ICT - tweede graad 1. Vooraf In dit document staan alle verzamelde ideeën voor de tweede graad. Aan het einde van elk lesidee staat de eindterm die bij deze les hoort. Uiteraard is het voor jullie ook zinvol dat jullie eens gaan kijken naar het ‘ict werkdocument’ waar alle lesideeën van alle leerjaren zijn verzameld. Indien er een bepaalde link niet meer werkt (wees er wel zeker van dat je verbonden bent met het internet) gelieve mij dan te verwittigen : frankrozie@gmail.com. 2. De lesideeën en activiteiten 2.1 Veilig internet Veilig internet is vanzelfsprekend een ontzettend belangrijk thema dat in het derde, vierde of ten laatste in het vijfde zesde leerjaar aan bod dient te komen. Er bestaat al heel wat over ‘Veilig internet’ Op www.kennisnet.nl vond ik het volgende lessenpakket : http://diplomaveiliginternet.kennisnet.nl/

Ga gerust even kijken. Op deze pagina kan je alles downloaden : handleiding, werkboekje, een diploma (zie hierboven) Als je met een beamer werkt kan je het filmpje, maar ook werkboekje enz projecteren vooraan,.... Heel handig. eindterm :De leerlingen gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. 2.2 Mybee (veilige internet browser) MyBee is een browser die bedoeld is om kinderen tot een jaar of elf veilig en gemakkelijk te laten surfen. Na die leeftijd moeten ze leren omgaan met een gewone browser, zoals internet explorer, Safari, Firefox of Google Chrome. Met MyBee krijgt het kind enkel toegang tot passende sites. Per leeftijd wordt de geschiktheid bepaald door een proffessionele redactie en het oordeel van ouders (elke ouder kan meedoen). Goedgekeurde sites komen

op een zgn. “Whitelist” te staan. Bij het installeren van de browser kan je kiezen om de lijst van de redactie en/of de lijst van de ouders te gebruiken. Hierbij moet je ook nog eens kiezen tussen het oordeel van tolerante, gemiddelde of strenge ouders. De ouderlijst wordt overigens gemodereerd om misbruik te voorkomen. Pagina’s die niet door de beugel kunnen worden automatisch geblokkeerd. De site waar je MyBee kan downloaden :http://www.mybee.nl/download Het is misschien nuttig om Mybee als algemene browser op alle computers van de school te installeren. Laat gerust iets weten moest jullie dit interesseren. Het is uiteraard ook een goede tip voor al onze ouders. Plaats eventueel de link naar dit programma op de website van school. eindterm :De leerlingen gebruiken ict op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier. 2.3 Spelletjesplein Spelletjesplein is een heel uitgebreid online verzameling van educatieve spelletjes. Deze spelletjes zijn gesorteerd volgens pleinen. Elk plein staat voor een bepaald leergebied. Ik heb er enkele bekeken. De oefeningen voor verkeer zijn heel goed. Zo staat er bijvoorbeeld een spel bij waar de kinderen een ventje moeten ‘navigeren’ in het verkeer. Ze moeten gepast leren reageren op situaties waarbij ze in een dode hoek van een vrachtwagenchauffeur zijn terecht gekomen. http://www.spelletjesplein.nl/ einterm:De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving. 2.4 Overhoor Het programma ‘overhoor’ helpt bij het inoefenen en memoriseren van leerstof. Het is software waarmee leerlingen na opgave van vraag en

antwoord zichzelf kunnen overhoren. Het programma is ideaal voor het inprenten van woordenreeksen en feitenkennis. De leerling kan zelfstandig oefenen en zichzelf opvragen. Het programma is eigenlijk voor individueel gebruik bedoeld en kan dus best ingezet worden tijdens hoekenwerk of als remediëringsinstrument. Op de Efkasoft website vind je tal van overhoorlijsten voor zowat alle vakken. Deze lijsten kan je importeren. http://www.efkasoft.com/ eindterm:De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving. 2.5 CreazaCreaza is een gratis online toepassing waar je filmpjes mee kan maken, cartoons en geluiden kan bewerken. Ga eens kijken. Geef een seintje als je hiermee wil werken. Het is te uitgebreid om alle mogelijkheden van dit programma hier te noteren. Een nadeel is wel dat je accounts moet aanmaken voor elk kind. Voordeel van deze account is natuurlijk dat de kinderen thuis verder kunnen werken en elkaars werk kunnen gaan bewonderen. http://www.creaza.com/ Eens je een account hebt aangemaakt, kan je al je werk terugvinden op een automatisch voor jou geprepareerde website. Mijn website op creaza is : www.creaza.com/members/frankrozie Daar staan reeds enkele kleine voorbeeldjes van wat je zoal kan maken. Wanneer je kinderen in deze omgeving laat werken zal je heel gouw prachtige resultaten aantreffen. eindterm:

