Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

23
  2   0   1   4   |   2   0   1   5  P  r o  je c  t e  n   O  n d e  r  z o e  k  e  n   I  n  n o  v  a  t  ie   H o g e  s c  h o o  l  v  a  n  A  r  n  h e  m  e  n   N  i  j  m e g e  n   C  u  l  t  u  re  le  e  n   M  a  a  t  s c  h  a  p  p e  l  i  j  k e   V o  r  m  i  n g  P  r o  je  k  t e   F o  r  s c  h  u  n g   u  n d   I  n  n o  v  a  t  io  n   H A  N   F  a c  h  h o c  h  s c  h  u  le   K  u  l  t  u  re  l  le   S o  z  i  a  l  p  ä d  a g o g  i  k   J  A  H  R  B  U  C  H   K  S  P   J  A  A  R  B  O  E  K   C  M  V

description

Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming Hogeschool van Arnhem en Nijmegen by Hay van der Sterren

Transcript of Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

Page 1: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 1/23

 2  0  1  4   |   2 

 0  1  5

 P ro jec te n  O nd

e r zoe k e n  I n no

 v a t ie 

 Hoge sc hoo l  v a n A r n he m e n  N i j mege n 

 C u l t u re le e n  M a a t sc h a p pe l i j k

e  Vo r m i ng

 P ro je k te  Fo r sc

 h u ng  u nd  I n no v a t io n 

 HA N  F ac h hoc h sc h u le 

 K  u l t u re l le  So z i a l p ä

d agog i k

  J A H R

 B U C H  K  S P

   J A A R B O E K   C M

 V

Page 2: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 2/23

 Mee r c i rc u s t he

 a te r  voo r  b i j zo n

de re  k i nde re n 

6

 De  Ze l f red z a a

 m he id - M a t r i x 

 7

 E m po we r me n t

  –  Be i r ä te e f fe k

 t i v  u n te r s t ü t ze n

,  fö rde r n  u nd  s

c h u le n 

 8

 W i s se n s m a n ag

e me n t  i n de r  L

 W L - K  l i n i k  M a r l -

 S i n se n 

 9

 De  L i nde n be rg

  B i n ne n s te b u i t

e n 

 1 0

 Ge b roede r s  v a n  L i m b u rg 

 a l s  p a r t ic i p a t ie

 fe s t i v a l 

 1 1

 V ie l f a l t  fö rde r

 n A u sg re n z u ng

  begeg ne n. 

 D ie  D i ve r s i t ä t s

d i me n s io n  se x

 ue l le  O r ie n t ie r

 u ng  i n de r  J uge nd k u l t u r a r

 be i t 

 1 2

 K o n fl i k te  u nd  k

o n s t r u k t i ve  K o n

 fl i k t be w ä l t ig u ng

  –  Ge me i n s a m  s

 t a r k  se i n 

 1 3

 D a s  K  re a t i v h a u

 s.  D ie  p a r t i z i p a

 t i ve A k t i v ie r u n

g e i ne s  J uge nd

 k u l t u r h a u se s  i n

 A ac he n 

 1 4

 M i t  P l a n  D ( K  S B )

  i n d ie  Z u k u n f t 

 1 5

 Ho n ig, e n  n u  v

e rde r 

 16

 T r a i n i ng  to  s ho w

  yo u r se l f 

 1 7

 W i r k u ng  u nd  N

 u t ze n  ne ue r  M

ed ie n  i n de r  O f

 fe ne  J uge nd a r

 be i t 

 – A m  Be i s p ie l 

de s  J uge ndc l u b

 s  M ü h le 

 1 8

 Med ie n p äd agog i sc he A

 r be i t  i n de n  O

 f fe ne n  G a n z t ag s

e i n r ic h t u nge n 

de s  D i a ko n i sc h

e n  We r ke s  K  i rc he n k re i s  M

oe r s 

 1 9

 K  a m p - L i n t fo r t  i

 m  W a nde l 

 –  Ne ue  Re s so u

 rce n  u nd de re n

  N u t ze n  f ü r de n

  k a - L I B E R  K  U L T

 u r V E R E I N 

 2 0

 Ge se l l sc h a f t l ic

 he  Te i l h a be  f ü r

 ge fl üc h te te  Me

 n sc he n ! 

 2 1

 C M V A f s t udee

 r fe s t i v a l 

 2 2

 I n ho ud  /  I n h a l

 t

 S a me n  k u n  je  m

ee r 

 2 4

 Ee n  be rg  v a n  r

 u i m te 

 2 5

 I m p le me n t ie r u

 ng s mög l ic h ke i

 te n  vo n  I n k l u s io

 n  i n d ie o f fe ne

  J uge nd a r be i t d

e r  S t ad t  Coe s f

e ld   26

 k re a t i v Z E I T 

 2 7

 De  weg  n a a r ee

 n c l i ë n tge s t u u

 rd  p ro jec t 

 2 8

 Hoe do pe  be n  j i j ? 

 2 9

 T r ä u me,  le be,  h

 a nd le  –  De i n  W

eg  a u s de r A r be i t s lo s

 ig ke i t 

 3 0

 I n teg r a t io n s we

g  vo n  F l üc h t l i n

ge n  i n  B r ü h l 

 3 1

 V a ng ne t te r s  b i

 j  S t ic h t i ng  Ge b

 roede r s  v a n  L i

 m b u rg 

 3 2

 Ho r t u s A rc ad i

 ë :  E ve n t  O n be

 ke nd 

 3 3

 T ü re n ö f f ne n  – 

 V ie l f a l t  (e r ) le be

 n 

 3 4

 I n no v a t i ve  F re i

 ze i t a nge bo te  a

 u f  G r u nd e i ne r

  Fo r sc h u ng  i n d

e r  Le be n s h i l fe 

 Mö nc he ng l ad b a

c h   3 5

 Be s se re  Vo r be r

e i t u ng  f ü r d ie A

 r be i t  a n de r  Fö

 rde r sc h u le 

 36

 Ve re i n  u nd  J uge

 nd  –  E i n  ve r a l te

 te s  K o n ze p t ? 

 3 7

 K  a n se n  voo r  he t  k i nde

 r we r k  i n  P re s i k h

 a a f - Oo s t 

 3 8

 K  a n s r i j ke  jo nge

 re n  i n  N i j mege n

 

 3 9

 Ge me i n s a m  (e r

 ) le be n 

 4 0

 N u t z u ng  u nd  b

e w u s s te r  U mg

 a ng  m i t  so z i a le

 n  Ne t z we r ke n  u

 nd  I n s t a n t  Me s s

e nge r n 

 4 1

 Co lo fo n 

 4 3

 2 3

Page 3: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 3/23

Page 4: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 4/23

 De o pd r ac h t 

 C i rc u s t he a te r  S t

o f fe l  bege le i d t  b

 i j zo n de re 

 k i n de re n (  me t ee

 n  s pec i a le  be ho

e f te  a a n 

 bege le i d i ng )  doo r  m i d

 de l  v a n c i rc u s t h

e a te r 

 n a a r  s ucce se r v a r i nge n.  T a le n to

 n t w i k ke l i ng 

 s t a a t ce n t r a a l.  I n

  he t  k a de r  v a n  de  W mo 

 k a n  C i rc u s t he a te

 r  S to f fe l  he t  a a n

 bo d  i n 

A r n he m  u i t b re i d

e n  n a a r  de  reg io

.  He t 

o n de r zoe k  hee f t

  a l s  doe l  a a n be v

e l i nge n 

 te  doe n o ve r  he

 t  re a l i se re n  v a n 

 de ze 

 u i t b re i d i ng. 

 He t  re s u l t a a t

 De  a a n be ve l i nge

 n  d ie  u i t  he t o n d

e r zoe k 

ge h a a l d  z i j n,  z i j n

  i n ee n  sc r i p t 

o pge sc h re ve n  i n

  ve r sc h i l le n de  sc

e n a r io ’ s. 

 De ze  a a n be ve l i n

ge n  z i j n ge r ic h t 

o p 

 he t  be re i ke n  v a n

  de  doe lg roe p e

 n  he t 

o rg a n i se re n  v a n  he t  a

 a n bo d.  He t  sc r i p t

 

 k a n  b i n ne n  de o rg a n i s a t ie  i ng

e ze t  wo r de n 

o m  de  z ic h t b a a r

 he i d  v a n  de o rg a n i s a t ie 

 te  ve rg ro te n  i n  de

  reg io A r n he m e

 n o m 

 me de we r ke r s  de

  j u i s te  too l s  te ge

 ve n, 

 w a a r doo r e r  mee

 r  k i n de re n  k u n ne

 n 

 wo r de n  be re i k t.

 

 De  Ze l f red z a a

 m he id - M a t r i x

 Be t ro u w b a a r 

 me te n  i n d ie n

 s t  v a n 

de  b u rge r ?

 D E  S T U D E N T 

 B i lg e  M e h t a p  D e

 m i r e l

 De o pd r ac h tge

 ve r

 L E C T O RAA T  L O

 K A L E 

 D I E N S T V E R L E N I N G 

 VA N U I T 

 K  LA N T P E R S P E C

 T I E F 

 HA N,  N I J M E G E

 N

 De  bege le ide r

 E L I Z E  VA N  H E U V

 E L N

 De o pd r ac h t

 He t  Soc i a a l  W i j k

 te a m (  S W T ) 

 Sc h i j n de l g a a t  a a

 n  de  s l ag  me t  d

 Ze l f re d z a a m he i d - M a t r i

 x (  Z R M ).  De 

 Z R M  i s ee n  h u l p i n s t r u me n t  w a a

 r mee 

 de  ze l f re d z a a m h

e i d  v a n  b u rge r s  wo r d t 

ge me te n.  D a t  roe

 p t  de  vo lge n de 

 v r a ag 

o p:  W a t  i s  de  to

ege voeg de  w a a r

 de  v a n 

 he t  toe p a s se n  v a

 n  de  Z R M  a a n  de 

 h u i d ige 

 we r k w i j ze  v a n  he

 t  S W T ?

 He t  re s u l t a a t 

 N a a r  a a n le i d i ng  v

 a n  he t o n de r zoe

 k  i s 

e r ee n  h a n d le i d i

 ng o n t w i k ke l d  w

 a a r i n 

 be sc h re ve n  s t a a

 t  hoe  he t  S W T  d

e  Z R M 

 zo d a n ig  k a n  i n ze

 t te n  d a t  he t  b i j d

 r a ag t 

 a a n  he t  re a l i se re

 n  v a n  de  doe l s te

 l l i ng. 

 E r  z u l le n ee r s te l i j n s i n s

 te l l i nge n 

(  s a me n we r k i ng s p a r t ne r s ) e n  d

e  soc i a le 

 k a a r t,  w a a ro p  a

 l le  soc i a le  i n s te l l i ng  z i j n 

 a a ngege ve n,  b i j 

 be t ro k ke n  wo r d

e n o m 

 to t ee n ge z a me

 n l i j k o n de r s te u n i

 ng s p l a n 

 te  ko me n,  n a d a t

  de  m a te  v a n 

 ze l f re d z a a m he i d

  i s  be p a a l d. 

