Informatiegids keuzedelen - Top College Z&W keuzedeel informatie coh 2018.pdfIn deze...

Cohort 2018 Informatiegids keuzedelen

1

Informatiegids

keuzedelen

cohort 2018


2


3

De informatie in deze informatiegids is uitsluitend bestemd voor de studenten van cohort 2018. Dit zijn studenten:

- die in augustus/september 2018 met de studieactiviteiten van de opleiding zijn gestart; - die in februari 2019 met de studieactiviteiten van de opleiding in zijn gestart; - die door omzetting van hun Onderwijsovereenkomst geacht worden tot één van beide

hierboven genoemde groepen behoren. - die door verkrijging van vrijstellingen voor een deel van hun opleiding tot één van beide

hierboven genoemde groepen behoren. Apeldoorn / Deventer Ger Janssen, seniordocent Maatschappelijke Zorg


4

Inhoudsopgave Inleiding 6 Informatie keuzedelen 7 Keuzedeel 0055: Internationaal 1: bewustzijn (interculturele) diversiteit 8 Keuzedeel 0066: Mensen met lvb en moeilijk verstaanbaar gedrag 9 Keuzedeel 0067: Mensen met niet-aangeboren hersenletsel 10 Keuzedeel 0072: Ondernemend gedrag 11 Keuzedeel 0082: Ouder wordende mensen met verstandelijke beperking 12 Keuzedeel 0118: Verzorgende en verpleegtechnische handelingen 13 Keuzedeel 0119: Verplegende en verpleegtechnische handelingen 14 Keuzedeel 0125: Voorbereiding HBO 15 Keuzedeel 0137: Zorg en technologie 16 Keuzedeel 0138: Zorginnovaties en technologie 17 Keuzedeel 0152: Expressief talent 18 Keuzedeel 0202: Internationaal 2 19 Keuzedeel 0210: Internationaal 1: overbruggen (interculturele) diversiteit 20 Keuzedeel 0802: Engels A2/B1 21 Keuzedeel 0927: Praktijkonderzoek 23


5


6

INLEIDING Met ingang van augustus 2016 zijn de opleidingen binnen het Nederlandse MBO sterk gewijzigd. Een van de gevolgen van deze wijziging is dat er meer maatwerk geleverd kan worden. De mbo-opleidingen kunnen daarmee beter op de individuele vragen van de student enerzijds en de wensen van de afzonderlijke instellingen inspelen. Een logisch gevolg van deze ontwikkeling is, dat elke mbo-opleiding op diverse momenten de wensen van de verschillende partijen in beeld moet hebben en deze wensen vastlegt in het onderwijsprogramma en in de individuele onderwijsovereenkomst die opleiding en student met elkaar vaststellen. Keuzedelen Binnen elke opleiding kan de student zelf een aantal onderdelen kiezen, de zgn. keuzedelen. Dit betekent dat niet alle studenten dezelfde onderdelen volgen. Student A kan immers een ander keuzedeel willen volgen, terwijl student B andere interesses heeft en derhalve andere keuzedelen wenst te volgen. Op dit moment zijn we druk doende om zoveel mogelijk keuzedelen vorm te geven, maar we realiseren ons dat we mogelijk nog niet aan alle individuele wensen kunnen voldoen. In het hoofdstuk “Informatie keuzedelen” gaan we uitgebreid op de beschikbare keuzedelen in. Niet onbelangrijk is de mededeling dat alle keuzedelen samen een groot deel van de totale opleiding omvatten. Bij onze niveau 3 opleidingen is hiermee bijna een half jaar studie (les, zelfstudie en evt. BPV) gemoeid, terwijl je bij onze niveau 4 opleidingen zelfs met meer dan een half jaar studie (les, zelfstudie, evt. BPV) rekening moet houden. Elk keuzedeel wordt afgesloten met een examen. In het vervolg van deze informatiegids presenteren we uitgebreid de verschillende keuzedelen die inmiddels beschikbaar zijn.


7

INFORMATIE KEUZEDELEN Elke mbo-opleiding kent drie ‘soorten’ vakken:

- beroepsspecifieke vakken; - generieke vakken; - keuzedelen.

