HOE DENKT DE DORDTSE POLITIEK OVER …...lijkse Parkfeest. Wielwijk is beslist de moeite waard!!!”...
1
WIELWIJK AHOY! PAGINA 5 1945-2015 Leven in Vrijheid! Leven Vrijheid is voor mij dat iedereen naast en met elkaar kan leven, zonder aangesproken te worden op zijn of haar afkomst! BERRIE EICHHORN (68) HOE DENKT DE DORDTSE POLITIEK OVER WIELWIJK? Met de oproep voor de verkiezing van de leden van de Provinciale Staten nog maar net achter ons en uiteraard niet te vergeten daarbij de oproep voor de leden van het algemeen bestuur van het Waterschap, waar wij als wijk door het ontbreken van de welbekende dijken, die meestal het speerpunt van deze verkiezingen zijn minder bij stil staan… Daarom leek het ons een goed idee om hieronder enkele leden van po- litieke partijen uit de gemeente Dor- drecht aan het woord te laten en te vragen hoe zij als partij over de wijk Wielwijk denken: Kitty Kruger van Groen Links: “Wiel- wijk is niet alleen intercultureel, maar heeft zich in de laatste jaren vooral ontwikkeld met sociale (zorg) centra: de SSF (de Kapitein). Veel verschillende culturen die naast en met elkaar wonen.” Nelleke de Smoker-van Andel van D66: “Haar hart ligt van jongs af aan al in Wielwijk, waar ook haar zoon momenteel woont. Een wijk met contacten en voorzieningen die allemaal bijdragen aan leefbaar- heid.” Jacqueline van de Bergh van de PvdA: “Wielwijk is gewoon een hartstikke leuke wijk met veel groen en een ei- gen park; wat mij betreft komt er nog meer groen bij.” Helma Smit van de SP: “Als we zo in de wijk Wielwijk blijven doorgaan, zijn er in de toekomst totaal geen sociale woningen meer voor de be- woners. En worden deze woningen door de blijvende huurverhogingen onbetaalbaar.” eo Oostenrijk van het CDA: “Door alle burgerinitiatieven in deze wijk liggen er uiteindelijk nog genoeg kansen en is dit juist de kracht, waar- door deze wijk zich onderscheidt. Margret Stolk van de VSP: “Wij vin- den Wielwijk een bruisende wijk- waar veel initiatieven voor jong en oud genomen worden. De Admi- raal heeft een grote meerwaarde in de wijk, veel inwoners komen hier- Aanplakbord... Foto: Cees Knoppers Tony Bruys bijeen voor activiteiten. De VSP is trots op alle vrijwilligers die zich belangeloos inzetten voor hun wijk.” Jan-Willem Boersma van de Christen- unie: “Zeker vanuit onze partij meer aandacht gaan geven aan de wijk.” Irene Koene van de VVD: “Een wijk voor jong en oud, waar iedereen zich met een positieve instelling inzet voor de toekomst!” Bert Staat van de SGP: “Wielwijk: werken aan verdere versterking van deze mooie wijk. Er is al enorm veel bereikt in Wielwijk. Blijvend aan- dacht vragen het punt van onder- wijs en werkgelegenheid. Jongeren stimuleren hun opleiding in alle ge- vallen af te ronden. En proberen de mensen zonder een baan met trai- ning en begeleiding (weer) aan het werk te krijgen.” Ger Husen van Beter Voor Dordt: “Wielwijk; een wijk om trots op te zijn. Veel aandacht voor onderwijs en zorg. Breng eens een bezoek aan de High Tea en natuurlijk het jaar- lijkse Parkfeest. Wielwijk is beslist de moeite waard!!!” Zo heeft iedere partij zijn eigen kijk op onze wijk. Wat in deze eigen- lijk het allerbelangrijkste is; ga altijd stemmen! Dit is namelijk het recht op vrijheid van meningsuiting… SAMEN LEREN SAMEN LEVEN Is het motto dat door de Christelijke basisschool De Fontein wordt ge- bruikt in al hun advertentie-uitingen (zie ook pagina 7 van deze krant). We hebben gesproken met Timon Fieggen, leerkracht van groep 7/8 en twee van z’n leerlingen: Naomi Simiyon (10) en Rojin Karasu (11). Leerlingen uit groep 7/8 met hun meester Foto: Tony Bruys GoedBezig!? Is één van de belangrijkste projecten, dat circa drie jaar geleden door deze basisschool is opgezet. De achterlig- gende gedachte hiervan is om voor de kinderen een veilige leeromge- ving te creëren, waardoor er de laat- ste jaren minder gedragsincidenten zijn en er veel meer rust is op school. Dat door dit project automatisch de leerprestaties van alle leerlingen verbeteren is een schitterende bij- komstigheid. Het uiteindelijke doel is dat zowel de leerkrachten als leer- lingen met meer plezier naar school gaan. Rojin Karasu vertelt: ‘Waarom er in de klas een ‘piekenpijp’ naast het schoolbord hangt met allemaal munten in verschillende kleuren. Groen staat voor veiligheid: als zij bijvoorbeeld op het schoolplein een andere leerling helpen, die