Pagina 1

Inleiding

Beste werkers in team 5,

Iedereen verdient de aandacht die hij/zij nodig heeft. Een plek waar je je

thuis voelt en waar gezien wordt wie je bent. Ik zal mij ook dit schooljaar,

samen met alle medewerkers van team 5, inzetten om het domein van de

havo-bovenbouw een veilige, warme en toegankelijke leeromgeving te

laten zijn. Samen zijn we onze school!

Tessa van Stek

Teamleider HAVO leerjaar 3, 4 en 5

Aan onze derdejaars werkers

Welkom in de havo-bovenbouw. Na twee jaar heb je onze school goed

leren kennen en dat is fijn, want alles wat je tot nu toe hebt geleerd over

het werken in domeinen zal je de komende drie jaar nodig hebben.

Een paar dingen zullen wel anders en nieuw zijn dit jaar. Je krijgt de

vakken scheikunde en economie erbij en biologie valt tijdelijk weg.

Daarnaast zal je in de loop van dit schooljaar je eindexamenprofiel

moeten gaan kiezen. Dat is een belangrijk moment, want het bepaalt voor

een deel welke studierichting je wil kiezen na de middelbare school. Ten

slotte gaan we tal van leuke, spannende en leerzame dingen doen in de

introductieweek, de tussenweken en de afsluitweek. Ook gaan jullie in de

loop van het jaar op maatschappelijke stage.

Alle medewerkers van de havo-bovenbouw wensen je veel plezier en

succes het komend schooljaar.

Aan onze vierdejaars werkers

Welkom in het vierde leerjaar. Je hebt ons domein vorig schooljaar al

leren kennen. Toch veranderen er een aantal dingen.

Wat blijft het komende schooljaar hetzelfde? Allereerst zit je nog steeds in

team 5. Je zit dus ongeveer op dezelfde vertrouwde plek in school als

vorig jaar. Veel medewerkers die jou vorig jaar lesgaven zullen dat ook dit

Pagina 2

jaar weer doen. Je weet met gemak onze teamkamer te vinden, onze

beide team-assistentes, onze postvakjes; noem het maar op.

Wat gaat er veranderen? Je zit weliswaar het komende schooljaar weer in

een vaste mentorklas, maar je hebt niet meer de hele tijd instructies met

de andere werkers die in deze klas zitten. Je krijgt klassen voor de

verplichte vakken en je wordt bij je profielvakken ingedeeld in clusters.

Tussenweken zal je dit schooljaar niet meer hebben. Wel testenweken, die

we ‘SE-weken’ noemen (de afkorting voor SchoolExamen). Iedere toets

die je tijdens zo’n week maakt telt mee voor je ExamenDossier (ED) en

alle cijfers van dat dossier bij elkaar vormen aan het eind van havo 5 de

helft van het cijfer waarmee je je diploma behaalt. De vierde en vijfde

klas vormen dus eigenlijk samen één examenjaar.

Alle medewerkers van de havo-bovenbouw wensen je veel plezier en

succes het komend schooljaar.

Aan onze vijfdejaars werkers

Welkom in het examenjaar!

Tsja, wat voor nieuws kunnen we je nog melden? Je kent ons domein en

team 5 inmiddels goed. Je laatste jaar bij ons is aangebroken. Een

spannend schooljaar, want nu ga je laten zien dat je klaar bent voor je

diploma.

Dit schooljaar gaat snel want aan het einde van de derde periode heb je al

je cijfers voor het SchoolExamen en ben je klaar voor het Centraal

Examen. In de laatste weken gaan we je daar zo goed mogelijk op

voorbereiden met speciale workshops.

Vertrouw in deze spannende periode op je lesgevende medewerkers,

vertrouw op de teamassistentes, vertrouw op team 5, vertrouw op onze

mooie school en vertrouw vooral op jezelf!

Aan allemaal

Op de Werkplaats Kindergemeenschap gaan wij, zowel werkers als

medewerkers, respectvol met elkaar en de ruimte om. Samen zijn wij

verantwoordelijk voor een veilige leef- en leerontwikkeling van elk lid van

Pagina 3

de gemeenschap. Wij leren en leven op basis van gelijkwaardigheid

waarbij ieder zijn/haar verantwoordelijkheid kent en neemt en de ander

op die verantwoordelijkheid wijst.

Wij gunnen ieder in vrijheid een mening te uiten zolang hij of zij daarmee

een ander niet kwetst op grond van afkomst, religie of geaardheid. Wij

zijn een gemeenschap met een hoofd (wijsheid), met een hart (gevoel en

betrokkenheid) en met handen (daadkracht en creativiteit).

Laten we er samen een geweldig schooljaar van maken!

Alle medewerkers van team 5

Pagina 4

De medewerkers van team 5

In team 5 krijg je krijg les van medewerkers uit het team en van invliegers. Van wie je precies les krijgt zie je op je rooster.

Mentor

Iedere werker heeft een mentor. Bij je mentor kun je met je vragen en

ook je problemen terecht. Hij of zij zal je helpen bij het oplossen ervan. Je

mentor is ook je studiebegeleider, hij of zij houdt samen met jou de

resultaten in de gaten. Je mentor zal je in de derde klas ook helpen bij het

maken van een profielkeuze en in de vierde en vijfde bij de oriëntatie op

vervolgopleidingen. Je mentor is ook het eerste aanspreekpunt voor

ouders op school. Hij of zij houdt andere medewerkers en de teamleider

op de hoogte als er bij jou bijzondere omstandigheden zijn.

Je ziet je mentor iedere week op zijn minst tijdens het mentoruur. In dat

mentorblok bespreek je zaken die de hele klas aangaan. Vaste

agendapunten zijn: de planner voor de volgende week, profielkeuze-

activiteiten of loopbaanoriëntatie, absentie, testen en resultaten. Je krijgt

in dat uur ook belangrijke informatie over bijvoorbeeld tussen- of

testenweken.

