Infosessies 2011

Leerkrachten Techniek

Johan Van Hevel

An Van Grieken

Ingrid Meekers

Profiel van de leerling

Leerlingen in 1e leerjaar B-stroom:specifieke beginsituatie

Jongeren die het basisonderwijsbeëindigden zonder getuigschrift

Profiel van de leerling

• Jongeren vaak:met leerstoornissen en -achterstandmet behoefte aan succeservaringmet een andere thuistaal dan het Nederlandsmet een geringe beheersing van de schooltaaldie het basisonderwijs niet beëindigden die op advies de overstap maken naar het 1e leerjaar B

die uit het buitengewoon onderwijs komen

Profiel van de leerling

Technische kennis

•Basisonderwijs: techniek in het vak Wereldoriëntatie - “mens en techniek”.

Profiel van de leerling

Technische kennis •Beginsituatie techniek is verschillend voor elke leerling en afhankelijk van:

klemtonen gelegd in de basisschoolkennis, competenties, inzichten en vaardigheden van elke leerlingof de leerling niet of onvoldoende de eindtermen van het basisonderwijs heeft bereikt

Techniek: de nieuwe visie

•Leerlingen helpen om hun talenten en mogelijkheden op het gebied van techniek beter in te schatten.

Techniek: de nieuwe visie3

dimensies

4 kerncomponenten

11 verkenningsgebieden

Techniek: de nieuwe visie

3 dimensies:

•Hanteren =>90%•Begrijpen•Duiden

Techniek: de nieuwe visie

4 kerncomponenten:

•Technisch systeem•Technisch proces•Hulpmiddelen•Keuzes

Techniek: de nieuwe visie

11 verkenningsgebieden:

•Voeding, verzorging•Hout, bouw, metaal, elektriciteit•Kunststoffen, schildertechnieken, grafische technieken, tuinbouw• ICT

Techniek: de nieuwe visie

Techniekprojecten:

•Vanuit het oogpunt van de hedendaagse techniekgebruiker•Gelinkt aan de leefwereld van de jongere •Duur: evenwichtig gespreid over het jaar

Concept

Een aangepaste begeleiding!

Concept - opbouw

3 soorten pagina’s

•Themapagina

Concept - opbouw

3 soorten pagina’s

•Themapagina•Doepagina

Concept - opbouw

3 soorten pagina’s

•Themapagina•Doepagina•Infopagina

Concept - opbouw

•Veel aandacht voor de lesstructuur•Theorie en doe-opdrachten geïntegreerd (=> inductief werken)•Duidelijke beelden die de theorie onmiddellijk visualiseren•Taalbeleid op school: woordenlijsten voor de leerlingen, juiste vaktaal, standaard- en instructietaal

Concept - opbouw

•Sluit aan bij de leerstijl en leefwereld van jongeren• Is opgebouwd met terugkerende elementen•Groot aanbod van diverse werkvormen•Leuke experimenten

Concept - opbouw

•Modulair opgebouwd:de verschillende thema’s worden in aparte boekjes aangeboden•Elk thema behandelt verschillende verkenningsgebieden•Conform de nieuwe visie, het leerplan, de ontwikkelingsdoelen

Concept - opbouw

De themapagina• Inleiding• Probleemstelling• Concrete opdrachten• Het experiment• Inhoudsopgave van doe- en infopagina’s• Evaluatie• Het technisch proces• Keuzes maken

Themapagina

Themapagina - inleiding

Themapagina - probleem

Themapagina – keuzes maken

Themapagina - maken

Themapagina - gebruiken

Themapagina - evalueren

Concept - opbouwDe doepagina•Dimensie hanteren•Originele werkstukken en activiteiten•Stapsgewijze aanpak

Concept - opbouwDe infopagina• Dimensie duiden en begrijpen• Theoretische uitleg bij de opdrachten• Achtergrondinformatie

kaarttype verkenningsgebiedopdrachtnummer

werkvorm

benodigdheden

verwante kaarten

verhelderende tekeningen en foto’s

Een ontwerp aanvullen

Concept8 thema’s

•De robotvlieg•Spinnensoep•De gsm•Dit is mode!•Me and my body•Het is feest•De fotolijst•Broodje gezond

Didactische ondersteuning

Handleiding•Algemene intro per thema en didactische tips•Per project:

concrete lesdoelstellingen overzicht van alle ontwikkelingsdoelen

•Kerncomponenten: overzicht en duiding•Verkenningsgebieden: overzicht en duiding•Overzicht gerealiseerde items uit de mindmap in jaarplan en extra mindmaps

Didactische ondersteuning

Didactische ondersteuningwww.averbode.be/gefixtplus

Website voor leerkracht•Ingevulde versie van alle kaarten•Uitbreidingskaarten•Documentaires, filmpjes, animaties, links•Jaarplan•Evaluatie•ICT-opdrachten•Updates

Didactische ondersteuning

Eén leverancier voor alle werkstukkenAlle bouwpakketten tijdig beschikbaar

Troeven

•Het leerplan als leidraad•Opbouw volgens het technisch proces•Moduleerbaarheid & keuzevrijheid•Diverse werkvormen•Experimenten•1 leverancier•Aangepaste begeleiding•Didactische ondersteuning

De methode in vogelvlucht8 thematische bundels:De robotvlieg € 4,95Spinnensoep € 4,95De gsm € 4,95 Me and my body € 4,95Dit is mode! € 4,95Het is feest € 4,95Broodje gezond € 4,95De fotolijst € 4,95Handleiding € 35,00Website ivwww.averbode.be/gefixtplus

(per school / schooljaar)

ContactVoor meer informatie kunt u steeds terecht bij onze pedagogisch afgevaardigden:

Steven VliegheOost- en West-Vlaanderen, postnummers 1500 t.e.m. 1790Tel. 0499 51 02 77         steven.vlieghe@verbode.be

Martine VanzurpeleLimburg, Antwerpen, Vlaams-Brabant (uitgezonderd postnummers 1500 t.e.m. 1790), arrondissement BrusselTel. 0478 27 51 12         martine.vanzurpele@verbode.be

Infosessies 2011

Leerkrachten Techniek

Johan Van Hevel

An Van Grieken

Ingrid Meekers