Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

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  2   0   1   4   |   2   0   1   5  P  r o  je c  t e  n   O  n d e  r  z o e  k  e  n   I  n  n o  v  a  t  ie   H o g e  s c  h o o  l  v  a  n  A  r  n  h e  m  e  n   N  i  j  m e g e  n   C  u  l  t  u  re  le  e  n   M  a  a  t  s c  h  a  p  p e  l  i  j  k e   V o  r  m  i  n g  P  r o  je  k  t e   F o  r  s c  h  u  n g   u  n d   I  n  n o  v  a  t  io  n   H A  N   F  a c  h  h o c  h  s c  h  u  le   K  u  l  t  u  re  l  le   S o  z  i  a  l  p  ä d  a g o g  i  k   J  A  H  R  B  U  C  H   K  S  P   J  A  A  R  B  O  E  K   C  M  V

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Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming Hogeschool van Arnhem en Nijmegen by Hay van der Sterren

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  • 7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

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    2014 | 2

    015

    ProjectenOnd

    erzoekenInno

    vatie

    HogeschoolvanArnh

    emenNijmegen

    CultureleenM

    aatschappelijkeVorm

    ing

    ProjekteForsc

    hungundInnovation

    HANFachhoch

    schule

    KulturelleSozia

    lpdagogik

    JAHR

    BUCHKSP

    JAARBOEKCM

    V

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    Meercircusthe

    atervoorbijzon

    derekinderen

    6

    DeZelfredzaa

    mheid-Matrix

    7

    Empowerment

    Beirteeffek

    tivuntersttzen

    ,frdernunds

    chulen

    8

    Wissensmanag

    ementinderL

    WL-KlinikMarl-

    Sinsen

    9

    DeLindenberg

    Binnenstebuit

    en

    10

    GebroedersvanLimburg

    alsparticipatie

    festival

    11

    Vielfaltfrder

    nAusgrenzung

    begegnen.

    DieDiversitts

    dimensionsex

    uelleOrientier

    unginderJugendkulturar

    beit

    12

    Konflikteundk

    onstruktiveKon

    fliktbewltigung

    Gemeinsams

    tarksein

    13

    DasKreativhau

    s.Diepartizipa

    tiveAktivierun

    geinesJugend

    kulturhausesin

    Aachen

    14

    MitPlanD(KSB)

    indieZukunft

    15

    Honig,ennuv

    erder

    16

    Trainingtoshow

    yourself

    17

    WirkungundN

    utzenneuerM

    edieninderOf

    feneJugendar

    beit

    AmBeispiel

    desJugendclub

    sMhle

    18

    MedienpdagogischeA

    rbeitindenO

    ffenenGanztags

    einrichtungen

    desDiakonisch

    enWerkesKirchenkreisM

    oers

    19

    Kamp-Lintforti

    mWandel

    NeueRessou

    rcenundderen

    Nutzenfrden

    ka-LIBERKULT

    urVEREIN

    20

    Gesellschaftlic

    heTeilhabefr

    geflchteteMe

    nschen!

    21

    CMVAfstudee

    rfestival

    22

    Inhoud/Inhal

    t

    Samenkunjem

    eer

    24

    Eenbergvanr

    uimte

    25

    Implementieru

    ngsmglichkei

    tenvonInklusio

    nindieoffene

    Jugendarbeitd

    erStadtCoesf

    eld 26

    kreativZEIT

    27

    Dewegnaaree

    nclintgestuu

    rdproject

    28

    Hoedopebenjij?

    29

    Trume,lebe,h

    andleDeinW

    egausderArbeitslos

    igkeit

    30

    Integrationswe

    gvonFlchtlin

    geninBrhl

    31

    Vangnettersbi

    jStichtingGeb

    roedersvanLi

    mburg

    32

    HortusArcadi

    :EventOnbe

    kend

    33

    Trenffnen

    Vielfalt(er)lebe

    n

    34

    InnovativeFrei

    zeitangebotea

    ufGrundeiner

    Forschungind

    erLebenshilfe

    Mnchengladba

    ch 35

    BessereVorber

    eitungfrdieA

    rbeitanderF

    rderschule

    36

    VereinundJuge

    ndEinveralte

    tesKonzept?

    37

    Kansenvoorhetkinde

    rwerkinPresikh

    aaf-Oost

    38

    Kansrijkejonge

    reninNijmegen

    39

    Gemeinsam(er

    )leben

    40

    Nutzungundb

    ewussterUmg

    angmitsoziale

    nNetzwerkenu

    ndInstantMess

    engern

    41

    Colofon

    43

    2 3

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    Deopdracht

    CircustheaterSt

    offelbegeleidtb

    ijzondere

    kinderen(metee

    nspecialebeho

    efteaan

    begeleiding)doormid

    delvancircusth

    eater

    naarsucceservaringen.Talento

    ntwikkeling

    staatcentraal.In

    hetkadervandeWmo

    kanCircustheate

    rStoffelhetaan

    bodin

    Arnhemuitbreid

    ennaarderegio

    .Het

    onderzoekheeft

    alsdoelaanbev

    elingen

    tedoenoverhe

    trealiserenvan

    deze

    uitbreiding.

    Hetresultaat

    Deaanbevelinge

    ndieuithetond

    erzoek

    gehaaldzijn,zijn

    ineenscript

    opgeschrevenin

    verschillendesc

    enarios.

    Dezeaanbevelin

    genzijngericht

    op

    hetbereikenvan

    dedoelgroepe

    nhet

    organiserenvanheta

    anbod.Hetscript

    kanbinnendeorganisatieing

    ezetworden

    omdezichtbaar

    heidvandeorganisatie

    tevergroteninde

    regioArnheme

    nom

    medewerkersde

    juistetoolstege

    ven,

    waardoorermee

    rkinderenkunne

    n

    wordenbereikt.

    DeZelfredzaa

    mheid-Matrix

    Betrouwbaar

    metenindien

    stvan

    deburger?

