Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

24
1 Jaargang 18 , nummer 2 DECEMBER 2013 p. 1: De vredestegel p. 2: Woordje van juf Ann p. 3: Zichtbaarheid in het verkeer p. 4+5: Zo kaal als een luis p. 5: Kinderpraat p. 6: Geboorte p. 7+8+9:+10 Een dagje in het 1ste lj p. 10:+11 ‘sint en piet’ p. 12+13: De vredes- tegel p. 14: Stip en Vlek p. 15: Grootouders- feest p. 16+17: Vlaams par- lement p. 18: Knutsel een theelichthouder p. 19: Trefbal p. 20: Hindernissen- parcours November is dé maand bij uitstek om het over vrede te heb- ben. Op 11 november herdenken we namelijk Wapenstilstand. De dag dat de wapens zwegen, na een lange grote oorlog… Om de kinderen bewust te maken dat vrede niets is dat vanzelf mag wor- den aangenomen, om ze te laten beseffen dat het niet voor iedereen ‘vrede’ is op dit mo- ment. UIT HET NIEUWSBLAD : ZEMST - GBS Eppegem de Waterleest over- handigde op 13 november een Tegel tegen Zinloos Geweld aan Vrije Basis- school De Zonnewijzer in Weerde. De vlindertegel staat voor het engage- ment van de school om de strijd tegen zinloos geweld en de vredesboodschap in haar beleid in te schrijven. In 2012 mocht GBS Eppegem De Waterleest als eerste aan de beurt. Dit jaar werd Vrije Basisschool De Zonnewijzer in Weerde uitgekozen. De schoolkinderen mochten achteraf een leuk ritje doen in enkele legerjeeps. Wordt op p. 11 vervolgd

Transcript of Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

Page 1: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

1

Jaargang 18 , nummer 2 DECEMBER 2013

☻p. 1: De vredestegel

☻p. 2: Woordje van juf

Ann

☻p. 3: Zichtbaarheid in

het verkeer

☻p. 4+5: Zo kaal als

een luis

☻p. 5: Kinderpraat

☻p. 6: Geboorte

☻p. 7+8+9:+10 Een

dagje in het 1ste lj

☻p. 10:+11 ‘sint en piet’

☻p. 12+13: De vredes-

tegel

☻p. 14: Stip en Vlek

☻p. 15: Grootouders-

feest

☻p. 16+17: Vlaams par-

lement

☻p. 18: Knutsel een

theelichthouder

☻p. 19: Trefbal

☻p. 20: Hindernissen-

parcours

November is dé maand bij uitstek om het over vrede te heb-

ben.

Op 11 november herdenken we namelijk Wapenstilstand. De

dag dat de wapens zwegen, na een lange grote oorlog…

Om de kinderen bewust

te maken dat vrede niets

is dat vanzelf mag wor-

den aangenomen, om ze

te laten beseffen dat het

niet voor iedereen

‘vrede’ is op dit mo-

ment.

UIT HET NIEUWSBLAD : ZEMST - GBS Eppegem de Waterleest over-

handigde op 13 november een Tegel tegen Zinloos Geweld aan Vrije Basis-

school De Zonnewijzer in Weerde. De vlindertegel staat voor het engage-

ment van de school om de strijd tegen zinloos geweld en de vredesboodschap

in haar beleid in te schrijven. In 2012 mocht GBS Eppegem De Waterleest

als eerste aan de beurt. Dit jaar werd Vrije Basisschool De Zonnewijzer in

Weerde uitgekozen. De schoolkinderen mochten achteraf een leuk ritje doen

in enkele legerjeeps.

