In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 ›...

43
In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst

Transcript of In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 ›...

Page 1: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

In gesprek over de inhoud

van het onderwijs van de toekomst

Kaarten_leraren_Titelkaart_def.indd 1 18-1-2015 11:17

Page 2: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Leraar | Schoolleider | Bestuurder

Deel gedachten, visies en meningen op:www.onsonderwijs2032.nl/opbrengsten

Antwoord of reactie op

deze vraag?

Doe mee en praat mee!

Dé landelijke

dialoog over ons onderwijs en de toekomst.

Kaarten_leraren_Blanco1.indd 2 18-03-15 10:35

Page 3: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Samenhang

Wat is nodig om te komen tot een onderwijsaanbod dat uitvoerbaar, samenhangend en in balans is?

Onderwijs heeft de taak leerlingen toe te rusten met kennis voor werk en leren en om bij te dragen aan hun maatschappelijke vorming en persoonlijke ontwikkeling. Vraag is of deze hoofddoelen van het onderwijs van even groot belang zijn. Niet alles wat wenselijk wordt gevonden is ook uitvoerbaar binnen het curriculum. Scherpe keuzes over de balans samenhang en diversiteit van het onderwijsaanbod zijn van belang.

THEMA

ToElicHTing

Algemeen

Kaarten_leraren_Algemeen1.indd 1 18-03-15 10:35

Page 4: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Samenhang

Wat is een juiste balans in aspecten van kennis voor leren en werk, maatschappelijke toerusting

en persoonsvorming? En geldt dat in gelijke mate voor alle leerlingen in alle

leeftijdsfasen van het funderend onder-wijs - of is daarin variatie wenselijk?

Wie bewaakt de balans in die uitwerking (eigen schoolkeuze

versus voorgeschreven door overheid)?

THEMA

Algemeen

Kaarten_leraren_Algemeen1.indd 2 18-03-15 10:35

Page 5: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Samenhang

Hoe kunnen nieuwe accenten en relevant gevonden elementen van

het huidige curriculum samengevoegd worden tot een uitvoerbaar geheel?

Komt er alleen inhoud bij of gaat er ook wel eens wat af?

Wat kan op school geleerd worden en wat daarbuiten (zoals thuis, vrije

tijd en vervolgonderwijs)?

THEMA

Algemeen

Kaarten_leraren_Algemeen1.indd 3 18-03-15 10:35

Page 6: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Samenhang

Hoe zorgt u voor de verticale samenhang (verbinding

tussen leerjaren en sectoren, doorlopende leerlijn) en horizontale

samenhang (verbindingen tussen vakinhouden)?

THEMA

Algemeen

Kaarten_leraren_Algemeen1.indd 4 18-03-15 10:35

Page 7: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Talent ontwikkelen

Wat kan de school de leerling leren om talenten en interesses te kunnen ontdekken en te ontwikkelen?

Een belangrijke taak van het onderwijs is bijdragen aan om bij te dragen aan de persoonlijke groei en ontplooiing van leerlingen. De school is een plek waar leerlingen zich kunnen oriënteren op hun eigen capaciteiten, interesses en talenten. De school stimuleert een brede ontwikkeling van leerlingen en biedt ruimte voor een diversiteit aan talenten.

THEMA

ToElicHTing

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 1 18-03-15 10:33

Page 8: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Talent ontwikkelen

Wat mag de leerling van een school verwachten

rondom maatwerk en het ontwikkelen van talenten? Wat kan anders of beter?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 2 18-03-15 10:33

Page 9: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Talent ontwikkelen

In hoeverre is het belangrijk dat leerlingen

al hun talenten breed ontwikkelen of juist dat ze zich kunnen verdiepen en specialiseren in gebieden

waar ze veel talent voor hebben?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 3 18-03-15 10:33

Page 10: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Talent ontwikkelen

Wat is er in termen van onderwijsaanbod nodig om leerlingen te

stimuleren hun talenten ten volle te benutten?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 4 18-03-15 10:33

Page 11: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

identiteitsontwikkeling

Wat kan de school de leerling leren om zelfbewust en met zelf- vertrouwen eigen keuzes te maken?

Een belangrijke functie van het onderwijs is bijdragen aan de persoonlijke vorming van leerlingen. Onze samenleving kent veel vrijheid om zelf vorm te geven aan het eigen leven. De individualisering zorgt voor nieuwe vormen van autonomie en keuzevrijheid, maar impliceert ook het dragen van verant-woordelijkheid voor keuzes en doet een beroep op het vermogen om zelf vorm te geven aan het eigen leven.