 Mee r c i rc u s t h

e a te r  voo r  b i j z

o nde re  k i nde r

e n 

 “ W a t e r oo k  s

 pee l t  i n ee n 

 l a nd,  l a a t  he t 

 voo r a l de 

 k i nde re n  z i j n ” 

 ( Loe s je ) 

 D E  P R O J E C T G

 R O E P 

A l e x a nd r a  M a r t e n s 

 Jo r i n e  Ro e lo f s

 G i j s  S p r u y t e n b u

 rg 

 I r e n e  F l a p p e r 

 De o pd r ac h tg

e ve r 

 S T I C H T I N G 

 C I R C U S T H EA T E R 

 S T O F F E L, 

 N I J M E G E N 

 De  bege le ide r

 

 E L I Z E  VA N  H E U

 V E L N

6 7

Page 5: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 5/23

Page 6: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 6/23

 De o pd r ac h t

 He t  fe s t i v a l  v a

 n  Ge b roe de r s  v a

 n  L i m b u rg 

 i s  a f h a n ke l i j k  v a n ge mee n te l i j ke

  s u b s i d ie. 

 O m  de ze  s u b s i d

 ie  te  ve r a n t woo r de n  w i l  de 

 d i rec te u r  v a n  de

  s t ic h t i ng  d a t  Ge

 b roe de r s 

 v a n  L i m b u rg  ie t s 

 te r ug  doe t  voo r 

 de 

 m a a t sc h a p p i j.  H

oe  k a n  Ge b roe de

 r s  v a n 

 L i m b u rg ee n  b i j d

 r age  le ve re n  a a n

  de 

 p a r t ic i p a t ie s a m

e n le v i ng ?

 He t  re s u l t a a t

 U i t o n s o n de r zoe

 k  i s ge b le ke n  d a

 t 

 Ge b roe de r s  v a n

  L i m b u rg  a l ee n 

 a a n z ie n l i j ke  b i j d

 r age  le ve r t  a a n 

 de ze 

 p a r t ic i p a t ie s

 a me n le v i ng. A l s 

 t he m a  lee f t 

 d i t ec h te r  nog  n ie t  b i j  a l le  me

 de we r ke r s 

 v a n  Ge b roe de r s

  v a n  L i m b u rg.  Doo r 

 m i d de l  v a n o n ze

  t r a i n i ng s me t ho d

e  le re n 

 h u i d ige ( e n  toe k

o m s t ige )  be s t u u

 r s le de n 

e n  s t a fle de n  v a n

  de  s t ic h t i ng ee n

  v i s ie  te 

o n t w i k ke le n o p 

 de  p a r t ic i p a t ie b

 i j d r age  v a n 

 he t  fe s t i v a l. 

 Ge b roede r s  v a

 n  L i m b u rg 

 a l s  p a r t ic i p a t ie

 fe s t i v a l

 V a n ge sc h iede

 n i s fe s t i v a l 

 n a a r  p a r t ic i p a t

 ie fe s t i v a l !

 D E  P R O J E C T G

 R O E P

 D i ed e  K  r a a m e r - K 

 a m p e n

 S a s k i a  v a n  H u n e

 n

 S t a s  U i t t e n bog a

 a rd

 De o pd r ac h tge

 ve r

 S T I C H T I N G 

 G E B R O E D E R S  VA

 N 

 L I M B U R G,  N I J M

 E G E N

 De  bege le ide r

 PA U L  B E E K  E R S

 De  L i nde n be rg

  B i n ne n s te b u i t

e n

 De  L i nde n be rg

  B i n ne n s te b u i t

e n ! 

 Ee n  zo me r p rog

 r a m m a  me t ee n 

 m a a t  sc h a p  pe l

 i j ke  mee r w a a rde  voo

 r 

 N i j mege n

 D E  P R O J E C T G

 R O E P

 C a s  R u t t e n M a ud  v a

 n  Doo r n

 S a nd r a  P e n

 S t e f  S t e f f e n s

 De o pd r ac h tg

e ve r

 D E  L I N D E N B E R G

  H U I S 

 V O O R  D E  K  U N S T E N, 

 N I J M E G E N

 De  bege le ide r

 R E NA T E  S L U I J S

 De o pd r ac h t

 De  L i n de n be rg 

 i s  t i j de n s  de  doo

 r  de 

o ve r he i d  v a s tge s

 te l de  sc hoo l v a k

 a n t ie s 

ge s lo te n.

  Doo r  m a a t sc h a

 p pe l i j ke e n 

 po l i t ie ke o n t w i k ke l i nge n  i s

  he t  no d ig  d a t 

 d a a r  ve r a n de r i ng

  i n  ko m t.  De  L i n de n be rg 

 i s  d a a ro m  me t  d

e  v r a ag ge ko me

 n o m 

 i n te r n  de  moge

 l i j k he de n e n  po

 te n t ie  voo r 

ee n  zo me r p rog r

 a m m a  i n  de  L i n d

e n be rg  te 

o n de r zoe ke n.

 He t  re s u l t a a t

 O m  to t ee n  zo m

e r p rog r a m m a  i n

  de 

 L i n de n be rg  te  k

o me n  i s  B i n ne n s

 te b u i te n 

o n t w i k ke l d.  B i n ne

 n s te b u i te n  be s t

 a a t  u i t 

 d r ie o n de r de le n.

 A l le ree r s t ee n c

o nce p t 

 zo me r p rog r a m m

 a  w a a r i n  a l le  i de

eë n 

 voo r  de  i n v u l l i ng

  v a n ee n  p rog r a m

 m a 

ge b u n de l d  z i j n.  D a a r n a a s

 t  i s e r ee n 

 be le i d s a d v ie s  a a

 n  he t  m a n age me n t te a m 

 v a n  de  L i n de n be

 rg ge sc h re ve n  m

e t 

 h ie r i n  m a a t rege

 le n o m  he t  u i t vo

e re n  v a n 

 he t  zo me r p rog r

 a m m a ge m a k ke

 l i j ke r  te 

 m a ke n.  O m  B i n n

e n s te b u i te n co n

c ree t 

 a a n  te  b ie de n,  i s

 e r  te ve n s ee n  t r y

 -o u t 

o n t wo r pe n.

 1 0  1 1

Page 7: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 7/23

 K o n fl i k te  u nd 

 ko n s t r u k t i ve 

 K o n fl i k t be w ä l

 t ig u ng  –  Ge me

 i n s a m  s t a r k  se

 i n

 Ic h &  D u  – ge m

e i n s a m  s i nd 

 w i r d ie A be n t

e ue rc re w 

 D I E  P R O J E K  T

 G R U P P E 

 Co r n e l i a  M y b ac h

 L i nd a  D a h l e

 De r A u f t r agg

e be r 

 F Ö R D E R S C H U

 L E 

A M  U E R D I N G E R 

 R U N D W E G,  K  R E

 F E L D 

 De r  Beg le i te r

 

 H U U B  G U L I K  E R S

 D ie A u fg a be

 D ie  J uge n d l ic he

 n  h a n t ie re n  i n 

 Ko n fl i k t s i t u a t io ne

 n  ve r b a le n 

 Be sc h i m p f u nge n,  kö r

 pe r l ic he r  Ge w a l

 t  u n d/

o de r  i n d i re k te n  S t r a teg ie n.  D

 ie A u fg a be 

 w a r e s  he r a u s z u

 fi n de n  w ie  d ie  Sc h ü le r 

 le r ne n  kö n ne n,  k

o n s t r u k t i v  m i t  Ko

 n fl i k te n 

 u m z uge he n.

 D a s  E rge b n i s

 W i r e r a r be i te te n

 e i n  p r ä ve n t i ve s  P

 ro d u k t, 

 i n  Fo r m e i ne s A k

 t i v i t ä te n p rog r a m

 m s 

 m i t  koo pe r a t i ve n

 A be n te ue r s p ie l

e n,  i n 

 de ne n  d ie  J uge n

 d l ic he n e i ne  Me

 nge 

 ü be r  Ko m m u n i k

 a t io n,  Ko n fl i k te,

 

 E n t sc he i d u ng s fi n d u

 ng  u n d  Koo pe r a

 t io n 

 le r ne n. A uc h e r a r be i te te n  w

 i r e i ne 

 H i l fe s te l l u ng  z u

 r  E r a r be i t u ng e i ne s 

 Ko n ze p te s  z u m e

 i n he i t l ic he n  H a n

 de l n  i m 

 Te a m. 

 V ie l f a l t  fö rde r

 n A u sg re n z u ng

  begeg ne n.  D i

e  D i ve r s i t ä t sd i

 me n s io n 

 se x ue l le  O r ie n

 t ie r u ng  i n de r 

 J uge nd k u l t u r a

 r be i t 

„ D ie  We r t sc h ä

 t z u ng  vo n 

 V ie l f a l t  bede u

 te t, o h ne A ng

 s t 

 ve r sc h iede n  s

e i n  z u  kö n ne n “

 

 ( T heodo r  W. A

do r no )

 D I E  S T U D E N T I N

 C h r i s t i n  Po m p

 De r A u f t r agg

e be r 

 S O Z I O K  U L T U R

 E L L E S 

 J U G E N D Z E N T R U M 

 D I E  K  RA F T S TA T

 I O N, 

 R E M S C H E I D

 D ie  Beg le i te r

 i n

 BA R BA RA  E C K  S T

 E I N

 D ie A u fg a be

‚ Sc h w u l ‘  i s t ge r a

 de  u n te r  J uge n d

 l ic he n 

 i m me r  noc h e i n 

 po p u l ä re s  Sc h i m

 p f wo r t 

 u n d  d ie  D i s k r i m i n ie r

 u ng  vo n  M i n de r

 he i te n 

 i s t  a n  de r  T age so r d n u ng.  Z u m

  Te i l  a uc h  i m 

 J uge n d ze n t r u m

  d ie  K r a f t s t a t io n.  W ie  k a n n 

 d ie  S i t u a t io n  i n  d

e r  K r a f t s t a t io n  ve

 r ä n de r t 

 we r de n,  so d a ß  s

 ic h  J uge n d l ic he 

 a l le r A r t 

 do r t  w i l l ko m me n

  u n d  wo h l  f ü h le n

 ?

 D a s  E rge b n i s

 D a s  Te a m  h a t e i

 ne e i n s t i m m ige 

 H a l t u ng 

 z u m  T he m a  D i ve

 r s i t ä t e i nge no m m

e n 

 u n d  w i l l  d ie se,  ü

 be r e i ne n  noc h  z

 u 

 p ro d u z ie re n de n

  F i l m, ö f fe n t l ic h 

 m ac he n. 

 D a r ü be r  h i n a u s  w

 u r de n  d ie  a n we s

e n de n 

 J uge n d l ic he n  f ü r  d

 a s  T he m a  se n s i b

 i l i s ie r t 

 u n d  w i r d e i n  ne ue s A nge bo

 t  f ü r  L G B T -

 J uge n d l ic he  ko n

 z i p ie r t.

 1 2  1 3

Page 8: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 8/23

 M i t  P l a n  D ( K  S

 B )  i n d ie  Z u k u

 n f t

„A u f s te h n  a u fe

 i n a nde r  z uge h

 n 

 u nd  u n s  n ic h t 

e n t fe r ne n,  we n

 n 

 w i r e t w a s  n ic h

 t  ve r s te h n  jede

 r  h a t 

 w a s e i n z u b r i ng

e n d ie se  V ie l f a

 l t, 

 w u nde r b a r “  ( S

 ve n  Sc h u m ac he

 r )

 D I E  P R O J E K  T

 G R U P P E 

 E l v i r a  Ho l z 

 I n a  H ü t t e n r a uc h

 De r A u f t r agge

 be r 

 D E U T S C H E R 

 K  I N D E R S C H U T Z

 B U N D 

 O R T S V E R BA N D

 

 D I N S LA K  E N - V O E R D E

 

 E.  V.,  D I N S LA K  E

 N

 De r  Beg le i te r

 H U U B  G U I L K  E R S

 D ie A u fg a be

A u f t r ag  w a r  d ie 

 E n t w ic k l u ng e i n

e s 

 re s so u rce no r ie n

 t ie r te n  P rog r a m m

e s, 

 f ü r  sc h u l p fl ic h t ig

e  J uge n d l ic he  i m

 

A l te r  z w i sc he n 1

 4  u n d 1 7  J a h re n.

