HU Jaarverslag 2009
60
JAARVERSLAG HOGESCHOOL UTRECHT 2009
-
Upload
hogeschool-utrecht -
Category
Documents
-
view
217 -
download
1
description
Hogeschool Utrecht ligt op koers. In 2009 zijn goede resultaten behaald in het onderwijs en in het onderzoek. De tevredenheid van studenten en hun studiesucces zijn verbeterd. De hogeschool pakt de ontwikkeling van het toegepast onderzoek
Transcript of HU Jaarverslag 2009
JAARVERSLAG HOGESCHOOL UTRECHT 2009
2009
TENGELEIDE 4
BERICHTVANDERAADVANTOEZICHT 6
1_STUDENTEN 14
2_ONDERWIJS 30
3_ONDERZOEK 48
4_KENNISORGANISATIE 60
5_FINANCIËNENHUISVESTING 76
6_GOODGOVERNANCE 86
BIJLAGEN 92
SOCIAALJAARVERSLAG 94
pERSONALIA 108
ONDERWIJSIN2009 110
GEGEVENSSTUDIEVOORTGANG 112 ENSTUDENTTEVREDENHEID
RUIMTECApACITEIT 115INHO
UDSO
pGAV
E
5 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- TE
N G
ELE
IDE
Als college zijn we trots op de ontwikkelingen die zich binnen de instelling voordoen. Bij de
tevredenheid van studenten en het studiesucces lijkt de lijn naar boven te zijn ingezet. Er wordt
hard gewerkt aan de flexibilisering van het curriculum en het onderwijsaanbod, zodat we beter
in staat zijn op maatschappelijke ontwikkelingen te reageren. Het praktijkgerichte onderzoek
wordt door externe commissies positief gewaardeerd. De uitbouw van het toegepast onder-
zoek, gericht op de innovatie van de beroepspraktijk, en de verhoging van de kwaliteit van het
onderwijs is voortvarend aangepakt. De mogelijkheden die het personeel worden geboden
voor ontwikkeling en loopbaan worden herkend en leiden tot een positieve trend in de
tevredenheid van de medewerkers.
Trots op de ontwikkelingen betekent trots op de mensen die deze dragen. Hogeschool Utrecht
wordt met recht als een kennisgemeenschap aangeduid waarin medewerkers en studenten
samenwerken aan kennisontwikkeling en kennisoverdracht.
Recent zijn twee belangrijke rapporten verschenen. Het Innovatieplatform heeft zijn eindrap-
port uitgebracht, ‘Nederland 2020: terug in de top 5’. Daarin worden de snelle veranderingen
in het mondiale economische krachtenveld geschetst. De centrale rol van kennisinstellingen
als Hogeschool Utrecht voor de concurrentiekracht van ons land wordt hierbij benadrukt.
De commissie Toekomstbestendig Hoger Onderwijs Stelsel (commissie-Veerman) erkent in
haar rapport ‘Differentiëren in drievoud’ de centrale plaats die het hbo in het hoger onderwijs
inneemt.
Beide rapporten ondersteunen de keuzes die Hogeschool Utrecht heeft gemaakt bij het
opstellen van haar strategisch plan Koers 2012. De HU levert een belangrijke bijdrage aan
de regionale en nationale kennisinfrastructuur, waarbij in het Utrechtse intensief samengewerkt
wordt met bedrijven, organisaties en instellingen in de beroepspraktijk, de UU en het UMC
Utrecht, ROC’s, het voortgezet onderwijs, de gemeenten en de provincie.
Wij zijn klaar voor de uitdagingen die het Innovatieplatform en de Commissie-Veerman
schetsen. De hogeschool staat midden in de samenleving. De HU verbindt. Daarbij worden
aansprekende prestaties geleverd. Trots presenteren wij dan ook dit jaarverslag over 2009.
Het College van Bestuur,
Mevr. drs. Geri Bonhof (voorzitter)
Prof. mr. Huib de Jong
Jan Bogerd MBA
HOGESCHOOLUTRECHTLIGTOpKOERS.IN2009ZIJNGOEDERESULTATEN
BEHAALDINHETONDERWIJSENINHETONDERZOEK.DETEVREDENHEIDVAN
STUDENTENENHUNSTUDIESUCCESZIJNVERBETERD.DEHOGESCHOOLpAKT
DEONTWIKKELINGVANHETTOEGEpASTONDERZOEKVOORTVARENDAAN.
HETSCHOLINGSNIVEAUVANDOCENTENSTIJGTENMEDEWERKERSGEVENAAN
MEERpLEZIERINHUNWERKTEHEBBEN.TROTSpRESENTERENWEINDIT
JAARVERSLAGDEAANSpREKENDEpRESTATIESDIETOTSTANDZIJNGEBRACHT
DOORONZEMEDEWERKERSENSTUDENTEN.
TEN
GELE
IDE
V.l.n.r. Jan Bogerd, Geri Bonhof en Huib de Jong.
7 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- BE
RIC
HT
VA
N D
E R
AA
D V
AN
TO
EZ
ICH
T
Wat betreft de kerntaak onderwijs kan bijvoorbeeld gewezen worden op de toekenning
van een subsidie van ruim € 3,5 miljoen voor de flexibilisering van het curriculum ten
behoeve van studenten die kunnen en willen excelleren. Wat betreft onderzoek kan gewezen
worden op het positieve rapport van de Validatiecommissie Kwaliteitszorg Onderzoek. Het
beleid om het opleidingsniveau van medewerkers ter verhogen werpt duidelijk vruchten af.
Ook binnen de ketentaken is de focus gericht op verbetering van de kwaliteit. Met de door -
gevoerde organisatieontwikkeling is de onderlinge samenwerking en afstemming sterk
verbeterd. Inzake financieel beheer zijn belangrijke slagen gemaakt die bijdragen aan het
positieve bedrijfsresultaat.
De personele samenstelling van zowel de raad van toezicht als het college van bestuur is
gewijzigd. De raad van toezicht is er trots op dat zij de heer prof. dr. Hans van Ginkel als lid
heeft mogen verwelkomen. Met zijn indrukwekkende staat van dienst en internationale profiel
vormt hij een welkome aanvulling op de samenstelling van de raad. Na acht jaar heeft de raad
afscheid genomen van mevrouw drs. Lydia Helwig Nazarowa, die lange tijd de functie van
plaatsvervangend voorzitter heeft bekleed, en deel heeft uitgemaakt van de selectie- en
remune ratiecommissie. In oktober heeft
de raad eveneens afscheid genomen van
mevrouw Margo Vliegenthart, die wegens
persoonlijke omstandigheden haar lidmaat-
schap heeft neergelegd. De raad is beide
vertrekkende raadsleden zeer erkentelijk voor
hun jarenlange bijdrage en betrokkenheid bij
de hogeschool. Mevrouw mr. drs. Kete
Kervezee, sinds 2007 lid van de raad, is met
ingang van oktober benoemd tot plaatsver-
vangend voorzitter en tot lid van de selectie-
en remuneratiecommissie. De heer Jan
Bogerd MBA, voormalig directeur van de
FEM, is met ingang van 1 januari 2009 tot
het college van bestuur toegetreden.
Informatie over de functies van de raadsleden
en de remuneratie van de raad en het college
is in het hoofdstuk good governance van dit
jaarverslag opgenomen.
NADATINEERDEREJARENDEFOCUSOpHETSTRATEGISCHBELEIDWASGERICHT,
ENKOERS2012ISVASTGESTELD,KENMERKTHETJAAR2009ZICHDOOREEN
MEERINTERNGERICHTEFOCUSOpKWALITEIT.OpVEELFRONTENZIJNBELANG
WEKKENDERESULTATENBEHAALD.DITKANMEDEWORDENAFGELEZENAAN
ExTERNEOORDELEN.
BERI
CHT
VAN
DE
RAAD
VAN
TOE
ZICH
T
Maarten Rook
De raaD in 2009
De raad van toezicht is in 2009 vier keer bijeen geweest. De vergaderingen werden telkens
bijgewoond door het college van bestuur. Op de agenda stonden onder andere:
• deimplementatievanhetstrategischplanvandeHU
• deontwikkelingeninhetaanbodvanopleidingenvandeHU
• destudenttevredenheidsonderzoeken
• deorganisatieontwikkelingvandehogeschool
• hetvoornementotfusiemetHogeschoolDomstad
• goedkeuringvandebegroting2010
• goedkeuringvandejaarrekeningenhetjaarverslag2008
• financieelbeheerenrisicomanagement
• devoortgangvandenieuwbouwinAmersfoort
• hetremuneratiebeleidvanderaadvantoezicht
Daarnaast hebben de voorzitter en plaatsvervangend voorzitter regelmatig overleg gevoerd
met de voorzitter van het college van bestuur. De leden van de raad van toezicht zijn in hun
adviesrol nauw betrokken geweest bij specifieke beleidsonderdelen. Een delegatie van de
raad heeft in het kader van de voorgenomen fusie overleg gevoerd met de raad van toezicht
van Hogeschool Domstad. In aanwezigheid van het college van bestuur sprak de raad van
toezicht over het functioneren van de raad zelf en over dat van het college van bestuur. Een
delegatie van de raad van toezicht heeft de vergadering van de CMR over het jaarverslag
en de jaarrekening van de hogeschool bijgewoond. De CMR is ook betrokken bij de hiervoor
vermelde benoemingen.
De commissies van De raaD
verslag van de auditcommissie
Deauditcommissievanderaadwerdeind2008gevormddoordeherendrs.ArieBrienen
RA (voorzitter) en drs. Jacques van Ek. De commissie heeft voor elke raadsvergadering de
financiële rapportages voor de raad beoordeeld, en er zijn extra vergaderingen ingelast voor
het bespreken van het onderzoek van Ernst & Young naar het financieel beheer en voor de
voorgenomen fusie met Hogeschool Domstad. De commissie heeft zich ervan vergewist
dat er een deugdelijke risico-inventarisatie is uitgevoerd inzake de voorgenomen fusie. Na
bespreking met de accountant heeft de auditcommissie aan de raad van toezicht geadviseerd
de jaarrekening goed te keuren. Dit geldt ook voor de begroting 2010. De commissie heeft
zich ook gebogen over de ontwikkelingen rondom de nieuwbouw in Amersfoort. De audit-
commissie was voorts nauw betrokken bij de opzet van de afdeling Corporate Control.
PricewaterhouseCoopers Accountants N.V. heeft op 17 mei 2010 een goedkeurende
accountantsverklaring bij de door de raad van toezicht goedgekeurde jaarrekening 2009
afgegeven.
8-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- B
ER
ICH
T V
AN
DE
RA
AD
VA
N T
OE
ZIC
HT
Het resultaat over 2009 is € 3,7 miljoen positief, het begrote resultaat was € 6,9 miljoen
negatief. De hogere rijksbijdrage en subsidies en een strakke sturing op het realiseren van
de begroting hebben hier een positieve bijdrage aan geleverd. De hogere rijksbijdrage van
€7,8miljoenisinclusief€ 1,6 miljoen als gevolg van het beschikbaar stellen van de middelen
Actieplan Leerkracht. De lasten zijn teruggebracht door verbeterde sturing op de inhuur van
PNIL (personeel niet in loondienst), het verder vormgeven van de centrale inkoopfunctie en
het centraliseren van de facilitaire budgetten. De aandacht voor financiële sturing en beheer-
sing heeft geleid tot een grotere verantwoordelijkheid en betrokkenheid van de betreffende
budgethouders. Dit is ook voor de langere termijn een belangwekkende verbetering.
verslag van de selectie- en remuneratiecommissie
Deselectie-enremuneratiecommissiewerdeind2008gevormddoordeheerMaartenRook
MBA (voorzitter), en mevrouw drs. Lydia Helwig Nazarowa. Zij werd vanaf oktober 2009
opgevolgd door mevrouw mr. drs. Kete Kervezee. De commissie heeft het functioneren van
deledenvanhetcollegevanbestuurover2008beoordeeld,eneenadviesaanderaadvan
toezicht uitgebracht over de beloning van de leden. De commissie heeft daarbij in goed
overleg met het college van bestuur een voorstel ontwikkeld voor de overgang van gedeelte-
lijke variabele beloning naar een volledig vast salaris met inachtneming van de balkenende-
norm. Dit is opgenomen in het remuneratierapport 2009, dat op 19 mei 2009 door de raad
van toezicht is vastgesteld.
De selectie- en remuneratiecommissie heeft zich voorts gebogen over de profielen voor de
vacatures in de raad en over de benoeming van de heer prof. dr. Hans van Ginkel.
slot
Hoewel de financiële resultaten in 2009 beter zijn dan verwacht, blijft zorg voor de financiële
positie op zijn plaats. Een prudent beleid is geboden. In 2009 heeft de focus op kwaliteit tot
mooie resultaten geleid, waarvan u er enkele in dit jaarverslag aantreft. De raad van toezicht
hecht eraan iedereen die aan de resultaten heeft bijgedragen te complimenteren, ook als ze
hier niet vermeld staan. In 2009 is veel verbeterd. In 2010 ligt de focus op strategisch beleid,
met een tussenevaluatie van gerealiseerde activiteiten van Koers 2012. De raad heeft de
overtuiging dat de organisatie goed is voorbereid op de uitdagingen die daar ongetwijfeld
uit voortkomen, en wenst iedereen veel succes en plezier in de realisatie daarvan.
De Raad van Toezicht:
Maarten Rook MBA (voorzitter)
Mr. drs. Kete Kervezee (plv. voorzitter)
Drs. Arie Brienen RA
Drs. Jacques van Ek
Prof. dr. Hans van Ginkel
9 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- BE
RIC
HT
VA
N D
E R
AA
D V
AN
TO
EZ
ICH
T
68BACHELOROpLEIDINGEN 24MASTEROpLEIDINGEN
Hogeschool Utrecht is een kennisorganisatie waar we door hoogwaardig onderwijs en onderzoek
werken aan innovatie en professionalisering van de beroepspraktijk en de persoonlijke ontwikkeling
van talent. Daarmee draagt de hogeschool bij aan de sociale, culturele en economische ontwikkeling
van een open, rechtvaardige en duurzame samenleving.
DEMISSIE
2007 2008 2009Ondersteunend en beheerspersoneel (OBP) Onderwijzend personeel (OP)
1.869
1.352
tota
al 3
.221
1.918
1.321
tota
al 3
.239
1.953
1.327
tota
al 3
.280
35.866 36.849 39.199
2007 2008 2009
Solvabiliteit
41,6% 31,3% 30,4%
244.870
2007 2008 2009
2007 2008 2009Omzet (x € 1.000)
278.450262.346
Aantal personeelsleden
2007 2008 2009Ondersteunend en beheerspersoneel (OBP) Onderwijzend personeel (OP)
1.869
1.352
tota
al 3
.221
1.918
1.321
tota
al 3
.239
1.953
1.327
tota
al 3
.280
35.866 36.849 39.199
2007 2008 2009
Solvabiliteit
41,6% 31,3% 30,4%
244.870
2007 2008 2009
2007 2008 2009Omzet (x € 1.000)
278.450262.346
Omzet en solvabiliteit
29,7% 70,3% 9,2%
lager dan masterniveau
masterniveau of bezig met masteropleiding
gepromoveerd of bezig met promotie
Opleidingsniveau onderwijzend personeel 2009
2007 2008 2009Ondersteunend en beheerspersoneel (OBP) Onderwijzend personeel (OP)
1.869
1.352
tota
al 3
.221
1.918
1.321
tota
al 3
.239
1.953
1.327
tota
al 3
.280
35.866 36.849 39.199
2007 2008 2009
Solvabiliteit
41,6% 31,3% 30,4%
244.870
2007 2008 2009
2007 2008 2009Omzet (x € 1.000)
278.450262.346
Aantal studenten
ORGA
NOGR
AMraad van toezicht
college van Bestuur
centralemedezeggenschapsraad
onderhoudt contacten
met facultaire mede
zeggenschapsraden
Bestuursdienstcorporate control
stafdiensten Bedrijfsvoering Financiën & Business Intelligence Marketing & Communicatie Onderwijs & Onderzoek Personeel & Organisatie Studentzaken
verzorgt tevens opleidingen in HU Amersfoort
verleent ondersteuning aan
Faculteit natuur & techniek
Faculteit Gezondheidszorg
Faculteit maatschappij & recht
Faculteit economie & management
Faculteit communicatie & Journalistiek
Faculteit educatie
stuDentenBeleiD
Bestuurlijk actieve studenten
Hogeschool Utrecht waardeert de inbreng van studenten in medezeggenschapsorganen.
Zij zijn de aanjagers van vernieuwingen en wijzen de organisatie op de zaken die verbetering
behoeven. Daarom coacht, begeleidt en adviseert de HU de ruim 300 studenten bij het mede -
zeggenschapswerk in de centrale en facultaire medezeggenschapsraden en in de opleidings-
commissies. In 2009 steeg de bekendheid met inspraak onder studenten, wat onder andere
heeft geresulteerd in bijna een verdubbeling van het opkomstpercentage bij de verkiezingen
in november. De coach bestuurlijke participatie studenten (Emi Stikkelman) is uitgenodigd bij
minister Plasterk om de wijze waarop zij het medezeggenschapswerk onder studenten
stimuleert, toe te lichten als good practice voor andere hogescholen. Ook de HBO-raad heeft
de expertise van de coach ingeroepen voor een vademecum voor hogescholen in Nederland.
studentenorganisaties
Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht faciliteren de studentenverenigingen op het
gebied van gezelligheid, sport, cultuur, levensbeschouwing en studieverenigingen. Hiervoor
onderhouden de instellingen contact met de diverse studentenorganisaties in Utrecht en
Amersfoort. De HU hecht er waarde aan dat er voldoende ruimte is voor activiteiten naast de
studie. Studentenorganisaties spelen hierin een belangrijke rol. Het lidmaatschap van een
studentenorganisatie maakt voor veel studenten hun studie tot een onvergetelijke tijd waarin
ze levenslange vriendschappen sluiten en organisatietalenten laten opbloeien. Tijdens de
jaarlijkse UITdagen krijgen alle organisaties de kans zich voor te stellen aan de studenten.
Bij het verenigingendebat tijdens de UIT 2009 trad Geri Bonhof op als debatleider, waarvan
een groot studentenpubliek op het Domplein getuige was.
osHu
Sinds het collegejaar 2005-2006 bestaat de OSHU, het overkoepelend orgaan van de studie-
verenigingen binnen de HU. De OSHU zet zich, in samenwerking met Studentvoorzieningen,
in voor alle studieverenigingen om het klimaat voor de studieverenigingen te verbeteren. Een
verbetering die de OSHU inmiddels heeft gerealiseerd is het bestuursbeurzen-systeem binnen
de studieverenigingen. Hierdoor komen actieve studenten binnen een studievereniging in
15
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
TU
DE
NT
EN
HOGESCHOOLUTRECHTBIEDTSTUDENTENEENSTIMULERENDE,ACTIEVESTUDIE
OMGEVING,WAARINNAASTHETSUCCESVOLDOORLOpENVANDESTUDIERUIMTE
ENAANDACHTISVOORpARTICIpATIEINMEDEZEGGENSCHAp,LIDMAATSCHAp
VANORGANISATIESENCOMpETITIEOpSpORTIEFVLAK.NIETALLESTUDENTEN
ZIJNGELIJK,WELKRIJGENZIJGELIJKEKANSEN.HETDOELGROEpENBELEID,EEN
VERZAMELNAAMVOORREGELINGENENSTIMULERINGSACTIVITEITENVOOR
STUDENTENDIEDAARBEHOEFTEAANHEBBEN,FACILITEERTSTUDENTENOMHET
BESTEUITZICHZELFHALEN.
1
STUD
ENTE
N
aanmerking voor ondersteuning. Ook pro fessionaliseren zij de studieverenigingen door
de organisatie van besturendagen, waarin de verschillende besturen worden getraind en
gecoacht.
studium Generale
In 2009 heeft Studium Generale een aantal nieuwe activiteiten geïntroduceerd. In samen-
werking met hogeschoolkrant Trajectum werd de eerste HU-docent van het jaar-verkiezing
georganiseerd. Zo’n vierhonderd docenten werden door studenten van de HU genomineerd,
waarna in drie rondes uiteindelijk docente Logopedie Else de Haan werd gekroond door
juryvoorzitter Huib de Jong. Studium Generale organiseerde voor het eerst een debatwedstrijd
voor HU-studenten, waarvan de finale plaatsvond in het gemeentehuis van Utrecht. FE-student
Joachim Muurling ging als winnaar naar huis. Op de Culturele Zondag Niemandsland
(8november)vonddeafsluitingvanhetprojectOnzichtbareMurenplaats.Studentenvan
de HU discussieerden hier met Utrechtse jongeren over een boodschap aan de ministers van
de Raad van Europa, die een week later in Utrecht samenkwamen voor hun tweejaarlijkse
ministersconferentie. Na een eigen onderzoek van studenten naar drempels die Utrechtse
jongeren in de stad en de lokale samenleving ervaren, werd uiteindelijk over de thema’s
onderwijs, discriminatie en krachtwijken een jongerenboodschap voor de Raad van Europa
opgesteld. Het jaar werd afgesloten met de adviezen van HU-studenten aan de lokale,
provinciale en landelijke politiek. Op uitnodiging van het Forum voor Democratische Ontwik-
keling stelden HU-studenten adviezen op over de betrokkenheid van jongeren bij de Neder-
landse politieke partijen. Voor politici vanuit alle bestuurslagen verdedigden de deelnemers
hun adviezen met verve.
16
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ST
UD
EN
TE
N
DoelGroepenBeleiD
onbelemmerd studeren
Studenten met een functiebeperking of chronische ziekte komen in aanmerking voor extra
faciliteiten om de studie met succes af te ronden. Soms kan aangepast tentamenmateriaal,
speciale software, extra tijd of het gebruik van een laptop bij toetsing een goede ondersteu-
ning bieden. Ruim 1600 (13 procent) van de eerstejaars studenten in 2009 heeft enige
belem mering gemeld. Daarbinnen ging het bij 40 procent van de studenten om dyslexie.
Vanaf 2007 tot en met 2009 zijn de voorzieningen en aanpassingen die er op de verschillende
faculteiten waren geüniformeerd. Er is een HU-brede intakeprocedure ontwikkeld en er is
informatie materiaal beschikbaar gekomen. In het project wordt ook zorggedragen voor een
goede begeleiding van degenen die de regeling uitvoeren en voor rapportages aan leiding-
gevenden. In 2009 is de projectfase afgerond en is het gebruik overgedragen aan de staande
organisatie. Studentendecanen hebben steeds met grote inzet aan dit thema gewerkt en
zij blijven een belangrijke rol spelen bij de uitvoering ervan. De Wet gelijke behandeling
vormde het uitgangspunt van het beleid dat met subsidie van OCW is gerealiseerd.
topsport
Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen
combineren met topsport. De hogeschool vervult daarin een ondersteunende rol en wil top-
sporters stimuleren en uitdagen bij het leveren van topprestaties in combinatie met hun
schoolloopbaan. De HU gebruikt daarbij de definitie voor topsport van NOC*NSF: meedoen
op het hoogste internationale seniorenniveau in een erkend programma. Ruim 150 studenten
maken gebruik van deze regeling. Twee van de vele hoogtepunten: in 2009 werd studente
17
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
TU
DE
NT
EN
Het CvB ontmoet jaarlijks de studie- en studentenverenigingen van HU in een informele sfeer. Huib de Jong wisselt via een poken contactgegevens uit met een student.
Om de zichtbaarheid van topsporters te
verhogen, is er in 2009 een fotoreportage
gemaakt van een selectie van alle topsporters,
die te zien is in de gebouwen van de HU.
Op de foto Geert van der Horst, veldrijder
en student Life Sciences.
FOTOSERIETOpSpORTERS
mondzorg Naomi van As uitgeroepen tot beste hockeyster van de wereld door de Interna-
tionale Hockeyfederatie en behaalde zwemmer Robin van Aggele bij de Europese kampioen-
schappen goud op de 100 m. schoolslag.
Het zesde HU topsportsymposium vond plaats op 23 april 2009. De symposia hebben als
doel om kennis en ervaring uit te wisselen. Ditmaal was het thema sponsoring en topsport.
De presentatie was in handen van Tom Egberts. Als gastsprekers waren oud-schaatser en
olympisch kampioen Jochem Uytdehaage en directeur van FC Utrecht Jan Willem van Dop
aanwezig. Geri Bonhof hield de inleiding van deze dag en er vond een lezing en een panel-
dabat met vier topsportstudenten plaats. Naast topsport investeert de HU ook in breedte-
sport. De HU en Universiteit Utrecht steunen het zeer complete sportcentrum Olympos op
De Uithof, waar studenten uit het Utrechtse hoger onder wijs laagdrempelig aan sport kunnen
deelnemen.
Diversiteit
De maatschappij van vandaag vraagt om een multiculturele, internationale leeromgeving.
Niet-westerse allochtone studenten betreden steeds vaker het hoger onderwijs. Zij zijn
doorgaans de eersten uit hun familie. Voor hen zijn de drempels hoger dan voor anderen,
waardoor het studietempo lager ligt en de uitval hoger is dan bij andere studenten. De
hogeschool krijgt een steeds beter beeld van de studiebehoeftes van deze groep studenten
en zorgt voor aansluitende regelingen.
In 2009 zijn de zogenaamde ECHO-projecten afgerond. De HU heeft in 2006 van OCW
€ 230.000 ontvangen om de instroom van allochtone studenten te stimuleren en om de
uitval te verminderen. De gelden zijn ingezet voor drie deelprojecten: mentoring, helpdesk
taal en talentontplooiing. Het project mentoring vond plaats bij de FE en is inmiddels regulier
beleid.Hetdigitalelokettaalvoorstudieenberoepisin2008opgeleverdenwordtdoorveel
18-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
TU
DE
NT
EN
19
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
TU
DE
NT
EN
Xxxxxx
studenten gebruikt om hun taalvaardigheden in eigen tempo bij te spijkeren. De ervaringen
met de ECHO-projecten zijn gebruikt voor lopende projecten in het convenant met de vijf
Randstadhogescholen.
In het kader van een convenant van OCW voert de HU met vijf Randstadhogescholen een
omvangrijk werkprogramma uit om de belemmeringen voor allochtone studenten weg te
nemen. In 2009 was er voor de HU een bedrag van € 1,6 miljoen beschikbaar, dat oploopt
tot € 2,3 miljoen in 2012. In 2009 namen vier faculteiten van de HU actief deel aan het
werkprogramma en vond in alle faculteiten planvorming plaats voor een opschaling in 2010.
