ContactNeem gerust contact met ons op voor een nadere kennismaking

IJwegschoolSparresholm 1972133 BM Hoofddorp023-5571005

ijwegschool@sopoh.nlwww.ijwegschool.nl

JENAPLANSCHOOL

ijwegschool

dat zijn wij!ijwegschool

De zes kernwaarden van de IJwegschool

- Samenwerking - Persoonlijke groei - Creativiteit - Verantwoordelijkheid - Vertrouwen - Veiligheid

6

Aan de totstandkoming van dit koersboekje hebben de volgende ouders meegewerkt: Peter Ruigrok ­(fotografie),­Wanda­op­‘t­Hof­(fotografie),­ Ellen­Singer­(tekstredactie),­Erica­Nijburg­(ontwerp),­Heleen­van­der­Willigen­(eindredactie)

Uw kind is toch uniek?

Dat vinden wij op de IJwegschool ook en daarom bieden wij passend onderwijs voor elke leerling. Dat betekent dat wij via de Jenaplan methode het beste uit onze leerlingen willen halen; uw kind staat centraal en niet de leermethode. Verrijking en verdieping is op alle niveaus mogelijk; uw kind krijgt begeleiding op maat! De IJwegschool biedt talentontwikkeling waarbij de meervoudige intelligenties van de kinderen worden ontwikkeld: dus behalve rekenen, lezen en taal bijvoorbeeld ook leren presenteren en onderzoeken. Bovendien zijn natuur (ontdekpad) en cultuur (kunstatelier) geïntegreerd binnen ons onderwijs.

Onze school is kleinschalig en staat in een veilige en groene omgeving. Wij zijn vanuit de hele Haarlemmermeer uitstekend bereikbaar met fiets en auto; er is ruime parkeergelegenheid.

Wilt u het beste voor uw kind? Dan kiest u voor de IJwegschool!

Jenaplanschool

Welkom op de IJwegschool!Met dit boekje geven wij een virtuele rondleiding door onze school. Zo krijgt u een beeld van het hart van de school,­het­team­en­het­onderwijs­voor­de­kinderen.­Wij­nemen­u­graag­mee­in­onze­visie­op­het­jenaplanonderwijs.­Wie­zijn­wij?­Wat­doen­wij?­Wat­drijft­ons?­Waar­worden­wij­enthousiast­van?­Wij­stellen­ons­graag­aan­u­voor!

De­school­(h)erkent­de­kwaliteiten­van­de­leerling­en­zorgt­voor­een­­passende­aansluiting­in­haar­benadering.­De­leerkrachten­geven­onder-wijs­vanuit­hun­passie­en­zijn­­aktief­in­de­communicatie­met­de­ouders.­(René,­vader­Luka,­Johnathan­en­Puck)

De­IJwegschool­is­een­openbare­jenaplanschool.­De­school­ligt­langs­de­IJweg­-­aan­de­Sparresholm­197­-­ een groene en veilige schoolomgeving. De­kinderen­kunnen­goed­spelen­en­sporten­in­de­naastge­legen­gymzaal­ en­op­het­sportveld.­De­IJwegschool­ is goed en veilig te bereiken met de fiets­en­heeft­meer­dan­voldoende­parkeergelegenheid.

Kleinschaligheid is onze kracht. Ieder-een kent elkaar en mag zichzelf zijn. Op­onze­school­leert­het­kind­meer­dan­leren­alleen.­We­bieden­een­sociaal,­cognitief en emotioneel uitdagende omgeving,­waarin­ze­leren­sterk­en­als­individu­in­de­maatschappij­te­staan.­In­het­jenaplanonderwijs­staat­het kind met zijn eigen mogelijkheden en­talenten­centraal,­in­goede­relatie­met­zichzelf,­met­de­ander­en­met­zijn­ omgeving. Door de kinderen een veilige en­le­vendige­omgeving­te­bieden,­­kunnen­zij­zich­optimaal­ontplooien­en­zich naar eigen vermogen ontwikkelen.