THEMA

ToElicHTing

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 5 18-03-15 10:33

Page 12: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

identiteitsontwikkeling

In hoeverre moet het onderwijs - meer dan

nu - expliciet aandacht besteden aan de ontwikkeling van een

krachtig zelfbeeld, het kunnen reflecteren op jouw betrekking

als persoon op de ander, zelfredzaamheid en verant-

woordelijkheidsbesef?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 6 18-03-15 10:33

Page 13: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

identiteitsontwikkeling

Hoe ziet de samenwerking tussen school en ouders er uit

op het gebied van zelfontplooiing,

zelfbewustzijn en zelfvertrouwen?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 7 18-03-15 10:33

Page 14: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

identiteitsontwikkeling

Wat moet een leerling meekrijgen aan persoonlijke

stevigheid om zich in de samenleving van morgen te

kunnen ontplooien?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 8 18-03-15 10:33

Page 15: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

creativiteit

Welke onderwijsinhoud draagt bij aan het ontwikkelen van creatief vermogen van leerlingen?

In de huidige samenleving volgen ver- anderingen elkaar steeds sneller op. Met de toenemende beschikbaarheid van technologieën om zelf dingen te maken (denk aan de 3D-printer) is de afstand tussen een idee en een product klein geworden. De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen om ver- anderingen productief tegemoet te treden. Creatief denken en ontwerpvaardigheden zijn hiervoor van belang.

THEMA

ToElicHTing

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 9 18-03-15 10:33

Page 16: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

creativiteit

Hoe kan de school het creatief vermogen

van leerlingen stimuleren?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 10 18-03-15 10:33

Page 17: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

creativiteit

In hoeverre moeten leerlingen leren werken met grote opdrachten waarvan het probleem

onoplosbaar is/lijkt?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 11 18-03-15 10:33

Page 18: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

creativiteit

Welke (ontwerp) technieken moeten in de

school aangeleerd worden om een vermogen te

ontwikkelen waarmee leerlingen veranderingen

productief tegemoet kunnen treden?

THEMA

Persoonsvorming

Kaarten_leraren_HD3.indd 12 18-03-15 10:33

Page 19: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Burgerschap

Hoe kan de school de leerling helpen om zich te ontwikkelen tot een actieve, verantwoordelijke en sociale burger?

Een belangrijke taak van de school is om leerlingen voor te bereiden op hun rol als burger. Dit betekent dat de school leerlingen voldoende meegeeft om te kunnen functioneren in een democratische samenleving, om samen te kunnen leven en werken met mensen met zeer diverse achtergronden en opvattingen en daarover na te denken en het gesprek aan te gaan. Gezien de toenemende internationalisering is de verwachting dat de diversiteit in de samenleving toeneemt en dat dit een groter beroep gaat doen op sociale vaardigheden.

THEMA

ToElicHTing

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 1 18-03-15 10:36

Page 20: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Burgerschap

Welke maatschappelijke waarden moet het onderwijs

over- c.q. uitdragen?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 2 18-03-15 10:36

Page 21: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Burgerschap

Hoe kan het onderwijs leerlingen helpen om kritisch te reflecteren op maatschappelijke

waarden?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 3 18-03-15 10:36

Page 22: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Burgerschap

Hoe ver moet de opdracht aan de school reiken om aan de leerlingen kennis

van andere culturen bij te brengen ?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 4 18-03-15 10:36

Page 23: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Mediawijsheid

Welke digitale vaardigheden en houding heeft een leerling nodig voor de toekomst?

In de samenleving zijn we omringd door media en technologie die tal van nieuwe mogelijkheden bieden voor communicatie, het uitwisselen van informatie, samen werken en samen leren. In hoeverre kunnen alle gebruikers zich bewust, kritisch en actief in het media- landschap voortbewegen. De toenemende digitalisering van de samenleving doet een groot beroep op de digitale vaardigheden en houding om kritisch en verantwoord om te gaan met (nieuwe) media.

THEMA

ToElicHTing

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 5 18-03-15 10:36

Page 24: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Mediawijsheid

Wat kan de school bijdragen aan het leren

omgaan met het waarderen van informatiebronnen

in de digitale wereld?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 6 18-03-15 10:36

Page 25: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Mediawijsheid

Welke rol kan de school spelen in het omgaan

met de risico’s van online interactie, zoals

cyberpesten?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 7 18-03-15 10:36

Page 26: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Mediawijsheid

Coderen en programmeren:

in hoeverre hoort dit in de school van de toekomst bij de basisvaardigheden die iedere leerling mee

moet krijgen?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 8 18-03-15 10:36

Page 27: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

internationale oriëntatie

Welke kennis, vaardigheden en attituden heeft een leerling nodig in een geglobaliseer-de wereld?

