INFOBROCHURE SCHOOLJAAR 2013 - 2014 · 2019. 6. 26. · SCHOOLJAAR 2013 - 2014 . 1 Welkom op onze...

INFOBROCHURE

SCHOOLJAAR 2013 - 2014

1

Welkom op onze school Onze missie

In het GO! Onderwijs van het KTA willen wij onderwijs bieden in de brede zin van het woord. Een

vormende functie bieden t.a.v. studiekeuze en onze leerlingen vorming geven op sociaal, emotioneel en

persoonlijk vlak. Het KTA staat open voor probleemloze leerlingen maar ook voor leerlingen met minder

kansen en met behoefte aan extra zorg (GOK, GON, leerstoornissen, …)

We streven ernaar een zorgzame school te zijn wat ervoor zorgt dat meer en meer leerlingen met behoefte

aan extra zorg naar het KTA komen.

Alle waarden van het GO! en vooral van onze leerlinggerichtheid en leerlingvriendelijkheid dragen wij hoog

in het vaandel. Hierdoor geeft onze school je de kans om het beste uit jezelf naar boven te halen, op weg

naar een eigen volwassenheid.

Onze eigenheid

In Brakel en omgeving zijn een aantal scholen en zoveel studierichtingen die het kiezen moeilijk maken.

Om daar dan maar die school en die richting uit te kiezen die jou het best past, dat is niet zo gemakkelijk.

Alle mensen, en zeker alle tieners, zijn immers zo verschillend. Ja, voor al die verschillen moet de school

aandacht hebben en daarin verschilt het KTA dan van andere scholen: wij willen het verschil kleiner

maken. Bij ons mag iedereen wel even zichzelf blijven. Een bonte mengeling, dat vind je tussen onze

muren.

Onze school

Het Koninklijk Technisch Atheneum Brakel vormt samen met de Basisschool “Campus de Rijdtmeersen”.

Het KTA Brakel is een leerlingvriendelijke en moderne school waar in een open en familiale sfeer wordt

lesgegeven door een team van enthousiaste leerkrachten. Bij ons telt iedere leerling. Wij geloven namelijk

in eenieders unieke talenten en trachten het beste in elke leerling naar boven te halen.

Het KTA Brakel beschouwt het dan ook als haar kerntaak om elke leerling kansen te bieden op een

volwaardige vorming. Wij streven naar een maximale ontplooiing van capaciteiten en leggen het accent op

ieders talent.

Onze school is een no-nonsense school waar kwalitatief en hoogstaand wordt lesgegeven. Er wordt m.a.w.

heel wat inzet geëist van elke leerling. In ruil krijgt elke jongere hulp, kansen, begrip en wordt er een

2

luisterend oor geboden waar nodig. We hechten immers groot belang aan een evenwichtige combinatie

van kennisoverdracht en persoonlijkheidsvorming.

Leren zal bovendien niet altijd plaatsvinden binnen de vier muren van een klaslokaal, maar eveneens

tijdens pedagogisch onderbouwde extra-muros activiteiten, verschillende projecten, GWP’s en stages. De

leerling zal de blik op de wereld verbreden en de groei naar zelfstandigheid en het verantwoordelijkheids-

gevoel ontplooien.

Ik kies resoluut voor krachtige leeromgevingen en modernisatie d.i. een vernieuwde informaticaklas,

internetverbinding voor de volledige campus, laptops en beamers voor alle klassen alsook digitale leer-

borden in onze multimediaklassen.

Naast het feit dat de school reeds kan terugblikken op een rijke geschiedenis, kijken we vooruit naar de

toekomst. De toekomst die samen met uw kind zal worden geschreven. Daarom is de schoolkeuze heel

belangrijk en danken wij u voor het vertrouwen dat u schenkt in het KTA Brakel.

Het KTA Brakel is bovendien een goed gelegen school in een uitgestrekte groene omgeving. Ze is

gemakkelijk bereikbaar zowel met de auto als het openbaar vervoer. De bussen van de Lijn stoppen voor

de deur of op wandelafstand.

De school is een afspiegeling van de maatschappij. Door zowel ASO, TSO en BSO aan te bieden is er een

harmonisch evenwicht op de speelplaats. Een GO! school is er voor elke leerling. Surf regelmatig eens

naar de website, www.ktabrakel.be. Daar tref je alle projecten en uitstappen aan die onze leerlingen

gedaan hebben, inclusief foto’s!

KTA Brakel, de school van mijn dromen.

Namens het volledige schoolteam.

Jethro De Schinckel Gunther De Geeter

Directeur KTA Adjunct-directeur KTA

http://www.ktabrakel.be/

3

Onze contactgegevens

Kasteelstraat 32 9660 Brakel

Tel. 055 42 34 08 Fax 055 42 73 40

E-mail: [email protected] Website: www.ktabrakel.be

INLICHTINGEN & INSCHRIJVINGEN

Inschrijven tijdens de zomervakantie kan van maandag 1 juli tot en met vrijdag 5 juli 2013 en van

vrijdag 16 augustus tot en met vrijdag 30 augustus 2013 telkens van 9.00 uur tot 12.00 uur

(en ook op zaterdag 31 augustus) of na telefonische afspraak (055 42 34 08).

Buiten de zomervakantie is inschrijven mogelijk elke schooldag van 8.00 uur tot 16.30 uur

(op woensdag tot 12.30 uur) of na telefonische afspraak.

De volgende documenten breng je zeker mee :

identiteitskaart (of SIS-kaart indien nog geen identiteitskaart)

getuigschrift van basisonderwijs (bij inschrijving voor eerste jaar)

kopie van het rapport van de vorige school

Vind ons ook op Facebook: www.facebook.com/KTABrakel

Hervatten van de lessen

MAANDAG 2 september 2013 om 8.20 u.

Wij verwachten alle leerlingen ten laatste om 8.15 u.

mailto:[email protected]

http://www.facebook.com/KTABrakel

4

Inhoudstafel

WWW.KTABRAKEL.BE

Ontdek jezelf! Ontwikkel je talent! Onze contactgegevens ........................................................................................................................ 3

INLICHTINGEN & INSCHRIJVINGEN ............................................................................................... 3

Nieuwbouw .......................................................................................................................................... 5

Schoolcampus - Schoolbeleid ............................................................................................................. 6

KTA, EEN SCHOOL MET EEN VISIE! ............................................................................................. 7

Waarom voor ons kiezen? Onze troeven ........................................................................................... 10

Bereikbaarheid .................................................................................................................................. 12

Schoolorganisatie .............................................................................................................................. 13

Schoolbenodigdheden en kostprijs .................................................................................................... 16

Structuur van de school ..................................................................................................................... 18

Evaluatie: rapportering ...................................................................................................................... 20

Structuur en lessentabellen eerste graad .......................................................................................... 21

o 1ste leerjaar A-stroom .............................................................................................................. 22

o 1ste leerjaar B-stroom .............................................................................................................. 23

o 2de leerjaar A-stroom ............................................................................................................... 24

o 2de leerjaar B-stroom ............................................................................................................... 26

Structuur en lessentabellen tweede graad ......................................................................................... 27

o 3de en 4de jaar ASO ................................................................................................................ 28

o 3de en 4de jaar TSO ................................................................................................................ 30

o 3de en 4de jaar TSO ................................................................................................................ 31

o 3de en 4de jaar BSO ................................................................................................................ 32

Structuur en lessentabellen derde graad ........................................................................................... 33

o 5de en 6de jaar ASO ................................................................................................................ 34

o 5de en 6de jaar ASO ................................................................................................................ 35

o 5de en 6de jaar ASO ................................................................................................................ 36

o 5de en 6de jaar TSO ................................................................................................................ 37

o 5de en 6de jaar BSO ................................................................................................................ 38

Leerlingenbegeleiding ....................................................................................................................... 39

Leren Leren ....................................................................................................................................... 40

Leerlingenraad .................................................................................................................................. 41

Oudervereniging ................................................................................................................................ 42

Jaarkalender 2013-2014 .................................................................................................................... 43

Sportieve activiteiten ......................................................................................................................... 44

Culturele activiteiten .......................................................................................................................... 45

Opvolging oud-studenten................................................................................................................... 46

VZW Vriendenkring KTA Brakel & Nuttige websites .......................................................................... 47


5

Nieuwbouw

De langverwachte nieuwbouw is een feit. De oude paviljoenen dateren van 1948 en waren toen een snelle

oplossing om de school van voldoende klaslokalen te voorzien. Ook al werden deze gebouwen steeds

goed onderhouden, toch voldoen ze vandaag niet meer aan de huidige energievereisten.