De leerlingen kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven. 2.6 Andrea Mosaic http://www.andreaplanet.com/andreamosaic/download/ Andrea mosaic is een heel leuk programma waarmee je een mosaic kan maken van een selectie foto’s die je zelf hebt gemaakt. Allereerst dien je een ‘originele’ foto te kiezen. Daarna stel je het aantal mosaïc steentjes dat jij wenst in. Vervolgens ga je kiezen uit welke foto’s het programma de mosaic moet maken. Het resultaat is verbluffend ! Je krijgt een mosaic die precies lijkt op de ‘originele’ foto maar hij is gemaakt uit honderden andere fotootjes die jij hiervoor hebt uitgekozen. Je kan bijvoorbeeld met kinderen op zoek gaan naar de kleurschakeringen die ook in de ‘originele’ foto voorkomen. Als je er hier voldoende van hebt getrokken kan je deze gebruiken om je mosaic van te laten bouwen. Zeker eens proberen.Als je de klas in groepjes verdeeld en elk groepje een foto toestel kan meegeven dan maakt elk groepje zijn eigen moaic. Filmpje met uitleg:http://www.youtube.com/watch?v=K1hpHFbdJ9s eindterm:De leerlingen kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven. 2.7 Jclic Jclic is een programma waarmee je ofwel zelf allerlei leerrijke spelletjes kan ontwikkelen, ofwel ze gewoon spelen. Op het internet staan immers ontzettend veel jclic spelletjes die door andere leerkrachten zijn ontwikkeld.Als je geen jclic op de pc hebt staan, dan kan je dit alles downloaden. Klik op volgende link :http://clic.xtec.cat/en/jclic/download.htm Er verschijnt de volgende

afbeelding :

Als je ‘Jclic’ aanklikt start de download procedure voor Jclic. Hiermee kan je alle jclic oefeningen uitvoeren op de computer. Als je ‘Jclic author’ aanklikt start de download procedure voor Jclic author. Hiermee kan je zelf jclic oefeningen ontwerpen. Voor goede jclic oefeningen ga je best zelf op zoek in ‘klascement’ : http://www.klascement.net Vooraleer je opzoekingen kan doen in klascement moet je je registreren. Zeker doen, want dit is de allergrootste verzameling van educatieve software voor het onderwijs in Vlaanderen. Van zodra je je hebt geregistreerd kan je op zoek gaan naar tal van zaken. Voor Jclic oefeningen druk je eenvoudig ‘Jclic’ in de zoekbalk. Er zullen ook jclic oefeningen te vinden zijn op de Nederlandse tegenhanger van klascement, namelijk : http://www.kennisnet.nl/

Deze site is nog uitgebreider. Indien je zelf een jclic oefening wil leren maken dan kan dit tijdens een ict overleg moment. andere jclic sites voor Vlaanderen :www.bloggen.be/jclic/http://basisschool.classy.be/http://users.telenet.be/kabaja/oefeningen.htmhttp://users.belgacom.net/maal.deel/http://leesjemee.classy.be/www.sintdenijs.be/Oefeningen/startjclic.htm eindterm:De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.8 Hot Potatoes Hot Potatoes is net zoals Jclic een programma waarmee je spelletjes kan spelen of zelf ontwikkelen. Bekijk alvast deze links eens : http://hotpot.klascement.net/ of http://hotpot.uvic.ca/#downloadsHier kan je het programma downloaden. eindterm:De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.9 Onlineklashttp://www.onlineklas.nl/ Zeker de moeite waard om eens te bezoeken. Je vindt er een verzameling educatieve spelletjes die de kinderen vrij snel begrijpen. Let wel, niet alles is gratis. Het grote voordeel van deze online oefeningen is natuurlijk