  F ü r 

 d ie se  J uge n d l ic h

e n ge s t a l te t  s ic h

 e i ne 

 a u s re ic he n de  Be te i l ig

 u ng  a m  U n te r r ic

 h t 

 sc h w ie r ig.  W ie  kö n ne n  d ie  J u

ge n d l ic he n 

 ne ue  Mo t i v a t io n

  f ü r  Le r n s i t u a t io ne n 

e n t w ic ke l n ?

 D a s  E rge b n i s

 E i n A r be i t s k re i s  a

 u s  Sc h ü le r n,  Le h

 re r n 

 u n d  So z i a l p ä d ag

oge n  w i r d  b a s ie

 re n d 

 a u f  de n  se l b s t fo

 r m u l ie r te n  I dee n

 e i ne 

 R ic h t l i n ie  a u f ze ig

e n  u n d  d ie  Le be n

 s q u a l i t ä t 

 ve r be s se r n.  D u r

c h e i n  M i te i n a n d

e r  a u f 

A uge n hö he  w i r d

  de r  R a u m gege

 be n 

e i ne n ge me i n s a

 me n  Ko m m u n i k

 a t io n s weg 

 f ü r  a l le  Be te i l ig te

 n  z u  be sc h re i te n

.  De r  i n 

 de r  Fo r sc h u ng  he r a u

 sge f u n de ne  W u n

 sc h 

 de r  Be te i l ig te n  n ac h  me h r A

 ne r ke n n u ng 

 u n d  Se l b s t be s t i m

 m u ng o de r e i ne 

A u s t a u sc h mög l i

c h ke i t  w i r d  so m i

 t gege be n.

 D a s  K  re a t i v h a u

 s.  D ie  p a r t i z i p a

 t i ve A k t i v ie r u n

e i ne s  J uge nd k

 u l t u r h a u se s  i n 

A ac he n

 E i n  k re a t i ve r  L

e r no r t 

 f ü r  se l b s t be s t i

 m m te 

 I n te re s se n ve r

 t re t u ng  vo n 

 K  i nde r n  u nd  J

 uge nd l ic he n

 D E R  S T U D E N T

 

 D i ego  S i mo n s

 De r A u f t r agg

e be r 

 J U G E N D K  U N

 S T - 

 S C H U L E, 

 B L E I B E R G E R 

 FA B R I K , AA C H E

 N

 De r  Beg le i te r

 H U U B  G U L I K  E R S

 D ie A u fg a be

 W ie  a k t i v ie re  ic h

 e i n  J uge n d k u l t u

 r h a u s 

 u n te r  Be r üc k s ic h

 t ig u ng  de r  Be d ü

 r f n i s se 

 u n d  Vo r a u s se t z u ng

  de r A n wo h ne r  so

 d a s s  d ie se A k t i v ie r u ng  p a r t i

 z i p a t i v 

 a b l ä u f t  u n d  d ie 

A n wo h ne r  vo n  N u t ze r n  z u 

 Ve r a n t wo r t l ic he

 n  we r de n  kö n ne

 n ?

 D a s  E rge b n i s

 Ic h  möc h te  de n 

 Me n sc he n  d ie  G

e lege n he i t 

 b ie te n,  a k t i v  m i t z

 uge s t a l te n.  S ie e

 r m u t ige n 

 u n d e i n l a de n,  se

 l b s t e r le be n  z u  k

ö n ne n 

 w a s  i n  i h ne n  s tec

 k t.  W i r  be fi n de n 

 u n s 

 i n e i ne m  P ro ze s s

, ge me i n s a m  m i

 t  de n 

A n wo h ne r n e i ne  N

 u t ze rge me i n sc h

 a f t, 

 Ve r a n t wo r t l ic h ke i te n  u n d e

 i ne  H a u s s t r u k t u

 r 

 vo r  O r t  z u e n t w

 ic ke l n.  D ie se r  P ro ze s s 

 be nö t ig t  Ze i t  u n

 d  i n te n s i ve  P fleg

e.  D ie 

A r be i t  i n  de m  K r

e a t i v h a u s  b r i ng t

  d ie 

 a u f s uc he n de  J u

ge n d k u l u t r a r be

 i t  i n 

A ac he n  vo r a n  u

 n d  h i l f t  d a be i,  d

 a s  Ko n ze p t 

 d ie se s  P i lo t p ro je

 k te s  z u e r p ro be n

  u n d 

 z u e n t w ic ke l n,  u

 m  d ie  k u l t u re l le 

A r be i t  i n 

A ac he n  p a r t i z i p a

 t i v  vo r a n z u t re i be

 n. 

 1 4  1 5

Page 9: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 9/23

 T r a i n i ng  to  s ho

 w  yo u r se l f

 K  no w  yo u r  be s t, 

 to  beco me  t he  be s t !

 De o pd r ac h tge

 ve r

 R I J N S TA D, 

 K  I N D E R W E R K  

 P R E S I K  HAA F - O O

 S T, 

A R N H E M

 De  bege le ide r

 D IA NA  E I J P E

 De o pd r ac h t

 De  p ro jec to p d r a

c h t  i s o m  voo r  he

 t 

 k i n de r we r k  P re s

 i k h a a f - Oo s t  v a n 

 de  S t ic h t i ng  R i j n

 s t a d  k a n se n e n 

 moge l i j k he de n  i n

  k a a r t  te  b re nge

 n  i n 

 de ze  n ie u we  t i j d

  v a n  t r a n s i t ie be le

 i d e n 

 p a r t ic i p a t ie s a m

e n le v i ng.

 He t  re s u l t a a t

 W i j  he b be n  voo

 r  R i j n s t a d ee n  i n

 te r ac t ie ve 

 t r a i n i ng ge m a a k

 t o m  de  k i n de r w

e r ke r s 

 be w u s t  te  m a ke

 n  v a n  de  k w a l i te

 i te n  d ie 

 z i j  he b be n o p  a

gog i sc h e n  pe d

 agog i sc h 

 v l a k.  H ie r doo r  k u

 n ne n  z i j  h u n  mee

 r w a a r de 

 be te r  n a a r  b u i te

 n  b re nge n e n  m

ee r 

 s a me n we r k i ng  a

 a ng a a n  me t  a n d

e re 

o rg a n i s a t ie s,  w a a

 r v a n  u i te i n de l i j k  h

e t  k i n d 

 de  v r uc h te n  p l u k

 t.

 Ho n ig, e n  n u  v

e rde r

 ’ t  W a te r k w a r t ie r  h ad

 

d i t  noo i t  ve r w

 ac h t : 

ee n  We s t i v a l  v

 a n u i t de 

 b u rge r k r ac h t !  D E  P R O

 J E C T G R O E P

A l i n a  Vog e l

 F r a n  W i l l e m s

 H a n n a h d e  M a ag

 t

 O l a f  M u ld e r s

 De o pd r ac h tg

e ve r

 L E C T O RAA T 

 L O K A L E 

 D I E N S T V E R L E N I N G 

 VA N U I T 

 K  LA N T P E R S P E C

 T I E F 

 HA N, A L L E S B I N

 D E R 

 C M V,  N I J M E G E

 N

 De  bege le ide r

 R E NA T E  S L U I J S

 De o pd r ac h t

 I n  de  w i j k  W a te r

 k w a r t ie r  i n  N i j m

ege n 

 be s t a a t ee n  sc h

e i d i ng  t u s se n o u

 de e n 

 n ie u we  be wo ne r s 

 d ie  voo r  s p a n n i n

ge n 

 zo rg t.  De  p ro jec tg roe p  hee

 f t  de o p d r ac h t 

o m A l le s b i n de r 

 C M V, ge ve s t ig d  i n  he t 

 Ho n igco m p le x,  t

e o n de r s te u ne n

 e n 

 te  ve r s te r ke n  i n  h

e t  ve r be te re n  v a

 n  de 

 soc i a le co he s ie  i

 n  de  w i j k  doo r  b

 r ugge n 

 te  s l a a n  t u s se n  d

e o n de r ne me r s 

 i n  he t 

 Ho n igco m p le x e

 n  de  w i j k be wo n

e r s.

 He t  re s u l t a a t

 I n  s a me n we r k i ng

  me t  de  Ge mee

 n te 

 N i j mege n  we r de

 n  be hoe f te n  v a n

 

 de  w i j k be wo ne r s

  doo r ee n  mo b ie

 l 

 w i j k re s t a u r a n t g

e n a a m d  ‘  ́t  K w a r

 t ie r t je ’ 

 i n  k a a r t ge b r ac h

 t. A l s  re s u l t a a t  h

 ie r v a n 

o n t s to n d  ‘ Be s t o f

  t he  We s t ’, ee n ee n d a a

g s 

 We s t i v a l  doo r e n  voo r  w i j k

 be wo ne r s e n  i n 

 s a me n we r k i ng  m

e t o rg a n i s a t ie s  u i t  de  w i j k

 He t  W a te r k w a r t i

e r  i n  he t  k le i n, o

 m  n ie u we 

 ve r b i n d i nge n  te

  re a l i se re n.  Ge b a

 see r d o p 

 b u rge r p a r t ic i p a t

 ie e n coc re a t ie  w

o r d t  he t 

 We s t i v a l  d u u r z a

 a m ge m a a k t,  zo

 d a t  he t 

o n t we r p  he r h a a l

 b a a r  i s. D E  P R O

 J E C T G R O E P 

 S a m  J u t t e n

 E f r a i m  P a p i l a j a

 16  1 7

Page 10: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 10/23

Page 11: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 11/23

 Ge se l l sc h a f t l ic

 he  Te i l h a be  f ü r

 

ge fl üc h te te  Me

 n sc he n !

 W i r  we rde n  s t

 a u ne n  u nd  so

  v ie l 

 le r ne n,  we n n 

 w i r  z u hö re n

 D E R  S T U D E N T

 L e n n a rd  M e r k l

 De r A u f t r agg

e be r

 E V.  J U G E N

 D Z E N T R U M 

„ D I E A R C H E“, 

 M Ö N C H E N G LA D

 - 

 BA C H

 D ie  Beg le i te r

 i n

 BA R BA RA  E C K  S T

 E I N

 D ie A u fg a be

 M a s s i v  s te ige n d

e  Z a h le n  vo n  F l ü

c h t l i nge n 

 i n  De u t sc h l a n d  u

 n d  sc he i n b a r  ü b

e r l a s te te 

A u f n a h me s t r u k t u

 re n.  F ü r e i n ige 

 F l üc h t l i nge  i n  Mö nc he ng l a

 d b ac h  be de u te t

 

 d a s e i n  Le be n  i n

  me n sc he n u n w ü r d ige n 

 Ve r h ä l t n i s se n,  i n

  m a ro de n  S a m m

e l -

 u n te r k ü n f te n  a u ß

e r h a l b  de r  S t a d t

.  M u s s 

 d a s  vo n  de r  Po l i

 t i k ge fo r de r te  u n

 d 

ge se l l sc h a f t l ic h 

 b re i t  u n te r s t ü t z t

e  Z ie l  de r 

„ W i l l ko m me n s k u

 l t u r“ e i n  T r a u m  b

 le i be n ? 

