Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

24
Hulpmiddelen bij de ontwikkeling van blended learning Wilfred Rubens

Transcript of Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

Page 1: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

Hulpmiddelen bij de ontwikkeling van

blended learning

Wilfred Rubens

Page 2: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

PROGRAMMA• Aanleiding en uitdaging

• Stappenplan (met modellen)

• Leertechnologieën verkennen

• Checklist selectie leertechnologieën

• Beschrijvingskader blended learning

• Bruikbaar?

• Suggesties voor verbeteringen

• Geleerde lessen

Page 3: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

Vijf ‘delivery modes’

Geen ICT Volledig online

Face 2 Face

Onder-steunend Flipped Hybride Online

afstand

Bron: Tony Bates, OWD 2015

Blended learning

Page 4: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

UITDAGING• Van analoog naar (deels) digitaal

• Waarom?

• Veel leertechnologieën (centraal, decentraal, eigen)

• Didactische eigenschappen leertechnologie?

• (Aan tijd en prioriteit kunnen we niets doen)

Page 5: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning
Page 6: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

En je kunt al op zo veel plekken

terecht!

Page 7: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

VIER HULPMIDDELEN

Page 8: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

1: STAPPENPLAN DEEL 1

• Context (externe invloeden, ‘business drivers’ )

• Huidige situatie (inclusief issues)

• Doelen ICT en leren

• Model blended learning

Page 9: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

Elf modellen

Page 10: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

VARIABELEN VAN DE BLEND

• Mate (hoeveel online)?• Voor welk type leeractiviteiten?• Technologieën?• Rol ICT bij begeleiden?• Asynchroon vs synchroon• Werkplek leren geïntegreerd of separaat

Page 11: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

NU: KLASSIKAAL ONDERSTEUND MODEL

Klassikaal les (met

smartboard of student

response systeem)

Opdrachten inleveren

Materialen online

Page 12: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

STRAKS: VERRIJKT VIRTUEEL MODEL

Online leren (diverse vormen) F2F

Online begeleiding

Page 13: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

FLIPPED CLASSROOM MODEL

Online instructie (bijv.

kennisclips)Check

(thuis of op school)

Oefenen, verwerken,

interactie op school

Page 14: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

3L MODEL

Online leren (asynchroon)

Online begeleiding

Werkplek leren (stage, werk)

F2F begeleiding

Oefenen, verwerken,

interactie op school

Page 15: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

1: STAPPENPLAN DEEL 2

• Wat zijn de leerdoelen/uitkomsten?

• Welke praktische didactische keuzes maak je?

• Welke typen samenhangende leeractiviteiten kies je?

• Welke gereedschappen en bronnen kies je? Waarom?

• (Hoe beoordeel je dat?)

Reflectie

Page 16: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

2: LEERTECHNOLOGIEËN VERKENNEN

Page 17: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning
Page 18: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

3. CHECKLIST SELECTIE LEERTECHNOLOGIEËN• Welke leeractiviteiten kun je faciliteren met de tool?

• Pedagogisch-didactische nadelen of beperkingen aan de leertechnologie?

• Gebruikersvriendelijk?

• Stabiel en betrouwbaar? Reputatie leverancier?

• Impact op de organisatie?

• Kosten (niet alleen licentie)

• Hoe gaat leverancier om met data, privacy en veiligheid?

• Aanrader voor collega’s?

• Algemeen advies?

• Google Doc

Page 19: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

4. BESCHRIJVINGSKADER

Page 20: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning
Page 21: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

BRUIKBAAR?

Page 22: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning

VERBETERINGEN?

Page 23: Hulpmiddelen ontwikkeling blended learning