De projecten zijn gericht op het verbeteren van het studiesucces van niet-westers allochtone
studenten. Bij talentontwikkeling draait het niet alleen om het verbeteren van studievaardig-
heden, maar ook om het creëren van een sociale binding. Dit gebeurt onder andere in
‘Samen voor Succes’, uitgevoerd bij de FMR, ‘Interculturele Communicatie’ bij de FG, ‘United
Students’ bij de FNT en ‘Multicultureel opleiden’ bij de FE.
Als bijdrage aan de activiteiten om studiesucces te verbeteren is er op 20 en 21 augustus 2009
een summercourse georganiseerd voor multiculturele eerstejaars studenten met workshops
presenteren en schrijfvaardigheid. Het doel hiervan was om hen meer zelfvertrouwen te geven
om een succesvolle start te maken in het eerste jaar.
In 2009 werd op de FCJ een convenant ondertekend tussen Minister Plasterk en de vijf Rand-
stadhogescholen, waarin de resultaatafspraken vastgelegd zijn. Het was een feestelijke en
interactieve bijeenkomst, waar een prominente rol was weggelegd voor studenten van de
deelnemende hogescholen en de minister.
crossing cultures
Crossing Cultures is het jaarlijks terugkerende evenement over internationalisering en diver-
siteit voor studenten en medewerkers. Voorbeelden van activiteiten zijn een workshop global
Minister Plasterk ondertekende op 24 augustus de G5-convenanten: prestatieafspraken om het studiesucces van niet-westerse allochtone studenten te verbeteren.
De panelleden, gastsprekers en organisatie van het symposium Sponsoring en Topsport, met op de voorgrond olympisch kampioen Jochem Uytdehaage.
21
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
TU
DE
NT
EN
advertising, een lezing over de multiculturele fysiotherapiepraktijk en een optreden van de
stand-up-comedians ‘Allah made me funny’. De facultaire activiteiten hebben in totaal 750
deelnemers getrokken. Deelnemers waren tevreden over de inhoud van het programma en
de kwaliteit. Topevenement was het groots opgezette United Students feest met 1300
bezoekers, dat zowel inhoud (projecten, gepresenteerd door ’jakhals’ Ersin) als ontspanning
bood (dance-event, dj’s en vj, funkband Kraak en Smaak).
stuDenttevreDenHeiD
Er bestaan allerlei vormen van onderzoek naar de studenttevredenheid met bijbehorende
rankings. De HU scoort onder het gemiddelde in de Elsevier-ranking van bacheloropleidingen.
In het onderzoek van de Keuzegids naar de voltijd-bachelors scoort de HU gemiddeld. In het
Keuzegids-onderzoek naar deeltijd-bachelors scoort de HU duidelijk boven gemiddeld. En uit
het onderzoek naar de masters blijkt de HU tot de top 5 van Nederland te behoren. De best
presterende masteropleidingen van de HU zijn Pedagogiek, Special Educational Needs, de
masters of Education Wiskunde en Natuurkunde en Advanced Nurse Practitioner. De uitslagen
op de rankings geven een globaal beeld weer, omdat er een groot verschil is in scores tussen
opleidingen van de HU. Sommige opleidingen behoren tot de top in Nederland, terwijl de HU
ook opleidingen in huis heeft die al een aantal jaren relatief slecht scoren.
Hogeschool Utrecht hanteert het studenttevredenheidsonderzoek als belangrijke graadmeter.
Dit is een onderzoek van de HBO-raad waar veel hogescholen aan meedoen. Het levert goede
Jaarlijks reikt het VSBfonds beurzen uit aan
studenten die maatschappelijk betrokken zijn en
hun keuze voor een vervolgstudie of -onderzoek
goed kunnen motiveren. Uit 26 gegadigden van
de HU zijn zeven kandidaten gekozen. Zij mogen
een vervolgstudie naar keuze volgen in het
buitenland. Met de beurs worden de studie-
kosten betaald. Het gaat om:
• DavidDerksenFNT–Bouwkunde(Duitsland,
MADenkmalpflege–HeritageConservation)
• DianthaNotaFCJ–IntegratedCommunica-
tion Management (Denemarken, MA
Corporate Communication)
• SerginhoRoosbladFCJ–Journalistiek
(Zuid-Afrika, MA African Studies)
• MyrnavanPinxterenFCJ–Journalistiek
(Zuid-Afrika, Social Anthropology)
• SerdarKabasakalFNT–TechnischeBedrijfs-
kunde (Verenigde Staten, Master of Business
Administration)
• MarthevanderWolfFCJ–Journalistiek
(Zuid-Afrika, MA African Studies)
• MaazaDikkerHupkesFEM–International
Business & Management Studies (Verenigd
Koninkrijk, MA in International Studies and
Diplomacy).
VSBBEURZEN
Janine roenhorst, 22 jaarVerpleegkunde duaal, 3e jaars
22
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ST
UD
EN
TE
N2
3 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ST
UD
EN
TE
N
Opleidingen Diensten en voorzieningen
2007 2008 2009 2007 2008 2009
FCJ 6,4 5,8 6,3 6,1 5,8 6,2
FE 6,5 6,3 6,7 6,5 6,5 7,0
FEM 6,0 6,2 6,5 6,2 6,1 6,1
FG 6,7 6,5 6,8 6,6 6,5 6,7
FMR 6,6 6,5 6,8 6,7 6,6 6,8
FNT 6,5 6,3 6,6 6,3 6,2 6,1
Totaal HU 6,5 6,3 6,7 6,5 6,3 6,6
Cijferwaardering uit het HU STO
sturingsinformatie op. De HU ambieert een hoge studentenwaardering voor de kwaliteit van
het onderwijs en de resultaten uit dat onderzoek vormen dan ook input voor de verbetercyclus
van opleidingen en de organisatie als geheel.
HetalgehelewaarderingscijfervoordeHUisin2009gestegentenopzichtevan2008(zie
tabel). Het waarderingscijfer voor de opleiding steeg van 6,6 naar 6,9 voor de propedeuse en
van 6,2 naar 6,5 voor de hoofdfase. Diensten en voorzieningen scoorden een 6,7 tegen een
6,5 vorig jaar en hoofdfase studenten een 6,4 tegen een 6,2 vorig jaar. Uit het onderzoek blijkt
dat de studenten het meest tevreden zijn over het onderwijs zelf. Zowel de inhoud van de
opleiding, de gerichtheid op de beroepspraktijk en de docenten worden positief gewaar-
deerd. De waardering voor het onderwerp ‘Toetsen en beoordelen’ is weer terug op het
positievere niveau van vier jaar geleden. De investering die gedaan is in de verbetering van
het toetsbeleid lijkt door studenten opgemerkt te zijn, het gaat hier met name over de aan-
sluiting van de toetsen op het onderwijs. Het onderdeel ‘communicatie’ vormt het grote
struikelblok in de tevredenheid van studenten. Studenten klagen helaas nog regelmatig dat
ze niet tijdig geïnformeerd worden over roosters en roosterwijzigingen. Op diverse plekken is
ook het betrekken van studenten bij kwaliteitszorg, of beter gezegd: de terugkoppeling van
evaluatieresultaten, problematisch. Dat geldt eveneens voor studiebelasting: studenten vinden
een hogere studiebelasting en meer uitdaging qua niveau wenselijk. De contacttijd ten
opzichtevan2008isin2009lichtgestegenenzalin2010nogverdertoenemen.Ookishet
intranet vernieuwd, waardoor de vindbaarheid van gegevens verbeterd is.
WervinG
Hogeschool Utrecht maakt een sterke groei door in studentenaantallen. Deze groei is een
stevige opdracht voor de organisatie. Alle wervingsinspanningen zijn erop gericht om de juiste
student op de juiste plaats te krijgen. Het verminderen van studieuitval door een verkeerde
keuzestaathoogopdeagenda.Ditvoorkomtnietalleenteleurstellingbijdestudent.In2008
is er een start gemaakt met het verleggen van de nadruk in de wervingsstrategie van een
aanbodgerichte HU met werving voor de massa, naar een adviserende, persoonlijke HU met
maatwerk voor verschillende aspirant studenten; van werving, via voorlichting naar advisering.
In 2009 heeft de wervingsstrategie verder vorm gekregen. De nieuwe website www.hu.nl is in
2009 geïntroduceerd en meteen gekozen tot beste onderwijswebsite van het land. De HU liet
een kleine twintig sites van onder meer collegahogescholen, universiteiten en de IB-Groep
achter zich. Voor scholieren is het mogelijk om zich gedurende het hele jaar aan te melden
voor een zogenaamde sneak preview. Zij kunnen langskomen om van een student te horen wat
zijn of haar ervaringen zijn. Uit onderzoek blijkt dat dit een specifieke wens is van scholieren en
evaluaties bevestigen dit beeld. Daarnaast biedt de HU scholen in het voortgezet onderwijs en
ROC’s de mogelijkheid om klassikale voorlichting te verzorgen voor hun scholieren. Studenten
van de HU geven deze voorlichting.
11.600
11.800
12.000
12.200
12.400
12.600
12.800
13.000
2007 20092008
Instroom
24
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ST
UD
EN
TE
N2
5 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ST
UD
EN
TE
N
pRIJZENKAST
Innovatieprijs
Het project ‘Sneller Beter Thuis’ van het UMC
Utrecht en Hogeschool Utrecht is onderscheiden
met de LEVV Innovatieprijs. Dit project is een
initiatief van verpleegkundigen en verpleeg-
kundig onderzoekers Saskia Weldam (UMCU) en
Jita Hoogerduijn (HU). De verpleegkundigen
ontwikkelden een zorgprogramma voor gerichte
zorg aan kwetsbare ouderen in
het ziekenhuis.
Hulp-E in de prijzen
Erwin Vos, Ilonka van Houwelingen en Heyko
Schuring van de opleiding digitale communi-
catie hebben de eerst prijs in de categorie
onderwijs in de wacht gesleept van de wedstrijd
Make-it-Mobile. Studenten moesten een appli-
catie ontwerpen voor de mobiele telefoon die is
te gebruiken in het onderwijs. Het winnend
ontwerp, de Hulp-E, is een toepassing op de
mobiele telefoon waarbij studenten zich kunnen
aanmelden. Via de mobiel kunnen zij een vraag
stellen over een vakgebied, die door de andere
aangesloten studenten kan worden beantwoord.
De prijsvraag is uitgeschreven door de ict-onder-
wijsorganisaties Surfnet en Kennisnet.
Johan van der Sandenprijs
Oud-student Björn van Herrikhuijzen heeft de
‘hart’-prijs van de Johan van der Sandenprijs
voor vmbo gewonnen. Hij ontving de prijs voor
zijn afstudeerwerk ‘Ein Gedicht is wie Musik
ohne Noten’ en gaat over de rol van poëzie bij
Duits in het vmbo. Aan de prijs zijn een “Hoofd”
en “Hart” prijs verbonden met geldbedragen
van 1000 euro en een kunstvoorwerp van Guido
Geelen.
Lustrumcongres NVZA
Op 26 juni 2009 werden er twee eerste prijzen
voor de beste poster uitgereikt tijdens het
wetenschappelijk lustrumcongres van de
Nederlandse Vereniging van Ziekenhuisapothe-
kers (NVZA). De poster ‘Prescription Changes as
predictor for Hospital admission’ geeft een
samenvatting van de studie uitgevoerd door
Carolien Sino van het lectoraat Verpleegkundige
en paramedische zorg voor mensen met
chronische aandoeningen. Rutger Stuffken, Rob
Heerdink, Toine Egberts en lector Marieke
Schuurmans werkten mee.
Idealenwedstrijd
Oud-student Gaston Ngochembo van de
opleiding ICM heeft de idealenwedstrijd 2009
gewonnen. Met zijn bedrijf Agridynamic helpt
Ngochembo Kameroense boeren bij het
duurzaam produceren van kippen. De prijs in
een initiatief van dagblad Trouw, Impulsis en
Greenwish.
SVJ-prijs voor Michiel de Vries
Student Michiel de Vries is met zijn reportage
‘De jeugd van Iran’ winnaar geworden van de
SVJ prijs 2009. Zijn artikel verscheen in het
Parool van 30 mei, en beschrijft op een
boeiende en kwalitatief hoogstaande manier
wat de jeugd van Iran bezighoudt, in de aanloop
naar de verkiezingen van 2009. De Vries nam
zelf het initiatief af te reizen naar Iran en is er
in geslaagd om op juiste toon de verschillende
kanten van het leven van de jongeren te
belichten. Aan de prijs is een geldbedrag van
1000 euro verbonden.
KNAW-prijs
Corinne Rewinkel, leerling van het Marnix
college in Ede en inmiddels student Fysiothera-
pie aan de HU, heeft samen met medeleerling
Jorien van der Wal de KNAW-onderwijsprijs
gewonnen. Zij kregen de prijs, een jaar college-
geld, voor hun profielwerkstuk ‘De aanwezigheid
van bacteriën in berkenbomen die zijn aangetast
door de bruinrotschimmel Piptoporus betulinus’.
Petra Ponte twee keer bekroond
Lector Petra Ponte heeft op het Velon-congres
twee prijzen in de wacht heeft gesleept.
Respectievelijk de eerste en de derde prijs voor
twee van haar artikelen die ze publiceerde in
het Velon tijdschrift. De eerste prijs was voor
het artikel ‘Actieonderzoek in de initiële leraren-
opleidingen: een verkenning’.
Chocoladewoord en Shares4us winnen
Twee studenten Small Business & Retail
Managment hebben op 15 juni de SB&RM
Ondernemersprijs 2009 uitgereikt gekregen.
Mariska den Hollander voor Chocoladewoord,
een producent van chocolade en Martijn Besaris
voor Shares4us, een community die informatie
uitwisselt over beursgenoteerde bedrijven
wereldwijd.
Aanmoediging voor Maarten Das
Maarten Das, student journalistiek, is één van de
winnaars van de C.C.S Crone Stipendia. Dit zijn
beurzen die de gemeente Utrecht elke twee jaar
aan beginnende auteurs beschikbaar stelt. De
beurzen–eenbedragvan2.500euro–moeten
jonge Utrechtse schrijvers helpen bij publicatie
van een boek.
Michiel de Vries krijgt de SVJ-prijs overhandigd.
26
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ST
UD
EN
TE
N2
7 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ST
UD
EN
TE
N
pRIJZENKAST
Afstudeerwerk geotechniek
Studenten Civiele Techniek Bart Jan van Eijk
en Marnix Gallegos Ruiz hebben de Keverling
Buismanprijs (voorheen de Geo-Oscars) in de
categorie ‘jong talent’ in de wacht gesleept.
Zij beschreven in hun afstudeerwerk de tech-
nische uitdaging van het bouwen oder het
Centraal Station in Amsterdam.
HU-website de beste
De nieuwe website van Hogeschool Utrecht mag
zich een jaar lang de beste onderwijswebsite van
het land noemen. Tijdens de jaarlijkse verkiezing
van online marktonderzoeksbureau MetrixLab en
Emerce beoordeelt het publiek websites op
ontwerp, navigatie en inhoud. Binnen de cate-
gorie Onderwijs kwam de HU-site als beste uit
de bus en liet daarmee een kleine twintig
andere sites van onder meer collega-hogescho-
len, universiteiten en de IB-Groep achter zich.
Bartjens Rekendictee
Quintijn Puite, docent bij de vakgroep Wiskunde
en onderzoeksmedewerker van het lectoraat
Gecijferdheid, is winnaar binnen de categorie
sponsoren van het Bartjens Rekendictee.
Rekenmeester Willem Bartjens leefde in de
zeventiende eeuw in Zwolle. Het lectoraat
Gecijferdheid was één van de sponsors.
Ad van Liempt
Lector Ad van Liempt is tweemaal geëerd: hij
kreeg de Beeld en Geluid Oeuvre Award 2009
voor zijn bijzondere bijdrage aan de ontwikke-
ling van de Nederlandse televisie. Begin 2010
werd hij bovendien benoemd tot Officier in de
Orde van Oranje-Nassau. Van Liempt ontving
deze Koninklijke onderscheiding voor zijn
belangrijke bijdrage aan de Nederlandse
journalistiek. Van Liempt werkte mee aan talloze
tv-uitzendingen en stond aan de wieg van
nieuwe, succesvolle programma’s. Hij is sinds
2006 lector aan de HU.
2007 2008 2009
Fontys Hogescholen 33,9 % 36,8 % 33,6 %
HU 31,3 % 25,2 % 25,7 %
HAN 1,0 % 2,0 % 3,1 %
HvA 1,6 % 2,5 % 2,9 %
Hogeschool Rotterdam 3,0 % 2,9 % 2,6 %
INHOLLAND 1,3 % 1,0 % 1,9 %
Marktaandeel instroom bekostigde masteropleidingen
Drie studenten Werktuigbouwkunde, Jeroen-Pieter Visser, Albert Maas en Peter Karst, presenteerden hun afstudeerproject ‘Formule Bio’. Formule Bio staat voor een lichtgewicht formuleauto (eenzitter) die in gebruik CO2-neutraal is.
2007 2008 2009
HvA 10,2 % 10,0 % 10,4 %
Fontys Hogescholen 9,6 % 10,1 % 9,6 %
HU 9,7 % 9,3 % 9,2 %
HAN 7,2 % 7,5 % 7,6 %
INHOLLAND 6,9 % 6,8 % 7,5 %
Hogeschool Rotterdam 7,3 % 7,2 % 6,9 %
Marktaandeel landelijke instroom in het hbo
28-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
TU
DE
NT
EN
29
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
TU
DE
NT
EN
4.835
8.199
2007 2008 2009
6.386
6.151
5.263
4.007
5.068
8.257
7.674
6.386
5.270
4.194
5.252
8.548
8.516
6.700
5.582
4.601
tota
al 3
5.86
6
tota
al 3
6.84
9
tota
al 3
9.19
9
FCJ
FEM
FE
FG
FNT
FMR
Totaal aantal ingeschreven bachelor- en masterstudenten
resultaten
• StimuleringvanbestuurlijkeparticipatiebijdeHUisbest practice in het hbo.
• Destudenttevredenheidvoordienstenenvoorzieningenisgestegenvan6,3naar6,6;
voor opleidingen van 6,3 naar 6,7.
• Hetmarktaandeelvandelandelijkehbo-instroombedraagt9,2procent.
• AlséénvandevijfRandstad-hogescholenineenOCW-convenantvoertdehogeschool
in 2009-2012 een uitgebreid programma uit ter verbetering van het studiesucces van
allochtone studenten.
• Gestandaardiseerdefaciliteitenvoorstudentenmeteenfunctiebeperkingofchronische
ziekte zijn ingevoerd.
• Dewervingsstrategieisaangepast:vanwervingviavoorlichtingnaaradviseringopmaat.
Houssaine Hmimou, 32 jaarCulturele en maatschappelijke vorming, 4e jaars
30
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS
assortimentsontWikkelinGen
Bacheloropleidingen
De HU wil met het bestaande assortiment voorzien in vragen van het beroepenveld en
studenten met specifieke afstudeerrichtingen en de flexibilisering van de onderwijsprogram-
ma’s, zodat het combineren van bestaande opleidingen beter mogelijk wordt. Vanwege de
specifieke vraag vanuit het beroepenveld is in twee gevallen besloten tot het opzetten van
nieuwe bachelors:
• CommunicationandMediaDesignrichtzichophetontwikkelenvanmultimediaproduc-
ties, designvaardigheden en bekwaamheden op het gebied van projectmanagement.
De opleiding voorziet in een grote behoefte: er hebben zich in september 344 studenten
ingeschreven.
• MedischeHulpverleningiseenopleidingstrajectbinnenhethogerberoepsonderwijs,
gericht op verdere professionalisering van bestaande beroepsgroepen, zoals anesthesie-
medewerkers en hulpverleners in de spoedeisende zorg. De accreditatieprocedure wordt
in het voorjaar 2010 afgerond. Na een positief besluit volgt een aanvraag in het kader van
de macrodoelmatigheid. De bedoeling is om in september 2010 te starten.
masteropleidingen
Hogeschool Utrecht heeft een selectief assortiment masteropleidingen, van gezondheidszorg
en onderwijs tot stedelijke vernieuwing. Veel studenten weten de HU te vinden: 25 procent
van het marktaandeel van de bekostigde masters is in handen van de HU. Ook de kwaliteit is
op orde: in recent onderzoek van de Keuzegids Masteropleidingen 2010 eindigde de HU als
enige hbo-instelling in de top 5 van best presterende masteraanbieders. De HU streeft ernaar
om voor iedere student die zich daarvoor kwalificeert in het Utrechts netwerk van hoger
onderwijs (Hogeschool Utrecht, Hogeschool voor de Kunsten Utrecht en Universiteit Utrecht)
een leerweg naar een mastergraad beschikbaar te hebben. 24 masteropleidingen werden in
2009 aangeboden en acht nieuwe masters zijn in ontwikkeling.
31
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
WIJS
2
ONDE
RWIJ
S METHETOOGOpDEGESTELDEDOELENINHETSTRATEGISCHpLANKOERS2012
ZIJNIN2009VIERBELEIDTERREINENGEpRIORITEERD.NAASTHRMZIJNDITDRIE
ONDERWERpENINHETHARTVANONDERWIJS:FLExIBILISERING,STUDIESUCCES
ENINTERNATIONALISERING.FLExIBILISERINGBIEDTSTUDENTENDEMOGELIJKHEID
EIGENKEUZESTEMAKENINHUNOpLEIDING.VERBETERINGVANHETSTUDIESUCCES
WORDTNAGESTREEFDMETUITEENLOpENDEMAATREGELENVANVOORLICHTINGTOT
STUDIEBEGELEIDING,DIEALLEMAALALSDOELHEBBENOMDEUITVALTEBEpERKEN
ENHETSTUDIESUCCESTEBEVORDEREN.BIJINTERNATIONALISERINGHEEFT
‘INTERNATIONALIZATIONATHOME’HOGEpRIORITEIT.
Gestart:
• Master Urban and Area Development
De Master Urban and Area Development,
die in 2009 van start ging, biedt de
mogelijkheid scholing en ervaring op te
doen in de complexe processen die bij
de transformatie van bestaand stedelijk
gebied spelen. De opleiding richt zich op
project leiders/beleidsmedewerkers werk-
zaam bij overheidsinstellingen, corpora-
ties, ontwik kelaars, advies- en ingenieurs
bureaus met minimaal drie jaar werkerva-
ring binnen de stedelijke vernieuwing.
In 2009 stonden er 31 studenten bij de
opleiding ingeschreven.
Geaccrediteerd door NVAO:
• Master of Health
De FG heeft de Master of Health ont-
wikkeld voor Optometrie en Orthoptie.
De opleiding start in september 2010.
•Master Accounting and Auditing
In samenwerking met beroepsorganisatie
NOVAA heeft de FEM in een samen-
werkingsverband van twee andere hoge-
scholen de Master Accounting and
Auditing ontwikkeld. De doelgroep bestaat
uit AA-accountants die in het mkb werken.
•Master Management of Education
De master Management of Education is
een voortzetting van de schoolleiders -
op leiding en werkt met een onderwijs-
concept waarin de huidige praktijk van de
deel nemer een belangrijke plaats heeft
middels opdrachten en reflecties. Het is
een onbekostigde opleiding. Beoogde
start 2010.
•Master leren & Innoveren
Op verzoek van de overheid heeft de
HU in samenwerking met Fontys hoge-
scholen en Hogeschool Rotterdam de
master Leren & Innoveren ontwikkeld.
Deze is bedoeld voor ervaren leraren uit
het primair, voortgezet- of beroepsonder-
wijs die zich verder willen ontwikkelen en
verdiepen in onderwijs innovatie. Beoogde
start 2010.
•Master Journalistiek in een crossmediale
nieuwsomgeving
Voor ervaren journalisten die een volgende
stap willen zetten in de geïntegreerde
aanpak van tv, internet en print om het
publiek te bereiken en te behouden.
Beoogde start februari 2011.
•Master Projectmanagement
De tweejarige Master Projectmanagement
van de FEM richt zich op professionals die
verder willen in management en organisa-
tieverandering.
In voorbereiding:
•Master Social Work
De FMR bereidt in samenwerking met
het Kenniscentrum Sociale Innovatie de
masteropleiding Social Work voor die
gericht is op wijkgericht werken en
jeugdhulpverlening.
•Master Real Estate
De FEM bereidt, in samenwerking met
hogeschool Saxion, de accreditatie van de
Master Real Estate voor. De master richt
zich op een integrale benadering van
beleid, management en huisvesting van
investeerder/eigenaar, gebruiker en facility
manager.
32
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS 3
3 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ON
DE
RW
IJS
associate Degree
In 2007 gingen vijf Associate Degree-programma’s (AD) van start. Een AD-programma is een
tweejarige opleiding die deel uitmaakt van een hbo-bacheloropleiding en leidt tot een
wettelijk diploma: de Associate Degree (AD). Dit onderwijs maakt deel uit van een landelijke
pilot die zich richt op mbo-afgestudeerden die zich in twee jaar willen kwalificeren voor de
arbeidsmarkt. Het gaat om: Chemische Technologie, Schrijftolk, Eventmanagement, Inter-
cedentenAssistentMarketeer.Inhetstudiejaar2008/2009warener167studentenaandeze
opleidingen ingeschreven. In september 2009 is de FE gestart met twee nieuwe AD-trajecten:
de opleidingen tot onderwijsondersteuner voor Omgangskunde en Techniek.
onDerWiJskWaliteit
Eens in de zes jaar wordt iedere bachelor- en masteropleiding van de HU geaccrediteerd door
de NVAO (Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie), waarmee de opleiding is voorzien
van een landelijk, maar ook internationaal herkenbaar kwaliteitskeurmerk en waarmee de
bekostiging van de opleiding is gegarandeerd. Er wordt gekeken naar de doelstelling van de
opleiding, het programma, de inzet van personeel, voorzieningen, de interne kwaliteit en de
resultaten. In 2009 zijn twaalf bestaande opleidingen en zeven nieuwe opleidingen geaccre-
diteerd. Nieuw ontwikkelde opleidingen ondergaan middels een toets nieuwe opleiding een
uitvoerige screening om in aanmerking te komen voor het NVAO-keurmerk.