De nieuwbouw grenst aan de Kasteelstraat en zal over 10 klaslokalen, een labo, een lerarenkamer, een

secretariaat, een polyvalente ruimte en sanitaire voorzieningen beschikken. Alle klassen beschikken over

alle faciliteiten die een school vandaag en morgen nodig heeft: digitale leerborden, internet, aangepast

meubilair, projectmogelijkheden etc.

Het gebouw zal daarenboven perfect in harmonie zijn met de groene zones die zich op de Campus De

Rijdtmeersen bevinden. De nieuwbouw beschikt immers over een aantrekkelijk design bestaande uit twee

bouwlagen waarbij de klaslokalen op de eerste en tweede verdieping met elkaar verbonden zijn via een

atrium. Op het gelijkvloers bevinden zich de administratieve diensten en een polyvalent lokaal dat enerzijds

mogelijkheden laat voor het ‘nieuwe’ leren zoals de organisatie van (grote) projecten, anderzijds laat het

ook ruimte voor onder meer culturele manifestaties.

De bouw verloopt in 2 fasen waarbij in een eerste fase de 2 paviljoenen verwijderd worden. In de tweede

fase verdwijnen vervolgens de 2 andere paviljoenen. Naast de modulaire units zijn er nog

uitwijkmogelijkheden naar de N-blok (recent gebouw recht tegenover het schoolrestaurant), naar het

hoofdgebouw waar zich momenteel de labo’s bevinden, alsook de turnzaal die zowel door de leerlingen

van het secundair als die van de basisschool gebruikt wordt. Het secretariaat, de lerarenkamer en de

directieruimte zullen eveneens ondergebracht worden in modulaire units.

De werken starten eind 2014 - begin 2015 en we voorzien de opening op 1 september 2016.

6

Schoolcampus - Schoolbeleid

Basisonderwijs: Basisschool De Rijdtmeersen

Directie Dhr. Philippe Venstock

Kleuteronderwijs

Lager onderwijs

www.bsderijdtmeersen.be

Secundair onderwijs: KTA Brakel

Eerste graad A-stroom en B-stroom

Tweede graad ASO – TSO – BSO

Derde graad ASO – TSO – BSO

www.ktabrakel.be

Directeur: Jethro De Schinckel

Algemene leiding Eindverantwoordelijke

Personeelsbeleid Orde en tuchtbeleid

Adjunct-Directeur: Gunther De Geeter

Algemene beleidsondersteuning nascholingsbeleid

Leerlingenbegeleiding Orde en tuchtbeleid

Mentor voor jonge leerkrachten Begeleiding stagiairs

Extra muros

Technisch Adviseur Coördinator (TAC): Marnix Vanhonacker

Verantwoordelijke leerlingenstages

Mentor atelierwerking

Verantwoordelijke MVD-personeel

http://www.bsderijdtmeersen.be/


7

KTA, EEN SCHOOL MET EEN VISIE!

Als Gemeenschapsschool wordt de volle aandacht besteed aan het eigentijds Pedagogisch Project waarop ons Onderwijs fier kan zijn. (PPGO)

Enkele kerngedachten schetsen de doelstellingen die wij trachten te verwezenlijken:

Mondigheid:

Eigen ideeën en standpunten helder leren verwoorden en verdedigen, zodat men kan opkomen voor zichzelf en ook voor anderen.

Intellectuele nieuwsgierigheid: Middelen en vaardigheden aanbieden om de natuurlijke nieuwsgierigheid te stimuleren, zodat het leven zinvol, gevuld en boeiend wordt.

Bewogenheid: Ontwikkeling van het geweten, van een rechtvaardigheids- en verantwoordelijk-heidsgevoel, zodat mensen met een hart voor anderen gevormd worden die de onverschilligheid uit de wereld kunnen helpen.

Rechtvaardigheid: o oog hebben voor de sociale werkelijkheid

en de maatschappelijke ongelijkheden,

o zodat de zin voor sociale rechtvaar-digheid groeit.

Gelijkwaardigheid: Leren dat alle mensen gelijkwaardig zijn, zowel mannen als vrouwen, zodat geen discriminatie meer voorkomt.

Openheid: In openheid leren omgaan met andere meningen en overtuigingen, zodat respect groeit voor verschillende opvattingen en culturen, en zodat vooroordelen in de kiem worden gesmoord.

Zelfstandigheid:

Zelfstandig leren denken en beslissingen nemen vergt een totale inzet, zodat geen meelopers gevormd worden, doch jonge mensen met een dosis pit en zelfvertrouwen.

Met deze kerngedachten ziet men dat een moderne school een veel ruimere taak heeft dan kennisoverdracht alleen. In die gedachte vindt het KTA dat elke leerling een VIP is en wil op basis van inspraak en engagement, geleid door een schoolwerkplan, ervoor zorgen dat onze school een gemeenschap vormt waar men zich thuis kan voelen.

GOED OM WETEN

Door de eigenheid van ons onderwijs kan gekozen worden tussen onderricht in één van de erkende godsdiensten of niet-confessionele zedenleer.

In het KTA wordt gewerkt aan orde en tucht, gesteund op positieve stimuli. Afwezigheden worden streng gecontroleerd.

Sportiviteit is een belangrijke factor, gesteund op de olympische gedachte.

De culturele vorming krijgt ruime aandacht via studiereizen, bezoeken aan musea, en het bijwonen van toneelvoorstellingen of concerten.

Via bezoeken of stages worden contacten gelegd met banken, fabrieken en bedrijven. Buitenlandse reizen verruimen jaarlijks de horizon en genieten ruime belangstelling.

10

Waarom voor ons kiezen? Onze troeven

Omdat wij uitstekend onderwijs bieden

Op onze campus bereiden wij uw kind voor op elke vorm van vervolgonderwijs. We proberen de lat hoog te leggen. Er wordt heel wat van de leerlingen verwacht, zodat zij gewoon worden aan het studeren en het verwerken van informatie. Bij de overstap naar het secundair onderwijs krijgen de leerlingen extra onderricht over studiemethode en leren leren. Verder worden ze geholpen bij hun studieplanning en leermethodes. In onze school wordt heel sterk de nadruk gelegd op het nakomen van afspraken en hanteren we duidelijke regels.

Een groeiende school.

In het schooljaar 2012-2013 noteerden we een historische groei wat toch betekent dat ouders hun vertrouwen schenken aan het Gemeenschapsonderwijs van Brakel. Onmiddellijk hierbij aansluitend vermelden we dat de kleinschaligheid van onze school een belangrijke troef is in deze regio.

