Energie- en Procestechnologie zijn

niet echt voor de hand liggende studies. Jasper Tuinstra en Huub van Iwaarden vertellen waarom zij voor deze bijzondere studies hebben gekozen.

‘Sinds mijn 13e werk ik bij Climanova, een

technisch bedrijf in Eede dat is gespeciali-

seerd in het verbeteren van klimaatcondities

bij industriële productieprocessen. Ik vind

Jasper Tuinstra (21) uit Deventer

Studie: Archeologie, Saxion Hogeschool,

start met vierde jaar

Vooropleiding: havo

‘Tijdens mijn stage in het Zwitserse Basel werkte ik in een internationaal team’‘Geschiedenis heeft me altijd getrokken. En

hoewel ik niet zo’n hobbyist was die altijd

met een metaaldetector in een weiland te

vinden was, boeide archeologie mij. Saxion

Hogeschool is de enige hogeschool die deze

opleiding ook op hbo-niveau aanbiedt. Op de

open dag was ik meteen verkocht. De studie

is heel praktisch. Je krijgt bijvoorbeeld twee

kwartalen les en daarna ga je die opgedane

kennis toepassen in het veld. Persoonlijk heb

ik het meest met de middeleeuwen, omdat er

veel te vinden is en het ook duidelijker is wat

een opgraving zou kunnen zijn. Het leukste

van mijn studie is toch wel mijn stage

geweest in de Zwitserse stad Basel. Hier

werkte ik in een internationaal team aan de

opgravingen rondom de Münster-kerk,

gebouwd van 1019 tot 1500. Het was zo

bijzonder, dat ik er afgelopen zomer weer

Huub van Iwaarden (22) uit Sluis

Studiekeuze: Energie- en Proces-

technologie, Hogeschool Zeeland,

afgestudeerd (juli 2011)

Vooropleiding: havo

‘Deze eeuw wordt de eeuw van de energie’

energiebesparende- en energieproducerende

producten voor bedrijven. Ook onderzoeken

we hoe bedrijven hun energieverbruik

zuiniger, duurzamer en goedkoper kunnen

maken. Ik hoop dat ik dit bedrijf verder kan

ontwikkelen en op projectbasis kan worden

ingehuurd. Mijn voorbeeld is de eigenaar van

Climanova, waar ik ook nog werk als

technisch ingenieur. Dit bedrijf werkt

internationaal. Het lijkt me fantastisch dat ook

met Enerlogic te bereiken. Zorgen over een

baan heb ik door mijn technische studie nooit

gehad. Deze eeuw wordt de eeuw van de

energie, dat idee had ik altijd al. Het verbaast

me dan ook dat zo weinig scholieren kiezen

voor een technische opleiding. Het werk ligt

voor het oprapen.’

techniek gewoon ontzettend leuk. Hierdoor

was de keuze voor mijn studie Energie- en

Procestechnologie snel gemaakt. Het eerste

jaar was vrij algemeen en dat bracht me even

aan het twijfelen of ik de juiste keuze had

gemaakt. Maar vanaf het tweede jaar wordt

het steeds gerichter en komt de praktijk aan

bod via stages. Voor mijn afstuderen heb ik

voor de Zeeuwse energieleverancier Delta

onderzocht wat de opslag van elektrische

energie voor hen kan betekenen. Dat is nu

nog niet rendabel, maar wanneer dat

grootschaliger wordt opgepakt kan dat voor

hen veel winst opleveren. Mijn afstudeer-

onderzoek deed ik voor Enerlogic, mijn eigen

bedrijf dat ik in 2009 heb opgericht met twee

medestudenten. Enerlogic ontwikkelt

naartoe ben gegaan om mee te werken. Ik

leerde daar niet alleen heel veel over de

diverse historische periodes, maar ook over

andere opgraaftechnieken. Je ontmoet

namelijk heel veel archeologen uit allerlei

landen en elk land heeft weer zijn eigen

manieren. Daardoor wissel je steeds

ervaringen uit. Reuze fascinerend. Tijdens een

communicatieonderzoek in de gemeente

Wijchen en Nijmegen dat ik uitvoerde voor

Hazenberg Archeologie ontdekte ik de

communicatieve kant van het vak. Van

tevoren dacht ik dat mensen archeologie suf

vinden, maar uit dat onderzoek bleek dat de

inwoners het juist leuk en interessant vinden.