Teamleider

Tessa van Stek is de teamleider van team 5 en is eindverantwoordelijk

voor alles wat er in dit team gebeurt op het gebied van onderwijs,

organisatie en personeel. Zij onderhoudt de contacten met de

klankbordgroepen van de ouders en de werkers en leidt de

teamvergaderingen en voortgangsbesprekingen. In leerjaar 3 wordt zij

ondersteund door Lesley Goes die de coördinatie in dat leerjaar doet. Voor

werkers en ouders in leerjaar 3 is zij aanspreekpunt. Ze zal vaak aanwezig

zijn op het domein van H3.

Teamassistent

Team 5 heeft 2 teamassistenten die het team en de werkers op allerlei

gebieden ondersteunen. Astrid Hoven is op maandag, dinsdag, donderdag

en vrijdag aanwezig op de bovenverdieping. Zij houdt zich voornamelijk

bezig met leerjaar 4 en 5. Annemarij Hoppenbrouwers is op maandag,

dinsdag, woensdag en donderdag aanwezig op de benedenverdieping. Zij

houdt zich voornamelijk bezig met leerjaar 3. Uiteraard nemen zij elkaars

taken over in geval van afwezigheid. De teamassistenten zijn het handigst

te bereiken via de mail: team5@wpkeesboeke.nl

Pagina 5

Decaan

Sabine Botschuijver is de decaan voor de Havo-bovenbouw. Zij zorgt voor

het programma voor de loopbaanoriëntatie en het traject voor het kiezen

van het profiel, dat verder door de mentoren wordt uitgevoerd. Mocht je

er samen met je mentor niet uitkomen, dan kun je bij haar met je vragen

terecht. Mocht je in leerjaar 4 of 5 een vak willen laten vallen of een ander

vak willen kiezen, dan gaat dat via haar. Het hele jaar door zal Sabine op

donderdag “spreekuur” houden om dit te regelen. Het wijzigen van je

pakket loopt via haar en kan alleen aan het begin van een nieuwe periode

geregeld worden. In periode 4 kun je geen vak meer wisselen, evt. wel

een vak laten vallen.

Teambegeleiders

Elk team heeft een eigen teambegeleider, die alles rondom leerlingenzorg

regelt en coördineert. De teambegeleiders maken aan het begin van het

jaar de faciliteitenoverzichten en bespreken verder regelmatig de werkers

met problemen in het team, en soms ook in het interne en externe

zorgteam. De teambegeleider voor team 5 is Dirk-Peter van der Linde.

Pagina 6

Het schooljaar

Het schooljaar 2018-2019 loopt van maandag 27 augustus 2018 t/m vrijdag 19 juli 2019.

Periodes

Het schooljaar is verdeeld over vier periodes: Periode 1: maandag 27 augustus t/m vrijdag 9 november

Periode 2: maandag 12 november t/m vrijdag 18 januari 2019 Periode 3: maandag 21 januari t/m vrijdag 5 april

Periode 4: maandag 8 april t/m vrijdag 19 juli

De schooldag Elke schooldag duurt van 8.35 tot 15.00 uur.

De dag bestaat uit 3 blokken: Blok 1 van 8.35 tot 10.35 uur

Blok 2 van 11.00 tot 13.00 uur Blok 3 van 13.40 tot 15.00 uur

In klas 4 en 5 hebben werkers ook regelmatig een 9e uur. Dit uur is van

15.00 tot 15.40 uur.

De kleine pauze is van 10.35 tot 11.00 uur.

De grote pauze (de siësta) is van 13.00 tot 13.40 uur.

De schoolvakanties Herfstvakantie: maandag 22 t/m vrijdag 26 oktober

Kerstvakantie: maandag 24 december t/m vrijdag 4 januari 2019 Krokusvakantie: vrijdag 22 februari t/m vrijdag 1 maart

Tulp-/paasvakantie: maandag 22 april t/m vrijdag 3 mei Hemelvaartvakantie: donderdag 30 en vrijdag 31 mei

Pinkstermaandag: maandag 10 juni Zomervakantie: maandag 22 juli t/m vrijdag 30 augustus

Schoolvrije dagen vanwege studiedagen medewerkers

Maandag 27 augustus Woensdag 21 november

Maandag 7 januari 2019 Woensdag 12 juni

Op de WP site is de actuele jaaragenda te vinden.

Musicals, voorstellingen en presentaties op school

Jaarlijks worden twee musicals, een dansproductie en verschillende Open

Podia georganiseerd.

Pagina 7

De dansvoorstellingen zijn op 30 en 31 januari 2019. Werkers maken

samen met de begeleiding vanuit school hun eigen dansen en hun eigen

productie.

Er wordt een musical uitgevoerd door werkers van het tweede en derde

leerjaar én een musical door werkers van leerjaar 4 en hoger. Werkers die

dat willen kunnen daaraan deelnemen. Het schrijven van teksten, zingen,

dansen, toneelspelen, muziek maken, zorgen voor licht en geluid, decors

en kostuums maken zijn mogelijke activiteiten in dit kader. De data voor

dit schooljaar zijn: musical leerjaar 2 en 3 op 23 en 24 mei 2019 en de

bovenbouw musical op 14 t/m 16 februari 2019.

Er zijn een paar keer per jaar - meestal ‘s avonds - Open Podia. Er is dan

een muzikaal programma met optredens van werkers. De data zijn

opgenomen in de jaarkalender, maar houd ook zeker je weekberichten en

je mail in de gaten.

Al deze culturele activiteiten worden bekostigd uit de ouderbijdrage.

Informatie voor ouders

Cijferoverzichten

De medewerkers voeren uiterlijk twee weken na het maken van een test

hun cijfers in. Je bent dus altijd op de hoogte van je actuele resultaten.