Wordt op p. 11 vervolgd

Page 2: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

2

Beste ouders,

Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de gezelligste tijd van het jaar is weer aangebroken. "Juf Ann", roept een vrolijke kleu-ter vanmorgen, "je bent vergeten de deur van de klas los te doen vandaag". Zijn Sint en Piet vannacht al eens langs geweest? Met fonkelende ogen zullen de kinderen straks de klas binnen stappen. Wat kan het deugd doen kinderen te zien genieten. Niet alleen kin-deren trouwens...het voorbije grootoudersfeest was een écht feest. Geen dankbaarder publiek te bedenken dan grootouders die voluit genieten van wat kleinkinderen hen bieden. Ondanks de drie uitvoe-ringen bleven de kinderen hun uiterste best doen en was ook de ou-derraad telkens paraat om ons bij te staan voor de praktische gang van zaken. Na afloop waren leerkrachten moe maar voldaan. We la-ten de mensen op de Filipijnen graag meegenieten van het feest dat wij hier mochten beleven. Het feesten zal nog even doorgaan...Sint...Kerst...de eerste voorbe-reidingen van ons schoolrestaurant ...maar daartussen ook nog toetsen, rapport, oudercontact,...wat zei ik...feesten?? Het worden inderdaad nog drukke weken, zo op het einde van een trimester, maar weet dat inspanning steeds beloond wordt. Nadien kunnen we met z'n allen genieten van een welverdiende vakantie. Ik wens jullie allen al een fijn eindejaar toe, met toch ook wat tijd om te genieten van kleine, leuke, fijne dingen waarvan men kan denken, ook dit is een beetje feest!

Juf. Ann

OPBRENGST GROOTOUDERSFEEST (FILIPIJNEN)

WOENSDAG: € 309,42

DONDERDAG: € 201 TOTAAL: € 933,21

VRIJDAG: € 422, 79

Proficiat aan de leerkrachten en dank aan de grootouders!

Page 3: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

3

Zichtbaarheid in het verkeer! Ook de Zonnewijzer werkt eraan!

De herfst is volop bezig. De winter is in aantocht.

Het blijft ’s morgens vrij, lang, donker. Toch zijn we goed op weg!

De meeste kinderen van onze school doen hun best. Ze dragen fluo-hesjes, ze

binden een fluo-sleutelhanger aan de boekentas. Sommige leerlingen zochten

de gekste spullen uit: fluo-petjes, fluo-kousen of een fluo-pruik!

Proficiat ! Doe zo verder allemaal!

Welke klas wordt de winnaar van onze fluo-wedstrijd? Spannend!

(Wèl jammer, mocht het nèt JIJ zijn, die ‘fluo’ vergeet! Zo straf je wel de hele klas. Dus… morgen, in fluo! Hop, hop! Naar de top!)

Zelf verzonnen fluo-kreten… 1A: Fluo-geel en fluo-groen! Met fluo ben je kampioen! 1B: Fluo aan de top! Dit is géén mop! 2A: Helemaal in fluo! Tien op tien! Zo kan je ons goed zien! 2B: Yo, yo, yo! We houden van fluo! 3A: Fluo, elke dag! Met een glimlach! 3B Fluo-geel, fluo-GOE! 4A: Flip, flap, flop! Fluo aan de top! 4B: In 4B… zit fluo mee! 5A: Vijf, zes, zeven, acht… fluo in de nacht! 5B: Vijf… B, vindt fluo oké! 6A: Donker en fluo… het perfecte DUO! 6B: Fluo geeft licht en is ’s nachts verplicht!

K 3 – 2,5: Fli, fla, flo! Wij dragen fluo! K4B: Ik en fluo, we zijn een duo! K4A: Abracadabra…duo…, we zijn in fluo! K5B: Fluo, fluo, fluo, we zijn een leuk duo! K5A: We doen ons best! Fluo doet de rest!

Page 4: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

4

We gingen met het zesde leerjaar naar een toneel kijken. Het ging over ar-

moede. Enkele reacties uit 6A:

Ik vond het heel tof gespeeld

met maar 2 mensen. Mijn ogen

zijn nu pas echt geopend.

Thibaut

Het ging over gepest

worden, omdat je arm

bent. Zo (door het toneel

te zien) worden er min-

der kinderen gepest om-

dat ze arm zijn, denk ik.

Daan

Ik vond het leuk en het was grap-

pig! Mike

Ik vond het leuk en wou het zeker niet missen. Het waren pestkoppen die arme mensen

pesten: Kris en Sam. Jelle

Ik vond het soms heel grap-pig en leuk. Het zegt ook dat

pesten niet fijn is! Pablo

In het toneel zag je echt hoe erg armoede kan zijn en hoe erg je ermee gepest kan worden. Senne D Het was een tof en een leerrijk

toneel. We leerden over armoede en over pesten. Soms was het grappig, maar vaak ook ‘zielig’.

Maar met een ‘happy end’! Nikos

Ik vond het leuk en grappig. We hebben op een leuke manier wat geleerd over

armoede. Lucas

é

Ik vond het

leuk en leer-

zaam, want

dan weet je

hoe andere

mensen le-

ven die arm

zijn.

