JAARBOEK-2015 gr

29
JAARBOEK MAASWAAL COLLEGE 2015 Maaswaal College

Transcript of JAARBOEK-2015 gr

Page 1: JAARBOEK-2015 gr

JAARBOEKMAASWAAL COLLEGE

2015

Maaswaal College

Page 2: JAARBOEK-2015 gr

Locatie OosterwegOosterweg 1896602 HL WijchenT: (024) 648 72 72

2 3

Maaswaal College

Locatie VeensewegVeenseweg 186603 AN WijchenT: (024) 648 71 20

Vormgeving: Hans Davids Druk: Drukkerij De Kleijn

Beste leerlingen,

Van harte gefeliciteerd met het behaalde suc-ces. Met veel plezier kijk ik terug op de laat-ste twee jaren, die jullie doorgebracht hebben in de tweede fase HAVO. Succes, euforie, overwinning, gezelligheid, zorg en ook ver-driet, ik zag het allemaal voorbij komen. Ik vind het heel erg mooi dat ik in zo’n dynami-sche omgeving mag werken. Op het moment dat ik dit stukje schrijf, zijn net de laatste examens afgerond. Ik realiseer me dat jullie hier niet meer terugkomen als actieve leer-ling. Jullie hebben ons niet meer nodig en zijn klaar voor de volgende stap. Er breekt een bijzondere periode aan, eentje om nooit te vergeten. Je krijgt veel meer vrijheid, maar

ook meer verantwoordelijkheid. Een periode met misschien (nog) meer gezelligheid, maar ook een periode waarin harder geleerd wordt. Je leert jezelf beter kennen en je leert nieuwe vaardigheden. Je leert volgend jaar uit dikke-re boeken, maar je leert ook door te ervaren. Ga vooral op zoek naar je talenten en benut deze. Wees kritisch, maar ga de uitdagin-gen niet uit de weg. Zorg goed voor jezelf en werk aan je eigen geluk. Je bent nog een paar jaren student, maak er iets moois van! Ik wens jullie daar heel veel succes bij. Jeroen Roufs, afdelingsleider 4-5 havo

Page 3: JAARBOEK-2015 gr

4 5

5HA

Dinnercruise op de Seine in Parijs

Maaswaal College

Beste ex-leerlingen van 5HA,

Eindelijk is het zo ver: het laatste (middelbare-) schoolexamen zit er op, de eindstreep is bereikt, je HAVO-diploma is binnen! Aan het begin van je schoolcarrière op het Maas-WaalCollege (of zelfs aan het begin van dit laatste schooljaar) leek het nog zo ver weg, voor sommi-gen zelfs onbereikbaar. En nu is het toch zo ver: de tijd waar je zo naar uitgekeken hebt is aange-broken.

Je hebt een belangrijke mijlpaal bereikt: wees er trots op, geniet er van, vier het!!!Het was voor allen immers een intensief, span-nend jaar. En niet voor iedereen was het halen van deze eindstreep op voorhand een uitgemaakte zaak: drie toetsperiodes, profielwerkstuk, pre-sentaties, diverse werkstukken en als klap op de vuurpijl en goed voor de nodige spanning het cen-

traal schriftelijk examen: drukte, stress, spanning genoeg. De verscherpte exameneisen deden er in dat opzicht weer een schepje bovenop.Als mentorgroep waren jullie een heel divers ge-zelschap. Verschillende vakkenpakketten, inte-resses, hobby’s en nevenactiviteiten. Als groep al minder herkenbaar en aanspreekbaar. Toch hebben jullie je als individu hier op school zodanig gemanifesteerd dat de school weer was wat zij zou moeten zijn: een plezierige, goede school met prima sfeer en goede leerresultaten. Niet dat je je daarvan altijd bewust bent of bent geweest, maar ik voorspel dat je daar in de toekomst met het no-dige plezier nog wel eens aan terug zult denken.

Ik wens jullie natuurlijk veel succes in je vervolgopleidingen en voorspoed en geluk in je verdere leven toe.

Fons Bartray

Page 4: JAARBOEK-2015 gr

6 7

5HBMaaswaal College

Lieve leerlingen van 5HB Ik weet het nog als de dag van gisteren: de eerste kennismaking met eindexamenklas 5HB dinsdag 26 augustus op de Leemweg in lokaal L004. Ik maak kennis met een zeer gezellige groep van 28 leerlingen.

“Het wordt een relaxed jaartje met deze groep” vertelde ik tegen mijn dochter. Al na twee we-ken blijkt dit toch iets intensiever te zijn dan ik had gedacht, omdat een groot aantal leerlingen op een of andere manier zorg behoeft, ieder met zijn eigen specifieke kenmerken en beper-kingen. Nu, aan het einde van dit examenjaar kan ik zeggen dat dankzij jullie supergrote motivatie, oneindig doorzettingsvermogen en ervoor blijven gaan blijkt dat het overgrote deel van jullie op het podium komt te staan. Mijn wel-verdiende complimenten! Jullie hebben geleerd om met hindernissen om te gaan, hobbels te overwinnen en door te zetten. Dit is tonen van karakter! Dit is het allerbelangrijkste leerproces in je hele leven. Deze ervaring wordt je niet meer afgenomen.

Zeker één van de hoogtepunten aan het begin van dit vijfde schooljaar was de reis naar Parijs. Het bleek een geweldige belevenis met als hig-hlights de Arc de Triomphe, de prachtig verlich-te Eiffeltoren, de Sacré Coeur met Montmartre, het Louvre met aansluitend de slotjesbrug, de dinnercruise over de Seine …en natuurlijk de eindeloos lange nachten!En wat hadden we een gezellig klassenuitje bij

pizzeria Donnatello’s. We hebben genoten van een heerlijk 3-gangen “Pizza-Pasta keuzeme-nu”. Anderhalf uur bleek bijna 3 uur te worden omdat het zo super, super gezellig was. Dit hadden we veel eerder moeten doen.

Jullie zijn klaar om het Maaswaalcollege te verlaten en met zeer veel inspiratie een nieu-we uitdaging aan te gaan. De eerste stap om je cognitieve vaardigheden nog beter te leren gebruiken is je te realiseren dat je intelligentie, talenten en persoonlijke kwaliteiten niet vast staan, maar dat je deze zelf kan beïnvloeden en ontwikkelen. Het is een feit dat iedereen door hard werken, oefening en het aanleren van een goede aanpak, zichzelf op al deze vlakken kan verbeteren. Maak gebruik van je talenten, volg je ambitie en laat je dromen uitkomen. Ik ben er van overtuigd dat je met die instelling, met je getoonde karakter, net zo succesvol zal zijn in het vervolg van je studiecarrière.De eerste stap naar zelfstandigheid en vrijheid is gezet, het vervolg is aan jullie zelf. Anne, Anne, Carlijn, Derke, Dennis, Elisa, Emi-lie, Evelien, Évi, Ghislaine, Ilse, Irmy, Janneke, Jasmijn, Joep, Karlijn, Lars, Laura, Laura, Lina, Matthijs, Max, Merel, Nicole, Nikky, Yoni, Thijs en Ward, het gaat jullie goed.

Maak iets moois van je leven. Ga ervoor, je kunt het!!

Tot ziens, Leonie Cremers mentor 5HB

Page 5: JAARBOEK-2015 gr

8 9

5HC

Maaswaal College

Bary’s 5HC, Deze klas is van Bary en daar blijft iedereen vanaf!Nou ja, er zijn er een paar……… ;-)

Niet alleen voor jullie maar ook voor een leraar is het spannend wie je in de klas krijgt. Gelukkig kende ik er maar een paar niet en die heb ik snel leren kennen.

Na de eerste mentorgesprekken viel me iets zeer bijzonders op: het grote verschil in studiekeuze! Er waren er een paar die nog geen opdracht uit 4 havo voor LOB gedaan hadden, volgens mij wisten ze niet eens dat je na 5 havo zelf iets kon kiezen. Ook waren er een paar die zo zelfstandig bezig waren dat de gesprekken hierover vooral voor mij waren. Maar de meesten hadden wel een aardig idee van de opleidingen die ze wilden gaan doen en moesten dit verfijnen. Dit neemt niet weg dat er nog een enkeling op het laatste moment, tijdens de examens, hun studiekeuze heeft om-gegooid in een richting die nog niet eerder be-sproken was.

Nog iets bijzonders is het vak Engels. Als mentor van een natuurkundegroep heb ik vaak leerlingen die bij Engels, maar ook Nederlands uitvallen. Wat me opviel is dat er dit jaar mensen zaten die het Engels op vwo niveau aan zouden kunnen en dat er mensen zaten die alles op alles moesten zet-ten om te proberen een voldoende te halen. Het bijzondere aan deze laatste groep is dat ze echt super hard gewerkt hebben. Respect: Ze verdie-nen die voldoende zeker!

Ook durf ik met deze groep nog wel een keer naar Parijs. Ik kan me geen onvertogen woord herin-neren. Wel hadden we een momentje in de metro dat jullie al aan het instappen waren en dat jullie er plotseling uit moesten omdat de er één of an-der groen papier bij de kaartjes ontbrak. Was wel

spannend of iedereen eruit was!Ook hebben we nog even naar een brandende auto gekeken naast het hotel. Altijd leuk zo’n onverwacht klassenuitje. Voor de rest hebben we Parijs gezien op een manier zoals dat hoort; diner op de boot op de Seine, Eiffeltoren bij nacht, Arc de Triomph, Sacre Coeur en vele andere beziens-waardigheden.

Wat ook zeker niet mag ontbreken is de kerst-lunch in het scheikundelokaal. Pannenkoeken bak-ken op een brander geeft niet zo’n mooi resultaat als op een pit (pannenkoek in het midden zwart en aan de buitenkant beige). Past knakworst ver-warmen in het blik naast de heerlijk zelf gebakken koeken? In 5HC gaat dat goed samen!

Wat me als mentor bij blijft is de openheid in de (mentor)gesprekken. Ik ben veel te weten geko-men en heb veel met jullie mogen delen. Ik hoop een steun in je rug te zijn geweest.

En nu,…..

Nu ben ik zeer nieuwsgierig wie er gaat slagen. Dit is zo’n jaar waarvan je weet dat iedereen kan slagen. Maar ja …. wat gebeurt er? In de app-groep werd er nog midden in de nacht gecommu-niceerd tijdens de examenperiode over het klas-senuitje. Maar ook de kasteelfeesten zaten in deze periode. Wat betekent dit voor de resultaten?

Ik hoop dat iedereen geslaagd is en volgend jaar succesvol met zijn studie is. Ik heb het een leuk jaar gevonden waarin er gewerkt en gelachen is.

Vertrouw op jezelf!

Wilbert Bary

Page 6: JAARBOEK-2015 gr

10 11

5HD, een klas vol individuen Bij de eerste kennismaking met de klas dit jaar, viel onmiddellijk op dat een aantal jongens zich ten doel had gesteld de hoogste plaats op de apenrots te verwerven. Ze zorgden ervoor dat ze gezien, gehoord en niet vergeten werden. En daarmee leek de klas af en toe op een apenkooi.

Maar na enkele weken was de pikorde bepaald, en kregen ook de meiden in de klas ruimte om iets van zichzelf te laten zien. Zij hadden het geraas van de eerste weken maar even over zich heen laten komen, en hebben zich daaraan niet al te veel gestoord.

Al met al was 5HD een diverse groep. Niet altijd even makkelijk, maar wel altijd gezellig en in voor een gebbetje. Sommige leerlingen waren erg plichtsgetrouw, en anderen bepaalden liever hun eigen agenda.

Nu, met de eindexamens voor de deur, ben ik er niet helemaal gerust op dat iedereen uit mijn klas zijn diploma in een keer gaat halen. Wat ik wel heb gezien is dat iedereen dit jaar gegroeid is. Niet zozeer in fysieke zin, maar iedereen heeft zijn eigen ontwikkeling doorgemaakt, een persoonlij-ke groei. En ik vond het weer bijzonder daarvan getuige te mogen zijn.

Voor nu wens ik jullie allemaal het aller-beste, en veel succes met wat jullie de toe-komst gaan doen. En ik hoop dat jullie op een mooie periode op het Maaswaal College kunnen terugkijken.

