JAARAAN OD 2019 - 2020 - Bibliotheek Langedijk€¦ · pesten, profiel aanmaken, concentratie en...

11
JAARAANBOD 2019 - 2020 BIBILIOTHEEK LANGEDIJK – CSG JAN ARENTSZ

Transcript of JAARAAN OD 2019 - 2020 - Bibliotheek Langedijk€¦ · pesten, profiel aanmaken, concentratie en...

  • JAARAANBOD 2019 - 2020 BIBILIOTHEEK LANGEDIJK – CSG JAN ARENTSZ

  • 2

    INHOUDSOPGAVE Introductie .............................................................................................................................................................. 3

    Gebruik maken van de collectie door school/docenten ......................................................................................... 4

    programma-aanbod voor de leerlingen ................................................................................................................. 5

    Lidmaatschap voor alle leerlingen ...................................................................................................................... 5

    Brugklasbezoek:escaperoom .............................................................................................................................. 6

    Boekpromotie in de klas ..................................................................................................................................... 7

    training mediawijsheid:wees web wijs ............................................................................................................... 8

    klassikaal lenen ................................................................................................................................................... 9

    Speeddate met….. ............................................................................................................................................. 10

    Algemene tips voor activiteiten in de klas ............................................................................................................ 11

  • 3

    INTRODUCTIE

    Mei 2019

    Beste docenten,

    In dit jaaraanbod is een pakket aan bibliotheekactiviteiten verzameld waarin

    leesbevordering en mediawijsheid centraal staan. Er is voor iedere groep een programma

    dat in de bibliotheek of op school kan worden uitgevoerd.

    Hiermee levert de bibliotheek ook in schooljaar 2019/2020 graag een bijdrage aan de

    doorgaande leerlijn van de leerlingen die erop gericht is elk kind op het leesniveau F2

    (uitstroomniveau vmbo) of F3 (uitstroomniveau havo/vwo) te brengen; de referentieniveaus

    die door de overheid zijn vastgesteld. Taalvaardigheid is van essentieel belang voor verdere

    school- en maatschappelijke carrière. Het goed kunnen lezen is voor elk schoolvak van

    belang. Graag trekken we samen met u op om maximaal resultaat te behalen!

    Onderdeel van het samen optrekken is onze ondersteuning bij het mondeling literatuur

    eindexamen Nederlands, o.a. bij het samenstellen van een geschikte literatuurlijst voor 4

    vmbo.

    Naast het belang van taalvaardigheid is er in deze tijd ook het belang van mediawijs zijn. Het

    omgaan met de nieuwe media, informatie behendig kunnen zoeken en op waarde

    beoordelen, zijn vaardigheden waarbij de bibliotheek bij uitstek ondersteuning kan bieden.

    Een goede stimulans voor zelfredzaamheid van de leerlingen!

    We hopen dat u met veel plezier een keuze maakt uit het aanbod. Heeft u andere ideeën

    over wat wij voor u kunnen betekenen, dan horen wij dat graag!

    De kosten van de meeste activiteiten zijn opgenomen in het aansluittarief dat de bibliotheek

    per leerling aan de school berekent. Het jaaraanbod staat eind juli op onze site

    www.bibliotheeklangedijk.nl.

    Als u meer wilt weten over één of meer van de programma's uit het aanbod of heeft u een

    andere vraag, neemt u dan contact met mij op.

    Met vriendelijke groeten,

    Tereza de Vries en Jelena van der Laan

    Bibliotheek Langedijk

    0226 313304

    http://www.bibliotheeklangedijk.nl/

  • 4

    GEBRUIK MAKEN VAN DE COLLECTIE DOOR SCHOOL/DOCENTEN

    Wanneer de school gebruik wil maken van de diensten die de bibliotheek in dit stuk

    aanbiedt, krijgt de school een instellingspas. Alle leerkrachten kunnen van deze pas gebruik

    maken; de pas in het beheer van Astrid Stam, mediathecaris van het Jan Arentsz. U kunt zich

    bij haar melden om er gebruik van te kunnen maken.

    Even de uitleenvoorwaarden op een rij:

    er kunnen maximaal 25 materialen op de schoolpas geleend worden. het is niet mogelijk om op deze pas meer dan 5 boeken over hetzelfde

    onderwerp te lenen. alle materialen worden voor 6 weken op de pas gezet zijn de boeken te laat, dan wordt € 0,15 per materiaal per

    openingsdag in rekening gebracht.

    Verlengen: Het is mogelijk om de uitgeleende materialen via onze website of via de

    bibliotheekapp te verlengen.

    Projecten: Bij bepaalde projecten ( themaweek, Poëzieproject ) worden de boeken die

    bij dat project horen op een andere pas uitgeleend. Deze pas blijft in het

    beheer van de bibliotheek.

    Docenten Nederlands krijgen een gratis basisabonnement van de bibliotheek aangeboden.