Omdat wij bij onze leerlingen een ruime interesse wekken voor alles wat leeft in de moderne maatschappij.

Door het organiseren van didactische uitstappen, workshops en projecten brengen wij onze leerlingen in contact met cultuur, sport, technologie, wetenschap, …

Omdat wij onze leerlingen zeer goed opvolgen.

Wij zijn een kleine school en kennen onze leerlingen dan ook zeer goed en merken meteen als er problemen zijn. Als we merken dat een leerling niet goed in zijn vel zit, wordt alles in het werk gesteld om dit te verhelpen. We maken hierbij gebruik van een gestructureerd leerlingvolgsysteem. Voor leerlingen met een leerstoornis wordt een handelingsplan opgesteld waarin duidelijke afspraken gemaakt worden met stimulerende, dispenserende en compenserende maatregelen. Elke maandag, dinsdag en donderdag bieden van 15.15 uur tot 16.05 uur huiswerkbegeleiding aan op school. Zo kunnen leerlingen onder begeleiding hun taken maken en hun toetsen voorbereiden. Daarenboven krijgen de leerlingen van de eerste graad leerondersteuning voor de vakken wiskunde en Nederlands.

Omdat wij onze prijzen democratisch houden.

We zijn ervan overtuigd dat de financiële situatie van de ouders geen belemmering mag zijn voor het krijgen van degelijk onderwijs en/of het deelnemen aan activiteiten. Daar houden wij in de mate van het mogelijke rekening mee bij het bepalen van de schoolkosten (zie verder)

Omdat wij gebruik maken van een pestactieplan.

Hierdoor zijn we er in geslaagd om het pesten op school sterk terug te dringen. Alle leerkrachten werken hieraan mee en ook de ouders worden op de hoogte gebracht van de aanpak. Er wordt hard gewerkt om de leerlingen duidelijk te maken dat pesten op onze school niet kan. We bereiken dit met een reeks preventieve maatregelen. Als pesten toch voorkomt, dan worden alle leerkrachten hierover geïnformeerd en wordt de pestkop onder contract gezet waardoor hij/zij nauwlettend opgevolgd wordt.

Omdat wij gebruik maken van de modernste communicatiemiddelen.

In onze moderne samenleving zijn computers en internet niet meer weg te denken. De school maakt er dan ook intensief gebruik van. We gebruiken al jaren de digitale leeromgeving Smartschool (agenda, puntenboekje), beschikken we over een open leercentrum en over 2 lokalen met digitale

schoolborden.

11

Omdat onze school centraal gelegen is.

Onze campus ligt in het hart van Brakel en is gemakkelijk bereikbaar per fiets. Ook het openbaar vervoer zorgt voor een vlotte verbinding vanuit de randgemeenten. (zie volgende paragraaf)

Groene campus.

Wij grenzen aan de Brakelse Rijdtmeersen waar we terecht kunnen voor allerlei buitenschoolse activiteiten.

En niet te vergeten.

Het middagmaal wordt dagelijks vers en in eigen keuken bereid.

Een waaier aan studiemogelijkheden.

De leerlingen van het zesde jaar TSO Boekhouden-Informatica krijgen binnen hun lessenpakket de gelegenheid om stage te lopen in regionale bedrijven en openbare instellingen. De leerlingen van de derde graad BSO (Kantoor en Werktuigmachines) doen dit zelfs al vanaf het 5e jaar!

We hebben een zeer functionele en prachtig uitgeruste sporthal in de buurt (Sporthal De Rijdt).

De leerlingen van de derde graad BSO en TSO krijgen binnen hun lessenpakket de gelegenheid om stage te lopen in Brakelse bedrijven en openbare instellingen.

Via het project “Onderzoekscompetenties” leren de leerlingen van de derde graad aso zelfstandig een onderzoek uit te voeren, als voorbereiding op het hoger onderwijs.

Toekomstgericht onderwijs.

Een sfeer van verdraagzaamheid.

Een verzorgde opvoeding.

Een degelijke studiebegeleiding.

‘School zonder Racisme’.

Studiereizen in binnen- en buitenland.

Een democratisch verkozen leerlingenraad.

Een participerende oudervereniging.

Een actieve schoolraad.

Deelname aan sportcompetities op woensdagnamiddag.

Projectdagen.

Een professionele leerlingenbegeleiding.

Een onderbouwde studiekeuzebegeleiding.

12

Bereikbaarheid

KOM JE TE VOE T OF PE R FIE TS?

Prima! Onze school is centraal gelegen.

BU SVERBINDINGEN:

Zottegem - Erwetegem - Ronse (lijn 21)

Zottegem - Erwetegem - Flobecq- Ronse (lijn 22)

Zottegem - Michelbeke - Ronse (lijn 23)

Zottegem - Michelbeke - Flobecq - Ronse (lijn 24)

Zottegem - Erwetegem - Sint-Maria-Oudenhove - Ronse (lijn 25)

Brakel - Ninove (lijn 39)

Geraardsbergen - Parike - Brakel (lijn 16)

Geraardsbergen - Lierde - Brakel (lijn 17)

Oudenaarde - Brakel (lijn 16 en 17)

Overboelare Denderoord - Geraardsbergen - Zarlardinge - Everbeek - Brakel (lijn 78)

EIGEN SCHOOLBUS:

Via vaste opstapplaatsen. Voor meer info bezoek onze website.

13

Schoolorganisatie

Een schoolweek

De school is open vanaf 07.30 u. Fietsen en bromfietsen worden in de fietsenstalling geplaatst. De

fietsers en bromfietsers moeten bij het betreden van de school afstappen aan de schoolpoort

(Kasteelstraat of Wielendaalstraat). Bij het verlaten van de school gaan de fietsers en bromfietsers te

voet tot aan de schoolpoort.

1ste lesuur 08.20 uur

(aanwezig om 8.15 uur) tot 09.10 uur

2de lesuur 09.10 uur tot 10.00 uur


Pauze 10.50 uur tot 11.05 uur



Middagpauze 12.45 uur tot 13.35 uur

6de lesuur 13.35 uur

(aanwezig om 13.30 uur) tot 14.25 uur


8ste lesuur 15.15 uur tot 16.05 uur

Maaltijden

Warme maaltijd op de school

Vanaf de eerste schooldag kan men een warme maaltijd eten op de school. Deze bestaat uit verse

soep en een degelijke hoofdschotel. De maaltijden zijn vers en worden bereid in de eigen keuken en

dit alles voor de scherpe prijs van 4 euro.

Leerlingen dienen zich op voorhand in te schrijven op lijsten die in het schoolrestaurant liggen.

Eigen lunchpakket nuttigen in het schoolrestaurant

De leerlingen kunnen een eigen lunchpakket meebrengen. Water, frisdranken en zuivelproducten zijn

te verkrijgen aan de automaten. Alleen tijdens de pauzes kan men gebruikmaken van de automaten.

In het kader van het gezondheidsbeleid stimuleert de school het drinken van water.

Broodjesdienst

Er is keuze uit tientallen soorten belegde broodjes. Deze dienen ’s morgens (voor 10.30 u.)

doorgegeven te worden. Prijzen variëren van 2,50 tot 3 euro.

Alle betalingen worden via een bonnetjessysteem geregeld.