Joke

Ik vond het toneel leuk, leerzaam en ook wel

grappig. Door het toneel weet je hoe arme mensen

leven. Cynthia

Ik vond het leuk. Er waren

7 persona-ges. Maar het werd door twee personen gespeeld! Senne S

Ik vond het grappig, want ze maakten regelmatig grapjes. Ze lieten je ook zien dat arme mensen het niet altijd gemakkelijk heb-ben: niet genoeg geld, kleren enzo. Ze worden gepest op school en

op andere plaatsen. Aline

Ik vond het leuk. Ik vind dat arme mensen het soms niet gemakkelijk hebben om bijv. kleren te kopen. Ze hebben vaak niet genoeg geld

om op schoolreis te gaan. Voor de rest vond ik het ook leerzaam.

Marie

Page 5: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

5

Ik vond het leuk en grappig. Ze toonden dat arme mensen niet gepest moeten worden. Ze hebben het niet ge-makkelijk. Ze moeten ook een kans krijgen!

Caro

Sam en Kris wer-den ge-pest om-dat ze arm wa-

ren. Amélie

We hebben geleerd dat je kin-deren die arm zijn niet moet uit-lachen. Het kan bij jou ook altijd voorvallen dat door ’iets’ je moet

gaan besparen! Milena

We hebben geleerd dat je mensen niet mag pesten of

uitschelden omdat ze arm zijn. Zeker niet als het om

generatiearmoede gaat!

Evita

We hebben geleerd hoe arme mensen le-ven. Je moet ze dus

niet pesten! Mathi

Ik vond het grappig en ook leerzaam, want er kunnen echt erge din-gen gebeuren. Het to-neel was goed gevon-

den! Camille

Grappig en leer-zaam! Het is echt

erg dat er zulke ar-me kinderen zijn!

Luka

Het was een grappig toneel. Het was op een leuke manier gespeeld. Het was ook heel leerzaam! Liselore

Gelezen in opstel : Met de sponsortocht zijn we ergens gestopt om iets te drinken! We aten daar ook een ‘kleinegeitje’! En als antwoord op een vraagstuk: Ik wil een A4 map in mijn rugzak kunnen meenemen. Hoe groot moet mijn rugzak dan minstens zijn ? "Opseminst" 30 cm

Page 6: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

6

Op 8 november werd het

broertje van Joke (K4A) ge-

boren: Staf!!

Hoera!! Een broertje voor Dario.( Klas K3a)

Een dikke proficiat!!

Wim kwam ons samen met de kleine

Xander een bezoekje brengen in de klas.

Enkele sfeerbeelden!

Page 7: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

7

Een dag…, zomaar gegrepen… uit het eerste leerjaar…

Wat doen ze daar zoal in het eerste lj? 08.30 – 08.55

Onthaal We maken onze schooltas helemaal leeg en ordenen onze schoolspullen. Elk ding

heeft een eigen plekje.

De pictogrammen, die ons daarbij helpen… worden stilaan van het bord verwijderd.

Nu moeten we dat stilaan helemaal zelf kunnen. Het is al december! We wor-

den groter en flinker!

Daarna zitten we samen we gezellig, samen achteraan in de kring. Soms branden

we een kaarsje, we bidden samen. Dat kan een liedje zijn, een dansje, een versje,

een gebedje uit een gebedenboekje, soms vertellen we zelf wat of vragen we iets

aan God…Ook houden we gauw een gezellig “babbeltje” of de juf vertelt een

verhaal uit de bijbel.

Heel belangrijk is, dat ieder kind zich GOED voelt in onze klas. Zo krijgt iedereen

de kans om zijn naam bij één van de kaartjes van de gevoelsmeter te hangen. Zo

merkt de juf wel snel wie met zorgen zit, wie zich droevig voelt of wie net iets

héél speciaals meemaakte. De voorbije week waren de meeste kinderen erg op-

vallend “BLIJ”. Tja… de Sint is in het land!

En nu aan de slag!

08.55 – 09.20 : rekenen – getallenkennis , splitsingen van 7 We leren de hoeveelheid “zeven” splitsen. Dat gebeurt eerst met veel concreet materi-

aal. We laten de knikkers rollen in de splitsmachine. We maken er een spel van! Deze

week, brachten onze rekenvriendjes Tim en Tine (tweeling in het eerste leerjaar), letter-

koekjes mee om te tellen en groepjes te maken. We werken per twee, maar ook klassi-

kaal. We tellen en tellen en tellen maar! Vervolgens gaan we over naar de schemati-

sche voorstelling. Iedereen krijgt een grote afbeelding van de “wereldberoemde

splitsmachine” en we schuiven de koekjes heen en weer totdat we alle mogelijke split-

singen van zeven hebben kunnen ontdekken. En nu … hop, hop! Naar de wiskundige

notatie! Dit is al erg abstract en moeilijk! Maar oefening baart kunst!