In de beroepsspecifieke vakken leer je alles over het beroep waarvoor je in opleiding bent. Bij de opleidingen Maatschappelijke Zorg heb je o.a te maken met communicatie, psychologie, dagbesteding, etc. De generieke vakken zijn Nederlands, rekenen, Engels (mbo 4) en loopbaan en burgerschap. Deze zijn niet specifiek op je latere beroep gericht, maar op je algemene vaardigheden die bij een bepaald uitstroomniveau horen. De eisen voor een diploma op mbo-niveau 3 zijn anders dan bij een diploma op mbo-niveau 4. Daarnaast hebben we vanaf 2016 met keuzedelen te maken. Keuzedelen kunnen dieper op de stof ingaan (verdiepend) of kunnen je in contact brengen met zaken die iets buiten je directe beroep liggen (verbredend). Ook bestaan er nog zgn. doorstroomkeuzedelen. Deze doorstroomkeuzedelen helpen jou als je besluit om na je huidige opleiding jouw opleiding op een hoger niveau te vervolgen, bijv. van mbo-niveau 4 naar hbo. In deze ‘informatiegids keuzedelen’ van het Top College - zorg en welzijn informeren wij jou over de keuzedelen die bij onze opleidingen gevolgd kunnen worden. Ook kun je lezen welke inhoud deze keuzedelen hebben en wanneer jij deze kunt oppakken. Tegelijkertijd vind je informatie over het aantal keuzedelen dat jij in jouw opleiding moet kiezen. Om een diploma op mbo-niveau 3 te behalen dien je 3 eenheden met een examen af te ronden, terwijl mbo-niveau 4 tenminste 4 eenheden vereist. Voor een afgerond keuzedeel op mbo-niveau 3 kan vrijstelling worden verleend bij een vervolgopleiding op mbo-niveau 4. AANBOD KEUZEDELEN TOP COLLEGE: Het volledige aanbod vind je op het keuzeformulier. Hier kun je ook lezen welk keuzedeel in welke opleidingsvariant gekozen kan/mag worden. Niet elk keuzedeel kan in elke opleiding worden gekozen. Bij het Top College bieden we keuzedelene die door studentne van meerdere opleidingen gevolgd mogen/kunnen worden. Op de volgende bladzijden van deze informatiegids geven een korte beschrijving van ons aanbod in keuzedelen. Op het ‘formulier keuzedelen kiezen’ geef je jouw keuze aan. Je levert deze bij jouw ltb-er in.


8

KEUZEDEEL: INTERNATIONAAL 1 mbo niveau 3

K0055 bewustzijn (interculturele) diversiteit Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Internationaal 1 Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Internationaal 1 – bewustzijn (culturele) diversiteit, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37250-398

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Het keuzedeel Internationaal I: bewustzijn (interculturele) diversiteit is sectoroverstijgend en voorziet in zaken die betrekking hebben op het werken in een interculturele context. Dit keuzedeel kan een logisch geheel vormen met het keuzedeel Internationaal II: werken in het buitenland en uitgewerkt worden tijdens internationale BPV. Dit keuzedeel heeft betrekking op het effectiever omgaan met culturele diversiteit tussen mensen aan de hand van het inzetten van interculturele sensitiviteit, interculturele communicatie en het tonen van betrokkenheid. Relevantie van het keuzedeel Interculturele diversiteit is in alle onderdelen van de samenleving een bekend verschijnsel. Deze diversiteit herkennen zorgt voor minder knelpunten op het gebied van samenwerking, aansturing en zakelijke overeenkomsten. Beschrijving van het keuzedeel Dit keuzedeel gaat over met name bewustwording van (interculturele) diversiteit. Deze diversiteit kan in diverse contexten plaatsvinden.


9

KEUZEDEEL: MENSEN MET LICHT mbo niveau 3 en 4 K0066 VERSTANDELIJKE BEPERKING

EN MOEILIJK VERSTAANBAAR GEDRAG

Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Mensen met lvb en moeilijk verstaanbaar gedrag Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Mensen met lvb en moeilijk verstaanbaar gedrag, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37246-575

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Voor het ondersteunen van de specifieke doelgroep licht verstandelijk gehandicapten met ernstige gedragsproblemen ((SG)LVB) zijn aanvullende competenties vereist die niet zijn verwerkt in de kwalificatiedossiers Maatschappelijke Zorg en Mbo-Verpleegkundige. Voor het ondersteunen van de specifieke doelgroep licht verstandelijk gehandicapten met ernstige gedragsproblemen zijn in het keuzedeel de volgende onderwerpen opgenomen: - Omgaan met moeilijk verstaanbaar gedrag en crisissituaties bij (SG)LVB-cliënten; - Begeleiden van de (SG)LVB-cliënt bij het verbeteren van gedrag en/of consolideren van gedragsverandering; - Opbouwen en onderhouden van een netwerk rondom de (SG)LVB-cliënt; - Ondersteunen van het sociale netwerk.