De globalisering van de samenleving is al enige tijd een belangrijke maatschappelijke trend. We bewegen ons naar een mondiale economie waarin we in toe- nemende mate verweven zijn met ontwikkelingen buiten onze landsgrenzen. Ook zijn er complexe maat-schappelijke kwesties die om mondiale oplossingen vragen. De globalisering doet een beroep op de culturele vaardigheden die van belang zijn om te kunnen samen-werken met mensen met verschillende zienswijzen en culturele achtergronden.

THEMA

ToElicHTing

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 9 18-03-15 10:36

Page 28: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

internationale oriëntatie

Welke vaardig- heden moeten leerlingen meekrijgen in de school

van de toekomst om in een geglobaliseerde economie te

kunnen communiceren en samenwerken?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 10 18-03-15 10:36

Page 29: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

internationale oriëntatie

Welke eisen stellen mondiale problemen als schaarste, duurzaamheid

en rechtsongelijkheid aan de inhoud van

het curriculum?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 11 18-03-15 10:36

Page 30: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

internationale oriëntatie

In hoeverre verdient iedere leerling verplicht

onderwijs in een tweede wereldtaal naast het Engels?

THEMA

Maatschappelijke vorming

Kaarten_leraren_HD2.indd 12 18-03-15 10:36

Page 31: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Kennis en vaardigheden

Wat leert een leerling op de school van de toekomst?

Kennisoverdracht is een belangrijke taak van de school. Naast basisvaardigheden als taal en rekenen gaat het om het overdragen van kennis en vaardigheden die noodzakelijk zijn om de wereld om je heen te kunnen begrijpen en om verder te kunnen leren. De vraag is welke kennis en vaardigheden van belang zijn in een samenleving waarin informatie altijd en overal beschikbaar is.

THEMA

ToElicHTing

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 1 18-03-15 10:35

Page 32: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Kennis en vaardigheden

Wat moeten - ook in de toekomst - leerlingen

blijven leren?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 2 18-03-15 10:35

Page 33: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Kennis en vaardigheden

Welk nieuw type kennis en vaardigheden

wordt van belang om (aan) te leren?

En wat kan worden geschrapt?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 3 18-03-15 10:35

Page 34: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Kennis en vaardigheden

Het beeld is dat er veel verandert op het gebied van kennis en

vaardigheden. Welke trends ziet u?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 4 18-03-15 10:35

Page 35: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

leren leren

Wat moet de school leerlingen meegeven zodat zij (blijven) leren?

De huidige kennissamenleving wordt gekenmerkt door snelle wetenschappelijke en technologische ontwikkelingen. Dit doet een groot beroep op het lerend vermogen van burgers en werknemers. Zij moeten in staat zijn zich nieuwe kennis snel eigen te maken. De vraag is wat de school leerlingen moet meegeven en welke ruimte de school moet bieden om hun dit blijvende leervermogen bij te brengen.

THEMA

ToElicHTing

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 5 18-03-15 10:35

Page 36: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

leren leren

Welke bijdrage kan het onderwijs leveren om leer-

bereidheid, nieuwsgierigheid en een onderzoekende

houding bij leerlingen te koesteren en

te ontwikkelen?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 6 18-03-15 10:35

Page 37: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

leren leren

Waar moet de school van de toekomst aandacht aan

besteden om een basis te leggen voor een leven lang leren?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 7 18-03-15 10:35

Page 38: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

leren leren

Welke vaardigheden en houdingen moeten leerlingen

worden bijgebracht om hen (zelfstandig) te laten

leren en werken?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 8 18-03-15 10:35

Page 39: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Beroepsvorming

Hoe moet een leerling voorbereid worden op (nog niet bestaande) beroepen?

De toenemende technologisering en informatisering van de samenleving leidt tot tal van veranderingen op de arbeidsmarkt. De verwachting is dat het aantal banen met routinematig productiewerk afneemt en er steeds meer vraag komt naar werknemers met flexibiliteit, probleemoplossend ver- mogen en een ondernemende houding.

THEMA

ToElicHTing

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 9 18-03-15 10:35

Page 40: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Beroepsvorming

Welk type beroepen zijn volgens u in de nabije

toekomst populair? En welke verdwijnen

volgens u?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 10 18-03-15 10:35

Page 41: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Beroepsvorming

Welke onderwijsinhouden vindt u dat leerlingen nodig hebben voor de

banen van de toekomst?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 11 18-03-15 10:36

Page 42: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Beroepsvorming

Wat moet een leerling in het

onderwijs leren over ondernemerschap?

THEMA

Kennis voor leren en werk

Kaarten_leraren_HD1.indd 12 18-03-15 10:36

Page 43: In gesprek over de inhoud van het onderwijs van de toekomst › wp-content › uploads › 2015 › 03 › ... · De uitdagingen van de toekomst vragen om mensen met het vermogen

Wat is uw vraag?

Algemeen

Kaarten_leraren_Blanco1.indd 1 18-03-15 10:35