Wel moet je de informatie over een opgra-

ving op een aansprekende manier overbren-

gen. Het zou mooi zijn als ik werk vind waarin

ik de praktijk – werken in het veld – kan

combineren met communicatiewerkzaam-

heden voor het publiek. Wel ga ik eerst nog

een master volgen in het buitenland. Ik ben

met mijn 21 jaar nog jong en ben nog niet

klaar met studeren.’

AR

NO

VA

N K

EM

PE

N

18 | 2011-1012 Jouw Keuze

Wanneer je eenmaal een keuze

hebt gemaakt voor een

studie, kun je je aanmelden via www.studielink.nl. Dit is de online

inschrijfapplicatie voor het hoger onder-

wijs in Nederland. Om te kunnen beginnen

aan een opleiding in het hoger onderwijs,

is het in de meeste gevallen wettelijk

verplicht je aan te melden bij DUO (Dienst

Uitvoering Onderwijs, voorheen IB-Groep).

Dit wordt automatisch geregeld door

Studielink.

Naast je aanmelding via Studielink gelden

voor sommige opleidingen ook aan-

vullende eisen om toegelaten te worden.

Deze worden door de hogescholen zelf

vast gesteld. Denk hierbij aan een auditie of

een aanvullende test. Of dit nodig is, kun je

het beste navragen bij de opleiding zelf.

Houd wel in de gaten dat je aanmelding

voor hogescholen met specifieke

toelatings eisen meestal vóór 15 januari

2012 binnen moet zijn. Na je aanmelding

nodigt de hogeschool je uit voor een test,

selectie of auditie.

Sommige opleidingen zijn erg populair en

dan zijn er meer aanmeldingen dan dat er

plaatsen zijn. Er moet dan geloot worden.

Deze studies worden opleidingen met een

‘numerus fixus’ genoemd. Voor een

dergelijke opleiding kun je je tot 15 mei 2012

aanmelden. Daarna krijgt iedereen bericht

of er inderdaad geloot moet worden voor

een plaats. Als je moet loten voor een

studieplek, krijg je na je aanmelding via

Studielink van DUO meer informatie over

de procedure. Voorbeelden van opleidingen

met een numerus fixus zijn Communication

& Multimedia Design, Fysiotherapie,

Journalistiek en Mondzorgkunde. Als je

voor de door jou gekozen opleiding bent

uitgeloot, kun je helaas niet met die

opleiding beginnen. Met het door jouw

aangemaakte Studielink-account kun je je

echter aanmelden en inschrijven voor

meerdere opleidingen. Je kunt je dus ook

inschrijven voor andere opleidingen en bij

verschillende instellingen.

 

SElEcTIESinds 2005 experimenteert een aantal

opleidingen met ‘selectie aan de poort’. Dit

betekent dat de hogeschool voor bepaalde

opleidingen zelf studenten selecteert. Ook

voor deze opleidingen moet je je eerst

aanmelden bij Studielink. De betreffende

instelling zal dan contact met je opnemen.

Opleidingen waarvoor selectiecriteria

gelden zijn onder meer Fysiotherapie,

Logopedie, Media & Entertainment

Management, International Business

Administration en Bestuurskunde. <<

aanmelden

Inschrijven maar!

Na een goede oriëntatie, het bezoeken van open dagen, meeloopdagen en gesprekken met studenten heb je hoogst-waarschijnlijk een goed beeld van de studies die je kunt volgen. Tijd om de knoop door te hakken en je aan te gaan melden. In dit laatste traject wordt ook duidelijk of er eventuele toelatings- of selectie-eisen zijn en of er sprake is van inloting.