10

KEUZEDEEL: MENSEN MET NIET- mbo niveau 3 en 4 K0067 AANGEBOREN HERSENLETSEL Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Mensen met niet-aangeboren hersenletsel Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Mensen met NAH, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37251-487 Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Voor het ondersteunen van de specifieke doelgroep cliënten met niet-aangeboren hersenletsel (NAH) zijn aanvullende competenties vereist die niet zijn verwerkt in de kwalificatiedossiers Maatschappelijke Zorg, Mbo-Verpleegkundige en Verzorgende-IG. Voor het ondersteunen van de specifieke doelgroep cliënten met niet-aangeboren hersenletsel zijn in het keuzedeel de volgende onderwerpen opgenomen:

- Inventariseren van de (nieuwe) mogelijkheden, wensen en behoeften van de NAH-cliënt; - Begeleiden van de NAH-cliënt en naastbetrokkenen bij verliesverwerking; - Omgaan met het disharmonische profiel van de NAH-cliënt; - Omgaan met ontremd gedrag van de NAH-cliënt.


11

KEUZEDEEL: ONDERNEMEND GEDRAG mbo niveau 3 en 4 K0072 Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Ondernemend gedrag Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Ondernemend gedrag, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37250-428 Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Het keuzedeel 'Ondernemend gedrag' is een sectoroverstijgend keuzedeel. Het keuzedeel richt zich op de ontwikkeling van ondernemend gedrag van deelnemers/werknemers op verschillende niveaus in de eigen beroepsuitoefening en werkomgeving. Ondernemend gedrag wordt gekarakteriseerd door trefwoorden als: verantwoordelijkheid, omgevingssensitiviteit, zelfstandigheid, initiatiefrijk, verbeteringsgericht, creativiteit, zelfreflectie, een lerende houding en een hands-on mentaliteit. Een ondernemende houding van werknemers draagt bij aan het innovatief vermogen van een organisatie. Ondernemend gedrag wordt in dit keuzedeel ontwikkeld via drie werkprocessen: (1) Onderzoekt zichzelf en zijn (werk)omgeving (2) Signaleert mogelijkheden voor verandering (3) Neemt initiatieven in en voor zijn werk


12

KEUZEDEEL: OUDERE WORDENDE MENSEN mbo niveau 3 en 4 K0082 MET VERSTANDELIJKE

BEPERKING Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Ouder wordende mensen met verstandelijke beperking Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Ouder wordende mensen met verstandelijke beperking, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37246-360

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Voor het ondersteunen van de specifieke doelgroep ouder wordende mensen met een verstandelijke beperking zijn aanvullende competenties vereist die niet zijn verwerkt in de kwalificatiedossiers Maatschappelijke Zorg, Mbo-Verpleegkundige en Verzorgende-IG. Voor het ondersteunen van de specifieke doelgroep ouder wordende mensen met een verstandelijke beperking zijn in het keuzedeel de volgende onderwerpen opgenomen: - Ondersteunt de ouder wordende cliënt bij het voeren van de eigen regie; - Biedt passende zorg aan de ouder wordende cliënt.


13

KEUZEDEEL: VERZORGENDE EN mbo niveau 3 en 4 K0118 VERPLEEGTECHNISCHE

HANDELINGEN Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Verzorgende en verpleegtechnische handelingen Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Verzorgende en verpleegtechnische handelingen, (onder voorbehoud) Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37246-650

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Onderwijs en werkveld Maatschappelijke Zorg zijn betrokken bij de ontwikkeling van dit keuzedeel. Tevens is voor het opstellen van dit keuzedeel gebruik gemaakt van het onderzoeksrapport Verpleegtechnische handelingen in de gehandicaptenzorg (Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt, Nijmegen 2008). De volgende verpleegtechnische handelingen staan ook in het profiel Begeleider gehandicaptenzorg: - medicijnen checken (dosering etc.), registreren, distribueren; - medicijnen toedienen: oraal, rectaal, via de huid, via de slijmvliezen, via de luchtwegen; - eerste hulp verlenen bij verwondingen, vergiftigingen, verstikking, verslikken. Relevantie van het keuzedeel Dit keuzedeel is van belang omdat beginnend beroepsbeoefenaren Maatschappelijke zorg niveau 3, die dit keuzedeel hebben gevolgd, breder kunnen worden ingezet in het werkveld. Zij kunnen door het volgen van het keuzedeel ondersteunende taken combineren met verzorgende en verpleegtechnische handelingen. Hierdoor hebben beginnend beroepsbeoefenaren meer kans op werk bij afdelingen van instellingen waar ondersteunende en verzorgende taken worden gecombineerd. Beschrijving van het keuzedeel Het keuzedeel is een verdieping. Het keuzedeel bevat verzorgende en verpleegtechnische handelingen. In het keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen: - Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied; - Biedt specifieke zorg; - Voert verpleegtechnische handelingen uit; - Evalueert en legt de zorgverlening vast.