    De inschrijving gebeurt in overleg met de contactpersoon binnen de school, mevr. Marion

    Rotthier

  • 5

    PROGRAMMA-AANBOD VOOR DE LEERLINGEN

    LIDMAATSCHAP VOOR ALLE LEERLINGEN

    Doel: Vrij toegankelijk maken van de bibliotheekcollectie en bibliotheekfaciliteiten ( boeken, luisterboeken, digitale diensten, e-books, computers, printers, studieplekken, databases)

    Doelgroep: Alle leerlingen

    Programma: Nieuwe brugklasleerlingen hebben recht op een lidmaatschapskaart van de

    bibliotheek. Dit lidmaatschap is geldig tot 18 jaar, dus tijdens de gehele

    schoolcarrière op het JA Langedijk.

    Elke nieuwe leerling krijgt een inschrijfformulier mee naar huis.

    Ouders moeten tekenen voor een lidmaatschap voor jongeren tot en met 16

    jaar.

    Leerlingen kunnen met deze pas tot hun achttiende jaar gratis gebruik maken

    van alle faciliteiten van de bibliotheek.

    Periode: gehele schooltijd

  • 6

    BRUGKLASBEZOEK:ESCAPEROOM

    Doel: Vertrouwd maken met de bibliotheek

    Accent op: Leesbevordering, bevordering zelfredzaamheid, computervaardigheid

    Doelgroep: Brugklasleerlingen

    Programma: In de eerste maand van het schooljaar vindt een bezoek plaats aan de

    bibliotheek. Er wordt een activiteit gedaan waarbij op speelse wijze kennis

    wordt gemaakt met de werkwijze en de collectie van de bibliotheek. De

    afspraken omtrent het inplannen van het bezoek verlopen via Manuel

    Huijboom

    Inhoud van de activiteit:

    De activiteit is een speurtocht door de bibliotheek in de vorm van een

    Escaperoom. Elke leerling lost een eigen deel van de puzzel op. De leerlingen

    komen tijdens de speurtocht langs alle belangrijke plekken in de bibliotheek

    zoals de kast met Engelstalige boeken en de kast met Nederlandse boeken

    voor hun leeftijd. Ze krijgen spelenderwijs informatie over de mogelijkheden

    die de bibliotheek ze biedt, zoals reserveren vanuit eigen bibliotheek en

    reserveren vanuit bibliotheken in heel Nederland. Ze doen vaardigheden op

    bij het raadplegen van de catalogus en het raadplegen van de website. De

    leerlingen krijgen de mogelijkheid een boek uit te kiezen en te lenen.

    Plek: In de bibliotheek.

    Duur: 50/60 minuten

    Extra: De activiteit vindt plaats tijdens een les Nederlands. De docent komt mee.

    Periode: september/ oktober

  • 7

    BOEKPROMOTIE IN DE KLAS

    Doel: Leesbevordering, kennismaking met nieuwe boeken, ontwikkeling van

    voorkeur

    Doelgroep: 2 vmbo / 2 havo

    Programma: Medewerker van de bibliotheek komt langs met 5tot 10 recente boeken en

    doet daar een activiteit mee. Leerlingen bepalen/ ontwikkelen hun

    persoonlijke voorkeuren.

    Plek: In de klas tijdens de Nederlandse les

    Duur: Per keer 20 minuten

  • 8

    TRAINING MEDIAWIJSHEID:WEES WEB WIJS

    Doel: Leerlingen mediawijs maken; kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied

    van internetgebruik.

    Accent op: Inzicht en attitude

    Doelgroep: Brugklasleerlingen

    Programma: Een lespakket met veel praktische opdrachten. Via discussie wordt inzicht

    verworven op het gebied van mediagebruik. De kinderen krijgen handvatten

    aangereikt waarmee ze tot een verantwoord internetgebruik kunnen komen.

    Ze worden aangezet tot het aannemen van een positief kritische houding. Ze

    krijgen informatie over achtergronden en leren onderscheiden in wat

    bruikbaar/onbruikbaar en betrouwbaar/onbetrouwbaar is. Chatten, digitaal

    pesten, profiel aanmaken, concentratie en computerverslaving zijn

    voorbeelden van onderwerpen die aan de orde komen tijdens de lessenserie.

    Gezamenlijk wordt een digitaal prikbord met tips verzameld. Het prikbord is

    met code te bekijken door leerlingen en ouders/verzorgers.

    Plek: Op school

    Duur: De training omvat een dagdeel tijdens een activiteitenweek

    Extra: De training worden gegeven door een medewerker van de bibliotheek.

    Periode: tijdens een activiteitenweek ( december?)

  • 9

    KLASSIKAAL LENEN

    Doel: Kennismaken met de bibliotheekcollectie, nieuwe boeken ontdekken,

    leesbevordering.

    'Elke trip naar de bibliotheek levert een leesimpuls op voor leerlingen'.

    Doelgroep: Leerlingen van alle groepen.