14

Over de middag buiten de school

Onder geen enkele voorwaarde mogen de leerlingen van de eerste en de tweede graad de school

onder de middag verlaten. Enkel de leerlingen die toestemming gekregen hebben om thuis te eten,

kunnen tijdens de middag naar huis. Een schriftelijke aanvraag moet door de ouders wel vooraf

gericht worden aan de school. Wie 18 jaar is, mag over de middag wel de school verlaten.

Afwezigheden op school

Elke afwezigheid moet steeds vóór 8.00 uur telefonisch gemeld worden door de gezinsverant-

woordelijke.

Afwezigheden wegens ziekte van meer dan drie dagen worden gewettigd door een doktersattest, dat

op het secretariaat wordt afgegeven direct na de afwezigheid.

Kortere afwezigheden kunnen door de gezinsverantwoordelijke schriftelijk worden gerechtvaardigd,

met een maximum van vier per jaar.

Afwezigheden bij excursies, bij aangekondigde herhalingstoetsen en tijdens de examens worden

steeds gewettigd door een doktersattest.

Tenslotte kan ook het instellingshoofd afwezigheden wettigen naar aanleiding van bijv. culturele of

sportieve manifestaties of specifieke familiale aangelegenheden.

Communicatie tussen ouder en school

De schoolagenda is het communicatiemiddel bij uitstek tussen de school en de ouders. Zowel de

directeur, het secretariaatspersoneel als de leerkrachten kunnen via deze weg waardevolle

persoonlijke richtlijnen geven, met het oog op een optimale studie- en gedragsbegeleiding.

Dagelijks noteren de leerlingen leerstof, lessen en opdrachten die ze moeten uitvoeren.

De resultaten van taken en toetsen worden telkens online op smartschool en/of achteraan in de

agenda genoteerd. Om optimaal te kunnen samenwerken, is het noodzakelijk dat de ouders de

agenda minstens één keer per week nakijken en ondertekenen.

Zeer algemene informatie (zoals de regelingen i.v.m. oudercontacten, richtlijnen voor de

examenperiode, …) wordt via een afzonderlijk schrijven aan elke leerling meegegeven.

Driemaal per schooljaar wordt een oudercontact georganiseerd. Directie, leerkrachten en CLB-team

zijn dan ter beschikking om informatie uit te wisselen en om toelichtingen te geven omtrent

studieresultaten en -houding van de leerlingen.

De school werkt nauw samen met het Centrum voor leerlingenbegeleiding.

Orde en tucht

Van leerlingen van het 1ste middelbaar tot en met het 6de middelbaar wordt in zekere mate

zelfstandigheid verwacht. Dit houdt ook in dat ze leren verantwoordelijkheid te nemen. Daarom

worden in het begin van het schooljaar, via het schoolreglement, een aantal duidelijke afspraken

gemaakt.

Er wordt van de ouders verwacht dat zij het schoolreglement en het Pedagogisch project van het

Gemeenschapsonderwijs kennen en een formulier van akkoord ondertekenen.

15

Verhuur van leerlingenkastjes

Huurprijs: 10 euro per schooljaar. Waarborg sleutel: 10 euro

Elektronische schoolagenda en online puntenboek

Sedert 1 september 2011 gebruiken wij de online schoolagenda en puntenboek via Smartschool. Alle

leerlingen dienen hun digitale agenda dagelijks na te kijken.

o De leerkrachten brengen de behandelde lesonderwerpen voor elk uur in en geven de tijdstippen

voor taken en toetsen op.

o Via smartschool hebt u inzicht in de behaalde resultaten van uw zoon/dochter.

o Vermits de schoolagenda het communicatiemiddel bij uitstek tussen de leerling, de school en

de ouders blijft, wordt deze digitale agenda aangevuld met een papieren versie.

o De leerlingen noteren er de geplande taken en toetsen in.

Studietoelagen

Het is de bedoeling dat iedereen de mogelijkheid heeft om een diploma te behalen. Je opleiding kan

nochtans heel wat geld kosten. Daarbij kan een studietoelage helpen. Een studietoelage zal worden

toegekend als je aan een aantal voorwaarden voldoet. Details over de voorwaarden vind je in de

gratis brochure en/of infofolder “studietoelagen” die je kan verkrijgen op het secretariaat van de

school.

Meer informatie: www.studietoelagen.be

http://www.studietoelagen.be/

16

Schoolbenodigdheden en kostprijs

De leerlingen zorgen zelf voor hun basisuitrusting (schrijfgerief, boekentas, enz.)

Hieronder vindt u een overzicht van de voorziene schoolkosten. Afhankelijk van het leerjaar en de

studierichting (veel of weinig werkboeken en huurboeken) varieert dit boekengeld. In de lagere jaren

worden er bijvoorbeeld meer werkboeken gebruikt.

Dit bedrag wordt betaald op de dag dat de leerlingen hun boeken op school komen ophalen (eind

augustus, meer info krijg je via brief thuis). Wij bieden jullie ook de mogelijkheid om met een betalingsplan

deze kosten te spreiden over het schooljaar.

In het vermelde bedrag zit het volgende inbegrepen:

Schoolagenda

Toetsenblok

Het gebruik van ons communicatieplatform smartschool (account/co-account)

Leerboeken (worden gehuurd)

Werkschriften (gekocht, afhankelijk van studierichting en leerjaar)

Fotokopieën of ander didactisch materiaal dat de leerling krijgt het hele jaar door

Gebruik gemeentelijke sportinfrastructuur

Gebruik van software en internet op school

Extra kosten:

grafische rekenmachine voor 3ASO (aankoop via de school: circa 100 euro)

t-shirt met logo van de school + turnbroek (lessen LO: circa 17 euro)

werkkledij voor Basismechanica – Werktuigmachines

(aankoop via school verplicht: 25 euro)

eventueel labojas (ASO)

per klas gemiddeld 2 didactische uitstappen aan ongeveer 40 à 50 euro

tweejaarlijkse GWP per graad

1ste graad - Nieuwpoort: 200 euro

2de en 3de graad – Londen en Berlijn: 400 euro

Alternatieve GWP – Ronse: € 150

schoolreizen, excursies (film, toneel, uitstappen musea, …)

17

Om u een idee te geven van de te betalen bedragen, geven wij u het bedrag per leerjaar gebaseerd op de

schoolrekening van 2012-2013:

Leerjaar Boekengeld

(te betalen eind

augustus)

Uitstappen

(verspreid over

schooljaar te

betalen)

Totaal

(over gans

schooljaar)

Extra (GWP)

richtprijs

1ste graad A-stroom

1 Latijn € 220 € 50 € 270 € 210

1 Mod Wet € 210 € 50 € 260 € 210

2 Latijn € 220 € 50 € 270 € 210

2 Mod Wet € 210 € 50 € 260 € 210

1ste graad B-stroom

1 Beroeps € 150 € 50 € 200 € 200

2 BVL € 150 € 50 € 200 € 200

2de +3de graad ASO

3 ASO € 210 € 50 € 260 € 400

4 ASO € 210 € 50 € 260 € 400

5 ASO € 210 € 50 € 260 € 400

6 ASO € 210 € 50 € 260 € 400

2de +3de graad TSO

3 + 4 TSO € 180 € 50 € 230 € 400

5 + 6 TSO € 180

€ 50 € 230 € 400

2de +3de graad BSO

Kantoor € 150 € 50 € 200 € 400

BM/WM € 150 € 50 € 200 € 400

18

Structuur van de school

EERSTE GRAAD

1ste jaar 2de jaar

A-STROOM

Latijn

Moderne Wetenschappen - Sport

Moderne Wetenschappen – Techniek

Moderne Wetenschappen - Kunst

Latijn

Moderne Wetenschappen - Sport

Moderne Wetenschappen

Handel

Moderne Wetenschappen – Mechanica Elektriciteit

B-STROOM Beroeps Elektriciteit - Metaal

Kantoor en Verkoop - Verzorging - Voeding

TWEEDE GRAAD

3de jaar + 4de jaar

ASO

Latijn (Wiskunde) of Latijn (Moderne Talen)

Humane Wetenschappen

Economie (Wiskunde) of Economie (Moderne Talen)

Wetenschappen

TSO

Handel

LO en Sport

Elektromechanica

BSO Basismechanica

Kantoor

DERDE GRAAD

5de jaar + 6de jaar

ASO

Latijn – Wiskunde of Latijn - Moderne Talen


Economie - Moderne Talen of Economie - Moderne Talen optie Wiskunde

Wetenschappen – Wiskunde

TSO Boekhouden – Informatica

BSO Werktuigmachines

Kantoor

19

De school biedt een brede waaier van richtingen aan in het ASO: Latijn, Economie, Wetenschappen en

Humane wetenschappen. De ideale voorbereiding op het hoger onderwijs.