De aanmelding voor een opleiding betekent nog niet dat je automatisch bent

ingeschreven. Daarvoor moet je eerst aan alle inschrijvingsvoorwaarden voldoen, zoals

het overleggen van het diploma van je vooropleiding en het betalen van je collegegeld.

Je krijgt hierover vanzelf bericht van de hogeschool, waarna je definitieve inschrijving

wordt afgerond. Pas nadat je je hebt aangemeld en bent ingeschreven, kun je ook

studiefinanciering aanvragen. Dit kun je via DUO doen.

Sommige opleidingen zijn

erg populair; er moet dan

worden geloot

Handige links • studielink.nl

• ib-groep.nl

Jouw Keuze 2011-1012 | 19

na je studie

Na het behalen van je hbo-diploma begint je zoektocht naar een baan. Maaike van der Veer-Selhorst ging na het behalen van haar diploma HBO Verpleegkunde direct aan de slag als jeugdverpleegkundige bij de Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst (GGD) Midden-Nederland. Brigitte van der Pols besloot na haar studie HBO Rechten door te studeren aan de universiteit.

Afgestudeerd. En dan?

Had je snel een baan? ‘Eigenlijk meteen. Ik

had tijdens mijn afstuderen op de gok een

open sollicitatie gestuurd. Op de dag dat ik

mijn diploma ontving, nu vijf jaar geleden,

hoorde ik dat ik was aangenomen als

jeugdverpleegkundige.’

Wat vind je leuk aan je werk? ‘Je krijgt

kinderen te zien wanneer zij in groep zeven

van de basisschool zitten en in de tweede

klas van de middelbare school. Je hebt

gesprekken met hen en met hun ouders. Het

werk is heel afwisselend: ieder kind en elk

gezin is weer anders. Het komt erop aan dat

je goed luistert, inschat en signaleert.

Wanneer je een vermoeden hebt dat er iets

niet goed gaat met een kind, moet je dat

aankaarten bij de ouders. Hoewel je leert dat

zo tactisch mogelijk te doen, blijft dat soms

best lastig. Maar er kan dan wel naar een

oplossing worden gezocht, en dat is goed

voor het kind én de ouders.’

Sluit je studie goed aan op de praktijk?

‘HBO-V is een heel brede opleiding. Doordat

ik na mijn havo eerst een mbo-opleiding tot

directiesecretaresse heb gevolgd en daarna

twee jaar als managementassistente heb

gewerkt, koos ik voor de duale vorm. Hierin

ga je naast je opleiding ook werken als

leerling-verpleegkundige. In mijn geval was

dat bij het Utrecht Medisch Centrum. Toen ik

startte met mijn studie wist ik al dat ik graag

de sociale kant op wilde gaan van de

verpleegkunde. Toch werd ik ingedeeld op

de afdeling Chirurgie. Ook draai je onregel-

Maaike van der Veer-Selhorst (31) uit Utrecht

Studie: HBO Verpleegkunde duaal,

Hogeschool Utrecht

Baan: jeugdverpleegkundige GGD

Midden-Nederland

‘Het werk is heel afwisselend: ieder kind en elk gezin is weer anders’

matige diensten. Dat was best zwaar. Toch

bleef ik gemotiveerd, omdat ik mijn einddoel

voor ogen hield. Gelukkig werd dat meteen

beloond met een leuke, uitdagende baan.’

Hoe kijk je terug op je studie? ‘Na een jaar

Small Business en Retail Management ben ik

in 2004 HBO Rechten gaan doen. De eerste

twee jaar stonden vooral in het teken van

colleges en zoveel mogelijk leren over recht

in het algemeen. In het derde jaar volgde ik

een stage van acht maanden bij een

advocatenkantoor in Den Haag. Dat beviel

goed. Na mijn stage heb ik daar nog een jaar

gewerkt. Het opdoen van praktijkervaring, en

dan ook voor een langere periode, is echt

een meerwaarde van een studie Rechten op

hbo-niveau. Je wordt breed opgeleid en

komt er stapsgewijs achter welk rechtsgebied

je het interessantst vindt. In mijn geval is dat

letselschade, omdat ik tijdens mijn stage veel

te maken kreeg met letselschadedossiers.’