BSOSamen met BSO Blijweg verzorgen wij­onderwijs­en­voor-,­tussen-­en­naschoolse­opvang­van­7.15­tot­18.30­uur.­Samen­voeren­wij­onder­één­dak,­één­gezamenlijk­pedagogisch­beleid­onder de leiding van één directeur.

Het kInDBij­ons­op­school­staat­het­kind­centraal.­Het­jenaplanonderwijs­wordt­aangepast­aan­het­kind­en­niet­het­kind­aan­het­onderwijs.­Wij­verzorgen­een­passend­onderwijsaanbod.

De OuDerSDe ouderbetrokkenheid is hoog. Niet­alleen­worden­ouders­regel-matig­op­de­hoogte­gebracht­over­de­­ontwikkeling­van­hun­kind,­hierin­ werken we ook nauw samen. Veel ouders dragen hun steentje bij door samen met de leerkrachten leuke activiteiten te organiseren en/of te begeleiden voor alle kinderen. Met de­klas­naar­een­toneelvoorstelling,­ werken in de schooltuinen of voor een verkeersles.

Het teamElke­leerkracht­op­de­IJwegschool­geeft­prioriteit­aan­de­kwaliteit­van­het­onderwijs. Regelmatig worden ontwik-kelingen en resultaten geëva lueerd. Leerkrachten­zijn­nieuwsgierig­naar­ie-der­kind­en­geven­hen­feedback­op­hun­handelen en activiteiten. Ze begrenzen als­er­sprake­is­van­onacceptabel­gedrag.­Alle­leerkrachten­reflecteren­hun eigen handelen en leren kinderen hetzelfde­te­doen.­Met­hun­open­en­eerlijke communicatie borgen zij een goede werksfeer in de school. Door het stimuleren­van­positief­gedrag,­creëren­we een basis voor verdere ontwikkeling.

De IJwegschool, dat zijn wij!

Zonder relatie geen prestatie

Directeur Brenda Verkerk: “Ik vind het belangrijk deel uit te maken van een school waar we leren mét en van el-kaar,­waarbij­de­kwaliteit­van­de­relatie­voorop­staat.­Precies­zoals­bedoeld­in­het­jenaplanconcept,­want:­‘Zonder­relatie­geen­prestatie.’

Het­creëren­van­de­veilige­en­open­leer-­en­werksfeer­is­voor­mij,­het­team,­de­ouders­en­de­kinderen­ een voorwaarde om het beste uit iedereen te halen. Zo leren en ontwikkelen­kinderen­zich­optimaal.­Leerkrachten­delen­kennis,­ analyseren­en­verbeteren­processen­en zijn kritisch naar zichzelf. In de lerende organisatie werken we doel-bewust en doelgericht in het belang van de ontwikkeling van leerlingen.”

vertrouwen

Ik vind de IJwegschool gezellig en er zijn lieve juffen. En het is de enige Jenaplanschool in Hoofddorp. (Julia,7/8)

Het jenaplanonderwijsDe klassen zijn georganiseerd in stamgroepen,­bestaande­uit­kinderen­in twee of drie verschillende leerjaren. Ieder­kind­is­een­periode­de­jongste,­de­middelste­of­de­oudste­in­de­groep­en­ervaart­de­rol­die­daarbij­past.­Zo­is­er ruimte om de kinderen bij het leren extra te begeleiden en onder steunen. Maar we hebben ook – vanaf de ­kleutergroep­-­een­programma­met­verdiepings-­en­verrijkingsstof­voor­meer- en hoogbegaafde leerlingen. Onze kinderen leren zelfstandig werken

en­plannen;­samenwerking­staat­regel-matig­centraal.­De­beste­leeropbrengst­voor ieder kind ontstaat door een balans­van­‘lekker­in­je­vel­zitten’­en­uitdaging.