    DESTUDENT

    BilgeMehtapDe

    mirel

    Deopdrachtge

    ver

    LECTORAATLO

    KALE

    DIENSTVERLENING

    VANUIT

    KLANTPERSPEC

    TIEF

    HAN,NIJMEGE

    N

    Debegeleider

    ELIZEVANHEUV

    ELN

    Deopdracht

    HetSociaalWijk

    team(SWT)

    Schijndelgaataa

    ndeslagmetd

    e

    Zelfredzaamheid-Matri

    x(ZRM).De

    ZRMiseenhulpinstrumentwaa

    rmee

    dezelfredzaamh

    eidvanburgerswordt

    gemeten.Datroe

    ptdevolgende

    vraag

    op:Watisdeto

    egevoegdewaar

    devan

    hettoepassenva

    ndeZRMaande

    huidige

    werkwijzevanhe

    tSWT?

    Hetresultaat

    Naaraanleidingv

    anhetonderzoe

    kis

    ereenhandleidi

    ngontwikkeldw

    aarin

    beschrevenstaa

    thoehetSWTd

    eZRM

    zodanigkaninze

    ttendathetbijd

    raagt

    aanhetrealisere

    nvandedoelste

    lling.

    Erzulleneerstelijnsins

    tellingen

    (samenwerkingspartners)end

    esociale

    kaart,waaropa

    llesocialeinstellingzijn

    aangegeven,bij

    betrokkenword

    enom

    toteengezame

    nlijkondersteuni

    ngsplan

    tekomen,nadat

    dematevan

    zelfredzaamheid

    isbepaald.

    Meercircusth

    eatervoorbijz

    onderekinder

    en

    Waterooks

    peeltineen

    land,laathet

    vooralde

    kinderenzijn

    (Loesje)

    DEPROJECTG

    ROEP

    AlexandraMartens

    JorineRoelofs

    GijsSpruytenbu

    rg

    IreneFlapper

    Deopdrachtg

    ever

    STICHTING

    CIRCUSTHEATER

    STOFFEL,

    NIJMEGEN

    Debegeleider

    ELIZEVANHEU

    VELN

    6 7

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    Deopdracht

    Hetfestivalva

    nGebroedersva

    nLimburg

    isafhankelijkvangemeentelijke

    subsidie.

    Omdezesubsid

    ieteverantwoordenwilde

    directeurvande

    stichtingdatGe

    broeders

    vanLimburgiets

    terugdoetvoor

    de

    maatschappij.H

    oekanGebroede

    rsvan

    Limburgeenbijd

    rageleverenaan

    de

    participatiesam

    enleving?

    Hetresultaat

    Uitonsonderzoe

    kisgeblekenda

    t

    Gebroedersvan

    Limburgaleen

    aanzienlijkebijd

    ragelevertaan

    deze

    participaties

    amenleving.Als

    themaleeft

    ditechternognietbijalleme

    dewerkers

    vanGebroeders

    vanLimburg.Door

    middelvanonze

    trainingsmethod

    eleren

    huidige(entoek

    omstige)bestuu

    rsleden

    enstafledenvan

    destichtingeen

    visiete

    ontwikkelenop

    departicipatieb

    ijdragevan

    hetfestival.

    Gebroedersva

    nLimburg

    alsparticipatie

    festival

    Vangeschiede

    nisfestival

    naarparticipat

    iefestival!

    DEPROJECTG

    ROEP

    DiedeKraamer-K

    ampen

    SaskiavanHune

    n

    StasUittenboga

    ard

    Deopdrachtge

    ver

    STICHTING

    GEBROEDERSVA

    N

    LIMBURG,NIJM

    EGEN

    Debegeleider

    PAULBEEKERS

    DeLindenberg

    Binnenstebuit

    en

    DeLindenberg

    Binnenstebuit

    en!

    Eenzomerprog

    rammametee

    n

    maatschappel

    ijkemeerwaar

    devoor

    Nijmegen

    DEPROJECTG

    ROEP

    CasRuttenMaudva

    nDoorn

    SandraPen

    StefSteffens

    Deopdrachtg

    ever

    DELINDENBERG

    HUIS

    VOORDEKUNSTEN,

    NIJMEGEN

    Debegeleider

    RENATESLUIJS

    Deopdracht

    DeLindenberg

    istijdensdedoo

    rde

    overheidvastges

    teldeschoolvak

    anties

    gesloten.

    Doormaatscha

    ppelijkeen

    politiekeontwikkelingenis

    hetnodigdat

    daarverandering

    inkomt.DeLindenberg

    isdaarommetd

    evraaggekome

    nom

    interndemoge

    lijkhedenenpo

    tentievoor

    eenzomerprogr

    ammaindeLind

    enbergte

    onderzoeken.

    Hetresultaat

    Omtoteenzom

    erprogrammain

    de

    Lindenbergtek

    omenisBinnens

    tebuiten

    ontwikkeld.Binne

    nstebuitenbest

    aatuit

    drieonderdelen.

    Allereersteenc

    oncept

    zomerprogramm

    awaarinalleide

    en

    voordeinvulling

    vaneenprogram

    ma

    gebundeldzijn.Daarnaas

    tisereen

    beleidsadviesaa

    nhetmanagementteam

    vandeLindenbe

    rggeschrevenm

    et

    hierinmaatrege

    lenomhetuitvo

    erenvan

    hetzomerprogr

    ammagemakke

    lijkerte

    maken.OmBinn

    enstebuitencon

    creet

    aantebieden,is

    ertevenseentry

    -out

    ontworpen.

    10 11

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    Konflikteund

    konstruktive

    Konfliktbewl

    tigungGeme

    insamstarkse

    in

    Ich&Dugem

    einsamsind

    wirdieAbent

    euercrew

    DIEPROJEKT

    GRUPPE

    CorneliaMybach

    LindaDahle

    DerAuftragg

    eber

    FRDERSCHU

    LE

    AMUERDINGER

    RUNDWEG,KRE

    FELD

    DerBegleiter

    HUUBGULIKERS

    DieAufgabe

    DieJugendliche

    nhantierenin

    Konfliktsituatione

    nverbalen

    Beschimpfungen,kr

    perlicherGewal

    tund/

    oderindirektenStrategien.D

    ieAufgabe

    waresherauszu

    findenwiedieSchler

    lernenknnen,k

    onstruktivmitKo

    nflikten

    umzugehen.