09.20 – 09.45 : aanvankelijk lezen - aanleren: “ie” van piet We kijken naar een leuk filmpje! (Voor één keer op het digitale bord van juf Kristien.

Leuk en spannend!) Daarna leert de juf de letter “ie” aan. We zoeken op de wandplaat

woorden met “ie” in het midden. Voor sommige kinderen zijn deze auditieve oefenin-

gen soms erg moeilijk. We hangen de nieuwe letter aan de letterlijn. Daarna maken we

het woord “piet” met letters op het reuzen-klikklak-leesbord. We maken meteen rijm-

woorden en leren ze vlot lezen. Elk kind krijgt vervolgens een kleine “ie’ om in het

Page 8: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

8

eigen klikklak-leesbordje te stoppen. Per twee mogen we nu de gekste

woorden maken! (Tja, soms durven we wel… “piet”, “tiet”…

Even een tussendoortje…, we gaan even uit de bol, we zingen een

liedje, we doen een dansje, de juf doet een goocheltruc, “Froggy de

kikker” of “Zoempie de bij” komt tevoorschijn. En waarom? We

moeten even ontspannen, want de volgende rekenles komt eraan...

09.45 – 10.10 : rekenen – getallenkennis: splitsingen van 7 Vervolg! We schakelen over naar het ‘getalbeeld zeven’. We ontleden het van kop tot

teen! We oefenen de splitsingen van zeven, enkel door te kijken naar het getalbeeld.

Daarna knippen we de splitskaarten van zeven uit. Die stoppen we in

ons splitsdoosje. Wie snel klaar is, oefent helemaal alleen, stilletjes aan

de bank. Dat lukt aardig! Yes! Even is het héél stil in de klas! Muis-

stil!

10.10 – 10.30: SPEELTIJD! JOEPIE! De juf haalt nog af en toe, de pictogrammen boven…

Jas aan!

Toiletbezoek!

Koek en drank

Spelen! Lopen! Lachen! Roepen! En dat moeten we nu stilaan allemaal kunnen binnen die twintig minuten

Tja… leren organiseren… een hele klus!

10.30 -11.20: wereldoriëntatie - Hij komt… De juf heeft een zak met speelgoed bij. Wat zit erin? Waarvan is een

gezelschapsspel gemaak? (hout, plastic) En een puzzel? (karton) En een

spelletje voor de Nintendo? Het is niet altijd even gemakkelijk…

Vervolgens gaan we het speelgoed leren sorteren. Dat kan op verschil-

lende manieren. De kinderen zoeken zelf mogelijke indelingen uit!

(sorteren volgens het materiaal waaruit het gemaakt is, sorteren volgens

de leeftijd wanneer ermee gespeeld wordt, sorteren naar kleur, …) Wat

zijn sommige leerlingen toch vindingrijk!

11.20 – 11.45: Muzische vorming(?) Dat hoort er ook bij! We oefenen onze “act” voor “het grootoudersfeest”. Wegens

plaatsgebrek… stoelen aan de kant en banken opzij! We leggen de na-

druk op “plezierbeleving”! Dat er uit de maat wordt gedanst, daar ligt de

juf niet wakker van! Zolang we oma en opa maar gelukkig maken, en we

ons goed voelen, zonder stress, op een podium!

Page 9: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

9

11.45 – 13.15: MIDDAGPAUZE! MMMMMM….

13.15 – 13.45: Schrift - aanleren van de schrijfletter “ie” We vergelijken de leesletter “ie” met de schrijfletter! Deze lijken nog redelijk sterk op

elkaar. (Bij de de “k” of de “b” is dat niet het geval! Dan wordt het moeilijker om dat

allemaal te onthouden!)