Drie keer per jaar worden er cijferoverzichten / voortgangsverslagen

opgesteld. De medewerkers vermelden daarin niet alleen de voortgang

van je resultaten, maar melden ook je vorderingen op gebied van

samenwerken, plannen, presenteren en reflecteren.

Ouders op school

Waarschijnlijk zijn je ouders betrokken bij jou en je schoolwerk. Wij

vinden het belangrijk dat zij weten hoe het met je gaat. Tweemaal per

jaar is er een bijeenkomst op school. Je ouders komen dan met de andere

ouders van je klas bij elkaar. Zij worden voorgelicht over alles wat

belangrijk is om te weten. Het is ook mogelijk voor je ouders om met de

teamleden te praten.

Je ouders mogen altijd met jouw mentor contact opnemen als zij meer

willen weten over hoe het op school gaat.

Pagina 8

Werken in team 5

Jouw schooldag

De schooldag duurt van 8.35 tot 15.00 of 15.40 uur.

De dag bestaat uit 3 blokken:

Blok 1 van 8.35 tot 10.35 uur

Blok 2 van 11.00 tot 13.00 uur

Blok 3 van 13.40 tot 15.00, op sommige dagen tot 15.40 uur.

We proberen ons rooster zo te maken dat een medewerker het hele blok

op het domein aanwezig is. Je hebt dan niet de keuze te werken aan het

vak waar je op dat moment even zin in hebt of nog snel iets van af moet

maken. Je werkt aan het vak dat op je rooster staat en waarvan de

vakmedewerker aanwezig is. Pas met toestemming van de aanwezige

vakmedewerker kun je aan andere vakken werken. Een paar uur in de

week staat er een WP-uur ingeroosterd en dan maak je zelf de keuze voor

welk vak je gaat werken.

Op basis van de informatie op de digit@le werkplaats (de DWP) ga je

samen met je mentor een planning voor de week maken. Een planning

maken en wat je moet doen als je planning anders loopt is een belangrijke

vaardigheid. We besteden hier uitgebreid aandacht aan.

Werken in het domein

Werk- en Leefregels

Het domein waar je werkt, is jouw domein. De tafels, de lockers, de vloer,

de computers, de muren: alles is er voor jou, maar het is ook van ons

samen. Wij verwachten dat je netjes met jouw domein omgaat. Wanneer

je iets kapot maakt, maak je iets van de hele groep kapot. Je moet dat

weer in orde maken en je moet het zeker melden. Ook zijn we netjes naar

elkaar. We hebben daar geen regels voor opgesteld. Respect doe je, heb

je. Respect is erkennen dat wij allemaal mensen zijn die ons best doen.

Niemand is beter, niemand minder, iedereen is wel anders.

Als je binnenkomt

Je leest het mededelingenbord voor eventueel belangrijke informatie. Je

pakt je boeken en andere benodigdheden uit je locker en loopt naar je

Pagina 9

plek. Daar ga je aan het werk. We verwachten dat je bij de eerste bel

binnen bent en bij de tweede bel op je plek zit.

Jassen en tassen

Het is niet toegestaan je jas aan te houden tijdens het werk in het

domein. Jassen horen op de kapstok en tassen in het tassenrek.

Eten en drinken

Eten in het domein en in de instructielokalen is niet toegestaan. Je mag

alleen een afsluitbaar flesje gebruiken om iets te drinken. Drinken mag

niet bij de computers! Wel kun je tijdens de pauze buiten het domein, in

de kantine of op het schoolplein eten. Ook dan geldt: eet netjes en wie

rommel maakt moet het opruimen.

Muziek

Je mag individueel (dus niet samen) in het domein werken met muziek

Dat geldt alleen als je stil zit te werken. Het volume dient anderen niet te

storen. Als je medewerker wil dat de muziek uit gaat, gaat de muziek uit.

Het is niet toegestaan met muziek op je oren testen te maken of met

muziek op in het instructie-uur te zitten.

Mobieltjes

Mobieltjes gebruiken in instructielokalen is verboden, tenzij de

medewerker bepaalt dat het mag of nodig is. Mobieltjes mag je wel voor

leerdoeleinden in het domein gebruiken. Wie zijn mobiel onreglementair in

het domein of instructielokaal gebruikt of er andere werkers hinderlijk

mee afleidt, moet hem die dag inleveren en kan hem om 16.00 uur

ophalen in de teamkamer. Wie een test maakt met een werkend mobieltje

(of twee) in zijn buurt, loopt het risico dat zijn test ongeldig wordt

verklaard en alleen over te maken is ten koste van een herkansing.

Beeldrechten

Wie met zijn mobiel of op andere wijze foto’s of filmpjes van ons of elkaar

op school maakt en deze vertoont, publiceert of op internet zet, is

wettelijk strafbaar.

Computergebruik

Het gebruik van de computer is alleen toegestaan voor schoolwerk.

Privézaken als sociale media, gamen of het bezoeken van pornosites kun

je dus niet op school per computer doen. Wie dat wel doet wordt twee

Pagina 10

dagen geblokkeerd. Wie na éénmaal te zijn bestraft opnieuw in de fout

gaat, wordt langere tijd uitgesloten van computergebruik. Ouders worden

dan geïnformeerd. De eventuele gevolgen die dat voor je schoolwerk heeft

zijn voor jouw verantwoording.

Werksfeer

In het domein willen we een goede werksfeer. Je werkt in het domein

altijd aan het vak waar je voor ingeroosterd staat (en er medewerkers op

het domein zijn), tenzij een medewerker toestemming geeft om aan een

ander vak te werken.