14

KEUZEDEEL: VERPLEGENDE EN mbo niveau 4 K0119 VERPLEEGTECHNISCHE

HANDELINGEN Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 2 Afronding: Keuzedeel examen Verplegende en verpleegtechnische handelingen Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Verplegende en verpleegtechnische handelingen, (onder voorbehoud) Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37248-678 en Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37249-415

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Onderwijs en werkveld Maatschappelijke Zorg zijn betrokken bij de ontwikkeling van dit keuzedeel. Tevens is voor het opstellen van dit keuzedeel gebruik gemaakt van het onderzoeksrapport Verpleegtechnische handelingen in de gehandicaptenzorg (Kenniscentrum Beroepsonderwijs Arbeidsmarkt, Nijmegen 2008). De volgende verpleegtechnische handelingen staan ook in het profiel Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg: - medicijnen checken (dosering etc.), registreren, distribueren; - medicijnen toedienen: oraal, rectaal, via de huid, via de slijmvliezen, via de luchtwegen; - eerste hulp verlenen bij verwondingen, vergiftigingen, verstikking, verslikken. In dit keuzedeel is er een verdieping gericht op de kerntaak voor de volgende vijf vakkennis-items uit het kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg: - heeft inzicht in gezondheidsrisico's behorend bij de doelgroep - heeft kennis van anatomie, fysiologie en pathologie - kan klinisch redeneren toepassen - kan kennis van EHBO toepassen - kan kennis van voedings- en dieetleer en voedingsproblematiek toepassen Relevantie van het keuzedeel Dit keuzedeel is van belang omdat beginnend beroepsbeoefenaren Maatschappelijke zorg niveau 4, die dit keuzedeel hebben gevolgd, breder kunnen worden ingezet in het werkveld. Zij kunnen door het volgen van het keuzedeel ondersteunende taken combineren met verplegende en verpleegtechnische handelingen. Hierdoor hebben beginnend beroepsbeoefenaren meer kans op werk bij afdelingen van instellingen waar ondersteunende en verplegende taken worden gecombineerd. Beschrijving van het keuzedeel Het keuzedeel is een verdieping. Het keuzedeel bevat verplegende en verpleegtechnische handelingen. In het keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen: - Verzamelt gegevens over de gezondheidstoestand van de cliënt; - Verwerkt gegevens met betrekking tot de gezondheid in het ondersteuningsplan; - Onderkent dreigende en bestaande gezondheidsproblemen; - Biedt passende zorg; - Voert verpleegtechnische handelingen uit; - Evalueert en legt de zorgverlening vast.


15

KEUZEDEEL: VOORBEREIDING HBO mbo niveau 4

K0125 Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Voorbereiding HBO Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Voorbereiding HBO, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37253-429 Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Dit keuzedeel is bedoeld om mbo-deelnemers voor te bereiden op een hbo-opleiding: het betreft met name oriëntatie voor het kiezen van een passende hbo-opleiding en de voorbereiding op de ontwikkeling van hbo-competenties. Het eerste deel, oftewel de oriëntatie op hbo-opleidingen en -beroepen, is aanvullend op de loopbaanoriëntatie en - begeleiding: in het keuzedeel wordt ervanuit gegaan dat de deelnemer gekozen heeft om een hbo-opleiding te gaan volgen na het behalen van het diploma en dat de aankomend student zich gaat voorbereiden op de beginperiode op het hbo. Het keuzedeel biedt de mogelijkheid gericht te kijken naar de mogelijkheden, eisen, etc. en hierin ervaring op te doen. De oriëntatie op de vervolgopleiding is als het ware het startpunt om hbo-competenties in de context van de gekozen opleiding te ontwikkelen. Dit keuzedeel is sectoronafhankelijk: het keuzedeel kan sectorspecifiek worden ingekleurd. Ook afspraken tussen individuele mbo- en hbo-opleidingen kunnen waar mogelijk worden ingepast. Ter verdere voorbereiding op het hbo kan aanvullend gekozen worden voor een keuzedeel taal of rekenen om het niveau Nederlands, een moderne vreemde taal of rekenen verder te ontwikkelen Dit keuzedeel is geen formele instroomeis voor het hbo: het is enkel bedoeld om mbo-deelnemers voor te bereiden op een mogelijke hbo-opleiding. De inhoud van het keuzedeel is ook gebaseerd op de uitkomsten van onderzoeken naar de succes- en faalfactoren van mbo-ers in het hbo.