Nu gaan we wéér te werk van groot naar klein! Eerst oefenen we met de vinger in de

lucht, met de vinger op de bank of bij mooi weer… met krijt op de speelplaats. Daarna

neemt elk kind een plastic mapje en een zwarte witbordstift. We overtrekken van groot

naar klein de letter “ie”. En nu wordt het pas echt moeilijk… we leren schrijven tussen

de lijnen. Wéér worden pictogrammen bovengehaald om de

juiste schrijfhouding en pengreep aan te nemen. Wanneer

deze zes belangrijke pictogrammen herhaald werden en het

héééééél stil is in de klas, gaan we aan de slag in onze enige

echte SCHRIJF- SCHRIFT! Dat is zwoegen en zweten! De

juf heeft soms handen tekort…

13.45 – 14.05: Taal – luisteren (toets)

Eerst laat de juf tekeningen zien van sint en piet. Telkens gebeurt er iets anders. Soms

is het wel grappig. De tekeningen zijn duidelijk verschillend. Iedereen krijgt de kans

om elke tekening voldoende te bekijken. Nu gaan weer “auditief” te werk! We zoeken

samen een gemakkelijke zithouding om héél goed te kunnen luisteren.

De juf haalt het pictogram (mondje dicht wanneer iemand praat of leest)

uit het pictogrammendoosje. De juf doet een mogelijke uitspraak van

sint of piet en de leerlingen zoeken de meest passende prent erbij. Dat

nummer schrijven ze in de spreekballon. (Dit noemen wij “gericht luis-

teren”! En niemand weet dat dit een toets is…)

14.05 – 14.30 : HOEKENWERK

moet-hoeken De nieuwe hoeken worden uitgelegd en verduidelijkt.

Hoek 1: Puzzelpiet (taal: rijmpuzzel woorden kern 4, puzzel van schrijf- en leesletter)

Hoek 2: (wero: de weg die de brief naar de sint moet afleggen,

chronologisch rangschikken van potlood tot brievenbus Sint)

Hoek 3: (rekenen: zessenbord, gezelschapsspel om de splitsingen

tot zes te herhalen)

Hoek 4: (muvo: een cijfergedicht)

Hoek 5: (technisch lezen: hakken en plakken, woordkaarten ,

kaartjes met zinnen, tot we aan doos 6 zitten en een heel verhaal

kunnen lezen)

Hoek 6: (taal - begrijpend lezen: Tiptop-spel)

Hoek 7: (taal-spreken: zoekplaten en boeken van de Sint met op-

Page 10: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

10

drachten)

Hoek 8: (godsdienst: verwerking van een lesactiviteit in het werkboekje)

Er zijn ook nog 8 andere mag-hoeken…

14.30- 14.45: SPEELTIJD! JOEPIE!

14.45 – 15.25: Hoekenwerk

15.25 – 15.30: opruimtijd en huiswerk…?

We leren plannen en de tijd onder controle houden.

Voor elk moet-hoekje kleuren we een rode stip naast

onze naam. Hoeveel tijd hebben we nog om alles af

te werken? De juf evalueert dit met ons in de kring.

We ruimen snel alles op. Iedereen helpt mee. We

nemen onze rode huiswerkmap.

Onze schoolagenda vult de juf nog zelf in, tijdens de middagpauze…

Het huiswerkje wordt besproken. Maar aangezien onze flinke kin-

deren al zoooooo hard hebben moeten werken, verwacht de juf dat

elk kind niet meer dan een kwartiertje aan het huiswerk besteedt.

Dat moet lukken! Tja… af en toe moeten we thuis ook iets doen…

Proficiat kinderen! Jullie lezen nu al dit verhaal!!! Wauw!!!! Juf Erika

Page 11: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

11

Page 12: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

12

Op woensdag 13 november was het een

grote dag. De school van Eppegem

kwam. Het derde leerjaar kwam ons de

vredestegel overhandigen. Dan hebben

we ballonnen laten opvliegen.

Verena en Björn

Op woensdag 13 november 2013 kwa-

men de soldaten naar onze school. We

mochten een ritje maken met de jeep.

Toen kwam de vredestegel ter plaatse.

Tess, Ditte en Amélie

De soldaten kwamen met een Ameri-

kaanse jeep en een vrachtwagen die in

de oorlog werden gebruikt. Het 3e van de

Zonnewijzer en de Waterleest lieten

ballonnen in de lucht vliegen.

Bérénice en Jimmy

Er kwamen soldaten naar onze school.

We hebben ballonnen laten vliegen. We

hebben met een jeep gereden. De kinderen

van de Waterleest kwamen naar onze

school om de vredestegel te overhandi-

gen.