gevallen is, kunnen zij van de leerkrachten een muntje verdienen. Paars staat voor verantwoordelijkheid: dat de leerlingen de trap, hal en gang net- jes houden, daarnaast hun jas in de luizentas doen en ophangen aan de kapstok. Tot slot oranje voor respect: de juf of meester helpen, vinger op- steken, samen spelen en samen de- len. Voor dit goede gedrag worden de leerlingen beloond met een munt- je! Als deze piekenpijp vol is, wordt er in overleg met de juf/meester een beloning voor de klas uitgezocht.” Creatief Naomi Simiyon laat een paar voor- beelden zien van hetgeen zij in de afgelopen weken al had gemaakt. Zo kwam er een mooi gebrandschilderd bordje tevoorschijn, waarop haar naam stond. Ook is het figuurzagen één van haar favoriete bezigheden, waarbij zij een fraaie aap liet zien. Continurooster Dit rooster geeft aan dat de leer- lingen tegenwoordig niet meer tussen de middag naar huis gaan, maar overblijven op school. De leer- krachten eten dan samen met hun leerlingen in de klas. Dit halfuurtje blijkt heel belangrijk te zijn, want de leerlingen kunnen dan in de klas allerlei vragen stellen, die kunnen leiden tot leuke maar ook heel soms tot emotionele momentjes. Wieltjesdag Eén van de andere initiatieven is kleine Wieltjesdag. Alleen op woens- dag mogen alle leerlingen hun eigen fiets, skeelers, skateboard, enz. mee naar school nemen. Daarnaast hel- pen de leerlingen uit groep 7 en 8 ook de onderbouw met diverse bui- ten speelactiviteiten. Opvallend is ook dat de kinderen hun mobieltje wel mogen meene- men in de klas, maar op stil zetten en in hun schooltas moeten stop- pen. Soms wordt er in overleg met de leerkrachten tijdens de les gebruikt gemaakt van de mobieltjes. Vrijheid Timon Fieggen vertelt: ‘Dat het ook dit jaar weer de bedoeling is om de leerlingen rond 5 mei kennis te laten maken met het onderwerp ‘oorlog’. Hiervoor nodigt de school één van de ouderen uit het woon- en zorg- centrum Het Waterwiel uit om de leerlingen z’n herinneringen uit de oorlog te vertellen. Dat ook de jonge generatie nog iets meeneemt vanuit deze periode.” Tony Bruys
Transcript of HOE DENKT DE DORDTSE POLITIEK OVER …...lijkse Parkfeest. Wielwijk is beslist de moeite waard!!!”...
WIELWIJK AHOY! PAGINA 5
1945-2015 Leven
1945-2015in Vrijheid!
1945-2015 Leven Leven Leven
Vrijheid is voor mij dat iedereen naast en met elkaar kan
leven, zonder aangesproken te worden op zijn of haar
afkomst!
BERRIE EICHHORN (68)
HOE DENKT DE DORDTSE POLITIEK OVER WIELWIJK?
Met de oproep voor de verkiezing van de leden van de Provinciale Staten nog maar net achter ons en uiteraard niet te vergeten daarbij de oproep voor de leden van het algemeen bestuur van het Waterschap, waar wij als wijk door het ontbreken van de welbekende dijken, die meestal het speerpunt van deze verkiezingen zijn minder bij stil staan…
Daarom leek het ons een goed idee om hieronder enkele leden van po-litieke partijen uit de gemeente Dor-drecht aan het woord te laten en te vragen hoe zij als partij over de wijk Wielwijk denken:
Kitty Kruger van Groen Links: “Wiel-wijk is niet alleen intercultureel, maar heeft zich in de laatste jaren vooral ontwikkeld met sociale (zorg) centra: de SSF (de Kapitein). Veel verschillende culturen die naast en met elkaar wonen.”
Nelleke de Smoker-van Andel van D66: “Haar hart ligt van jongs af aan al in Wielwijk, waar ook haar zoon momenteel woont. Een wijk met contacten en voorzieningen die allemaal bijdragen aan leefbaar-heid.”
Jacqueline van de Bergh van de PvdA: “Wielwijk is gewoon een hartstikke leuke wijk met veel groen en een ei-gen park; wat mij betreft komt er nog meer groen bij.”
Helma Smit van de SP: “Als we zo in de wijk Wielwijk blijven doorgaan, zijn er in de toekomst totaal geen sociale woningen meer voor de be-woners. En worden deze woningen door de blijvende huurverhogingen onbetaalbaar.”
� eo Oostenrijk van het CDA: “Door alle burgerinitiatieven in deze wijk liggen er uiteindelijk nog genoeg kansen en is dit juist de kracht, waar-door deze wijk zich onderscheidt.
Margret Stolk van de VSP: “Wij vin-den Wielwijk een bruisende wijk-waar veel initiatieven voor jong en oud genomen worden. De Admi-raal heeft een grote meerwaarde in de wijk, veel inwoners komen hier-
Aanplakbord... Foto: Cees Knoppers
Tony Bruys
bijeen voor activiteiten. De VSP is trots op alle vrijwilligers die zich belangeloos inzetten voor hun wijk.”
