Hoe organiseer je succes?

download Hoe organiseer je succes?

of 11

  • date post

    24-Jan-2015
  • Category

    Education

  • view

    95
  • download

    2

Embed Size (px)

description

Welke sturing en welke mate van sturing draagt bij taal en rekenen?

Transcript of Hoe organiseer je succes?

  • 1. Organiseer je succesWelke sturing en welke mate van sturing draagt bij taal en rekenen? Marc Binsbergen1

2. Aanpak10 deelnemende mbo instellingen 58 interviews met projectleiders en sleutelfiguren 119 volledig ingevulde online enqutes (docenten) 320 gedeeltelijk ingevulde gegevens 568,837 toetsresultaten Nederlands lezen, luisteren, taalverzorging en rekenen van 2 leerjaren (2011-2013)COE resultaten van 22.905 deelnemers uit de 10 mbo instellingen 2 3. Onze aanpakOp basis van data TOA landelijke scores vaststellen Scores per school hiermee vergelijken Scores per groep hiermee vergelijken (voor zover mogelijk) Gesprekken met betrokkenen voeren Scores en informatie gesprekken koppelen3 4. DillemasWat heb je nodig om rendement vast te kunnen stellen? Wanneer is sprake van rendement? Wanneer kun je kwalitatieve informatie gebruiken voor het verklaren van rendement?En welke kwalitatieve informatie is relevant4 5. Onderwerpen onderzochtUren lessentabel Niveau differentiatie Integratie met beroepsvakken Docenten en professionalisering Extra ondersteuning Intake en toetsing Methoden5 6. Belangrijkste conclusies onderzoekUitschieters in rendement kenmerken zich door strakker beleid; RT verplicht aantal uren voorgeschreven faciliteiten geniformeerd professionalisering geregeld bewaking kwaliteiten door leidinggevende sturing op resultaten onderzoek naar motivatie leerlingen6 7. taalverzorging mbo1 + AKA mbo2 mbo3 mbo4P1 70 78 84 90P2 71 79 85 91P3P4P5P6P7P877 84 9077 84 9184 9184 938989rekenen mbo1 + AKA mbo2 mbo3 mbo4P1 60 69 73 79P2 63 72 77 82P3P4P5P6P7P868 73 7972 77 8372 7977 8381867 8. Meten is weten; Kengetallen25% van de leerlingen krijgt een vervolgtoets Rendement gemiddeld kwart niveau Uitschieters stijgen een geheel niveau of nog meer Structureel hoog rendement (80%) waar beroepsrelevantie vak Nederlands en rekenen is geduid met een consequentie aan uitslag toets!8 9. StellingenConsequenties voor leerlingen aanuitslagen toetsen verbinden leidt direct tot betere resultaten en hogere motiviatie! 1 methode niet geschikt voor iedereen! Het hoogste rendement behalen we door de beroepsrelevantie duidelijk te maken door consequenties te verbinden aan de vervoltoets. (bijvoorbeeld: niet op stage gaan) Centraal remedial teaching faciliteren zorgt ervoor dat leerlingen die laag instromen een kans maken op uitstroom! Met (veel) minder rekendocenten, maar meer uren per docent zal het rekenniveau van de leerlingen toenemen!9 10. Marc Binsbergen Bureau ICE mbinsbergen@bureau-ice.nl10 11. 11