Een herziening van het accreditatiestelsel is in 2007 begonnen in overleg met de koepels en
OCW, waarbij gold dat de nieuwe aanpak meer over de inhoud moest gaan en minder over
processen. Er is een nieuw beoordelingssysteem ontworpen, waarbij hogescholen kunnen
kiezenvooreeninstellingsauditophogeschoolniveau,waarna–bijpositiefresultaat–beperk-
tere opleidingsbeoordelingen kunnen volgen. Nadat de politieke behandeling is afgerond
Hardloopster Lornah Kiplagat, Isaac Kalua
van de Green Afrika Foundation en collegelid
Jan Bogerd plantten vrijdag 25 september
een boom als symbool van de goede samen-
werking. Voor dit doel is een Jatropa-boom
uit Kenia geïmporteerd, die in de jungletuin
van de FEM ßwerd geplant.
BOOMpJEpLANTEN
34
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS
periode) en de standaardisering voor een onderwijseenheid van vijf studiepunten of een
veelvoud daarvan. Dit laatste is een complexe en omvangrijke operatie die in 2014 wordt
afgerond. Opleidingsmanagers gebruiken het moment van curriculumvernieuwing om de
ontwerpeis van vijf studiepunten daarin mee te nemen. In 2009 heeft ‘Naar een flexibele
hogeschool’ een impuls gekregen door de inzet van middelen voor nieuw beleid. In de
faculteiten is een aantal projecten gestart, die verdere vraagsturing van studenten mogelijk
maken:
• BijdeFNTiseenfacultaircascoontwikkeld,waarbijbachelorbredeprogrammering
mogelijk wordt, en studenten op heldere wijze meerdere keuzemomenten aangeboden
krijgen.
• DeFGheefteenformatenhandleidingontwikkeldwaarbinnenalleopleidingendebody
of knowledge en skills (BOKS) gaan vastleggen. Door de BOKS te vergelijken kan een
generiek ondersteunend onderwijsprogramma vastgesteld worden, dat flexibel ingezet
kan worden.
• BijdeFCJhebbendrieopleidingenhuncurriculumvernieuwingmedeinhettekenvan
flexibilisering vormgegeven.
Studenten zijn ook in 2009 betrokken bij de vormgeving van de flexibele hogeschool. Er was
een participatietraject met 300 studenten op drie faculteiten, uitgebreide interviews met 100
studenten op elk van die faculteiten en een plenair slot, het zogenaamde ‘flexpanel’, waaraan
bestuurders, opleidingsmanagers en studenten deelnamen. Dit heeft een adviesrapport
opgeleverd over een flexibele hogeschool vanuit het perspectief van studenten. Hun aanbe-
velingen gingen over het betrokken houden van studenten, goede informatievoorziening en
studieloopbaanbegeleiding op maat.
35
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
WIJS
volgen de definitieve kaders. Het interne auditsysteem van de HU is al in de geest van de
nieuwe wet aangepast. Een onafhankelijke commissie adviseerde de HU de aanvraag van een
instellingsaudit met beperkte opleidingsbeoorde lingen voor te bereiden. Een dergelijke
aanvraag wordt voorbereid.
FlexiBiliserinG
Onderdetitel‘Naareenflexibelehogeschool’werdin2008debasisgelegdvooreenorgani-
satie die flexibel kan reageren op zowel behoeftes van studenten als op vragen van het
beroepenveld. De hogeschool wil studenten de gelegenheid geven eigen keuzes te maken
in hun studie. Het kan daarbij gaan om inhalen, versnellen, profileren en excelleren. Op vragen
uit het beroepenveld wil de HU snel inspelen, zonder steeds nieuwe programma’s te organise-
ren. Voor flexibel onderwijs gelden twee voorwaarden: een vijfde onderwijsperiode (de zomer-
Bestaande opleidingen Nieuwe opleidingen
Bachelors Business Management Communicatie en Multimedia Design
Elektrotechniek Medische hulpverlening
HBO Rechten
Integrale Veiligheidskunde
International Business and Languages (IBL)
Logistiek en Economie
Logopedie
Management, Economie en Recht
Opleiding tot Leraar Basisonderwijs Small Business & Retail Management Technische Bedrijfskunde Masters Advanced Nursing Practice Journalistiek in een crossmediale omgeving
Dovenstudies/Leraar Nederlandse Management of Education gebarentaal Accounting & Auditing Projectmanagement
In 2009 geaccrediteerd
Prinses Máxima der Nederlanden was op 10 maart aanwezig op de HU om de officiële opening van het gebouw van de FE te verrichten. Veel studenten waren daarbij aanwezig.
minors
Minors zijn samenhangende onderwijsprogramma’s van 30 studiepunten die studenten in het
kader van hun profileringsruimte kiezen. Ze hebben de keus uit een verdiepende of verbre-
dende minor, al dan niet in combinatie met een onderzoeks- of internationale component.
‘Adviserend samenwerken met ouders’ biedt studenten in onderwijs en pedagogiek een
verdiepend aspect aan. ‘Filosofie, ethiek en praktijk’ is een verbredende minor die studenten
uitdaagt naar hun eigen opvattingen te kijken. ‘People, planet, profit’ richt zich op onderzoek
van duurzame stedelijke ontwikkelingen en verbetering van de huisvesting van sociaal zwakke
bevolkingsgroepen in binnen- en buitenland. ‘Globalizing business’ biedt inzicht in de
ethische, culturele en wettelijke aspecten van wereldwijd zakendoen met een groep interna-
tionalestudenten.In2009werdener148minorsaangeboden.Ruimeenkwartvande3267
studenten die een minor volgden, kozen er een buiten hun eigen faculteit. In het kader van
het project ‘Kies Op Maat’ (KOM) is de afgelopen jaren de landelijke uitwisseling van studen-
ten tussen hogescholen en universiteiten rond minors van de grond gekomen. Door het
regelmatig vernieuwen van het aanbod kan relatief gemakkelijk worden ingespeeld op actuele
ontwikkelingen. In 2009 is de kwaliteit van de minors getoetst en is ook het assortiment kritisch
bekeken.
excellente studenten
Voor excellente studenten waren er in 2009 bij een aantal faculteiten mogelijkheden om aan
een verzwaard traject deel te nemen: bij de FNT, de FG en de FEM zijn er topklassen en
honourstrajecten die studenten naast het reguliere programma volgen. Bij de FNT, waar het
honoursprogramma openstaat voor alle studenten in de hoofdfase, waren in 2009 30 deel-
nemers ingeschreven die bovenop hun gewone opleiding gedurende tweeënhalf jaar extra
36
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS
theorievakken volgen, een onderzoek doen bij een kenniscentrum en hun afstuderen voltooien
in een complex project en daar in het Engels verslag van doen. De topklas van de FG kent een
vergelijkbare aanpak. Er namen 22 studenten aan deel. Bij de FEM volgden 50 studenten het
honourstraject. Bij de FE kunnen ambitieuze studenten kiezen voor de Academische Leraren-
opleiding Primair Onderwijs, een gecombineerde hbo-wo opleiding.
Om meer studenten de gelegenheid te geven uit te blinken, ontwerpt de HU een uniek excel-
lentieprogramma. Niet alleen studenten met de hoogste cijfers, maar alle studenten worden
uitgedaagd om het beste uit zichzelf te halen. Prestaties waarover zij en hun docenten uiter-
mate tevreden zijn, kunnen zij laten beoordelen om in aanmerking te komen voor het predi-
caat ‘excellent’ op hun diploma. Het kan gaan om allerlei prestaties, intern of extern geleverd.
Er zijn vijf terreinen: vakbekwaamheid, innovativiteit, internationale oriëntatie, gedrevenheid
en leiderschapskwaliteiten.
Het excellentieprogramma wordt tot en met 2013 ondersteund met € 3,5 miljoen uit het
landelijk Siriusprogramma Excellentie en uit een eigen reservering van € 5,7 miljoen.
studiesucces
De HU heeft de opdracht een bijdrage te leveren aan het opleiden van meer hoger opge-
leiden voor de samenleving. Tegelijkertijd wordt de HU geconfronteerd met een diverser
wordende studentenpopulatie. Daarnaast wil de HU de kwaliteit van het onderwijs verhogen.
Deze drie aspecten staan op gespannen voet met elkaar. De HU pakt dit vraagstuk op door
meer aandacht te besteden aan de instroom (de juiste student op de juiste plaats) en de
doorstroom: meer ondersteuning, meer studiebegeleiding. De projecten die in het kader
van het convenant met OCW worden opgezet voor allochtone studenten, zijn een integraal
onderdeel van voorzieningen die ook voor de rest van de studenten worden uitgewerkt.
37
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
WIJS
Op 12 februari heeft Ecofys een Solior
FL150 zonneboiler geschonken aan Hoge-
school Utrecht, ter versterking van het
praktijk- en projectonderwijs binnen een
aantal engineeringopleidingen van de FNT.
Met de plaatsing op Oudenoord 700 wordt
de al lopende en succesvolle samenwerking
tussen Ecofys en de HU bekrachtigd.
HUONTVANGTZONNEBOILERVANECOFYS
vakbekwame en reflectieve professional
internationaalperspectief
leiderschaps-kwaliteiten
gedrevenheid
innovatie endisseminatie
excellente professional
38-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- O
ND
ER
WIJ
S
Een bescheiden verbetering van het rendement wordt zichtbaar. Het vijfjaarsrendement (het
percentage studenten dat na vijf jaar een diploma heeft) is de afgelopen vier jaar gestegen
van50,9naar54,9procent.Hetaantalafgestudeerdennamhetafgelopenjaartoevan5784
naar6108.Hoewelditbemoedigendeontwikkelingenzijndiealleendankzijinspanningenvan
zowel studenten als docenten en studieloopbaanbegeleiders tot stand konden komen, liggen
de cijfers nog onder het streven van een rendementsverbetering van 10 procent uit Koers
2012. In 2009 is hier daarom extra in geïnvesteerd, via twee wegen: het verbeteren van de
informatievoorziening aan eerstejaarsstudenten en het verbeteren en intensiveren van de
begeleiding. Ook is binnen de HU aandacht voor studenten die studievertraging hebben
opgelopen en zich in de laatste fase van hun opleiding bevonden geïntensiveerd, hen is in
veel gevallen extra begeleiding aangeboden. Mede daardoor vertoont het vijfjaarsstudie-
succes een positieve ontwikkeling. Enkele voorbeelden van concrete projecten:
• DeFNTheeftdeintakegesprekkenuitgebreid.Metdiegesprekkenwordenverwachtin-
gen van de student zo nodig bijgesteld en maken student en hogeschool op een
persoonlijke manier kennis met elkaar. Dit draagt bij aan de doelstelling om de juiste
student op de juiste plaats te krijgen. Bovendien vormt een intakegesprek de start van
het begeleidingstraject.
• Dezelfdefaculteitheeftgewerktaanhetverbeterenvandestudieloopbaanbegeleiding.
De trainingen voor SLB’ers zijn geprofessionaliseerd.
• BijdeFCJkregenstudentenindestartweekopdrachtenwaarmeeeenduidelijkerbeeld
van de opleiding, de beroepsmogelijkheden, de werkwijze binnen de opleiding en de
eigen verantwoordelijkheden voor het welslagen van hun studie ontstond.
• Stafdienstenenfaculteitenhebbenervaringenopgedaanmethetintensiverenen
professionaliseren van het studentmentoraat, een proces dat in 2010 wordt uitgebreid.
Een studentmentor is een ouderejaars student die ondersteunt bij de begeleiding van
een eerstejaars.
• Hetloopbaankompas–eenassessmenttool waarmee (aankomende) studenten een
goedbeeldkrijgenvanhuncompetenties–isbredergeïmplementeerdenkrijgtinde
onderwijsketen steeds meer betekenis: meerdere vo-instellingen en ROC’s zetten het
instrument inmiddels in, in samenwerking met de HU. In het kader van het project is ook
een aanbod opgezet om studenten te trainen in mondelinge en schriftelijke taalvaardig-
heid. Dit aanbod werd door studenten zeer gewaardeerd.
• HetCentrumStudiekeuzeheefteendigitalestudiekeuzetestontwikkelddiegeïntegreerd
is in de nieuwe website van de HU. Met het doen van de studiekeuzetest kunnen
studenten ook online tot een betere studiekeuze komen. De test lijkt aan te sluiten bij
een behoefte: in de eerste maanden is de test 3600 keer gedaan.
mayra rienties, 24 jaarInternational communication and media, 1ste jaars
Positief BSA
Negatief BSA
2007/2008
2.893
6.663
2008/2009
1.897
8.204
40
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS 4
1 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ON
DE
RW
IJS
51,1
%
54,0
%
53,7
%
68,8
%
67,7
%
66,8
%
60,9
%
60,4
%
60,4
%
59,8
%
59,6
%
61,2
%
58,4
%
58,3
%
57,6
%
57,0
%
58,4
%
58,4
%
2001 2002 2003 2001 2002 2003 2001 2002 2003
2001 2002 2003 2001 2002 2003 2001 2002 2003
45,7
%
45,0
%
47,1
%
66,3
%
63,3
%
65,5
%
50,8
%
47,1
%
54,3
%
55,4
%
54,1
%
56,0
%
57,0
%
60,7
%
60,8
%
53,0
%
51,7
%
54,9
%
HEO HGZO
HSAO HTNO
HPO
Totaal
Landelijk HU
Vijfjaarsstudiesucces HU en landelijk, gerekend vanaf inschrijvingsjaar
* De absolute en relatieve vermindering van het aantal negatief bindend studieadviezen (NBSA) heeft voor een groot deel te maken met veranderde criteria.
Aantal bindend studieadviezen*
52,6% 50,5% 56,5%ho
56,7% 54,1% 58,1%mbo 47,3% 51,6% 49,3%overig
havo 48,0% 46,9% 49,2%
2001 2002 2003 2001 2002 2003
2001 2002 2003
68,1% 64,9% 70,9%vwo 2001 2002 2003
2001 2002 2003
53,0% 51,7% 54,9%totaal 2001 2002 2003
Vijfjaarsstudiesucces HU naar vooropleiding, gerekend vanaf inschrijvingsjaar
519
458
534
1.86
5
1.81
2
1.88
3
744
725
671
861
809
935
986
1.01
5
1.09
3
951
965
992
5.92
6
5.78
4
6.10
8
06/07 07/08 08/09 06/07 07/08 08/09 06/07 07/08 08/09
06/07 07/08 08/09 06/07 07/08 08/09 06/07 07/08 08/09 06/07 07/08 08/09
FCJ FE
FG FMR
FEM
FNT HU
Aantal afgestudeerden HU
aansluitinG
mbo-hbo
Netalsin2008steegdeinstroomvanuithetmboin2009.Erstroomdenbijna3000studenten
in. De instroom van mbo’ers ligt bij de HU op het landelijke gemiddelde: een op de vier
studenten die in het hbo instromen, komt uit het mbo.
De vakkennis van de mbo’ers is op orde, maar zij ontberen soms de basiscompetenties in
Nederlands, Engels en rekenen. De samenwerking met mbo-scholen is erop gericht om dit
probleem voorafgaand aan de start van de hbo-opleiding op te lossen. De afgelopen jaren
hebben vier regionale opleidingscentra (ROC Midden Nederland, ROC Amsterdam, Amarantis
en A12) met de HU gewerkt aan een betere aansluiting, door bijvoorbeeld al voor de instroom
tot samenwerking te komen en zo studenten tijdig voor te bereiden. Afgelopen jaar was er
aandacht voor de keuzeprocessen van mbo’ers voor een opleiding op Hogeschool Utrecht:
met summercourses, de inzet van hbo-studenten bij (studie)loopbaanbegeleiding in het mbo,
en een uitgebreidere inzet van het HU loopbaankompas. In de propedeuse wordt het loop-
baankompas steeds vaker gebruikt bij de studieloopbaanbegeleiding. Vaak worden de
verschillende instrumenten in de doorstroom in samenhang met elkaar ingezet. Een goed
voorbeeld daarvan is de wijze waarop bij de FMR de aansluiting met het mbo is vormgegeven.
Er is een doorlopende lijn in de loopbaanbegeleiding; studenten werken daarbinnen met een
portfolio, en maken gebruik van het HU loopbaankompas; mbo-studenten maken al kennis
met hbo-docenten en er wordt gewerkt met studentmentoren.
In2008werdenvierspeerpuntenvastgesteldindesamenwerkingtussendevierROC’s
en de HU:
• verderwerkenaandoorgaandeleerlijnen;
• extraaandachtvoordebasisvaardighedentaal,rekenenenEngels;
• aandachtvoordedoorlopende(studie)loopbaanbegeleiding;
• ruimtevoordocentenuitwisseling.
In 2009 hebben faculteiten hier met succes op verschillende manieren vorm aan gegeven.
Het HU netwerk mbo-hbo is in 2009 viermaal bij elkaar geweest. Tijdens deze bijeenkomsten
zijn ervaringen met nieuwe doorstroomarrangementen uitgewisseld, zoals de pre-bachelor van
het Institute for Life Sciences and Chemistry: een inspirerend voorbeeld van een doorstroom-
traject, waarbij mbo- en hbo-docenten in het laatste jaar van het verwante mbo-programma
lessen verzorgen die voorbereiden op het hbo.
Op 11 november vond bij ROC Midden Nederland de gezamenlijke studiemiddag mbo-hbo
plaats, die door ongeveer 70 docenten uit mbo en hbo werd bijgewoond. Het thema was:
‘Consequenties van competenties’. Daarbij stond de vraag centraal hoe de ontwikkeling van
competentiegericht onderwijs in de ROC’s de doorstroom kan bevorderen.
De programma’s vanuit de FE om mbo-studenten voor te bereiden op de verplichte reken-
en taaltoets, is voortgezet. Deze toets moeten eerstejaars pabo-studenten halen om door te
42
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS
kunnen stromen naar de hoofdfase. In studiejaar 2009/2010 zullen veel studenten van de
opleiding Onderwijs Assistent van ROC MN de toets al vóór hun start aan de pabo afleggen,
nadat ze de modules Rekenen en Taal van de FE op hun eigen mbo gevolgd hebben. Dat
betekent voor deze studenten een bevestiging van hun keuze en goed uitzicht op studie-
succes op de pabo.
voortgezet onderwijs en hbo
Voordeaansluitingvoortgezetonderwijs–hogerberoepsonderwijs(vo-hbo)isnauwe
samenwerking met scholen in het toeleverend veld noodzakelijk. Om kennis te delen, elkaar
te inspireren en te ondersteunen en om samen tot good practices te komen. Hiertoe is in
november 2006 het project vo-hbo van start gegaan met als doel de aansluiting tussen het
voortgezet onderwijs en Hogeschool Utrecht te optimaliseren en daardoor het studiesucces
te verhogen. Kern van de aanpak bestaat uit netwerkvorming (intern en extern) en het uit-
voeren van een aantal pilots, in samenwerking met elf vo-scholen uit een brede regio rondom
Utrecht. Deze pilots hebben vier doelen:
1 het verder verbeteren van de ondersteuning van leerlingen in hun studiekeuze;
2 het verbeteren van de curriculumaansluiting in de domeinen economie en
natuur & techniek;
3 het stimuleren van het gebruik van het HU-loopbaankompas in het vo;
4 het ontwikkelen van een instrument waarmee de studieresultaten gemeten en aan
de vo-scholen teruggekoppeld kunnen worden. Binnen de deelprojecten zijn bijeenkomsten tussen vakgenoten uit vo en hbo georganiseerd.
De pilotscholen beschouwen de contacten als zeer waardevol.
Netwerk scholen voor voortgezet onderwijs:
internationaliserinG
Internationalisering verrijkt de bachelor- en masterstudie. Iedere afgestudeerde hoort een
beeld te hebben van de stand van zaken van zijn vakgebied in het buitenland. Het lezen en
gebruiken van buitenlandse vakliteratuur maakt daar ook deel van uit. Internationalisering is
daarom een integraal onderdeel van de opleiding dat in belang toeneemt met het vorderen
van de studie van hoofdfase naar master.
43
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
WIJS
• HetNieuweEemland,Amersfoort
• WerkplaatsKindergemeenschap,
Bilthoven
• RSGBroklede,Breukelen
• ORSLekenLinge,Culemborg
• ErfgooiersCollege,Huizen
• OosterlichtCollege,Nieuwegein
• GerritRietveldCollege,Utrecht
• LeidscheRijnCollege,Utrecht
• St.BonifatiusCollege,Utrecht
• MinkemaCollege,Woerden
• KSGDeBreul,Zeist
44
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS
Daarnaast is een instrument ontwikkeld om de verantwoordelijken voor curriculumontwikke-
ling te begeleiden bij het vaststellen en borgen van internationa liseringsambities in curricula
van alle opleidingen.
• DeFCJheefteeninternationaleafstudeerrichtingInternationalCommercial
Commu nication ontwikkeld.
• DeFNTheeftinternationalesemestersontwikkeldwaardeeigenstudenteneninter-
nationale studenten aan kunnen deelnemen, en zet deze ontwikkeling voort in een
nieuw project onder de titel ‘Grenzeloos duurzaam’.
• DeFEheefthetspeelveldendespelregelsvoorinternationaliseringvastgesteld.
Daarnaast is er een internationale minor over internationalisering en diver siteit in educatie
voor eigen en internationale studenten ontwikkeld, worden er nieuwe Summerschool-
cursussen aangeboden, en liggen er afspraken met het National Technical Institute for
the Deaf van het Rochester Institute of Technology (VS) over gezamenlijk onderwijs en
onderzoek op het gebeid van gebarentaal en dovenstudies.
• DeFMRheeftonderandereeenminorRechtinEuropaontwikkeld,eneen‘international
virtual game’ uitgevoerd met Schotse en Nederlandse studenten.
De faculteiten hebben bij de afronding van de projecten concrete aanzetten gegeven tot
verdere kennisdeling en overdracht van de projectresultaten binnen de HU.
summerschool utrecht
HogeschoolUtrechtvergroottezijnbetrokkenheidbijdeUtrechtSummerschooldiein1987
door de UU werd opgericht. In 2009 heeft de HU negen cursussen verzorgd, onder andere
‘Doing Business in Europe’, (samen met de UU), de ‘European Management Game’ en
‘It’s all about money’, beide zijn managementgames die studenten vanuit de hele wereld
trokken en cursussen als ‘Conflict Resolution and Mediation Skills’ van de FMR en ‘Nursing in
an international context’ van de FG. Met 1500 studenten staat de Summerschool Utrecht te
boek als ‘de grootste van Europa’.
‘meet and greet’
In het voorjaar vond een meet and greet plaats tussen internationale studenten en de voor-
zitter van het CvB, Geri Bonhof. Tijdens een informeel rondetafelgesprek konden de studenten
hun visie op internationalisering binnen de HU toelichten. Zij waren vooral tevreden over de
moderne faciliteiten en de toegankelijkheid van docenten. Dit is in hun eigen land vaak
anders. De studenten hadden bij de start van de studie moeite met het overbruggen van de
cultuurverschillen en konden slechts met moeite hun weg vinden. Het feit dat informatie niet
altijd Engelstalig voorhanden was, maakte dat proces niet eenvoudiger. Niettemin zien de
studenten dat de HU hard werkt aan het verbeteren van de Engelstalige informatievoorziening.
45
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
WIJS
internationalization at home
In Koers 2012 formuleert de HU de ambitie om uit te groeien tot een ‘international university
of applied sciences’. In 2009 stond de internationalisering van het curriculum voor studenten
en de verhoging van de uitgaande mobiliteit centraal. De faculteiten is gevraagd om voorstel-
len voor nieuw beleid op het gebied van internationalisering in te dienen. Voorwaarde was dat
de projecten een sterke focus op internationalisering van het curriculum hadden, met speciale
aandacht voor ‘internationalization at home’ (internationale ervaringen voor studenten en
docenten die niet naar het buitenland gaan in het kader van de opleidingen). Uit de hoeveel-
heid projectaanvragen bleek dat deze aanpak goed werkte om enthousiasme en creativiteit
te stimuleren. Er werden 36 aanvragen gehonoreerd op het gebied van:
• ontwikkelingvaneeninternationaal(Engelstalig)programmavoorinternationaleenvoor
HU-studenten;
• digitaleondersteuningvaninternationalisering;
• samenwerkingmetbuitenlandsepartner(s);
• marketing(internenextern);
• internationalestages;
• deskundigheidsbevorderingdocenten.
Een indicatie van bereikte resultaten:
• InelkeopleidingvandeFGspeeltinternationaliseringeenrolenerzijntestsuitgevoerd
met digitale ondersteuningsmogelijkheden van stages in Suriname.
• DeFEMheefteenonderwijsprogrammaontwikkeldomdeinternationaleoriëntatievan
eerstejaars studenten te stimuleren, en heeft dat programma in 15 groepen aangeboden.
Op dinsdag 21 april organiseerde het Seminarium voor Orthopedagogiek van HU de dertiende editie van de conferentie Taal-Lezen-Speciaal onder de titel ‘Lezen in beeld’. Speciale gastsprekers waren: H.K.H. Prinses Laurentien der Nederlanden en de Britse professor Aidan Chambers, befaamd jeugdboekenschrijver en criticus.
46
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RW
IJS 4
7 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ON
DE
RW
IJS
strategisch europees partnerschap
De beroepspraktijk in Nederland is in groeiende mate afhankelijk van internationale ontwik-
kelingen. Ook begeven de meeste samenwerkingspartners van de HU zich op de internatio-
nale markt. Naar aanleiding van de Bolognaverklaring uit 1999 hebben 29 Europese landen
afgesproken hun onderwijs meer op elkaar af te stemmen om hun concurrentiepositie in de
wereld te versterken. Een uitwisselbaar studiepuntensysteem en het bachelor-masterstelsel
zijn daar het resultaat van.