    DasErgebnis

    Wirerarbeiteten

    einprventivesP

    rodukt,

    inFormeinesAk

    tivittenprogram

    ms

    mitkooperativen

    Abenteuerspiel

    en,in

    denendieJugen

    dlicheneineMe

    nge

    berKommunik

    ation,Konflikte,

    Entscheidungsfindu

    ngundKoopera

    tion

    lernen.Aucherarbeitetenw

    ireine

    Hilfestellungzu

    rErarbeitungeines

    Konzepteszume

    inheitlichenHan

    delnim

    Team.

    Vielfaltfrder

    nAusgrenzung

    begegnen.Di

    eDiversittsdi

    mension

    sexuelleOrien

    tierunginder

    Jugendkultura

    rbeit

    DieWertsch

    tzungvon

    Vielfaltbedeu

    tet,ohneAng

    st

    verschiedens

    einzuknnen

    (TheodorW.A

    dorno)

    DIESTUDENTIN

    ChristinPomp

    DerAuftragg

    eber

    SOZIOKULTUR

    ELLES

    JUGENDZENTRUM

    DIEKRAFTSTAT

    ION,

    REMSCHEID

    DieBegleiter

    in

    BARBARAECKST

    EIN

    DieAufgabe

    Schwulistgera

    deunterJugend

    lichen

    immernochein

    populresSchim

    pfwort

    unddieDiskriminier

    ungvonMinder

    heiten

    istanderTagesordnung.Zum

    Teilauchim

    Jugendzentrum

    dieKraftstation.Wiekann

    dieSituationind

    erKraftstationve

    rndert

    werden,sodas

    ichJugendliche

    allerArt

    dortwillkommen

    undwohlfhlen

    ?

    DasErgebnis

    DasTeamhatei

    neeinstimmige

    Haltung

    zumThemaDive

    rsitteingenomm

    en

    undwilldiese,

    bereinennochz

    u

    produzierenden

    Film,ffentlich

    machen.

    Darberhinausw

    urdendieanwes

    enden

    Jugendlichenfrd

    asThemasensib

    ilisiert

    undwirdeinneuesAngebo

    tfrLGBT-

    Jugendlichekon

    zipiert.

    12 13

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    MitPlanD(KS

    B)indieZuku

    nft

    Aufstehnaufe

    inanderzugeh

    n

    undunsnicht

    entfernen,wen

    n

    wiretwasnich

    tverstehnjede

    rhat

    waseinzubring

    endieseVielfa

    lt,

    wunderbar(S

    venSchumache

    r)

    DIEPROJEKT

    GRUPPE

    ElviraHolz

    InaHttenrauch

    DerAuftragge

    ber

    DEUTSCHER

    KINDERSCHUTZ

    BUND

    ORTSVERBAND

    DINSLAKEN-VOERDE

    E.V.,DINSLAKE

    N

    DerBegleiter

    HUUBGUILKERS

    DieAufgabe

    Auftragwardie

    Entwicklungein

    es

    ressourcenorien

    tiertenProgramm

    es,

    frschulpflichtig

    eJugendlicheim

    Alterzwischen1

    4und17Jahren.

    Fr

    dieseJugendlich

    engestaltetsich

    eine

    ausreichendeBeteilig

    ungamUnterric

    ht

    schwierig.WieknnendieJu

    gendlichen

    neueMotivation

    frLernsituationen

    entwickeln?

    DasErgebnis

    EinArbeitskreisa

    usSchlern,Leh

    rern

    undSozialpdag

    ogenwirdbasie

    rend

    aufdenselbstfo

    rmuliertenIdeen

    eine

    Richtlinieaufzeig

    enunddieLeben

    squalitt

    verbessern.Dur

    cheinMiteinand

    erauf

    Augenhhewird

    derRaumgege

    ben

    einengemeinsa

    menKommunik

    ationsweg

    fralleBeteiligte

    nzubeschreiten

    .Derin

    derForschungherau

    sgefundeneWun

    sch

    derBeteiligtennachmehrA

    nerkennung

    undSelbstbestim

    mungodereine

    Austauschmgli

    chkeitwirdsomi

    tgegeben.

    DasKreativhau

    s.Diepartizipa

    tiveAktivierun

    g

    einesJugendk

    ulturhausesin

    Aachen

    EinkreativerL

    ernort

    frselbstbesti

    mmte

    Interessenver

    tretungvon

    KindernundJ

    ugendlichen

    DERSTUDENT

    DiegoSimons

    DerAuftragg

    eber

    JUGENDKUN

    ST-

    SCHULE,

    BLEIBERGER

    FABRIK,AACHE

    N

    DerBegleiter

    HUUBGULIKERS

    DieAufgabe

    Wieaktiviereich

    einJugendkultu

    rhaus

    unterBercksich

    tigungderBed

    rfnisse

    undVoraussetzung

    derAnwohnerso

    ,

    dassdieseAktivierungparti

    zipativ

    abluftunddie

    AnwohnervonNutzernzu

    Verantwortliche

    nwerdenknne

    n?

    DasErgebnis

    Ichmchteden

    MenschendieG

    elegenheit

    bieten,aktivmitz

    ugestalten.Siee

    rmutigen

    undeinladen,se

    lbsterlebenzuk

    nnen

    wasinihnenstec

    kt.Wirbefinden

    uns

    ineinemProzess

    ,gemeinsammi

    tden

    AnwohnerneineN

    utzergemeinsch

    aft,

    Verantwortlichkeitenunde

    ineHausstruktu

    r

    vorOrtzuentw

    ickeln.DieserProzess

    bentigtZeitun

    dintensivePfleg

    e.Die

    ArbeitindemKr

    eativhausbringt

    die

    aufsuchendeJu

    gendkulutrarbe

    itin

    Aachenvoranu

    ndhilftdabei,d

    asKonzept

    diesesPilotproje

    kteszuerproben

    und

    zuentwickeln,u

    mdiekulturelle

    Arbeitin

    Aachenpartizipa

    tivvoranzutreibe

    n.