16

KEUZEDEEL: ZORG EN TECHNOLOGIE mbo niveau 3

K0137 Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 2 Afronding: Keuzedeel examen Zorg en technologie Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Zorg en technologie – Combi: boek en licentie Uitgeverij Edu’actief, ISBN 978-90-37253-474 en Uitgeverij Edu’actief, ISBN 978-90-37253-481

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers Toelichting De inhoud van dit keuzedeel is een verdieping en verbreding ten opzichte van het kwalificatiedossier. In het kwalificatiedossier Verzorgende-IG wordt vooral ingegaan op het toepassen van technologie in de zorg. De volgende kennis en vaardigheden m.b.t. zorg en technologie komen in het kwalificatiedossier Verzorgende-IG aan bod:

- kan kennis van technologie toepassen: e-health en domotica - kan technologische hulpmiddelen en instrumenten gebruiken - kan op de computer werken met zorginformatiesystemen - kan ondersteuning bieden bij de omgang met sociale media en internet - zorgt ervoor op de hoogte te blijven van maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke

ontwikkelingen. In het kwalificatiedossier Maatschappelijke Zorg, niveau 3, wordt vooral ingegaan op het toepassen van technologie in zorg en welzijn. De volgende kennis en vaardigheden m.b.t. zorg en technologie komen in het kwalificatiedossier Maatschappelijke zorg, niveau 3 aan bod:

- kan technologische toepassingen op het gebied van communicatie, media en domotica voor een goede werkuitvoering

- kan technologische hulpmiddelen en instrumenten gebruiken - kan ondersteuning bieden bij de omgang met sociale media en internet - kan duidelijke adviezen geven aan de cliënt m.b.t. de omgang met sociale media en internet (niv. 3

GHZ) - zorgt ervoor op de hoogte te blijven van maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke

ontwikkelingen. In het keuzedeel is de verdieping en verbreding beschreven aan de hand van de volgende onderwerpen:

- Technologie en visie en beleid - Technologie en ethiek - Technologie en kwaliteit van leven - Technologie en voorlichting en communicatie met gebruikers/cliënten - Technologie en multidisciplinair samenwerken

KEUZEDEEL: ZORGINNOVATIES EN mbo niveau 4

K0138 TECHNOLOGIE Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 2


17

Afronding: Keuzedeel examen Zorginnovaties en technologie Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Zorginnovaties en technologie – Combi: boek en licentie Uitgeverij Edu’actief, ISBN 978-90-37253-498 en Uitgeverij Edu’actief, ISBN 978-90-37253-504