Instructiemomenten

Het bijwonen van instructiemomenten is verplicht. Niet bijwonen is

spijbelen. Je ouders worden op de hoogte gesteld van spijbelen. Zorg dat

je je boeken bij je hebt. Zonder boeken kun je niet deelnemen aan de les.

Afsluiting van de dag

De laatste vijf minuten van de schooldag ruimt iedereen op. Je kunt pas

weg als het domein netjes is. Daarnaast heeft een groep werkers corvee.

Zij zorgen dat het domein netjes wordt opgeruimd. Werken in een nette

en schone omgeving is prettig.

Waardevolle spullen

Neem geen waardevolle spullen mee of bewaar ze in je locker. Geef ze

ook niet in bewaring bij gym: ze verdwijnen soms toch. Wij dragen geen

verantwoording voor verdwenen spullen, niet bij gym, niet in je locker,

niet op je tafel, niet uit je tas. Je moet zelf opletten.

Afwezigheid

Op tijd komen

Logisch natuurlijk! Iedereen is op tijd. Te laat komen betekent de

volgende dag je om 8.00 uur melden. Je gaat vervolgens zelfstandig aan

het werk in het domein. Als je er niet op tijd bent moet je je 2 keer om

8.00 uur melden. Als je meerdere keren te laat bent gekomen, gaat er

bericht naar huis. Helpt dat niet? Dan volgt bericht naar de

leerplichtambtenaar.

Soms kan het gebeuren dat je te laat komt door een goede reden. Meld

dat bij de teamassistent. Het kan zijn dat we je ouders om een

Pagina 11

bevestiging vragen. Is er een goede reden? Dan hoef je je niet de

volgende dag om 8.00 uur te melden.

Ziek?

Niet leuk voor je. Maar wel fijn als je het ons op tijd laat weten. Het is de

bedoeling dat je ouders voor 8.15 uur naar school bellen of een mail

sturen naar team5@wpkeesboeke.nl dat je ziek bent en neem zodra je

beter bent een betermeldingskaart mee en lever deze in bij de

teamassistent. Ben je ziek en bel je niet? Dan missen we je en bellen we

jou!

Word je overdag op school ziek en wil je naar huis? Meld je af bij de

teamassistent, de teamassistent stuurt dan een email naar huis. Je ouders

moeten hierop reageren, anders kom je als ongeoorloofd absent te staan.

Afwezig om andere reden dan ziekte of bezoek aan (para)medici?

Hiervoor heb je toestemming van de teamleider nodig. Het formulier

“bijzonder verlof” kun je krijgen bij de teamassistent of downloaden op de

site van onze school.

Kun je niet sporten?

Als je niet kunt sporten, meld je je eerst persoonlijk af bij de

sportmedewerker. Je sportmedewerker beslist in overleg met de

teamleider of je de sportles bijwoont of aan het werk mag in het domein.

Als je langere tijd niet mee kunt sporten, hebben we een medische

verklaring nodig. Je kunt dan in overleg een vervangende opdracht

krijgen. Sport is belangrijk en je bent verplicht mee te doen. Gym moet je

voldoende afsluiten op je rapport!

Afwezig bij een test

Ben je ziek en heb je een test? Meld het op tijd! In havo 3 moet je de

gemiste test de volgende week inhalen tijdens het inhaalmoment. Als je

dat niet doet moet je de test inhalen op het herkansmoment aan het einde

van de periode (schoonschip). Deze test kun je dan dus niet meer

herkansen.

In havo 4 en 5 moet je de gemiste test tijdens het inhaal-

/herkansmoment enkele weken na de SE-week doen. Deze inhaaltest kun

je daarna niet meer herkansen. Als je dit moment mist, vervalt het recht

op herkansen.

Pagina 12

Als je spijbelt

Wij registeren alle verzuimde lestijd en maken daar een overzicht van. Wij

kunnen dus altijd zien wanneer je er niet was.

Wie spijbelt moet de gespijbelde tijd maal twee (gx2) terugkomen.

Wie herhaaldelijk spijbelt wordt doorverwezen naar de

leerplichtambtenaar.

Pagina 13

Het onderwijs in team 5

Voortgangsverslagen

Je krijgt driemaal per jaar een voortgangsverslag mee naar huis. Naast

deze rapportage wordt bij havo 4 en 5 ook een uitdraai gemaakt van de

Schoolexamen (SE) resultaten die tot dan toe behaald zijn. Het is de

bedoeling dat jij deze ook goed controleert en als er iets niet klopt dit

meteen door middel van het reclamatieformulier aan de teamleider

doorgeeft.

Leerjaar 3

In de inleiding heb je al iets kunnen lezen over profielkeuze. In leerjaar 3

ga je een profiel (dat wil zeggen pakket van vakken) kiezen waarin je

uiteindelijk examen doet. Dit derde jaar heb je nog alle vakken, volgend

jaar niet meer. Net na de kerstvakantie maak je een keus, de

profielkeuze.

Je wordt bij je keus onder andere geholpen door een vakadvies van iedere

medewerker die jou lesgeeft. Hij of zij schat het vermoedelijke

examenresultaat van je werk in op grond van je huidige capaciteiten en

getoonde werkhouding en werkorganisatie. Een vakadvies wordt ook wel

code genoemd. Deze vakadviezen worden twee keer uitgebracht, in

december en maart, en worden als bijlage bij het voortgangsverslag

meegegeven. In januari krijg je een overzicht van de vakadviezen mee die

je kunt gebruiken bij het proefprofielkiezen.

De vakcodes

A code Je hebt inzicht in het vak en je laat goede inzet zien. Ga zo door, dan

verwachten wij een voldoende bij je examen.

B code

Je hebt inzicht in het vak, maar we zijn niet tevreden over je inzet. Je kan beter dan je resultaten doen vermoeden.

C code

We zien dat je hard moet werken voor dit vak. We raden je dit vak niet aan en verwachten dat het moeilijk zal zijn om een voldoende bij het

examen te gaan halen.