Al deze bewegingen vragen om het investeren in de toekomst, wanneer de positie van de HU
gemeten zal worden naar internationale standaarden. Het aangaan van partnerschappen met
buitenlandse instellingen voor hoger onderwijs is een stap in een verdere verkenning van de
internationalemarkt.In2009isde–eind2008geïnitieerde–samenwerkingmetTurku
University of Applied Sciences (TUAS) in Finland verder uitgewerkt. In de loop van het jaar
kwamen verschillende onderzoeks- en onderwijsprojecten tot stand. Alle faculteiten van de
HU werken inmiddels op één of meerdere onderwerpen samen met collega’s in Turku,
bijvoorbeeld bij de ontwikkeling van masterprogramma’s en onderzoeksprojecten. In april
2009 bracht het bestuur van TUAS een bezoek aan de HU, waarbij de bestuursvoorzitters van
beide organisaties een strategische samenwerkingsovereenkomst ondertekenden. Er zijn
afspraken gemaakt over de verdere uitbreiding van het strategisch netwerk, onder andere met
Hamburg University of Applied Sciences, waarmee contacten zijn gelegd.
OokisdeHUingesprekmetdeUniversitéLille–NorddeFrance.Uiteenoverlegvande
kenniscentra en opleidingsmanagers van de HU met vertegenwoordigers van Lille moet blijken
of er voldoende voedingsbodem is voor een strategisch partnerschap.
Op dinsdag 13 oktober vond de jaarlijkse
Wil Weg-Dag (WWD) plaats. Deze dag was
bedoeld voor alle HU studenten die interesse
hebben in een studie of stage in het buiten-
land. Naast de informatiemarkt werden er
presentaties gegeven door het International
Office, coördinatoren van de verschillende
faculteiten en ervaringsdeskundigen.
500 studenten bezochten het evenement.
WILWEGDAG
internationale mobiliteit
Het aantal studenten dat in 2009 voor studie en stage naar het buitenland ging, bleef
nagenoeg gelijk ten opzichte van vorig jaar. Wel nam het aantal maanden dat de student
in het buitenland was, toe waardoor er te weinig Erasmus-beurzen beschikbaar waren om
de studenten te ondersteunen. De HU heeft vanuit een eigen voorziening E 60.000 beschik-
baar gesteld om voor alle studenten die dat wilden hun buitenlandse verblijf mogelijk te
maken. Naast de mobiliteit voor studie en stage zijn 400 studenten geregistreerd die voor
een excursie of studiereis in het buitenland verbleven. Het geregistreerde aantal medewerkers
dat via een Erasmus-voorziening in het buitenland werkzaam was, bleef met 27 ongeveer gelijk
aan vorig jaar. Uit de mobiliteitsdatabase blijkt ook dat in de laatste acht maanden van 2009
ruim 200 medewerkers voor conferenties, studiereizen of bezoeken aan partners in het
buitenland waren.
resultaten onDerWiJs
• DenieuwebacheloropleidingCommunicationandMediaDesignisgestartmet
344 studenten.
• DemasterUrbanandAreaDevelopmentisvanstartgegaanmet31studenten.
• ZesnieuwemasteropleidingenzijngeaccrediteerddoordeNVAO.
• Eriseenlichteverbeteringvanhet5-jaarsstudiesuccesvan51,7procentnaar54,9
procent(datisnogonderhetlandelijkgemiddeldevan58,8procent).
• Erstudeerdenin20096108studentenaf,324meerdanin2008.
• HogeschoolUtrechtstaatalsenigehbo-instellingindetop5vanbestpresterende
masterinstellingen in de Keuzegids Masteropleidingen 2010.
• EriseenexcellentieprogrammavooralleHU-studenteninontwikkeling.
2007 2008 2009 FCJ 95 112 129 FE 91 120 108 FEM 232 266 274 FG 119 136 105 FNT 73 76 61 FMR 58 76 64 TOTAAL 668 786 741
Aantal studenten op studie en stage in het buitenland*
* Het betreft studenten die hun studie of stage gemeld hebben bij het International Office en die langer dan vier weken in het buitenland verbleven.
49
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
ZO
EK
3
ONDE
RZOE
K ONDERZOEKISNAASTONDERWIJSEENKERNTAAKVANDEHOGESCHOOL.
IN2009VONDEENVERDEREVERSTERKINGVANDEONDERZOEKSFUNCTIEpLAATS,
INHETBIJZONDERALSSTIMULANSVOORHETONDERWIJSENDEINNOVATIEVAN
DEBEROEpSpRAKTIJK.DEKWALITEITSZORGISOpORDE,ERWORDTGEïNVESTEERD
INpROMOTIESVANDOCENTENENINEENVOORTGAANDEKENNISUITWISSELING
METVELEpARTNERS.
Met ingang van 1 januari 2009 is de verantwoordelijkheid van de hogescholen voor hun
lectoraten en kenniskringen groter geworden. Dit was het gevolg van het aflopen van
het convenant Lectoren en Kenniskringen dat tussen OCW en de HBO-raad was gesloten.
De HU heeft voor de eigen inhoudelijke en financiële verantwoordelijkheid een beleidskader
ontwikkeld, de Richtlijn ontwerp en ontwikkeling Lectoraten HU. Daarmee is vooral gekozen
voor continuïteit op het punt van kwaliteitszorg en HRM-beleid.
In 2009 hebben de lectoren en andere onderzoekers verder gewerkt aan de uitwerking en
uitvoering van de onderzoeksprogrammering. Ook is in 2009 het gesprek over instellings -
brede onderzoeksspeerpunten van start gegaan. Duurzaamheid, ICT, onderwijs en opvoeding
in de wijk, creatieve industrie en zorg & technologie zijn de thema’s die interfacultair uitge-
werkt worden.
Het onderzoek is ondergebracht in zes facultaire kenniscentra:
• HetKenniscentrumCommunicatieenJournalistiekwerktaanvraagstukkenoverde
plaats van media en communicatie in een samenleving die wordt gekenmerkt door
digitalisering van het private, publieke en zakelijk domein. Gezamenlijke thematiek
is multimedia.
• HetKenniscentrumEducatierichtzichopprofessionalsdiewerkzaamzijninhet
educatieve domein en die voor de taak staan de kwaliteit van het onderwijs te
bevorderen en zo participatie van leerlingen/burgers en hun bijdrage aan de
samen leving te vergroten. Thema’s zijn taal en gecijferdheid, en het maatschappelijk
functioneren van de lerenden.
• Het kennis- en beroepsdomein van het Kenniscentrum Innovatie en Business is
business aspecten van innovatie van het MKB. De focus ligt hierbij op Cure & Care,
Life Sciences, Creative industries en financiële en zakelijke dienstverlening en ICT.
• De focus van het Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening is het op peil houden
en verbeteren van de functionaliteit van mensen. Kernbegrippen zijn zelf basisfuncties
kunnen vervullen, zelfredzaamheid, een weg vinden in geval van cumulatieve functie -
uitval en daarmee het uitstellen van langdurige zorg.
• RodedraadvanhetKenniscentrumTechnologieenInnovatieishetsamenspelvan
mens/maatschappij, processen en technologie, met als focus de toepassingsgebieden
duurzaamheid, gezondheid, leefomgeving en veiligheid.
5
0 -
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- O
ND
ER
ZO
EK
51
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
ZO
EK
lectoraten
In 2009 is het aantal lectoren gestabiliseerd. De financiële middelen voor onderzoek in de
lump sum zijn beperkt. Zolang dit bedrag niet sterk stijgt zal het aantal lectoren ongeveer
gelijk blijven. De meeste nieuwe lectoraten worden bekostigd uit de derde geldstroom,
door het bedrijfsleven en publieke instellingen.
Eind 2009 heeft de HU 36 lectoraten, waarin 45 lectoren onderzoek doen. 27 van de 36
lectoraten van de HU ontvangen financiering uit de Rijksbijdrage ofwel het ontwerp en
ontwikkelingsdeel in de lumpsum. In 2009 €4.589.124.Dezelectoratenkrijgentevens
een in de begroting van hun structuurrapport vastgestelde bijdrage van de eigen faculteit
(spiegelfinanciering). Negen lectoraten worden op een andere wijze gefinancierd, namelijk
uit een combinatie van externe en interne (eigen bijdrage faculteit) middelen.
Zie ook: www.onderzoek.hu.nl.
In 2009 hebben 11 lectoren hun openbare les gehouden:
Dr. Diny van der Aalsvoort (FE), drs. Anneke Menger (FMR), prof.dr. Jo Hermanns (FMR),
dr.ir. Johan Versendaal (FNT), ing. Wiebe Wiersema (FNT), dr. Raymond Pieters (FNT),
dr. Cyrille Krul (FNT), drs. Gilbert Silvius (FEM), dr. Hein Roelfsema (FEM), dr. Petra Ponte (FE)
en dr. Paul Breman (FEM).
kWaliteitszorG
De HBO-raad heeft met ingang van 2009 een validatiecommissie kwaliteitszorg onderzoek
(vko) ingericht, die de eigen kwaliteitszorgsystemen op het gebied van onderzoek van de
hogescholen beoordeelt. Hogeschool Utrecht werd als eerste hogeschool beoordeeld.
Op 15 oktober 2009 bezocht een onafhankelijke commissie, onder voorzitterschap van
prof. dr. Pauline Meurs, voorzitter van ZonMW en hoogleraar Bestuur in de Gezondheidszorg
aan de Erasmus Universiteit, de hogeschool. In het naar aanleiding van dit bezoek uitgebrach-
te rapport meent de commissie dat de HU op het gebied van onderzoek in het hbo een
voor trekkersrol vervult en beoordeelde ze de kwaliteitszorg onderzoek van de HU positief.
De HU heeft, zo wordt geoordeeld, in korte tijd onderzoek stevig neergezet en er is sprake
van een breed gedragen kwaliteitszorgsysteem voor onderzoek. Zowel interne als externe
stakeholders zijn bij dit proces betrokken op een wijze die bij de validatiecommissie respect
afdwingt.
De commissie juicht het belang dat de HU hecht aan de onlosmakelijke relatie tussen onder-
wijs en onderzoek van harte toe. Onderzoek wordt ingezet om het onderwijs te vernieuwen
en zo het niveau en de kwaliteit van afgestudeerde bachelor- en masterstudenten aan te laten
sluiten bij de vraag vanuit de arbeidsmarkt.
De commissie heeft in haar rapport een aantal aanbevelingen gedaan voor verdere verbete-
ring van de kwaliteitszorg van het onderzoek en het onderzoeksbeleid. De organisatie ervaart
dit als een bevestiging voor de wijze waarop het onderzoeksbeleid is ingericht.
• Het Kenniscentrum Sociale Innovatie doet onderzoek naar maatschappelijke vraag-
stukken. Verbindende thema’s zijn participatie, pluriformiteit en professionaliteit.
Hiermee dragen sociale professionals, hbo-juristen, sociaaljuridische dienstverleners
en P&O-professionals bij aan het verminderen of voorkomen van sociale problemen
en aan het bevorderen van maatschappelijke dynamiek.
Sinds de zomer van 2009 is er via de website www.onderzoek.hu.nl veel informatie te vinden
over de kenniscentra en haar lectoraten. Bovendien is er via deze site een overzicht van alle
publicaties van de kenniscentra beschikbaar. Begin 2009 is ook een nieuwe editie van
het lectorenboek verschenen, met daarin een Nederlands- en Engelstalig overzicht van
alle op dat moment aan de HU verbonden lectoren. Het boek is digitaal beschikbaar op de
onderzoekswebsite.
Cyrille Krul (linksboven) en Raymond Pieters
(rechtsboven) van het Kenniscentrum
Innovative Testing in Life Sciences &
Chemistry hielden samen hun openbare les,
evenals Jo Hermanns en Anneke Menger
(foto links) die het lectoraat Werken
in Justitieel kader vervullen.
DUBBELLECTORATEN
52
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RZ
OE
K
externe evaluatie kenniscentrum Faculteit natuur en techniek
In het kader van het kwaliteitsbeleid van de hogeschool worden alle kenniscentra eens in
de zes jaar beoordeeld door een externe visitatiecommissie. In december 2009 heeft een
onafhankelijke commissie onder voorzitterschap van prof. dr. Renger Witkamp (hoogleraar
voeding en farmacologie aan Wageningen University) het onderzoek van het kenniscentrum
van de FNT beoordeeld. De commissie heeft onder meer gesproken met lectoren, kennis-
kringleden, studenten, docenten en stakeholders uit het bedrijfsleven. In haar rapport doet
de commissie uitspraken over het onderzoek van de FNT en de organisatie ervan in relatie tot
de domeinen professionele praktijk (goed), onderwijs en scholing (voldoende), en wetenschap/
onderzoek (goed). De commissie constateert in het kenniscentrum een groot enthousiasme
en engagement voor de werkzaamheden. Men ziet dat de lectoraten en het kenniscentrum
een belangrijke scharnierfunctie vervullen voor de kenniscirculatie van en naar de (snel
veranderende) professionele praktijk. Het netwerk dat het kenniscentrum onderhoudt met de
professionele praktijk is volgens de commissie adequaat en leidt tot betekenisvolle output
Marieke Schuurmans, lector Verpleegkundige
en Paramedische zorg voor mensen met chro-
nische aandoeningen, is per 1 mei benoemd
als hoogleraar verplegingswetenschap aan de
Universiteit Utrecht.
Lector Hans van Ewijk is per 1 oktober benoemd
tot bijzonder hoogleraar aan de Universiteit voor
Humanistiek (UvH).
Van Ewijk wordt bijzonder hoogleraar in de
‘Grondslagen van het maatschappelijk werk’
een leerstoel die is ingesteld door de Marie
Kamphuis Stichting. Beide lectoren blijven
verbonden aan de hogeschool.
LECTORENHOOGLERAAR
royny mathan, 20 jaarRuimtelijke ordening en planologie, 3e jaars
54
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RZ
OE
K5
5 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ON
DE
RZ
OE
K
voor die beroepspraktijk. Bovendien draagt dat netwerk substantieel bij aan het binnenhalen
van projecten die aansluiten bij het door de FNT aangeboden onderwijs.
promovendi
Hogeschool Utrecht heeft als strategisch doel dat in 2017 ruim 20 procent van de docenten
gepromoveerd is of bezig met een promotieonderzoek. Docenten die willen promoveren
kunnen een promotievoucher aanvragen; bij toekenning wordt een docent maximaal 4 jaar
voor 0.6 fte vrijgesteld van (onderwijs)taken om in die tijd aan zijn of haar promotieonderzoek
te werken. Deze promovendi verrichten hun promotieonderzoek onder begeleiding van een
HU-lector en een hoogleraar van de universiteit. Met hun promotieonderzoek leveren zij een
belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van het onderzoek binnen de kenniscentra. Studen-
ten werken in veel gevallen mee in deze promotieonderzoeken. Promotie onderzoek wordt
vaak gekoppeld aan curriculumontwikkeling binnen opleidingen, een vruchtbare combinatie.
Vijf medewerkers kregen in 2009 een promotievoucher:
• LizetvanDonkergoed,Discretionaireruimtevaninkomensconsulentenbijde
behandeling van aanvragen voor bijzondere bijstand op grond van Artikel 25
Wet werk en bijstand (FMR);
• LindaRobijn,Continuïteitindejeugdketen:naareennieuwesamenwerkings-
methodiek (FMR);
• HanneTouw,Gedragenonderzoekindeeducatievepraxis(FE);
• ErikPuik,Costeffective&agileindustrializationofmicrosystemsusing
the concept of grid manufacturing (FNT);
• LeovanMoergestel,AgentTechnologyinAdaptiveProductionSystems(FNT).In totaal zijn er 47 promotievouchers toegekend aan docenten van HU.
Promovendi van de HU die promoveren bij de UU kunnen een beroep doen op bijzondere
faciliteiten van de universiteit. In 2009 heeft de HU met de UU afspraken gemaakt om de
voortgang van de promotietrajecten van HU-promovendi met een voucher en een promotor
van de UU te bevorderen. Hiertoe is een fonds ingericht waarmee dat jaar € 50.000 beschik-
baar was om aan promovendi tijd en faciliteiten beschikbaar te stellen om belemmeringen
in de voortgang van hun trajecten weg te nemen. Voorbeelden zijn uitbreiding van de onder-
zoeksaanstelling, congresbezoek in het buitenland, en ondersteuning door een onderzoeks-
assistent.
externe FinancierinG
Het onderzoek van de HU is gericht op het beantwoorden van vragen die in de beroeps-
praktijk leven. Een belangrijke financieringsbron voor dit onderzoek is het Raak-fonds van
de Stichting Innovatie Alliantie (SIA). In 2009 zijn acht aanvragen van de kenniscentra van
HU gehonoreerd:
• Mindermeerwerk,Deduurzameupgradingvandebestaandewoonwijken(DUW),
Erlijn Eweg (FNT)
• InternationaalinnovereninMiddenNederland,HeinRoelfsema(FEM)
Het ziekenhuis van de toekomst (HEZO) heeft
als doel om de therapeutische werking van de
inrichting van een gebouw te achterhalen en
die kennis te delen met het mkb. Een prettige
omgeving heeft een positief effect op de gebrui-
kers van een ruimte. Kleurgebruik, ventilatie,
licht, kunst en een prikkelende omgeving
kunnen voor dit zogenaamde healing effect (HE)
zorgen. Het onderzoek is er mede op gericht
om de functionele eisen die voortkomen uit
het HE-concept op een zodanige wijze te
beschrijven dat midden- en kleinbedrijven hun
producten en dienstverlening hierop kunnen
aanpassen. HEZO is een SIA RAAK MKB
project van het Kenniscentrum Innovatie van
Zorgverlening (lector Hilly Kort) en het Kennis-
centrum Productontwikkeling (FNT) met een
consortium bestaande uit IBH Houten, Well
Design, Cofely Healthcare, Meander MC, en
TNO. In dit project werken mkb en HU samen
om dit concept te doorgronden (evidence
opbouw) ten bate van de nieuwbouw van het
Meander Medisch Centrum in Amersfoort.
Hiermee ontwikkelt het mkb een duurzame kans
als het gaat om het verkrijgen van orders bij
ziekenhuisbouw maar ook bij minder specifieke
bouwprojecten (scholen, bedrijfspanden).
De RAAK-subsidie bedraagt €228.790.
DEHELENDEZIEKENHUISOMGEVING
Op vrijdagmiddag 30 januari werd voor de derde maal het Kenniscongres gehouden van het Kenniscentrum Innovatie en Business. Het thema was Get Connected. Er was te zien op welke verschillende manieren de beroepspraktijk met onderwijs en onderzoek verbonden kan worden.
56
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
ON
DE
RZ
OE
K5
7 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ON
DE
RZ
OE
K
praktijkkennis ter bevordering van de professionele competenties van beroepskrachten staat
centraal in de werkplaats; deze resultaten worden vertaald naar onderwijsproducten voor
het bachelor- en masteronderwijs van de FMR. Dit is een project van het Kenniscentrum voor
Sociale Innovatie (lector Jean-Pierre Wilken).
Een belangrijke subsidiemogelijkheid voor de HU is Pieken in de Delta van het ministerie
vanEconomischeZaken(EZ).In2008werddeaanvraagCreativeXcelleratorNoordvleugel
binnen dit EZ-programma gehonoreerd. In september 2009 is dit 2-jarige programma van
start gegaan. Dit programma is een samenwerkingsverband van Hogeschool Utrecht (HU),
de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht (HKU) en de Taskforce Innovatie Regio Utrecht (TFI)
en heeft als doel om de creatieve kweekvijver in de regio Utrecht verder te innoveren en te
professionaliseren. Lector Harry van Vliet van het Kenniscentrum Communicatie & Journalistiek
leidt dit project door structurele samenwerking en kennisuitwisseling tussen bedrijven, onder-
wijsinstellingen en onderzoeksinstellingen te realiseren. Met het complete project, gefinan-
cierd door het EZ-programma Pieken in de Delta en de gemeente Utrecht is een subsidie
van € 2.250.000 gemoeid. Zie ook http://crossmedialab.nl.
mijn bedrijf 2.0
Eind 2009 is ‘Mijn Bedrijf 2.0’ gestart. Dit traject is een gezamenlijk initiatief van Hogeschool
Utrecht (lector Ben Fruytier, FMR), TNO, Syntens en Taskforce Innovatie Regio Utrecht en
ondersteund door MKB-Utrecht, VNO-NCW Utrecht en Kamer van Koophandel Midden-
Nederland. Mijn bedrijf 2.0 richt zich op middelgrote en kleine bedrijven in de provincie
Utrecht en heeft tot doel een bijdrage te leveren aan hun groei en innovatiekracht.
Een belangrijke succesfactor voor groei is de verhoging van de productiviteit door in dezelfde
tijd en met hetzelfde aantal mensen méér te produceren en verkopen. Op basis van een
innovatiescan gaan ondernemers zelf op zoek naar verbeteringen in hun bedrijf, waarna de
implementatie met hulp uitgevoerd kan worden.
Duurzame energieproeftuin
Met de Duurzame energieproeftuin op Oudenoord 700 is een unieke locatie in de provincie
Utrecht gerealiseerd waar via praktijkgericht onderzoek kennis over duurzame energietechniek
op daken wordt ontsloten en vervolgens wordt ingebed in het onderwijs. Deze proeftuin richt
zich voornamelijk op technieken die bijdragen aan energiebesparing in gebouwen en de
opwekking van duurzame energie. In de duurzame energieproeftuin kunnen installateurs,
adviseurs, beleidsmakers, woningcorporaties, studenten, docenten en onderzoekers kennis
maken met diverse varianten van duurzame energie op daken. Op het dak wordt een veelheid
aan proefopstellingen gerealiseerd. De proeftuin is een bereikbaar en opengesteld dak waarop
verschillende innovatieve duurzame daktechnieken worden tentoongesteld, waarvan de pres-
taties worden gemeten en waarvan de gegevens openbaar worden gemaakt. De HU past de
opgestelde technieken toe in het onderwijs en zet de tuin in voor het uitvoeren van toegepast
• Mediation.Versterkingvanprofessionelehandelwijzenbijconflictbemiddeling,
Jean-Pierre Wilken (FMR)
• Medicatieachterdevoordeur.Vroegsignalerenenmonitorenvan(mogelijke)
medicatieproblemen bij thuiswonende ouderen, Marieke Schuurmans (FG)
• Geenkindoverboord!Eenonderzoeknaarzorgarrangementenvooroverbelaste
kinderen en jongeren in het kader van het Regionaal Innovatieprogramma:
Regionaal Jeugd Centrum, Hans van Ewijk (FMR)
• Innovatiefinkoop-ensupplymanagement,JohanVersendaal(FNT)
• Hetziekenhuisvandetoekomst.Ontwerpvaneenhelendeziekenhuisomgeving
(HEZO), Helianthe Kort, (FG)
• InternationaleKenniscirculatie,Onderzoek-enPraktijkuitwisselingeHealth(iKOP),
Helianthe Kort (FG)
In2008werddoorSIARaakhetprojectFitnessinbeweging(FEM)gehonoreerd.Op20
oktober werden de eerste resultaten gepresenteerd aan bijna honderd ondernemers uit de
fitnessbranche. Hoofdconclusie: dé klant bestaat niet. Wil je tevreden klanten krijgen, dan
moet je je als ondernemer richten op diverse klanttypes die elk hun eigen wensenpakket
hebben. In dit project werken onder meer Hogeschool Utrecht en de fitnessbrancheorganisatie
Fit!vaksamenmetbedrijvenaanhetontwikkelenvaninnovatieveconceptenophetgebied
van producten, diensten en businessconcepten.
De Wmo-werkplaats Utrecht/Amersfoort 2009-2012 is een door VWS met € 695.000 gesub-
sidieerd project. De werkplaats is te omschrijven als een regionaal centrum, waarin
Hogeschool Utrecht samen met gemeenten, instellingen en beroepsbeoefenaren werken
aan onderzoek, praktijkontwikkeling en opleiding op het terrein van zorg en welzijn en meer
in het bijzonder op het terrein van zorg in en door de gemeenschap. De ontwikkeling van
Op 17 maart vond de conferentie ‘Kennis als motor voor de buurtaanpak’ van het kenniscentrum Sociale innovatie plaats, die bezocht werd door maatschappelijk werkers, buurtbewoners, docenten en studenten.
58-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- O
ND
ER
WIJ
S 59
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - O
ND
ER
ZO
EK
(wetenschappelijk) onderzoek in samenwerking met de Universiteit Utrecht. Het project is
genomineerd voor de Gouden Impuls van de gemeente Utrecht in de categorie grote
bedrijven en daar doorgedrongen tot de top 3.
resultaten onDerzoek:
• DevalidatiecommissiekwaliteitszorgonderzoekbeoordeeltHU-onderzoekalsgoed
en benoemt de HU als voortrekker bij onderzoek in het hbo.
• 47docentenwerkenaanpromotieonderzoekmetpromotievoucher.
• Hetaantallectoratenisgestabiliseerdop45.
• Deexterneprofileringisversterktdoormiddelvanwww.onderzoek.hu.nl.
• AchtaanvragendoorSIARaakzijngehonoreerd.
Hogeschool Utrecht (HU) presenteert als eerste
hbo-instelling een eigen tweetalige onderzoeks-
site: www.onderzoek.hu.nl. Op deze site hebben
alle lectoren van de HU eigen pagina’s.
WEBSITEONDERZOEK
Joost masmeijer, 22 jaarBusiness Management, 3e jaars
61
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
4
KENN
IS
ORGA
NISA
TIE KENNISONTWIKKELINGENKENNISOVERDRACHTVORMTHETHART
VANHOGESCHOOLUTRECHT.DEORGANISATIEISDAAROMINGERICHT
OpONTWIKKELING,DIALOOGENSAMENWERKING,ZOWELBINNEN
DEHOGESCHOOLALSTUSSENDEHOGESCHOOLENpARTNERSINDE
REGIO.
ontWikkelinG van Het personeel
De kwaliteit van de HU is afhankelijk van de kwaliteit van het personeel. De HU investeert
daarom in de scholing, ontwikkeling en de loopbaan van het personeel. Het streven is dat
in 2017 alle docenten een mastergraad hebben en twintig procent van hun gepromoveerd
is of bezig met een promotietraject.