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers Toelichting De inhoud van dit keuzedeel is een verdieping en verbreding ten opzichte van het kwalificatiedossier. Hieronder volgt een toelichting. In het kwalificatiedossier Mbo-Verpleegkundige wordt vooral ingegaan op het toepassen van technologie in de zorg. De volgende kennis en vaardigheden m.b.t. zorg en technologie komen in het kwalificatiedossier Mbo- verpleegkundige aan bod: - kan technologische hulpmiddelen en instrumenten gebruiken - kan gespecialiseerde kennis van technologie toepassen: e-health en domotica - kan op de computer werken met zorginformatiesysteem - kan ondersteuning bieden bij de omgang met sociale media en internet - zorgt ervoor op de hoogte te blijven van maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke ontwikkelingen. In het kwalificatiedossier Maatschappelijke zorg wordt vooral ingegaan op het toepassen van technologie in de zorg. De volgende kennis en vaardigheden m.b.t. zorg en technologie komen in het kwalificatiedossier Maatschappelijke zorg aan bod: - kan technologische hulpmiddelen en instrumenten inzetten - kan technologische middelen op het gebied van communicatie, media en domotica toepassen voor een goede werkuitvoering - kan ondersteuning bieden bij de omgang met sociale media en internet - kan duidelijke adviezen geven aan de cliënt m.b.t. de omgang met sociale media en internet - zorgt ervoor op de hoogte te blijven van maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke ontwikkelingen. In het keuzedeel is de verdieping en verbreding beschreven aan de hand van de volgende onderwerpen: - Technologie en visie en beleid - Technologie en ethiek - Technologie en kwaliteit van leven - Technologie en voorlichting en communicatie met gebruikers/cliënten - Technologie en multidisciplinair samenwerken - Technologie en deskundigheidsbevordering/training van collega’s - Technologie en bijdragen aan onderzoek Relevantie van het keuzedeel Zorgprofessionals spelen een belangrijke rol bij de implementatie van zorginnovaties. Een verdieping op het gebied van technologie heeft daarom meerwaarde voor het werkveld. Door het volgen van dit keuzedeel zijn beginnende beroepsbeoefenaren beter in staat om in de zorg technologische hulpmiddelen te hanteren. Beschrijving van het keuzedeel In dit keuzedeel wordt aandacht besteed aan zorginnovatie en het werken met nieuwe technologische hulpmiddelen. In het keuzedeel zijn de volgende onderwerpen opgenomen: - Bijdragen aan de deskundige inzet van nieuwe technologische hulpmiddelen; - Technologie toepassen op een ethisch verantwoorde manier; - Het gebruik van technologische hulpmiddelen bespreken met de cliënt; - Stabiliseren en/of verbeteren van de kwaliteit van leven; - Voorlichting en advies geven aan cliënten over technologische hulpmiddelen; - Multidisciplinair samenwerken m.b.t. de inzet van technologische hulpmiddelen. - Bijdragen aan zorginnovatie en onderzoek m.b.t. technologie; - Voorlichting, advies en instructie geven aan collega’s.


18

KEUZEDEEL: EXPRESSIEF TALENT mbo niveau 3 en 4

K0152 Aard: Verplicht keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 2 Afronding: Keuzedeel examen Expressief talent Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Nog niet bekend Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers Toelichting Met dit keuzedeel kan de beginnend beroepsbeoefenaar zich specialiseren in het begeleiden en ontwikkelen van de doelgroep via het aanbieden van expressieve/creatieve activiteiten. Door het gebruik van onder andere beeld, muziek, dans, taal, drama, spel en beweging wordt de creatieve ontwikkeling, maar ook de motorische, zintuigelijke, sociale en cognitieve ontwikkeling van de doelgroep gestimuleerd. Om expressievormen goed te kunnen inzetten is het van belang dat de beginnend beroepsbeoefenaar inzicht heeft/krijgt in haar eigen creatieve/expressieve talenten en vaardigheden, zich zelf (verder) ontwikkelt op dit terrein en een eigen stijl ontwikkelt. Dit keuzedeel bestaat om die reden uit twee pijlers. De eerste pijler is de creatieve/expressieve ontwikkeling van de student zelf. De tweede pijler bestaat uit het kunnen toepassen van expressievormen om de (creatieve) ontwikkeling van de doelgroep te begeleiden en stimuleren. ‘Beleven’ van kunst en cultuur en van diverse expressievormen is voor het ontdekken en verwerven van expressieve/creatieve talenten en vaardigheden een noodzakelijke voorwaarde. Voor de uitvoering van dit keuzedeel betekent dit: aan-de-slag en er-opuit!


19


K0202 werken in het buitenland Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 2 Afronding: Keuzedeel examen Internationaal 2 Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Internationaal 2 – werken in het buitenland, (onder voorbehoud) Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37246-292 en Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37246-308