D code

We raden je af dit vak te kiezen.

Nog een enkele opmerking over de codes. Het kan zijn dat je voor een vak

voldoende staat, maar dat de medewerker van mening is, en hij of zij kent

Pagina 14

de stof van de examenjaren, dat jij er moeite mee kunt krijgen. Dan zou

het kunnen dat jij een C of D code krijgt ondanks een voldoende op je

cijferlijst. Andersom kan natuurlijk ook, maar komt niet zo vaak voor.

In leerjaar 3 ga je zoals gezegd een profiel kiezen, dat wil zeggen de

vakken kiezen waarin je uiteindelijk eindexamen doet. Dat kan alleen een

schoolexamen zijn, maar voor de meeste vakken moet je aan het einde

van leerjaar 5 ook het centraal examen afleggen. Het cijfer van het

schoolexamen komt op school tot stand uit een aantal testcijfers en cijfers

voor praktische opdrachten. Voor de meeste vakken moet je dus het

centraal examen doen, dat de helft van je eindcijfer vormt.

Bijna alle cijfers in leerjaar vier tellen mee als schoolexamencijfer. Je kunt

in het PTA (programma van toetsing en afsluiting, oftewel het boekje met

alle testen, praktische opdrachten en wegingen daarvan) van leerjaar 4

zien welke testen van welke vakken dat zijn. Het is dus zaak een

verstandige keuze te maken.

Profielen HAVO BOVENBOUW

Gemeenschappelijk deel (dit deel is verplicht en in ieder profiel

hetzelfde):

Nederlands, Engels, Maatschappijleer, Lichamelijke Opvoeding, Culturele

en Kunstzinnige Vorming (CKV).

Naast dit Gemeenschappelijke Deel volgen de werkers de vakken die

behoren bij hun eigen gekozen profiel. Het profiel bestaat uit de volgende

soorten vakken:

Verplichte Profielvakken (3): deze vakken zijn verplicht in het

betreffende profiel. Als je voor een profiel kiest, kies je automatisch voor

deze vakken.

Profielkeuzevak (1): Als je voor het betreffende profiel kiest, kies je 1

van deze profielkeuzevakken.

Keuze in het vrije deel (min. 1 en max. 2): naast de

profielgerelateerde vakken kies je nog minimaal 1 vrije keuzevak. Je mag

er ook 2 kiezen, maar hiervoor moet je wel een positief advies van de

bevorderingsvergadering hebben. Het kan dus zijn dat er, meestal op

basis van de door jou behaalde resultaten, door de docenten wordt

besloten dat je dit 2e extra vak niet mag kiezen om zodoende de kans van

slagen in havo 4 en 5 te vergroten. Verder houden we in de roostering

Pagina 15

geen rekening met het 2e vrije keuzevak. Het kan dus zijn dat een werker

zelfstandig dit vak zal moeten volgen.

Natuur en Techniek

(NT)

Natuur en Gezondheid

(NG)

Economie en Maatschappij

(EM)

Cultuur en Maatschappij

(CM)

Verplichte

profiel-vakken.

Wiskunde B Natuurkunde

Scheikunde

Wiskunde A of B

Biologie Scheikunde

Wiskunde A of B Geschiedenis

Economie

Geschiedenis Duits of Frans

Kunstbeeldende vorming of

Kunstmuziek

Profiel

keuze-vakken.

Biologie of

NLT

Natuurkunde

of Aardrijkskund

e of

NLT

Aardrijkskunde of

MW of Duits of Frans of BE

Aardrijkskunde

of Economie of MW

Keuze

in het vrije

deel (min. 1

en max. 2)

Keuzevak(ke

n) Duits

Frans Geschiedenis

Aardrijkskunde

Economie Biologie*

NLT*

MW BE

Kunstbeeldende vorming

Kunstmuziek

Keuzevak(ke

n) Duits

Frans Natuurkunde*

Aardrijkskunde*

NLT* Geschiedenis

Economie

MW BE

Kunstbeeldende vorming

Kunstmuziek

Keuzevak(ken)

Duits* Frans*

Natuurkunde** Scheikunde**

Biologie Aardrijkskunde*

MW* BE*

Kunstbeeldende

vorming Kunstmuziek

Keuzevak(ken)

Duits* Frans*

Wiskunde A Biologie

Aardrijkskunde* Economie*

MW* Kunstbeeldende

vorming*

Kunstmuziek*

MW = Maatschappijwetenschappen

BE= Bedrijfseconomie

NLT = Natuur, Leven en Technologie

* Afhankelijk van eerdere keuze bij verplichte profielvakken of

profielkeuze vakken.

** Je kunt bij dit profiel alleen natuurkunde of scheikunde kiezen als je

wiskunde B als verplicht profielvak hebt gekozen.

Er bestaat de mogelijkheid om 2 vrije keuzevakken te kiezen (zie ook

boven het schema voor de voorwaarden). Mocht je na havo 5 nog de

overstap naar vwo 5 willen maken is het van belang dat je een 2e

Pagina 16

moderne vreemde taal kiest (Frans of Duits) en dat je een 2e vrije vak

kiest, omdat je op het vwo voor een vak meer examen doet. Hou hier dus

rekening mee bij je keuze.

Leerjaar 4

Het is zover: je volgt de vakken waarvoor je hebt gekozen. De vakken

CKV en maatschappijleer sluit je dit jaar af. Let dus op, want die tellen

mee voor je examen. CKV en maatschappijleer moet je afsluiten en tellen

mee in het combinatiecijfer. Een onvoldoende kan een enorme last zijn bij

het examen. Je zult wel merken dat het dit jaar best zwaar is. Je bereidt

je voor op het examenniveau en voor alle vakken tellen de testen al als

examenwerk. Werk hiervoor zo goed je kunt.