Het ga jullie goed! Joost Schellekens 5HD

Maaswaal College

Page 7: JAARBOEK-2015 gr

12

5HE

13

Maaswaal College

Lieve leerlingen van 5HE, Woensdag 15 april het 3e uur. De laatste les Nederlands die ik aan jullie gaf. Ik: lichtelijk ge-spannen, omdat ik een aantal zaken zeker nog behandeld wilde hebben die les. Jullie: (over het algemeen) de rust zelve. Woensdag 15 april het 6e uur. De laatste men-torles. Toen ik jullie vroeg om tijdens deze les wat tips en tops voor me op te schrijven, noteerde een van jullie: ‘ don’t worry bout a thing, ‘cause every little thing is gonna be allright!’ Ik denk dat deze zin uit de hit Three little birds van Bob Marley jullie als klas goed typeert. Sprak ik mijn zorgen uit over onvoldoendes bij bepaalde vakken, dan antwoordden de meesten van jullie steevast: ‘Komt goed, mevrouw!’. Constateerde ik dat er nog flink wat moest gebeuren voor LOB, dan was de meestgehoorde reactie ook: ‘Gaat goedkomen hoor!’ En het mooiste was dat jullie dit niet alleen zeiden, maar vaak ook waarmaak-ten. Ik wil jullie bedanken voor jullie gezel-ligheid, jullie openheid, jullie vertrouwen, jullie geduld als ik weer eens een fout maakte (“We hebben nog steeds geen les op dinsdag!”) en

vooral voor de manier waarop jullie met elkaar omgingen. Toen ik in een van de laatste lessen vroeg om een klasgenoot te nomineren voor extra punten in het mentorspel, zag ik de mooiste com-plimenten voorbijkomen. Zo gaven jullie elkaar punten voor doorzettingsvermogen, humor, good looks, enthousiasme en behulpzaamheid. Deze complimenten maken ook meteen duidelijk dat jullie een klas vol kwaliteiten zijn. Blijf deze kwali-teiten van jezelf en van anderen zien! Met jullie eindexamen sluiten jullie een pe-riode af en begint een nieuwe periode. Een perio-de met veel nieuwe dingen: een andere opleiding, nieuwe mensen en voor sommigen van jullie zelfs een andere woonplaats. Sommige van deze ver-anderingen zullen even wennen zijn. Mocht je na de vakantie nou toch een beetje gespannen zijn voor dit nieuwe begin, then ‘this is my message to you: don’t worry bout a thing, ‘cause every little thing is gonna be allright!’ Ik wens jullie een hele mooie toekomst toe, vertrouw op jezelf en geniet van alles! Liefs, Marloes van Eeuwijk mentor 5HE

Page 8: JAARBOEK-2015 gr

STUDIEKEUZE 5 HAVO 2014-2015

14 15

112361 Daan te Boekhorst 5HA International Business and Management Studies HS van Arnhem en Nijmegen115385 Hannah van der Brugge 5HA Opleidingskunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115342 Iris de Bruijn 5HA HBO - Rechten Avans Hogeschool Den Bosch115083 Nick Bruijsten 5HA Dier verzorging en handel Citaverde College Horst115350 Sivar van Haren 5HA vwo Maaswaal College Wijchen115011 Drilon Hasani 5HA 1. Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch 2. vwo Maaswaal College Wijchen115135 Julia Homan 5HA Medewerker styling Summa College Eindhoven115339 Charlotte Janssen 5HA Human Resource Management Avans Hogeschool Den Bosch115115 Masha van Kempen 5HA Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch115166 Maureen van Kempen 5HA Technische Natuurkunde Fontys Hogescholen Eindhoven124084 Marnix Kroon 5HA Manager/ondernemer horeca ROC Koning Willem I Den Bosch115431 Joy-Anne Meijerink 5HA Human Resource Management Avans Hogeschool Den Bosch114949 Isa de Nijs 5HA Facility Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115419 Fleur Potjens 5HA 1. Ergotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Gezondheidszorg Technologie Avans Hogeschool Tilburg112021 Jelle Pranger 5HA 1. Chemie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Commerciële Economie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115084 Eva Reitsma 5HA 1. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Pedagogiek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 114943 Imke Rokers 5HA 1. Vooropleiding musical 2. Werken 115360 Esmée Sanders 5HA International Business and Languages HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen114940 Mel Sanders 5HA Small Business en Retail Management Avans Hogeschool Den Bosch114948 Marley Schook 5HA 1. Handhaver toezicht en veiligheid ROC Nijmegen Nijmegen 2. Handhaver toezicht en veiligheid Rijn IJssel Arnhem115272 Eva Schouten 5HA Communicatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115091 Menno Schouten 5HA Life Sciences HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115274 Robin Theunissen 5HA Industrieel Produkt Ontwerpen HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem115116 Brian Udompol 5HA 1. Civiele Techniek Avans Hogeschool Den Bosch 2. Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch112439 Michael Walraven 5HA Informatica Avans Hogeschool Den Bosch115343 Joep van de Weem 5HA 1. Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch 2. Informatica Avans Hogeschool Den Bosch112226 Nina Willems 5HA Human Resource Management Avans Hogeschool Den Bosch115074 Harm Winnemuller 5HA International food & agribusiness HAS Hogeschool Den Bosch114974 Rick Wouters 5HA Informatica HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen124058 Dirk van Zuijlen 5HA 1. Podium studiotechniek MBO Utrecht Utrecht 2. Small Business and Retail Management Avans Hogeschool Den Bosch115341 Robin van Alst 5HC 1. Communication and Multimedia Design Avans Hogeschool Den Bosch 2. Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen 115407 Luc Arntz 5HC 1. Applied Science Fontys Hogescholen Eindhoven 2. vwo Maaswaal College Wijchen115110 Gerjan Bakker 5HC 1. Informatica Avans Hogeschool Den Bosch 2. Bouwkunde HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem112434 Bas Boekhorst 5HC Accountancy HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112433 Tim Boekhorst 5HC Sport en Bewegingseducatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112348 Jesse Boes 5HC 1. Life sciences HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Lerarenopleiding Biologie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115277 Debora Bouwhuis 5HC Ergotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112019 Dawid Garstecki 5HC Informatica Avans Hogeschool Den Bosch115346 Mart Hendriks 5HC Sport & marketing management Fontys Hogescholen Tilburg115281 Meike Hendriks 5HC Human Resource Management Avans Hogeschool Den Bosch115053 Dennis van Heumen 5HC Informatica Avans Hogeschool Den Bosch114935 Sophie van den Heuvel 5HC 1. Chemie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Informatica Avans Hogeschool Den Bosch115255 Vera van den Heuvel 5HC 1. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Pedagogiek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen119717 Juliette Huisman 5HC vwo Maaswaal College Wijchen115352 Max Janssen 5HC Technische Bedrijfskunde Avans Hogeschool Den Bosch115014 Tanisha Jongaman 5HC 1. Forensisch Onderzoek Hogeschool van Amsterdam Amsterdam 2. Applied Science Fontys Hogescholen Eindhoven115059 Bram van de Loop 5HC 1. Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch 2. Elektrotechniek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115416 Iris van der Maazen 5HC Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen110074 Jop van Megen 5HC Teamleider Albert Heijn 112257 Stijn Oosterman 5HC 1. Industrieel Produkt Ontwerpen HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 2. Werktuigbouwkunde Avans Hogeschool Den Bosch114954 Shane Pullens 5HC Bio-informatica HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115410 Job Rensen 5HC 1. Chemie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. vwo Maaswaal College Wijchen115262 Kirby Spanjers 5HC 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115238 Marieke Suppers 5HC 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen 2. Industrieel Produkt Ontwerpen HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112268 Milan Terpstra 5HC Informatica Avans Hogeschool Den Bosch

115148 Wim van Tilburg 5HC 1. Tuinbouw en Akkerbouw HAS Hogeschool Den Bosch 2. Werken 112224 Stijn Vissers 5HC Informatica Avans Hogeschool Den Bosch114868 Timo van Wettum 5HC Industrieel Produkt Ontwerpen HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem115105 Lars Bellekom 5HB 1. Biologie, Toegepaste HAS Hogeschool Den Bosch 2. Werken 115007 Elisa Berry 5HB 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115265 Évi Blonk 5HB International Business and Languages Avans Hogeschool Den Bosch115041 Laura van den Broek 5HB vwo Maaswaal College Wijchen119768 Carlijn de Bruijn 5HB Food and Business HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115389 Emilie van Dam 5HB 1. Fysiotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Werken 118328 Ward Dominicus 5HB Werken en reizen Azië 24064 Derke van Erp 5HB 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen 2. Anesthesie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112225 Thijs Geertsen 5HB Oefentherapie Cesar Hogeschool Utrecht Utrecht115039 Anne Gerritz 5HB Human Resource Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen114933 Merel Geurts 5HB Sociaal Pedagogische Hulpverlening Avans Hogeschool Den Bosch115027 Joep Giesen 5HB International food and agribusiness HAS Hogeschool Den Bosch115033 Ilse van den Hul 5HB HBO - Rechten HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115108 Lina Jacobs 5HB 1. Vavo Roc Nijmegen Nijmegen 2. Apothekersassistent ROC Nijmegen Nijmegen112061 Jasmijn Janssen 5HB Lerarenopleiding Engels HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115097 Dennis van Kaauwen 5HB 1. Integrale Veiligheid Avans Hogeschool Den Bosch 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115095 Nikky Lenstra 5HB Advanced Business Creation Avans Hogeschool Den Bosch 114993 Laura Loenen 5HB vwo Maaswaal College Wijchen115288 Nicole Maagdenberg 5HB 1. Lerarenopleiding Engels HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Avans Hogeschool Den Bosch123499 Anne Megens 5HB Vormgeving ruimtelijke presentatie en communicatie SintLucas Boxtel112351 Matthijs Peters 5HB 1. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. werken 115079 Yoni Peters 5HB Journalistiek Fontys Hogescholen Tilburg112182 Ghislaine Peters Sengers 5HB 1. International Hotel and Hospitality Management NHTV internationaal HO Breda 2. Bedrijfskunde MER NHTV internationaal HO Breda112320 Irmy Raemakers 5HB Werken 115037 Evelien Rosmalen 5HB Small Business and Retail Management Avans Hogeschool Den Bosch115067 Max Stas 5HB 1. vwo Maaswaal College Wijchen 2. Applied Science Fontys Hogescholen Eindhoven115008 Karlijn aan de Stegge 5HB Logopedie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115025 Janneke van Uden 5HB Sociaal pedagogische hulpverlening tweetalig ne/du HS van Arnhem en Nijmegen 115109 Manon Bertrand 5HE 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Orthopedische Technologie Fontys Hogescholen Eindhoven115073 Niek Bienenmann 5HE Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch115038 Lucky Boll 5HE 1. International Business and Management Studies Avans Hogeschool Breda 2. Hoger Hotelonderwijs NHTV internationaal HO Breda

Page 9: JAARBOEK-2015 gr

16 17

Beste leerlingen Nog niet zo heel lang geleden waren mijn hemel-vaartweekenden kinderloos. Die kinderen wa-ren bij opa en oma omdat er nagekeken moest worden. Ik sloot me samen met mijn man, die ook moest nakijken, op in onze studeerkamer en tegenover elkaar zittend keken we na. Allebei één of meer klassen 6 vwo of 5 havo Nederlands. Na her weekend kon het examen dan naar de tweede corrector.Soms viel het examen mee, soms niet en dat gold ook voor de manier waarop het werk gemaakt was. Sinds een aantal jaren kijk ik in het lange hemelvaartweekend niet meer na. Dat laat ik aan mijn collega´s over. Het is niet zo dat ik niet nieuwsgierig ben. Waarschijnlijk worden ze van mij gekker dan van de leerlingen die daags na een gemaakte toets vragen of het al is nagekeken en hoe de toets gemaakt is.Vwo Nederlands, dit jaar een aardige klus. Ik hoorde dat het LAKS heel veel klachten heeft gekregen over dit examen, te lang en saaaaaaai. Met het eerste wil ik het graag eens zijn. Het is werkelijk zo dat de beschikbare tijd te kort was om dit examen goed doordacht te maken. de meerkeuze vragen waren goed te doen, de open vragen moeilijk of misschien wel ronduit niet te doen. Voor de leerling die voor dit examen een 10 haalt, maak ik een diepe buiging. En saai? Ach, dat is maar hoe je het bekijkt. Van vwo-leerlingen wordt nu eenmaal verwacht dat ze een redelijk

abstracte tekst kunnen doorgronden. Daar zijn jullie ook op voorbereid.Net zoals jullie goed zijn voorbereid op de rest van de examens en op wat daarna komt. Tijdens de laatste Open Dag sprak ik twee leerlingen die vorig jaar examen deden. Ik heb ze gevraagd of ze tijdens hun schooltijd dingen gemist hadden die ze eigenlijk heel hard nodig hadden bij hun vervolgopleiding. Ze konden zo snel niets beden-ken. Wel wilden ze kwijt dat ze, terwijl ze dat nooit hadden verwacht, veel hadden gehad aan de p-tijd. Dat wat ze daar geleerd hadden, had ze een voorsprong gegeven op hun collega-studen-ten en had ze complimenten opgeleverd van hun begeleider. Ik hoop dat jullie in je vervolgopleiding dezelfde ervaring hebben.Over een maand weten we hoe het eerste tijdvak is afgelopen. Ik hoop op een prachtige resultaat. Ik weet dat jullie het in je hebben om dat voor el-kaar te krijgen. Maar spannend blijft het, je weet immers niet wat het Cito nog meer voor jullie in petto heeft!

Hoe het ook zij, ik wens iedereen een ge-weldige studietijd toe. Leer veel, word een nog completer mens en geniet ervan! Het is een tijd uit mijn leven die ik graag over zou doen!