In 2009: 143 medewerkers volgen een masteropleiding
In 2009: 62 medewerkers volgen een promotietraject
loopbaan
Het stimuleren van kennisontwikkeling van het personeel is onlosmakelijk verbonden met
het bevorderen van de loopbaan van docenten. Binnen de HU gaat het dan vooral om het
scheppen van nieuwe functies voor docenten die op hoog niveau onderwijs en onderzoek
combineren. In dit streven voelt de HU zich gesteund door het regeringsbeleid. In het kader
van het landelijke convenant Actieplan Leerkracht stelt de minister tot en met 2012 jaarlijks
budget beschikbaar (voor de HU €2,38miljoenperjaar)omdedocentfunctiesaantrekkelijker
te maken. Jaarlijks krijgt ongeveer vijf procent van de docenten de mogelijkheid door te
groeien naar een zwaardere functie.
leiderschap
Sturing geven aan individuele en gemeenschappelijke prestaties gebeurt met de RGW-cyclus
(resultaatgericht werken), die steeds beter raakt ingebed. Het aantal medewerkers met wie
dezegesprekkenwordtgevoerd,isverdertoegenomentotbovende80procent.DeHU
streeft ernaar dat met iedere medewerker RGW-gesprekken worden gevoerd. Belangrijk is ook
dat de gesprekken door een groot deel van de medewerkers als plezierig (70 procent) en
moti verend (60 procent) wordt gezien. Dit blijkt uit het werkbelevingsonderzoek 2009.
Bestaand hoogste Bezig Totaal opleidingsniveau
Mastergraad 63,3 % 7,0 % 70,3 %(doelstelling 2017 = 100%) Gepromoveerd 6,0 % 3,2 % 9,2 %
Opleidingsniveau onderwijzend personeel
62
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
KE
NN
ISO
RG
AN
ISA
TIE
63
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
Leiderschap is cruciaal voor de ambities van de hogeschool. De training voor RGW-gesprek-
ken (de individuele gesprekken en afspraken tussen leidinggevende en medewerker) voor
leidinggevenden is in 2009 vernieuwd. De training legt nu meer de nadruk op het doel van
de jaarlijkse RGW-cyclus, namelijk het samen bereiken van individuele en HU-doelstellingen.
Daarnaast worden sinds enige jaren leiderschapsleergangen verzorgd. Het gaat om in-com-
pany trajecten, een traject voor leidinggevenden van de HU diensten en een leergang voor
beginnende en voor ervaren leidinggevenden in het onderwijs. Binnen het totale aanbod is
in 2009 bijzondere aandacht besteed aan leiderschap van het middenkader. Hiervoor is onder
de naam ‘de Trektocht’ een leergang ontwikkeld, die in januari 2010 succesvol is afgesloten.
De deelnemers reikten tijdens een bijeenkomst voor het college van bestuur en collega-
leidinggevenden een manifest uit waarin vijf leiderschapsprincipes worden aangedragen die
voor onderwijsmanagers en teamleiders een leidraad kunnen zijn bij de ontwikkeling van de
HU als kennisorganisatie.
professionele ruimte
In een professionele organisatie als de HU behoort de eigen verantwoordelijkheid van de
professional centraal te staan. Tussen de vakbonden en de HBO-raad is afgesproken dat
binnen de instellingen over deze professionele ruimte van de medewerker zal worden gede-
batteerd. Hiertoe is bij de HU een programma samengesteld dat in 2010 tot conclusies zal
leiden. Leidraad van deze discussie is de positie van de professional in een team. Kernpunten
voor de onderwijsteams zijn dat docenten onderwijsbekwaam zijn en ofwel onderzoeksvaardig
ofwel een relatie met het beroepenveld onderhouden, zodat een onderzoeksteam als geheel
over alle drie de kwaliteiten beschikt. In 2009 zijn eerste de stappen gezet bij het opstellen
van de meerjaren-personeelsplannen op teamniveau.
Logopediedocente Else de Haan won don-
derdag 12 maart de finale van de Docent van
het Jaar-verkiezing van de HU. Ze kreeg zowel
de eerste prijs (1000 euro en een kunstwerk)
van de vakjury als de publieksprijs voor haar
college, dat ze hield in theater Kikker.
De tweede prijs (500 euro) ging naar haar
collega Mark Pertijs, ook logopedist.
DOCENTVANHETJAAR
Aantal Percentage
Categorie 2007 2008 2009 2007 2008 2009
<20 - 24 82 78 84 2,5% 2,4% 2,6%
25 - 29 212 187 201 6,6% 5,8% 6,1%
30 - 34 318 341 349 9,9% 10,5% 10,6%
35 - 39 338 341 351 10,5% 10,5% 10,7%
40 - 44 402 401 365 12,5% 12,4% 11,1%
45 - 49 495 489 504 15,4% 15,1% 15,4%
50 - 54 556 550 528 17,3% 17,0% 16,1%
55 - 59 533 532 551 16,5% 16,4% 16,8%
60 - 64 277 312 338 8,6% 9,6% 10,3%
65 - 8 8 9 0,2% 0,2% 0,3%
Totaal 3221 3239 3280 100,0% 100,0% 100,0%
Gem. leeftijd 45,7 46,4 46,5
Leeftijdsverdeling personeel OP en OBP in aantallen
0
100
200
300
400
500
600
700
2007 20092008
instroom uitstroom
Instroom en uitstroom van medewerkers
65
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
WerkBelevinGsonDerzoek
Uit het werkbelevingsonderzoek blijkt dat medewerkers van de HU in 2009 meer plezier in
hun werk hebben dan in 2007. De algehele werkbeleving heeft zich hiermee positief ontwik-
keld. Aan het onderzoek nam 72 procent van al het personeel deel. Werkplezier wordt bepaald
door de mate van autonomie, waardering, feedback op prestaties, sociale steun, teamwork
en ontplooiing. De resultaten in 2009 zijn voor ontplooiing en feedback op prestaties duidelijk
beter dan in 2007. Medewerkers van de HU ervaren relatief veel autonomie bij het uitvoeren
van hun werkzaamheden. Daarnaast geven medewerkers aan over veel ontplooiingsmogelijk-
heden te beschikken. Medewerkers ervaren de waardering door leidinggevenden als positief,
evenals de feedback op prestaties. De sociale steun van collega’s wordt ook positief beoor-
deeld.
De belangrijkste stressfactoren in het werk zijn een hoge werkdruk, verstoringen in werk-thuis-
balans en emotioneel belastend werk. Hogeschool Utrecht scoort op alle drie deze factoren
in 2009 vergelijkbaar als in 2007. Medewerkers geven aan dat ze het gevoel hebben hard
te moeten werken. Werktijden hebben invloed op de thuissituatie en medewerkers piekeren
thuis over hun werk. Verder ervaren medewerkers het werk vaak als emotioneel zwaar.
Van alle medewerkers van de HU heeft 72 procent deelgenomen aan het onderzoek. Dit zijn
bij elkaar 2.342 medewerkers. Dit is een sterke toename ten opzichte van het onderzoek in
2007 toen 40 procent van alle medewerkers deelnam.
organisatie in ontwikkeling
Goede, ondersteunende dienstverlening is een voorwaarde voor het realiseren van hoogwaar-
dig onderwijs en onderzoek. De dienstverlening legt in de HU echter een te groot beslag op
de middelen van de HU. In 2007 is daarom gestart met een project om de kosten van dienst-
verlening met 20 procent te reduceren met behoud van de interne klanttevredenheid.
De kerstborrel werd bezocht door een groot deel van de medewerkers en hun introducés.
Danny Hagemaster physician assistant, voltooid
66
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
KE
NN
ISO
RG
AN
ISA
TIE
67
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
Zo wordt de overhead van de HU teruggebracht tot tenminste het landelijke gemiddelde.
In2009is3,8miljoeneurobezuinigdopdecentraledienstverleningenbeschikbaargekomen
voor de facultaire begrotingen. Dit is mede gerealiseerd door de inhuur van uitzendkrachten
te reduceren en de inkoop HU-breed te regelen. Bij tussentijdse evaluatie (onder meer door
onderzoek van Ernst & Young) blijkt dat er al veel bereikt is, maar dat de gewenste vraag-
gerichtheid en flexibiliteit nog niet optimaal zijn. Daarom is besloten om op een aantal punten
de organisatie en processen te stroomlijnen. Essentieel daarbij zijn de verbindingen in de
organisatie bij de voorbereiding en realisatie van beleid over de linies heen. Per stafdienst
zijn contactpersonen, beleidsraden en programmaraden in werking gesteld. Het overleg van
stafdirecteuren heeft de taak gekregen om de samenhang te bewaken. Verder is een herschik-
king van HU Diensten in 2009 voorbereid en ingegaan op 1 januari 2010. De gevolgen voor
medewerkers zijn beperkt en afgestemd met de medezeggenschapsorganen. In de nieuwe
situatie kent de HU zes stafdiensten:
• Bedrijfsvoering(SB)
• Financiën&BusinessIntelligence(F&BI)
• Marketing&Communicatie(M&C)
• Onderwijs&Onderzoek(O&O)
• Personeel&Organisatie(P&O)
• Studentzaken(SZ)
Er is bovendien besloten om een afzonderlijke control-functie te ontwikkelen. Hierdoor
ontstaat naast de Bestuursdienst een tweede aan het CvB gelieerde dienst: Corporate Control.
De ontwikkeling van de organisatie heeft belangrijke cultuuraspecten. Procesgericht werken
en partnerschap staan hierin centraal. Faculteiten en diensten zijn samen verantwoordelijk voor
VANDECENTRALEMEDEZEGGENSCHApSRAAD
Medewerkers van de HU konden hun
kerstgrati ficatie aan een goed doel geven.
De Stichting Vrienden van Wings was een
van de bestemmingen, naast Changes4all
en het Helen Dowling insituut. Vrienden
van Wings beheert kleinschalige wees-
huizen in India. Het geld dat is ontvangen
met de kerstactie wordt gebruikt voor de
aanschaf van een eigen jeep.
VRIENDENVANWINGS
Financiële situatie Hu
De financiële resultaten van de HU zijn al een
aantal jaar onder de maat. Er is niet bezuinigd
op de budgetten van de faculteiten, maar het
kostenniveau is te hoog. De CMR vindt dit een
zorgelijke situatie, te meer daar ombuiging op
de faculteiten leidt tot ingrijpende bezuinigin-
gen op het primair proces. Het CvB heeft
aangegeven de zorgen van de CMR te delen.
Er zijn al bezuinigingen bij de HU diensten
ingezet, waarvan het resultaat ten goede komt
aan het primair proces. Ook wordt de komende
jaren meer gestuurd op resultaat door de
invoering van het gezamenlijke reservebeleid
en de invoering van een aantal beheersmaat-
regelen, waardoor onder andere de kosten
van PNIL (personeel niet in loondienst) beter
in de hand gehouden kunnen worden.
organisatieontwikkeling
In het afgelopen jaar heeft de CMR de plannen
rondom de notitie ‘organisatieontwikkeling’ met
het college van bestuur besproken. De notitie
behelst een aantal voorstellen om tot een betere
afstemming tussen faculteiten en de organisatie
als geheel te komen. Centraal in deze notitie
staat de overgang van integraal management
naar een partnerschapstructuur in de organisa-
tie. Dit moet leiden tot een verbetering van de
dienstverlening aan het onderwijs en onderzoek
in de faculteiten. De CMR was kritisch over de
veronderstelling dat deze organisatieveranderin-
gen ook daadwerkelijk leiden tot een beter ver-
loop van processen. De raad zal dit de komende
periode kritisch blijven toetsen.
actieplan leerkracht
In het kader van het Convenant Leerkracht
dat het ministerie met de werkgevers en de
onderwijsvakbonden heeft afgesloten om de
positie van docenten te verbeteren zijn er op
de HU met de vakbonden en de personeels-
geleding van de CMR nadere afspraken gemaakt
om de salarismix te verbeteren en 60 hogere
docentfuncties te creëren. In het convenant is
ook afgesproken dat ter versterking van de
positie van de docent per hogeschool afspraken
gemaakt worden over de professionele ruimte
van de docent. De CMR organiseert begin
2010 samen met P&O een themamiddag over
dit onderwerp. De uitkomsten worden gebruikt
voor vervolgacties op de hogeschool.
studiemiddag medezeggenschapsstelsel
De CMR heeft in juni een studiemiddag
georganiseerd over het medezeggenschaps-
stelsel. In het wetsvoorstel voor de nieuwe
WHW wordt het mogelijk om te kiezen voor het
huidige stelsel van gezamenlijke medezeggen-
schap door studenten en medewerkers of voor
het instellen van een ondernemingsraad voor
medewerkers en een studentenraad voor
studenten. De CMR wilde graag weten hoe
medewerkers en studenten hierover denken
en heeft de voor- en nadelen van beide stelsels
besproken. In 2010 wordt de discussie hierover
voortgezet en wordt na invoering van het wets-
voorstel een keuze gemaakt. Het CvB doet
hiertoe een voorstel, waarop de CMR instem-
mingsrecht heeft.
overleg met cvB en rvt
Op 5 november heeft de CMR een gesprek met
het CvB en de RvT gehad naar aanleiding van
dejaarrekeningenhetjaarverslag2008.Hetwas
een goed gesprek waarin open gediscussieerd
werd over een aantal belangrijke thema’s rond
het HRM-beleid, de verbinding tussen onderwijs
68-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE6
9 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- KE
NN
ISO
RG
AN
ISA
TIE
het functioneren van de organisatie. Kernbegrippen zijn daarnaast: meer middelen naar
het onderwijs en onderzoek, sturen op hoofdlijnen en gebruik maken van standaarden om
maatwerk voor onderwijs en onderzoek mogelijk te maken.
De identiteit van de hbo-professional
Tijdens het onderwijscongres van 27 augustus 2009 stond de professional centraal. Hoe krijgt
de professionaliteit van de student, maar ook die van de docent vorm? Hoe verhoudt de
organisatie zich tot burgerschap, tot de maatschappij, hoe draagt de docent bij aan de doelen
van de HU zoals rendementverhoging, flexibilisering en internationalisering?
Onder leiding van HU-lector en Volkskrant-hoofdredacteur Pieter Broertjes hebben op
26 augustus young professionals en lectoren van Hogeschool Utrecht een inspirerend debat
gevoerd over de identiteit van de hbo-professional. Verschillende HU-lectoren schreven naar
aanleiding van dit onderwerp vanuit hun expertise essays in de Volkskrant. Zo belichtte
dr. Piet Bakker, lector Crossmedia content, nieuwe trends in de journalistiek en het ontstaan
van een nieuwe generatie multimediale nieuwsmakers. Dr. Erik Puik, lector Microsysteem-
technologie/Embedded systems ontving veel reacties op zijn opiniërende artikel ‘Straks zijn
de computers ons de baas’. Prof. dr. Elly de Bruijn, lector Beroepsonderwijs, verkende hoe de
lerarenopleiding studenten goed kan voorbereiden op het lesgeven in het beroepsonderwijs.
De HoGescHool en Haar omGevinG
De HU verantwoordt haar prestaties aan subsidiegevers en opdrachtgevers. Naast deze
verticale verantwoording is er ook een horizontale dialoog met instellingen en bedrijven die
belang hebben bij het onderwijs en het onderzoek van de HU. Het gaat om de volgende
groepen stakeholders: bedrijven en instellingen, beroepsgroepen, partners in de onderwijs-
keten, overheden en intermediaire organisaties en alumni. De gespreksonderwerpen met
en kennisorganisatie, de rol van de HU in de
samenleving, het studenttevredenheidsonder-
zoek en het studierendement en de financiën
en huisvesting. In de toekomst zal de RvT de
formele bespreking van de begrotingsinstructie
en van de jaarrekening en het jaarverslag met
het CvB bijwonen.
verkiezingen
In november zijn de verkiezingen voor de CMR
gehouden. Er waren ruim meer kandidaten dan
beschikbare zetels. De opkomst bij de verkiezin-
gen was hoger dan ooit. De nieuwe raad ging
op 4 februari 2010 van start en heeft een
zittingsperiode van twee jaar.
René Versteegh, voorzitter CMR
de stakeholders zijn talrijk en divers. Opleidingen overleggen met hun beroepenveldcommis-
sie om hun kwaliteit te versterken om de goede competenties bij hun studenten te ontwikke-
len voor een succesvolle beroepsuitoefening. Bij audits en accreditaties wordt standaard
verslag gedaan over de maatschappelijke betekenis van de hogeschool op opleidingsniveau.
Bij de ontwikkeling van het HU-assortiment aan opleidingen is er heel nadrukkelijk overleg
met het veld: de maatschappelijke behoefte aan een nieuwe bachelor of masteropleiding
moet steeds expliciet worden aangetoond. De jaarlijkse monitor geeft een goed beeld van
het arbeidsmarktsucces van pas afgestudeerden.
Met de partners in de onderwijsketen wordt overlegd over de aansluiting tussen de hbo-
opleiding en havo/vwo- en mbo-vooropleiding. Dit overleg is ingebed in landelijke ontwik-
kelingen, maar de HU onderhoudt specifiek relaties met vier ROC’s en elf scholen voor
voortgezet onderwijs in de regio. De provincie Utrecht en de gemeenten Amersfoort en
Utrecht hebben belang bij de bijdrage die de HU levert aan de economische, sociale en
culturele regionale infrastructuur. Samen met de UU en het UMC Utrecht werkt de hogeschool
met de gemeente Utrecht aan de ontwikkeling van Utrecht als Kennisstad. Met de gemeente
Amersfoort zijn de regionale economische ontwikkelingsmogelijkheden verkend. Door de
uitbouw van haar Amersfoortse vestiging levert de HU een bijdrage aan de ontwikkeling
van de kennisinfrastructuur van de stad.
De stakeholders van de HU hebben ook onderling veel contacten. Er zijn veelal wederzijdse
belangen die partijen aan elkaar verbinden. Juist de actieve deelname in dit netwerk van
onderlinge afhankelijkheden is een sleutelfactor voor kwaliteit en succes van de hogeschool.
Aan de vooravond van de opening van het
hogeschooljaar vond er een debat over de
identiteit van de hbo-professional plaats met
vier lectoren en vier jonge beroepsbeoefenaren.
Op de voorgrond Halbe Zijlstra, lid van de
Tweede Kamer voor de VVD. Naast hem de
CvB-voorzitter van de UU, Yvonne van Rooy.
DEBATIDENTITEITVANDEHUpROFESSIONAL
70
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
KE
NN
ISO
RG
AN
ISA
TIE
71
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
Soms is er sprake van formeel overleg op bestuurlijk niveau, daarnaast zijn er duizenden
werkcontacten van medewerkers en studenten met bedrijven en instellingen: van stagewerk
tot gastdocent, van toegepast onderzoek tot afstudeerproject, van debat tot werken in de
wijk. Zo blijft de horizontale dialoog creatief en verrijkend: de HU is gericht op de omgeving.
ketenpartners
In Utrecht werken scholen van voortgezet onderwijs, middelbaar en hoger beroepsonderwijs
en wetenschappelijk onderwijs samen om de loopbaan van de student te bevorderen. De
instellingen voelen zich verantwoordelijk voor een doorlopende leerlijn. Elders in dit jaar-
verslag wordt de inhoud van de samenwerking met het voortgezet en middelbaar beroeps-
onderwijs uit de doeken gedaan (zie pagina 42). Deze samenwerking is van grote betekenis
voor de doorstroom van leerlingen in de regio Utrecht naar het hoger onderwijs.
De samenwerking met de Universiteit Utrecht (UU) is in 2004 vastgelegd in een overeenkomst
dieinseptember2008ishernieuwdenaangevuldmetdewerkterreinen‘personeel’en
‘communicatie’. De HU en UU spreken af samen te werken ter bevordering van de kwaliteit
van het onderwijs, het onderzoek, de voorzieningen en de dienstverlening. De samenwerking
is in het belang van de studenten van UU en HU en in het belang van de eigen en elkaars
positie.DeUUendeHUhebbenin2008samendeAcademischeLerarenopleidingPrimair
onderwijs (ALPO) opgericht: een vierjarige bacheloropleiding die leidt tot een graad in de
onderwijskunde en tot diplomering voor het leraarschap in het primair onderwijs. In 2009
startte het tweede studiejaar. Met die opleiding dragen de UU en de HU bij aan de oplossing
van het voorziene tekort aan leraren.
‘Click met de HU’ was de titel van het jaarlijkse
onderwijscongres dat voorafgaand aan de jaar-
opening plaatsvond. Ruim 300 medewerkers
waren aanwezig op de dag vol workshops, een
informatiemarkt, inspirerende paneldiscussies
en presentaties waarin de professional centraal
stond en de volgende thema’s werden belicht:
de HU en maatschappij, de HU en professionele
ruimte, de HU en studiesucces, de HU en
burgerschap en tenslotte de HU en flexibilise-
ring.
Directeur van het Sociaal en Cultureel Plan-
bureau, Paul Schnabel, hield de key note lezing
tijdens de opening van het hogeschooljaar.
Hij reflecteerde uitgebreid op de vragen:
Wat mag het beroepenveld verwachten van
de opleider? Hoe kan het hoger beroepsonder-
wijs tegemoet komen aan de vraag naar inno-
vatieve, flexibele jonge professionals in een
constant veranderende omgeving? Dit naar
aanleiding van het debat over de identiteit
van de hbo-professional, dat de middag
ervoor plaatsvond.
Bij de opening van het hogeschooljaar waren
veel vertegenwoordigers aanwezig uit de
Utrechtse regio, onder hen de burgemeester
van Utrecht, Aleid Wolfsen, inks op de foto in
gesprek met lector Pieter Broertjes.
ONDERWIJSCONGRES
OpENINGHOGESCHOOLJAAR
HUENVOETBALHogeschool Utrecht heeft een partnerovereen-
komst gesloten met FC Utrecht. Er is onder
meer afgesproken dat FC Utrecht exclusief haar
stages aan de HU aanbiedt op het gebied van
communicatie, marketing en de organisatie
van evenementen, maar ook op sportmedisch
gebied, waarbij het lectoraat Leeftijd en
Gezondheid is betrokken. Tenslotte zijn beide
partners betrokken bij het al langer lopende
project Verbinden door voetbal, waarbij
jongeren van meerdere voetbalverenigingen
leren respectvol met anderen om te gaan en zich
in te zetten voor het maatschappelijk belang.
(v.l.n.r.) CvB-voorzitter Geri Bonhof, FC Utrechtvoorzitter Jan Willem van Dop en directeur marketing en communicatie van de HU, Cor Jansen.
72
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
KE
NN
ISO
RG
AN
ISA
TIE
73
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
De UU en de HU trekken samen op als het gaat om studentvoorzieningen: introductie, subsi-
dies en bestuursbeurzen, sportvoorzieningen en studiekeuze. In 2009 hebben 213 studenten
van de UU en 301 studenten van de HU zich in hun eerste studiejaar met een hulpvraag over
nadere studiekeuze gemeld in het gezamenlijke Centrum voor Studiekeuze. Door een te lage
deelname wordt de voorziening voor cultuur (Parnassos) voor HU-studenten afgebouwd.
Startende innovatieve ondernemers vinden in Utrecht goede mogelijkheden om een bedrijf
op te zetten. De UU en de HU coördineerden ook in 2009 hun inzet in de Taskforce Innovatie.
In 2009 werd de focus verlegd naar dienstverlening van het mkb in de regio. Hogeschool
en univer siteit trokken gezamenlijk op in hun relatie met gemeente en provincie bij de
ontwikkeling van de gezamenlijke positionering van Utrecht als Kennisregio. Begin 2010 kon
een overeenkomst worden getekend waarin alle aspecten en ieders rol en bijdrage worden
onderkend om de Utrechtse regio te ontwikkelen tot een bloeiende kennissamenleving.
Informatievoorziening en mobiliteitsfaciliteiten op het gebied van personeel werden in 2009
voor het eerst gezamenlijk aangevat. Voor een gedeelte ook met andere grote kennisinstel-
lingen als RIVM, KNMI en UMC Utrecht. Er is een promovendinetwerk opgericht en er is
meer informatie over loopbaanmogelijkheden aan de HU voor bijna en pas gepromoveerden.
De eerste dubbelbenoemingen van lectoren die ook werkzaam zijn bij de UU zijn een feit.
De samenwerking op het gebied van huisvesting betrof in 2009 vooral de campusontwikkeling
en de verdere inrichting van het Uithof-gebied. Ook wordt de huisvestingsbehoefte gezamen-
lijk bekeken.
Op 5 juni is het startschot gegeven van
UtrechtInc. (Centrum voor Ondernemerschap
en Innovatie). Alexander Pechtold verrichtte de
openingshandeling. UtrechtInc. is een initiatief
van UU, HU, Rabobank Utrecht, gemeente en
provincie Utrecht om kennisintensief onder-
nemerschap bij met name afgestudeerde
studenten van universiteit en hogeschool
te faciliteren door ondersteuning en een
mkb-adviesdesk te bieden.
UTRECHTINC.
utrechtinc.
De kennisinstellingen UU, HU en UMC Utrecht hebben samen met regionale partners een
sterke organisatie gebouwd voor de ondersteuning van kennisintensieve en innovatieve
starters rond de kennisinstellingen en de regio. Op 5 juni 2009 zijn de activiteiten gebundeld
onder de naam UtrechtInc. De HU heeft hiermee succesvol invulling gegeven aan de strate-
gischedoelstellingenmetbetrekkingtotregionalekenniscirculatieen–valorisatieeneen
belangrijke bijdrage geleverd aan de regionale (economische) ontwikkeling en samenwerking.
ontWikkelinG Hu amersFoort
De nieuwbouw van de HU bij het Eemplein in Amersfoort is in 2009 ver gevorderd. De
geplande oplevering in juni 2009 bleek echter onhaalbaar. Omdat een verhuizing gedurende
het collegejaar onwenselijk is, wordt het gebouw in augustus 2010 in gebruik genomen.
Volgens de plannen groeit HU Amersfoort in vier jaar tijd naar 4000 studenten door middel
van het huidige opleidingenaanbod en de start van nieuwe opleidingen. Een thematische
aanpak is leidend bij de invulling van het opleidingsassortiment, dat zich zal concentreren rond
de thema’s Zorg & Welzijn, Economie & Vrijetijdsmanagement en Onderwijs & Opvoeding.
De nieuwbouw maakt deel uit van de uitbreiding van het stadshart aan het Eemplein door de
gemeente Amersfoort. Aan het plein komen onder andere een bioscoop, winkels, woningen,
horeca en culturele voorzieningen. De bouw begint in 2010.
Op woensdag 1 juli werd aan de Amersfoortse wethouder van Onderwijs, Gerda Eerdmans, het ereteken van de hogeschool toegekend. De gemeente heeft zich, zeer succesvol en aanhoudend, ingespannen om het hoger onderwijs naar Amersfoort terug te brengen. Eerdmans heeft daar als wethouder Onderwijs een bijzondere bijdrage aan geleverd.