Leerjaar 5

En nu de eindspurt. Je bent ondertussen gewend aan het maken van

schoolexamens. Dit jaar komt daar het centraal examen in mei bij. Zorg

ervoor dat je het hele jaar goed en consequent werkt en dat je je goed

voorbereidt op dit grote moment. De slaag/zakregeling kun je vinden op

examenblad.nl.

Pagina 17

Onderwijs, toetsen en herkansen

Rondom het onderwijs en de toetsen gelden de volgende afspraken.

Het geven van onderwijs door de medewerkers

Als werker heb je er recht op dat de medewerkers zich inspannen om

goed onderwijs te geven. Daarbij zijn onder meer van belang:

Een redelijke verdeling van de lesstof over de lessen binnen het

door de vaksectie gemaakte leerplan.

Een duidelijk lesplan.

Een goede presentatie en een duidelijke uitleg van de stof.

De keuze van geschikt materiaal dat aansluit bij het leerplan.

Duidelijke huiswerkopdrachten die in een redelijke tijd - gelet op de

totale huiswerkbelasting van de werkers - uitgevoerd kunnen

worden.

Toetsen die aansluiten bij de daarvoor opgegeven stof.

Zorgvuldige en tijdige correctie van toetsen.

Inzage van gemaakt werk en mogelijkheid tot bespreking of tot

stellen van vragen.

Als een medewerker naar het oordeel van een werker of een groep

werkers zijn taak niet zoals hierboven vermeld vervult, dan kan dat

door de werker(s) aan de orde worden gesteld volgens de

klachtenregeling.

Bij de planning van de lessen, de lesinhoud én de af te nemen

toetsen dient de werkwijzer en het Programma van Toetsing en

Afsluiting als leidraad.

Het volgen van het onderwijs door de werkers

Als werker ben je verplicht je in te spannen voor een goede

voortgang van lessen, instructies en overig schoolwerk.

Als jij, naar het oordeel van een medewerker, een goede voortgang

van het werk(en) verstoort of verhindert, vindt er op een later tijdtip

een gesprek plaats tussen jou en de medewerker. Indien dit niet

genoeg is kan een gesprek met de teamleider en de medewerker

volgen.

Je bent verplicht alle lessen en andere activiteiten volgens het voor

jou geldende rooster te volgen, tenzij er voor een bepaald vak of

bepaalde vakken een andere regeling is getroffen.

Je dient je tijdens het werken in domeinen in te spannen om

(gepland) schoolwerk te doen. Pauzeren, kletsen, kaarten, spelletjes

Pagina 18

(met de computers, mobiel en/of rekenmachine) e.d. zijn niet

toegestaan.

Spijbelaars vallen onder het sanctiebeleid van de school, dat wordt

uitgevoerd door de schoolleiding (zie ook eerder).

Je dient origineel werk in of af te leveren en eventueel gebruikte

bronnen te vermelden. Maak van al het inleverwerk altijd een

reserve kopie en bewaar die goed.

Regels over toetsing

Soorten toetsing

Toetsen dienen om na te gaan of je de vereiste inzichten en vaardigheden

beheerst. Al deze toetsen worden in het jaarprogramma van het

betreffende vak in havo 3 of in het Programma van Toetsing en Afsluiting

(PTA, havo 4 en havo 5) vermeld.

Dit kan op verschillende manieren gebeuren:

Testen waarmee je kunt onderzoeken hoever je bent. (proeftesten

en voortgangstesten).

Praktische opdrachten, samen of alleen.

Verslagen, mondelinge testen en schriftelijke overhoringen.

Mappen (portfolio) die je moet bijhouden en waar je een beoordeling

voor krijgt.

Presentaties, voordrachten, rapportages, verslagen, website maken,

posteropdrachten.

Zelf ontworpen testen.

Allerlei resultaten van opdrachten die kunnen tellen als test: bv

adviezen, ontwikkelde materialen, interviews, voordrachten,

voorstellingen.

En ook examentesten (dossiertoetsen).

De momenten van toetsing staan in het PTA en in de toetsen- en

inleverroosters die je iedere periode krijgt. Voor havo 4 en havo 5 geldt

dat alle testen meetellen voor het Schoolexamen (SE). In havo 5 heb je

alleen nog SE’s als voorbereiding op het Centraal Examen (CE). Kijk dus

goed in het PTA om te kijken hoe zwaar een test voor het SE meetelt.

Pagina 19

Uitgangspunten

Een eerste uitgangspunt is dat jij als werker in staat moet worden

gesteld om voor elke vorm van toetsing voldoende

voorbereidingstijd te hebben en ook te krijgen. Het is dus jou (ruim)

van tevoren bekend aan welke eisen je moet voldoen om het

betreffende werk in of af te leveren, dan wel de mondelinge of

schriftelijke toets te doen.

Een tweede uitgangspunt is dat je de tijd ook daadwerkelijk benut

en dus zelf verantwoordelijk bent om bij onduidelijkheden

(inhoudelijke) vragen te stellen aan je medewerker of (procedurele

vragen) aan je teamleider.

Een derde uitgangspunt is dat de lesstof aan het begin van het

cursusjaar wordt ingedeeld. Er wordt dus een lesstofplanning en

testenindeling gemaakt, zodat werkers en medewerkers weten waar

ze aan toe zijn.

Dit staat allemaal in het PTA en ook in de periodeplanners. Met deze

lange termijnplanning kunnen werkers en medewerkers voorkomen

dat er aan het eind van de periode een opeenhoping van testen en

overhoringen ontstaat.

Algemene regeling

De lesstof kan bij (schriftelijke) toetsen alleen getoetst worden als

er tenminste vijf lesdagen (met domeinuren en/of contacturen)

voorafgaande aan de toets zijn waarop vragen over de betreffende

lesstof gesteld kunnen worden. Dit geldt niet voor herkansingen.