Jacinta Laan, afdelingsleider 4-5-6 vwo

Maaswaal College

124104 Petra Brcanija 5HE 1. Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Bio-informatica HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen124059 Arjan Bruin 5HE 1. Mechatronica Fontys Hogescholen Eindhoven 2. Informatica Avans Hogeschool Den Bosch115259 Maaike van der Burgt 5HE Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Avans Hogeschool Den Bosch115064 Willemijn Geijlvoet 5HE 1. Journalistiek Fontys Hogescholen Tilburg 2. Lerarenopleiding Nederlands HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115028 Gijs Giesen 5HE vwo Maaswaal College Wijchen112393 Rik de Haan 5HE 1. Ergotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115383 Nikki Hendriks 5HE vwo Maaswaal College Wijchen115055 Jim Jaspers 5HE International Business and Languages Avans Hogeschool Den Bosch115012 Boyd van Kaauwen 5HE 1. Hoger Hotelonderwijs Zuyd Hogeschool Maastricht 2. Facility Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112233 Vidjay Aan de Kerk 5HE Tussen jaar 114936 Anouk Knoop 5HE 1. Logistiek en Economie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken Fontys Hogescholen Eindhoven115087 Niels van Kolck 5HE Sport en Bewegingseducatie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115131 Mels Lantang 5HE Sport, Gezondheid en Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112403 Timo Maidman 5HE Chemie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115009 Rody Mens 5HE vwo Maaswaal College Wijchen115345 Juliette Migchielsen 5HE 1. Fysiotherapie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Pedagogiek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115054 Maud Mulder 5HE Havo Maaswaal College Wijchen112365 Luuk Otten 5HE Lerarenopleiding Duits HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115089 Noor Polman 5HE Logopedie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen110045 Rense Pranger 5HE 1. Chemie Avans Hogeschool Den Bosch 2. Chemische Technologie Avans Hogeschool Den Bosch115022 Guus Rothuizen 5HE Lerarenopleiding Lichamelijke Oefening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112187 Renske Rutten 5HE 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Lerarenopleiding Wiskunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115042 Nicky Smits 5HE Buitenland Curaçao 115358 Laura Spanings 5HE 1. Verpleegkundige HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Pedagogiek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115261 Fin van der Ven 5HE vwo Maaswaal College Wijchen115112 Wouter Vogels 5HE Civiele Techniek Avans Hogeschool Den Bosch115348 Femke de Vries 5HE 1. vwo Maaswaal College Wijchen 2. Psychologie, Toegepaste Fontys Hogescholen Eindhoven112383 Patrick Cobussen 5HD Informatica Avans Hogeschool Den Bosch115417 Tim van Delft 5HD Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch115123 Jasmin Drinkenburg 5HD Human Resource Management Avans Hogeschool Den Bosch115353 Thijs van Eeuwijk 5HD Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch115010 Nilufar Farahanie Jokar 5HD Accountancy HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112069 Nawid Farhad 5HD vwo Maaswaal College Wijchen115404 Niels Gaastra 5HD 1. Technische Informatica Avans Hogeschool Den Bosch 2. Technische Informatica Avans Hogeschool Breda115071 Robin Goedvriend 5HD Internationaal Toeristisch Management Hogeschool Tio Eindhoven112180 Lion den Hartog 5HD Tussenjaar 115278 Femke Hofmans 5HD 1. vwo HAS Hogeschool Wijchen 2. Biologie, Toegepaste HAS Hogeschool Den Bosch115269 Casper Hooijmaijers 5HD Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch112095 Eline Janssen 5HD Bedrijfskunde MER HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115043 Joppe Kuper 5HD 1. Bedrijfseconomie Hogeschool Utrecht Utrecht 2. Bedrijfseconomie Fontys Hogescholen Eindhoven115257 Mandy Lamers 5HD Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112105 Bart Livius 5HD Financial Services Management HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115396 Thijs van Loef 5HD Informatica Avans Hogeschool Den Bosch112429 Cas Lohman 5HD 1. Internationaal Toeristisch Management NHTV internationaal HO Breda 2. International leisure & management NHTV internationaal HO Breda112232 Inke Looman 5HD 1. Chemie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Applied Science Fontys Hogescholen Eindhoven115349 Christiaan Orth 5HD vwo Maaswaal College Wijchen115088 Melissa Peters 5HD 1. vwo Maaswaal College Wijchen 2. Forensisch Onderzoek Avans Hogeschool Breda115020 Mike Peters 5HD Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch112188 Jim Plaum 5HD 1. Advanced Business Creation Avans Hogeschool Den Bosch 2. Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch114951 Mitchell Pouwels 5HD Sport en Bewegingseducati HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen115384 Stijn van Stippent 5HD Bedrijfseconomie Avans Hogeschool Den Bosch115401 Jon Stoelwinder 5HD Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch120569 Vincent Tilly 5HD Werken 115056 Bram van der Venne 5HD Elektrotechniek Fontys Hogescholen Eindhoven115085 Michiel Wind 5HD 1. Mechatronica Fontys Hogescholen Eindhoven 2. Elektrotechniek Avans Hogeschool Den Bosch

Page 10: JAARBOEK-2015 gr

18 19

Beste dames en heren van 6VA,

Als jullie dit lezen, zit het erop. Nu ik dit schrijf, staan jullie voor het begin van de examens. Morgen begint het. De spanning stijgt. In de groepsapp vliegen de appjes je om de oren. ‘Waar kan ik dat vinden?’ ‘Dat heeft ze al meerdere keren in de les uitge-legd.’ ‘Maar hij zou dat document nog stu-ren, zou hij op vakantie zijn?’ ‘Moesten we dat ook kennen?’ ‘Anders leer je gewoon het hele woordenboek uit je hoofd, dan weet je zeker dat je alles kent.’Enzovoort. Intussen weten we hoe de examens zijn gemaakt, wie er geslaagd zijn en wie niet. En dan is het tijd om de balans op te maken. Wie waren jullie? En wat vond ik eigenlijk van jullie?Een sterk collectief vond ik jullie en ik waardeer jullie om jullie openheid, gezelligheid, dynamiek, behulpzaamheid en samenwerking. Ik herinner me jullie als een groep waarin velen zichzelf kon-den zijn en met wie ik veel heb gelachen. Ik vond het bijzonder. Daarom wil ik jullie bedan-ken voor de mooie tijd. Bedankt voor alles!Nu jullie verlost zijn van de schoolse plichten en iedereen zijn eigen weg moet vinden is het tijd om mijn toekomstwensen voor jullie kenbaar te maken:

Kas, sprintwonder op links en ‘het-komt-wel-goed-hoor’-verkoper van dure auto’sSusan, topvrouw die voor zichzelf en nog een paar anderen het glazen plafond stukslaatLarissa, hardwerkende, humoristische carrièretij-ger die in vloeiend Engels reclameboodschappen communiceertDiede, dichteres en oprichter van dierenasiel ‘Bij Diede thuis’Pleun, oprichter van psychologenpraktijk ‘Lekker in je bolletje’ en trainster van korfbalteam Fortuna ‘74Dieuwertje, de andere psycholoog die lekker blijft voetballen bij de Woezik, omdat het daar gezellig isStan duikt na haar modellencarrière de bush in op zoek naar ontmoetingen met inheemse volkerenEline vraagt zich af wat ze nou met haar twee diploma’s wil gaan doen, gaat lekker naar de uni-versiteit en is verder eigenlijk best gelukkig Daphne, wereldreiziger, vestigt zich na een studie in het buitenland in gebieden heel ver hiervan-daan, omdat Niftrik veel te klein is Melissa is uiteindelijk daar gekomen waar ze wil-de zijn: afgestudeerd arts en ze kijkt met voldoe-ning terug op het vele werk dat ervoor nodig was om daar te komen Bas en Daan hebben het bedrijf van hun vader overgenomen en investeren in dure villa’s in het buitengebied van WijchenAnne wordt juridisch topadviseur waarvoor ze de hele wereld afreist en werkt in het geheim aan een roman

Tijn snijdt in onze lichamen omdat hij dat leuk vindt en hij verdient leuk bij als plastisch chirurgVictor – The Vic - komt met nieuwe neurowe-tenschappelijke doorbraken en maakt daarnaast nog steeds filmpjes om ook zijn speelse kant de ruimte te geven Jochem kiest voor een technisch beroep en sleu-telt in zijn vrije uurtjes het liefst aan één van zijn auto’s Sander bouwt op basis van het nieuwste onder-zoek van Victor een robot die pas na enkele uren wordt ontmaskerd als zijnde geen mensJordy blijkt de nieuwe Ibrahimovic van Woezik, maar omdat hij zo bescheiden is, wordt hij liever docent natuurkunde op het Maaswaal CollegeQuinty wordt ook arts, blijft de uitdaging zoeken, staat voor alles en iedereen klaar en vermaakt zich verder primaEmma wordt Hoofd Recherche van de gemeen-te Rotterdam, gaat uit pure betrokkenheid nog steeds mee op sporenonderzoek en eist van haar manschappen 100% commitmentMichèlle, de rust zelve, bescheiden, harde wer-ker, leest tijdens haar opleiding bedrijfskunde een hele bibliotheek romans uitMeike slijt haar dagen op archeologische vind-plaatsen en vermaakt zich als gitarist van een rockband Roy wil niet in het bedrijf van Bas en Daan, maar wordt manager in een of ander goed draaiende companyKamiel gaat zich na zijn studie Atlas toeleggen op iets waarvan ik geen verstand heb, maar hij welBritt wordt na een jaar Australië, vele ervaringen en lessen rijker, een onafhankelijke vrouw en dat was precies wie ze wilde zijn

Let op, het zijn maar voorspellingen: het zou kun-nen zijn dat niet alles uitkomt. Maar ik wens ze jullie toe. We nemen afscheid van elkaar, maar ik zal aan jullie denken als Klaas op zijn keyboard-je loopt te rammen en als ik goede olijfolie drink voor het diner. Bedankt voor jullie ge-zelschap en gezelligheid, ciao, ciao! Op een mooi leven!

Groetjes, Wibo van Lanen

6VA Maaswaal College

Page 11: JAARBOEK-2015 gr

20 21

Janssen-Bouwmeester

6VBMaaswaal College

Aan de leerlingen van 6VB

Beste Cas, Emma, Emmie, Esmé, Ferry, Henk, Imke, Iris, Jochem, Judith, Kadeem, Laura, Lieke, Lieke, Maarten, Marc, Marcel, Mar-loes, Max, Meike, Myrna, Nienke, Roy, Sophie Anna, Susanne & Thom,

Het was me het jaartje wel, met de nadruk op ‘tje’. Omgevlogen is het, dit schooljaar. En, welbe-schouwd, geldt dat nu eigenlijk voor al die jaren op het Maaswaal College. De meesten van jullie hebben hier vanaf de brugklas hun middelba-re schooltijd doorgebracht; binnengekomen als piepjonge brugklasser en nu ga je weg als gepokt, gemazeld, gelouterd en hopelijk gelauwerd ve-teraan. Sommigen na 6 jaar, sommigen via een omweg met twee diploma’s en anderen die er de voorkeur aan gaven een wat degelijkere basis neer te leggen, na 7 jaar vwo. En dan nu op naar de volgende en voor de meesten de laatste onder-wijshorde: het tertiaire onderwijs om daarna je maatschappelijke plicht te gaan vervullen, tenzij je voor jezelf een heel ander soort leven in ge-dachten hebt.

Mijn inschatting is dat er geen echte toekomstige topvoetballers in deze groep zitten, die we ooit nog eens in de finale van de Champions League zullen zien schitteren. Ik heb ook niet de indruk dat er zich onder jullie een toekomstige Paus bevindt. Maar voor de rest ligt er van alles in het verschiet. Ik bedoel maar: toen Maxima Zorre-guieta 18 jaar was had ze er geen flauw idee van dat ze ooit koningin van Nederland zou worden

(misschien wist ze niet eens waar Nederland lag) en zie nu maar eens; ze weet nu echt wel waar Nederland ligt. Ik bedoel maar ……

Als ik zou zeggen, dat het leven nu pas echt be-gint, zou ik de eerste 18 jaar (om en nabij) wel heel erg bagatelliseren (het zou kunnen zijn, dat een paar van jullie dit woord nog even moeten op-zoeken), maar ik durf wel te stellen, dat je vanaf nu echt helemaal voor jezelf begint, je wordt zzb-er, een zelfstandige zonder begeleiders – op eigen benen staan – solo beslissingen nemen. Maar hier ben je voldoende voor toegerust en je bent eraan toe. Treed het leven met open armen tegemoet en het leven zal je met open armen ontvangen. Er zullen dagen zijn, dat het leven je echt toelacht, en de dag dat je voor het laatst, met een welver-diend diploma, het Maaswaal College uitloopt is normaalgesproken zo’n dag. Ik hoop oprecht dat jullie op die dag met een tevreden gevoel terug kunnen kijken op je verblijf op het Maaswaal College. En, ondanks dat een enkeling onder jullie wel eens wat tegendraads was, of een ‘pain in the ass’-gevoel gaf, of niet geheel probleemloos was, of iets minder inzet aan de dag legde, kan ik niet anders dan toegeven dat de termen ‘vriendelijk’, ‘sociaal’, ‘tolerant’, ‘respectvol’ en ‘volwassen’ op jullie van toepassing waren, zeker dit laatste jaar. Met andere woorden: ik vond en vind jullie kei-leuke lui en ik wens jullie dan ook allemaal een super toekomst. Ik ben blij dat ik jullie heb mogen leren kennen.

Jos Keersmaekers, mentor 6VB

Page 12: JAARBOEK-2015 gr

23

6VCMaaswaal College

22

helpers, heeft hij al het vlees staan bakken in het keukentje van Marijke. Ik had er een hard hoofd in maar toen de schalen het lokaal binnenkwa-men rook het zo lekker dat zelfs ik op de vroege ochtend een broodje shoarma heb gegeten. Het ging allemaal schoon op. Nick zal in ieder geval geen moeite hebben met het koken wanneer hij in Wageningen op kamers gaat. Wie wel tegen het koken opziet en daarom misschien nog wat lan-ger thuis blijft wonen, is de groep die naar Tilburg gaat. Stan stelde al voor om in de grote vakan-tie een kookclub te beginnen omdat er een paar lieden( ik noem geen namen) niet op kamers willen gaan omdat ze niet kunnen koken en moe-ders pappot nog te lekker vinden. Een compliment voor de moeders natuurlijk, maar zeg nu zelf “een keer moet je toch de stap durven zetten en zelf je eigen verantwoordelijkheid nemen”. Mijn eerste stappen naar die verantwoordelijkheid zijn in ieder geval in Tilburg gezet en ik kan het jullie aanbe-velen. Jullie zitten nu in de wachtkamer voor het “ech-te” leven. Niet in de wachtkamer bij de dokter maar in de wachtkamer van een station ( de OV is nog “gratis”). De volgende halte zal die van de universiteit of hogeschool zijn. Wat die volgende halte jullie zal brengen is spannend en gaat soms gepaard met wat onzekerheden maar dat hoort er allemaal bij. Wat jullie in ieder geval bij jullie hebben is een goed gevulde koffer met kennis en vaardigheden. Naast die koffer hebben jullie ook een “vrij brief” en met deze brief op zak, in de vorm van een diploma, komen jullie er wel. Toegangsbewijzen genoeg zou ik zo zeggen voor Hogeschool of Universiteit.

Ik hoop van ganser harte dat wat jullie in het leven nog van plan zijn om te gaan doen dat, het allemaal lukt en ik wens jullie dan ook het allerbeste toe. Vergeet Maaswaal niet en alles wat je daar geleerd hebt. Blijf je dro-men volgen en het gaat jullie goed.

Petra Pauwelussen- Beerthuizen.

