ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

19
ITCOLE: ITCOLE: samenwerkend leren samenwerkend leren binnen een ELO binnen een ELO Wilfred Rubens

description

ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO. Wilfred Rubens. Agenda. Introductie ITCOLE-project Samenwerkend leren en ICT Methoden van onderzoek Bevindingen ITCOLE-project Vragen en discussie. Introductie ITCOLE-project. Wilfred Rubens? - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Page 1: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

ITCOLE: samenwerkend leren ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELObinnen een ELO

Wilfred Rubens

Page 2: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

AgendaAgenda

• Introductie ITCOLE-project• Samenwerkend leren en ICT• Methoden van onderzoek• Bevindingen ITCOLE-project • Vragen en discussie

Page 3: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Introductie ITCOLE-projectIntroductie ITCOLE-project

• Wilfred Rubens? • Innovative Technologies for COllaborative

LEarning and knowledge building• Europees project samenwerkend leren en

ICT (IST programma van de Europese Commissie, als onderdeel van de "School van de Toekomst" thema actielijn)

Page 4: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

ITCOLE: partnersITCOLE: partners

University of Art & Design

University of Helsinki

Forschungszentrum Informationstechnik GMBH

Universidad de Murcia

UVA &

Universiteit Utrecht

Universita degli Studi di Salerno

University of Athene

City of Helsinki Universita di Roma ‘La Sapienza’

Rol Nederlandse partners• Scholen motiveren en begeleiden• Evalueren• Feedback geven ten aanzien van de ontwikkeling

Page 5: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Doel van ITCOLE projectDoel van ITCOLE project

Ontwikkelen van:

• didactische modellen waarin elektronische leeromgevingen als hulpmiddel dienen

• een elektronische leeromgeving voor het basis en voortgezet onderwijs

Page 6: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Enkele opmerkingen bij ELO’sEnkele opmerkingen bij ELO’s

• Er zijn veel ELO’s• Elke ELO heeft een ingebakken visie

op leren! Vaak impliciet• Er zijn weinig ELO’s voor

samenwerkend leren• ELO’s zijn in het algemeen duur

Page 7: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

ELO: SynergeiaELO: Synergeia

• Didactisch uitgangspunt:– Samenwerkend leren– Probleemgestuurd leren

• Verschillende rollen, verschillende functionaliteiten

• Leerling “mag veel”• Ontwikkelde software gratis voor

Europees onderwijs

Page 8: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

SynergeiaSynergeia

• als basis

• Extra functionaliteiten erbij ontwikkelen, zoals chat, een ‘shared whiteboard’ en denktypes.

Denktypen (bevorderen metacognitieve vaardigheden: wat voor type bericht het is?)

Page 9: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

AgendaAgenda

• Introductie ITCOLE-project• Samenwerkend leren en ICT• Methoden van onderzoek• Bevindingen ITCOLE-project • Vragen en discussie

Page 10: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Computer Supported Collaborated Computer Supported Collaborated Learning (CSCL)Learning (CSCL)

• CSCL is focused on how collaborative learning supported by technology can enhance peer interaction and work in groups, and how collaboration and technology facilitate sharing and distributing of knowledge and expertise among community members.

Page 11: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Model voor samenwerkend Model voor samenwerkend leren en ICTleren en ICT

Progressive Inquiry Model, naar Hakkarainen e.a.

Werkvormen:

• Discussiëren (helpt gedachten verwoorden)

• Debatteren

• Onderhandelen

• Brainstormen

• Discussiestukken plaatsen

• Peer feedback geven

Page 12: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

AgendaAgenda

• Introductie ITCOLE-project• Samenwerkend leren en ICT• Methoden van onderzoek• Bevindingen ITCOLE-project • Vragen en discussie

Page 13: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Methoden van onderzoekMethoden van onderzoek

• Multi-case study• School-information format• User stories• Database analyse• Vragenlijst voor docenten• Vragenlijst voor leerlingen• Groepsinterviews met docenten

Page 14: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

AgendaAgenda

• Introductie ITCOLE-project• Samenwerkend leren en ICT• Methoden van onderzoek• Bevindingen ITCOLE-project • Vragen en discussie

Page 15: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Huidige situatieHuidige situatie

• Finland: 12 scholen, 30 docenten• Griekenland: 10 scholen, 1

universiteit, 14 docenten• Italië: 9 scholen, 1 universiteit, 27

docenten• Nederland: 7 scholen, 12 docenten

Page 16: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Bevindingen ITCOLE (1)Bevindingen ITCOLE (1)

• Diverse “vakken“ of domeinen (bijv. VOC, middeleeuwen, uitbreiding EU, elektrische circuits, lezen & schrijven, mythes…)

• Verschillende doelgroepen• Projecten kunnen op verschillende

manieren worden gestructureerd• Verschillende didactische aanpakken (per

land, per school, per docent)

Page 17: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Bevindingen ITCOLE (2)Bevindingen ITCOLE (2)

• Gebruik Synergeia stimuleert reflectie op wijze van onderwijs geven

• Leerproces, ook voor de docent (bijvoorbeeld t.a.v adequate begeleiding)!

• Vertrouwen van docenten in samenwerkend leren neemt toe

• Leerlingen moesten erg wennen aan manier van leren

• Schoolcultuur en curriculum kunnen belemmerend werken

Page 18: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

AgendaAgenda

• Introductie ITCOLE-project• Samenwerkend leren en ICT• Methoden van onderzoek• Bevindingen ITCOLE-project • Vragen en discussie

Page 19: ITCOLE: samenwerkend leren binnen een ELO

Meer informatie?Meer informatie?

• http://www.euro-cscl.org/site/itcole• http://www.ivlos.uu.nl/

deorganisatie/wiewatwaar/rubens/elektronischehan/18971main.html

[email protected]