Voor het TSO is er voor de 2de graad de richting Handel die in de 3de graad voortgezet wordt in

Boekhouden-Informatica. Een richting die bijzonder belangrijk is in onze door informatica doordrongen

maatschappij. Sinds schooljaar 2012-2013 richten we ook de TSO-richtingen “LO en Sport” en

“Elektromechanica” in.

In onze BSO-afdeling heb je de keuze uit twee richtingen. Eerst en vooral is er de richting Kantoor. Ten

tweede is er in de 2de graad de richting Basismechanica (mechanica-elektriciteit) die wordt voortgezet in

de 3de graad als de richting Werktuigmachines. Voor deze leerlingen is er een prachtige praktijkruimte (het

atelier) waar leerlingen door vakspecialisten opgeleid worden tot volwaardige technici. De CNC-machine

die onze leerlingen ter beschikking hebben is een pareltje van moderne technologie.

Elke studierichting bevat:

1) Een deel gemeenschappelijk vorming voor de verschillende studierichtingen dezelfde

2) Een deel optievakken die het typische van een studierichting bepalen

3) En soms complementaire activiteiten, vakken die aanvullend of uitdiepend zijn en vooral inspelen op

de persoonlijke ontwikkeling en interesse van de individuele leerling

20

Evaluatie: rapportering

Toetsen…

Het dagelijks werk is een globale beoordeling van het werk en de lessen over een bepaalde periode.

Deze toetsen worden tijdens de normale lesuren afgenomen. Toetsen kunnen schriftelijk of mondeling zijn

en worden niet steeds vooraf aangekondigd! Het betreft meestal kleine leerstofgehelen. Herhalingstoetsen

over een groter leerstofgeheel worden door de leerkracht via de agenda aangekondigd. De resultaten van

deze toetsen worden vermeld in de agenda en opgenomen in de rapporten “Dagelijks Werk = DW”. Deze

rapportering gebeurt viermaal per jaar rond 15 oktober, 23 december, 20 maart en begin juni.

Examens…

We werken met 2 examenperiodes (december en juni). Tijdens deze periode zijn de leerlingen ’s

namiddags vrij om te studeren. In de eerste graad (A-stroom) worden voor de paasvakantie weliswaar ook

nog extra deelexamen voor wiskunde, Latijn, Frans , Nederlands en natuurwetenschappen ingericht.

Om te bepalen of een leerling al dan niet geslaagd is, worden zowel de cijfers “DW” als de

examenresultaten geëvalueerd.

Op het einde van ieder schooljaar neemt de klassenraad (= alle leerkrachten, directie en CLB) een

eindbeslissing op basis van de prestaties tijdens het schooljaar en de examens.

Naargelang de beslissing krijgt de leerling een:

A-attest

B-attest

C-attest

21

Structuur en lessentabellen eerste graad

In de eerste graad (12 tot 14 jaar) is het vooral de bedoeling de leerlingen via een gemeenschappelijk

vakkenpakket van 28 uur in het eerste jaar en 26 uur in het tweede jaar verder te laten groeien en op die

manier de overstap van het basisonderwijs naar het secundair onderwijs eenvoudiger te maken. Dit

vakkenpakket is voor alle scholen hetzelfde. Van een onderscheid tussen algemeen, technisch en

beroepsonderwijs is in de eerste graad dus nog geen sprake.

Daarnaast kunnen de leerlingen op basis van hun interesses een keuze maken uit een reeks

aanvullende vakken (o.a. Latijn, techniek, wetenschappelijk werk, sport).

Dit moet de keuze van een richting in de tweede graad vergemakkelijken. Het aanbod in de eerste graad

is voornamelijk gericht op de verdere studies aan het KTA: ASO (algemeen secundair onderwijs) en de

TSO (technisch secundair onderwijs)-richtingen Handel, LO en Sport, Elektromechanica.

In de eerste graad is er speciale begeleiding voor de leerlingen, met lessen rond “leren leren” en vaste

ondersteuningslessen voor wiskunde en Nederlands. Hierbij bieden we de leerlingen de mogelijkheid om

de in de klas geziene leerstof onder begeleiding te hernemen. Dit gebeurt in overleg met de vakleer-

krachten.

Extra ondersteuning voor leerlingen

eerste jaar: Nederlands, wiskunde, …

22

1ste leerjaar A-stroom

1ste leerjaar 1 A

Latijn Moderne

Wetenschappen Optie Sport

Moderne Wetenschappen Optie Techniek


Optie Kunst

BASISGEDEELTE

Aardrijkskunde 2 2 2 2

Engels 2 2 2 2

Frans 4 4 4 4

Geschiedenis 1 1 1 1

Levensbeschouwelijke vakken

2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2

Muzikale opvoeding 1 1 1 1

Natuurwetenschappen 1 1 1 1

Nederlands 5 5 5 5

Plastische opvoeding 1 1 1 1

Techniek 2 2 2 2

Wiskunde 5 5 5 5

KEUZEGEDEELTE

Latijn 4

Lichamelijke opvoeding 2

Techniek 2

Wetenschappelijk werk (natuurwetenschappen)