6VCBeste Laurens, Kirsten, Carola, Leon, Nick, Leo, Luca, Tillo, Sanne, Rob, Fylis, Robin, Thomas, Taras, Stan, Remco, Sanne, Har-men, Lars, Axel, Luke, Joshua, Kevin, Niek, Niek en Florick, Met z’n zesentwintigen in een klas: zes meisjes en twintig jongens als dat geen feest was dan weet ik het niet meer. Normaal gesproken is een klas met bijna alleen maar jongens “een wilde klas” maar dat viel gelukkig bij jullie wel mee: jullie waren redelijk rustig ( geworden). Een leuk en intelligent stel jonge mensen om mee te werken.(De toe-komstige dokter, tandarts, onderzoeker, rechter of advocaat en ga zomaar door).Het knappe aan jullie vond ik ook het multi- tasken: van sporten, naar je werk gaan en vanuit je werk gaan stap-pen en dan was er ook nog school. Talentvol dat zijn jullie en het was fijn om aan z’n groep les te mogen geven. Bedankt daarvoor!Het is een cliché maar ook dit jaar is weer om-gevlogen. Zo dacht ik voor de Kerst nog dat wij tijd genoeg hadden om de lesstof relaxed te behandelen. Dan blijkt na de Kerst dat het jaar er alweer bijna op zit. In september waren we in de mentorlessen begonnen met het kijken naar jullie studievaardigheden. Ik wilde van iedereen weten wat nu je sterke en zwakkere vakken waren. Waar loop je tegen aan? Ik hoopte zo grip te krijgen op jullie werkhouding en te helpen daar waar het kon. Voor velen was die hulp niet echt nodig en jullie vonden je eigen weg wel. Voor anderen was daar wat meer aandacht bij nodig. Sommigen van jullie lieten thuis zo blijken dat alles op school al was gebeurd dat er weleens verontrustende ouders op de ouderavond langskwamen om te vragen hoe dat nu zat. Gelukkig kon ik ze bijna allemaal geruststellen: het komt wel goed! Een pluim gaat dan zeker ook uit naar jullie ouders. Naast een aantal gezellige uitjes met alle zes vwo-ers was het ontbijt met elkaar op de laatste schooldag voor het examen erg gezellig. Nick had bedacht dat wij, naast natuurlijk de boterhammen met hagelslag , ook wel shoarma konden eten. Ik zou het niet bedacht hebben maar drieënhalf kilo shoarma ging er doorheen. Met een paar

Page 13: JAARBOEK-2015 gr

24

STUDIEKEUZE 6 VWO 2014-2015

Maaswaal College

109755 Marcel Aerts 6VB 1. KMA Defensie Breda 2. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen112227 Meike Boef 6VB Biomedische Technologie Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven109767 Emmie van den Broek 6VB 1. Academische pabo Radboud Universiteit Nijmegen 2. PABO HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112352 Emma van Dijk 6VB 1. Bewegingswetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam 2. Fysiotherapie Hogeschool Leiden Leiden112056 Judith Gulikers 6VB Levensmiddelentechnologie Wageningen University Wageningen112177 Max den Hartog 6VB Informatica Universiteit Utrecht Utrecht112312 Lieke Hermans 6VB 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Pedagogische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen112059 Sophie Anna van den Hurk 6VB 1. Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg 2. Fiscale Economie Tilburg University Tilburg112299 Nienke de Jager 6VB 1. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. High school year Engeland112413 Henk Janssen 6VB Media en Cultuur Universiteit Utrecht Utrecht112382 Myrna Kuijpers 6VB 1. Pedagogische Wetenschappen Universiteit Utrecht Utrecht 2. Pedagogische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen123503 Maarten Lim 6VB 1. Informatiekunde Universiteit Utrecht Utrecht 2. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen112235 Susanne Luiijf 6VB 1. Communicatie- en Informatiewetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Pedagogische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen112338 Esmé van Mansum 6VB 1. Biomedische Technologie Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven 2. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen112046 Iris Nelen 6VB 1. Biomedische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Biologie Radboud Universiteit Nijmegen112128 Lieke Onstein 6VB Mondzorgkunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen109857 Cas van Orsouw 6VB 1. Economie en Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Commerciële Economie Fontys Hogescholen Tilburg109861 Kadeem van de Pol 6VB 1. International Business Administration Tilburg University Tilburg 2. Communicatie- en Informatiewetenschappen Tilburg University Tilburg112010 Jochem Rutten 6VB Kunstmatige Intelligentie Radboud Universiteit Nijmegen112231 Imke van der Schoor 6VB Medische wetenschappen en technologie Technische Universiteit Eindhoven112405 Laura Siragusa 6VB 1. Verloskunde Hogeschool Rotterdam Rotterdam 2. Verpleegkundige Avans Hogeschool Breda112401 Marloes Stokman 6VB Moleculaire Levenswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen112237 Roy Tersluijsen 6VB Informatica Avans Hogeschool Den Bosch112316 Thom Theunissen 6VB Informatica Avans Hogeschool Den Bosch112044 Ferry van Tilburg 6VB 1. Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek Technische Universiteit Delft Delft 2. Bodem, Water, Atmosfeer Wageningen University Wageningen109709 Marc van Tilburg 6VB Agrotechnologie Wageningen University Wageningen112007 Kas op ten Berg 6VA 1. Commerciële Economie HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Commerciële Economie Avans Hogeschool Den Bosch112364 Susan Bosman 6VA 1. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Bedrijfskunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112263 Larissa Chua 6VA 1. International Bachelor’s Programme in Communication and Media Erasmus Universiteit Rotterdam Rotterdam 2. Politicologie Universiteit Leiden Leiden112008 Diede van Dijk 6VA 1. Sociaal Pedagogische Hulpverlening HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen 2. Oudheidkunde Vrije Universiteit Amsterdam112306 Pleun van Doornik 6VA 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie Radboud Universiteit Nijmegen112414 Dieuwertje van Eck 6VA 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Communicatiewetenschap Radboud Universiteit Nijmegen112039 Stan van Geel 6VA 1. Werken 2. Buitenland/vrijwilligerswerk/modellenwerk 109740 Eline Giesbers 6VA 1. Communicatie- en Informatiewetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Rechtsgeleerdheid Radboud Universiteit Nijmegen112446 Daphne Guelen 6VA 1. Management Global College Malta 2. Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie Universiteit Leiden Leiden112221 Melissa van Hoften 6VA 1. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Biologie Radboud Universiteit Nijmegen112410 Bas Jansen 6VA Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen112409 Daan Jansen 6VA Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen112432 Anne Janssen 6VA Rechtsgeleerdheid Universiteit Utrecht Utrecht109878 Tijn Jurcka 6VA 1. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Moleculaire Levenswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen112449 Victor Klees 6VA 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen

25

STUDIEKEUZE 6 VWO 2014-2015 2. Kunstmatige Intelligentie Radboud Universiteit Nijmegen112037 Jochem Menke 6VA 1. Werktuigbouwkunde HS van Arnhem en Nijmegen Arnhem 2. Agrotechnologie Wageningen University Wageningen112228 Sander Moonemans 6VA Kunstmatige Intelligentie Radboud Universiteit Nijmegen109802 Jordy Nikkelen 6VA 1. Natuur- en Sterrenkunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Lerarenopleiding Natuurkunde HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112346 Quinty Omes 6VA 1. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Moleculaire Levenswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen112353 Emma Stevering 6VA 1. Criminologie Erasmus Universiteit Rotterdam Rotterdam 2. Rechtsgeleerdheid Erasmus Universiteit Rotterdam Rotterdam112442 Michèlle Sülter 6VA Bestuurskunde Tilburg University Tilburg124060 Meike Valk 6VA 1. Archeologie Universiteit Leiden Leiden 2. Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie Universiteit Leiden Leiden112398 Roy Valks 6VA 1. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Bedrijfskunde MER HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112408 Kamiel Verhelst 6VA 1. Atlas university college Universiteit Twente Enschede 2. Technische Natuurkunde Technische Universiteit Delft Delft112038 Britt Weetink 6VA Au pair in Australië Australië112308 Laurens Beeftink 6VC Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg112339 Kirsten Beijaard 6VC Voeding en Diëtetiek HS van Arnhem en Nijmegen Nijmegen112380 Carola van den Bersselaar 6VC Technische Natuurkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven123516 Leon van den Boogaard 6VC 1. Informatica Radboud Universiteit Nijmegen 2. Werken 112303 Nick Bovee 6VC Biotechnologie Wageningen University Wageningen112052 Leo Cornelissen 6VC Informatica Radboud Universiteit Nijmegen112234 Luca Faber 6VC 1. Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg 2. Bedrijfskunde Radboud Universiteit Nijmegen112397 Tillo Floren 6VC 1. Tandheelkunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Tandheelkunde KU Leuven Leuven112265 Sanne Gerdsen 6VC Global Law Tilburg University Tilburg112347 Harmen Grobbe 6VC Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg112304 Rob van Haren 6VC Economie en Bedrijfseconomie Radboud Universiteit Nijmegen112042 Fylis van Horssen 6VC 1. Biomedische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Biologie Radboud Universiteit Nijmegen112314 Robin Jans 6VC 1. International business law Universiteit Leiden Leiden 2. European Law School Radboud Universiteit Nijmegen112350 Thomas de Jong 6VC Werktuigbouwkunde Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven112415 Taras Khrystenko 6VC 1. Geneeskunde Radboud Universiteit Nijmegen 2. Informatica Radboud Universiteit Nijmegen112258 Stan Langezaal 6VC Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg112120 Remco Leijser 6VC 1. Biomedische Wetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen 2. Moleculaire Levenswetenschappen Radboud Universiteit Nijmegen112262 Sanne van Luik 6VC 1. Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Rechtsgeleerdheid Radboud Universiteit Nijmegen112392 Lars Merkus 6VC Kunstmatige Intelligentie Radboud Universiteit Nijmegen112029 Axel Mpeti 6VC Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg112425 Luke Peters 6VC 1. Kunstmatige Intelligentie Radboud Universiteit Nijmegen 2. Informatica Universiteit Utrecht Utrecht112062 Joshua Rijnen 6VC 1. Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg 2. Economie en Bedrijfseconomie Tilburg University Tilburg112018 Kevin Smid 6VC Informatica Universiteit Utrecht Utrecht112124 Niek de Smit 6VC Rechtsgeleerdheid Radboud Universiteit Nijmegen109759 Niek Thomassen 6VC Psychologie Radboud Universiteit Nijmegen124061 Florick Wibier 6VC Electrical Engineering Technische Universiteit Eindhoven Eindhoven

Page 14: JAARBOEK-2015 gr

26

28 april 2015Betreft: sollicitatieGeachte heer/mevrouw,

Naar aanleiding van de advertentie in de Gelderlander van 1 mei jongstleden sollici-teer ik middels deze brief naar de functie van gevangenisbewaker aan de Justitiële Inrich-ting De Oosterhoek in Grave. Met veel plezier werk ik sinds 2011 als docent Engels aan het Maaswaal College in Wijchen. U denkt waar-schijnlijk dat deze functie weinig te maken heeft met het beroep van gevangenen bewa-ker. Toch zou ik u graag willen overtuigen van het feit dat beide beroepen overeenkom-sten hebben.

Afgelopen zomer werd ik mentor van 4DCB1. Een 4e jaars VMBO basisklas bestaande uit 15 jongens en 2 meisjes. Mij werd verteld dat ik een erg leu-ke mentorklas zou krijgen waar veel collega’s in de 3e met plezier mee hadden gewerkt. Ik stond vol goede moed voor deze klas en zag inderdaad in de eerste paar lessen, dat ik alleen maar leuke leerlingen in mijn klas had. Totdat 2 leerlingen in september al een gele kaart kregen voor rennen door het praktijklokaal. Al snel merkte ik dat het gedrag van veel leerlingen begon te veranderen. Deze verandering begon onschuldig met: ver-stoppen voor de docent, stoeien in de les, van het schoolplein gaan en spijbelen. Mijn collega’s en ik probeerden van alles maar het gedrag van de groep werd er niet beter op. Bovendien maak-ten we ons zorgen omdat veel leerlingen slechte cijfers haalden. Het ging van kwaad tot erger. Tijdens de kookles vlogen er aardappels door de keuken, er werd steeds meer gespijbeld, docen-ten kregen wel heel bijzondere bijnamen en als er een vacature bij de brandweer was geweest had ik daar ook op kunnen solliciteren… De klas had zichzelf inmiddels al de naam 4TBS1 gegeven. Er moest iets veranderen. Ik maakte samen met de directie van de school duidelijke afspraken waar de leerlingen zich aan moesten houden. De rust was grotendeels weergekeerd. De leerlingen uit

Beste geslaagden,Mijn bijdrage aan jullie diploma is natuurlijk niet zo groot geweest, ik ben per slot van rekening pas per augustus 2014 begonnen als jullie afdelingsleider op het Maaswaal College. Maar als ik zie hoe betrokken en trots jullie mentoren op jullie en jullie pres-taties zijn voel ik met hen mee en wordt ik ook trots.

Het fenomeen ‘school’ is iets bijzonders. Een school is net als een klein dorp waar allerlei men-sen samenkomen en met elkaar in verbinding komen te staan. Je hebt de afgelopen vier jaar de basis gelegd voor allerlei vriendschappen. Je hebt elkaar leren kennen, soms in vervelende situaties, maar veelal ook tijdens leuke momenten. Dat het niet voor iedereen een makkelijk jaar is geweest, dat is duidelijk. Des te groter is het feest als het dan toch is gelukt!

Het einde van je voortgezet onderwijstijd duurt maar kort, want zoals elk einde is ook deze het startsein voor een nieuw begin. Straks in augus-tus kijk je weer vooruit, naar je vervolgopleiding om daar jezelf verder te ontwikkelen tot de vak-vrouw of vakman die je straks gaat zijn.

