INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten...

Click here to load reader

download INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen

of 16

  • date post

    23-May-2015
  • Category

    Documents

  • view

    212
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten...

  • Dia 1
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 1 OmschrijvingJullie hebben ondertussen al heel wat theoretische of technische kennis over wiskunde, fysica, elektriciteit of economie opgebouwd. Misschien ben je iets minder onderlegd in een bepaald gebied. Je nieuwsgierigheid kan je hier helpen. Bovendien heb je in jouw groep verscheidene leerlingen die elk ergens goed in zijn. In volgende opdracht krijg je een taak over Industrile Symbiose. Je zal tijdens die opdracht iets bijleren over ecologie en de voor- en nadelen, noodzaak van vernieuwend denken, over het maken van een presentatie, enz Maar ook zal je ervaren wat het is om tegen tijdsdruk te werken en hoe je hier als team mee om kan gaan. Het verdelen van de taken, het steunen van elkaar in het goed volbrengen van de aparte taken, het aftoetsen van je eigen werk binnen het team zijn belangrijk. Ook het efficint verwerken van informatie uit overaanbod op het internet is een belangrijk aspect van de opdracht. SoftwareInternet, Browser, Tekstverwerker, Presentatieprogramma Tijdsduur 4 x 2 uur [kan aangepast worden] Vak / thema Wetenschappen, Economie, Engels / Ecologie, Techniek Leeftijdsgroep 3de graad SO Inleiding Tip Doorloop eerst even de volledige webquest. Het centrale vertrekpunt zijn de eerste 7 dias. Ze zijn te bereiken via het menu aan de rechter kant. Navigeren kan ook door gebruik te maken van onderstaande knoppen.
  • Dia 2
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 2 Opdracht: Wat zijn industrile ecosystemen / symbiose ? Bekijk eerst volgende videos: Symbiose: http://www.youtube.com/watch?v=sBjn9-Fy2zU LCA Life Cycle Assessment: http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=mB1RgArrXAg http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=mB1RgArrXAg Industrile ecosystemen: http://www.youtube.com/watch?v=nSKjY9yhFjI http://www.youtube.com/watch?v=cGsu73UwHfE - Omschrijf adhv de video's de volgende begrippen -Industrile ecosystemen -Industrile symbiose - Zijn er verschillen tussen beide begrippen? Opdracht
  • Dia 3
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 3 Opdracht: Verbeter jouw omschrijving adhv volgende wiki-bronnen http://en.wikipedia.org/wiki/Kalundborg_Eco-industrial_Park http://en.wikipedia.org/wiki/Eco-industrial_park http://en.wikipedia.org/wiki/Industrial_symbiosis http://en.wikipedia.org/wiki/Waste_minimisation Vergelijk jouw omschrijving met volgende praktische voorbeelden http://symindustry.virkpaanettet.dk/en/video http://www.youtube.com/watch?v=bYs9DFGQxHg http://symcenter.virkpaanettet.dk/en http://indigodev.com/Kal.html Extra Bronnen (online) Opdracht
  • Dia 4
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 4 Jullie opdracht is de volgende: Richt een ingenieursbureau op dat een eco-industrieel park wil uitbouwen. Je beschikt hiervoor over een multidisciplinair team, waarbinnen iedereen een specifieke rol op zich zal nemen. Start vanuit een basisbedrijf (zie ook de video's). Adhv de specifieke productiestromen (benodigde grondstoffen en afvalstromen) van dit basisbedrijf, ga je op zoek naar partnerbedrijven die ofwel leverancier of afnemer worden van en voor deze productiestromen. Integreer deze partnerbedrijven in jouw concept. Hou steeds rekening met de doelstellingen van een industrieel ecosysteem of industrile symbiose. Werk eventueel op basis van bestaande bedrijven uit jouw buurt of regio. Jullie bureau vertegenwoordigt het startbedrijf en wil genteresseerde bedrijven warm maken om in te tekenen voor jullie concept. Doe dit aan de hand van een presentatie voor een jury. Voorbeelden: -http://www.ecoindustrial.ca/http://www.ecoindustrial.ca/ -http://www.taiganova.com/http://www.taiganova.com/ Opdracht
  • Dia 5