    Programma: De kinderen komen met de klas naar de bibliotheek. Zij worden

    ontvangen door een medewerker van de bibliotheek. Na een korte

    inleiding zoeken de leerlingen zelfstandig (of in overleg met docent)

    een boek uit dat ze op hun eigen bibliotheekpas lenen.

    Plek: In de bibliotheek wordt het boek uitgezocht. Op school wordt het boek gelezen.

    Extra: Geschikt voor de lessen Nederlands en Engels. De docent gaat mee naar de bibliotheek. Vooraf wordt in de les aan de kinderen verzocht om hun lenerspas mee te brengen.

    Duur: 25/ 30 minuten

    Periode: het gehele schooljaar

    op afspraak

  • 10

    SPEEDDATE MET…..

    Doel: Snel kennismaken met een specifiek onderdeel van de

    bibliotheekcollectie zodat leerlingen op weg geholpen worden met het

    maken van een keuze.

    Doelgroep: Leerlingen van het derde en vierde leerjaar.

    Programma: Een deel van de collectie wordt uit de kasten gehaald en op tafels

    neergezet. Leerlingen zitten om de tafels heen en krijgen instructie

    over hoe een boek snel beoordeeld kan worden. Met behulp van een

    timer krijgen leerlingen steeds drie minuten de tijd om een boek in te

    zien. Ze moeten er gedurende die tijd in blijven kijken en lezen en het

    boek dan pas terugleggen. Dit gebeurt meerdere keren achter elkaar,

    zodat ze veel boeken in hun handen krijgen. In het boek dat hun

    interesse heeft gewekt kunnen ze een kaartje met hun naam

    achterlaten, zodat ze aan het einde van de sessie dat boek nog eens

    terug kunnen pakken en eventueel lenen.

    In het programma is tijd opgenomen om met de docent te overleggen,

    catalogus/internet te raadplegen en boeken te lenen.

    Plek: In de bibliotheek

    Duur: 50/60 minuten

    Extra: Deze activiteit is met name geschikt voor de voorbereiding op het

    literatuurexamen. Te denken valt aan een speeddate met

    gedichtenbundels en een speeddate met boeken van Lezen voor de lijst

    Periode: hele jaar door

    op afspraak

    De speeddate met Lezen voor de lijst is

    het beste te plannen in het begin van

    het schooljaar.

  • 11

    ALGEMENE TIPS VOOR ACTIVITEITEN IN DE KLAS

    o Organiseer een schrijfwedstrijd. Veel kinderen zijn zelf verhalen aan het

    schrijven, vooral in de categorie Fantasy. Veelal houden ze dit voor zichzelf,

    maar het kan een enorme motivatie zijn om er een schoolwedstrijd aan te

    koppelen. De bibliotheek wil graag plaatsnemen in een jury!

    o Leen kleine informatieboekjes, voor elke leerling één. Geef elk kind een

    onderwerp op van de boekjes die je geleend hebt. Geef het boekje nog niet!

    Laat de kinderen een mindmap rond het onderwerp maken en laat ze daarna

    vragen formuleren over het onderwerp dat ze gekregen hebben. Als ze dat

    klaar hebben krijgen ze het informatieboekje en gaan ze gericht (met behulp

    van index, inhoudsopgave) op zoek naar een antwoord op hun vragen.

    (geschikt voor eerste en tweede leerjaar)

    o Leen eenvoudige leesboeken (ForYou collectie, 12 tot 15 jaar). Deze boekjes

    zijn dun en snel te lezen voor iedereen. Laat leerlingen in groepjes hetzelfde

    boekje lezen. Geef ze de opdracht een deel van het boekje te kiezen en dat uit

    te spelen en er dialogen bij te schrijven. (geschikt voor tweede en derde

    leerjaar)

    o Leen dichtbundels voor de hele klas en doe er activiteiten mee: voordragen,

    herschrijven, persoonlijk maken, uitbeelden etc.(geschikt voor elk leerjaar)

    o Maak leerlingen attent op de kast Lezen voor de Lijst; de kast waar boeken in

    staan die gelezen kunnen worden voor het literatuurexamen. Bij deze kast

    staat een indeling op niveau en er ligt een map met informatie en suggesties

    voor lezen op thema.

    o Maak leerlingen attent op de luisterbieb-app. Luisteren voor je lijst kan een

    stimulans zijn voor scholieren om boeken voor hun literatuurlijst te

    beluisteren.

    o Doe mee met speciale programma's die ontwikkeld zijn om jongeren te

    stimuleren om te gaan lezen. Een voorbeeld hiervan is het programma De

    Weddenschap.( voor informatie hierover: http://www.bnbibliotheek.nl/de-

    weddenschapnl-door-diana-van-gorp)

    De bibliotheek wil ook samen met school zelf een weddenschap op poten zetten.

    http://www.bnbibliotheek.nl/de-weddenschapnl-door-diana-van-gorphttp://www.bnbibliotheek.nl/de-weddenschapnl-door-diana-van-gorp