Ik wil jullie bedanken voor alle momenten die jul-lie met elkaar en met de school hebben gedeeld. De mooie en de minder mooie, samen maakt het een compleet plaatje. Terugkijkend, wat mij be-treft een fijne tijd.

Nu ook van mijn kant van harte gefeliciteerd!Ik wens jullie een mooie toekomst.

Jacob Gommers, afdelingsleider D&C en H&A

27

4DCB1Maaswaal College

de klas die altijd al goed hun best deden wer-den nu niet meer afgeleid door de rest en haal-den betere cijfers. Zelfs de onvoldoendes van de onruststokers werden langzaam maar zeker voldoendes. Ziet u dat mentor zijn van zo’n klas naar gevangenen bewaker maar een kleine stap is?Toch waren er ook veel leuke momenten. Al deze leerlingen hebben een geweldig gevoel voor humor en we hebben het eigenlijk wel heel gezellig gehad met elkaar. En ze waren vaak wel erg lief voor me.. Weet u wat? Ik blijf voorlopig toch nog even op het Maaswaal College. Wat zouden deze leerlingen nu zonder mij moeten? Iemand moet er toch voor zorgen dat ze hun examen halen? Ik hoop in ieder geval dat het al deze lieve sukkels gaat lukken om hun VMBO diploma te halen. En dat ze zich helemaal thuis gaan voelen op hun vervolgopleiding. En moch-ten ze zich ooit in de buurt van uw instelling bevinden, geeft u mij dan even een belletje?

Met vriendelijke groeten, Floor van de Weem, mentor 4DCB1

Page 15: JAARBOEK-2015 gr

28

4 DCK 1 23 leerlingen waarvan maar liefst 6 meisjes en 17 jongens. Wat een klas! Het is niet voor niets dat er nogal wat leer-lingen kiezen voor Sport en Bewegen. Een klas van uitersten. Het gaat alle kanten op. Sport & beweging, verzorging, detailhandel etc. Het viel ons ook op hoe gespannen en geconcentreerd jullie konden zijn toen het examen steeds dichterbij kwam. Tijdens de Londen-reis hebben we al kunnen zien dat de groep een eenheid aan het worden was. Tijdens de laatste lesdag kwam dat ook weer heel sterk naar voren. Het plezier droop er van af. Heel fijn om dat proces waar te nemen. Wát jullie ook gaan doen, we hopen natuurlijk dat jullie je blijven ontwikkelen op het ROC. Als lera-ren en als mentoren hopen we ook dat jullie het ver gaan schoppen. Als we jullie later nog eens tegenkomen zou het fijn zijn als we dan kunnen zeggen: ‘Oh, maar ik zag dat toen al, dat zat er heel duidelijk in’ (Bluf natuurlijk, maar het staat wel goed).

De meeste leerlingen blijven wel aardig in hun rol. Ik geloof niet dat Anne of Fleur ooit zonder een telefoon kunnen. Ook kan ik me niet voorstellen dat Sjoerd en Bart volgend schooljaar op hun puntje van de stoel zitten op hun nieuwe school. En zouden Wessel en Robin ook volgend school-jaar blijven keten? Ik denk dat Sil, Kilian en Kevin, als we ze volgend schooljaar tegenkomen, nog steeds over het Maaswaal College praten en deze tijd koesteren. Wegdromend zien we dan Cas als de tweede ‘Nederlandse Wimbledon-winnaar’ na Krajicek, Nienke als filiaalleidster van de Hema en Tychon neemt na lang beraad toch Vespa over en Quirijn doet datzelfde bij DAF na wat aarzeling (Nog wel wat aan economie werken…). Emma en Lisanne hebben een eigen ‘beauty salon’ en Casper, Pim, Ryan en Roel winnen alsnog goud op de estafette 4 x 100 tijdens de ‘Olympic Games’ in Tokyo in 2020. Bram komt met een eigen origineel strip-boek en Sebastiaan maakt op jonge leeftijd zijn debuut als pianist tijdens het nieuwjaarsconcert. Vera maakt als danseres internationaal furore. Jammer voor haar dat dit geen olympische disci-pline is. En wat denk je van Luuk? Die zien we in een grote auto rondrijden.... en is een succesvol autoverkoper.

Keep on dreaming! Lynda van der Meer en Jan Hendrix, mentoren van 4DCK1

29

4DCK1Maaswaal College

Page 16: JAARBOEK-2015 gr

30

Mevrouw Derks: 9 mannen, allemaal totaal ver-schillend. Ook jullie stelden hoge doelen voor dit jaar. 1 Ding was zeker: iedereen wilde een diplo-ma halen. Dat wil natuurlijk altijd iedereen maar voor jullie is het niet mogelijk om volgend jaar nog een keer Handel en Administratie te volgen op onze school. De weg die jullie daarvoor naar het examen hebben afgelegd is ook verschillend! Het ging niet altijd helemaal zonder slag of stoot en af en toe ging het ook over hele andere dingen zoals voetbal, theorie- en praktijkexamen voor de scooter of auto of over bijbaantjes. Nu gaan jullie allemaal een nieuwe stap zetten in verschillen-de richtingen. Marketing & Communicatie, VEVA, ICT, Zelfstandig Werkend Kok, Detailhandel en Transport & Logistiek. En ik hoop dat jullie je plek vinden op de nieuwe opleiding zoals jullie ook een plekje veroverd hebben bij mij! Ieder op zijn eigen manier.

Op het moment dat we dit schrijven zijn jullie net klaar met de praktijkexamens van Handel en Administratie en zijn de digitale examens in zicht. We hebben er vertrouwen in dat jullie het school-jaar met succes zullen afsluiten. De een zal er de laatste paar weken hard aan moeten trekken, terwijl de ander de buit al binnen heeft. We hopen dat jullie op 1 juli 2015 met zijn allen op het podi-um staan om een diploma in ontvangst te nemen.

We wensen jullie allemaal een goede start op je vervolgopleiding en een heel gezond en gelukkig leven toe.

Roos Coors en Janneke Derks, mentoren 4HAK1

4HAK1 De Duitsers en Luke Mentor: Roos Coors Elwin Alibeyli, Jay Boere, Ilse Burgers, Stef Derks, Tony Exel, Maylo Gonzalez Pérez, Martin Jhandar Damawnde, Stephanie de Jong, Luke Krause en Anouk Pauwels.

4HAK1 De Nerds zonder Luke Mentor: Janneke Derks Bas van den Broek, Joep van Gelder, Arno Geurts, Luuk Krechting, Roberto Lutke Schipholt, Zouhir Mounir, Leon Poelman, Dani Roeffen en Tolga Tunç. In de week van 25 augustus 2015 begon voor 4HAK1 het eindexamenjaar. Na een start in de derde met mevrouw Derks en mevrouw Fluijt, moesten de Duitsers en Luke het eindexamen-jaar met mevrouw Coors doen. De Nerds (zonder Luke) moesten het nog een jaartje met mevrouw Derks doen.

Mevrouw Coors: Ik kan me de eerste gesprek-ken met jullie nog goed herinneren. Jullie stelden jezelf hoge doelen en wilden allemaal met een lijst van minimaal een 7 gemiddeld aan het eindexa-men beginnen. Met die houding zijn jullie aan je eindexamenjaar begonnen. Goed opletten in de klas, hard werken en leren. Maar gedurende het jaar is dit gedrag ergens zoek geraakt. Het halen van hoge cijfers was toch iets lastiger in de vierde dan dat jullie gewend waren en een zes halen is op zich toch ook niet zo erg? Het harde werken aan het begin van het schooljaar had gelukkig al wel wat vruchten afgeworpen en sommige van jullie begonnen de eerste tekenen van arrogantie te vertonen. We gaan het toch wel halen juf! Dat er uitzonderingen zijn, mag voor zichzelf spreken: mijn lieve dames, die alles hebben gegeven en die dat ook in de voorbereiding naar het examen zullen doen. Maar met de mannen in deze klas, komt het ook wel goed, misschien met af en toe wat aansporing of een figuurlijke schop onder hun kont.

31

Maaswaal College 4HAK1

Maaswaal College

Page 17: JAARBOEK-2015 gr

32

Nooit saai met 4ZWB1!

Twee jaar geleden hoorde ik dat ik mentor (voor het eerst!) zou worden van 3ZWB1. Spannend vond ik dat! Met knikkende knieën ging ik kennismaken. Vinden ze me wel leuk, hebben we een klik, etc.. Dat alles spookte door mijn hoofd. Maar, pffffff wat viel dat mee en wat vond ik ze meteen leuk! Ik had direct het vertrouwen dat het allemaal wel goed zou komen.

Lieve Femke, Ananda, Ava, Sam, Tessa, Willem, Amber, Laura, Robin, Devin, Glenn, Kelly, Sema, Kim en Jara,

Met pijn in mijn hart schrijf ik deze, voor mijn gevoel, afscheidsbrief. De afgelopen twee jaar zijn jullie me stuk voor stuk dierbaar geworden. Voor een deel kwam dat doordat ik geen tijd meer over had voor hobby’s, vrienden, familie of mijn rela-tie (jullie begrijpen dat ik een beetje overdrijf?). Jullie op school achter de kont aanzitten om alles op tijd af te krijgen, ‘s avonds op de app nog een vraagje hier of daar, gezamenlijke uitjes, ouder-avonden en schoolfeesten. Een aanzienlijk deel van mijn tijd heb ik aan jullie besteed! De eer-lijkheid gebiedt mij te zeggen dat ik dat met veel plezier heb gedaan en dat het me eigenlijk nooit teveel was.Maar het grootste deel van de pret zat hem in an-dere zaken. We hebben leuke dingen met elkaar gedaan: Overloon, uit eten, nog eens uit eten, Londen, gala, weer samen eten en nog een keer (eten is nogal belangrijk), enzovoort. Wat me echter het meest zal bijblijven zijn de persoonlijke dingen. De verhalen over liefdes, uitgaan, ouders en vriendschappen, zingen en dansen tijdens de les, ingesproken berichtjes en foto’s op de app, elkaar helpen voor een monde-ling of andere toets, de mannen die het drama van de dames met humor wisten te temperen en het enthousiasme voor zo’n beetje alles behalve school. Kortom… ik heb me nooit hoeven te ver-velen als 4ZWB1 in de buurt was en trouwens ook niet als jullie niet in de buurt waren! Rest mij niets anders dan jullie te bedanken dat ik heel even deel uit mocht maken van jullie leven. Ik wens jullie alle geluk en wijsheid toe en ik wil toch nog een wijze raad meegeven (sorry, kan het niet laten):

Blijf trouw aan jezelf en laat anderen in hun waarde!

Natasja van Ingen, mentor 4ZWB1 (snif)

Ps. . . . … aan het begin van klas 4 kregen jullie er ineens een tweede mentor bij en daar zaten jullie natuurlijk helemaal niet op te wachten, want jullie hadden mevrouw Van Ingen al. Achteraf ge-zien was het ook niet nodig geweest want de klas bleef klein. Ik heb een fijn jaar gehad en vond het leuk om betrokken te zijn bij jullie klas. Met name de gesprekken over de toekomst, de keuze voor het MBO heb ik met veel plezier met jullie gedaan. Ik wens jullie dan ook veel geluk en succes met de keuze die jullie hebben gemaakt en met deze nieuwe stap in jullie toekomst.

Groeten en graag tot ziens,

Riët Hasselo, mentor 4ZWB1

33

4ZWB1Maaswaal College

Ambities hebben…. en ambities blijven behoudenIn de allereerste les van 4 Zorg & Welzijn heb ik, als nieuwe afdelingsleider van Z&W, jullie toege-sproken. Ik heb toen mijn ambitie uitgesproken. Mijn ambitie was, dat voor dit schooljaar, alle leer-lingen van 4Z&W zouden slagen. Of mijn ambitie is uitgekomen, kan ik, met het schrijven van dit stuk, nog niet zeggen. Ik hoop natuurlijk van wel, maar ik ben niet naïef. Wellicht was mijn ambitie te hoog gegrepen, maar ik had hem wel en ik heb geprobeerd om samen met jullie en mijn collega’s, om deze ambitie in ieder geval waar te maken.Ook jullie hebben ambities. Je spreekt hem niet altijd uit omdat deze voor je vrienden en vriendin-nen (voor de buitenwereld), misschien “not done” is, maar jullie hebben ze wel. Wie wil niet graag slagen? Wie wil niet de vervolgopleiding starten die het beste bij hem/haar past? Wie wil niet gelukkig zijn in datgene wat hij/zij doet? Allemaal ambities die ervoor zorgen dat je de fasen van pu-ber, naar jong volwassen, naar geheel volwassen, goed doorloopt. Ben je er dan?....Nee, ambities moet je blijven behouden, je hele leven lang! Je hebt dan iets om voor te werken, om naar te le-ven, om dromen waar te maken en wanneer blijkt dat ze dan ook nog uitkomen is de “kik” nabij. Het maakt je vrolijk en gelukkig….en niemand pakt

het meer van je af.Bij het navolgen van je ambities hoort vaak ook luisteren naar- en sturing van anderen. Velen van jullie laten dit toe en je ziet dan, dat het resultaat er naar is. Helaas zijn er ook nog een aantal leer-lingen die daarin zoekende zijn. Leerlingen die van niemand iets aannemen en redelijk zelfbepalend zijn in datgene wat ze vinden te moeten doen. Ik hoop toch dat ook voor hen, hun ambities zo snel mogelijk waargemaakt gaan worden, want er is niets mooiers om als jong volwassene de grote mensen maatschappij in te gaan.Het leren en of aanwezig zijn op Maaswaal Col-lege, locatie Oosterweg zit er op. Iedereen is toe aan een nieuwe uitdaging. Pak die uitdaging aan met de daarbij horende nieuwe ambities.Ik feliciteer dan ook alle geslaagden met het be-halen van het diploma en ik vond het prachtig om jullie te aanhoren, jullie te coachen, met jullie te sparren en zelfs met sommige van jullie te vech-ten. Allemaal voor die éne ambitie…..voor het halen van jullie diploma.Een oud Ballegoijs spreekwoord zegt: “Wâ ge hèt, dè hèdde. Wâ ge nie hèt, wâ ge wel wilt….doar môtte vûr wèrreke”. Jullie hebben allemaal moe-ten werken voor dit diploma …en met resultaat.Ik wens jullie al het goede toe, voor in de toe-komst. Jan van den Boogaard, afdelingsleider Zorg & Welzijn.