 W a s  kö n ne n  w i r 

 t u n ? 

 D a s  E rge b n i s

 I m  Z uge  de s  P ro

 je k te s  w u r de n e

 n t w ic ke l t:

 E i n  U m so n s t l a de

 n,  i n  de n  D i nge 

ge b r ac h t  we r de

 n  kö n ne n,  d ie  z u

  H a u se 

 n u r  r u m l iege n,  f

 ü r  a n de re  a be r  n

oc h 

e i ne n  We r t  h a be

 n  kö n ne n  u n d  D

 i nge 

 m i tge no m me n  w

e r de n  kö n ne n,  d i

e  m a n 

 be nö t ig t.  D ie  Ve r a n s t a l t u

 ng s re i he „ Koc he

 n 

&  Ko n ze r t“,  d ie e

 i n  Ko n ze r t  m i t e i ne m 

 Koc h wo r k s ho p  v

e r b i n de t.  H ie r  s

 te l le n 

ge fl üc h te te  Me n

 sc he n  S pe i se n  a

 u s  i h re m 

 He r k u n f t s l a n d  vo

 r. A u ße r de m g i b

 t e s e i n 

 Be ne fi z ko n ze r t.  E

 i n  M u s i k p ro je k t 

 be i  de n 

 F l üc h t l i ng s u n te r

 k ü n f te n,  be i  de m

  m i t 

 M u s i k  Ko n t a k te 

ge k n ü p f t  we r de

 n  kö n ne n 

 m i t  F l üc h t l i nge n

.

 K  a m p - L i n t fo r t 

 i m  W a nde l  –  N

e ue  Re s so u rce

 n  u nd 

de re n  N u t ze n  f

 ü r de n  k a - L I B E

 R  K  U L T u r V E R E

 I N

 D a s  k a - L I B E R 

 i s t  z w a r  n u r e

 i ne 

 k le i ne  E i n r ic h

 t u ng,  jedoc h e

 i ne 

 a nge se he ne  u

 nd  re s pe k t ie r t

 i n de r  S t ad t, d

 ie  ve r s uc h t, de

 n 

 S t ude n te n e t w

 a s  z u ge be n

 D E R  S T U D E N T

 

 M a r i u s  So bo t t a

 De r A u f t r agg

e be r 

 K A - L I B E R 

 K  U L T U R V E R E I N, 

 K A M P - L I N T F O R

 T

 D ie  Beg le i te r i

 n

 BA R BA RA  E C K  S

 T E I N

 D ie A u fg a be

 D ie A u fg a be  w a r

 e s,  ne ue  Z ie lg r

 u p pe n 

 f ü r  de n  k a - L I B E R

  K U L T u r V E R E I N 

 z u 

 a q u i r ie re n  u n d gg

 f.  i n  d a s  Ve re i n s

 le be n 

 z u  i n teg r ie re n.  B a s ie re n d 

 a u f  de r 

 G r u n d l age,  d a s s

  d ie  Ve r a n s t a l t u nge n  n ic h t

 

 z u f r ie de n s te l le n

 d  be s uc h t  wo r de

 n  s i n d, 

 so l l te n  ne ue A ng

e bo te  f ü r e i ne n  w

e i te re n 

 Be k a n n t he i t sg r a

 d  de s  K u l t u r ve re

 i ne s 

e n t w ic ke l t  we r d

e n. 

 D a s  E rge b n i s

 W ä h re n d  de r  Fo

 r sc h u ng  s pe z i a l i

 s ie r te 

 ic h  m ic h  a u f  d ie 

 Z ie lg r u p pe „ S t u

 de n te n“ 

 de r  ne ue n  Hoc h

 sc h u le  R he i n - W a

 a l  i n 

 K a m p - L i n t fo r t.  I

c h e r fo r sc h te,  w

o  de r 

 Be d a r f  f ü r  d ie  S

 t u de n te n  i n  de r 

 S t a d t  i s t, 

 w a s  s ie  wo l le n  u

 n d  w a s e s  sc ho n 

g i b t. 

 D a be i e n t w ic ke l te  ic h  z u

 s a m me n  m i t  de n

 

 S t u de n te n  mög

 l ic he  Koo pe r a t io n s p ro je k

 te 

 u n d  Ve r a n s t a l t u

 nge n.  D a s  E rge b

 n i s 

 s i n d  n u n  Ve r a n s t

 a l t u nge n,  we lc h

e  i n 

 rege l m ä ß ige n A

 b s t ä n de n  i m  k a -

 L I B E R 

 f ü r  d ie  S t u de n te

 n  s t a t t fi n de t.  D ie

 se s 

 s i n d  P a r t y s,  K i no

 a be n de,  S t u de n

 te nc a fé s 

 u n d  Koo pe r a t io n

e n  m i t  de n  d i ve r

 se n 

 S t u d ie ng ä nge n 

 de r  Hoc h sc h u le

 2 0  2 1

Page 12: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 12/23

 C M V 

A f s t udee r fe s t i v

 a l

 16 e n  1 7  j u n i  2

 0 1 5

 2 2  2 3

Page 13: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 13/23

 Ee n  be rg  v a n 

 r u i m te

 B O O K   –  M E E T

  –  P LA Y :  ve r s te

 r k i ng 

 v a n  he t  po p k

 l i m a a t  i n A r n h

e m 

 D E  P R O J E C T G

 R O E P 

 So p h i e  v a n d e n 

 Boog a a rd

 M a r i e k e  J a n s s e n

 T ho m  M e e rd i n k

 V a n e s s a  Sc h a r eg

g e

 De o pd r ac h tg

e ve r

 P O P C E N

 T R U M 

 JA C O B I B E R G, 

A R N H E M

 De  bege le ide r

 J O P I E  H E N D R I C

 K  S

 De o pd r ac h t

 Po pce n t r u m  J ac

o b i be rg  hee f t  te

  k a m pe n 

 me t  leeg s t a a n de

 oe fe n r u i m te s.  I n

  2 01 4 

 he b be n  s t u de n t

e n  C M V ge p ro b

ee r d o m 

 me t ee n  n ie u w  p ro jec t, g

e n a a m d  K ic k s t a

 r t, 

 h ie r ee n  ve r a n de

 r i ng  i n  te  b re nge n.  He l a a

 s 

 me t  we i n ig  s ucc

e s. A a n  de  p ro je

c tg roe p 

 de o p d r ac h t o m

  te o n de r zoe ke n

  w a a ro m 

 K ic k s t a r t  n ie t  vo

 l doe n de  we r k t e

 n 

 ve r vo lge n s ee n  n

 ie u we o p lo s s i ng

  te 

 be de n ke n. 

 He t  re s u l t a a t

 U i t o n s o n de r zoe

 k  i s ge b le ke n  d a

 t 

 K ic k s t a r t  n ie t  a a

 n  de  be hoe f te s 

 v a n  de 

 doe lg roe p  vo l do

e t.  De  doe lg roe

 p  hee f t 

 de  we n s o m  me t

  a n de re  m u z i k a n

 te n 

 i n co n t ac t  te  ko m

e n e n  zo n de r  vee

 l 

 rege l s ge b r u i k

  te  k u n ne n  m a ke

 n  v a n 

 re pe t i t ie r u i m te s.  W i j  he b be n ee

 n  p l a n 

ge sc h re ve n  voo

 r ee n o n l i ne  p l a t fo r m 

 me t ee n  fo r u m e

 n  re se ve r i ng s s y s

 tee m. 

 H ie r doo r  k u n ne n

  m u z i k a n te n  me t 

e l k a a r 

 ne t we r ke n e n  i s 

 he t ge b r u i k  v a n

  de  r u i m te s 

 toeg a n ke l i j ke r.  D

 i t  ve r s te r k t  he t  p

o p k l i m a a t 

 i n A r n he m.

 S a me n  k u n  je  m

ee r 

 B i j e l k a a r  ko m

e n 

 i s ee n  beg i n, 

 b i j e l k a a r  b l i j v

e n 

 i s  voo r u i tg a ng

 me t e l k a a r 

 s a me n we r ke n 

 i s  s ucce s

 D E  P R O J E C T G

 R O E P 

 F l i p  Ho v e n s

 Ro b b i e  G e r b r a nd

 s

 C l e m e n s  Noo rd m

 a n 

 De o pd r ac h tg

e ve r

 L E C T O RA

A T  L O K A L E 

 D I E N S T V E R L E N I N G 

 VA N U I T 

 K  LA N T P E R S P E C

 T I E F 

 HA N,  O P L E I D I N

 G 

 C M V,  N I J M E G E

 N

 De  bege le ide r

 D IA NA  E I J P E 

 De o pd r ac h t

 De  Ho n ig f a b r ie

 k  i s  s i n d s  2 0 0 9 g

e s lo te n e n 

 hee f t ee n  n ie u w

e  be s te m m i ng ge

 k rege n. 

 O p  d i t  mo me n t  z

 i j n e r  voo r a l c u l t

 u re le 

o n de r ne m i nge n ge ve s t ig

 d.  S i n d s  de 

 he r be s te m m i ng

  zo u e r ee n  k loo f  z i j n 

o n t s t a a n  t u s se n 

 he t  Ho n igco m p

 le x e n  de 

 be wo ne r s  v a n  h

e t  W a te r k w a r t ie

 r.  D a a ro m 

 i s e r o n de r zoc h t 

 w a t  de  moge l i j k h

e de n  z i j n 

o m  de  be wo ne r s

  v a n  he t  W a te r k

 w a r t ie r 

 me t  de o n de r ne m

e r s  v a n  he t 

 Ho n igco m p le x  te

  ve r b i n de n. 

 He t  re s u l t a a t 

 He t  re s u l t a a t  v a n

  he t  p ro jec t  i s e

e n 

 be le i d s a d v ie s  w a

 a r i n  s a me n we r k i

 ng 

ce n t r a a l  s t a a t  t u

 s se n  d r ie g ro te 

 p a r t i je n 

 i n  he t  W a te r k w a

 r t ie r.  O p  he t  mo m

e n t  d a t 

 he t  Ho n igco m p

 le x  s a me n we r k t  m

e t  he t 

 m u l t i f u nc t io ne l

e  voo r z ie n i nge n

 h a r t  De 

 B ie z a n t i j n  k u n ne n  ke n n i s e n  f ac

 i l i te i te n 

 u i tge w i s se l d  wo r

 de n.  H ie r doo r  k u n ne n 

 de  be wo ne r s  i n  h

e t  W a te r k w a r t ie

 r  be te r 

 wo r de n  be d ie n d

.  De  w i j k ve re n ig i

 ng  i s 

 h ie r b i j ee n  be l a n

g r i j ke  sc h a ke l o m

 d a t  z i j  de 

 be wo ne r s  ve r teg

e n woo r d ige n. 