dat de kinderen ook thuis kunnen verder oefenen indien ze over een internetaansluiting beschikken. eindterm:De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.10 Audacity Audacity is een programma waarmee je geluid kunt opnemen, bewerken en afspelen. Het programma kan overweg met vele bestandsformaten (WAV, MP3, ...) en je kunt deze bestanden zowel importeren als exporteren. De interface is vrij eenvoudig en intuïtief hanteerbaar. Hieronder een filmpje met wat uitleg.http://www.youtube.com/watch?v=-SNPIJEDxmQ toepassingen : -dictees en luisteroefeningen opnemen om individueel te laten beluisteren door de leerlingen. De oefeningen kunnen gemakkelijk uitgewisseld worden via e-mail, CD of memory stick-muzisch omgaan met geluiden-zelf liedjes, gedichten, enz. maken en opnemen-een geluidenquiz- ... De site waar je audacity kan downloaden :http://audacity.sourceforge.net/download/lame?lang=nl Wanneer je audacity voor een eerste maal gebruikt ondervind je soms dat het programma vastloopt of niets opneemt. Hier enkele tips : - Let er voor op dat je, voor je audacity opent, reeds een micro hebt aangesloten op de computer. Dit kan een koptelefoon met microfoontje zijn, de ingebouwde microfoon, een microfoontje van ‘singstar’- Let er voor op dat je, voor je begint op te nemen, het bestand een naam hebt gegeven. Klik op ‘opslaan als’ en geef het een naam.

- Ga naar het configuratiescherm (klik eerst op het windows logo links onderaan en daarna op configuratiescherm) Zoek daar naar ‘Geluid’ en klik erop. Bij ‘opnemen’ moet je ervoor zorgen dat de microfoon is ingeschakeld. Zie afbeelding.

2.11 Google Earth In onze huidige leerlijn, opgesteld door Christoph Segers, wordt google earth reeds aangehaald om actualessen mee te organiseren. Inderdaad, iedereen organiseert reeds actualessen en google earth is een fantastische toepassing om de plaats van het nieuws op te zoeken en zodoende onze wereld beter te leren kennen. Er zijn tal van toepassingen te verzinnen met google earth. Indien op jouw pc in de klas google earth niet terug te vinden is (je kan het natuurlijk ook zoeken door de zoekfunctie te gebruiken)kan je de laatste versie downloaden op de volgende pagina :

google earth Eindterm:De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren. 2.12 Google Earth - Augmented reality Iedereen herinnert zich mogelijk wel de dieren kaartjes van de delhaize. Veel van onze kinderen surften naar aanleiding van deze spaaractie naar de website van Delhaize waar ze de kaartjes voor de webcam konden houden waardoor er plots een animatie startte. De kaart kwam bij wijze van spreken ‘tot leven’. Deze techniek heet ‘Augmented reality’. Wat veel minder mensen weten is dat deze techniek ook kan toegepast worden met Google Earth 3D afbeeldingen. Het vraagt echter wel wat voorbereidend werk. Kijk eerst en vooral eens naar dit filmpje :Augmented reality of eentje van mij:http://www.youtube.com/watch?v=wHKv0YHcXH4I In het filmpje zie je hoe iemand een 3D afbeelding van de Eiffeltoren eerst ophaalt om het daarna op een kaartje te laten verschijnen. Van zodra je dus het kaartje voor de webcam houdt ‘herkent’ de server van Arsights dit kaartje en kan hij de Eiffeltoren op het kaartje laten verschijnen. Als je iets met deze techniek wil doen, geef dan gerust een seintje. Het voorbereidende werk, het downloaden van het programma, enz. vraagt wel wat tijd en geduld. Ik wil jullie gerust een demonstratie geven tijdens een overlegmoment. 2 toepassingen : 1. Het kan een leuke toepassing zijn in een W.O. les over een bepaalde stad. Op de site van Arsights kan je een typisch gebouw van deze stad ophalen en in 3D laten verschijnen op het kaartje. Als je deze toepassing met een beamer uitvoert kan de hele klas meegenieten !