74
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
KE
NN
ISO
RG
AN
ISA
TIE
75
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - K
EN
NIS
OR
GA
NIS
AT
IE
De HU heeft in 2009 een prijs ingesteld voor
medewerkers en studenten die een bijzonder
prestatie hebben verricht.
John van den Boogaard, facilitair beleids-
adviseur, ontving de prijs uit handen van
FCJ-directeur Desiree Majoor omdat hij een
aanhoudende prestatie vertoont die ruim
boven de gestelde functie-eisen ligt.
Ook Erlijn Eweg ontving de Hugenotenprijs
voor bijzondere verdiensten: zij weet in haar
projecten een relatie te leggen tussen onderwijs,
onderzoek en beroepspraktijk.
Mustapha Esadik heeft eveneens de Hu-
genoten-prijs in ontvangt genomen. Hij volgt
twee studies: journalistiek en lerarenopleiding
geschiedenis en hij levert een belangrijke
bijdrage aan de sociale samenhang in de
wijk Kanaleneiland als hoofdredacteur van
het wijkmagazine Flexx Magazine en als
bestuurslid van de Stichting ‘Van en Voor
Jongeren’.
HUGENOTENpRIJS
VOORGENOMENFUSIEHUENHOGESCHOOLDOMSTAD
De HU en Hogeschool Domstad (katholieke
lerarenopleiding basisonderwijs) hebben in
december hun voornemen bekendgemaakt
om te fuseren. Als de verschillende gremia
met dit plan instemmen, neemt Hogeschool
Domstad zijn intrek in Amersfoort.
(v.l.n.r.) Jacques van Ek (lid RvT HU), Simone de Wit (vz CvB HD), Carel van den Heuvel (vz RvT HD) en Geri Bonhof.
Beoogde fusie
Woensdag 9 december hebben Hogeschool Utrecht en Hogeschool Domstad een intentie-
verklaring ondertekend om met elkaar te fuseren. Dit moet leiden tot een definitief fusiebesluit
in april 2010, waarvoor instemming van het ministerie van Onderwijs en de medezeggen-
schapsraden noodzakelijk is. Hogeschool Domstad wordt dan onderdeel van het Instituut
Theo Thijssen van de Faculteit Educatie en verhuist naar Amersfoort. Hierdoor kan het
onderwijsaanbod, dat zich richt op passend onderwijs, versneld worden gerealiseerd en kan
voldaan worden aan de vraag vanuit de gemeente Amersfoort, het werkveld en de partner-
scholen.
resultaten kennisorGanisatie
• 70,3procentvandedocentenheefteenmastergraadofvolgteenmasteropleidingen
9,2 procent van de docenten is gepromoveerd of werkt aan promotieonderzoek.
• Eris €3,8miljoenbezuinigdopdecentraledienstverleningenbeschikbaargesteld
aan de faculteiten.
• Uithetwerkbelevingsonderzoekblijktdathetervarenwerkpleziergestegenis
ten opzichte van 2007.
• DeBusinessincubatie-activiteitenzijnnamensUU,UMCUtrechtenHUgebundeld
in UtrechtInc..
• DeintentieverklaringvoordefusiemetHogeschoolDomstadisondertekend.
Enkele belangrijke ontwikkelingen die geleid hebben tot het positieve financiële resultaat:
• In2009iser€7,8miljoenmeerrijksbijdrageontvangendanbegroot.Deoorzaakvan
deze stijging is met name de loon- en prijscompensatie. Daarnaast is € 1,6 miljoen
ontvangen als gevolg van het beschikbaar stellen van de middelen Actieplan Leerkracht.
• DevoorgaandejarenwerddeHUjaarlijksgeconfronteerdmeteenforseoverschrijding
vandePNIL-lasten(personeelnietinloondienst).Indecember2008isbeslotendatde
bevoegdheid tot het aangaan van PNIL-verplichtingen nog uitsluitend bij de faculteits-
en stafdirecteuren mag worden belegd. Op deze manier wordt het mogelijk om op
faculteits- en stafdienstniveau zicht en dus grip te krijgen op de inzet van PNIL-ers. De
PNIL-lasten zijn mede als gevolg van deze strakkere sturing in 2009 € 4 miljoen lager
dan begroot.
• Hetcentraliserenvandefacilitairebudgettenleidttoteenverlagingvandehuisvestings-
lasten. Door het afsluiten van HU-brede contracten, veelal door middel van Europese
aanbesteding, kunnen de schaalvoordelen optimaal worden benut.
• Metingangvan2009wordeneriedertrimestergesprekkengehoudenmetdefaculteiten
en stafdiensten over de begrotingsuitputting en de daaruit voortvloeiende afspraken ten
aanzien van de beheersing van de kosten. Het college van bestuur constateert een toe-
nemende sturing op de beheersing van de lasten. De faculteiten en stafdiensten zijn zich
bewust van het belang van hun bijdrage aan een financieel gezonde hogeschool.
ontwikkeling balans
De toename van de materiële vaste activa is gelegen in het verder realiseren van de nieuw-
bouw HU Amersfoort. Het gebouw zal in juni 2010 worden opgeleverd.
De HU heeft er in 2009 bewust voor gekozen langlopende leningen bij het ministerie af te
sluiten ter financiering van de nieuwbouw en niet de mogelijkheden van de rekening courant
te gebruiken. Daarnaast is een betalingstermijn van € 2,4 miljoen, die gepland stond voor
december, pas in 2010 betaald. De liquide middelen zijn als gevolg hiervan toegenomen.
Daar staat een stijging van de langlopende schulden tegenover. De toename van het eigen
vermogen bestaat uit het gerealiseerde resultaat van 2009.
liquiditeit
De liquiditeit geeft de mate weer waarin de hogeschool in staat is om op korte termijn aan
haar verplichtingen te voldoen. De liquiditeit wordt uitgedrukt met de current ratio (de
verhouding tussen de vlottende activa en de kortlopende schulden). De current ratio is
gestegenvan0,35ultimo2008naar0,46ultimo2009(hbo20080,71).Terverbeteringvan
77
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G
5FINA
NCIË
NEN
HU
ISVE
STIN
G HETRESULTAATOVER2009IS€ 3,7MILJOENpOSITIEF,HETBEGROTE
RESULTAATWAS€ 6,9MILJOENNEGATIEF.DEHOGERERIJKSBIJDRAGE
ENSUBSIDIESENEENSTRAKKESTURINGOpHETREALISERENVANDE
BEGROTINGHEBBENHIEREENpOSITIEVEBIJDRAGEAANGELEVERD.
78-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G7
9 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- FIN
AN
CIË
N E
N H
UIS
VE
ST
ING
bedragen x E 1.000 bedragen x E 1.000
Activa 31-12-2009 31-12-2008 Passiva 31-12-2009 31-12-2008
Vaste Activa Eigen Vermogen 69.365 65.621 Immateriële vaste activa - 118 Voorzieningen 9.829 7.675
Materiële vaste activa 184.873 173.913 Langlopende schulden 61.204 45.961 Financiële vaste activa 3.263 3.398 Kortlopende schulden 88.117 90.169 188.136 177.429 Vlottende activa Voorraden 205 134
Vorderingen 33.379 30.841
Liquide middelen 6.795 1.022
40.379 31.997 Totaal 228.515 209.426 Totaal 228.515 209.426
Geconsolideerde balans per 31 december 2009 na resultaatbestemming
bedragen x E 1.000 Realisatie Begroting Realisatie
2009 2009 2008 Baten
Rijksbijdragen 190.820 182.998 172.827
Overige overheidsbijdragen en 9.332 4.342 7.972subsidies
College-, cursus, les en examengelden 53.259 54.082 49.313
Baten werk i.o.v. derden 19.415 21.928 21.484
Overige baten 5.624 5.131 10.750
Totaal baten 278.450 268.481 262.346
Lasten
Personeelskosten 197.465 199.087 191.108
Afschrijvingen 15.120 13.974 12.557
Huisvestingslasten 19.951 25.613 19.772
Overige lasten 39.877 35.027 41.103
Totaal lasten 272.413 273.701 264.540
Saldo baten en lasten 6.037 -5.220 -2.194 Financiële baten en lasten -2.000 -1.709 -1.150
Resultaat uit gewone bedrijfsvoering 4.037 -6.929 -3.344
Belastingenuitgewonebedrijfsuitoefening -181 - -105
Resultaatdeelneming -112 - -88
Resultaat 3.744 -6.929 -3.537
Geconsolideerde staat van baten en lasten
HBO 2009 2008 2007 2006 2008
solvabiliteit 30,4 % 31,3 % 41,5 % 46,3 % 38,0 %
liquiditeit 0,46 0,35 0,52 0,76 0,71
rentabiliteit 1,4% -1,3% -1,0% -1,35% 0,8%
Solvabiliteit
de liquiditeit heeft de hogeschool in 2009 besloten twee langlopende leningen af te sluiten
ten behoeve van de financiering van de nieuwbouw in Amersfoort en hiervoor niet de beschik-
bare ruimte van de rekening courant te gebruiken.
rentabiliteit
De rentabiliteit (resultaat uit gewone bedrijfsvoering gedeeld door totale baten) is van min
1,3%in2008gestegennaarplus1,4%in2009(hbo20080,8%).
solvabiliteit
De solvabiliteit (het aandeel eigen vermogen uitgedrukt in een percentage van het totale
vermogen)islichtgedaaldvan31,3%ultimo2008naar30,4%ultimo2009(hbo200838%).
Het resultaat van € 3,7 miljoen heeft een positief effect op de ontwikkeling van het eigen
vermogen. Het balanstotaal stijgt als gevolg van de investeringen in de nieuwbouw in
Amersfoort. In 2009 is binnen de HU het reservebeleid vastgesteld, dat in 2010 wordt inge-
voerd. Een belangrijk uitgangspunt van het reservebeleid is het structureel zorgdragen voor
reserves en dus solvabiliteit op het gewenste niveau.
interne beheersing en risicomanagement
Begin 2009 zijn de kaders vastgesteld voor de implementatie van een HU-brede en gestruc-
tureerde aanpak van interne beheersing en risicomanagement. Vanwege de grootte en de
complexiteit van de HU is gekozen voor een ontwikkelbenadering; een meerjarig implemen-
tatietraject dat enerzijds bestaat uit strategische risicobeheersing en anderzijds uit de
implementatie van een tweejarige cyclus van risicomanagement binnen de faculteiten en
HU-diensten als onderdeel van de reguliere planning & control-cyclus. De implementatie
van een intern beheersings- en risicomanagementsysteem moet ertoe bijdragen dat de HU
over 2011 een intern ‘in control’ statement kan afgeven.
2009 stond in het teken van de strategische risicoanalyse. Op basis van gesprekken met
sleutelpersonen, bureauonderzoek en bespreking in het managementoverleg van de HU
zijn zeven risicothema’s vastgesteld. Deze zijn gekozen vanwege het strategisch belang en de
impact die de thema’s hebben bij de ontwikkelbenadering ten aanzien van risicomanagement.
IpV6AWARD Hogeschool Utrecht is een van de winnaars van
de Internet Protocol versie 6 Awards. Met de
afstudeeropdracht van Benjamin Margarita (EL)
bewijst de HU dat studenten worden opgeleid
die direct inzetbaar zijn in de praktijk. Daarnaast
is de HU met IPv6 klaar voor de toekomst: met
de implementatie ervan komen er vele malen
meer internetadressen beschikbaar, mede
mogelijk gemaakt door Gerard Verwoolde.
De prijs bedroeg 7.500 euro.
80-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G
Daniel Brito, 23 jaarDigitale communicatie, 2e jaars
82-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G83
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G
Prinses Máxima der Nederlanden opende op
10 maart een deur ter gelegenheid van de
officiële ingebruikname van het nieuwe
onderwijsgebouw van de faculteit Educatie.
In het gebouw zijn 79 deuren voorzien van
uitspraken van bekende pedagogen. Na de
openingshandeling te hebben uitgevoerd
kreeg Máxima een rondleiding door het
gebouw.
pRINSESMáxIMAOpENTFACULTEITSGEBOUWEDUCATIE
Voor de thema’s zijn risico-eigenaren benoemd die in de loop van 2010 beheersmaatregelen
moeten treffen om de genoemde risico’s te verminderen of beter te monitoren. Per trimester
wordt over de voortgang gerapporteerd aan het college van bestuur en de auditcommissie
van de raad van toezicht. In 2010 wordt de tweejarige cyclus van risicomanagement binnen
de faculteiten en HU-diensten gestart.
Op basis van de huidige doelen worden er risicoanalyses uitgevoerd. Het resultaat van deze
analyses wordt meegenomen in de managementcontracten. De werking van de getroffen
beheersmaatregelen wordt een jaar later geëvalueerd. Deze analyse vormt de basis voor
een nieuwe risicoanalyse, hierbij hoort vanzelfsprekend ook het herijken van doelen.
Parallel aan de implementatie van de interne (risico)beheersing zal het risicomanagement-
beleid worden ontwikkeld. Voor de inrichting van het risicomanagement wordt zoveel mogelijk
aangesloten bij al bestaande instrumenten voor managementcontrol. Interne beheersing is
primair de verantwoordelijkheid van het lijnmanagement.
Daarnaast wordt op allerlei plekken in de organisatie nagedacht over mogelijke risico’s die het
behalen van de organisatiedoelstellingen bedreigen en worden vervolgens beheersmaatrege-
len ingericht en uitgevoerd om deze risico’s te beheersen. Dit krijgt vooral in grote projecten
zoals de nieuwbouw in Amersfoort en in het Sirius-project veel aandacht.
HuisvestinG
De herijking van het strategische huisvestingsbeleid dat begin 2010 wordt vastgesteld, is
in 2009 inhoudelijk gevoed door de resultaten uit het onderzoek naar de ervaringen van
gebruikers en het feitelijk ruimtegebruik. De vraag hoe de huisvesting kan anticiperen op de
ontwikkelingen waar de HU als kennisorganisatie voor staat, was leidend. Ontmoeting, imago
en efficiëntie zijn sleutelwoorden waarmee de HU zich in een economisch sterk veranderende
Op vrijdag 30 januari vond de feestelijke opening plaats van de verbouwde en uitgebreide HU Klinieken van de FG. Studenten van de paramedische opleidingen doen er ervaring op in het behandelen van patiënten, onder begeleiding van docenten.
84-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G85
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - F
INA
NC
IËN
EN
HU
ISV
ES
TIN
G
omgeving wil profileren en wil komen tot de ontwikkeling en de inrichting van de eigen
huisvesting en de omgeving, met name op De Uithof.
Eén van de speerpunten uit het huisvestingsbeleid is een strategische verankering van het
vastgoedmanagement binnen de organisatie. Een andere betreft het realiseren van efficiënt,
optimaal en gedeeld ruimtegebruik waarbij de mobiliteit en flexibiliteit, en hiermee de kans
op ontmoeting van medewerkers en studenten, hogeschoolbreed wordt ondersteund.
In 2009 zijn geen nieuwbouwprojecten gestart of opgeleverd. Op het gebied van gebouw-
beheer is wel resultaat geboekt met het succesvol Europees aanbesteden van het onderhoud
aan de werktuigbouwkundige en elektrotechnische installaties, waardoor de hogeschool de
komende jaren aanzienlijke besparingen realiseert. In 2009 zijn de uitgaven eerst wat hoger
dan normaal in verband met de herijking van het onderhoud tot een gelijkwaardig niveau
voor alle locaties, daarna worden de besparingen substantieel. Naar verwachting levert deze
aanbesteding in vijf jaar € 350.000 op.
F.c. Dondersstraat
In de zomer van 2009 is een snelle en succesvolle asbestsanering uitgevoerd aan de
F.C. Dondersstraat om daarmee de veiligheid van gebruikers en de voortzetting van onderwijs-
activiteiten veilig te stellen. In het voorjaar heeft de HU besloten dat er voor het Institute for
Life Sciences & Chemistry gevestigd aan de F.C. Dondersstraat nieuwe huisvesting komt, bij
voorkeur op De Uithof. De keuze voor de nieuwe locatie en het gewenste programma van
eisen worden in samenwerking met kennispartners op De Uithof uitgewerkt. Omstreeks
augustus 2010 zal de definitiefase zijn afgerond. De verkoop van de gebouwen aan de
F.C. Dondersstraat en J. Evertsenstraat is in voorbereiding.
HOOGSTEpUNTLOCATIEAMERSFOORTBurgfonds en Hogeschool Utrecht vierden op
14 september het bereiken van het hoogste
punt van de nieuwbouw van de hogeschool
bij het Eemkwartier. Met een hijskraan werden
twee studenten opgetild naar het dak van de
nieuwbouw, waar ze de HU-vlag hezen.
nieuwbouw amersfoort
In 2009 is hard gewerkt aan de nieuwbouw aan de Amsterdamse Straatweg in Amersfoort
om de geplande oplevering in de zomer van 2010 te halen. Als het gebouw in juni 2010
wordt opgeleverd en in augustus 2010 door de opleidingen wordt betrokken, komt daarmee
een einde aan de tijdelijke huisvesting aan de Berkenweg en aan de huisvesting aan de
Hooglandseweg.
renovatie oudenoord
Door een onvoorziene uitloop van de asbestsanering is de renovatie van de locatie
Oudenoord 330 een half jaar vertraagd. In de zomer is besloten om de renovatieplannen
vanwege voortschrijdend inzicht en gewenste besparingen te herzien waarbij de HU Diensten
in een gewijzigde omvang op Oudenoord 330 en 340 worden gehuisvest. Hierbij zijn de
inrichtingsplannen opnieuw ontwikkeld op basis van efficiënt en flexibel werkplekgebruik, die
leiden tot besparingen die ten goede komen aan het onderwijs. In overleg met de eigenaar
zal Oudenoord 370 worden afgestoten of onderverhuurd. De renovatie van Oudenoord 330
is gereed in juni 2010, de renovatie van Oudenoord 340 wordt in december 2010 afgerond.
resultaten Financiën en HuisvestinG
• Hetresultaatover2009is€ 3,7 miljoen positief, het begrote resultaat was
€ 6,9 miljoen negatief.
• Eriseenstrategischerisicoanalyseuitgevoerd.
• DerenovatievanOudenoordwordtinomvangbeperkt.
informatie op grond van de code
De op grond van de code publieke informatie betreffende de leden van de raad van toezicht
en het college van bestuur is hieronder opgenomen.
87
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - G
OO
D G
OV
ER
NA
NC
E
6
GOOD
GO
VERN
ANCE
IN2006ISDOOREENBINDINGSBESLUITVANDELEDENVANDEHBORAADDE
BRANCHECODEGOODGOVERNANCEVASTGESTELD.DEZECODEISVOORDEHU
EENBELANGRIJKRICHTSNOER.OpDEWEBSITEISEENVOLLEDIGOVERZICHT
VANDECODEGEpLAATST,WAARBIJISAANGEGEVENOFDEUITWERKINGEN
GEVOLGDWORDEN,DANWELOMWELKEREDENERVANWORDTAFGEWEKEN.
Functie Commissies van de Raad Hoofdfunctie2 Vergoeding4 Leeftijd1 1e benoeming
M. Rook MBA Vz. vanaf Vz. Selectie- en Voorzitter 7.000 60 jaar 27-10-2005 augustus Remuneratiecommissie Raad van Bestuur 2007 St. Antonis Ziekenhuis
Mw. drs. L.J. Helwig Plv. vz. Lid Selectie- en Lid Raad van Bestuur 4.167 62 jaar 23-10-2001Nazarowa tot okt. Remuneratiecommissie ’s Heeren Loo Zorggroep 2009
Mw. M. Vliegenthart Lid tot okt. Voormalig 4.167 51 jaar 01-03-2004 2009 Voorzitter MBO-raad
Drs. A. Brienen RA Lid Vz. Auditcommissie Algemeen directeur 5.000 52 jaar 27-10-2005 Jaarbeurs Holding BV
Mw. mr. drs. Lid plv. vz. Lid Selectie- en Voorzitter PO-raad 5.000 61 jaar 22-03-2007 C. Kervezee vanaf okt. Remuneratiecommissie 2009 vanaf okt. 2009
Dr. J.C. van Ek Lid Lid Auditcommissie Voormalig voorzitter 5.0003 64 jaar 15-10-2007 hoofddirectie ASR Verzekeringsgroep
Prof. dr. Lid Lid Auditcommissie Voormalig rector 3.334 68 jaar 19-05-2009J. van Ginkel United Nations University
1 Leeftijd per 1 januari 20092 Het overzicht van relevante nevenfuncties is opgenomen op de website. 3 Op grond van fiscale regelgeving verricht de heer Van Ek advies- en consultancywerkzaamheden vanuit een separate rechtspersoon: deze is BTW-plichtig.4 Exclusief eventueel verschuldigde premies.
Raad van Toezicht bedragen in e
89
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - G
OO
D G
OV
ER
NA
NC
E
Totaal bruto salaris 2008 Totaal bruto salaris 2009 Totaal bruto salaris 2010 Mw. G. Bonhof 169.519 178.400 178.400
Dhr. H. de Jong 152.567 160.560 160.560
Dhr. J. Bogerd n.v.t. 144.504 160.560
Duur dienstverband Belastbaar loon Voorzieningen tbv Totaal1
beloningen betaalbaar van tot 2009 2008 2009 2008 2009 2008 Mw. G. Bonhof 01-09-2003 heden 194.809 154.571 39.663 28.315 234.472 182.886
Dhr. H. de Jong 01-09-2006 heden 171.330 145.906 35.451 25.267 206.781 171.173
Dhr. J. Bogerd 01-03-20032 heden 135.951 - 28.812 - 164.763 -
Dhr. F. Gronsveld 01-06-2005 01-09-2008 - 110.073 - 18.171 - 128.244
1 Bij de voorzieningen t.b.v. beloningen op termijn is in 2008 geen rekening gehouden met de premies fpu, aaop en ipap2 Per 01-01-2009 benoemd tot lid van het college van bestuur.
College van Bestuur bedragen in e
Vergoedingen College van Bestuur bedragen in e
aanpassing van het remuneratiebeleid
De raad van toezicht heeft in 2009 in goed overleg met het college van bestuur de ervaringen
met de variabele beloning, gebaseerd op een aantal indicatoren, geëvalueerd. Het college
van bestuur heeft aangegeven dat naar haar oordeel het systeem van variabele beloning
afbreuk doet aan de gewenste transparantie en geen toegevoegde waarde heeft voor het
optreden van het bestuur.
De raad van toezicht heeft daarom besloten af te zien van variabele beloning, en de remu-
neratie van de leden van het college van bestuur te baseren op de bedragen die de uitwerking
van de branchecode aangeeft voor het totale vaste inkomen binnen groep F. Het college van
bestuur heeft daarbij afstand gedaan van het perspectief op een hogere beloning op de
langeretermijn.Deuitbetalingvanhetvariabeledeelover2008heeftplaatsgevondenin
2009. In het totaal loon 2009 is dus, naast het reguliere loon 2009, ook de nabetaling over
2008verwerkt.
Inbovenstaandetabelishettotalebrutoloonopjaarbasis(voor2008inclusiefvariabeldeel)
opgenomen. Dit verschaft meer inzicht in de ontwikkeling van de bezoldiging van het college
van bestuur. Voor meer informatie wordt verwezen naar het Remuneratierapport 2010, dat
op de website van de HU is gepubliceerd.
onafhankelijkheid (principe iii.2)
Binnen Hogeschool Utrecht geldt dat alle leden van de raad van toezicht onafhankelijk dienen
te zijn. De raad beoordeelt jaarlijks of zich een potentiële belangenverstrengeling, van welke
aard dan ook, zou kunnen voordoen. De raad heeft vastgesteld dat alle leden aan de criteria
voldoen die ten aanzien van de onafhankelijkheid zijn opgenomen in de statuten en het huis-
houdelijk reglement.
organisatieontwikkeling
Het college van bestuur heeft in 2009 besloten tot aanpassingen in de organisatiestructuur.
De samenwerking tussen college, staf en faculteiten is hierdoor verhelderd en verbeterd, wat
bijdraagt aan de interne good governance. Tevens is voorzien in de inrichting van een dienst
Corporate Control, die mede als taak heeft de opzet en werking van de governance binnen
de HU te beoordelen.
88-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- G
OO
D G
OV
ER
NA
NC
E
colleGe van Bestuur
De HU geeft conform de in de Wet openbaarmaking uit publieke middelen gefinancierde
topinkomens (WOPT) beschreven wijze informatie over de bezoldiging van het college van
bestuur (bedragen belastbaar loon). Dit is anders dan de wijze waarop in voorgaande jaren
deze informatie werd verschaft (bruto loon plus overige vergoedingen), de vergelijkbaarheid
van bedragen is hierom beperkt.
Hetgemiddeldebelastbareloonvanministers,bedoeldinartikel8,eerstelid,vandeWet
openbaarmaking uit publieke middelen gefinancierde topinkomens, over het jaar 2009
bedraagt €188.000.DeHUdienteenopgaveoppersoonsniveauoptenemenvanmedewer-
kers die boven dit jaarbedrag uitkomen. De HU kiest ervoor om van alle (gewezen) leden van
het college van bestuur de vergoedingen te vermelden.
De HU droeg in 2009 voor driekwart bij in de door collegeleden betaalde pensioenpremie.
Naast de genoemde bedragen hadden de leden van het college van bestuur in 2009 een
aantal faciliteiten ter beschikking. Het gaat hierbij om een leaseauto, en optioneel een pc en
randapparatuur of laptop thuis en een mobiele telefoon.
Het loon zoals bedoeld onder WOPT komt voor mevrouw G. Bonhof en de heer H. de Jong
over 2009 boven het gemiddeld belastbaar loon van ministers uit. De HU heeft melding
gemaakt bij het ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties van de overschrijding
van het gemiddeld belastbaar loon van ministers.
risicobeheer
In 2009 is een belangrijke invulling gegeven aan het risicobeheer. De focus ligt op zeven
thema’s. De raad van toezicht en in het bijzonder de auditcommissie is intensief bij het
procesvanrisicomanagementbetrokken.Zievooreenverderebeschrijvingpagina80van
dit jaarverslag.
