Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

27
Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud! Kees Codée

description

Presentatie Driestar hogeschool tijdens Strategieplatform Onderwijs 2011

Transcript of Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Page 1: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud!

Kees Codée

Page 2: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Onderwerpen

• Driestar Educatief

• ICT Ontwikkelingen binnen het HBO

• HBO en Cloud

• De ICT oplossing van Driestar Educatief

• Plannen voor de toekomst

Page 3: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Driestar educatief • Christelijk kenniscentrum

voor onderwijs, opleiding en begeleiding.

• Lerarenopleidingen voor Basis en Voortgezet Onderwijs. Ruim 200 opleidingen

• 1500 studenten.

• Meer als 1.000 scholen als klant.

• Ruim 275 collega’s op 4 locaties: Gouda, Kapelle, Ridderkerk en Barneveld.

Page 4: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Ons ideaal is een school:

• die de kernopdracht van christelijk onderwijs gestalte geeft;

• waar geïnspireerde christelijke leraren werken;

• waar leerlingen werken in inspirerende leeromgevingen;

• waar leerlingen die dat nodig hebben extra zorg en aandacht ontvangen;

• die goed bestuurd en geleid wordt;

• die ouders ziet als belangrijkste partner en hen ondersteunt bij de opvoeding.

Hogeschool

Stage

Aan het werk

Begeleiding op het werk

Nieuwe opleidingen

Page 5: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

ICT ontwikkelingen binnen het HBO

Samenwerken waar het kan!

Page 6: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

ICT ontwikkelingen

• Groene ICT

• Onderwijslogistiek

• Architectuur en Infrastructuur

• Open Access

• Informatiebeveiliging

• Standaarden

Page 7: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

De cloudstrategie

ICT inzetten om onderwijs te verbeteren!

Page 8: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Drie soorten clouddiensten • Public clouddiensten: Generieke diensten, niet specifiek

bedoeld voor een bepaalde doelgroep. Deze diensten worden geleverd door grote leveranciers zoals Google (Google Apps) en Microsoft (Live@Edu, nu Office365). Er zijn ook nichespelers actief, zoals Dropbox.

• Community clouddiensten: gemeenschappelijke diensten in een cloudomgeving specifiek voor een bepaalde doelgroep, bijvoorbeeld het hoger onderwijs en onderzoek

• Private clouddiensten: diensten in een afgeschermde omgeving, specifiek gericht op een organisatie

Page 9: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud
Page 10: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Voordelen van de cloud Universiteiten en hogescholen kunnen via cloud computing:

• kwalitatief hoogwaardige ICT-diensten leveren die voldoen aan de eisen van hun studenten, docenten, onderzoekers en medewerkers. Instellingen hebben door de cloud altijd snel de nieuwste functionaliteiten tot hun beschikking.

• geld en tijd besparen doordat ze de benodigde techniek niet meer zelf in huis hoeven te halen. ICT-afdelingen kunnen zich focussen op ondersteuning van het primaire proces in plaats van beheer en onderhoud.

• diensten leveren die ‘any place’, ‘any time’ en - steeds belangrijker - op ‘any device’; te gebruiken zijn. Dit maakt plaats- en tijdonafhankelijk werken nog meer mogelijk.

• een significante bijdrage leveren aan de reductie van hun energieconsumptie en dus aan hun duurzaamheidsdoelstellingen.

Page 11: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud
Page 12: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud
Page 13: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Agility

• Economische omstandigheden

• HBO Imago

• HBO strategie ministerie van OCW

• Leraar 2020

Page 14: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Bron KPMG

Page 15: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

De ICT oplossing van Driestar Educatief

Page 16: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Selectiecriteria • Alle applicaties Webbased,

dus geen software op de

desktop.

• Bij voorkeur SQL database.

• Microsoft interface.

• Gefaseerde invoer.

• Standaard software

Page 17: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Ervaringen bij selectie

• Te optimistische beantwoording van de vragenlijst door leveranciers.

• Weinig specifieke kennis!

• Focus op onderwijs? Alleen financiën.

• Veel anticiperen op ontwikkelingen in de toekomst.

Page 18: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Onderwijsproces

+ Ondersteunend proces

In één oplossing met Allsolutions en Trajectplanner

Raet

Page 19: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Architectuur Driestar Educatief

Website/Webwinkel

SharePointPortal – Eduweb

Teamsite Samenwerken/Projecten

Bieb

OWP

Inschrijving tot Diplomering

Cijfers, portfolio

SA & SVS

Digitaal

Toetsen

Financiën

Projecten

Integratie, real time Integratie

P&O

Eduroam

Surfspot

Page 20: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Trajectplanner hoofdprocessen • Alle inschrijfprocessen rondom de student. • Communicatie Studielink naar Driestar

educatief • Communicatie DUO IB-groep (SM-mutaties) • Groepenindeling (klassen en keuzegroepen) • Studierichtingen en Onderwijsmodulen • Vakken en opdrachten (ELO) • Koppeling van docent aan module > Input

voor Roosteren en HRM • Inschrijven voor tentamens en minor,

keuzevakken/programma’s • Digitaal Portfolio • Cijferregistratie inclusief externe toetsing • Stage • Communicatie met studenten via gelogde

berichten. • Financiële integratie met Allsolutions

Financieel

SIS/SVS

(TP)

Studie

link

Stage Dig.

Portfolio

Bis HRM

Bis Financieel

Toetsing Rostar Roostering

Page 21: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Waarom wij kozen voor Trajectplanner?

• Functionele fit in zowel SIS als SVS

• Operationele referenties in ROC-wereld

• Volledig webbased. (Geen software op de pc’s en laptops noodzakelijk!)

• Prijsstelling (software en implementatie)

• Kennis van onze organisatie en branche.

• Direct contact met de ontwikkelaar.

• Businessmodel is niet gericht om zoveel mogelijk geld te verdienen aan implementaties.

• Operationele interface met Studielink.

• Samen met Allsolutions ondersteunen zij het integrale onderwijsproces van Driestar educatief

Page 22: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Toekomstplannen

Driestar & de Cloud

Page 23: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Driestar Educatief ready for the Cloud? • Trajectplanner & Allsolutions zijn

volledig beschikbaar als Cloud oplossing

• Nieuwe componenten toevoegen uit de gezamenlijke ontwikkelstrategie van het HBO & Surf -Enquête systeem -Landelijke toetsen

Page 24: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Meer informatie

• www.surf.nl/cloud

• www.trajectplanner.nl

• www.allsolutions.nl

• www.driestar-educatief.nl

Page 25: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Kees Codée Manager facilitair bedrijf C.M. [email protected]

@KeesCodee

Page 26: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Stellingen

• Een best of breed strategie kan alleen bij grotere organisaties.

• Complexiteit kan een succesvolle Cloud strategie in de weg staan.

• Besluitvorming om tot Community cloud te komen kan wel eens erg lang gaan duren!

• Is cloud een middel of een doel voor samenwerking in het HBO

Page 27: Integrale onderwijsautomatisering via de Cloud

Kees Codée Manager facilitair bedrijf C.M. [email protected]

@KeesCodee