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Het keuzedeel Internationaal II: "Werken in het buitenland" is sectoroverstijgend en is gericht op het vergroten/verbreden van: - Expertise voor additionele landspecifieke werkzaamheden (werkzaamheden die specifiek zijn voor een land en dus additioneel zijn ten opzichte van de werkzaamheden in het eigen land) - Interculturele sensitiviteit (culturele bewustwording en aandacht voor signalen t.a.v. culturele diversiteit); - Interculturele communicatie (actief luisteren en aanpassen van communicatiestijl); - Bevorderen van betrokkenheid (opbouwen van relaties en verenigen van verschillende behoeften); - Omgaan met onzekerheid (bewustwording van de complexiteit van diversiteit en het uitproberen van nieuwe benaderingen) - Taalverwerving Dit keuzedeel kan als input dienen voor het vormgeven van de internationale BPV, aangezien een beroepsbeoefenaar door het werken in het buitenland ervaring kan opdoen met het effectief omgaan met culturele diversiteit en zijn beroepsvaardigheden binnen een internationale context kan verbreden. Relevantie van het keuzedeel Er zijn twee redenen die het keuzedeel relevant maken: • Werken in het buitenland (bv. middels een internationale BPV) zegt iets over de ervaring, het doorzettingsvermogen, etc. van de deelnemer. De deelnemer toont aan dat deze bereid is om een extra stap te maken. • In een steeds internationaler wordende wereld is de ontwikkeling van interculturele sensitiviteit een pré. Beschrijving van het keuzedeel Het keuzedeel beschrijft de werkprocessen die iemand uitvoert, wanneer deze werkt in het buitenland. Deze specifieke context maakt dat er beroepsvaardigheden worden aangeleerd die niet in het dossier benoemd zijn, omdat ze gerelateerd zijn aan het land waarin deze vaardigheden worden uitgevoerd. Naast de beroepsvaardigheden wordt in dit keuzedeel ook aandacht geschonken aan interculturele intelligentie om te kunnen omgaan met onzekerheid, nieuwe situaties en andere culturen.

(deelname aan dit keuzedeel is uitsluitend mogelijk als jij dit al eerder kenbaar hebt gemaakt bij de functionaris internationalisering)


20


K0210 overbruggen (interculturele) diversiteit Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen Internationaal 1 Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Internationaal 1 – overbruggen (culturele) diversiteit, Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37243-222

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Het keuzedeel Internationaal I: overbruggen (interculturele) diversiteit is sectoroverstijgend en voorziet in zaken die betrekking hebben op het werken in een interculturele context. Dit keuzedeel kan een logisch geheel vormen met het keuzedeel Internationaal II: werken in het buitenland en uitgewerkt worden tijdens internationale BPV. Relevantie van het keuzedeel Interculturele diversiteit is in alle onderdelen van de samenleving een bekend verschijnsel. Deze diversiteit kunnen overbruggen is een meerwaarde bij samenwerking, aansturing en aangaan van (zakelijke) overeenkomsten. Beschrijving van het keuzedeel Dit keuzedeel heeft betrekking op het effectiever omgaan met culturele diversiteit tussen mensen aan de hand van het inzetten van interculturele sensitiviteit, interculturele communicatie en het tonen van betrokkenheid.


21

KEUZEDEEL: Engels A2/B1 mbo niveau 3

K0802 Aard: Verplicht keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 1 Afronding: Keuzedeel examen bestaande uit:

- luisteren en lezen B1 weging 50 % - gesprekken A2 weging 16⅔ % - spreken A2 weging 16⅔ % - schrijven A2 weging 16⅔ %

Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Cando Welzijn set A en B, Leerwerkboek A2/B1 BOL Uitgeverij Deviant, Amersfoort, ISBN 978-94-90998-837

• Licentie Can Do, (48 maanden), ISBN 978-94-90998-998 BOL / BBL Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers. Toelichting Niveau A2: Qua taalniveau gaat het bij niveau A2 om basale kennis van het Engels om zich te kunnen redden in standaardsituaties in de beroepscontext. De beroepsbeoefenaar gebruikt het Engels in internationale contacten met collega’s, klanten, gasten en opdrachtgevers. Ook gebruikt hij het Engels als hij voor zijn werk verblijft in een land waar Engels gesproken wordt en hij zaken moet regelen. De beroepsbeoefenaar gebruikt hierbij basale kennis en vaardigheden voor het gebruik van (vak)taal, een basiswoordenschat en grammatica. Dit betekent dat de beroepsbeoefenaar op dit niveau (A2) standaardzinnen en de meest frequente woorden begrijpt als het gaat om gebieden die hemzelf aangaan. Hij volgt, leest en begrijpt de belangrijkste punten in korte, duidelijke, eenvoudige boodschappen, aankondigingen, teksten, brieven en instructies. Hij vindt specifieke, voorspelbare informatie in dit soort teksten. De beroepsbeoefenaar communiceert en gaat korte sociale gesprekken aan over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ook stelt en beantwoordt hij vragen. Hij schrijft korte, eenvoudige notities, boodschappen en persoonlijke brieven of e-mails over dit soort onderwerpen. Niveau B1: Qua taalniveau gaat het bij niveau B1 om specialistische kennis van het Engels om diverse specifieke situaties in de beroepscontext te kunnen afhandelen. Het niet goed kunnen communiceren in het Engels kan afbreuk doen aan het succesvol volbrengen van werkzaamheden. De beroepsbeoefenaar komt intensief in aanraking met en gebruikt het Engels bij standaard en specifieke werkzaamheden in zijn beroep in internationale contacten met collega’s, klanten, gasten en opdrachtgevers. Ook gebruikt hij het Engels als hij voor zijn werk verblijft in een land waar Engels gesproken wordt en hij zaken moet regelen. Dit betekent dat de beroepsbeoefenaar op dit niveau (B1) de hoofdpunten van gesprekken en mediaberichten begrijpt wanneer in duidelijke taal wordt gesproken over actuele en/of vertrouwde zaken. Hij begrijpt teksten die bestaan uit zeer frequente dagelijkse (werk)taal en beschrijvingen van persoonlijke gebeurtenissen, gevoelens of wensen. De beroepsbeoefenaar kan zelfstandig de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis voor zijn werk in het gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Hij kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over vertrouwde, dagelijkse of persoonlijke onderwerpen. Hij benoemt persoonlijke zaken door uitingen op eenvoudige wijze aan elkaar te verbinden. Hij redeneert en verklaart kort meningen en plannen en kan producten en diensten van zijn bedrijf naar behoren in het Engels presenteren. Vertelt een verhaal, een anekdote uit zijn werkcontext en reageert daarop. Hij schrijft een korte, eenvoudige, samenhangende tekst of brief over vertrouwde of persoonlijke onderwerpen, waarin ook indrukken en ervaringen worden beschreven.