2 2 2

Plastische opvoeding 1

Muzikale opvoeding 1

TOTAAL LESTIJDEN 32 32 32 32

23

1ste leerjaar B-stroom

1ste leerjaar 1 Beroeps

BASISGEDEELTE

Aardrijkskunde 1

Frans 2

Geschiedenis 1

Levensbeschouwelijke vakken 2


Muzikale opvoeding 1

Natuurwetenschappen 2

Nederlands 5

Plastische opvoeding 2

Techniek 6

Wiskunde 4

KEUZEGEDEELTE

Techniek 4

TOTAAL LESTIJDEN 32

24

2de leerjaar A-stroom

2de leerjaar

2 A Moderne

Wetenschappen Optie Sport



Optie Mechanica - elektriciteit

BASISGEDEELTE

Aardrijkskunde 1 1 1

Engels 2 2 2

Frans 3 3 3

Geschiedenis 2 2 2


2 2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2 2

Natuurwetenschappen 2 2 2

Nederlands 5 5 5

Plastische opvoeding 1 1 1

Techniek 2 2 2

Wiskunde 4 4 4

KEUZEGEDEELTE BASISOPTIE 8 u

Aardrijkskunde 1

Dactylografie 1

Economie 2 2



2 2

PV Elektriciteit 2

TV Elektriciteit 1

PV Mechanica 3

TV Mechanica 2

32 32 34

25

2de leerjaar

2 A

Latijn Handel

BASISGEDEELTE

Aardrijkskunde 1 1

Engels 2 2

Frans 3 3

Geschiedenis 2 2


2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2

Natuurwetenschappen 2 2

Nederlands 5 5

Plastische opvoeding 1 1

Techniek 2 2

Wiskunde 4 4

KEUZEGEDEELTE

Aardrijkskunde 1

Dactylografie 1

Handel 4

Latijn 4


2

TOTAAL LESTIJDEN 32 32

26

2de leerjaar B-stroom

BVL

2de leerjaar Elektriciteit - Metaal Kantoor en Verkoop –

Verzorging – Voeding

BASISGEDEELTE

Aardrijkskunde 1 1

Frans 2 2

Geschiedenis 1 1

Levensbeschouwelijke vakken 2 2



Nederlands 3 3

Plastische opvoeding 1 1

Wiskunde 2 2

KEUZEGEDEELTE

Dactylografie 3

Handel 5

Nederlands 1

PV Praktische oefeningen Elektriciteit 7

PV Praktische oefeningen Mechanica 7

PV Praktische oefeningen Verzorgingstechnieken/huishoudkunde

3

PV Praktische oefeningen Voeding/huishoudkunde

4

TV Elektriciteit 2

TV Mechanica 2

TV Verzorgingstechnieken/huishoudkunde

1

TV Voeding/huishoudkunde 1

TOTAAL LESTIJDEN 34 34

27

Structuur en lessentabellen tweede graad

In de tweede graad (van 14 tot 16 jaar) kiezen de

leerlingen vooral volgens hun eigen bekwaamheid en

belangstelling. In het derde en vierde jaar kan de

leerling nog vlot van richting veranderen. Voortgaande

op de resultaten en interesses kan elke leerling de

richting kiezen die zijn of haar voorkeur geniet.

28

3de en 4de jaar ASO

Economie Latijn

Moderne Talen

Wiskunde Moderne

Talen Wiskunde

BASISVORMING

Aardrijkskunde 1 1 1 1

Biologie 1 1 1 1

Chemie 1 1 1 1

Engels 3 3 3 3

Frans 3 3 3 3

Fysica 1 1 1 1

Geschiedenis 2 2 2 2


2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding 2 2 2 2

Nederlands 4 4 4 4

Wiskunde 4 4 4 4

SPECIFIEK GEDEELTE

Economie 4 4

Informatica 1 1 1 1

Latijn 4 4

COMPLEMENTAIR GEDEELTE

Chemie 1 1

Engels 1 1

Frans 1 1

Fysica 1 1

Informatica 1 1

Wiskunde 1 1

TOTAAL LESTIJDEN 32u 32u 32u 32u

29

Humane

Wetenschappen Wetenschappen

BASISVORMING

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1 1

Chemie 1 1

Engels 3 3

Frans 3 3

Fysica 1 1

Geschiedenis 2 2


2 2


Nederlands 4 4

Wiskunde 4 4

SPECIFIEK GEDEELTE

Biologie 1

Chemie 1

Cultuurwetenschappen 2

Fysica 1

Gedragswetenschappen 2

Informatica 1 1

Wiskunde 1


Engels 1 1

Frans 1 1

Toegepaste Informatica 1 1

TOTAAL LESTIJDEN 32u 32u

30

3de en 4de jaar TSO

Handel Elektromechanica

BASISVORMING

Aardrijkskunde 1 1

Engels 2 2

Frans 2 2

Geschiedenis 1 1


2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3

SPECIFIEK GEDEELTE

Dactylo / Toegepaste informatica

2

Frans 1

Informatica 1

Kantoortechnieken 1

Toegepaste economie 7

Verkoop 1

Elektriciteit 4

Mechanica 4

Praktijk elektriciteit 2

Praktijk mechanica 2

Toegepaste informatica 1

Wiskunde 1


Dactylo / Toegepaste informatica

1 1

Informatica 1 1

Wiskunde 1


31

3de en 4de jaar TSO

LO en sport

BASISVORMING

Aardrijkskunde 1

Biologie 1

Chemie 1

Engels 2

Frans 2

Fysica 1

Geschiedenis 1


2


Nederlands 4

Wiskunde 3

SPECIFIEK GEDEELTE

Economie 2

Sport 10

Toegepaste Biologie 1

Toegepaste Informatica 1

TOTAAL LESTIJDEN 34u

32

3de en 4de jaar BSO

Basismechanica Kantoor

BASISVORMING

Engels 2



Project algemene vakken 6 6

SPECIFIEK GEDEELTE

Dactylo / Toegepaste informatica 3

Engels 2

Frans 3

Kantoortechnieken 3

Nederlands 2

PV Elektriciteit 2

PV Lassen - constructie 2

PV Mechanica 12



TV Mechanica 6


Kantoortechnieken 3



TV Elektriciteit 2


33

Structuur en lessentabellen derde graad

In de derde graad (van 16 tot 18 jaar) is de keuze van

studierichting belangrijk voor de verdere studies. De

leerlingen kiezen in functie van wat ze aankunnen of de

studies die ze nadien willen aanvatten. Veranderen van

studierichting na het 5de jaar is niet zo vanzelfsprekend,

omdat het verschil tussen de studierichtingen groter is..

34

5de en 6de jaar ASO

Latijn

- Moderne Talen

Latijn -

Wiskunde

BASISVORMING

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1

Chemie 1

Engels 2 2

Frans 3 3

Fysica 1

Geschiedenis 2 2


2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3

SPECIFIEK GEDEELTE

Duits 2

Engels 1

Frans 1

Latijn 4 4

Wiskunde 4


Informatica 1 1

Chemie 1

Fysica 1

Spaans 2


35

5de en 6de jaar ASO

Economie

- Moderne Talen

Economie -

Moderne Talen (optie Wiskunde)

BASISVORMING

Aardrijkskunde 1 1

Engels 2 2

Frans 3 3

Geschiedenis 2 2


2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3

SPECIFIEK GEDEELTE

Duits 2 2

Economie 4 4

Engels 1 1

Frans 1 1


Informatica 1 1 (facultatief)

Spaans 2

Wiskunde 4


36

5de en 6de jaar ASO

Wetenschappen

- Wiskunde


BASISVORMING

Aardrijkskunde 1 1

Biologie 1

Chemie 1

Engels 2 2

Frans 3 3

Fysica 1

Geschiedenis 2 2


2 2



Nederlands 4 4

Wiskunde 3 3

SPECIFIEK GEDEELTE

Aardrijkskunde 1

Biologie 0 - 1

Chemie 1 - 0

Fysica 1

Cultuurwetenschappen 3 – 4

Gedragswetenschappen 4 – 3

Wiskunde 4


Biologie 1 - 0

Chemie 0 - 1

Informatica 2 2

Spaans 2


37

5de en 6de jaar TSO

Boekhouden -

Informatica (5de jaar)

Boekhouden -

Informatica (6de jaar)

BASISVORMING


2 2

Aardrijkskunde 1 1

Engels 2 2

Frans 2 2

Geschiedenis 1 1


Nederlands 3 3

Wiskunde 2 2

SPECIFIEK GEDEELTE

Economie 2

Stage Boekhouden - Toegepaste informatica

2

TV Boekhouden 5 4

Toegepaste economie 6 3

Toegepaste informatica 4 4

Wiskunde 2 2


Frans 1 1

Engels 1 1


38

5de en 6de jaar BSO

Werktuigmachines Kantoor

BASISVORMING

Engels 2



Project algemene vakken 4 4

SPECIFIEK GEDEELTE

Dactylo / Toegepaste informatica 4 – 3

Engels 2

Frans 3

Kantoortechnieken 4 – 1

Nederlands 1

PV Mechanica 12 - 8

Stage Kantoortechnieken 4 – 8

Stage Mechanica 4 - 8



TV Boekhouding 2

TV Mechanica 8


Engels 1

Public Relations 1

PV Lassen - constructie 2


39

Leerlingenbegeleiding

Wij vinden het belangrijk dat iedere jongere zich goed voelt op school.