Gedragscode internationale studenten
HU conformeert zich aan de in december 2009 vastgestelde aangepaste versie van de
Gedragscode Internationale Studenten. In 2010 wordt onderzoek gedaan naar de interne
naleving van de code.
evaluatie branchecode
De HBO-raad evalueert in 2010 de branchecode good governance. Ter voorbereiding hierop
zijn in 2009 twee inventariserende onderzoeken naar de naleving verricht. De HU blijkt de
code goed na te leven, alleen de integriteitscode is nog niet vastgesteld. Een concept is in
ontwikkeling en wordt breed in de organisatie bediscussieerd. In 2010 zal deze code definitief
worden vastgesteld.
overiGe Governance-aspecten
Naar aanleiding van de onderzoeksresultaten van de commissie-Schutte heeft het ministerie
van OCW de wet- en regelgeving op het gebied van bekostiging verhelderd door middel van
de notitie Helderheid in de bekostiging van Hoger Onderwijs met aanvullingen, die tevens in
het Controleprotocol OCW 2009 zijn opgenomen. Onderstaand wordt een aantal thema’s
besproken.
uitbesteding
Met de school de Driestar bestaat er een samenwerkingsovereenkomst waarbij studenten de
mogelijkheid krijgen stage en beroepsgerichte vakken te volgen. Dit traject is per 1 september
2008beëindigd.Vanafdezedatumwordengeennieuwestudentenmeeringeschreven.
Het traject met de zittende studenten wordt afgebouwd. De omvang van de overeenkomst
beloopt 104 studiepunten en betreft eind 2009 15 studenten. Per studiepunt wordt € 50
betaald.
Met Fontys hogescholen bestaat een samenwerkingsovereenkomst over ondersteuning en
samenwerking in het project Samen op Scholen, betreffende de tweedegraads leraren-
opleiding Economie & Maatschappijleer. De uitbesteding betreft de ondersteuning van de
opleidersendeelnameindeintake.Dittrajectisper1september2008beëindigd.Vanaf
deze datum worden geen nieuwe studenten meer ingeschreven. Het traject met de zittende
studenten wordt afgebouwd.
90
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
GO
OD
GO
VE
RN
AN
CE
Ten behoeve van de masteropleiding SEN (Special Educational Needs) is samen met de
zorginstelling Topaz en REC 3 (Regionaal Expertise Centra) het inhoudelijk studieleiderschap
uitbesteed. In juni 2010 wordt dit traject afgerond.
Bekostiging van buitenlandse studenten
De samenwerking van Hogeschool Utrecht met hogeronderwijsinstellingen binnen Europa
is voornamelijk gebaseerd op de Socrates/Erasmus overeenkomst. Het Europese programma
Socrates stimuleert Europese samenwerking, uitwisseling, nascholing en stage door middel
van subsidies. Erasmus is een onderdeel van het Socrates-programma en is bedoeld om de
Europese activiteiten van hogeronderwijsinstellingen te ondersteunen en de mobiliteit en
uitwisseling van studenten, docenten en stafleden te bevorderen. De toegekende gelden
worden door de hogeschool uitgezet als beurzen voor studenten, docenten en stafmobiliteit.
Daarnaast zijn er bilaterale overeenkomsten betreffende studentuitwisseling met 30 hoger-
onderwijsinstellingen buiten Europa.
Op www.hu.nl is een overzicht opgenomen van de partners en de aantallen studenten die
aan het uitwisselingsprogramma deelnemen.
Bekostiging van maatwerktrajecten
In samenwerking met REC 4 (Regionaal Expertise Centra) is een pabo dag/avondopleiding
betreffende het vak techniek ontwikkeld, waaraan drie studenten in 2009 hebben deelgeno-
men. De hogeschool heeft in 2009 € 63.540 ontvangen ten behoeve van de meerkosten.
Samen met de zorginstelling Topaz en REC 3 (Regionaal Expertise Centra) is de masteroplei-
ding Special Educational Needs (SEN) ontwikkeld, hieraan hebben in 2009 25 studenten deel-
genomen. In 2009 zijn hiervoor geen kosten betaald. In juni 2010 wordt dit traject afgerond.
Voor supermarktketen Lidl is een AD Assistant Marketeer ontwikkeld, in 2009 namen hieraan
23 studenten deel. Van Lidl is € 17.000 ontvangen ten behoeve van de meerkosten.
eigen personeel
Per 1 oktober 2009 waren er 32 medewerkers in het kader van deskundigheidsbevordering
ingeschreven bij een bekostigde opleiding van de HU. De HU vergoedt het collegegeld van
deze medewerkers.
91
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - G
OO
D G
OV
ER
NA
NC
E
BIJL
AGEN
andrea steenhuis, 21 jaarAcademische lerarenopleiding basisonderwijs, 2e jaars
95
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
OC
IAA
L JAA
RV
ER
SLA
G
Hogeschool Utrecht heeft in haar strategisch plan Koers 2012 haar ambities ten aanzien van
de toekomst neergelegd en uitgewerkt in de HRM-nota. Op het terrein van hrm gaat het
daarbij om een forse inves tering in het opleidingsniveau van het onderwijsgevend personeel.
Ook leidinggeven, werken in teamverband en professionele ruimte stonden in de aandacht.
Op organisatorisch gebied is er gewerkt aan besparing op de overhead ten gunste van het
onderwijs. Tenslotte wijst het tweejaarlijkse werkbelevingsonderzoek op een positieve
ontwikkeling.
organisatie in ontwikkeling
Goede, ondersteunende dienstverlening is een voorwaarde voor het realiseren van hoogwaar-
dig onderwijs en onderzoek. De dienstverlening legt echter een te groot beslag op de
middelen van de HU. In 2007 is daarom gestart met een project om de kosten van dienstver-
lening met 20 procent te reduceren met behoud van de interne klanttevredenheid. Zo wordt
de overhead van de HU teruggebracht tot tenminste het landelijke gemiddelde.
In2009is3,8miljoeneurobezuinigdopdecentraledienstverleningenbeschikbaargekomen
voor de facultaire begrotingen. Dit is mede gerealiseerd door de inhuur van uitzendkrachten
te reduceren en de inkoop HU-breed te regelen. Bij tussentijdse evaluatie (onder meer door
onderzoek van Ernst & Young) blijkt dat er al veel bereikt is, maar dat de gewenste vraag-
gerichtheid en flexibiliteit nog niet optimaal zijn. Daarom is besloten om op een aantal punten
de organisatie en processen te stroomlijnen. Essentieel daarbij zijn de verbindingen in de
organisatie bij de voorbereiding en realisatie van beleid over de linies heen. Per stafdienst
zijn contactpersonen, beleidsraden en programmaraden in werking gesteld. Het overleg van
stafdirecteuren heeft de taak gekregen om de samenhang te bewaken. Verder is een herschik-
king van HU Diensten in 2009 voorbereid en ingegaan op 1 januari 2010. De gevolgen voor
medewerkers zijn beperkt en afgestemd met de medezeggenschapsorganen. De herschikking
maakt het mogelijk dat binnen elk van de stafdiensten alle deelprocessen gaan plaatsvinden:
van beleidsontwikkeling tot uitvoering. In de nieuwe situatie kent de HU zes stafdiensten:
• Bedrijfsvoering(SB)
• Financiën&BusinessIntelligence(F&BI)
• Marketing&Communicatie(M&C)
• Onderwijs&Onderzoek(O&O)
• Personeel&Organisatie(P&O)
• Studentzaken(SZ)
SOCIAALJAARVERSLAG
Er is bovendien besloten om een afzonderlijke control-functie te ontwikkelen. Hierdoor
ontstaat naast de Bestuursdienst (BD) een tweede aan het CvB gelieerde dienst: Corporate
Control (CC).
De ontwikkeling van de organisatie heeft belangrijke cultuuraspecten. Procesgericht werken en
partnerschap staan hierin centraal. Faculteiten en diensten zijn samen verantwoordelijk voor
het functioneren van de organisatie. Kernbegrippen zijn daarnaast: meer middelen naar het
onderwijs en onderzoek, sturen op hoofdlijnen en gebruik maken van standaarden om
maatwerk voor onderwijs en onderzoek mogelijk te maken.
Werkbelevingsonderzoek
Uit werkbelevingsonderzoek blijkt dat medewerkers van de HU in 2009 meer plezier in hun
werk hebben dan in 2007. De algehele werkbeleving heeft zich hiermee positief ontwikkeld.
Aan het onderzoek nam 72 procent van al het personeel deel. Werkplezier wordt bepaald
door de mate van autonomie, waardering, feedback op prestaties, sociale steun, teamwork
en ontplooiing. De resultaten in 2009 zijn voor ontplooiing en feedback op prestaties duidelijk
beter dan in 2007. Medewerkers van de HU ervaren relatief veel autonomie bij het uitvoeren
van hun werkzaamheden. Daarnaast geven medewerkers aan over veel ontplooiingsmogelijk-
heden te beschikken. Medewerkers ervaren de waardering door leidinggevenden als positief
evenals de feedback op prestaties. De sociale steun van collega’s wordt ook positief beoor-
deeld.
De belangrijkste stressfactoren in het werk zijn een hoge werkdruk, verstoringen in werk-thuis-
balans en emotioneel belastend werk. Hogeschool Utrecht scoort op alle drie deze factoren
in 2009 vergelijkbaar als in 2007. Medewerkers geven aan dat ze het gevoel hebben hard te
moeten werken. Werktijden hebben invloed op de thuissituatie en medewerkers piekeren thuis
over hun werk. Verder ervaren medewerkers het werk vaak als emotioneel zwaar.
Van alle medewerkers van de HU heeft 72 procent deelgenomen aan het onderzoek. Dit zijn
bij elkaar 2.342 medewerkers. Dit is een sterke toename ten opzichte van het onderzoek in
2007 toen 40 procent van alle medewerkers deelnam.
personeelsmanaGement
loopbaanbeleid
Eén van de pijlers in de personeelsplannen is de verdere ontwikkeling van werknemers. Dit is
van essentieel belang om hen toe te rusten voor toekomstige taken. Docenten moeten een
niveau hoger gekwalificeerd zijn dan het niveau waarop zij doceren. De HU ziet dit als een
basiskwalificatie. Eind 2009 heeft 63,3 procent van de docenten een mastergraad. De doel -
stelling is dat iedere onderwijsgevende in 2017 op masterniveau is gekwalificeerd of bezig
isomdezeterealiseren.Omhetbereikenvanbasiskwalificatiestefaciliteren,isin2008de
96
- J
AA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 -
SO
CIA
AL
JAA
RV
ER
SLA
G9
7 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- SO
CIA
AL JA
AR
VE
RS
LAG
Regeling Facilitering Masteropleidingen ingesteld. Eind 2009 volgde 7 procent van de
docenten een masteropleiding. Er is een toenemende behoefte aan onderzoeksvaardige
docenten voor de onderzoeksprojecten die de hogeschool in samenwerking met of voor
de beroepspraktijk uitvoert. Docenten doen zo in een kenniskring ervaring op onder leiding
van een lector of werken deels onder werktijd aan een promotieonderzoek.
285medewerkersparticipeerdenin2009ineenkenniscentrumvandeHU.Ditisbijna15
procent van de OP-medewerkers: lectoren, promovendi en kenniskringleden. De komende
jaren neemt het aantal verder toe. Het streven is dat iedere docent werkzaam is op twee
onderdelen van de trits onderwijs, onderzoek en beroepspraktijk. De HU streeft ernaar dat in
2017 twintig procent van de OP-medewerkers gepromoveerd is of bezig is met een promotie-
traject. Aan het einde van 2009 was 6 procent van het OP gepromoveerd en was 3,2 procent
bezig met een promotietraject (via een kenniskring of op eigen initiatief).
In het kader van het landelijke convenant Actieplan Leerkracht stelt de minister van 2009 tot
enmet2012jaarlijksbudgetbeschikbaar(voordeHU2,38miljoenperjaar)omdedocent-
functies aantrekkelijker te maken. In het voorjaar van 2009 zijn met de faculteiten, de centrale
medezeggenschapsraad en de vakbonden afspraken gemaakt over de benutting van de
middelen. Passend bij het P&O-beleid ondersteunt het Actieplan Leerkracht groeimogelijk-
heden voor OP-medewerkers. Jaarlijks krijgt ongeveer vijf procent van de docenten de
mogelijkheid door te groeien naar een zwaardere functie. Met het oog op groei faciliteert de
HU jaarlijks docenten met tijd en geld om via een opleiding de basiskwalificaties te verwerven.
Uiteindelijk dienen deze maatregelen te leiden tot verbetering in de salariële positie van
docenten.
In 2009 zijn bij de HU in het kader van het convenant Actieplan Leerkracht 62,3 fte docent-
functies opgewaardeerd. Deze realisatie is in tempo met het groeiscenario dat de hogeschool
in haar lokaal akkoord met vakbonden heeft afgesproken. Uiteindelijk wil de hogeschool eind
2012 een upgrading realiseren in de omvang van 231 fte’s.
In 2009 is voor dit doel aan de HU door het ministerie OCW € 1.358.253beschikbaargesteld.
Een deel (€ 624.372) vergoedt de extra lasten die gemoeid zijn met het opwaarderen van
genoemd aantal fte’s. Dit deel is berekend conform het rekenmodel, dat landelijk door sociale
partners is afgesproken. Het restant (€ 733.881)isvolgensafsprakeninhetlokaalakkoord
deels benut voor opleidingen van docenten (inclusief vervangingskosten) en deels toegevoegd
voor dit doel aan het budget 2010.
De professionalisering van de HU heeft ook invloed op de ondersteunende functies, zowel
medewerkers als leidinggevenden. Het Cultuur en Professionaliseringsprogramma en organi-
satorische veranderingen hebben ertoe geleid dat in 2009 veel aandacht is geweest voor
vakinhoudelijke kennis, competenties en teamontwikkeling. Het merendeel van de medewer-
kers dat werkzaam is in ondersteunende functies heeft in 2009 een cursus, workshop, training
of opleiding gevolgd.
Begeleiding bij loopbaan
Bij facilitering van de ontwikkeling van werknemers hoort naast opleidingsbeleid ook loop-
baanbegeleiding. De stafdienst P&O verbindt de ambitie van de hogeschool met het streven
de juiste persoon op de juiste plaats te laten werken.
In 2009 hebben bijna tweehonderd HU-werknemers gebruik gemaakt van het aanbod van
Bureau Talent om medewerkers van werk naar werk te begeleiden. In de helft van de trajecten
betrof het een vrijwillige keuze van werknemers, bijvoorbeeld mensen die op hun baan zijn
uitgekeken of die meer ambitie hebben dan ze in hun huidige functie kwijt kunnen. De andere
helft betrof trajecten die organisatiegestuurd waren. Te denken valt aan reorganisaties,
disfunctioneren of beëindiging van werkzaamheden. Een traject kan leiden tot nieuw werk,
maar ook tot het met meer tevredenheid uitvoeren van de huidige functie. Om medewerkers
adequaat te begeleiden wordt ook samenwerking gezocht met regionale partners.
Voorbeelden hiervan zijn:
• DeZIN-loopbaantrainingiseengroepstrainingdiein2009isgestartvanuiteensamen-
werkingsverband van het RIVM, HU en de Faculteit Diergeneeskunde van de Universiteit
Utrecht. Deelnemers buigen zich tijdens de training over loopbaanvragen.
• CafénetiseentweewekelijksebijeenkomstwaarinorganisatieszoalsROC,RIVMen
UU participeren. De bijeenkomsten bieden loopbaanklanten gelegenheid te netwerken,
elkaar te stimuleren, kennis te delen en te oefenen in loopbaanvaardigheden. Cafénet
is bovendien een platform om aanvullende informatie over te dragen.
leiderschap
Sturing geven aan individuele en gemeenschappelijke prestaties gebeurt met de RGW-cyclus
(resultaatgericht werken), die steeds beter raakt ingebed. Het aantal medewerkers met wie
gesprekkenwordtgevoerd,istoegenomentotbovende80procent.Ditblijftachterbijde
verwachting. De HU wil dat met iedere medewerker RGW-gesprekken worden gevoerd.
Upgrading 2009 Gerealiseerd 2009 Afspraak 2012
fte’s fte’s te realiseren
van 10 naar 11 21,4 40
van 11 naar 12 38,4 120
van 12 naar 13 2,9 71
Totaal 62,6 231
Opwaardering docentfuncties
98-
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
OC
IAA
L JA
AR
VE
RS
LAG
99
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
OC
IAA
L JAA
RV
ER
SLA
G
Belangrijk is dat de gesprekken door een groter deel van de medewerkers als plezierig (70
procent) en motiverend (60 procent) worden gezien. Dit blijkt uit het werkbelevingsonderzoek
2009.
Sinds een paar jaar worden er trainingen voor leidinggevenden gegeven. Binnen de training
voor ervaren leidinggevenden stond de transitie van onderwijsinstelling naar university of
applied sciences centraal. De deelnemers gaan een voortrekkersrol vervullen.
Vrijwel alle leidinggevenden hebben de leiderschapsleergang gevolgd. De training voor ‘RGW
voor leidinggevenden’ is in 2009 vernieuwd en legt nu meer de nadruk op het samen bereiken
van individuele en HU-doelstellingen.
professionele ruimte
Onderwijs wordt steeds meer een teamverantwoordelijkheid. Op verschillende momenten is in
dit verband binnen de hogeschool een debat gevoerd over de professionele ruimte. Landelijk
hebben vakbonden en de HBO-raad afgesproken dat hogescholen het debat over de
professionele ruimte organiseren. De HU is blij met dit initiatief en ziet het debat als één van
de natuurlijke pijlers onder haar organisatieontwikkeling. Afgesproken is dat het gezamenlijk
wordt georganiseerd door P&O en de centrale medezeggenschapsraad. Ter ondersteuning
wordt gebruik gemaakt van de gespreksnotitie ‘Professionaliteit en professionele ruimte als
uitdaging in het hbo’ (september 2009), die in opdracht van de HBO-raad en de vakbonden
werd opgesteld. Naast het Onderwijscongres dienen andere evenementen als voedingsbodem
om het debat HU-breed vorm en inhoud te geven, waaronder een mega walk-in over de ideale
HU, georganiseerd door medezeggenschapsraadstudenten en de docentendag. In 2010 krijgt
dit een vervolg.
arBeiDsmarkt
De komende tien jaar verlaat veertig procent van de huidige populatie de hogeschool. De HU
ervaart daarmee in eigen huis de effecten van de vergrijzing. Met een kwalitatieve verbetering
van het proces van werven en selecteren anticipeert de organisatie hierop.
recruitment en arbeidsmarktcommunicatie
In2009zijnintotaal188vacaturesopengesteld.Ditiseenlageraantaldaneerderopbasis
van historie en prognoses van studentinstroom was verwacht. De oorzaak is de noodzaak tot
terughoudendheid vanwege de financiële vooruitzichten. Als gevolg daarvan zijn de inspannin-
gen sterker gericht op de interne vervulling van vacatures. Waar dat niet mogelijk was hebben
jobboards zich in 2009 verder ontwikkeld tot het belangrijkste medium voor personeelswer-
ving. Waar de gratis jobboard van de sector (www.werkenbijhogescholen.nl) in het verleden
vooral als extra ondersteuning naast andere media werd ingezet, is deze in 2009 bij 66 vaca-
tureshetenigeexternemediumgeweest.Daarnaastzijnvoor78vacaturesbetaaldejobboards
ingezet, soms meer dan een per vacature, wat het totaal bracht op 143 betaalde plaatsingen.
Bicultureel talent
De ambitie van Hogeschool Utrecht is om het personeelsbestand een afspiegeling te laten
zijn van de regio. Dat betekent een streefgetal van 21 procent voor biculturele medewerkers.
In2009bleefhetpercentageHU-breedstabielop8,4procent(eenlichtestijgingbijhetOP,
een lichte daling bij het OBP). Het is duidelijk dat vervolgtrajecten nodig zijn om een hoge
uitstroom te voorkomen.
arBeiDsvoorWaarDen
cao
De arbeidsvoorwaarden bij de HU zijn vastgelegd in de cao-hbo, die loopt tot 31 juli 2010.
Aanvullende regelingen op de cao-hbo zijn: verlengd bevallingsverlof, onbetaald ouder-
schapsverlof (doorbetaling werkgeverspremies), fietsregeling, extra reiskostenvergoeding
woon-werk verkeer en extra belaste vergoeding voor dienstreizen bovenop de standaard
fiscale vrijgestelde vergoeding. Het gebruik van deze regelingen is vrij stabiel. Nieuw in 2009
was het verhogen van de extra reiskostenvergoeding waarmee tegemoet werd gekomen aan
de dringende wens om de summiere vergoeding conform de cao verder te verbeteren.
Andere regelingen op het gebied van secundaire arbeidsvoorwaarden zijn: korting voor
personeel op het sportcentrum Olympos, het bewegingscentrum Sigma, het cultuurcentrum
Parnassos, gebruik van openbaar vervoer en korting op financiële producten en privéverzeke-
ringen bij Achmea, ruime mogelijkheden voor deskundigheids bevordering en de aanschaf
van vakliteratuur.
klachtenregeling
Hogeschool Utrecht kent verschillende klachtenregelingen, die gepubliceerd zijn op de
website van de HU. Personeel kan een klacht indienen bij de Ombudsman personeel. Meer
informatie is te vinden in het jaarverslag van de Ombudsman. Ingeval van ongewenst gedrag
kunnen personeelsleden (en studenten) een klacht indienen bij de klachtencommissie onge-
wenst gedrag. De commissie heeft in 2009 geen klacht ontvangen.
arBeiDsparticipatie
ziekteverzuim
Hetziekteverzuimpercentageisin2009gedaald,enbedraagtnu3,8(exclusiefverzuimlanger
dan een jaar). In 2009 werd het verzuimbeleid met de nadruk op preventie voortgezet.
Centraal staat de dialoog tussen de leidinggevende en de medewerker.
vitaliteit
Zilveren Kruis Achmea heeft in samenwerking met de HBO-raad voor alle hogescholen Livvit
ontwikkeld, dat bestaat uit een aantal diensten om verzuim te voorkomen, de gezondheid van
10
0 -
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
OC
IAA
L JA
AR
VE
RS
LAG
10
1 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- SO
CIA
AL JA
AR
VE
RS
LAG
- STA
TIS
TIS
CH
E G
EG
EV
EN
S
werknemers te bevorderen en om zieke werknemers te helpen te reïntegreren. In 2009 is er
ruim € 70.000 ingezet voor honderd gevallen aan preventieve diensten via Livvit: coaching,
psychologische hulp en preventieve cans-/rugtrainingen.
HogeschoolUtrechtisin2008gestartmetleefstijlbeleidviaeenpilot,genaamddeBody&
Mind-week, door medewerkers te verleiden en te faciliteren tot een gezonde leefstijl. In 2010
wordt een start gemaakt met het structureel aanbieden van health checks. Iedere werknemer
kan vrijblijvend een individueel advies krijgen over de relatie tussen werk en gezondheid.
Het primaire doel is om een eventueel verhoogd risico op hart- en vaatziekten op te sporen.
Daarnaast wordt advies over de leefstijl gegeven. De FG haakt hiermee aan bij een project dat
gesubsidieerd wordt door het onderzoeksfonds ZorgOnderzoek Nederland (ZON-MW).
uitstroom
In 2009 is van elf medewerkers het dienstverband op basis van een afgesloten vaststellings-
overeenkomst geëindigd.
Werknemers die de hogeschool gaan verlaten, worden begeleid naar nieuw werk in nauwe
samenwerking en afstemming met de leidinggevenden en P&O. Gezien de krappe arbeids-
markt wordt steeds vaker geprobeerd om voor kandidaten een leer/werkplek te creëren.
Dit vergroot de kans op het vinden van regulier werk. Ondanks de recessie was het plaatsings-
percentagein2009circa85procent.Tenopzichtevandemaximaleuitkeringslastishiermee
een besparing van 1,2 miljoen euro gemoeid. Er werden enkele medewerkers via externe
trajecten/outplacement herplaatst.
SOCIAALJAARVERSLAGSTATISTISCHEGEGEVENS
Fte Man Perc. Vrouw Perc. Totaal tot 0,3 86 9,2% 89 8,8% 175
0,3 tot 0,5 48 5,1% 91 9,0% 139 0,5 tot 0,7 99 10,6% 260 25,6% 359
0,7 tot 1,0 280 29,9% 416 40,9% 696 Totaal parttime 513 54,7% 856 84,3% 1369 1,0 en hoger 424 45,3% 160 15,7% 584 Totaal 937 100,0% 1016 100,0% 1953
Fte Man Perc. Vrouw Perc. Totaal tot 0,3 16 3,3% 20 2,4% 36
0,3 tot 0,5 11 2,3% 42 5,0% 53 0,5 tot 0,7 16 3,3% 247 29,4% 263
0,7 tot 1,0 110 22,6% 333 39,6% 443 Totaal parttime 153 31,5% 642 76,3% 795 1,0 en hoger 333 68,5% 199 23,7% 532 Totaal 486 100,0% 841 100,0% 1327
Aantal werknemers OP: verdeling fulltime/parttime
Aantal werknemers OBP: verdeling fulltime/parttime
10
2 -
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
OC
IAA
L JA
AR
VE
RS
LAG
- S
TAT
IST
ISC
HE
GE
GE
VE
NS 1
03
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
OC
IAA
L JAA
RV
ER
SLA
G - S
TAT
IST
ISC
HE
GE
GE
VE
NS
OP/OBP Man Vrouw Totaal N % N % N %
2009 OP 937 65,8 1016 54,7 1953 59,5 OBP 486 34,2 841 45,3 1327 40,5
Totaal 1423 100,0 1857 100,0 3280 100,0
2008 OP 921 65,9 997 54,2 1918 59,2
OBP 477 34,1 844 45,8 1321 40,8
Totaal 1398 100,0 1841 100,0 3239 100,0
2007 OP 922 64,8 947 52,7 1869 58,0
OBP 501 35,2 851 47,3 1352 42,0
Totaal 1423 100,0 1798 100,0 3221 100,0
Verdeling man/vrouw OP/OBP en aantallen
Schaal 13 of hoger Man Vrouw Totaal N % N % N %
2009 117 61,9 72 38,1 189 100,0
2008 111 60,3 73 39,7 184 100,0
2007 116 65,2 62 34,8 178 100,0
Verplichte en werkelijke kosten 2007 2008 2009 1,08% van de bruto loonsom 1.561.234 1.659.169 1.801.931 Kosten conform formule CAO-HBO 1.093.408 1.063.196 1.146.579
Voor de SOP-regeling is een apart budget beschikbaar van 1,08 procent van de bruto loonsom. Bij het vaststellen van de kosten is conform de CAO-HBO, een opslagpercentage van 29 procent gehanteerd. De werkelijke kosten zijn hoger. Als toelichting wordt nog opgemerkt dat in de betreffende jaren het werkelijke opslagpercentage hoger is geworden.