    14 15

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    9/23

    Trainingtosho

    wyourself

    Knowyourbest,

    tobecomethebest!

    Deopdrachtge

    ver

    RIJNSTAD,

    KINDERWERK

    PRESIKHAAF-OO

    ST,

    ARNHEM

    Debegeleider

    DIANAEIJPE

    Deopdracht

    Deprojectopdra

    chtisomvoorhe

    t

    kinderwerkPres

    ikhaaf-Oostvan

    deStichtingRijn

    stadkansenen

    mogelijkhedenin

    kaarttebrenge

    nin

    dezenieuwetijd

    vantransitiebele

    iden

    participatiesam

    enleving.

    Hetresultaat

    Wijhebbenvoo

    rRijnstadeenin

    teractieve

    traininggemaak

    tomdekinderw

    erkers

    bewusttemake

    nvandekwalite

    itendie

    zijhebbenopa

    gogischenped

    agogisch

    vlak.Hierdoorku

    nnenzijhunmee

    rwaarde

    beternaarbuite

    nbrengenenm

    eer

    samenwerkinga

    angaanmetand

    ere

    organisaties,waa

    rvanuiteindelijkh

    etkind

    devruchtenpluk

    t.

    Honig,ennuv

    erder

    tWaterkwartierhad

    ditnooitverw

    acht:

    eenWestivalv

    anuitde

    burgerkracht! DE

    PROJECTGROE

    P

    AlinaVogel

    FranWillems

    HannahdeMaag

    t

    OlafMulders

    Deopdrachtg

    ever

    LECTORAAT

    LOKALE

    DIENSTVERLENING

    VANUIT

    KLANTPERSPEC

    TIEF

    HAN,ALLESBIN

    DER

    CMV,NIJMEGE

    N

    Debegeleider

    RENATESLUIJS

    Deopdracht

    IndewijkWater

    kwartierinNijm

    egen

    bestaateensch

    eidingtussenou

    deen

    nieuwebewoners

    dievoorspannin

    gen

    zorgt.Deprojectgroephee

    ftdeopdracht

    omAllesbinder

    CMV,gevestigdinhet

    Honigcomplex,t

    eondersteunen

    en

    teversterkeninh

    etverbeterenva

    nde

    socialecohesiei

    ndewijkdoorb

    ruggen

    teslaantussend

    eondernemers

    inhet

    Honigcomplexe

    ndewijkbewon

    ers.

    Hetresultaat

    Insamenwerking

    metdeGemee

    nte

    Nijmegenwerde

    nbehoeftenvan

    dewijkbewoners

    dooreenmobie

    l

    wijkrestaurantg

    enaamdtKwar

    tiertje

    inkaartgebrach

    t.Alsresultaath

    iervan

    ontstondBestof

    theWest,een

    eendaags

    Westivaldoorenvoorwijk

    bewonersenin

    samenwerkingm

    etorganisatiesuitdewijk

    .

    HetWaterkwarti

    erinhetklein,o

    mnieuwe

    verbindingente

    realiseren.Geba

    seerdop

    burgerparticipat

    ieencocreatiew

    ordthet

    Westivalduurza

    amgemaakt,zo

    dathet

    ontwerpherhaal

    baaris.DEPRO

    JECTGROEP

    SamJutten

    EfraimPapilaja

    16 17

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    Gesellschaftlic

    heTeilhabefr

    geflchteteMe

    nschen!

    Wirwerdenst

    aunenundso

    viel

    lernen,wenn

    wirzuhren

    DERSTUDENT

    LennardMerkl

    DerAuftragg

    eber

    EV.JUGEN

    DZENTRUM

    DIEARCHE,

    MNCHENGLAD

    -

    BACH

    DieBegleiter

    in

    BARBARAECKST

    EIN

    DieAufgabe

    Massivsteigend

    eZahlenvonFl

    chtlingen

    inDeutschlandu

    ndscheinbarb

    erlastete

    Aufnahmestruktu

    ren.Freinige

    FlchtlingeinMnchengla

    dbachbedeutet

    daseinLebenin

    menschenunwrdigen

    Verhltnissen,in

    marodenSamm

    el-

    unterknftenau

    erhalbderStadt

    .Muss

    dasvonderPoli

    tikgeforderteun

    d

    gesellschaftlich

    breituntersttzt

    eZielder

    Willkommensku

    ltureinTraumb

    leiben?

    Wasknnenwir

    tun?

    DasErgebnis

    ImZugedesPro

    jekteswurdene

    ntwickelt:

    EinUmsonstlade

    n,indenDinge

    gebrachtwerde

    nknnen,diezu

    Hause

    nurrumliegen,f

    randereabern

    och

    einenWerthabe

    nknnenundD

    inge

    mitgenommenw

    erdenknnen,di

    eman

    bentigt.DieVeranstaltu

    ngsreiheKoche

    n

    &Konzert,diee

    inKonzertmiteinem

    Kochworkshopv

    erbindet.Hiers

    tellen

    geflchteteMen

    schenSpeisena

    usihrem

    Herkunftslandvo

    r.Auerdemgib

    tesein

    Benefizkonzert.E

    inMusikprojekt

    beiden

    Flchtlingsunter

    knften,beidem

    mit

    MusikKontakte

    geknpftwerde

    nknnen

    mitFlchtlingen

    .

    Kamp-Lintfort

    imWandelN

    eueRessource

    nund

    derenNutzenf

    rdenka-LIBE

    RKULTurVERE

    IN

    Daska-LIBER

    istzwarnure

    ine

    kleineEinrich

    tung,jedoche

    ine

    angeseheneu

    ndrespektiert

    e

    inderStadt,d

    ieversucht,de

    n

    Studentenetw

    aszugeben

    DERSTUDENT

    MariusSobotta

    DerAuftragg

    eber

    KA-LIBER

    KULTURVEREIN,

    KAMP-LINTFOR

    T

    DieBegleiteri

    n

    BARBARAECKS

    TEIN

    DieAufgabe

    DieAufgabewar

    es,neueZielgr

    uppen

    frdenka-LIBER

    KULTurVEREIN

    zu

    aquirierenundgg

    f.indasVereins

    leben

    zuintegrieren.Basierend

    aufder

    Grundlage,dass

    dieVeranstaltungennicht

    zufriedenstellen

    dbesuchtworde

    nsind,

    solltenneueAng

    ebotefreinenw

    eiteren

    Bekanntheitsgra

    ddesKulturvere

    ines

    entwickeltwerd

    en.