Wij werken op twee manieren aan dat welbevinden: enerzijds zorgen we voor een aangename sfeer op

school en richten allerlei culturele, sportieve en feestelijke activiteiten in, anderzijds willen we leerlingen

extra zorg bieden als ze die nodig hebben.

Iedere leerling wordt tijdens zijn schooltijd in het KTA begeleid bij zijn studiemethode en studiekeuze,

en dit zowel via een algemeen aanbod als individueel op vraag. Deze taak wordt eerst en vooral

opgenomen door de vakleerkrachten en de klastitularis, want zij staan het dichtst bij de leerlingen. De

leerlingbegeleiders zorgen voor de nodige ondersteuning hierbij. Wij begeleiden alle leerlingen zodat ze

bewust en met kennis de juiste keuzes kunnen maken.

In de tweede graad gaat veel aandacht naar een goede studiemethode en omgaan met stress. De

leerlingen krijgen inzicht in de eigen leerstijl en leren een planning opmaken. Iedere leraar besteedt, binnen

zijn vak, de nodige aandacht aan “leren leren”. Studeertips worden meegegeven, zowel voor leerlingen als

voor ouders. Waar nodig wordt individuele begeleiding aangeboden.

In de derde graad onderzoeken leerlingen verder hun studeermethode en verkennen hun competenties.

Jongeren moeten tijdens hun schoolloopbaan een aantal keuzes maken die hun toekomst bepalen. De

overgangen tussen vierde en vijfde jaar en tussen zesde jaar en hoger onderwijs zijn scharniermomenten.

Wij begeleiden, vooral in die leerjaren, alle leerlingen zodat ze bewust en met kennis de juiste keuzes

kunnen maken.

Wij geven leerlingen met leerstoornissen bijzondere aandacht zodat ook zij, met de nodige

ondersteunende maatregelen, hun studies met goed resultaat kunnen doorlopen.

Leerlingen met sociaal-emotionele problemen kunnen terecht bij de leerlingenbegeleiders voor een

ondersteunend gesprek. Wij doen een beroep op de collega’s van het CLB (Centrum voor

Leerlingenbegeleiding) wanneer de problematiek de draagkracht van de school te boven gaat.

Wij maken afspraken met de leerlingen over wat kan en niet kan binnen de school. De nadruk ligt op

responsabiliseren. We proberen dit te bereiken met duidelijke afspraken.

40

Leren Leren

Als school besteden we enorme aandacht aan de leerresultaten van onze leerlingen en proberen hen

daarom hierin zoveel mogelijk te steunen.

Leerondersteuning : Voor leerlingen van de 1e graad zijn er tweewekelijks lessen voorzien voor

wiskunde en Nederlands.

Leerkrachten geven soms extra lessen tijdens de middagpauze of na de lesuren.

Huiswerkbegeleiding: leerlingen van de eerste graad kunnen op maandag, dinsdag en donderdag

hun huiswerk maken onder begeleiding van leerkrachten in de studie van 15.15 u tot 16.05 u.

Maar het begeleiden van leerlingen beperkt zich niet alleen tot kennisoverdracht. Even belangrijk is het

aanleren van studiehoudingen en studievaardigheden.

In begin van het schooljaar ontvangt iedere leerling een bundel over “Leren leren”. Deze bundel vormt een

leidraad die je zal helpen beter te leren.

Alles wat leren betreft, zoals een planning opmaken, je agenda invullen, je boekentas inpakken, komt hierin

aan bod. Ook tips om dagelijks vlot school te lopen zijn er in opgenomen: wat doe ik als ik te laat kom of

afwezig ben. Tenslotte worden ook tips meegegeven om je examens op een optimale manier voor te

bereiden.

Het is ook vanzelfsprekend dat iedere vakleerkracht steeds open staat om je nodige hulp te bieden

teneinde de juiste studiemethode te vinden.

In de eerste graad

Voor een goede overgang van het zesde naar de eerste graad van het secundair onderwijs te bevorderen

wordt de nadruk gelegd op :

de schoolagenda

het maken van de schooltas

het nemen van goede notities

studietips per vak

de voorbereiding van proefwerken.

het gebruik van het opbergkastje

In de tweede graad

Het uitbouwen van een eigen leermethode is hier belangrijk :

de schoolagenda

het optimaliseren van de eigen studiemethode

taken en notities

studietips per vak

remediëringsmogelijkheden op school

een goede studieplanning voor de proefwerken

In de derde graad

De voorbereiding op het hoger onderwijs en het functioneren in een job worden belangrijk, waardoor de

nadruk wordt gelegd op verantwoordelijkheid en zelfstandigheid :

de verwerking van grotere leerstofpakketten

een goede studieplanning

de studiemethode optimaliseren

41

Leerlingenraad

Een leerlingenraad is een – meestal – maandelijkse bijeenkomst van afgevaardigden uit alle mogelijke

jaren en richtingen. De leerlingenraad is een orgaan voor en door leerlingen. Elke klas heeft de

mogelijkheid een afgevaardigde naar deze raad te sturen en op die manier haar stem te roeren.

Dit wordt bij grote interesse door middel van een democratische stemming gedaan.

Op een eerste, oriënterende vergadering worden – ook door middel van stemming – de voorzitter en vice-

voorzitter verkozen. Zij zijn doorgaans oudere leerlingen die ervaring hebben met de werking van

leerlingenraad en leiden de vergadering in goede banen. Elke vergadering wordt bijgewoond door een

afvaardiging van de leerkrachten, die de leerlingen kunnen helpen bij eventuele vragen of

onduidelijkheden. Het is immers belangrijk een duidelijke achtergrond van een probleem te kunnen

schetsen.

Tijdens een circa twintig minuten durende vragenronde worden vragen, voorstellen of problemen geuit en

besproken. De beste ideeën, die uit de bus komen, worden later door de leerlingenraadvoorzitter aan de

directie voorgelegd.

42

Oudervereniging

In samenwerking met GO! Ouders en onze eigen basisschool zal een nieuwe oudervereniging opgestart

worden.

Ouders zijn de eerste en levenslange opvoeders van hun kind: zij spelen een cruciale rol voor de kennis-

en cultuuroverdracht; zij begrijpen dat ook de school het beste wil voor hun kind en velen willen daarin

meehelpen. Jongeren bereiken meer wanneer hun ouders en de school samenwerken. GO! ouders

verzekert dat ouders hun rechten, verantwoordelijkheden, en kansen kennen zodat zij beter hun kinderen

kunnen ondersteunen door de school constructief bij te staan.

GO! ouders is de erkende ouderkoepel van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en is het

expertisecentrum rond ouderbetrokkenheid. GO! ouders engageert zich ten volle voor de ouders binnen het

GO!, en helpt graag mee ouderbetrokkenheid praktisch vorm te geven met ook ondersteuning achteraf.