Angela en Charlotte

Op 13 november kwamen de soldaten

uitleg geven over de oorlog. De kinderen

van de Waterleest kwamen de vredes-

tegel brengen. Alleen het derde mocht

ballonnen oplaten. We mochten met de

jeep rijden, dat was echt super leuk!

Senne, Christian en Merel

Woensdag 13 november 2013 kwamen

er 4 soldaten. Ze vertelden over het leger.

De kinderen van de Waterleest uit Eppe-

gem kwamen ook. Wij lieten ballonnen

met een vredeskaartje los. Er is zelfs al

1 kaartje teruggekomen.

Jolina en Emma-Louise

Woensdag 13 november kwamen de

kinderen van de Waterleest de vredeste-

gel brengen. We maakten met de hele

school een erehaag om hen te ontvan-

gen. De soldaten reden vooraan. De vre-

destegel ligt nu in onze speelplaats, dit

is tegen ruzie en pesten.

Yentsen en Kyana

zie ook p. 1

Page 13: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

13

Het kaartje dat gevonden werd (hing aan een ballon) en terugge-

stuurd werd.

Boodschap van de vriendelijke mensen die de ballon

vonden en het kaartje terugzonden.

Page 14: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

14

O p maandag 18 november 2013 trokken de kleuters van de tweede en de derde kleuterklas naar de filmvoorstelling van 'Stip en Vlek'. De kinderen zaten vol ongeduld te wachten tot ze met de bus mochten vertrekken naar de voorstelling. Toen we aangekomen waren moesten we nog heel even wachten en dan was het eindelijk zover. We mochten de grote zaal binnen en op een echte theaterstoel gaan zitten. Dit was wel niet eenvoudig door onze korte beentjes hoor. Die stoelen klap-pen wel zeer makkelijk weer dicht zeg! Eens we goed zaten

ging het licht in de zaal uit. De stilte viel. Eigenlijk was dit wel een spannend moment maar toen de leuke film begon moes-ten we al snel lachen. Stip en Vlek zijn twee dikke vrienden die graag samen op avontuur uit-gaan. Stip houdt van stippen en Vlek houdt van vlekken, precies zoals het hoort. Ze zijn nooit al-leen, altijd met twee. Ze lijken op elkaar maar toch zijn ze zeer verschillend! Stip en Vlek namen ons in hun film mee op zeven spannende avonturen. Zo wer-den we ondergedompeld in de wereld van zeerovers, tandart-sen, ruimtewezens, dolle sneeuwpret, zomerse picknicks met lastige insecten die graag willen meesmullen en ons zelfs

durven steken, het her-inrichten van hun huis-je en het stempelen van stippen en vlekken. Wat een dolle pret bele-ven die twee vrienden toch samen. Tijd om dat zelf eens te proberen! Juf Nele (K5B)

Stip en Vlek

Page 15: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

15

Grootouderfeest 2013 De kleuters en de kinderen van het eerste leerjaar

tellen ook dit jaar weer met veel spanning af naar

het Sinterklaasfeest. Want ook dit jaar willen ze dit

niet zomaar voorbij laten gaan. Daarom organiseer-

den wij een heus grootouderfeest in het thema

'Sinterklaas'. Alle klassen gingen met veel goesting

en plezier op zoek naar een leuk muziekje / liedje

om op te dansen. Met de hulp van hun eigen creati-

viteit en een beetje hulp van de juffen begonnen de kinderen een leuk dansje te be-

denken. Dit was niet altijd even makkelijk maar we gaven niet op! Na weken van hard

oefenen en alles tot in de puntjes voor te bereiden zoals attributen, kleding, en zo ver-

der was het moment bijna daar, het grootouderfeest. Eindelijk mochten we laten zien

aan onze allerliefste oma's en opa's, moeke's en vake's, bommies en bompies, mémé's

en pépé's wat wij allemaal kunnen

en waar wij zo hard aan gewerkt

hebben. Wel spannend, optreden

voor zo'n groot publiek. Daarom

hielden we eerst een generale repe-

titie in onze school. Zo konden alle

kinderen al eens ervaren hoe het is

om voor een publiek te dansen en

konden we al eens kijken of het wel goed was. En ja hoor, de generale repetitie was al

een groot succes. Hier en daar nog een paar kleine aanpassingen en we waren klaar