22

Relevantie van het keuzedeel Het keuzedeel ‘Engels A2/B1’, is relevant voor de doorstroom naar een niveau 4-vervolgopleiding. Wanneer dit keuzedeel met positief gevolg is afgerond, heeft de student een onderdeel van de vervolgopleiding, namelijk de generieke eisen voor Engels die vereist zijn voor alle mbo 4-opleidingen (zie artikel 17a, lid vier van het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB), reeds behaald. De student kan bij een vervolgopleiding op niveau 4 een vrijstelling aanvragen bij de examencommissie voor het examenonderdeel Engels van een mbo 4-opleiding. De examencommissie beoordeelt of aan de vereisten is voldaan (zie artikel 3b van het Examen- en kwalificatiebesluit beroepsopleidingen WEB).


23

KEUZEDEEL: PRAKTIJKONDERZOEK mbo niveau 3 en 4

K0927 Aard: Vrij keuzedeel Grootte: Aantal eenheden: 2 Afronding: Keuzedeel examen Praktijkonderzoek Eindcijfer: afgerond geheel cijfer 1 t/m 10 Verplichte leermiddelen (door de student zelf aan te schaffen)

• Keuzedeel Praktijkonderzoek Edu’actief Meppel, ISBN 978-90-37255-430

Minimum / maximum aantal deelnemers: Geen minimum / maximum aantal deelnemers . Toelichting Relevantie van het keuzedeel De arbeidsmarkt vraagt om beginnende beroepsbeoefenaars die vernieuwing kunnen stimuleren en daarmee in kunnen spelen op de ontwikkelingen van de sector. Door het volgen van dit keuzedeel heeft de beginnend beroepsbeoefenaar onderzoeksvaardigheden opgedaan die hieraan bij kunnen dragen. Tevens heeft de beginnend beroepsbeoefenaar zich verdiept in een onderwerp waar de beroepspraktijk op dat moment behoefte aan heeft. Hiermee kan de beginnend beroepsbeoefenaar zich onderscheiden. Afhankelijk van de mate waarin het inhoudelijke onderwerp en de onderzoeksvaardigheden al aan bod komen in de kwalificatie, is dit keuzedeel verbredend en/of verdiepend. Tot slot draagt dit keuzedeel bij aan het verwerven van vaardigheden die bij doorstroming naar een mbo niveau 4-opleiding of hbo goed van pas komen. Beschrijving van het keuzedeel De beginnend beroepsbeoefenaar kan met dit keuzedeel een praktijkonderzoek opzetten en uitvoeren. Hij kan in eigen woorden formuleren wat de probleemstelling is, een plan voor het onderzoek maken en uitvoeren, onderzoekgegevens analyseren en interpreteren en de uitkomsten delen met de opdrachtgever.


24

Informatiegids keuzedelen - Top College Z&W keuzedeel informatie coh 2018.pdfIn deze...

Documents

Transcript of Informatiegids keuzedelen - Top College Z&W keuzedeel informatie coh 2018.pdfIn deze...