De data van toetsmomenten worden zoveel mogelijk vastgesteld

d.m.v. een (toetsen)rooster in de periodeplanner en daar kan alleen

van afgeweken worden met instemming van de teamleider.

In een toetsenweek waarin geen lessen gegeven worden is

bovenstaande niet van toepassing.

De werker heeft de mogelijkheid om een bepaald aantal toetsen te

herkansen. De regeling hiervoor is in een apart herkansings- en

inhaalreglement opgenomen. Herkansingen zijn testen waarvan je

de teststof al kent. Tussen opgave en afname van herkanstesten

kan dus minder dan een week voorbereidingstijd zitten.

Herkansings- en inhaaltoetsen vinden (meestal) plaats van 15.00 –

17.00 uur.

Schriftelijke toetsen zijn hoogstens twee weken na het maken van

de toets nagekeken, PO’s uitgezonderd. De nakijktijd van PO's is

afhankelijk van de omvang, maar overschrijdt niet de drie maanden.

Pagina 20

In alle gevallen waarin deze regeling niet voorziet of

onduidelijkheden zijn over de toepassing ervan beslist de

teamleider.

Specifieke regeling HAVO bovenbouw

(Ouders van) werkers dienen bij afwezigheid (bij vormen van een)

toetsing vooraf de school hiervan in kennis te stellen.

Werkers in havo 3 bewaren zelf hun testen. In havo 4 en havo 5

worden de testen door school bewaard.

Inleveren opdrachten

De werker levert de opdracht in op of voor de gestelde deadline.

Is het werk op de afgesproken datum onvolledig of niet af, heeft dat

direct gevolgen voor de hoogte van de beoordeling.

Bij te laat inleveren van een opdracht vervalt de

herkansingsmogelijkheid.

In elk geval dat de werker niet op tijd inlevert, dient uiterlijk op de

afgesproken deadline met de betrokken medewerker een nieuwe

datum op korte termijn worden afgesproken. Zonder nieuwe

afspraak volgt een 1.

De werker dient van ingeleverd werk een kopie te hebben. De

werker heeft bewijsplicht dat werk wordt ingeleverd. Ingeleverd

werk dat zonder kopie van het werk en inleverbewijs zoek is wordt

beschouwd niet gemaakt te zijn.

Inhalen

In havo 3 moet een gemiste test de eerstvolgende dinsdagmiddag

ingehaald worden. Als een werker dat moment mist verschuift het

inhalen meteen naar het schoonschipmoment.

Werkers van havo 4 en 5 die door ziekte of andere geldige redenen

verhinderd zijn bij een toets, halen deze in op het inhaalmoment

van de lopende periode (bezemmoment). Indien dat inhaalmoment

gemist wordt volgt het inhalen automatisch op het herkansmoment

van die periode. Inhalen gaat dan voor herkansen.

In alle leerjaren geldt dat een test die wordt ingehaald niet mee

herkanst mag worden.

Pagina 21

Herkansen

In havo 3 en 4 mag elke werker elke periode één toets herkansen.

In havo 5 mag de werker na periode 3 drie herkansingen doen.

Elke werker heeft maximaal 2 herkansingen per vak in havo 3 en 4.

In havo 5 is dit maximaal 1 herkansing per vak.

Voor schriftelijke toetsen geldt dat er slechts 1 herkansmoment is:

aan het einde van de lopende periode (havo 3 en 4) of aan het

einde van periode 3 (havo 5). Bij verhindering op dit

herkansmoment, vervalt het recht op herkansen.

Bij herkansing geldt dat het hoogste cijfer telt.

Bij afwijkingen van dit herkansingsreglement beslist de teamleider.

Pagina 22

Overgangsnormen en slaag-/zakregeling

Algemene bepalingen

Wanneer een werker voor een vak onvoldoende cijfermatig

beoordeelde prestaties heeft geleverd, krijgt hij/zij voor de niet

afgeronde onderdelen het cijfer 0. Hij/zij moet er zelf zorg voor

dragen deze achterstand zo snel mogelijk in te halen.

Indien een werker een prestatie levert, ook al is die minimaal, wordt

daarvoor een beoordeling gegeven. Zonder een volledige lijst met

cijfers kan de werker niet bevorderd worden.

In de voortgangsverslagen staan steeds cijfers met 1 decimaal. Bij

de overgangsnormen hieronder gaan we uit van afgeronde cijfers.

Een afgeronde 6 staat gelijk aan de cijfers 5,5 t/m 6,4 in het

voortgangsverslag; een afgeronde 5 staat gelijk aan de cijfers 4,5

t/m 5,4 in het voortgangsverslag, etc.

Alle vakken tellen mee bij de overgang.

Eindbeoordelingen

Elke vorm van toetsing heeft zijn eigen weging. Deze weging is voor havo

4 en 5 terug te vinden in het PTA. Driemaal per jaar wordt een

tussenstand gegeven van het voortschrijdende gemiddelde van elk vak.

Uiteraard zijn alle cijfers steeds (thuis) online in te zien via het

werkerportaal.

Bevordering van havo 3 naar havo 4

Een werker wordt bevorderd als:

- alle eindcijfers een 6 of hoger zijn;

- 1 eindcijfer een 5 is en de overige eindcijfers een 6 of hoger zijn;

- 1 eindcijfer een 4 is en de overige eindcijfers een 6 of hoger zijn. De 4

zit niet in het gekozen profiel;

- 2 eindcijfers een 5 zijn en de overige eindcijfers een 6 of hoger zijn.

Maximaal één van de onvoldoendes zit in het gekozen profiel;

- voor 2 vakken de eindcijfers 4 en 5 zijn en de overige eindcijfers een 6

of hoger zijn. De 4 zit niet in het gekozen profiel.