Page 18: JAARBOEK-2015 gr

34

4ZWK1: Loop met je gezicht in de zon….dan valt de schaduw achter je!

Het derde jaar op het Maaswaal College was niet voor alle leerlingen van Zorg & Welzijn een succes. Bij een grote groep was de mo-tivatie ver te zoeken en menig leerling was liever lui dan moe. Gelukkig zijn de klassen uit het derde jaar met beleid door elkaar gehusseld en zijn er 4 nieuwe klassen ge-formeerd. Door de ervaringen van het jaar ervoor stond ik niet bepaald te popelen om weer mentor te worden maar toen ik in het begin van dit schooljaar de lijst met mentor-leerlingen onder ogen kreeg had ik toch het idee dat dit een prima clubje was.

Ze zeggen weleens dat je maar één kans krijgt voor een eerste indruk en in dat opzicht is mijn introductie in de klas niet erg gelukkig geweest. Ik herinner me nog de eerste mentor les waarin ik me aan jullie voorstelde en mijn doelstelling voor dit jaar kenbaar maakte. Met z’n allen de eindstreep halen was het doel voor dit jaar en ik voegde daar aan toe dat ik niet perse jullie vriend hoefde te zijn, dat het best gezellig mocht zijn maar dat we op school zijn om te leren. Voor de eerste gezamenlijke activiteit, de reis naar Londen heb ik op eigen kosten een ticket geboekt van Londen naar Nederland omdat ik zo slim was geweest (not….) mijn vakantie te boe-ken op de vrijdag dat we zouden terugkomen uit Engeland. In verband met de organisatie van een aantal activiteiten is er toen besloten dat het be-ter was dat er iemand anders voor mij in de plaats meeging naar Londen. Helaas, ik baalde daar goed van maar het was niet anders. Ik besefte me wel dat die buitenlandreis een ideale mogelijkheid is een mentorklas beter te leren kennen en het feit dat deze mogelijkheid aan mijn neus voorbij ging heeft zeker invloed gehad op de groepsvor-ming.

Opvallend aan klas 4ZWK1, was in mijn ogen dat het ergens wel een hechte club was. Niemand viel echt buiten de boot (behalve dan de mentor ;-) en er zijn in het hele jaar eigenlijk geen vervelende dingen onderling gebeurd. Omdat dat vorig jaar zeker wel het geval was ben ik de klas ook steeds

meer gaan waarderen. Ik heb regelmatig uitge-sproken blij te zijn met de sfeer in de klas. Ik baalde er wel van dat ik geen deelnemer van de groepsapp mocht zijn.Ik denk dat er in het hele jaar hooguit 4 gele kaarten zijn vergeven en werd er in de vergade-ringen over 4ZWK1 gesproken als een gezellige klas waarin vaak wel iets teveel werd gekletst. En hoewel ik daar in de les minder last van had kon ik mij de opmerkingen van de collega’s helemaal voor mij zien. Want inderdaad, wat een kletstan-tes. Zestien stuks en ja Brandon daar was jij er ook één van, misschien wel de grootste. Vooral het praten terwijl de docent aan het woord was, was een ergernis van menig docent en hoewel ik jullie daar verschillende keren op heb aangespro-ken is het me niet gelukt dat af te leren. Zoooo irritant, succes ROC!!! Maar vergeleken met een jaar eerder waren jullie stuk voor stuk (b)en-geltjes en hebben jullie een enorme geestelijke groei laten zien. Ik ben er zeker van dat jullie die verandering bij jezelf ook bemerkt hebben en mis-schien is dat wel waardevoller dan het doel dat wij ons vooraf hebben gesteld.Ik wens jullie veel succes in je nieuwe levensfase op het ROC en wees vooral jezelf, er zijn anderen genoeg.

Marcel Caerteling, mentor 4ZWK1

35

4ZWK1 Maaswaal College

Page 19: JAARBOEK-2015 gr

36

4ZWK2, een klas met twee mentoren…Toen mevrouw Holierhoek en ik eind vorig schooljaar de klassen gingen samenstellen, hielden we stiekem in ons achterhoofd reke-ning met het feit dat een controle van mijn gezondheid ook wel eens niet zo goed kon uitpakken…… Hoe visionair dat was, bleek in december van dit schooljaar toen ik te ma-ken kreeg met een slechte uitslag: ik moest opnieuw onder het mes en dat zou me weer maanden gaan kosten. Jullie kregen te ma-ken met een tweede mentor, midden in je examenjaar, en niet de eerste de beste: me-vrouw Holierhoek!

De start van afgelopen schooljaar was uitstekend voor klas 4ZWK2. Op een enkeling na was er heel goed begrepen dat je vanaf het allereerste mo-ment moest knallen! De cijfers waren goed en ik was als mentor een meer dan tevreden mens. Al snel kwam het “weekje Londen” gevolgd door de herfstvakantie. Deze week werd druk gebruikt voor het inleveren van boekverslagen, schijf-opdrachten en meer van wat dit jaar van jullie verlangd is. Piepend en steunend zetten we koers naar het tweede leuke evenement: het gala, een periode gelardeerd met tentamens waar weer (door bijna iedereen!) goed gescoord werd. Als mentor kon ik meer en meer achterover gaan zit-ten want jullie hadden goed begrepen dat dit het laatste jaar van de middelbare school zou zijn en dat je dat jaar evenzo goed af moest sluiten voor een nieuwe start op het R.O.C. Het gala bleek een erg leuk feest te zijn waar (bijna) iedereen met volle teugen van heeft genoten. Op naar de kerst-vakantie want daarna brak de derde en laatste periode aan, en die is kort!

Tijdens die kerstvakantie is wederom hard ge-werkt en de boek- en filmverslagen stroomden binnen. Na deze vakantie moest ik jullie echter vertellen dat er tijdens mijn controle toch weer iets “verkeerds” was ontdekt waardoor ik weder-om onder het mes zou moeten en enkele maan-den uit de roulatie zou zijn. Met pijn in het hart droeg ik het mentorstokje over aan mevrouw Holierhoek. Niet omdat ik bang was dat dat niet goed zou gaan lopen, integendeel maar ik wist dat ik jullie erg zou gaan missen…….

Begin 2015 werd duidelijk dat ik dit schooljaar toch mentor zou worden. Meneer de Haan zou een tijdje afwezig zijn. Gelukkig werd ik geaccepteerd als vervangende mentor. Niet door iedereen even graag, maar de meesten vonden het wel prima dat ik het mentoraat over zou nemen. Gelukkig zitten meneer de Haan en ik op één lijn en bleven we dezelfde leerlingen achter de broek zitten om alles ‘op tijd’ in te leveren.Helaas had het feit dat ik mentor moest worden wel invloed op de leerlingen, bij sommigen was dit

een flinke tegenvaller. De examenhouding begon wat te verslappen en de klas werd meer gemid-deld. Terwijl het daarvoor een klas was die van-af week één in examenhouding stond. Gelukkig hebben we dat snel weer terug kunnen krijgen en kwamen de toetsen in rap tempo op de leerlingen af. Ook de laatste toets week was voorbij voor we het doorhadden. In de laatste periode werden de leerlingen wel een beetje gek van alle docenten die het over het examen hadden en hoe weinig tijd er nog was tot de laatste lesdag. Het woord examen mochten we eigenlijk niet meer zeggen, terwijl dat voor sommigen hard nodig was, wan-neer begon je ook al weer te leren …..?

Uiteindelijk was alle kennis gegeven en moesten jullie het echt zelf gaan doen. Als eerste de prak-tijkexamens Zorg & Welzijn. Gelukkig is iedereen op tijd naar bed gegaan om de volgende morgen fris aan het examen te kunnen beginnen. ;) Door het lezen van de appjes weet ik nu ook hoe ik een laken moet strijken en dat er drie verschillende soorten nagelvijlen zijn.Na de examens Zorg & Welzijn heeft een aan-tal van jullie gefeest alsof ze al geslaagd waren. Gelukkig hebben jullie dat feestje later ‘voor het echhie’ over mogen doen.

Dames bedankt voor alle lessen die ik jullie heb mogen geven de afgelopen jaren. Ook bedankt voor de gezellige laatste donderdag, inclusief ijs-jes én loempia’s.

Gelukkig was meneer de Haan inmiddels weer vol-doende hersteld om het mentoraat weer op zich te nemen. Niet dat ik het niet leuk vond, maar vooral fijn dat het herstel sneller ging dan voor-af verwacht. Het laatste stukje mentoraat heb ik dus niet alleen hoeven doen, maar dat hebben we eigenlijk samen gedaan. Niet omdat één mentor niet genoeg was voor jullie, maar omdat jullie zul-ke kanjers zijn dat jullie twee mentoren verdiend hebben.

Jan de Haan & Petra Holtjer – Holierhoek

37

4ZWK2Maaswaal College

Page 20: JAARBOEK-2015 gr

38

“Ik ga op reis en neem mee …”

Alle leerlingen uit klas 4ZWK3 gaan na het behalen van het diploma verder met hun reis in de toekomst. Jullie gaan naar een andere school, waarbij een nieuwe tijd aanbreekt. Verlost van het Maaswaal College? Ik denk het niet, want je reist met bagage die je altijd bij je houdt en waar je zuinig op bent. Je gebruikt het om verder te komen in jouw toekomst. De herinnering aan het Maaswaal College laat je niet meer los.

Eind juni 2014 hebben we kennisgemaakt, waar-na jullie genoten hebben van de zomervakantie om uitgerust te starten in het finalejaar op jouw Maaswaal College. Bij de start hebben we elkaar beter leren kennen in augustus en werd duidelijk wat we aan elkaar zouden hebben. En natuurlijk wisten jullie niet wat we van jou verwachtten. Daarvoor hadden we een eerste periodeafsluiting nodig. Een beetje onwennig, omdat het nieuw was. Uiteindelijk hebben we driemaal een periode-afsluiting gehad om klaar te zijn voor het examen. Halverwege april wist je met welke eindcijfers je het eindexamen in zou gaan. Met jouw ervaring op het Maaswaal College werd op jouw reis naar de toekomst jouw rugzak meer en meer gevuld.

Klas 4ZWK3 bestond uit 18 meiden en 1 jon-gen. 19 Individuen met ieder een eigen karakter, beleving en achtergrond. Op sommige momen-ten dacht ik door het ‘meidenkarakter, dat ik 38

meiden in de klas had. Maar gelukkig zorgde die ene jongen nog voor de goede balans. Ik heb behoorlijk aan jullie moeten wennen! En laten we gewoon maar zeggen: “Het was op sommige mo-menten een ècht kippenhok!” En natuurlijk gaat niet alles vlekkeloos. Want ook in het normale le-ven ervaren jullie hoogte- en dieptepunten. Maar laten we zoveel mogelijk hoogtepunten als goe-de herinneringen meenemen naar de toekomst. Hoogtepunt voor mij is de eenheid waaraan jullie allen hebben gewerkt en jullie eigen resultaten. En gezamenlijk naar het einde van het jaar toe gaan. Elkaar helpen, ondersteunen en aanmoedi-gen. En ook .. elkaar troosten in moeilijke tijden. Dit was voor mij zelfs indrukwekkend en ontroe-rend om mee te maken. De ervaringen van elkaar hebben jullie gedeeld en daarmee je eigen rugzak met herinneringen aan het Maaswaal College weer gevuld. Toch iets geleerd!

Kortom, neem jouw ervaringen, herinneringen en ook de levenswerkstukken mee in je rugzak of koffer. Nu heb je eerst vakantie en ga daar enorm van genieten. Maar daarna start een nieuwe toe-komst. En daarbij zul je regelmatig terugdenken aan de tijd op het Maaswaal College. Want het was er leerzaam en leuk! “Tot ziens en gefeliciteerd, ik wens jullie veel succes!”