Naast­de­basisvakken­(taal,­rekenen,­lezen­en­wereldoriëntatie)­bieden­wij­creatieve,­kunstzinnige­en­culturele­vorming,­zodat­alle­kwaliteiten­worden­ontwikkeld. Bijzonder bij onze school zijn de schooltuinen en het aangelegde natuur-­en­ontdekpad.

KernwaardenWij­vinden­de­volgende­kernwaarden­essentieel voor de ontwikkeling van het kind:

- Samenwerking - Persoonlijke groei - Creativiteit - Verantwoordelijkheid - Vertrouwen - Veiligheid

Deze kernwaarden zijn de rode draad voor­ons­jenaplanonderwijs­en­ge-bruiken wij om een aantal belangrijke kerndoelen te bereiken. Denk hierbij aan­het­opbouwen­van­relaties,­het­versterken­van­de­eigenwaarde,­zelf-standig werken en keuzes maken.

verantwoor­delijkheid

Wat­mij­in­mijn­werk­inspireert,­is­het­samenwerken­met­ouders.­ De ouders zijn welkom en ik laat graag zien wat ik hun kind leer. Ik­stel­vragen,­observeer­en­we­bespreken­de­ervaringen­van­het­kind.­De­ouders­zijn­onze­partners­in­het­opvoeden.­(Chris­Geurts,­leerkracht­groep­3-4)

BasisactiviteitenDe­basisactiviteiten­gesprek,­werk,­spel­en­viering­zijn­de­handvatten­om­ons­­ jenaplanonderwijs­vorm­te­geven.

GeSprek Elke­ochtend­begint­in­de­kring,­waar­kinderen­zich­leren uitdrukken en luisteren naar elkaar. Ervaringen worden gedeeld en er is ruimte voor discussie. In elk gesprek­is­het­uitgangspunt:­respect­hebben­voor­jezelf,­de­ander­en­je­omgeving.

WerkNa­de­instructie­wordt­de­leerstof­zelfstandig,­met­elkaar­of­in­groepjes­verwerkt.­Ieder­kind­werkt­op­zijn­eigen­niveau­en­leert­zijn­werk­zelf­in­te­plannen­en te verwerken. Kinderen worden gestimuleerd elkaar­te­helpen.­Leren­is­leuk!

SpelSpelen­is­een­effectieve­manier­van­leren­en­ een manier om een kind uit te dagen zich te ontwikkelen. In de school leren de kinderen spelenderwijs­in­verschillende­‘hoeken’,­zoals­de­woonhoek,­de­bouwhoek,­de­lees/schrijfhoek,­de­vertelhoek­en­een­ontdekhoek.­Het­spel­in­de­ bovenbouw gaat vooral over het verleggen van grenzen,­leren­samenwerken,­winnen­en­verliezen­ en verantwoordelijkheid krijgen en nemen.

VIerInGVieren is samenzijn en aandacht hebben voor elkaar. In­het­gesprek­met­de­kinderen­over­de­ervaringen­van de dag leggen we de basis voor zelfvertrouwen en­respect.­Onder­andere­tijdens­de­weeksluiting­laten de kinderen aan elkaar zien wat ze hebben geleerd.­De­groepen­verzorgen­om­de­beurt­een­complete­voorstelling­voor­school­en­familie,­waaraan ieder kind deelneemt.

Thema’s voor de toekomst

Tot­2018­richten­we­ons­op­de­ volgende­inhoudelijke­thema’s.

prOfeSSIOnele ScHOOlcultuur Een­professionele­schoolcultuur­wordt­onderhouden­door­onze­professionele­leerkrachten,­met­als­doel­goed­onder-wijs te organiseren. De ontwikkeling van zowel het kind als de leerkracht en­de­school­staat­centraal.­Wij­leren­van en met elkaar. Samen met de ouders zijn wij verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het kind. Zowel ouders als leerkrachten kennen en nemen hun verantwoordelijkheden. Kinderen leren gedurende hun basis-schooltijd met verantwoordelijkheden om te gaan.