Daarnaast geldt dat:

- er niet meer dan één onvoldoende (ten minste een 5) mag staan voor de

eindcijfers Nederlands, Engels en wiskunde;

- alle onderdelen die becijferd moeten worden zijn voorzien van een cijfer.

Pagina 23

In gevallen waarin een werker niet voldoet aan de hierboven aangegeven

normen, kan de vergadering van deze normen afwijken. In een dergelijk

geval kan alsnog besloten worden tot een pakketgerichte bevordering,

waarbij de vergadering voorwaarden opstelt om een redelijke kans op

succes te borgen. Deze voorwaarden zijn in een dergelijk geval een

onlosmakelijk onderdeel van de bevordering. Als de werker zich aan deze

voorwaarden onttrekt, kan terugplaatsing het gevolg zijn.

Als een werker de bovenstaande overgangsnorm niet gehaald heeft, dan

zal hij besproken worden op de bevorderingsvergadering aan het eind van

het jaar. Afhankelijk van de situatie zal dan besloten worden tot:

- doublure in havo 3;

- bevordering buiten de norm om, eventueel onder voorwaarden;

- advies voor een andere leerweg.

Bevordering van havo 4 naar havo 5

Een werker wordt bevorderd als aan de voorwaarden onder A, B en C

voldaan is:

A. Ten eerste

- alle eindcijfers een 6 of hoger zijn;

- 1 eindcijfer een 5 is en de overige eindcijfers een 6 of hoger zijn;

- 1 eindcijfer een 4 is en de overige eindcijfers een 6 of hoger zijn en als

het gemiddelde van alle eindcijfers 6,0 of meer bedraagt;

- 2 eindcijfers een 5 zijn en de overige eindcijfers een 6 of hoger zijn en

het gemiddelde van alle eindcijfers 6,0 of meer bedraagt;

- voor 2 vakken de eindcijfers 4 en 5 zijn en de overige eindcijfers een 6

of hoger zijn en het gemiddelde van alle eindcijfers 6,0 of meer bedraagt.

Een korte uitleg: Het eindcijfer (op 0 decimaal) bestaat uit de combinatie

van de testen en de praktische opdrachten zoals beschreven in het PTA

van het vak. Als werker vind je die in je werkerportaal onder “ED Eind en

PTA”, daar op 1 decimaal.

B. Ten tweede

- het gemiddelde cijfer van alle SE-testen moet onafgerond een 5,5 of

hoger zijn.

Een korte uitleg hiervan: Eerst wordt het gemiddelde van alle SE-testen

van één vak bepaald (op 1 decimaal), dus zonder PO's. Deze worden

vervolgens gemiddeld tot "het gemiddelde cijfer van alle SE-testen".

Pagina 24

Hierbij wordt alleen rekening gehouden met vakken waar centraal examen

in wordt gedaan (dus niet NLT, maatschappijleer, ckv en kunst plus). Een

leerling moet hier dus tenminste een 5,5 halen. Als werker vind je het SE-

gemiddelde per vak, ook op 1 decimaal, in je werkerportaal onder

“Cijferoverzicht”. Daar moet de werker dus zelf het gemiddelde van

nemen.

C. Tenslotte

- er niet meer dan één onvoldoende (ten minste een 5) mag staan voor de

eindcijfers Nederlands, Engels en wiskunde;

- alle onderdelen die becijferd moeten worden zijn voorzien van een cijfer;

- LO moet beoordeeld zijn als ‘voldoende’ of ‘goed’.

Als een werker de bovenstaande overgangsnorm niet gehaald heeft, dan

zal hij besproken worden op de rapportvergadering aan het eind van het

jaar. Afhankelijk van de situatie zal dan besloten worden tot:

- doublure in havo 4;

- bevordering buiten de norm om, eventueel onder voorwaarden;

- advies voor een andere leerweg.

HAVO-5 slaag- en zakregeling

Deze is te vinden op www.examenblad.nl

Doorstroom havo - vwo op de WP

Toelatingsprocedure:

Werkers van leerjaar 5 moeten vóór 1 april 2019 bij hun mentor en de

decaan HAVO (Sabine) hun belangstelling voor doorstromen naar het VWO

op de WP opgeven middels een brief met motivatie.

Toelatingscriteria:

1. Advies van team 5:

Na het derde schoolexamen vraagt de decaan om adviezen aan de

medewerkers van team 5. Op grond van onderstaande criteria krijgt een

werker van de medewerkers van team 5 een positief óf een negatief

advies:

Het groeipotentieel van de werker.

De werkhouding.

Pagina 25

Verloop van de schoolloopbaan tot nu toe.

Profiel- en pakketkeuze: De werker heeft in zijn pakket in havo 4 en

5 een tweede moderne vreemde taal (Frans of Duits) gevolgd en

heeft een tweede vrije vak gedaan, zodat de werker bij doorstroom

een volwaardig VWO profiel en pakket heeft.

`

Bij een negatief advies van team 5 wordt een werker niet toegelaten tot

het VWO.

2. Cijfernorm:

Na de uitslag van de centrale examens wordt duidelijk of een werker

voldoet aan onderstaande cijfernorm:

Het gemiddelde van alle eindexamencijfers is minimaal 7,0.

Het gemiddelde van de CE-cijfers is minimaal een 7,0.

Er geen onvoldoende is behaald voor de vakken Nederlands / Engels

/ wiskunde.

Rekenen moet afgesloten zijn met minimaal een 6,0.

Bij het niet behalen van de cijfernorm wordt een werker niet toegelaten

tot het VWO.

Bij een positief advies en het behalen van de cijfernorm wordt de werker

uitgenodigd voor een toelatingsgesprek met de teamleider en decaan van

team 7. Na dat gesprek besluit de teamleider van team 7 definitief of de

werker is toegelaten.