Marco van Heck, Mentor 4ZWK3

39

4ZWK3Maaswaal College

Page 21: JAARBOEK-2015 gr

40

4T1Het allereerste examen zit er al op, wanneer ik hard aan het nadenken ben over wat ik al-lemaal moet schrijven over jullie. Het jaar is erg snel gegaan, waar ik natuurlijk meerdere keren voor gewaarschuwd heb. De meesten van jullie zeggen nu blij te zijn dadelijk van school af te zijn, maar ik weet zeker dat er nog vaak positief wordt teruggekeken naar de tijd dat je nog op de Oosterweg zat. Toen ik begin dit jaar de indeling van de klas zag, zag ik maar een enkele onbekende naam. Dus de meesten van jullie kenden mij ook al. En de eerste dag dat jullie binnen kwamen lopen, werden er meteen groepjes gevormd. Die groepjes zijn het hele jaar eigenlijk zo gebleven. Maar jullie zijn ook

wel gegroeid tot één groep, 4T1. Wat ook opviel is deze klas, was dat er veel HAVO-kandidaten zijn. Dat is mooi, ik heb de slimste klas te pakken! Helaas toch wel enkele uitzonderingen, maar ik zal geen namen noemen . Maar zoals het er nu voor staat, is de kans dat iedereen slaagt best groot. En dat hoop ik natuur-lijk. Ik kijk met veel trots terug op dit jaar. Wat jullie bereikt hebben, ondanks wat persoonlijke tegenslagen, is erg goed. En die paar gele kaar-ten die dan gevallen zijn, daar hebben we het niet eens over. Of over de werkhouding van een aantal van jullie….Jullie hebben toch veel geleerd! Voor mij was dit ook een heel leerzaam jaar. Voor het eerst mentor van een examenklas, is toch an-ders dan anders. Wel erg leuk! Een andere manier van begeleiding, naar het eindexamen toe, maar ook naar de vervolgopleiding. Dat ook bij mij niet alles goed gaat, lieten jullie wel weten. Ook daar zitten dus leermomenten. Vooral qua communi-catie was ik soms wat later, of eigenlijk was een collega wat eerder…jullie ‘2e mentor’. Na een aantal maanden vonden een aantal leer-lingen het dus wel fijn om de techniek in te zetten als communicatiemiddel. Er werd een WhatsApp groep aangemaakt. Door een slim trucje van mezelf was ik ook snel de beheerder. Toch fijn om zelf die touwtjes in handen te hebben. Dit bleek soms ook wel nodig, door alle spam in de groep. Maar uiteindelijk een heel handig en veel gebruikt medium. Gelukkig hebben we ook techneuten die precies bijhouden wie aan de top staat wat betreft de meeste berichten sturen. Ik heb het gevoel dat ik op een aantal van jullie toch wel invloed heb gehad. Dit is onder andere te merken aan het feit dat er een open sfeer ont-stond in de klas. Iets wat ik juist fijn vind. Door die openheid ga je makkelijker met elkaar om. Natuurlijk dragen daar de schooluitjes aan bij, zoals naar de klimhal, of natuurlijk naar Londen. Zo kun je dan ook uiteindelijk praten over dingen waar pubers nou eenmaal over praten. Of met een aantal leerlingen naar de McDonalds. Of met z’n allen een ijsje gaan eten in de stad. De laatste lesdag, waar ik een aantal van jullie toch ook wel anders heb gezien. En natuurlijk de eind BBQ, die vast ook erg leuk was! Het vertrouwen dat dan alles goed gaat, is er. Al met al ben ik erg trots dat ik mentor mocht zijn van jullie, 4T1. Ik wens jullie een hele fijne en welverdiende vakantie! Om daarna verder te bouwen aan jullie toekomst, terugkijkend op de mooie en leuke jaren op het Maaswaal College. Laat nog eens wat van je horen! En onthoudt: ‘Een goed begin is het halve werk Maar een goed begin is maar de helft’ Jasper Pieterse (mentor 4T1)

KeuzesDit jaar zijn er acht examenklassen voor het vmbo-t. Dat is nog niet eerder voorgekomen in de geschiedenis van het Maaswaal College. Het is een gegeven en niet zozeer een keuze. Ook was het wel eens lastig. Hoe gaat dat met zoveel leerlin-gen in Londen? Welke lokalen zetten we in voor alle lessen? Een grote groep leerlingen met enorm verschillende talenten en ambities. Dit jaar passen ze niet eens op één groepsfoto. Om alle gezichten nog herkenbaar af te drukken zijn er twee foto’s gemaakt. Voor alles is een oplossing. Terwijl ik dit stuk schrijf, zitten de examenkandidaten, zo wordt dat uitgedrukt in deze tijd van het schooljaar, te blokken. In deze weken krijgen ze het goed voor de kiezen. Met ons vmbo-t Plus; heeft iedereen een extra, zevende, vak gekozen. Dus alle leerlin-gen hebben ook een extra vak om voor te stude-ren en examen in te doen.

In de afgelopen vier jaar hebben we onze leer-lingen zien veranderen van net-van-de-basis-school-leerlingen naar zelfstandige examenleerlin-gen. Bovendien hebben we een hoop met elkaar meegemaakt. Nu vier jaar verder, zo’n 4000 lesuren later, is het wederom tijd voor een keuze. In de lijst van de decaan staan de vervolgopleidin-gen. Er zijn er maar weinig leerlingen die het-zelfde gaan doen. En dat is kenmerkend voor de maatschappij van nu;. het beroepenveld is enorm veelzijdig. En dat past prima bij onze t-leerlingen. Alle verschillende karakters, capaciteiten en ta-lenten maken van het vmbo-t een heel bruisende afdeling. Ik heb veel goede herinneringen aan de afgelopen jaren. We zijn naar Overloon geweest en we zijn naar Engeland geweest. Maar nu gaan jullie weer een stap verder. Ik wens iedereen heel veel succes en sterkte met alle keuzes die je nog te maken hebt. Maar, kom ook nog af en toe eens terug om te vertellen hoe het met je gaat en wel-ke weg je bewandelt.

Klaas Bergers, Afdelingsleider vmbo-t

41

4T1Maaswaal College

Page 22: JAARBOEK-2015 gr

42

4T2Laat ik beginnen te zeggen dat 4T2 een klas was waar de leerlingen het doorgaans prima met el-kaar konden vinden. Het was een klas waarbinnen onderling sterke sociale banden bestonden. Dit zorgde ervoor dat leerlingen voor elkaar opkwa-men, maar soms ook dat er op momenten een minder prettig front met donder en bliksem ge-vormd kon worden.In 4T2 zaten absoluut een aantal topleerlingen, die het hele jaar door hebben gewerkt en zich behulpzaam hebben opgesteld. Deze leerlingen hebben een positieve rol gespeeld in de klas en in enkele gevallen zelfs daarbuiten. Voor de meesten was ook al vrij snel duidelijk wat de vervolgoplei-ding zou worden.Het was een klas met uitgesproken karakters die zich de les niet makkelijk lieten lezen. Het woord “eigenwijs” is het eerste woord dat in mij opkomt. Dat was niet altijd negatief; er waren leerlingen bij die met een redelijke zelfstandigheid, op “ei-gen wijze” het afgelopen jaar succesvol hebben doorlopen.Toch kreeg ik ook te maken met een behoorlijke groep leerlingen die zich nogal kritisch kon op-stellen en uitlaten. Deze groep had er moeite mee zich soms te moeten conformeren aan de be-staande schoolregels. Dit zorgde nogal eens voor een knetterend en negatief geladen spannings-veld, wat ik persoonlijk erg jammer maar vooral onnodig vond. Regels zijn er nu eenmaal niet voor niets (ook op een vervolgopleiding).De relatie die ik had met de klas kwam eigenlijk

tot uiting in vier biologische samenlevingsvormen: Er was symbiose: Langdurig samenleven van twee organismen van verschillende soorten, waarbij de samenleving voor ten minste één van hen gunstig of zelfs noodzakelijk is. Er was sprake van mutu-alisme; een interactie tussen twee levensvormen waarbij beide voordeel hebben van die interactie. Commensalisme; de interactie tussen twee or-ganismen, waarbij het ene voordeel heeft en het ander niet beïnvloed is. Maar ook enige vorm van parasitisme heeft zich geopenbaard: Een levens-vorm die zich ten koste van de gastheer in stand houdt en vermenigvuldigt (waarbij ik van dat laat-ste in ieder geval geen getuige was). Dit trouwens niet te verwarren met parasitoïden; organismen die op een gastheer moeten leven voor hun ont-wikkeling en de gastheer uiteindelijk van binnen opeten. Dit is mij bespaard gebleven.Hoe dan ook was het een bewogen jaar. Het mooi-ste moment met de klas vond ik wel de kerstvie-ring. Ik kwam het lokaal binnen en tot mijn ver-bazing was iedereen er al en stonden er rijkelijk gevulde tafels klaar met verschillende zelf ge-maakte versnaperingen. Er was sfeervolle kerst-muziek te horen en we hebben de kerstklassieker “Alleen maar nette mensen” gekeken. Ik hoop van harte dat iedereen straks met een diploma op zak de deur uit stapt, om met grote passen de wijde wereld tegemoet te treden op zoek naar het ware geluk en een mooie carrière!…

Tijmen Hulshoff, mentor 4T2

43

4T2

Maaswaal College

Page 23: JAARBOEK-2015 gr

44

4T3 Het jaar begon bijzonder. Ieder jaar zijn er wel leerlingen die hun pakket alsnog willen aanpassen, wat dan vaak tot gevolg heeft dat ze ook van stamgroep wisselen. Laten nou dit jaar (bijna) al deze leerlingen in 4T3 zitten, waardoor ik uiteindelijk een club van 17 leerlingen over heb om het jaar mee in te gaan. Bijzonder, maar ook leuk, zo’n kleine klas.Zoals altijd komen de leerlingen uit verschillende klassen, sommigen kennen elkaar al hun hele le-ven: zie daar Britt en Anouk, die elkaar al eeuwen kennen en waarschijnlijk als hoogbejaarde dames nog steeds dikke vriendinnen zullen zijn. Samen staan ze ook bovenaan als besten van de klas in de cijferlijst van het Schoolexamen. Goed gedaan dames! Sommigen kennen nog vrijwel niemand. In het begin zijn een aantal leerlingen mij ook nog onbe-kend, maar ik ga ze wel leren kennen. Zoals Sam, Amer en Emma. Sam, de sportman is meestal de rust zelve, tenminste in de klaslokalen. In de klimhal, in het begin van jaar, zag ik ook de sport-man, snel, behendig en fanatiek. Rustig en goede sporter, de juiste combinatie voor een personal trainer. Amer is, wat je noemt, een model-leer-ling: ambitieus, hardwerkend, vrolijk en prettig in omgang. Verbaasd hoor ik dan ook van collega’s die Amer van voorgaande jaren kennen dat, tot voor kort, alleen de laatste twee kwalificaties hen bekend voorkomen. Dit jaar dus een andere Amer, ik krijg altijd de betere leerlingen! Zo ook Emma, een voor haar leeftijd al zeer vol-wassen jonge meid. Ondanks haar, vooral fysieke moeilijkheden, blijft Emma vrolijk en leergierig. In de loop van het jaar wordt ze alleen maar ster-ker en zo tegen het einde is ze duidelijk toe aan de nieuwe uitdaging die ligt in haar vervolgoplei-ding voor maatschappelijke dienstverlening. De leerlingen in 4T3 zijn behoorlijk verschillend, een enkeling hoor je al van verre aankomen. Zo-als Jelle, vrolijk en opgeruimd vergezelt hij zich-zelf graag van diverse dierentuingeluiden, “sorry Juffrouw, moest even”. Tegen het einde van het jaar, als de puberteit afneemt en de ernst van het examen toeneemt, sterven die geluiden langzaam uit. Heel af en toe hoor ik het nog.Als het geluid niet van de leerlingen zelf komt, dan in ieder geval van het mobieltje. Die telefoon staat dit jaar behoorlijk in het middelpunt. Hij

is ook wel nodig voor school, het rooster en de agenda staan er op (of in), maar hij wordt toch vooral gebruikt om onderling te communiceren, in de klas en buiten de klas. Vaak geen belangrijke informatie, maar voor het contact, voor de gezel-ligheid. Het gezellige groepje dames Roos, Lisa, Floor en Loes spreekt elkaar de gehele dag, tij-dens de les (bij voorkeur), in de pauze en buiten school. En dan ook nog via de telefoon, waarop ze die vele zo niet-belangrijke berichtjes verstu-ren. Floor, afkomstig van een andere school, was binnen de kortste keren opgenomen in dit gezellige clubje. Gezel-lig was het zeker in jullie groepje en omdat jullie elkaar (waarschijnlijk alle vier) terug zien op de vervolgopleiding zal de vriendschap ook nog wel voortduren.En dan, ja de muziek, een beetje leerling kan tegenwoordig niet meer werken zonder voortdu-rende muziek in de oren. Dat hoeft niet te storen, maar wat wel kon storen zijn de filmpjes. Vooral de jongens in de klas willen elkaar graag diverse “leuke” filmpjes laten zien, bij voorkeur filmpjes met stunts die verkeerd aflopen, waarna de heren dubbel gaan bij het zien van zoveel stupiditeit. Met name Joep en Sem konden zich daar uitste-kend mee vermaken. Maar, was dan steevast hun opmerking, “we halen wel goede cijfers”. En dat is zondermeer waar.Over verkeerd aflopen gesproken, ook in de eigen klas gebeuren ongelukken die bijna verkeerd aflopen. Otto krijgt een sportongeluk dat op de dag zelf niet ernstig leek, maar het in twee-de instantie wel was. Hij wordt daarna aan zijn keel geopereerd en een week in coma gehouden, gevolgd door een periode van revalidatie. Geluk-kig herstelt jong vlees in het algemeen snel en is Otto, voorzien van een behoorlijk litteken, na een paar weken weer op school. Hij heeft veel gemist en in overleg met de afdelingsleider wordt een experiment ingezet, waarbij niet de aanwezigheid in de les maar het inhaalprogramma de eerste prioriteit is. Ook voor de klas is dit wennen, een medeleerling met wisselende aanwezigheid in een examenjaar, maar zowel Otto als klas hebben het er prima van afgebracht.Eline en Desi, twee meer rustige dames, vaak achter in de klas. Daar valt het niet zo op, maar ook daar speelt de telefoon een hoofdrol, altijd is dat ding aanwezig op jullie tafeltje. Voor Eline, afkomstig van een andere school, was het even wennen op het Maaswaal College, maar al snel werden Eline en Desi vriendinnen en werd gretig gebruik gemaakt van de telefoon, ook al zaten jullie naast elkaar.Jesse en Ruben, die ik beiden wel ken uit voor-gaande jaren, hebben dit jaar in tegenstelling tot die voorgaande jaren dit jaar toch iets minder met de telefoon. Tenminste, zo leek het. Of was het de kalme, relaxte houding van deze twee, dat ik denk dat die telefoon minder belangrijk is. Ik sprak

45

regelmatig mijn zorg uit naar beide heren, maar dat was volgens hen absoluut niet nodig. Ze gaan slagen, met minimale cijfers, dat wel, want anders kost het teveel moeite, maar “slagen is slagen” zoals Ruben en Jesse mij steeds voor-hielden. En ik denk ook dat het ze gaat lukken.Ik heb met plezier met deze club jonge mensen gewerkt en kijk met een grote glimlach terug. Het schooljaar was kort maar had veel te bieden zoals de reis naar Londen, het Gala, oriëntatie op de vervolgopleiding, veel feest en natuurlijk dat ene, Het Examen. Het examen, dat is dat gebeu-ren aan het einde van het jaar waar de docenten het gehele jaar mee bezig zijn, de leerlingen liever niet. Op het moment dat ik dit schrijf komt dat examen er toch echt aan. De klas is er klaar voor, iedereen is volop aan het studeren voor deze laatste klapper. Daarna, na een lekkere lan-ge zomer, wordt de overstap gemaakt naar een vervolgopleiding. Ik wens jullie allen heel veel succes en hoor graag nog eens hoe het jullie verder vergaat.