    DasErgebnis

    WhrendderFo

    rschungspeziali

    sierte

    ichmichaufdie

    ZielgruppeStu

    denten

    derneuenHoch

    schuleRhein-Wa

    alin

    Kamp-Lintfort.I

    cherforschte,w

    oder

    BedarffrdieS

    tudenteninder

    Stadtist,

    wassiewollenu

    ndwasesschon

    gibt.

    Dabeientwickelteichzu

    sammenmitden

    Studentenmg

    licheKooperationsprojek

    te

    undVeranstaltu

    ngen.DasErgeb

    nis

    sindnunVeranst

    altungen,welch

    ein

    regelmigenA

    bstndenimka-

    LIBER

    frdieStudente

    nstattfindet.Die

    ses

    sindPartys,Kino

    abende,Studen

    tencafs

    undKooperation

    enmitdendiver

    sen

    Studiengngen

    derHochschule

    .

    20 21

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    12/23

    CMV

    Afstudeerfestiv

    al

    16en17juni2

    015

    22 23

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    Eenbergvan

    ruimte

    BOOKMEET

    PLAY:verste

    rking

    vanhetpopk

    limaatinArnh

    em

    DEPROJECTG

    ROEP

    Sophievanden

    Boogaard

    MariekeJanssen

    ThomMeerdink

    VanessaSchareg

    ge

    Deopdrachtg

    ever

    POPCEN

    TRUM

    JACOBIBERG,

    ARNHEM

    Debegeleider

    JOPIEHENDRIC

    KS

    Deopdracht

    PopcentrumJac

    obibergheeftte

    kampen

    metleegstaande

    oefenruimtes.In

    2014

    hebbenstudent

    enCMVgeprob

    eerdom

    meteennieuwproject,g

    enaamdKicksta

    rt,

    hiereenverande

    ringintebrengen.Helaa

    s

    metweinigsucc

    es.Aandeproje

    ctgroep

    deopdrachtom

    teonderzoeken

    waarom

    Kickstartnietvo

    ldoendewerkte

    n

    vervolgenseenn

    ieuweoplossing

    te

    bedenken.

    Hetresultaat

    Uitonsonderzoe

    kisgeblekenda

    t

    Kickstartnietaa

    ndebehoeftes

    vande

    doelgroepvoldo

    et.Dedoelgroe

    pheeft

    dewensommet

    anderemuzikan

    ten

    incontacttekom

    enenzondervee

    l

    regelsgebruik

    tekunnenmake

    nvan

    repetitieruimtes.Wijhebbenee

    nplan

    geschrevenvoo

    reenonlineplatform

    meteenforume

    nreseveringssys

    teem.

    Hierdoorkunnen

    muzikantenmet

    elkaar

    netwerkenenis

    hetgebruikvan

    deruimtes

    toegankelijker.D

    itversterkthetp

    opklimaat

    inArnhem.

    Samenkunjem

    eer

    Bijelkaarkom

    en

    iseenbegin,

    bijelkaarblijv

    en

    isvooruitgang

    ,

    metelkaar

    samenwerken

    issucces

    DEPROJECTG

    ROEP

    FlipHovens

    RobbieGerbrand

    s

    ClemensNoordm

    an

    Deopdrachtg

    ever

    LECTORA

    ATLOKALE

    DIENSTVERLENING

    VANUIT

    KLANTPERSPEC

    TIEF

    HAN,OPLEIDIN

    G

    CMV,NIJMEGE

    N

    Debegeleider

    DIANAEIJPE

    Deopdracht

    DeHonigfabrie

    kissinds2009g

    eslotenen

    heefteennieuw

    ebestemmingge

    kregen.

    Opditmomentz

    ijnervooralcult

    urele

    ondernemingengevestig

    d.Sindsde

    herbestemming

    zouereenkloofzijn

    ontstaantussen

    hetHonigcomp

    lexende

    bewonersvanh

    etWaterkwartie

    r.Daarom

    iseronderzocht

    watdemogelijkh

    edenzijn

    omdebewoners

    vanhetWaterk

    wartier

    metdeondernem

    ersvanhet

    Honigcomplexte

    verbinden.

    Hetresultaat

    Hetresultaatvan

    hetprojectise

    en

    beleidsadvieswa

    arinsamenwerki

    ng

    centraalstaattu

    ssendriegrote

    partijen

    inhetWaterkwa

    rtier.Ophetmom

    entdat

    hetHonigcomp

    lexsamenwerktm

    ethet

    multifunctionel

    evoorzieningen

    hartDe

    Biezantijnkunnenkennisenfac

    iliteiten

    uitgewisseldwor

    den.Hierdoorkunnen

    debewonersinh

    etWaterkwartie

    rbeter

    wordenbediend

    .Dewijkverenigi

    ngis

    hierbijeenbelan

    grijkeschakelom

    datzijde

    bewonersverteg

    enwoordigen.

    24 25

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    kreativZEIT

    Kommunikati

    onistalles

    DIEPROJEKT

    GRUPPE

    MirijamIngenrie

    th

    VanessaKahman

    n

    PiaUtzenrath

    DerAuftragg

    eber

    GRUNDSC

    HULE

    IMREITWINKEL,

    RECKLINGHAU

    SEN-

    SD

    DieBegleiter

    in

    BARBARAECKST

    EIN

    DieAufgabe

    EineGrundschul

    einRecklinghau

    senmit

    einemstetigem

    ,schwankenden

    Zufluss

    vonFlchtlingsk

    indern.Einenga

    giertes,

    aberbisandieGrenzen

    gefordertes

    Lehrerkollegium.