 2 4  2 5

Page 14: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 14/23

 k re a t i v Z E I T 

 K o m m u n i k a t i

o n  i s t  a l le s

 D I E  P R O J E K  T

 G R U P P E

 M i r i j a m  I ng e n r i e

 t h

 V a n e s s a  K  a h m a n

 n

 P i a  U t z e n r a t h

 De r A u f t r agg

e be r

 G R U N D S C

 H U L E 

 I M  R E I T W I N K  E L, 

 R E C K  L I N G HA U

 S E N -

 S Ü D

 D ie  Beg le i te r

 i n

 BA R BA RA  E C K  S T

 E I N

 D ie A u fg a be 

 E i ne  G r u n d sc h u l

e  i n  Rec k l i ng h a u

 se n  m i t 

e i ne m  s te t ige m

,  sc h w a n ke n de n 

 Z u fl u s s 

 vo n  F l üc h t l i ng s k

 i n de r n.  E i n e ng a

g ie r te s, 

 a be r  b i s  a n  d ie  G re n ze n 

ge fo r de r te s 

 Le h re r ko l leg i u m.

  D re i  mo t i v ie r te  a nge he n

 de 

 K u l t u re l le  So z i a l p

 ä d agog i n ne n  u n

 d 

 d ie  F r age:  W ie  k

 a n n  de r A l l t ag  i n

  de r 

 G r u n d sc h u le  I m 

 Re i t w i n ke l  f ü r  Sc

 h ü le r I n ne n 

 w ie  Le h re r I n ne n 

 a nge ne h me r, ge r

ec h te r  u n d 

 re i b u ng s lo se r  w

e r de n ?

 D a s  E rge b n i s 

 I n  Koo pe r a t io n 

 m i t  de r  S t a d t  Re

c k l i ng - 

 h a u se n  w i r d  d a

 s e n t w ic ke l te  Ko

 n ze p t 

„ k re a t i v  Z E I T“,  a

 l s  i n h a l t l ic he A u s

 a r be i t u ng 

 de s  vo m  B i l d u ng

 s m i n i s te r i u m  be

 w i l l ig te n 

„ le r n Z E I T“ - Ko n z

e p te s,  z u r  S p r ac

 h fö r de r u ng 

 u n d  Sc h u l  so z i

 a l i s a t io n  u mge se t z t.

  D ie 

“ k re a t ie v Z E I T”  b ie te t e i ne n  s ic h

e re n  R a h me n, 

 i n  de m  d ie  h ä u fig  t r a u m

 a t i s ie r te n  F l üc h t l i ng s -

 k i n de r  s p ie le r i sc

 h  u n d  k re a t i v  i n

 d i v i d ue l l 

ge fö r de r t  we r de

 n. A u ße r de m  w i r d  d a

 s 

 sc h u l i n te r n e n t w i

c ke l te  He l fe r k i n d

e r - P r i n z i p 

 i m p le me n t ie r t,  we lc he s

  Sc h ü le r I n ne n  w

 ie 

 Le h re r I n ne n  i m  Sc h u l a l

 l t ag  me r k l ic h e n t l a s te t.

 I m p le me n t ie r u

 ng s mög l ic h ke i t

e n  vo n  I n k l u s io

 n 

 i n d ie o f fe ne  J

 uge nd a r be i t d

e r  S t ad t  Coe s f

e ld

 Z u s a m me n ko m

 me n, 

ge me i n s a m  te

 i l h a be n

 D E R  S T U D E N T

 

 N i k l a s  D a p p e r

 De r A u f t r agg

e be r 

 J U G E N D

 F Ö R D E R U N G, 

 J U G E N DA M T  S TA D T 

 C O E S F E L D

 D ie  Beg le i te r i

 n

 BA R BA RA  E C K  S

 T E I N

 D ie A u fg a be

 I n k l u s io n  so l l  i n 

 d ie  J uge n d a r be i

 t  m i t 

e i n be zoge n  we r

 de n.  M i t  me i ne r 

 Fo r sc h u ng 

 h a be  ic h  ve r s uc

 h t  he r a u s z u fi n de

 n, 

 i n w ie fe r n  I n k l u s io n  i m  B

e re ic h  de r 

 J uge n d a r be i t  d

e r  S t a d t  Coe s fe l d ge l i nge

 n 

 k a n n.

 D a s  E rge b n i s

 Re s u l t a t  de r  Fo r

 sc h u ng  i s t e i ne  S

 t r a teg ie -

e m p fe h l u ng ge w

o r de n,  i n  de r  F re

 i ze i t -

 i n te re s se n,  Me i n

 u nge n  de r  E l te r n

  a l s  a uc h 

 d ie  p ro fe s s io ne l

 le n  Me i n u nge n  a

 u s  de r 

A r be i t  m i t  be h i n d

e r te n  Me n sc he n

  u n d  de r 

 J uge n d a r be i t 

 m i t e i n be zoge n 

 w u r de n.  D ie 

 S t r a teg iee m p fe h l u ng  f ü r  d ie  S t

 a d t  Coe s fe l d 

 u m f a s s t e i ne n  H

 a n d l u ng s p l a n,  w ie  i n k l u s i ve 

A nge bo te  ko n k r

e t  u mge se t z t  we

 r de n 

 kö n ne n  u n d e i ne

  Koo pe r a t io n  m i

 t e i ne m 

 T r äge r  a u s  de r  B

e h i n de r te n a r be i t

,  u m  de n 

 Ko n t a k t  z u  de n 

 F a m i l ie n  m i t  be h

 i n de r te n 

A nge hö r ige  w a h

 re n  z u  kö n ne n. 

 26  2 7

ject

Page 15: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 15/23

 Hoe do pe  be n

  j i j ?

 “ Ve r t ro u we n  i s

  me t ee n  le r a re

 s 

 a nde r s d a n  m

e t ee n  jo nge r

e n we r ke r ; 

 jo nge re n we r ke

 r s  z i j n  vee l c h i l

 le r ”

 (ee n  jo nge re )

 D E  P R O J E C T G

 R O E P 

 E e f k e  Ho u b e n

 M ic h e l l e  L a  V a l l e t t e

 G l ad y s  C l a s s e n

 T h e r e s a  P f e i f f e r

 De o pd r ac h tg

e ve r

 R - N E W T, 

 B E R K  E L - E N S C H O T

 De  bege le ide r

 J O P I E  H E N D R I C

 K  S

 De o pd r ac h t

A l s  jo nge re n we r

 ke r  v a n  R - ne w t  k

o m  je 

 d age l i j k s  i n  a a n r

 a k i ng  me t  jo nge

 re n  d ie 

 m i d de le n ge b

 r u i ke n.  M a a r  w a a r

  z ie,  r u i k, 

 me r k o f  he r ke n  je  d i t e ige n l i j k  a

 a n ?  W i j 

 he b be n o n de r z

oe k ge d a a n  n a a r  w a t ee

 n 

 jo nge re n we r ke r  n

o d ig  hee f t o m  i n 

 de 

 p r a k t i j k o m  te g

 a a n  me t  jo nge re

 n  d ie 

 m i d de le n ge b r u

 i ke n.

 He t  re s u l t a a t

 He t  re s u l t a a t  i s e

e n  Co m m u n i t y o

 f  P r ac t ice, 

ee n g roe p  me n s

e n  d ie ee n ge z a

 me n l i j k 

 be l a ng o f  p a s s ie 

 de le n.  I n  de ze  C

o P -

g roe p g a a t  he t o

 m  he t  m i d de le ng

e b r u i k 

 b i j  jo nge re n.  He t

  i s ee n o n t moe t i

 ng s p le k 

 voo r  p ro fe s s

 io n a l s,  w a a r  z i j e

 r v a r i nge n 

 k u n ne n  de le n e n  n ie u we  ke n n

 i s  k u n ne n 

o p doe n.  O m  zo

  de ze  ke n n i s  wee r  doo r 

 te ge ve n  a a n  de 

 a n de re  jo nge re n

 we r ke r s 

 v a n  R - ne w t.  Oo k

  no d ige n  z i j g a s te

 n  u i t, 

 b i j voo r bee l d ee n

  b u u r t be wo ne r,  jo

 nge re n, 

ee n e r v a r i ng s de

 s k u n d ige,  de  do

 r p s r a a d 

o f  de  w i j k reg i s se

 u r, o m  v a n u i t ee

 n  a n de r 

 pe r s pec t ie f  te  k i

 j ke n.

 De  weg  n a a r e

e n c l i ë n tge s t u u

 rd  p ro jec t

 Ze l v - me t hod ie

 k : 

 Ze l f red z a a m 

 E m po we red 

 Le re nd 

 Ve r a n t woo rde

 l i j k

 D E  P R O J E C T G

 R O E P

 S i f r a  O p s t a l

 K  i m b e r l y  P a s too

 r s

 N ic k y  v a n d e  V e n

 M y r t h e  Z i n t e l

 De o pd r ac h tge

 ve r

 R E G I O NA L E 

 I N S T E L L I N G  V O

 O R 

 B E S C H E R M D 

 W O N E N  - A R N H

 E M 

 E N  V E L U W E  VA L

 L E I, 

A R N H E M

 De  bege le ide r

 RA C H E L  M O O L

 E NAA R

 De o pd r ac h t

 ‘A n de r s  d a n A n d

e r s ’ ( A DA )  i s ee n

 

 t wee de h a n d s  k le

 d i ng w i n ke l  i n A r

 n he m. 

 Voo r hee n ee n  d a

g be s te d i ng s p le k

  v a n  he t 

 R I B W  voo r c l ië n t

e n  me t ee n  p s yc

 h i sc he 

 ac h te rg ro n d.  He

 l a a s  k a n  he t  R I B

 W  d i t 

 p ro jec t  n ie t  l a ng

e r  a l s  d ag be s te d

 i ng s p le k 

 a a n b ie de n.  De  h u i d

 ige  me de we r ke r

 s  w i l le n 

 de ze  p le k ec h te r  n ie t  ve r l ie ze

 n.  D a a ro m  i s 

o n s ge v r a ag d:  h

oe  k a n A DA ee n  doo r s t a r t 

 m a ke n  a l s c l ië n tg

e s t u u r d  p ro jec t ?

 He t  re s u l t a a t

 O m  de ze  doo r s

 t a r t  moge l i j k  te  m

 a ke n 

 he b be n  w i j  i n  s a

 me n s p r a a k  me t  d

 me de we r ke r s  v a n

 A DA  de  Ze l v - me

 t ho d ie k 

o n t w i k ke l d.  De z

e  me t ho d ie k  be v

 a t  v i j f 

 mo d u le s ge r ic h

 t o p  t he m a ’ s  d ie

  v a n 

 be l a ng  z i j n  b i j  h

e t o p s t a r te n  v a n

 ee n 

c l ië n tge s t u u r d  p

 ro jec t. A a n  de  h a

 n d  v a n 

c re a t ie ve  we r k v

o r me n g a a n  me d

e we r ke r s 

 a a n  de  s l ag  me t 

 h u n e ige n  i deeë n

 e n  de 

 u i t voe r i ng  d a a r v a n

.  De ze  me t ho d ie

 k  i s  zo 

 vo r mgege ve n  d a t  de ze oo

 k  toe p a s b a a r  i s 

o p  a n de re  p ro je

c te n  b i n ne n  he t  R I B W.