voor ons driedaags optreden. Wat een spannende en vooral leuke ervaring! Wanneer

juf Marleen en juf Carry ons dansje op een super leuke manier aankondigde, stonden

wij al vol spanning en muisstil klaar achter het podium. Met al die mooie liedjes,

dansjes en kostuums kon het niet anders dan een prachtige voorstelling worden. En

toen we ons dansje op dat gezellig versierde podium mochten brengen, dansten wij

onze voeten van onder onze benen. Na de voorstellingen zagen we heel veel blije en

vooral trotse oma's en opa's. Dit was voor

ons een teken dat we er een prachtig groot-

ouderfeest van hebben gemaakt. Wij zijn

in ieder geval klaar voor de komst van

Sinterklaas! Wie weet wat heeft hij voor

ons nog allemaal in petto na het zien

van dit prachtig feest!

Ben je oma en opa, vava of moemoe,

Is het mémé en pépé, het doet er niet toe.

Zegt men bompa en bomma dan hoor je er bij

En ook moeke of vake maken ons blij.

We houden van jullie, hoe je heet.

Wij zeggen het luid zodat iedereen het weet!

Page 16: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

16

5de

lj bezoekt Vlaams Parlement Op maandag 18 november 2013 gingen wij met de trein naar het Vlaams Parlement

in Brussel.

Daar moesten we nog 10 minuten stappen om het Vlaams Parlement te bereiken.

Toen we er waren, aten we een koekje tot we binnen mochten.

Binnen moesten we nog een beetje op de gids wachten. Dan kregen we een rondlei-

ding.

In de eerste zaal zagen we een kunstwerk met buizen, waarbij je door spiegels de an-

deren op allerlei plaatsen kon zien

In de tweede zaal zagen we 4 oude liften met poppen die telkens terugkeerden; ze

noemden het de paternosterlift.

Dan hebben we een maquette gezien van het Vlaams Parlement met tussen de twee

gebouwen een houten groot rood, oranje, bruin

dak, dat was ook een kunstwerk. Dat hebben wij

daarna ook nog is in het echt gezien. Mooi hoor

!!! Dan zijn we in een tunnel onder de grond geweest,

die verbindt de twee delen van het Parlement met

elkaar.

Daar hebben we een zaal gezien waar de mensen

rustig konden werken en er hing ook nog een

kunstwerk dat leek op lichamen van vrouwen die

gemaakt waren van kevers.

Dan zijn we via een leeszaal waar je allerlei kran-

ten kon lezen naar de grote vergaderzaal geweest

en daar hebben we nog wat informatie gekregen

over hoe er daar gewerkt wordt. We hebben ook op

de stoelen van de Vlaamse ministers en volksverte-

genwoordigers mogen

zitten. Het dak en het

vloer van deze zaal

waren helemaal van glas gemaakt.

Nadat we onze boterhammen hadden opgegeten moch-

ten we nog een spel spelen waarin we zelf de vertegen-

woordigers van een gemeente waren. We moesten al-

lerlei voorstellen doen en dan moesten de andere groe-

pen daarover stemmen. Het voorstel met de meeste

stemmen was natuurlijk de winnaar. We leerden zo wel

een beetje hoe het er in het echt aan toe gaat.

Om 3 uur vertrokken we terug naar huis, maar onze

trein had heel wat vertraging, dat was natuurlijk niet zo

fijn. Toch vonden de meeste van ons het een hele leu-

ke, leerrijke dag.

Louise, Camille, Hymne en juf Lut

Page 17: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

17

Hieronder volgen nog enkele indrukken van ons

bezoek aan het Vlaams Parlement

Ik zag:

Een grote vergaderzaal met een glazen vloer en een gla-

zen dak.

Een mooi kunstwerk gemaakt van dode kevers.

Een kunstwerk dat vroeger voor het versturen van be-

richten werd gebruikt, maar nu een soort spel is.

Vele kleine vergaderzaaltjes.

Een grote inkomsthal.

De eerste schepen van Zemst, de mama van Hymne en

Tibbe.

Ik leerde:

Enkele namen van Vlaamse ministers kennen, o.a. de minister van onderwijs Pascal Smet, de mi-

nister president Kris Peeters, …

Dat er ook nog andere partijen zijn zoals, NVA, SP.a, GROEN, …

Dat er in het Vlaams Parlement ook een tolk is voor mensen

die niet kunnen horen of spreken.

Dat er 124 Vlaamse volksvertegenwoordigers zijn, waarvan 9

ministers.