Jan-Willem Boersma van de Christen-unie: “Zeker vanuit onze partij meer aandacht gaan geven aan de wijk.”
Irene Koene van de VVD: “Een wijk voor jong en oud, waar iedereen zich met een positieve instelling inzet voor de toekomst!”
Bert Staat van de SGP: “Wielwijk: werken aan verdere versterking van deze mooie wijk. Er is al enorm veel bereikt in Wielwijk. Blijvend aan-dacht vragen het punt van onder-wijs en werkgelegenheid. Jongeren stimuleren hun opleiding in alle ge-vallen af te ronden. En proberen de mensen zonder een baan met trai-ning en begeleiding (weer) aan het werk te krijgen.”
Ger Husen van Beter Voor Dordt: “Wielwijk; een wijk om trots op te zijn. Veel aandacht voor onderwijs en zorg. Breng eens een bezoek aan de High Tea en natuurlijk het jaar-lijkse Parkfeest. Wielwijk is beslist de moeite waard!!!”
Zo heeft iedere partij zijn eigen kijk op onze wijk. Wat in deze eigen-lijk het allerbelangrijkste is; ga altijd stemmen! Dit is namelijk het recht op vrijheid van meningsuiting…
SAMEN LEREN SAMEN LEVENIs het motto dat door de Christelijke basisschool De Fontein wordt ge-bruikt in al hun advertentie-uitingen (zie ook pagina 7 van deze krant). We hebben gesproken met Timon Fieggen, leerkracht van groep 7/8 en twee van z’n leerlingen: Naomi Simiyon (10) en Rojin Karasu (11).
Leerlingen uit groep 7/8 met hun meester Foto: Tony Bruys
GoedBezig!?Is één van de belangrijkste projecten, dat circa drie jaar geleden door deze basisschool is opgezet. De achterlig-gende gedachte hiervan is om voor de kinderen een veilige leeromge-ving te creëren, waardoor er de laat-ste jaren minder gedragsincidenten zijn en er veel meer rust is op school. Dat door dit project automatisch de leerprestaties van alle leerlingen verbeteren is een schitterende bij-
komstigheid. Het uiteindelijke doel is dat zowel de leerkrachten als leer-lingen met meer plezier naar school gaan. Rojin Karasu vertelt: ‘Waarom er in de klas een ‘piekenpijp’ naast het schoolbord hangt met allemaal munten in verschillende kleuren. Groen staat voor veiligheid: als zij bijvoorbeeld op het schoolplein een andere leerling helpen, die gevallen is, kunnen zij van de leerkrachten een muntje verdienen. Paars staat
voor verantwoordelijkheid: dat de leerlingen de trap, hal en gang net-jes houden, daarnaast hun jas in de luizentas doen en ophangen aan de kapstok. Tot slot oranje voor respect: de juf of meester helpen, vinger op-steken, samen spelen en samen de-len. Voor dit goede gedrag worden de leerlingen beloond met een munt-je! Als deze piekenpijp vol is, wordt er in overleg met de juf/meester een beloning voor de klas uitgezocht.”
CreatiefNaomi Simiyon laat een paar voor-beelden zien van hetgeen zij in de afgelopen weken al had gemaakt. Zo kwam er een mooi gebrandschilderd bordje tevoorschijn, waarop haar naam stond. Ook is het � guurzagen één van haar favoriete bezigheden, waarbij zij een fraaie aap liet zien.
ContinuroosterDit rooster geeft aan dat de leer-lingen tegenwoordig niet meer tussen de middag naar huis gaan, maar overblijven op school. De leer-krachten eten dan samen met hun leerlingen in de klas. Dit halfuurtje blijkt heel belangrijk te zijn, want de leerlingen kunnen dan in de klas allerlei vragen stellen, die kunnen
leiden tot leuke maar ook heel soms tot emotionele momentjes.
WieltjesdagEén van de andere initiatieven is kleine Wieltjesdag. Alleen op woens-dag mogen alle leerlingen hun eigen � ets, skeelers, skateboard, enz. mee naar school nemen. Daarnaast hel-pen de leerlingen uit groep 7 en 8 ook de onderbouw met diverse bui-ten speelactiviteiten.Opvallend is ook dat de kinderen hun mobieltje wel mogen meene-men in de klas, maar op stil zetten en in hun schooltas moeten stop-pen. Soms wordt er in overleg met de leerkrachten tijdens de les gebruikt gemaakt van de mobieltjes.
VrijheidTimon Fieggen vertelt: ‘Dat het ook dit jaar weer de bedoeling is om de leerlingen rond 5 mei kennis te laten maken met het onderwerp ‘oorlog’. Hiervoor nodigt de school één van de ouderen uit het woon- en zorg-centrum Het Waterwiel uit om de leerlingen z’n herinneringen uit de oorlog te vertellen. Dat ook de jonge generatie nog iets meeneemt vanuit deze periode.”
Tony Bruys