 2 8  2 9

Page 16: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 16/23

 I n teg r a t io n s we

g  vo n  F l üc h t l i n

ge n  i n  B r ü h l

 “ Me n sc he n  a u

 s  a nde re n  L ä nd

e r n 

 b r i nge n d ie  F

 re u nd sc h a f t  u

 nd 

d ie  V ie l f a l t de

 r  We l t  z u  u n s ” 

 ( Ge r h a rd  C ro m

 me )

 D I E  S T U D E N T I N

 

 S a r a nd a  D e l i j a

 De r A u f t r agg

e be r 

 S TA D T  B R Ü H L, 

 FA C H B E R E I C H  K  U L T U R 

 U N D  O R D N U N G

 B R Ü H L

 D ie  Beg le i te r

 i n

 BA R BA RA  E C K  S T

 E I N

 D ie A u fg a be

 D ie  S t a d t  B r ü h l  i

 s t  m i t e i ne r  a n s t

e ige n de n 

 F l üc h t l i ng se i n w a

 n de r u ng  ko n f ro n

 t ie r t. 

 Me i s t  i s t  de r A

 u fe n t h a l t  de r  F l ü

c h t l i nge 

 vo n  u nge w i s se r  D a ue r  u n d  k a n

 n  s ic h 

 n ic h t  n u r  ü be r  M

o n a te,  so n de r n  a uc h 

 ü be r  J a h re e r s t re

c ke n.  M i t  de r  Fo

 r sc h u ng 

 so l l te  he r a u sge f u

 n de n  we r de n,  we

 lc he 

 H a l t u ng  d ie  B r ü

 h le r  B ü rge r geg

e n ü be r 

A s y l be we r be r n  h

 a be n.

 D a s  E rge b n i s

 D ie  Fo r sc h u ng  h

 a t e rge be n,  d a s s

  d ie 

 B r ü h le r  Be vö l ke

 r u ng  s ic h  d u rc h a

 u s  ü be r 

 d ie  W ic h t ig ke i t  v

o n  E i n w a n de r u n

g  f ü r 

 De u t sc h l a ng  be w

 u s s t  i s t.  S ie  w ü n

 sc he n 

 s ic h  a uc h,  d a s s e

 i nge w a n de r te  F l

 üc h t l i nge 

 s ic h  i n teg r ie

 re n  u n d  Te i l  de r 

 Ge se l l sc h a f t 

 we r de n.  De n  Ko n t a k t  z u  i h ne

 n  me i de n 

 d ie  B r ü h le r  noc h

  u n d  ze ige n e i ne e he r 

 p a s s i ve  H a l t u ng

.  G r u n d  d a f ü r  i s

 t  me i s t 

 fe h le n de s  W i s se n

.  Ge me i n s a m  m

 i t  de r 

 S t a d t  B r ü h l  a r r a n

g ie re n  w i r e i n  K u

 t u re l le s 

 Z u s a m me n t re f fe

 n  m i t  u n te r sc h ie

 d l ic he n 

A k t io ne n,  u m  d i

e se  He m m u nge n

  a b b a ue n 

 z u  kö n ne n. 

 T r ä u me,  le be, 

 h a nd le  –  De i n 

 Weg  a u s de r A

 r be i t s lo s ig ke i t

A r be i t s m a r k t b

e zoge ne s  Co a

c h i ng, 

e r mög l ic h t d a

 s  K o m m u n i z ie r

e n  a u f 

g le ic he r A uge

 n hö he,  sod a s s

 e i ne 

 k u nde n -  u nd  b

ed ü r f n i so r ie n

 t ie r te 

 Z u s a m me n a r b

e i t  i m  Ge se t ze

 s r a h me n 

 z u  S t a nde  ko m

 me n  k a n n !

 D I E  S T U D E N T I N

 P i a  Nö l l

 De r A u f t r agg

e be r

 J O B C E N T E R, 

 B O C H O L T

 D ie  Beg le i te r i n

 BA R BA RA  E C K  S

 T E I N

 D ie A u fg a be 

 D ie  We i te r f ü h r u

 ng  de s  Co ac h i ng

 

ge s t ü t z te n A n s a

 t ze s  de r  We r k a k

 a de m ie  i n 

 de r g ä ng ige n

  F a l l be r a t u ng  i n 

 Jo bce n te r  f ü r 

 d ie,  n ic h t  i n  de n A r be i t s m a r k t 

 i n teg r ie r te n, 

 K u n de n. 

 D a s  E rge b n i s 

 D a s  Fo r sc h u ng se

 rge b n i s  s p iege l t

 e i ne 

o f fe ne  H a l t u ng  d

e r  M i t a r be i te r  w

 ie de r,  i h re 

A r be i t s we i se  z u  h

 i n te r f r age n  u n d  a

 n  de n 

 K u n de n  a n z u p a

 s se n. 

 So  be i n h a l te t  d ie

  d a r a u f  fo lge n d

 I n no v a t io n  d

 ie  U m se t z u ng e i

 ne s  T r a i n i ng s 

 z u r  We i te re n t w ic k l u ng  de r  M

 i t a r be i te r, 

 be z üg l ic h e i ne r  a

 r be i t s m a r k t be zoge ne n 

 Co ac h i ng -A r be i t

  i n  de r g ä ng ige n

 

 F a l l be r a t u ng  i m

  Jo bce n te r  m i t  d

e m 

 K u n de n.  De s  W

e i te re n,  i s t  h ie r z u

 e i n 

 Co ac h i ng - Le i t f a

 de n e n t s t a n de n

,  de r 

 de n  M i t a r be i te r

 n  a l s  U n te r s t ü t z u

 ng  f ü r 

 a r be i t s m a r k t be zo

ge ne s  Co ac h i ng

  i m 

 Jo bce n te r  d ie ne

 n  so l l. 

 3 0  3 1

Page 17: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 17/23

 Ho r t u s A rc ad i

 ë :  E ve n t  O n be

 ke nd

 Ee n  i n no v a t ie f

 e ve ne me n t g

e r ic h t o p  he t  a

 a n t re k ke n  v a n 

de  lee f t i jd sg ro

e p  v a n  2 5  to t

  3 5  j a a r  b i j  Ho

 r t u s A rc ad i ë

 D E  P R O J E

 C T G R O E P

 L a r s  M a r t e n s

 S a n n e  Mo l

 Jo h a n n  W i n t e r h ag

 e r

 De o pd r ac h tg

e ve r

 T R I P L E  E, A R N H

 E M

 De  bege le ide r

A D  D E N  D E K  K  E

 R

 De o pd r ac h t

 T r i p le  E  i s ee n  b

e d r i j f  d a t  m a a t sc

 h a p pe l i j k 

 ve r a n t woo r d o n

 de r nee m t o m ee n

 g roe ne 

o mge v i ng  te

  be vo r de re n e n 

 be d r i j ve n 

o n de r s te u n t o m eco log i sc h  te

  we r ke n. 

 D a a r n a a s t  p u b l ic

ee r t  T r i p le  E  boe ke n o ve r 

 n a t u u r e n  l a n d sc

 h a p e n  be sc h r i j f t

  d a a r i n 

 de o n t w i k ke l i ng 

 v a n  n ie u we  i n s t r

 u me n te n 

o m  he t  n a t u u r e

 n  l a n d sc h a p s be h

ee r 

 te  fi n a nc ie re n.  T r

 i p le  E  hee f t  a a n 

 de 

 p ro jec tg roe p ge

 v r a ag d o p  we l ke

  m a n ie r 

 ze  b i j  de  Ho r t u s 

A rc a d ië  i n  N i j me

ge n ee n 

 jo nge re  doe lg ro

e p  b i n ne n  k u n ne

 n  h a le n. 

 He t  re s u l t a a t

 He t  re s u l t a a t  i s e

e n e ve ne me n te n

 p l a n, 

 me t  de  n a a m  ‘ E

 ve n t  O n be ke n d ’

.  D i t 

 i n no v a t ie ve  p ro

 d uc t  i s ee n  b l a u w

 d r u k 

 voo r ee n  m a a n d

e l i j k s  te r ug ke re n

 d 

e ve ne me n t.  Be l

 a ng r i j ke o n de r w

e r pe n  v a n 

 d i t  p ro d uc t

  z i j n:  fi n a nc ië le  d

 r a ag k r ac h t, 

 p ro mo t ie e n  s a me n we r ke n.  D

e  jo nge 

 doe lg roe p  wo r d

 t  v i a  soc i a le  me d i a o p  de 

 hoog te ge b r ac h

 t  v a n  he t  t he m a

,  m a a r  he t 

 p rec ie ze  p rog r a m

 m a  b l i j f t ee n  ve r

 r a s s i ng. 

 Me t  de ze  b l a u w

 d r u k  k u n ne n  T r i p

 le  E 

e n e ve n t uee l  a n

 de re  be l a ng he b

 be n de 

c u l t u re le  i n s te l l i n

ge n  E ve n t  O n be

 ke n d  ze l f 

o rg a n i se re n.

 V a ng ne t te r s  b i

 j  S t ic h t i ng  Ge b

 roede r s  v a n  L i m

 b u rg

 W ie  n ie t  w a ag

 t, 

 w ie  n ie t  w i n t ! 

 D E  S T U D E N T

 Ro x a n  H i j m a n s

 De o pd r ac h tg

e ve r

 S T I C H T I N G 

 G E B R O E D E R S  VA N 

 L I M B U R G,  N I J M

 E G E N

 De  bege le ide r

 PA U L  B E E K  E R S

 De o pd r ac h t 

 M i j n o p d r ac h t  w

 a s o m  te o n de r zo

e ke n 

 w ie  de  bege le i d i

 ng  v a n  v a ng ne t t

e r s 

 b i n ne n  de  s t

 ic h t i ng o p  z ic h  ko

 n  ne me n. 

 V a ng ne t te r s  z i j n  me n se n  me t  a

 f s t a n d  to t 

 de  a r be i d s m a r k

 t.  I k  he b  i n  he t o n de r zoe k 

o n de r  a n de re  i n te

 r v ie w s ge ho u de

 n  me t  de 

 d i rec t r ice e n o p

 d r ac h tge ve r o m  z

o  to t ee n 

 p a s se n d  i n no v a t

 ie f  p ro d uc t  te  ko

 me n.

 He t  re s u l t a a t 

 N a a r  a a n le i d i ng  v

 a n  he t o n de r zoe

 k  he b  i k 

 t wee  s t a p pe n p l a

 n ne n ge m a a k t. 

 Eé n  voo r  he t  we

 r ve n  v a n ee n e x t

e r ne 

co ac h e n éé n  vo

o r  de co ac h  ze l f 

e n 

 hoe  de ze  a a n  de

  s l ag  k a n g a a n.  B

e i de 

 s t a p pe n p l a

 n ne n  z i j n  m a k ke

 l i j k  i n ge b r u i k 

e n  s l u i te n  a a n o p  de  be hoe f

 te  v a n  de 

 s t ic h t i ng, o m ee

 n e x te r ne co ac h  a a n  te 

 s te l le n  d ie  de  be

ge le i d i ng  v a n  v a

 ng ne t te r 

o ve r  k a n  ne me n.