Waarom ben je verder gaan studeren? ‘In

2008 was de financiële crisis op haar hoogte-

punt en was er niet meteen zicht op een

baan. Daarnaast wilde ik graag mijn kennis

van het recht verder verdiepen en mijn

mogelijkheden vergroten. Met een universi-

taire studie heb je toegang tot de toga-

beroepen; je kunt dan ook aan de slag als

advocaat. De Hogeschool Utrecht heeft een

regeling met de Universiteit Utrecht,

waardoor je kunt instromen in het tweede

jaar. Afgelopen juli ben ik afgestudeerd en ik

volg nu nog een jaar de master Aansprakelijk-

heids- en Verzekeringsrecht aan de Erasmus

Universiteit Rotterdam. In dat opzicht is de

cirkel rond. Tijdens mijn hbo-studie deed ik

ervaring op met letselschade en de interesse

hiervoor is gebleven. Ik wil het liefste werken

als advocaat bij een kantoor dat is gespeciali-

seerd in letselschade. Doordat ik nu beschik

over een wetenschappelijk denkniveau, maar

door mijn hbo-studie ook over de nodige

praktijkervaring, denk ik dat ik een goede kans

heb op het vinden van een baan.’

‘Ik wil me graag specialiseren in letselschade’

Brigitte van der Pols (26) uit Maarssen

Studie: HBO Rechten, Hogeschool Utrecht

Gekozen voor: verder studeren aan de

Universiteit Utrecht (via instroomregeling),

start met master aan Erasmus Universiteit

Rotterdam

FR

-F

OT

OG

RA

FIE

/WA

LD

O A

IKE

MA

FR

-F

OT

OG

RA

FIE

/WA

LD

O A

IKE

MA

20 | 2011-1012 Jouw keuze

Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten www.ahk.nl

ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten www.artez.nl

Avans Hogeschool www.avans.nl

Christelijke Agrarische Hogeschool Dronten www.cah.nl

Christelijke Hogeschool Ede www.che.nl

Christelijke Hogeschool Windesheim www.windesheim.nl

Codarts, Hogeschool voor de Kunsten www.codarts.nl

De Haagse Hogeschool www.dehaagsehogeschool.nl

Design Academy Eindhoven www.designacademy.nl

Driestar Hogeschool www.driestar-hogeschool.nl

Fontys Hogescholen www.fontys.nl

Gereformeerde Hogeschool www.gh.nl

Gerrit Rietveld Academie www.gerritrietveldacademie.nl

Hanzehogeschool Groningen www.hanze.nl

HAS Den Bosch www.hasdenbosch.nl

Hogeschool de Kempel www.kempel.nl

Hogeschool der Kunsten Den Haag www.kabk.nl

Hogeschool Edith Stein/Onderwijscentrum Twente www.edith.nl

Hogeschool Helicon www.hhelicon.nl

Hogeschool Inholland www.inholland.nl

Hogeschool IPABO www.hs-ipabo.edu

Hogeschool Leiden www.hsleiden.nl

Hogeschool Rotterdam www.hogeschoolrotterdam.nl

Hogeschool Utrecht www.hu.nl

Hogeschool van Amsterdam www.hva.nl

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen www.han.nl

Hogeschool Van Hall Larenstein www.vanhall-larenstein.nl

Hogeschool voor de Kunsten Utrecht www.hku.nl

Hogeschool Zeeland www.hz.nl

Hogeschool Zuyd www.hszuyd.nl

Hotelschool Den Haag www.hotelschool.nl

Iselinge Hogeschool www.iselingehogeschool.nl

Katholieke Pabo Zwolle www.kpz.nl

Marnix Academie www.marnixacademie.nl

NHL Hogeschool www.nhl.nl

NHTV internationaal hoger onderwijs Breda www.nhtv.nl

Saxion www.saxion.nl

Stenden Hogeschool www.stenden.com

Stoas Hogeschool www.stoas.nl

2011-2012Jouw Keuze