    Dreimotivierteangehen

    de

    KulturelleSozialp

    dagoginnenun

    d

    dieFrage:Wiek

    annderAlltagin

    der

    GrundschuleIm

    ReitwinkelfrSc

    hlerInnen

    wieLehrerInnen

    angenehmer,ger

    echterund

    reibungsloserw

    erden?

    DasErgebnis

    InKooperation

    mitderStadtRe

    ckling-

    hausenwirdda

    sentwickelteKo

    nzept

    kreativZEIT,a

    lsinhaltlicheAus

    arbeitung

    desvomBildung

    sministeriumbe

    willigten

    lernZEIT-Konz

    eptes,zurSprac

    hfrderung

    undSchulsozi

    alisationumgese

    tzt.Die

    kreatievZEITbieteteinensich

    erenRahmen,

    indemdiehufig

    traumatisiertenFlchtlings-

    kinderspielerisc

    hundkreativin

    dividuell

    gefrdertwerde

    n.Auerdemw

    irddas

    schulinternentwi

    ckelteHelferkind

    er-Prinzip

    implementiert,w

    elchesSchlerIn

    nenwie

    LehrerInnenim

    Schulalltagmer

    klichentlastet.

    Implementieru

    ngsmglichkeit

    envonInklusio

    n

    indieoffeneJ

    ugendarbeitd

    erStadtCoesf

    eld

    Zusammenkom

    men,

    gemeinsamte

    ilhaben

    DERSTUDENT

    NiklasDapper

    DerAuftragg

    eber

    JUGEND

    FRDERUNG,

    JUGENDAMTSTADT

    COESFELD

    DieBegleiteri

    n

    BARBARAECKS

    TEIN

    DieAufgabe

    Inklusionsollin

    dieJugendarbei

    tmit

    einbezogenwer

    den.Mitmeiner

    Forschung

    habeichversuc

    htherauszufinde

    n,

    inwiefernInklusionimB

    ereichder

    Jugendarbeitd

    erStadtCoesfeldgelinge

    n

    kann.

    DasErgebnis

    ResultatderFor

    schungisteineS

    trategie-

    empfehlunggew

    orden,inderFre

    izeit-

    interessen,Mein

    ungenderEltern

    alsauch

    dieprofessionel

    lenMeinungena

    usder

    Arbeitmitbehind

    ertenMenschen

    undder

    Jugendarbeit

    miteinbezogen

    wurden.Die

    StrategieempfehlungfrdieSt

    adtCoesfeld

    umfassteinenH

    andlungsplan,wieinklusive

    Angebotekonkr

    etumgesetztwe

    rden

    knnenundeine

    Kooperationmi

    teinem

    TrgerausderB

    ehindertenarbeit

    ,umden

    Kontaktzuden

    Familienmitbeh

    inderten

    Angehrigewah

    renzuknnen.

    26 27

    ject

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    Hoedopeben

    jij?

    Vertrouwenis

    meteenlerare

    s

    andersdanm

    eteenjonger

    enwerker;

    jongerenwerke

    rszijnveelchil

    ler

    (eenjongere)

    DEPROJECTG

    ROEP

    EefkeHouben

    MichelleLaVallette

    GladysClassen

    TheresaPfeiffer

    Deopdrachtg

    ever

    R-NEWT,

    BERKEL-ENSCHOT

    Debegeleider

    JOPIEHENDRIC

    KS

    Deopdracht

    Alsjongerenwer

    kervanR-newtk

    omje

    dagelijksinaanr

    akingmetjonge

    rendie

    middelengeb

    ruiken.Maarwaar

    zie,ruik,

    merkofherkenjediteigenlijka

    an?Wij

    hebbenonderz

    oekgedaannaarwatee

    n

    jongerenwerkern

    odigheeftomin

    de

    praktijkomteg

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    ndie

    middelengebru

    iken.

    Hetresultaat

    Hetresultaatise

    enCommunityo

    fPractice,

    eengroepmens

    endieeengeza

    menlijk

    belangofpassie

    delen.IndezeC

    oP-

    groepgaatheto

    mhetmiddeleng

    ebruik

    bijjongeren.Het

    iseenontmoeti

    ngsplek

    voorprofess

    ionals,waarzije

    rvaringen

    kunnendelenennieuwekenn

    iskunnen

    opdoen.Omzo

    dezekennisweerdoor

    tegevenaande

    anderejongeren

    werkers

    vanR-newt.Ook

    nodigenzijgaste

    nuit,

    bijvoorbeeldeen

    buurtbewoner,jo

    ngeren,

    eenervaringsde

    skundige,dedo

    rpsraad

    ofdewijkregisse

    ur,omvanuitee

    nander

    perspectiefteki

    jken.

    Dewegnaare

    enclintgestuu

    rdproject

    Zelv-methodie

    k:

    Zelfredzaam

    Empowered

    Lerend

    Verantwoorde

    lijk

    DEPROJECTG

    ROEP

    SifraOpstal

    KimberlyPastoo

    rs

    NickyvandeVen

    MyrtheZintel

    Deopdrachtge

    ver

    REGIONALE

    INSTELLINGVO

    OR

    BESCHERMD

    WONEN-ARNH

    EM

    ENVELUWEVAL

    LEI,

    ARNHEM

    Debegeleider

    RACHELMOOL

    ENAAR

    Deopdracht

    AndersdanAnd

    ers(ADA)iseen

    tweedehandskle

    dingwinkelinAr

    nhem.

    Voorheeneenda

    gbestedingsplek

    vanhet

    RIBWvoorclint

    enmeteenpsyc

    hische

    achtergrond.He

    laaskanhetRIB

    Wdit

    projectnietlang

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    ingsplek

    aanbieden.Dehuid

    igemedewerker

    swillen

    dezeplekechternietverlieze

    n.Daaromis

    onsgevraagd:h

    oekanADAeendoorstart

    makenalsclintg

    estuurdproject?