OuDerS alS partnerS In het belang van de ontwikkeling van­de­kinderen,­zien­wij­de­ouders­graag­als­partners.­Gedurende­de­schoolperiode­hebben­we­formele­ en informele contacten met ouders waarin we onze samenwerking effectief vorm geven. Bijvoorbeeld

de­gesprekken­waarin­de­leerkracht­ en de ouders hun verwachtingen en verantwoordelijkheden­openlijk­delen.­Wij­streven­naar­een­laagdrempelig­contact­en­een­optimale­ samenwerking.

klaSSenmanaGement Het­kind­staat­centraal.­Wij­kijken­naar­de­onderwijsbehoefte(n)­van­ieder­kind: wat/wie heeft het kind nodig om zich­verder­te­ontwikkelen?­Per­groep­worden drie niveaus onderscheiden en we evalueren regelmatig of het kind het­gepaste­onderwijsaanbod­krijgt.­­De inrichting van het klaslokaal wordt aangepast­aan­de­leerdoelen­van­de­kinderen.

WerelDOrIëntatIe In de school neemt wereldoriëntatie een­belangrijke­plaats­in.­Naast­taal,­lezen­en­rekenen,­leren­de­kinderen­ervaren,­ontdekken­en­onderzoekend­de­wereld­verkennen.­Wat­er­om­ons­heen­gebeurt,­komt­mee­de­school­ in­en­dat­verwerken­we.­We­gaan­ hierover­in­gesprek­en­passen­ dagelijks­ons­onderwijs­er­op­aan.

Een les wereldoriëntatie moet uitdagend zijn voor de kinderen. Ze leren door­onderzoekend­bezig­te­zijn.­Het­blijft­niet­bij­een­lesje­uit­een­boek.­De­kinderen­halen­het­onderwerp­in­de­klas­en­leren­met­en­van­elkaar.­Zo wordt het onderwijs zinvol en van betekenis. (Pascale­Grit,­leerkracht­5-6)

persoonlijke groei

Kunst en CultuurOp­de­IJwegschool­is­extra­aandacht­voor kunst en cultuur. Tijdens de ­zogenoemde­‘ateliers’­laten­we­de­kinderen kennismaken met diverse kunststromingen met de daarbij behorende­expressieve­uitingen.­Elk­jaar­organiseren­we­projecten­waarin­kunstzinnige­en­culturele­onderwerpen­in­alle­klassen­op­hun­eigen­niveau­worden aangeboden. Zo verkennen ­we­literatuur­en­taal,­muziek,­dans­en­­beweging,­drama­en­theater,­organi-satie­en­optreden,­techniek­–­bijvoor-beeld­door­een­beeld-­en­geluidproject­- en beeldende kunst.

Bij­ons­op­school­draait­het­om­de­ kinderen. Samen met ouders en andere betrokkenen creëren we een omgeving waar kinderen kunnen spelen,­ontdekken,­stil­werken,­hun­mening­uiten,­zich­presenteren,­samenwerken,­de­natuur­ontdekken­­­ en hun dromen realiseren.

Waar je meer leert dan leren alleen …

creativiteit

De­juffen­geven­goed­les­en­het­kunstatelier­is­erg­leuk.­(Josie,­7/8)

SchoolliedRefrein IJweg,­IJweg,De school waar ik graag komIJweg,­IJweg,De school waar ik begon

IJweg,­IJwegDe school voor groot en kleinWaar­je­echt­jezelf­kan­zijn!

Het team

Wendy­Romijn Wilma­Brons

Angelique Dubbeld

Jolanda­Koning

Marianne Fleur

Pascale Grit

Brenda Verkerk

Joset­Bosker

Maud Friedel

Sylvia­Schönhage

Chris Geurts

Linda­van­der­Gaag

Noortje­Baars

Valerie Perukel