Interculturele competentiewijzer
description
Transcript of Interculturele competentiewijzer
Interculturele competentiewijzer
Joke Simons
Lessius Mechelen
FLAMENCO, 15 mei 2012
Doelstelling
• Wat is interculturele competentie en hoe kan deze competentie gemeten worden?
• Onze aanpak– Uitgebreide literatuurstudie– Onderzoek in 2 professionele settings
• Bedrijfsleven• Onderwijs
– Ontwikkeling van een instrument– Toetsing van ons instrument
Metaforen
Onderwijs en bedrijf bevraagd
Bedrijf
Studie 1 Studie 2 Studie 3
Management Assistants Alumni Office Management HRM in bedrijven
Interviews Survey interviews
Onderwijs
Studie 1 Studie 2 Studie 3
Percentage van leerkrachten met verschillende etnisch-culturele achtergronden in het lager onderwijs
Alumni Lerarenopleiding: kleuter onderwijs en lager onderwijs
Docenten Office Management en Lerarenopleiding
Pen-en-papier survey Digitale survey interviews
Bedrijf
– Verschillen in cultuur of interculturele competentie = buitenlandse zakenactiviteiten
– Interculturele competentie is een meerwaarde >< moeilijkheden om het concept te definiëren
nood aan IC maar precieze invulling is veelal een vraagteken
– Internationale bedrijven zijn er al van overtuigd dat ze de nodige IC hebben
Onderwijs
• Werkveld– Erkennen het belang van interculturele competentie
2/3 besteedt er aandacht aan in klas– 60% ervaart moeilijkheden
heeft nood aan concreet materiaal, concrete tips• Docenten
– IC is geen topprioriteit Eerder negatieve invulling– Missen zelf nodige IC om IC te ontwikkelen bij
studenten – Belang van IC bij de stage-evaluatie
Maar geen concrete meetcriteria
Nood aan instrument
• Onze aanpak bij ontwikkeling
1. Screening van bestaande instrumenten
2. Ontwikkeling van instrument
3. Toetsing en validering van instrument
Screening bestaande instrumenten
• Hoe?– Literatuurstudie– Screening van het internet
• Vaststelling– Anglo-saksische context– Expats en buitenlandse ervaring– Groot prijskaartje (aankoop, training)
Ontwikkeling instrument
• Onze accenten– Brede scan – Interculturaliteit in buitenland maar ook thuis– Nadruk ligt op leerproces
• Instrument– 9 componenten– 3 niveaus – Score op elke dimensie– Geen globale score
zelfkennis
flexibiliteit
veerkracht
Ontvankelijk-heid
Kennisver-wervingRelationele competentie
Communica-tieve vaardigheid
Conflicthanterings-capaciteit
Vaardigheid tot multipers-pectiviteit
PWO ICWijzer
PWO ICWijzer
Beginners Basis Gevorderd TotaalZelfkennis
2 4 7 13Flexibiliteit
6 4 3 13Veerkracht
11 1 1 13Ontvankelijkheid
6 6 1 13Kennisverwerving
5 4 4 13Relationele competentie
6 7 0 13Communicatieve vaardigheid
6 4 3 13Conflicthanteringsvaardigheid
13 0 0 13Multiperspectiviteit
2 6 5 13
Toekomstplannen
• Instrumentontwikkeling
- Optimaliseren van instrument
- Verfijnen van feedbackmatrix
- Uitbouwen van begeleidingsaanbod
• Onderzoek
- Screening
- Effectmeting • Studentniveau• Opleidingsniveau