    Hetresultaat

    Omdezedoors

    tartmogelijktem

    aken

    hebbenwijinsa

    menspraakmetd

    e

    medewerkersvan

    ADAdeZelv-me

    thodiek

    ontwikkeld.Dez

    emethodiekbev

    atvijf

    modulesgerich

    topthemasdie

    van

    belangzijnbijh

    etopstartenvan

    een

    clintgestuurdp

    roject.Aandeha

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    creatievewerkv

    ormengaanmed

    ewerkers

    aandeslagmet

    huneigenideen

    ende

    uitvoeringdaarvan

    .Dezemethodie

    kiszo

    vormgegevendatdezeoo

    ktoepasbaaris

    opandereproje

    ctenbinnenhetRIBW.

    28 29

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    16/23

    Integrationswe

    gvonFlchtlin

    geninBrhl

    Menschenau

    sanderenLnd

    ern

    bringendieF

    reundschaftu

    nd

    dieVielfaltde

    rWeltzuuns

    (GerhardCrom

    me)

    DIESTUDENTIN

    SarandaDelija

    DerAuftragg

    eber

    STADTBRHL,

    FACHBEREICHKULTUR

    UNDORDNUNG

    ,

    BRHL

    DieBegleiter

    in

    BARBARAECKST

    EIN

    DieAufgabe

    DieStadtBrhli

    stmiteineranst

    eigenden

    Flchtlingseinwa

    nderungkonfron

    tiert.

    MeististderA

    ufenthaltderFl

    chtlinge

    vonungewisserDauerundkan

    nsich

    nichtnurberM

    onate,sondernauch

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    lche

    HaltungdieBr

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    enber

    Asylbewerbernh

    aben.

    DasErgebnis

    DieForschungh

    atergeben,dass

    die

    BrhlerBevlke

    rungsichdurcha

    usber

    dieWichtigkeitv

    onEinwanderun

    gfr

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    schen

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    nmeiden

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    tmeist

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    .Gemeinsamm

    itder

    StadtBrhlarran

    gierenwireinKu

    turelles

    Zusammentreffe

    nmitunterschie

    dlichen

    Aktionen,umdi

    eseHemmungen

    abbauen

    zuknnen.

    Trume,lebe,

    handleDein

    WegausderA

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    ching,

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    enauf

    gleicherAuge

    nhhe,sodass

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    eitimGesetze

    srahmen

    zuStandekom

    menkann!

    DIESTUDENTIN

    PiaNll

    DerAuftragg

    eber

    JOBCENTER,

    BOCHOLT

    DieBegleiterin

    BARBARAECKS

    TEIN

    DieAufgabe

    DieWeiterfhru

    ngdesCoaching

    gesttztenAnsa

    tzesderWerkak

    ademiein

    dergngigen

    Fallberatungin

    Jobcenterfr

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    integrierten,

    Kunden.

    DasErgebnis

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    rgebnisspiegelt

    eine

    offeneHaltungd

    erMitarbeiterw

    ieder,ihre

    Arbeitsweisezuh

    interfragenunda

    nden

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    Innovationd

    ieUmsetzungei

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    zurWeiterentwicklungderM

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    Coaching-Arbeit

    indergngigen

    Fallberatungim

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    Kunden.DesW

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    ein

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    denMitarbeiter

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    ngfr

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    genesCoaching

    im

    Jobcenterdiene

    nsoll.

    30 31

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    HortusArcadi

    :EventOnbe

    kend

    Eeninnovatief

    evenementg

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    antrekkenvan

    deleeftijdsgro

    epvan25tot

    35jaarbijHo

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    DEPROJE

    CTGROEP

    LarsMartens

    SanneMol

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    er

    Deopdrachtg

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    Debegeleider

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    Deopdracht

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    derneemtomeen

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    ondersteuntomecologischte

    werken.

    Daarnaastpublic

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    deontwikkeling

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    umenten

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    eer

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    Hetresultaat

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    preciezeprogram

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    Metdezeblauw

    drukkunnenTrip

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    Deopdrachtg

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    Debegeleider

    PAULBEEKERS

    Deopdracht

    Mijnopdrachtw

    asomteonderzo

    eken

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    ngvanvangnett

    ers

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    nnemen.

    Vangnetterszijnmensenmeta

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    Hetresultaat

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    Envoorhetwe

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    32 33

    FreiZeitSp

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    OJEKTGRUPP

    E

    tje AnnaKretsch

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  • 7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

    18/23

    InnovativeFrei

    zeitangebotea

    ufGrundeiner

    Forschungind

    erLebenshilfe

    Mnchenglad

    bach

    Einzigartiges,

    undsportliche

    sErleben

    mitallenSinne

    nSwantje

    Anna

    Marie-Christine

    Kronen

    DerAuftragg

    eber

    LEBENSHILFE

    MNCHENGLAD

    BACH

    DerBegleiter

    HUUBGULIKERS

    DieAufgabe

    Derfamilienunte

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    LebenshilfeMn

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    dieFamiliend

    urchBeschftigu

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    ezubegleitenun

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    leistungen:Einze

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    DasErgebnis

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    sind:gesundes

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    piel

    undSport,Tanz

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    Schwimmen,

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    hren),

    Teenietreff(fr

    Jugendlichevo

    n13-17Jahren),

    ReitenundAusfl

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    voneinmal

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    Trenffnen

    Vielfalt(er)leb

    en

    Allinclusiveo

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    DIEPROJEKT

    GRUPPE

    ShirlyBuers

    LenaTerhorst

    DerAuftragg

    eber

    BETREUWOE.V

    .,

    KLEVE

    DerBegleiter

    HUUBGULIKER

    S

    DieAufgabe

    ZieldesProjekt

    es,beiderOrga

    nisation

    BetreutesWohne

    nfrMenschenm

    it

    Krper-und

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    erungen,

    wares,dieQualittdesAlltag

    esder

    Mieterhinsichtlic

    haufeineinklusive

    Freizeitgestaltun

    gzuverbessern

    .

    DasErgebnis

    MitdemProjekt

    Trenffnen

    Vielfalt

    (er)lebenhaben

    wirfrBetreuWo

    e.V.

    dieInnovation

    DeineWunschwo

    che

    entworfen,diea

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    len

    Bedrfnisseder

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    sieinihren

    Kompeten

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    itenuntersttzt

    undsomitdieQualittvon

    BetreuWo

    e.V.sowiedieLe

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    frdert.

    34 35

    l tes Konzept

    ?