 3 2  3 3

 F re i  –  Ze i t  –  S p

 a ß. 

rtiges,  k re a t i v

e s 

l ben D I E  P R

 O J E K  T G R U P P

 E

tje Anna  K  r e t sc h

 m a n n

n

Page 18: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 18/23

 I n no v a t i ve  F re i

 ze i t a nge bo te  a

 u f  G r u nd e i ne r

 

 Fo r sc h u ng  i n d

e r  Le be n s h i l fe 

 Mö nc he ng l ad

 b ac h

 E i n z ig a r t ige s,

 u nd  s po r t l ic he

 s  E r le be n 

 m i t  a l le n  S i n ne

 n S w a n t j e

 A n n a

 M a r i e - C h r i s t i n e 

 K  ro n e n

 De r A u f t r agg

e be r

 L E B E N S H I L F E 

 M Ö N C H E N G LA D 

 BA C H

 De r  Beg le i te r

 H U U B  G U L I K  E R S

 D ie A u fg a be

 De r  f a m i l ie n u n te

 r s t ü t ze n de  D ie n s

 t  de r 

 Le be n s h i l fe  Mö n

c he ng l a d b ac h  d

 ie n t  d a z u, 

 d ie  F a m i l ie n  d

 u rc h  Be sc h ä f t ig u

 ng  de r  K i n de r 

 z u e n t l a s te n  u n d  d ie  K i n de r  d u rc

 h  s pe z ie l le 

A nge bo te  i n  i h re

 r  F re i ze i t  z u  u n te r h a l te n 

 b z w.  i n  de r  Sc h u l

e  z u  beg le i te n  u n

 d  z u 

 u n te r s t ü t ze n. A l l

e r d i ng s  be s te h t 

 d ie se r 

 Be re ic h  i n  de r  Le

 be n s h i l fe  Mö nc he

 ng l a d b ac h 

 mo me n t a n  n u r  a

 u s  we n ige n  D ie n s

 t -

 le i s t u nge n:  E i n ze

 l be t re u u nge n  u n

 d 

 Sc h u l i n teg r a t io n

 s h i l fe.  H ie r a u s e

 n t s t a n d  f ü r 

 u n s  d ie A u fg a be

 e i n  ne ue s A nge

 bo t  f ü r  de n 

 F re i ze i t be re ic h  z u

 e n t w ic ke l n.

 D a s  E rge b n i s

 N ac h e i ne r  Fo r s

c h u ng  s te l l te n  w

 i r  fe s t, 

 i n  we lc he n  Be re

 ic he n  d u rc h  K i n

 de r  u n d 

 J uge n d l ic he,  E l

 te r n  u n d  M i t a r be

 i te r  we i te re 

A nge bo te ge w ü

 n sc h t  w u r de n  u

 n d e n t w ic ke l te n

 

 d a r a u f h i n e i ne  V

 ie l z a h l  a n A nge

 bo te n  f ü r 

 K i n de r  u n d

  J uge n d l ic he  m i

 t  u n d o h ne 

 Be h i n de r u ng.  D ie se A nge bo te

  s i n d: ge s u n de s

 

 Koc he n,  E n t s p a

 n n u ng,  Fo tog r a fie re n,  S

 p ie l 

 u n d  S po r t,  T a n z 

 u n d  Be weg u ng, 

 Sc h w i m me n, 

 K i d s t re f f (  f ü r  K i n

 de r  vo n 6 -1 2  J a

 h re n ), 

 Tee n ie t re f f (  f ü r 

 J uge n d l ic he  vo

 n 1 3 -1 7  J a h re n ),

 

 Re i te n  u n d A u s fl

 üge.  S ie  fi n de n 

 vo n e i n m a l 

 wöc he n t l ic h  b i s

 e i n m a l  mo n a t l ic h

  s t a t t.

 T ü re n ö f f ne n  –

  V ie l f a l t  (e r ) le b

e n 

„A l l  i nc l u s i ve o

 r  no t h i ng “ 

 D I E  P R O J E K  T

 G R U P P E 

 S h i r l y  B u e r s 

 L e n a  T e r ho r s t

 De r A u f t r agg

e be r 

 B E T R E U W O  E. V

., 

 K  L E V E

 De r  Beg le i te r

 H U U B  G U L I K  E R

 S

 D ie A u fg a be

 Z ie l  de s  P ro je k t

e s,  be i  de r  O rg a

 n i s a t io n 

 Be t re u te s  Wo h ne

 n  f ü r  Me n sc he n  m

 i t 

 Kö r pe r -  u n d 

 Me h r f ac h be h i n d

e r u nge n, 

 w a r e s,  d ie  Q u a l i t ä t  de s A l l t ag

e s  de r 

 M ie te r  h i n s ic h t l ic

 h  a u f e i ne  i n k l u s i ve 

 F re i ze i tge s t a l t u n

g  z u  ve r be s se r n

 D a s  E rge b n i s

 M i t  de m  P ro je k t

 „ T ü re n ö f f ne n  –

  V ie l f a l t 

( e r ) le be n“  h a be n

  w i r  f ü r  Be t re u Wo

 e. V. 

 d ie  I n no v a t io n „

 De i ne  W u n sc h wo

c he“ 

e n t wo r fe n,  d ie  a

 u f  d ie  i n d i v i d ue l

 le n 

 Be d ü r f n i s se  de r

  M ie te r e i nge h t,

  s ie  i n  i h re n 

 Ko m pe te n

 ze n  u n d  F ä h ig ke

 i te n  u n te r s t ü t z t 

 u n d  so m i t  d ie  Q u a l i t ä t  vo n

  Be t re u Wo 

e. V.  so w ie  d ie  Le

 be n s q u a l i t ä t  de r  M ie te r 

 fö r de r t.

 3 4  3 5

l tes Kon ze p t ?

Page 19: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 19/23

 Ve re i n  u nd  J u

ge nd  –  E i n  ve r

 a l te te s  K o n

 D E R  S T U D E N T

 

 To b i a s  Sc h i e f e r

 De r A u f t r agge

 be r 

 V E R E I N  F Ü R  S P

 O R T 

 U N D  F R E I Z E I T 

 V O N  1 9 7 5  I N 

 D Ü S S E L D O R F - S

 Ü D 

 E. V.,  D Ü S S E L D O

 R F

 D ie  Beg le i te r i n

 H I L L E  P I E P E R

 D ie A u fg a be

 J uge n d l ic he  s i n d

  i m  S F D   ̀7 5 e. v. 

 i m 

 Ve rg le ic h  z u  a l le

 n  a n de re n  J uge n

 dg r u p pe n 

 u n te r re p r ä se n t ie

 r t.  D ie A u fg a be  w

 a r 

 de n  G r u n d  d a f ü r

  he r a u s z u fi n de n 

 u n d 

 M a ß n a h m

e n  z u e n t w ic ke l n

  u m  me h r 

 J uge n d l ic he  a n  de r  Ve re i n 

 z u  b i n de n.

 D a s  E rge b n i s

 E s  w u r de n e i n ig

e  Ko n ze p te e n t w

 ic ke l t, 

 d ie  d a be i  he l fe n

  so l le n  de n  Ve re i

 n  f ü r 

 J uge n d l ic he  i n te

 re s s a n te r  z u  m ac

 he n  u n d 

 d a s A nge bo t  f ü r

  J uge n d l ic he  a u s

 z u we i te n. 

 E s  w i r d  d a r a n g

e a r be i te t  m i t  a n d

e re n 

 O rg a n i s a t io ne n 

 z u  koo pe r ie re n  u

 n d  d a s 

 S po r t a nge bo t  d

e s  Ve re i n s  i n  Sc h

 u le n e tc. 

 z u  t r age n. A uc h 

 w i r d  d a r a u f  re ag

 ie r t,  d a s s 

 J uge n d l ic he  s ic h  u nge r n

e  f ü r  l ä nge re 

 Ze i t  a u f e i n A ng

e bo t  fe s t lege n.  E s 

 we r de n  s pe z ie l le

  Wo r k s ho p s ge p

 l a n t  d ie 

 J uge n d l ic he n  d i

e  Mög l ic h ke i t  b ie

 te n o h ne 

 l a nge  B i n d u ng, 

 S po r t  i m  Ve re i n  z

 u  t re i be n.

 Be s se re  Vo r be r

e i t u ng  f ü r d ie 

A r be i t  a n de r 

 Fö rde r sc h u le

… we i l  Vo r be r

e i t u ng  a l le s  i s

 t 

 D I E  S T U D E N T I N

 T i n a  T e l l m a n n

 De r A u f t r agge

 be r 

 D O N - B O S C O - S C

 H U L E, 

 G E L D E R N

 D ie  Beg le i te r

 i n

 H I L L E  P I E P E R

 D ie A u fg a be

 D ie  P r a k t i k a n te n

  de r  Do n - Bo sco

 - Sc h u le 

 m i t  de m  Sc h we r

 p u n k t ge i s t ige 

 E n t w ic k l u ng

,  f ü h le n  s ic h  z u  B

eg i n n  i h re s 

 P r a k t i k u m s  u n vo r be re i te t  u n

 d  u n s ic he r. 

 D ie A u fg a be  w a r

 e s  z u e r fo r sc he n 

 we lc he  Ke n n t n i s

 se  u n d  F ä h ig ke i t

e n  d ie 

 P r a k t i k a n te n  b r a

 uc he n  f ü r  i h r  P r a k

 t i k u m.

 D a s  E rge b n i s

 D a m i t  d ie  P r a k t i

 k a n te n  i n  Z u k u n

 f t 

 s ic he re r  u n d  vo r

 be re i te te r  i h r  P r

 a k t i k u m 

 beg i n ne n,  w u r de

 e i n  E i n f ü h r u ng s

 t ag 

e n t wo r fe n.  D ie s

e r  be i n h a l te t  ve r

 sc h ie de ne 

 w ic h t ige  T he me n

 (  Se x ue l le r  M i s s b

 r a uc h, 

 Ve r h a l te n s

 a u f f ä l l ig ke i te n ), 

 so w ie e i ne 

 Sc h u l f ü h r u ng. A uc h  u m  d a

 s ge s a m te 

 Ko l leg i u m  ke n ne

 n  z u  le r ne n,  i s t  d ie se r  T ag 

 n ü t z l ic h.  D ie se r 

 E i n f ü h r u ng s t ag 

 so l l  vo r 

 Sc h u l j a h re s beg i n

 n  s t a t t fi n de n,  d a

 m i t  d ie 

 P r a k t i k a n te n  vo r

  D ie n s t beg i n n  a l

 le  nö t ige n 

 I n fo r m a t io ne n  b

e ko m me n.  Z u s ä t

 z l ic h 

g i b t e s  noc h e i ne

 n  Fo r t b i l d u ng s k

 a le n de r. 

 D ie se r  K a le n de r

  ze ig t  a l le ge w ü n

 sc h te n 

 T he me n  a n,  d ie 

 te r m i n l ic h  fe s tge

 leg t  s i n d.

 Ne ue  Wege de

 r  J uge nd a r be i t

 

 i m  S F D   ́7 5 e. V

.

 36  3 7

Page 20: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 20/23

 K  a n s r i j ke  jo ng

e re n  i n  N i j meg

e n

 E r  be s t a a t ee n

 g roo t 

 t a boe  ro nd de

  W a jo ng

 K  a n se n  voo r  h

e t  k i nde r we r k

 

 i n  P re s i k h a a f - O

o s t

 “ I t  t a ke s  a  v i l l a

ge  to 

 r a i se  a c h i ld ” 

 (A f r i k a a n s ge ze

gde )

 D E  P R O J E C T G

 R O E P 

 S h a r i s t a  B ec h a n

 C a r i n e  H a r m s e n

 De o pd r ac h tg

e ve r

 R I J N S TA D, 

 K  I N D E R W E R K  

 P R E S I K  HAA F - O O

 S T, 

A R N H E M

 De  bege le ide r

 D IA NA  E I J P E 

 De o pd r ac h t

 I n  de A r n he m se

  w i j k  P re s i k h a a f - O

o s t  wo r d t 

 k i n de r we r k  u i tge

 voe r d  doo r  S t ic

 h t i ng 

 R i j n s t a d.  He

 t  k i n de r we r k  be

 re i k t  de 

 doe lg roe p  n ie t  zo a l s  z i j  d i t  ze

 l f  w i l le n.  W i j 

 he b be n o n de r zo

c h t  w a t  de  k a n se n e n 

 moge l i j k he de n  z

 i j n  voo r  he t  k i n d

e r we r k 

o m  de  doe lg roe

 p  be te r  te  be re i

 ke n. 