Werknemers in hogere funcies
SOP-regeling bedragen x e
Aantal Percentage
Categorie 2007 2008 2009 2007 2008 2009
<20 - 24 82 78 84 2,5% 2,4% 2,6%
25 - 29 212 187 201 6,6% 5,8% 6,1%
30 - 34 318 341 349 9,9% 10,5% 10,6%
35 - 39 338 341 351 10,5% 10,5% 10,7%
40 - 44 402 401 365 12,5% 12,4% 11,1%
45 - 49 495 489 504 15,4% 15,1% 15,4%
50 - 54 556 550 528 17,3% 17,0% 16,1%
55 - 59 533 532 551 16,5% 16,4% 16,8%
60 - 64 277 312 338 8,6% 9,6% 10,3%
65 - 8 8 9 0,2% 0,2% 0,3%
Totaal 3221 3239 3280 100,0% 100,0% 100,0%
Gem. leeftijd 45,7 46,4 46,5
Aantal Perc. Categorie Man Vrouw Totaal 2009 <20 - 24 8 7 15 0,8% 25 - 29 26 66 92 4,7% 30 - 34 67 115 182 9,3% 35 - 39 71 103 174 8,7% 40 - 44 71 126 197 10,1% 45 - 49 127 200 327 16,7% 50 - 54 171 181 352 18,0% 55 - 59 227 149 367 19,3% 60 - 64 163 67 230 11,8% 65 - 6 2 8 0,4% Totaal 937 1016 1953 100,0% Gem. leeftijd 50,6 46,2 48,3 Gezien het verschil tussen de gemiddelde leeftijd OP en OBP, is een aparte tabel voor het OP opgenomen.
Leeftijdsverdeling onderwijzend personeel 2009 in aantallen
Leeftijdsverdeling personeel
10
4 -
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
OC
IAA
L JA
AR
VE
RS
LAG
- S
TAT
IST
ISC
HE
GE
GE
VE
NS 1
05
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
OC
IAA
L JAA
RV
ER
SLA
G - S
TAT
IST
ISC
HE
GE
GE
VE
NS
Deskundigheidsbevordering bedragen in e
2007 2008 2009 HUNORM
Totaal 3.148.007 2.955.584 4.068.901 2009 Perc. 2,2% 1,9% 2,4% 3,9%
Definitie: deskundigheidsbevordering ten opzichte van de bruto loonsom.
Jaar Totaal Perc.
2007 626 19,4%
2008 547 16,9%
2009 431 13,1%
Definitie: het aantal medewerkers dat in het verslagjaar in dienst van de HU is gekomen. Opmerking: het fluctuerende en hoge instroom-percentage wordt verklaard door de groep werk - nemers met tijdelijke dienstverbanden.
Jaar Totaal Perc.
2007 432 13,4%
2008 518 16,0%
2009 390 11,9%
Definitie: het aantal medewerkers dat in het verslagjaar uit dienst van de HU is getreden. Opmerking: het fluctuerende en hoge uitstroom-percentage wordt verklaard door de groep werk - nemers met tijdelijke dienstverbanden.
Jaar Totaal Perc.
2007 236 7,3%
2008 287 8,9%
2009 304 9,3%
Definitie: de werknemers in vaste of tijdelijke dienst die van functie en/of organisatieonderdeel zijn veranderd. Bij gelijktijdige verandering van functie en organisatieonderdeel, of bij meer dan één ongelijk - tijdige verandering in een kalenderjaar, telt de werk - nemer één keer mee.
Instroom
Doorstroom mobiliteit structureel
Uitstroom
Onderverdeling werkelijke kosten 2007 2008 2009
HU: Onbetaald ouderschapsverlof 46.637 26.622 34.718 HU: Ouderenbeleid 708.319 91.867 75.038 HU: Verlengd bevallingsverlof 175.471 311.828 363.560
CAO: Doelgroepenbeleid 101.564 130.731 3.772 CAO: Aanvullende afspraken reiskosten 566.348 586.330 1.140.936 woon-werk verkeer CAO: Aanvullende afspraken 305.669 257.464 111.126 gezondheidsbeleid CAO: Loopbaanbeleid 55.800
CAO: Kinderopvang 301.023 356.340 408.090 Totaal 2.205.031 1.761.182 2.193.040 Toelichting: HU: Onbetaald ouderschapsverlof betreft doorlopende werkgeverspremies.HU: Ouderenbeleid betreft werkgeverslast van salariskosten bij taakvrijstelling ingeval van dreigende overbelasting van ouderen. HU: Verlengd bevallingsverlof betreft loonkosten over de extra maand op grond van de HU-regeling verlengd bevallingsverlof (in 2009 92 zwangeren).CAO: Doelgroepenbeleid betreft kosten voortvloeiend uit het wegnemen van fysieke en financiële belemmeringen voor arbeidsdeelname van allochtonen, arbeidsgehandicapten (bijvoorbeeld voorzieningen aanpassingen van werkplek), mensen met een gesubsidieerde arbeidsplaats en vrouwen. Het verschil wordt verklaard door het wegvallen van de projectkosten Nieuw Goud. Met dit project werd de arbeidsdeelname van allochtonen bevorderd.CAO: Aanvullende afspraken reiskosten woon-werk verkeer betreft het verschil tussen de totale reiskosten-vergoeding 2002 en 2009 gecorrigeerd voor het verschil in fte’sCAO: Aanvullende afspraken gezondheidsbeleid betreft extra kosten door de centrale dienst Arbo & Milieu ter voorkoming van arbeidsongeschiktheid (kosten € 69,788). Daarnaast hebben faculteiten kosten gemaakt in het kader van het voorkomen van arbeidsongeschiktheid, zoals aangepast meubilair, extra kosten ARBO-arts (niet de reguliere spreekuurcontacten etcetera), medische begeleidingskosten die buiten het Livit-pakket vallen etcetera.CAO: Loopbaanbeleid betreft de kosten die met ingang van 2009 worden vermeld van werknemers die op eigen initiatief een loopbaantraject bij Bureau Talent doorlopen.CAO: Kinderopvang betreft de werkgeverspremie voor de kinderopvang.
Besteding decentrale arbeidsvoorwaardenmiddelen bedragen in e
Verplichte en werkelijke kosten 2007 2008 2009 exclusief SOP-kosten
2007: 1,25% van de bruto loonsom (norm) 1.806.983inclusief 0,1% implementatie ouderenbeleid
2008 en 2009: 1,15% van de bruto loonsom 1.766.708 1.918.723
Werkelijke kosten 2.205.031 1.761.182 2.193.040
10
6 -
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- S
OC
IAA
L JA
AR
VE
RS
LAG
- S
TAT
IST
ISC
HE
GE
GE
VE
NS 1
07
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - S
OC
IAA
L JAA
RV
ER
SLA
G - S
TAT
IST
ISC
HE
GE
GE
VE
NS
Totaal D4, D5, D6, H9 Fte Fte Perc. 2007 2364,2 375,6 15,9% 2008 2448,8 374,6 15,3% 2009 2498,3 353,6 14,2% Toelichting: Fte betreft het gemiddelde over het jaar. Definitie D4 en D5: Arbeidsovereenkomsten voor bepaalde tijd. Definitie D6: Alle tijdelijke uitbreidingen wegens vervanging, de reden van de vervanging speelt geen rol.
Realisatie
PNIL 2007 2008 2009
Totaal 25.750.302 30.607.982 22.205.862
Definitie: de totale loonkosten PNIL inclusief vervanging wegens ziekte. Toelichting: bij de flexibele formatie worden de salariskosten van PNIL-ers niet vermeld. Daarom worden deze kosten in aanvulling op de gegevens flexibele formatie apart vermeld.
Percentage flexibele bezetting
Salariskosten personeel niet in loondienst (PNIL)
2007 2008 2009
OP OBP Totaal OP OBP Totaal OP OBP Totaal
Mannen 4,2 5,3 4,7 4,2 5,5 4,7 3,8 5,6 4,4
Vrouwen 5,4 6,7 6,1 4,4 7,0 5,6 4,7 6,6 5,6
Totaal 4,8 6,1 5,4 4,2 6,4 5,2 4,3 6,2 5,1
2007 2008 2009
FCJ 5,9 5,0 4,2 FEM 4,7 4,6 4,7 FMR 5,1 4,5 4,4FE 4,9 4,3 4,2FG 6,4 5,2 5,5FNT 4,3 4,9 4,9HU-D 6,1 7,1 6,0
Definitie ziekteverzuim: het aantal verzuimdagen vermenigvuldigd met het aantal fte’s en het percentage verzuim gedeeld door het totaal beschikbare dagen * fte. Het aantal dagen is het aantal weekdagen. Met weekenden en vakantiedagen wordt geen rekening gehouden. Het ziekteverzuim is inclusief verzuim langer dan een jaar.
De HBO-Raad hanteert een andere definitie voor ziekteverzuim waarbij het verzuim langer dan een jaar niet wordt meegenomen. Dit is gangbaar in het bedrijfsleven. Voor de vergelijkbaarheid worden onderstaand de cijfers exclusief verzuim langer dan een jaar vermeld.
2007 2008 2009
FCJ 4,4 4,0 3,9FEM 3,6 3,0 3,5FMR 4,3 4,8 3,8FE 3,8 3,7 3,4FG 4,5 3,3 3,0FNT 3,0 4,2 4,0HU-D 5,2 5,8 5,0HU 4,1 4,1 3,8
Ziekteverzuimpercentage
10
9 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- PE
RS
ON
ALIA
raad van toezicht
M. Rook MBA (voorzitter)
Mevr. drs. L.J.H. Helwig Nazarowa
(tot 7 oktober 2009) (plv. voorzitter)
Drs. A. Brienen RA
Drs. J.C. van Ek
Mevr. mr. drs. C. Kervezee
(m.i.v. oktober 2009 plv. voorzitter)
Mevr. A.M. Vliegenthart (tot 7 oktober 2009)
college van Bestuur
Mevr. drs. G.T.C. Bonhof (voorzitter)
J. Bogerd MBA
Prof. mr. H.M. de Jong
FaculteitsDirecties
Faculteit communicatie & Journalistiek
Mevr. drs. D.T.M. Majoor
Faculteit economie & management
Th. J. de Hosson (ad interim tot 1 juni 2009)
Prof. dr. A.N.A.M. Boons RA (vanaf 1 juni 2009)
Faculteit educatie
D. de Wolff
Faculteit Gezondheidszorg
Mr. H. Drost
Faculteit maatschappij & recht
Dr. J. Welmers (tot 1 mei 2009)
Drs. P.M.A. Cornelissen MBA (ad interim
van 1 mei tot 1 september 2009)
Dr. mr. M.J.M. Hageman (vanaf 1 september
2009)
Faculteit natuur & techniek
Ir. R. Blom (tot 10 juli 2009)
Mevr. drs. A. Slootweg
(ad interim van 10 juli tot 1 december 2009)
Dr. Ir. A.M. Henken (vanaf 1 december 2009)
pERSONALIA
Hu Diensten
Bestuursdienst
Directeur: Dr. S. van Geffen
corporate control
C. van der Spek RA
interne auditdienst
Mevr. L.J.M. Hermsen RA MMO
Financiën & Business intelligence
Directeur: Mevr. J. van der Zande
stafdienst Bedrijfsvoering
Directeur: R. Voortman
studentzaken
Directeur: drs. W.A.W. Kuus
stafdienst onderwijs & onderzoek
Directeur: Mevr. dr. W.M. Hulst
stafdienst personeel & organisatie
Directeur: Mevr. drs. I. Botterweg
stafdienst marketing & communicatie
Directeur: drs. C.T. Jansen
centrale meDezeGGen scHaps-
raaD
R. Versteegh (vz.) (FG)
T. Helsloot (FNT)
E. Leltz (FCJ)
G. de Pijper (FNT)
J. de Bruin (FMR)
H. Stiekema (FE)
Mevr. drs. B. Haenen - van Egmond (FEM)
drs. G. Lijkendijk (FEM)
C. de Blom (SSC-ICT)
Drs. Maartje Fokkema (FNT)
studentengeleding
P. Perdomo (FEM)
R. Makhan (FEM) (tot en met april 2009)
Mevr. E. van den Berg (FEM)
(tot en met februari 2009)
P. Schut (FEM) (vanaf februari 2009)
Mevr. L. Spijker (FEM) (vanaf november 2009)
Mevr. N. Nahkhali (FG)
(vanaf september 2009)
F. Tuit (van februari 2009 tot en met
november 2009)
C. van Ommen (FNT)
(tot en met februari 2009)
Mevr. S. van Duijne (FCJ)
(tot en met februari 2009)
Mevr. F. Kessels (FCJ)
(tot en met februari 2009)
Mevr. J. Bakker (FG)
(tot en met augustus 2009)
A. Bybau (FG) (tot en met augustus 2009)
Mevr. N. El Hana (FMR) (vanaf februari 2009)
P. de Vries (FNT)
K. Spek (FNT)
B. Verweij (FNT) (vanaf september 2009)
Mevr. N. Barry (FMR) (vanaf september 2009)
11
1 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- ON
DE
RW
IJS IN
20
09
ONDERWIJSIN2009
BacheloropleidingenFaculteit Communicatie en Journalistiek•Journalistiek(voltijd)•Communicatie(voltijd/deeltijd/duaal) - beroepsprofiel Eventmanager (voltijd) AD-traject•Communicatiesystemen(voltijd/deeltijd)•Communication&MediaDesign(voltijd)
Faculteit Economie en Management•Accountancy(voltijd/duaal)•Bedrijfseconomie(voltijd/deeltijd)•BedrijfskundigeInformatica(voltijd/deeltijd/ duaal)•BusinessManagement(voltijd)•CommerciëleEconomie(voltijd/deeltijd/duaal) - beroepsprofiel Assistent marketeer (voltijd/ deeltijd) AD-traject•FacilityManagement(voltijd/deeltijd)•FinancialServicesManagement(voltijd/duaal)•InternationalBusinessandManagement Studies (voltijd, Engelstalig)•InternationalBusinessandLanguages (voltijd/deeltijd)•LogistiekenEconomie(voltijd/deeltijd/duaal)•Management,EconomieenRecht(voltijd/
deeltijd/duaal) - beroepsprofiel Intercedent (voltijd) AD-traject•SmallBusiness&RetailManagement(voltijd)
Faculteit Educatie•Opleidingtotleraarvoortgezetonderwijs van de tweede graad in: - Aardrijkskunde (voltijd/deeltijd/duaal) - Biologie (voltijd/deeltijd/duaal) - Duits (voltijd/deeltijd/duaal) - Engels (voltijd/deeltijd/duaal) - Frans (voltijd/deeltijd/duaal) - Geschiedenis (voltijd/deeltijd/duaal) - Gezondheidszorg en welzijn (voltijd/deeltijd/ duaal) - Mens en Maatschappij (voltijd/deeltijd) - Natuurkunde (voltijd/deeltijd/duaal) - Nederlands (voltijd/deeltijd/duaal) - Omgangskunde (voltijd/deeltijd/duaal) Onderwijsondersteuner Omgangskunde (deeltijd) AD-traject - Scheikunde (voltijd/deeltijd/duaal) - Spaans (voltijd/deeltijd/duaal) - Techniek (voltijd/deeltijd/duaal) Onderwijsondersteuner Techniek (deeltijd) AD-traject - Wiskunde (voltijd/deeltijd/duaal)•Opleidingtotleraarbasisonderwijs(voltijd/ deeltijd/duaal)•TweedegraadslerarenopleidingNederlandse gebarentaal (NGT)/Tolkenopleiding (voltijd/ deeltijd) - beroepsprofiel Schrijftolk (voltijd) AD-traject
Faculteit Gezondheidszorg•Farmakunde(voltijd/deeltijd/duaal)•OpleidingtotFysiotherapeut(voltijd)•Huidtherapie(voltijd/deeltijd/duaal)•OpleidingvoorLogopedie(voltijd)•Managementindezorg(deeltijd)•Mondzorgkunde(voltijd)•OefentherapieCeaser(voltijd)•Optometrie(Oogzorg)(voltijd/deeltijd)•Orthoptie(Oogzorg)(voltijd)•OpleidingtotVerpleegkundige(voltijd/ deeltijd/duaal)
Faculteit Natuur en Techniek•AOT-techniek(voltijd/deeltijd/duaal)•BiologieenMedischLaboratoriumonderzoek (voltijd/deeltijd/duaal)•Bouwkunde(voltijd/duaal)•BouwtechnischeBedrijfskunde(voltijd/duaal)
•Chemie(voltijd/deeltijd/duaal)•ChemischeTechnologie/Vapro-D(voltijd/ duaal) - beroepsprofiel Chemisch Technoloog (duaal) AD-traject•CivieleTechniek(voltijd/duaal)•Elektrotechniek(voltijd/deeltijd/duaal)•Geodesie(voltijd/duaal)•IndustriëleAutomatisering(voltijd/deeltijd/ duaal)•Informatica(voltijd/deeltijd/duaal)•Milieukunde(voltijd/duaal)•RuimtelijkeOrdeningenPlanologie(voltijd)•TechnischeBedrijfskunde(voltijd/deeltijd/ duaal)•TechnischeInformatica(voltijd)•Werktuigbouwkunde(voltijd/duaal)
Faculteit Maatschappij & Recht•CultureleenMaatschappelijkeVorming (voltijd/deeltijd/duaal)•CreatieveTherapie(voltijd/deeltijd/duaal)•Hborechten(voltijd/deeltijd)•IntegraleVeiligheidskunde(voltijd/deeltijd)•MaatschappelijkWerkenDienstverlening (voltijd/deeltijd/duaal)•Pedagogiek(voltijd/deeltijd)•PersoneelenArbeid(voltijd/deeltijd)•Sociaal-JuridischeDienstverlening(voltijd/ deeltijd)•SociaalPedagogischeHulpverlening(voltijd/ deeltijd/duaal)
masteropleidingen•MasterinAdvancedNursingPractice•MasterAuditiefGehandicapten•MasterCommunicatiefGehandicapten•MasterDovenstudies/LeraarNederlandse Gebarentaal•MasterEcologischePedagogiek•MasterofEducationAardrijkskunde•MasterofEducationBiologie•MasterofEducationDuits•MasterofEducationEngels•MasterofEducationFrans•MasterofEducationNatuurkunde•MasterofEducationNederlands•MasterofEducationSpaans•MasterofEducationWiskunde
•MasterofEngineering•MasterofInformatics•MasterInternationalAppliedCommunication•MasterInternationalCommunication Management•MasterPedagogiek•MasterPhysicianAssistant• MasterSpecialEducationalNeeds•MasterofUrbanandAreaDevelopment•MasterZorgtrajectOntwerp•ProfessionalMasterFysiotherapie
premasters•Arbeid,zorgenwelzijn:beleideninterventies•Bestuurs-enorganisatiewetenschap•Chemistry&Physics•Fysiotherapiewetenschap•Government&reseach•InternationalEconomicsandBusiness•LatinAmericanandCaribbeanStudies•Logopediewetenschap•Maatschappelijkeopvoedingsvraagstukken•Onderwijskundigontwerpenadvisering•Orthopedagogiek•StadsgeografiePlanologie•Verplegingswetenschap•Vraagstukkenvanbeleidenorganisatie (Sociologie)
11
3 - JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- GE
GE
VE
NS
ST
UD
IEV
OO
RT
GA
NG
EN
ST
UD
EN
TT
EV
RE
DE
NH
EID
GEGEVENSSTUDIEVOORTGANGENSTUDENTTEVREDENHEID
2006/2007 2007/2008 2008/2009
Gem. Duur Gem. Duur Gem. Duur
FCJ voltijd 4,81 4,61 4,45
deeltijd 5,19 5,68 5,00
duaal 5,08 5,00 6,07
Totaal 4,85 4,66 4,51
FE voltijd 4,22 4,16 4,25
deeltijd 3,30 3,81 4,14
duaal 4,53 4,35 5,08
Totaal 3,56 3,96 4,27
FEM voltijd 4,93 5,14 4,98
deeltijd 5,25 5,64 5,92
duaal 5,00 5,36 5,58
Totaal 4,98 5,21 5,09
FG voltijd 3,82 4,29 4,17
deeltijd 3,42 4,96 4,96
duaal 3,75 3,82 3,77
Totaal 3,76 4,28 4,19
FMR voltijd 4,41 4,45 4,63
deeltijd 4,28 4,57 4,64
duaal 3,75 4,50 4,00
Totaal 4,36 4,48 4,63
FNT voltijd 4,12 4,30 4,43
deeltijd 4,55 4,86 4,67
duaal 4,05 3,57 3,46
Totaal 4,17 4,26 4,28
Totaal 4,21 4,46 4,48
Studieduur
2006/2007 2007/2008 2008/2009
R (%) R (%) R (%)
HAVO 65,5 64,3 65,3
MBO 67,9 65,5 66,6
VWO 72,4 71,3 76,5
overig 66,2 66,5 61,6
Totaal 66,9 65,8 65,5
2006/2007 2007/2008 2008/2009
R (%) R (%) R (%)
FCJ 68,7 63,9 66,2
FE 60,5 63,1 57,1
FEM 59,8 58,4 61,1
FG 79,9 78,4 77,9
FMR 70,1 68,7 66,7
FNT 67,1 64,5 67,0
Totaal 66,9 65,8 65,5
Studiepuntrendement naar vooropleiding
Studiepuntrendement naar faculteit
Negatief BSA Positief BSA Totaal aantal adviezen
2008 2009 2008 2009 2008 2009
FCJ 532 350 888 1.035 1.420 1.385
FE 386 282 1.124 1.324 1.510 1.606
FEM 740 503 845 1.287 1.585 1.790
FG 272 120 834 1.073 1.106 1.193
FMR 455 316 1.574 1.763 2.029 2.079
FNT 508 326 1.398 1.722 1.906 2.048
Totaal 2.893 1.897 6.663 8.204 9.556 10.101
Negatief bindend studieadviezen per faculteit
11
4 -
JA
AR
VE
RS
LAG
HU
20
09
- G
EG
EV
EN
S S
TU
DIE
VO
OR
TG
AN
G E
N S
TU
DE
NT
TE
VR
ED
EN
HE
ID1
15
- JAA
RV
ER
SLA
G H
U 2
00
9 - R
UIM
TE
CA
PAC
ITE
IT
Plaats locatie BVOm2 totaal FNm2 totaal eigendom? onderdeel
Utrecht, Padualaan 97 17.250 10.700 ja FEDe Uithof Padualaan 99 15.000 10.000 ja FCJ
Padualaan 101 23.268 12.927 gehuurd van FEHU FEM
Bolognalaan 101 18.420 12.280 eigendom: 13.995 BVO m2 FG gehuurd van SSHO: 4.425 m2
Hundertwasser 1.101 740 ja FG
Heidelberglaan 19.013 12.675 ja FMR
Kassencomplex 654 311 ja FE
Jenalaan 18 1.262 841 ja SSC-ICT
Van Unnikgebouw 664 415 gehuurd SSC-F
Utrecht, Nijenoord 1 20.802 13.868 ja FNT centrum Oudenoord 700 10.756 7.569 ja FNT FC Dondersstraat 65 7.088 4.725 ja FNT Oudenoord 370 3.503 2.335 gehuurd HUD Oudenoord 340 5.154 3.436 gehuurd HUD
Oudenoord 330 3.382 2.255 gehuurd HUD
Newtonlaan 115 750 652 gehuurd SSC-A
Amersfoort Hooglandseweg 4.745 3.163 gehuurd FMR
Berkenweg 11 14.056 9.370 gehuurd HUA
Totaal 166.868 108.262
BVOm2 = bruto aantal vierkante metersFNm2 = functioneel netto aantal vierkante meters
Het bestuur van de stichtingen Financiering en Exploitatie Huisvesting de Uithof (FEHU) en Stichting Huisvesting Hoger Onderwijs in de Uithof (SHHO) bestaat voor 50% uit vertegenwoordigers van de HU.
Ruimtecapaciteit
2006/2007 2007/2008 2008/2009
FCJ 519 458 534
FE 1.005 703 723
FEM 744 725 671
FG 803 743 869
FMR 986 1.015 1.093
FNT 951 965 992
Totaal 5.008 4.609 4.882
Aantal bachelordiploma’s per faculteit
Opleiding Propedeuse Hoofdfase
2009 2008 2007 2009 2008 2007
FCJ 6,6 6,1 6,6 6,1 5,7 6,1
FE 7,0 6,5 6,6 6,5 6,0 6,2
FEM 6,6 6,4 6,1 6,3 6,1 5,8
FG 7,2 7,0 6,9 6,6 6,3 6,5
FMR 7,0 6,7 6,7 6,7 6,4 6,5
FNT 6,9 6,4 6,7 6,4 6,3 6,2
Totaal 6,9 6,6 6,7 6,5 6,2 6,3
Cijferwaardering uit het HU Studenttevredenheidsonderzoek
Diensten en voorzieningen Propedeuse Hoofdfase
2009 2008 2007 2009 2008 2007
FCJ 6,5 6,2 6,3 6,0 5,5 5,9
FE 7,1 6,5 6,6 6,8 6,4 6,4
FEM 6,3 6,4 6,4 6,0 6,0 5,9
FG 6,8 6,8 6,7 6,5 6,3 6,5
FMR 6,9 6,8 6,8 6,7 6,4 6,5
FNT 6,4 6,1 6,6 5,9 6,2 6,0
Totaal 6,7 6,5 6,6 6,4 6,2 6,3
RUIMTECApACITEIT
coloFon
Uitgave Hogeschool Utrecht, juni 2010
ISBN 978-90-8928-031-2
Tekst Hogeschool Utrecht
Fotografie Beeldbank Hogeschool Utrecht
(Jan Willem Groen, Wil Groenhuijsen, Ed van Rijswijk, Kees Rutten, Frank Zilver)
Vormgeving Studio Vrijdag
Druk Grafisch Bedrijf Tuijtel B.V., Hardinxveld-Giessendam
WWW.HU.NL
CO
_061
0_SV