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    19/23

    VereinundJu

    gendEinver

    altetesKon

    DERSTUDENT

    TobiasSchiefer

    DerAuftragge

    ber

    VEREINFRSP

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    UNDFREIZEIT

    VON1975IN

    DSSELDORF-S

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    E.V.,DSSELDO

    RF

    DieBegleiterin

    HILLEPIEPER

    DieAufgabe

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    im

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    ar

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    und

    Manahm

    enzuentwickeln

    ummehr

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    zubinden.

    DasErgebnis

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    nfr

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    zuweiten.

    Eswirddarang

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    eren

    Organisationen

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    ulenetc.

    zutragen.Auch

    wirddaraufreag

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    Jugendlichesichungern

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    werdenspezielle

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    SportimVereinz

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    BessereVorber

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    weilVorber

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    t

    DIESTUDENTIN

    TinaTellmann

    DerAuftragge

    ber

    DON-BOSCO-SC

    HULE,

    GELDERN

    DieBegleiter

    in

    HILLEPIEPER

    DieAufgabe

    DiePraktikanten

    derDon-Bosco

    -Schule

    mitdemSchwer

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    dunsicher.

    DieAufgabewar

    eszuerforschen

    welcheKenntnis

    seundFhigkeit

    endie

    Praktikantenbra

    uchenfrihrPrak

    tikum.

    DasErgebnis

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    kanteninZukun

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    bereiteterihrPr

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    beginnen,wurde

    einEinfhrungs

    tag

    entworfen.Dies

    erbeinhaltetver

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    wichtigeThemen

    (SexuellerMissb

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    aufflligkeiten),

    sowieeine

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    nzulernen,istdieserTag

    ntzlich.Dieser

    Einfhrungstag

    sollvor

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    nstattfinden,da

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    lentigen

    Informationenb

    ekommen.Zust

    zlich

    gibtesnocheine

    nFortbildungsk

    alender.

    DieserKalender

    zeigtallegewn

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    Themenan,die

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    legtsind.

    NeueWegede

    rJugendarbeit

    imSFD75e.V

    .

    36 37

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    20/23

    Kansrijkejong

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    DEPROJECTG

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    CarineHarmsen

    Deopdrachtg

    ever

    RIJNSTAD,

    KINDERWERK

    PRESIKHAAF-OO

    ST,

    ARNHEM

    Debegeleider

    DIANAEIJPE

    Deopdracht

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    anbereiken.

    HiervoorisdeK

    LOK-methodeontworpen.

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    oudersenkinder

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    oor

    middelvandeze

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    deontwikkeling

    vanhetaanbod

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    naschoolseactiv

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    viertotenmettw

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    DEPROJECTG

    ROEP

    SunnyDerks

    LisanneBron

    ThomasKok

    ThijsOldeOlthof

    Deopdrachtg

    ever

    JCSTADDIJK,

    NIJMEGEN

    Debegeleider

    ARJENNIEUWE

    NHUIS

    Deopdracht

    Jongerencentrum

    Staddijkwilzich

    inde

    toekomstgraag

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    ngerentrainings

    centrum

    ontwikkelen.Aanonsdeop

    drachtomeen

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    epinkaarttebrengenen

    tepijlenwatJC

    Staddijkkanbet

    ekenen

    voordedoelgro

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    Hetresultaat

    Uitonderzoekbl

    eekdatWajong

    erstijdens

    ditprojectnieto

    ptesporenzijn,

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    veranderdinm

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    zenlijken.Hetin

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    vatieveontwerpbestaatu

    itbijeenkomsten

    dieeensperma

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    eennetwerkvan

    kansrijkejonge

    rendie

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    enhierbijhulpn

    odighebben.D

    itnetwerk

    wordtzowelon

    linealsofflinev

    ormgegeven.

    38 39

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    21/23

    Nutzungund

    bewusster

    Umgangmitsoz

    ialen

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    Messengern

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    erkeundInsta

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    IN

    VerenaMehlem

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    CARITASOFFEN

    E

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    ARBEIT,

    BEDBURG

    DerBegleiter

    HUUBGULIKERS

    DieAufgabe

    DieAufgabebes

    tehtdarin,einad

    quates

    Projektbzw.Ko

    nzeptfr10bis

    12-jhrige

    SchlerInnen,de

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    hrerInnen

    derweiterfhren

    denSchulen(Ha

    upt-,

    RealschuleundG

    ymnasium)inBe

    zugauf

    dieNutzungneuerMedie

    nwieWhatsApp

    ,

    InstagramundF

    acebookzuentwerfen,

    organisierenund

    durchzufhren.

    DasErgebnis

    DieForschungh

    atergeben,dass

    ein

    Prventionsproje

    ktundeineInfor

    mations-

    veranstaltungzu

    mThema:Nutz

    ung

    undbewussterU

    mgangmitsoziale

    n

    Netzwerkenund

    InstantMesseng

    ern

    notwendigist.D

    asPrventionspr

    ojekt

    frdiefnftenS

    chuljahreunddi

    e

    Informationsver

    anstaltungfrE

    lternund

    LehrerInnenbeinhalten:

    Sensibilisierung

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    HUUBGULIKERS

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    an.Hierzuzhle

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    :ADHS,

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  • 7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

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    COLOFON/IM

    PRESSUM

    Teksten/Text

    e

    StudentenCM

    V/KSP

    Fotos/Fotos

    StudentenCM

    V/KSP

    Anne-MiekeZa

    at

    Eindredactie

    /Redaktion

    BarbaraEckst

    ein

    HayvanderS

    terren

    NatasjaVerkro

    ost

    Uitgave/Aus

    gabe

    Hogeschoolv

    anArnhemen

    Nijmegen

    OpleidingCul

    tureleenMaat

    schappelijkeV

    orming

    HANFachhoc

    hschule

    Studien

    gangKulturel

    leSozialpda

    gogik

    Postbus6960

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    genNiederla

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    ndrukwerk/G

    estaltungund

    Druck

    DeGrafischeW

    erkplaatsROC

    Nijmegen,Le

    erbedrijf

    Juli2015

    42 43

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