Naast formele ouderparticipatie via inspraakorganen en ouderraden zijn er nog talloze manieren om

betrokken te zijn. Deze ouderbetrokkenheid is het meest effectief wanneer deze gezien wordt als een

partnerschap tussen ouders en onderwijsprofessionelen. Partners die hun verantwoordelijkheden delen,

met elkaar praten en naar elkaar luisteren als gelijken. We verwachten dat ouders en school vanuit een

gedeelde verantwoordelijkheid zich ten volle inspannen voor het welbevinden en de positieve ontwikkeling

van de leerling. Als ouderkoepel van het GO! wil GO! ouders een sterk ouder-onderwijzer partnerschap

voeden en ondersteunen. We helpen verzekeren dat ouders en onderwijsprofessionelen de essentiële rol

van ouders inzien. Ons motto luidt immers: Inspraak door samenspraak.

het versterken van het partnerschap tussen ouderwerking en schoolteam;

het versterken van de relatie tussen ouders en de school;

het mee helpen realiseren van gelijke kansen in het onderwijs;

de integratie van de waarden van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap in de

ouderwerking stimuleren.

GO! ouders zal hierin de volgende sleutelrollen vervullen:

de stem van alle ouders vertolken;

het voorzien in ondersteuning en hulp;

maatwerk leveren bij het implementeren van succesvolle en effectieve ouderbetrokkenheid op

school;

bijzondere aandacht besteden aan kansengroepen en ogenschijnlijk minder betrokken ouders.

Om zijn missie te realiseren werkt GO! ouders nauw samen met de centrale diensten en de

scholengroepen van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap en onderschrijft als organisatie het

Pedagogisch Project van het GO!. Met een open geest en oog voor de maatschappelijke werkelijkheid,

door steeds onze kennis te verbreden en te verdiepen zetten wij ons in voor het gemeenschappelijke doel

van het onderwijs in Vlaanderen: de toekomst van de leerling.

43

Jaarkalender 2013-2014

MA DI WO DO VR ZA ZO

SE

P

1

2 3 4 5 6 7 8 Maandag 2: begin schooljaar

9 10 11 12 13 14 15 Dinsdag 10: schoolfotograaf (namiddag)

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

OK

T 30 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13 Vrijdag 11: rapport DW1

14 15 16 17 18 19 20 Woensdag 16: pedagogische studiedag zaterdag 19: Serata Italiana

21 22 23 24 25 26 27 Donderdag 24: oudercontact 1

NO

V 28 29 30 31 1 2 3 Herfstvakantie

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 Maandag 11: Wapenstilstand

18 19 20 21 22 23 24

DE

C 25 26 27 28 29 30 1 Vrijdag 29: rapport DW2

2 3 4 5 6 7 8 Examen 1: 5/12 t.e.m. 18/12

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 Donderdag 19: oudercontact 2 Vrijdag 20: rapport examen 1

23 24 25 26 27 28 29 Kerstvakantie

JA

N 30 31 1 2 3 4 5 Kerstvakantie

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

FE

B 27 28 29 30 31 1 2

3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

MA

A 24 25 26 27 28 1 2

3 4 5 6 7 8 9 Krokusvakantie

10 11 12 13 14 15 16 Donderdag 12: Infoavond18-jarigen


24 25 26 27 28 29 30 Woensdag 26: pedagogische studiedag

AP

R 31 1 2 3 4 5 6 GWP 31: Ronse – Londen – Berlijn

7 8 9 10 11 12 13 Paasvakantie

14 15 16 17 18 19 20 Paasvakantie, Zondag 20: Pasen

21 22 23 24 25 26 27 Maandag 21: Paasmaandag

ME

I 28 29 30 1 2 3 4 Donderdag 1: Dag vd Arbeid Vrijdag 2:facultatieve vrije dage

5 6 7 8 9 10 11 Donderdag 8: Infoavond12-jarigen Zaterdag 10: Opendeurdag

12 13 14 15 16 17 18 Vrijdag 16: sportdag


JU

N

26 27 28 29 30 31 1 Donderdag 29 en Vrijdag 30: Hemelvaart

2 3 4 5 6 7 8 Examen 2: 4/6 t.e.m. 20/6 Zondag 8: Pinksteren

9 10 11 12 13 14 15 Maandag 9: Pinkstermaandag

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29 Maandag 23: inhaaldag examen 2/ sportdag Woensdag 25: proclamatie eindjaren Donderdag 26: oudercontact 3 Vrijdag 27: rapport examen 2

44

Sportieve activiteiten

2 sportdagen

Woensdagnamiddagsporten:

Op regelmatige basis worden op woensdagnamiddag voor alle leerlingen SVS-activiteiten

georganiseerd.

De deelname is uiteraard voor iedereen vrij, maar het is leuk om ook buiten de klasmuren met je

vrienden samen te zijn. Volgende sporten worden aangeboden:

Brakelse loopwedstrijd

Zwemmen

Dans

Unihockey

Netbal

Volleybal

Tussen 4 vuren

Minivoetbal

45

Culturele activiteiten

Pedagogische excursies

Theater- en bioscoopbezoeken

GWP’s in binnen- en buitenland

o 1ste graad: Nieuwpoort

o 2de graad: Londen

o 3de graad: Berlijn

o Alternatief voor BSO-klassen: Ronse

Stages in bedrijven

Deelname aan literaire en wetenschappelijke wedstrijden

Sportdagen

Projectdagen

Opvolging oud-studenten

Dat wij kwalitatief onderwijs aanbieden staat buiten kijf. Jaarlijks kunnen we pronken met de resultaten van

onze afgestudeerden.

Getuige hiervan onderstaand artikel dat verschenen is in de lokale pers.

“4 doctoraatstudenten maken laatstejaarsleerlingen wegwijs in de verdere studies”

Vorige week donderdag organiseerde KTA Brakel een infoavond voor de 18-jarige schoolverlaters. Hierbij

stelde de school 4 doctorerende studenten voor: Dieter Van Welden, Tim ‘tkint, Bram Vekeman en Matthias

Van Vaerenbergh. Deze 3 laatste behoorden zelfs tot eenzelfde klas.

”Dit bewijst dat de kleinschaligheid van KTA Brakel een sterke troef is. Wij werken met kleine klasgroepen

waardoor we individuele begeleiding en kwaliteitsvol onderwijs kunnen aanbieden waarbij de lat toch hoog

ligt.” Aldus sprak Jethro De Schinckel, directeur KTA Brakel die sinds september bijgestaan wordt door

adjunct-directeur Gunther De Geeter.

47

VZW Vriendenkring KTA Brakel

Surf naar de www.ktabrakel.be en klik op onderstaand logo:

Hier kan je informatie vinden over alle activiteiten van de vriendenkring van het KTA Brakel. De

vriendenkring ondersteunt de school op zowel materiële als logistieke wijze.

Voorzitter: Mevr. Dominiek De Cubber

Secretaris: Dhr. Kristof Vanslembrouck

Penningmeester: Mevr. Katty De Vos

Bestuursleden:

Stijn Antheunis

Rosine Delvaeye

Cindy De Lange

Ingeborg Van Wijmeersch

Nuttige websites

www.scholengroep20.be

www.g-o.be


http://www.scholengroep20.be/

http://www.g-o.be/

INFOBROCHURE SCHOOLJAAR 2013 - 2014 · 2019. 6. 26. · SCHOOLJAAR 2013 - 2014 . 1 Welkom op onze...

Documents

Transcript of INFOBROCHURE SCHOOLJAAR 2013 - 2014 · 2019. 6. 26. · SCHOOLJAAR 2013 - 2014 . 1 Welkom op onze...