Maydy de JongMentor 4T3

Maaswaal College

4T3

Page 24: JAARBOEK-2015 gr

46

Beste leerlingen,Ook dit schooljaar zit er al weer op en dan kijken wij zoals gewoonlijk terug op het af-gelopen jaar.4T4. Wat was dat nu voor een mentorklas?Zoals zo vaak zeer verschillend van inhoud: van gezakt tot eigenlijk te jong om in de examenklas te mogen zitten. Van zeer stil en nooit een opmer-king makend tot super druk en dominant en soms ook erg egoïstisch aanwezig.Maak daar dan maar eens een geheel van. Ik vind dan ook, dat het mij dit jaar niet gelukt is om er een geheel van te maken. Als het moest werd er best wel goed gewerkt, maar je kon merken dat er veel leerlingen alleen in hun eigen “dingetjes” geïnteresseerd waren en niet in datgene wat er om hen heen afspeelde.De belangrijke zaken om te noemen zijn:Robin, die van het Mondial College afkwam en die uitstekend gedaan heeft.Amber, die in het begin van het schooljaar nog de naweeën had van een flink ongeluk, maar die zichzelf er bovenop wist te krijgen en die nu ook naar de HAVO zal gaan.Ellen, die zich herpakte en nu de “opleiding van haar leven” mag gaan volgen.Dan zijn er ook een aantal leerlingen die alle lof verdienen voor hun inzet: zoals Demi, Esmee, Imad, Elise.Melike, die een geweldig positief aandeel had bij discussies.Twan, familie van een bekende schrijfster, maar die dat niet liet merken.

Koen, die een super talent in het “zich rijk reke-nen” was.Roos, 4 jaren lang lid van de leerlingenraad. Zullen ze allemaal geslaagd zijn? Voor het eerst in jaren kan ik bijna met zekerheid zeggen, dat dit niet het geval zal zijn. Een paar van jullie zijn veel te laat begonnen om te doen wat je in een exa-menjaar moet doen en dat is werken voor school. Om dan op het laatste moment “even” aan te zetten om toch nog te slagen is meestal te weinig om dat ook daadwerkelijk te bereiken.Als je geslaagd bent gaat er een nieuwe wereld voor jou open. Zelfstandig naar een ROC of Havo, meestal met de trein. Je zult dus vaak veel lan-ger onderweg zijn. Er wordt ook van jou verwacht dat je dan heel zelfstandig kunt leren, maar kun je dat eigenlijk wel? Je gaat dit vanzelf allemaal ondervinden!Denk dan nog maar eens aan de woorden, die ik jullie wel eens verteld heb. Willen is kunnen!Als je echt ergens voor wilt gaan, ben je tot grote dingen in staat!

Geniet nu eerst maar eens van een welver-diende vakantie! Veel succes toegewenst!

Hartelijke groeten Rob Vermeulen, mentor 4T4.

Maaswaal College

47

4T4

Page 25: JAARBOEK-2015 gr

48

4T5

4T5, een klas van 5 jongens en 17 meisjes. De jongens waren dus flink in de minderheid. Toch waren de vijf jongens nadrukkelijker aanwezig dan alle meiden bij elkaar. 4T5, was een gezellige klas. Ze hadden veel plezier. De nadruk op plezier. 4T5, kon druk zijn maar ze waren niet vervelend. Ondanks alle lol waren sommigen ook nog serieus bezig met hun studie. Helaas was dat de minder-heid in de groep. De meesten waren bezig met uitgaan, sport, en het afronden van de pubertijd. Door de groepsapp, krijg je als mentor inzichten die je normaal nooit zou ontdekken. Vol verba-zing lees je dan b.v. ‘s nachts: ‘ Wat moeten we leren voor die grote toets van Economie morgen’. Morgen was dan inmiddels vandaag omdat het 12 uur geweest was. Meestal regende het dan binnen enkele minuten antwoorden maar ook de vraag: ‘Hebben we een toets dan?’ Dan weet je als men-tor weer genoeg.

Maar de bereidwilligheid om elkaar te helpen was er. Dit zie je ook terug in de vervolgopleidingen die de leerlingen gaan doen. De meesten willen

49

iets, zoals zij het noemen met mensen gaan doen.Voorbeelden hiervan zijn: Maatschappelijke Dienstverlening, Onderwijsassistent, Frontoffice medewerker, Juridisch medewerker, Toerisme, Sport en leger. Een keuze voor een nieuwe school en een nieuw leven. Voor de meesten een moei-lijke keuze. Een keuze die ze niet onoverwogen maken. Niet alleen de leerlingen maar ook de ouders wa-ren zeer betrokken bij de keuze.

Een nieuw leven op weg naar volwassenheid. Tijdens het Kerstgala krijg je een kleine indruk hoe dat eruit gaat zien. De mannen strak in het pak en de vrouwen in galajurken. Wat zagen ze er volwassen en chic uit. En allemaal met vrolijke gezichten. Met vrolijke gezichten, zo hoop ik ze in de toekomst tegen te komen.4T5, ik wens jullie heel veel succes en geluk voor de toekomst.

Mentor,Jo Toonen

Maaswaal College

4T5

Page 26: JAARBOEK-2015 gr

50

De grote vriendengroep!Eindelijk is het zover: jullie hebben er (meestal) 4 jaar opzitten en nu de eind-streep gehaald! Je hebt je VMBO-T diploma gehaald FANTASTISCH, nogmaals van harte gefeliciteerd!

…Of toch niet zo fantastisch? Ik zag de laatste weken soms zelfs een traantje in de ogen van een aantal leerlingen uit 4T6. Jullie gaan het Maaswaal College nu echt verlaten. Weg van een vertrouwde en super gezellige omgeving. Geen pauzes meer met al je vrienden om je heen. Geen gala, geen Londenreis, geen examenstunt-feest meer, het is nu echt voorbij.

Dit jaar was een heel bijzonder mentorjaar. Ik heb het gevoel gehad dat ik geen invloed heb gehad op het groepsproces in deze groep. Bij jullie, 4T6 had ik te maken met een grote vriendengroep. Iedereen voelde zich in deze klas op zijn gemak. Er is het hele jaar geen enkele vervelende situatie geweest op het gebied van de banden onderling. Wat was het voor mij fijn en ontspannen om jullie mentor te zijn.

In het begin van het schooljaar kreeg ik de klas-senlijst van 4T6. Remco was nieuw op school. Laten we zeggen nieuwe ronden, nieuwe kansen. Verder kende ik 10 van de 23 leerlingen. Die 10 leerlingen waren stuk voor stuk schatjes die ik in de derde ook had gehad. Van de leerlingen die ik niet kende kreeg ik tijdens de mentoroverdracht informatie. Het werden 12 gesprekken met alle-maal hetzelfde verhaal: deze leerling is heel erg lief, gezellig, behulpzaam en vrolijk. Je kunt er van deze leerling wel 40 in een klas hebben zo gemakkelijk is hij of zij. WAUW! Dacht ik, dat kan toch niet waar zijn?Maar het was wel waar. Deze leerlingen zijn alle 23 engeltjes, zo lief, zo vrolijk, zo gezel-lig, zo behulpzaam, zo sociaal, zo betrokken en zo vrolijk! Er was alleen 1 dingetje, nee, 1 ding, er moest wel nog wat gedaan worden op school! Toen het eerste rapport een feit was, schrokken we alle-maal. Goede resultaten bleven achter. Het jaar was nog niet zo gemakkelijk als gedacht. Er

moest gewerkt worden! De ene leerling pakte dat goed op en ging aan het werk, de andere leerling wachtte nog even af en schrok ook bij het tweede en zelfs derde rapport. Helaas waren er ook een paar leerlingen waarbij de cijfers te laag bleven ook na hard werken. De examens zijn, nu ik dit schrijf net begonnen en het is voor iedereen reuze spannend, maar voor een paar leerlingen is de kans op zakken best groot. Voor hen is er straks eerst verdriet en veel teleurstelling, maar daarna zijn zij wel degene die nog een jaar mogen genie-ten van weer een gezellig jaar Maaswaal College vol gezelligheid, fijne pauzes, een fantastische Londenreis, een mooie avond in galakleding en een vrolijke examenstunt-feest, haha!

Lieve leerlingen ik ga jullie heel erg missen. We hadden veel leuke WhatsApp gesprekken met elkaar. Ik hoop af en toe nog wat van jullie te horen. Geniet nu eerst van deze grote overwin-ning, een lange zomervakantie en daarna van een toekomst op een nieuwe school die je zelf hebt uitgekozen. En met een leerling zoals jij moet het daar wel net zo gezellig worden als op het Maas-waal College!

MAAK ER WAT VAN EN BLIJF GENIETEN! Ik ga jullie missen!

Lieve groet,Lot Blaauw

51

Maaswaal College

4T6

Page 27: JAARBOEK-2015 gr

52 53

4T7 Het einde van het examenjaar komt in zicht, de laatste lesdag is kleurig afgesloten en na een kor-te vakantie rest nog slechts het examen. Negen maanden geleden begon 4T7 aan het eindexa-menjaar. Wat onwennig keken jullie elkaar aan in het begin, samengesteld uit acht derde klas-sen was de eenheid nog ver te zoeken. Volgens eigen zeggen zijn jullie heel lief. Dat wil ik ook niet ontkennen maar als groep konden jullie ook heel druk zijn. Bijna iedereen in deze klas heeft een uitgesproken mening en wil deze graag met anderen delen. Tel daarbij op dat geduld niet jullie sterkste kant is en elk klassengesprek of discus-sie eindigde in een kakafonie van geluid en een woeste blik van jullie mentor. Op dit moment is de uitslag nog niet bekend maar jullie hebben een goede kans op de wisseltrofee voor het hoogste aantal gele kaarten dit jaar, het aantal leerlingen dat voor korte of langere tijd zijn telefoon kwijt was is behoorlijk hoog. Een drukke maar steeds hechtere groep dus , die vlak voor de finish ook nog eens een mooi resultaat heeft neergezet. Er is hard gewerkt door een groot aantal van jullie, niet altijd even zichtbaar voor iedereen, want zo stoer is dat niet. Toch ga ik ervan uit dat jullie allemaal gaan slagen, verder gaan leren op het MBO en wie weet wat daarna allemaal nog komt. Dat de

potentie er is twijfel ik niet aan. Vier jaar geleden als brugklassertjes begonnen en nu als adoles-centen afscheid nemen. Veel geleerd, veel gela-chen, hoogtepunten af en toe afgewisseld met diepe dalen. Het lijkt het echte leven wel, en nu gaat dat weer een stapje verder, niet meer in een vertrouwde omgeving maar voor de meesten van jullie in Nijmegen of Den Bosch. Keuzes maken die een grote invloed hebben op de het verdere verloop van je leven is niet altijd gemakkelijk en toch is het uiteindelijk iedereen gelukt. Je middel-bare schooltijd eindigt hier en je neemt een beetje afscheid van je jeugd. Jullie doen dat waarschijn-lijk zonder je ervan bewust te zijn, maar je ouders en docenten blikken even terug en herinneren zich die baby/brugger als de dag van gisteren. Op de pagina naast deze tekst staan de foto’s die voor mij het afgelopen jaar wel een beetje weergeven, leerlingen die in de klas aan het “samenwerken” zijn en daarnaast het mentoruitje, met z’n allen eten in de stad. 4T7 wist als geen andere groep het nuttige met het aangename te verenigen en dat zal jullie in de toekomst nog van pas komen.Ik wens jullie allemaal een hele mooie, maar vooral gelukkige toekomst.

Flip Hendriks

Maaswaal College

4T7

Page 28: JAARBOEK-2015 gr

54 55

mentor alleen maar trots op kunt zijn. Daarnaast geeft de klas graag hun mening, met het daarbij behorende commentaar. Het reageren op elkaar en op de docent was een belangrijk onderdeel van de lessen. Het klassenuitje was erg gezellig en bij de kerstlunch hadden wij genoeg eten voor heel de school. Ik heb mij dit jaar (bijna) geen zor-gen gemaakt over de cijfers van deze klas, want ik heb een hoop mooie cijferlijsten voorbij zien komen. Ondanks de drukte, de grapjes en het opzoeken van de grenzen, ga ik jullie stuk voor stuk ontzet-tend missen. Ik hoop en weet dat jullie allemaal gaan slagen. Geniet van de welverdiende vakantie en succes met de gekozen vervolgopleiding!

Renske Goldhoorn

4T8

Begin dit schooljaar bekeek ik de klassenlijst: 18 jongemannen en 5 meisjes. Eerlijk gezegd dacht ik dat dit een gemakkelijk jaar zou worden… De meeste leerlingen had ik al eens in de klas gehad en van een aantal was ik het jaar daarvoor ook al mentor geweest. Ik heb dit jaar soms medelijden gehad met mezelf en met de meiden, want al zijn het schatten: 18 mannen in een ruimte kan soms een beetje overweldigend zijn… Ik heb aan mijn klas gevraagd, hoe zij zichzelf zouden omschrijven. Natuurlijk werd er benoemd dat zij: de beste, liefste, leukste en knapste klas ooit zijn, maar gelukkig heeft klas 4T8 de nodige zelfkennis. De conclusie: 4T8 is een drukke, maar gezellige klas. Deze groep is een eenheid waar iedereen zichzelf kan en mag zijn, iets waar je als

Maaswaal College

4T8

Maaswaal College

Page 29: JAARBOEK-2015 gr