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 5 Benodigde gegevens: Locatie: Hou rekening met de omgeving (rivieren, bergen, enz), bereikbaarheid, grootte van het terrein. Productieprocessen (door meer informatie op te zoeken), en de resultaten te beredeneren, fictieve (gebaseerd op ) Tip: Stel gevonden hoeveelheden steeds aannemelijk voor door adhv gekende elementen te werken: vb. 30.000 ton stro, 458.000 ton gist komt steeds overeen met... ( opgestapeld tot 5 meter hoogte bedekt X maal de school, of in vgl. met voetbalvelden, de inhoud van zwembaden, volume van..., gewicht van..., enz...) Hou rekening met afstand versus transportkost: http://www.wrap.org.uk/industrial_symbiosis/ http://www.wrap.org.uk/industrial_symbiosis/ Ga naar de TakenlijstTakenlijst Opdracht
  • Dia 6
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 6 In een eerste overlegvergadering van 20 minuten (dat is niet veel!) worden: 1.De taken tussen de groepsleden verdeeld. Je mag elke taak maximaal met 2 personen uitvoeren. Ook kunnen bepaalde taken individueel uitgevoerd worden, maar dat wil niet zeggen dat je geen ondersteuning van andere team- leden mag vragen. 1 persoon kan ook aan 2 verschillende taken meewerken. 2.Het aantal minuten bepaald dat elke spreker over zijn onderdeel mag spreken. Dit is een richtlijn bij het opstellen van de informatie voor de aparte deeltaken. 3.Bepaal reeds de deelaspecten die je wil uitwerken, en hoeveel tijd deze elk zullen vragen. Daarna begint iedereen individueel aan zijn/haar taak te werken. Als je eigen taak klaar is, help je teamleden die nog niet klaar zijn. Op het einde van de taak oefen je de presentatie samen in. Documentatie Verwerking
  • Dia 7
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 7 Hieronder vind je een aantal algemene bronnen. Beperk je echter niet tot de hierbij geleverde links. Ga ook zelf op zoek. De presentatie Een powerpoint maken Je presentatie online zetten Live omgevingen docs.google.comdocs.google.com; www.officelive.com; www.zoho.comwww.officelive.comwww.zoho.com Extra informatie MilieurapportMilieurapport (Informatie over milieu-aspecten, productiestromen). Encyclopedia of EarthEncyclopedia of Earth (Industrial Symbiosis) List of waste TypesList of waste Types (Wikipedia) Eco-Industrial Parks Eco-Industrial Parks (Development) Eco-Industrial Park Handbook for Asian Developing Countries Zerowaste Alliance Urban Ecology AustraliaUrban Ecology Australia (Industrial ecology) The Science of Industrial Symbiosis Sustainable Cities Bronnen Documentatie Vergeet niet dat internet niet-alles-zaligmakend is en je dikwijls ook een antwoord op je vragen kan krijgen door andere bronnen te raadplegen (handboek, bibliotheek, ).
  • Dia 8
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 8 Beoordeling De presentatie Elk team zal de presentatie van de andere teams bijwonen en evalueren. Het team oordeelt deze keer als geheel over de presentatie. Ook het publiek (leraar, directeur, ) kan hier aan mee werken. Er kan een algemeen oordeel gevormd worden over de presentatie evenals een gedetailleerde score over de vormgeving, wetenschappelijkheid en haalbaarheid van het verhaal. Organisatie en overleg Ook in verband met de aanpak van het probleem wordt er een score gegeven. Je kan je een algemeen beeld vormen van het werk of een gedetailleerd oordeel vormen. Hier zal ELK teamlid individueel elk ander teamlid evalueren. Er wordt daarvoor een standaard evaluatieblad ingevuld. De teamleider rapporteert zijn verslag aan de leraar en overhandigt ook alle ingevulde evaluaties. Deze evaluatie gebeurt OP NAAM. Ook de leraar kan een persoonlijk oordeel geven over de werking van een groep of een individu. De evaluatie Er wordt op twee niveaus gevalueerd. De projectdeelnemers zullen mekaar binnen de groep evalueren. Daarnaast zal elk team als geheel ook de voorstellingen van de andere teams beoordelen. Zie ook: evaluatieformulieren (online).evaluatieformulieren
  • Dia 9
  • INLEIDING OPDRACHT VERWERKING INFO-BRONNEN BEOORDELING AFSLUITING LEERKRACHT De wereld aan je voeten ! is een project dat ondersteund wordt binnen Vlaanderen in Actie, een initiatief van de Vlaamse regering. 9 Afsluiting Wat hebben we geleerd? Beste leerling Je hebt tijdens deze vaardigheden heel wat zinvol werk verzet. Door de gegevens tot een presentatie te verwerken, hebben jullie ook nog eens de nodige vaardigheden (zoeken, presenteren, ) geoefend. Als afsluiter kan je even nadenken over de competenties (geheel van vaardigheden, kennis en attitudes) die je hebt ingezet tijdens deze webquest. Stel die tegenover deze die je nodig hebt als ingenieur of wetenschapper. Neem je besluit mee wanneer je straks een doordachte studiekeuze gaat maken. TAAK 1: Elke leerling somt voor elke deeltaak 3 competenties op die h