Interne navormingKernreflectie7/4/2011

Bronnen:Kernreflectie IML (Instituut voor Multi-level Learning)http://www.kernreflectie.nl

Maatschappij vraagt andere dingen

Als je altijd doet,Wat je altijd al gedaan hebtZal je altijd Hetzelfde krijgen

NU: breed en flexibel inzetbare kwaliteiten

Nieuwe wegen• Aansluiten bij de leerlingen• 21ste eeuw: Media geletterdheid – nieuwe manieren van leren

ICT etc.

• natuurlijk leren – leren door ervaren• zowel leerlingen als leraren leren• ......

Niet gemakkelijk - weerstand

Problemen in het onderwijs en vernieuwing?

• Oefening:artikel uit “Leren van binnenuit” lezen (p.32)+ Duid 1 idee aan in deze tekst wat je het meeste aanspreekt, wat je zeer verrassend vindt, wat aanleunt bij jezelf, wat aansluit bij jouw mening ...

Reflecteren? kernreflectie• binnen de opleiding: kernreflectie: groei als leraar

effect op leerproces

• coachingstechnieken (stages – microlessen)

• communicatie in het algemeen: ook bij oudercontacten e.d.

• identiteit als leraarIdentiteit -> volledige “persoon”

“in de leraarskamer – ouders – directies – thuis ... “

Coaching

Ideale coachingsgesprek?

In de ont-moeting zitten met stagiairHet hier-en-nu PRESENT

Positieve psychologieUitgangspunt = leerpunt / probleem / uitdagingFocus op kracht

Kernkwaliteiten benoemenBewust aandacht aan kwaliteitenbesteden / lift in gang zettenBelemmerende gedachten opzoekenOorzaak belemmering?Inzien dat eigen idee kwaliteitbelemmert

Kernreflectie Ui modelMulti-LevelLearning

Korthagen

Tijd geven?Laten bezinkenOok als coachOpnieuw coachenachteraf

De kracht van het NU

Eckhart Tolle “onze geest maakt het moeilijk”Paulo Coelho “tweede geest in De Beschermengel”David Dewulf Mindfulness “Krachtig en mild leven in het nu”

=> Persoonlijk vlak / onze identiteitProfessie van leraar:Parker Palmer – Fred Korthagen

Gesprekken voeren• Spreken met anderen is in “presence” zitten

ONT-MOETINGFlow komt op gang als je oprecht aandacht hebt voor de

ander.

Reflectie door storytelling

Oefening reflectie door storytelling• Persoon A vertelt een positieve werkervaring (bereid 5’ voor)

aan persoon B.

• B vraagt door aan A(“present in gesprek”)Probeert “lift” in gang te zetten (denken/voelen/willen)

Hoe ging dit?

Positieve psychologie

FLOW NIET-FLOW

Csikszentmihalyi

FLOW?• aangename uitdaging• je als een vis in het water voelen• de ervaring “this is the real me”• bewust aanwezig in het hier-en-nu• speels• tijdsbeleving verandert• geeft meer energie dan het kost• weinig angst• snelle leercurve• actieve lichaamshouding, “shining eyes”

Kernkwaliteiten

Hoofd (denken):HelderheidOnderscheidingsvermogenNieuwsgierigheidCreativiteitScherpzinnigheidObjectiviteitInnerlijk weten

Hart (voelen)OpenheidGevoeligheidKwetsbaarheidBetrokkenheidZorgLiefdeCompassiePassieBegeestering

Buik (willen)InitiatiefDaadkrachtVastberadenheidCommitmentDoelgerichtheidPragmatismeBelichamingDoorzettings-vermogen

VeerkrachtFlexibiliteit

Denken

Voelen

Willen

LIFT

Oefening: Positieve werkervaring Denken / voelen / willen ???

Competentie = Kernkwaliteit

Kernkwaliteiten = ondeelbaar, competenties -> opdeelbaar

Kernkwaliteiten zijn fundamenteel aanwezig in mensen,competenties kun je ‘van buitenaf’ aanleren

Kernkwaliteiten zijn breed inzetbaar, competenties horen meestal bij een bepaald (vak)gebied

Oefening??

Korthagen – Ui model

Uitgangspunt = “probleem” , focus op KRACHT!

Ons menselijk gedrag hangt af van de situatie waarin we ons bevinden en van allerlei factoren in onszelf.

Flow wordt tegengehouden door belemmeringen

kernkwaliteiten zijn nooit belemmeringen

Bronnen:Kernreflectie IML (Instituut voor Multi-level Learning)http://www.kernreflectie.nl

Betrokkenheid – Waar doe je het allemaal voor?

Identiteit – Hoe zie je jezelf?

Overtuigingen – Waar geloof je in?

Bekwaamheden – Wat kun je?

Gedrag – Wat doe je?

Omgeving – Wat kom je tegen?

Probleemsituatie

Ideaal

Kernkwaliteiten

Belemmeringop alleniveaus

Oefening (coaching)Beschrijf eerst voor jezelf:leerpunt – probleem – onzekerheid – uitdaging over SLO

DENKEN – VOELEN - WILLEN ...

(5 min.)

Hulpvraagjes:1. Welk probleem/uitdaging wil ik verkennen?2. Wat is hierin mijn verlangen / ideaal ?3. Welke belemmering speelt er? Wat wil ik loslaten?4. Welke kwaliteit heb ik nodig om deze belemmering los te

laten en mijn verlangen te realiseren?5. Wat betekent dit voor mij?

Oefening - vervolg

Bespreking in duo:

1 persoon is reflecterende - andere is coach

Probeer “in het gesprek te zitten” (Ont-moeting)---

Coach : je rol om niet bij denken/voelen te blijven +Kernkwaliteit proberen benaderen / benoemen

ExtraU – theorie Scharmer, Senge

Probleem OplossingDownloaden!

Presence – contact met kern(potentieel)

Open MindOpen HeartOpen Will

Citaten

“Je zoekt overal naar die diamant, overalbuiten je. Maar hij zat in je broekzak.De diamant zit in jezelf. Als het kan, probeerik een coaching in deze richting te laten gaan,probeer ik iets op te bouwen waardoorwe naar dit gebied kunnen gaan.”

Korthagen

Citaten

Good teaching cannot bereduced to technique;good teaching comes from the identityand the integrity of the teacher

Parker Palmer, 2007 p.10

Citaten

Good teaching cannot bereduced to technique;good teaching comes from the identityand the integrity of the teacher

Parker Palmer, 2007 p.10

Citaten

Het werkelijke doel van onderwijs ishet beste uit jezelf te halen

Ghandi

Citaten

Als je altijd doet,Wat je altijd al gedaan hebtZal je altijd Hetzelfde krijgen

Einstein