Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

18

description

Interactieve lezing door Edith Roefs in het Eftelingtheater op Avans Onderwijsdag 2013. Wat zijn de kwaliteiten en drijfveren van inspirerende docenten? Aan de hand van inzichten en verhalen uit de praktijk kijken we naar het gedrag en de beweegredenen van docenten en studenten. Ontdek meerdere wegen waarlangs je als docent je inspirerend docentschap verder kunt ontwikkelen.

Transcript of Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Page 1: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Inspirerend docentschap

Page 2: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Inspirerend Inspirerend docentschapdocentschap

AvansAvans onderwijsdagonderwijsdag

Inspireren en motiverenInspireren en motiveren

11 april 201311 april 2013

Edith RoefsEdith RoefsKenniscentrum School ofKenniscentrum School of EducationEducationKenniscentrum School of Kenniscentrum School of EducationEducation

Hogeschool WindesheimHogeschool Windesheim

Page 3: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Wat zeggen studenten?

Page 4: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

“Een piekervaring is de weg waar je nog p g g j gnooit bent geweest.”

(regisseur in ‘Een magisch moment’)(regisseur in  Een magisch moment )

(Van Oers, 2001)

Page 5: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Hoe weten docenten deze ervaringen teHoe weten docenten deze ervaringen te bewerkstelligen?

Aansluiten &Aansluiten &nieuw perspectief bieden

Page 6: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Geïntegreerd leerprocesGeïntegreerd leerproces

Student

DialoogDialoogDialoogDialoog

Beroeps-praktijk

Theoriepraktijk

V i t d tV i t d tVorming van studentenVorming van studenten

Page 7: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Perspectief van de docentPerspectief van de docent

D t i t• Docenten zeggen iets over:

–Persoonlijke onderwijsidealen

–Het type ervaringen dat ze studenten gunnen

–De eigen identiteit en ontwikkelingDe eigen identiteit en ontwikkeling

Opdracht: uw onderwijsidealen?Opdracht: uw onderwijsidealen? Gebruik ev. de uitspraken van studenten.

Page 8: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Inspirerende docenten ontwikkelen een uitgesproken stijl van lesgeven die:

‘Eigen’ is Eigen  is

Specifieke ingrediënten van 

inspirerend docentschap kent

Bijd d iBijdraagt aan de vorming 

van studentenvan studenten

Page 9: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

De ontwikkeling van inspirerend docentschapEen ontwerpgericht onderzoek

Page 10: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

OpzetOntwerp

TK

Ontwerp‐principes

Ontwerp: Generiekeinterventies

Maatwerkactiviteiten

Onderzoeksinstr :ng Onderzoeksinstr.: Interviews Survey ObservatieA

anpa

ssin

ObservatieA

Evaluatie en reflectie 

Page 11: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Intervisie Interviews

Gesprekken deskundigen

Studentenbevragen

Les‐observatie Video

opnameles

Page 12: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Maatwerk

Experiment & ReflectieExperiment & Reflectie

Page 13: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Maatwerk

Experiment & ReflectieExperiment & Reflectie

Page 14: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Uitkomsten ontwikkeling na 1 jaar?Uitkomsten ontwikkeling na 1 jaar?

Focus

Betekenisvol onderwijs

Studenten in beweging

Zicht op betrokkenheid en leren van studentenstudenten

Page 15: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Ontwikkeling in het 2de jaarOntwikkeling in het 2de jaar

Interactie en meer verantwoordelijkheid jbij studenten

Meer trots/zekerheid over eigen docentschapdocentschap

Geïnspireerd en kritisch in dialoog metGeïnspireerd en kritisch in dialoog met collega’s

Page 16: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

WaardevolSteunend

s

Grensverleggendoces

GrensverleggendIntensief

derpro

VerwarrendMet weerstandt 

lee

Het

Page 17: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

Van betekenis voor ontwikkeling ID?

Maatwerk en diversiteit generieke interventies

VE

Onderwijsidealen/‐opvattingen

Handelen in onderwijspraktijk

ERBIND

Het leren en de i

DING

h d l ( ll ’ !) fl &

vorming van studenten

Kritische dialoog (met naaste collega’s!), reflectie & experimenteren

Parallel tussen ID en ontwikkeling ID

Page 18: Inspirerend docentschap - Avans Onderwijsdag 2013

En hun verbazing over dit bestaan‐ zij gaan naar school als  gaan ze emigreren –wil wegens hem niet overgaanwil wegens hem niet overgaanvan wat hij leeft willen  zeals voor het eerst geestdriftigals voor het eerst geestdriftigleren leven

Uit: E.Leeflang