2. Deze toepassing kan ook heel nuttig zijn in een P.O. les. De kinderen kunnen een gekend gebouw in alle richtingen bewegen, van alle kanten bekijken. Op deze manier maken ze een voorstudie van de exacte vorm van dit gebouw. Je zou er dus een mooie tekenopdracht van kunnen maken. Best zoek je bij ‘Google - afbeeldingen’ naar voldoende fotomateriaal van hetzelfde gebouw zodat ze ook over stilstaande beelden beschikken. de site :http://www.arsights.com/ De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren. 2.13 Prezi Prezi is een online toepassing waarmee je hele mooie presentaties kan maken. De kinderen zullen er met veel plezier aan werken. De site :http://prezi.com/ Om een prezi presentatie te kunnen maken moet je wel een account aanmaken.Een filmpje met wat uitleg : http://www.youtube.com/watch?v=6lY-2K3CSpw Eindterm:De leerlingen kunnen ict gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen. 2.14 Afval sorteren Een online spelletje over afval. http://www.arsights.com/

2.15. Wroet Wroet is een site waar kinderen spelenderwijs hun woordenschat uitbreiden. Wanneer je merkt dat een kind een nogal beperkte woordenschat heeft dan kan dit één van de middelen zijn waar hij/zij veel plezier en leerrendement uit haalt. Momenteel zou het kunnen dat er niet bij elke prent geluid te horen is. Soms zie je de prent niet verschijnen. Probeer het zelf ook eens, mogelijk gaat het binnenkort vlotter... http://www.wroet.nl/ eindterm :De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.16 Instructie gereedschap Deze site is werkelijk heel uitgebreid. Er staan allerlei instructie gereedschappen. ‘Tools’ die je bijvoorbeeld met laptop en beamer gemakkelijk kan gebruiken in de klas. Ik daag jullie uit deze eens te bekijken : http://www.schoolbordportaal.nl/schoolborden eindtermen :De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ict en zijn bereid ict te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.enDe leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.17 Rekenweb http://www.fi.uu.nl/rekenweb/ Uitgebreide site met allerlei rekentoepassingen. eindterm:

De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.18 Een leuke startpagina naar allerlei educatieve online spelletjes voor alle leeftijden http://kids.kennisnet.nl/flash/#/thema/doelgroep/ eindterm:De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving 2.19 Sjonnieshadow Over huidtypes, huidverzorging, etc. http://www.sjonnieshadow.nl/ eindtermDe leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving 2.20 Treinplanner http://hari.b-holding.be/Hafas/bin/query.exe/nn Eindterm:De leerlingen kunnen met behulp van ICT voor hen bestemde digitale informatie opzoeken, verwerken en bewaren. 2.21 De stelcarrousel De stelcarrousel is een concreet lesidee waarmee je een heel schooljaar aan het werk kan. Kijk zeker eens op de volgende site. http://users.skynet.be/college.ronse/tips_3.htm eindterm

De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving 2.22 Een webquest over de sint http://sint.serveblog.net/sint_3_bisschop.html eindtermDe leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving 2.23 Het ziekenhuis De volgende site is echt fantastisch. Als je het in de klas even hebt over het ziekenhuis, of er is een kind dat gedurende een periode naar het ziekenhuis moet, ga dan zeker even kijken naar deze kindvriendelijke site. http://www.uitdokteren.com/ eindtermDe leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving 2.24 Jeugdbieb http://www.jeugdbieb.nl/ eindtermDe leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving 2.25 Kringloopspel http://www.kraanwater.nu/watweetjijvankraanwater/waterspellen/kringloopspel/Pages/default.aspx eindterm:De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving

De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ict ondersteunde leeromgeving 2.26 Picnik Picnik is een site waar de kinderen afbeeldingen kunnen bewerken. http://www.picnik.com/ eindterm:De leerlingen kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven. 2.27 Photofunia http://photofunia.com/ indterm:De leerlingen kunnen ict gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.