 He t  re s u l t a a t

 U i t o n de r zoe k  i s 

ge b le ke n  d a t  he

 t 

 k i n de r we r k  n ie t 

 be ke n d  i s  b i j  de 

 mee s te 

 be wo ne r s.  O m  z

 ic h  be te r  te  p ro fi

 le re n 

 l igge n e r  k a n se n

  b i j  he t  s a me n we

 r ke n  me t 

 b a s i s sc ho le n,  w a

 a r doo r  he t  k i n de

 r we r k 

 z ic h  be te r  k

 a n  p ro fi le re n,  v r

 a agge r ic h t  k a n 

 we r ke n e n  de  doe lg roe p  k

 a n  be re i ke n. 

 H ie r voo r  i s  de  K

 L O K - me t ho de o n t wo r pe n. 

 K L O K  s t a a t  voo r

:  k i n de r we r k,  le r a

 re n, 

o u de r s e n  k i n de r

e n.  Z I j  wo r de n  d

oo r 

 m i d de l  v a n  de ze

  me t ho de  be t ro k

 ke n  b i j 

 de o n t w i k ke l i ng

  v a n  he t  a a n bo d

  voo r 

 n a sc hoo l se  ac t i v

 i te i te n  voo r  k i n d

e re n  v a n 

 v ie r  to t e n  me t  t w

 a a l f  j a a r. 

 D E  P R O J E C T G

 R O E P

 S u n n y  D e r k s

 L i s a n n e  B ro n

 T ho m a s  K o k

 T h i j s  O ld e  O l t ho f

 De o pd r ac h tg

e ve r

 J C  S TA D D I J K , 

 N I J M E G E N

 De  bege le ide r

A R J E N  N I E U W E

 N H U I S

 De o pd r ac h t

 Jo nge re nce n t r u m

  S t a d d i j k  w i l  z ic h

  i n  de 

 toe ko m s t g r a ag 

 v a n ee n  jo nge re

 nce n t r u m 

 n a a r ee n  jo

 nge re n t r a i n i ng s

ce n t r u m 

o n t w i k ke le n. A a n o n s  de o p

 d r ac h t o m ee n 

 n ie u we  doe lg ro

e p  i n  k a a r t  te  b re nge n e n 

 te  p i j le n  w a t  J C 

 S t a d d i j k  k a n  be t

e ke ne n 

 voo r  de  doe lg ro

e p  W a jo nge r s.

 He t  re s u l t a a t

 U i t o n de r zoe k  b l

ee k  d a t  W a jo ng

e r s  t i j de n s 

 d i t  p ro jec t  n ie t o

 p  te  s po re n  z i j n,

  w a a r doo r 

 de  doe lg roe p  i s

  ve r a n de r d  i n  m

ee r  k a n s r i j ke 

 jo nge re n,  d ie o

 m  w a t  voo r  re de n 

 d a n oo k 

 n ie t o f  n a u we l i j k

 s  de  moge l i j k he i d  k r i jg

e n 

o m  h u n  d

 ro me n  te  ve r we ze n l

 i j ke n.  He t  i n no -

 v a  t ie ve o n t we r p  be s t a a t  u

 i t  b i jee n  ko m s te n

 

 d ie ee n s  pe r  m a

 a n d  i n  he t  J C  S t a d d i j k 

 p l a a t s v i n de n.  He

 t  doe l  i s  he t c re

ë re n  v a n 

ee n  ne t we r k  v a n

  k a n s r i j ke  jo nge

 re n  d ie 

 a a n  h u n  toe ko m

 s t p l a n ne n  w i l le n

  we r ke n 

e n  h ie r b i j  h u l p  n

o d ig  he b be n.  D

 i t  ne t we r k 

 wo r d t  zo we l o n

 l i ne  a l s o f fl i ne  v

o r mgege ve n. 

 3 8  3 9

Page 21: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 21/23

 N u t z u ng  u nd 

 be w u s s te r 

 U mg a ng  m i t  so z

 i a le n 

 Ne t z we r ke n 

 u nd  I n s t a n t 

 Me s se nge r n

 So z i a le  Ne t z w

e r ke  u nd  I n s t a

 n t 

 Me s se nge r  s i n

d  bede u t u ng s

 vo l le 

 K o m m u n i k a t io

 n s m i t te l, d ie  n

 ic h t 

 me h r  weg z ude

 n ke n  s i nd

 D I E  S T U D E N T

 I N 

 V e r e n a  M e h l e m

 De r A u f t r agge

 be r 

 CA R I TA S  O F F E N

 E 

 K  I N D E R -  U N D 

 J U G E N D

A R B E I T, 

 B E D B U R G

 De r  Beg le i te r

 H U U B  G U L I K  E R S

 D ie A u fg a be

 D ie A u fg a be  be s

 te h t  d a r i n, e i n  a d

 ä q u a te s 

 P ro je k t  b z w.  Ko

 n ze p t  f ü r 1 0  b i s 

1 2 - j ä h r ige 

 Sc h ü le r I n ne n,  de

 re n  E l te r n  u n d  Le

 h re r I n ne n 

 de r  we i te r f ü h re n

 de n  Sc h u le n (  H a

 u p t -, 

 Re a l sc h u le  u n d  G

 y m n a s i u m )  i n  Be

 z ug  a u f 

 d ie  N u t z u ng  ne ue r  Me d ie

 n  w ie  W h a t sA p p

 I n s t ag r a m  u n d  F

 ace boo k  z u e n t we r fe n, 

o rg a n i s ie re n  u n d

  d u rc h z u f ü h re n.

 D a s  E rge b n i s

 D ie  Fo r sc h u ng  h

 a t e rge be n,  d a s s

 e i n 

 P r ä ve n t io n s p ro je

 k t  u n d e i ne  I n fo r

 m a t io n s -

 ve r a n s t a l t u ng  z u

 m  T he m a: „ N u t z

 u ng 

 u n d  be w u s s te r  U

 mg a ng  m i t  so z i a le

 n 

 Ne t z we r ke n  u n d

  I n s t a n t  Me s se ng

e r n” 

 no t we n d ig  i s t.  D

 a s  P r ä ve n t io n s  p r

o je k t 

 f ü r  d ie  f ü n f te n  S

c h u l j a h re  u n d  d i

 I n fo r m a t io n s  ve r

 a n s t a l t u ng  f ü r  E

 l te r n  u n d 

 Le h re r I n ne n  be i n h a l te n:

  Se n s i b i l i s ie r u ng

 

 f ü r  Ge f a h re n,  C y

 be r mo b b i ng  so w ie  d ie 

 We r t  sc h ä t z u ng  v

o n  W h a t sA p p,  F

 ace boo k 

 u n d  I n s t ag r a m. 

 D a d u rc h  so l l e i n 

 k r i t i sc he s 

 Be w u s s t se i n  u n d

  re fle k t ie r te r  U mg

 a ng 

 h i n s ic h t l ic h  de r 

 N u t z u ng  de r  ne u

e n  Me d ie n 

 ve r m i t te l t  we r de

 n.

 Ge me i n s a m  (e r

 ) le be n

 K  u l t u re l le  u nd

  s po r t l ic he  M i

 t te l 

 b r i nge n  I n k l u s

 io n  vo r a n

 D I E  S T U D E N T

 I N 

 Y vo n n e  Dö l lg a s t

 De r A u f t r agg

e be r

 O F F E N E R  GA N Z

 TA G 

 D E R  H E R MA N N  J O S E

 F 

 G R U N D S C H U L E

A L S D O R F

 De r  Beg le i te r

 H U U B  G U L I K  E R S

 D ie A u fg a be

 I n  me i ne r  Fo r sc h

 u ng s a r be i t e r k u n

 de  ic h 

 d a s  T he m a  I n k l u

 s io n  i n ne r h a l b  d

e s o f fe ne n 

 G a n z t ag  d

e r  He r m a n n  Jo se

 f  G r u n d sc h u le. 

 Be so n de r s  de r  Be re ic h e m

o t io n a le  u n d 

 so z i a le  I n k l u s io n

  s p r ic h t  me i ne A r be i t 

 a n.  H ie r z u  z ä h le

 n  u n te r  a n de re m

: A D H S, 

 Le r n sc h w äc he n 

 u n d  Hoc h beg a b u

 nge n, 

 so w ie  d ie  so z i a l

e  He r k u n f t o de r

  a n de re 

e t h n i sc he  H i n te r

g r ü n de.

 D a s  E rge b n i s

 Ic h e n t w ic ke l te e

 i ne n  O u t doo r k u

 r s, 

 i n  de m  d ie  K i n de

 r  m i t  u n d o h ne 

 de n o be n ge n a n

 n te n  Me r k m a le n

 

 z u s a m me n ko m m

e n  kö n ne n. A ng

e bo te n 

 we r de n  h ie r be i 

A k t i v i t ä te n  a u s  d

e m 

e r le b n i s p ä d ago

g i sc he n  Be re ic h

 w ie  be i s p ie l s we i se  de r  Be

 s uc h e i ne s 

 B a ue r n ho fe s.  D ie

  Te i l n a h me  a n  de m 

 K u r s  be w i r k t,  d a s

 s  ne ue  F re u n d sc

 h a f te n 

e n t s te he n  u n d  so

 z i a le  Ko m pe te n ze

 n 

ge fö r de r t  we r de

 n.

 4 0  4 1

Page 22: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 22/23

 C O L O F O N  /  I M

 P R E S S U M

 Teks ten  /  Te x  te

 S t ude n te n  C M

 V  /  K  S P

Fo to’s  / Fo tos

 S t ude n te n  C M

 V  /  K  S P

A n ne - M ie ke  Z a

 a t

Eindredac tie  / Redak tion

 B a r b a r a  Ec k s t

e i n

 H a y  v a n de r  S

 te r re n

 N a t a s j a  Ve r k ro

o s t

Ui tga ve  / Ausgabe

 Hoge sc hoo l  v

 a n A r n he m e n

  N i j mege n

 O p le id i ng  C u l

 t u re le e n  M a a t

 sc h a p pe l i j ke  V

o r m i ng

 HA N  F ac h hoc

 h sc h u le

 S t ud ie n

g a ng  K  u l t u re l

 le  So z i a l p äd a

gog i k

 Po s t b u s 6 96 0

6 5 0 3  G L  N i j me

ge n  N iede r l a

 nde

o nde r zoe ke n i

 n no v a t ie.c m v @

 h a n. n l

 Vormge ving en druk werk  / Ges tal tung und Druck

 De  G r a fi sc he  W

e r k p l a a t s  R O C

  N i j mege n,  Le

e r bed r i j f

 J u l i  2 0 1 5

 4 2  4 3

Page 23: Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

7/18/2019 Jaarboek CMV 2014-2015 - Opleiding Culturele en Maatschappelijke Vorming HAN by Hay Van Der Sterren

http://slidepdf.com/reader/full/jaarboek-cmv-2014-2015-opleiding-culturele-en-maatschappelijke-vorming-han 23/23