Dat niet alle partijen evenveel mensen in het Vlaams Parle-

ment hebben.

Dat er om de 5 jaar voor het Vlaams Parlement wordt gestemd.

Dat in de grote zaal één keer per wek vergaderd wordt en in de

kleine veel meer.

Dat vrouwen eerst niet mochten stemmen in België.

Dat mensen die niet in de politiek zitten wel naar de vergade-

ringen van het Parlement mogen komen kijken.

Dat de verschillende partijen allemaal op een andere verdieping werkten.

Dat elke partij steeds op dezelfde plaats in de grote zaal zit.

Dat alle zalen in het Vlaams Parlement namen van kunstenaars hebben;

Hoe je samen makkelijker kan beslissen.

Hoe ze in het Vlaams Parlement stemmen.

Gewoon heel veel.

Ik vond:

Het spel waarbij we onze eigen stadmochten meaken en gemeenteraadsleden mochten zijn, het

leukst.

Dat ik veel gezien en geleerd heb.

De lift met de poppen supercool.

Dat alles daar heel goed georganiseerd was.

Het schilderij met de twee vrouwen onder het deken wel mooi.

Dat de zetels in het Vlams Parlement supergoed zaten.

Het leuk om in de grote zaal te zitten.

Het leuk hoe we moesten stemmen.

Het tof dat we een eigen stad mochten maken: Green City.

Het een mooie uitstap.

Het fantastisch leuk en heel leerrijk.

Page 18: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

18

Page 19: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

19

Reeks A Vrijdag 18

oktober Coca-Cola Fanta 7-0

Vrijdag 8

november

Sinaasap-

pelsap

Chocola-

demelk 7-0

Vrijdag 22

november Coca-Cola

Sinaas-

appelsap 1-4

Vrijdag 6

december

Chocola-

demelk Fanta

Vrijdag 20

december Fanta

Sinaas-

appelsap

Vrijdag 17

januari

Chocola-

demelk Coca-Cola

Reeks B Vrijdag 25

oktober Fristi

Kinder-

champagne 4-1

Vrijdag 15

oktober Sprite Bruiswater 4-2

Vrijdag 29

november Fristi Sprite 3-3

Vrijdag 13

december Bruiswater

Kinder-

champagne

Vrijdag 10

januari

Kinder-

champagne Sprite

Vrijdag 24

januari Bruiswater Fristi

Winnen = 3 punten ; Gelijk = 2 punten ; Verliezen = 1 punt

Reeks A punten

- 3 +1 +

- 3 + 3 +

- 1 +

1 +

Reeks B punten

3 + 2 +

- 1 +

3 + 2 +

1 +

Page 20: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

20

Datum Spel 1 Spel 2 Winnaar

Ma 14 okt Hans en Grietje Roodkapje Roodkapje

Ma 14 okt Pinokkio De wolf en de 7 geitjes De wolf en de

7 geitjes

Ma 21 okt Assepoester Klein Duimpje Assepoester

Ma 21 okt Sneeuwwitje De Schone Slaapster Schone Slaap-

ster

Ma 4 nov Hans en Grietje Pinokkio Hans & Grietje

Ma 4 nov Roodkapje De wolf en de 7 geitjes Roodkapje

Ma 18 nov Assepoester Sneeuwwitje Sneeuwwitje

Ma 18 nov Klein Duimpje De Schone Slaapster Schone Slaap-

ster

Ma 25 nov Hans en Grietje De wolf en de 7 geitjes De wolf en de

7 geitjes

Ma 25 nov Roodkapje Pinokkio Pinokkio

Ma 2 dec Assepoester De Schone Slaapster

Ma 2 dec Klein Duimpje Sneeuwwitje

Ma 9 dec eerste halve finale: winnaar reeks 1

tweede reeks 2

Ma 9 dec tweede halve finale: winnaar reeks 2

tweede reeks 1

Ma 16 dec finale

Reeks 1 Tot Reeks2 Tot

Hans en Grietje 1 3 1 5 Assepoester 3 1

Roodkapje 3 3 1 7 Klein duimpje 1 1

Pinokkio 1 1 3 5 Sneeuwwitje 1 3

De wolf en de 7

geitjes 3 1 3 7

De schone slaap-

ster 3 3

Page 21: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

21

Page 22: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

22

Page 23: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

23

Page 24: Het eerste kaarsje van de adventskrans brandt, de ...

24