ontdekken - leren - verbeterenStart teamsessies

Het nieuwe arrangement

De cliënt wordt overgeheveld, wat ga jij daaraan doen?

Teamsessie I

Trede 1

De transitie waait wel voorbij….

…of……is het voorbereiden op de nabije

toekomst?

Nieuw ‘gekanteld’ aanbod

Stap 2 Trede 2

Voorbeeld 1/3Hulp, begeleiding en/of ondersteuning bij (activiteit):

0. GeenTot

4. Volledige overname

Kan deze ondersteuning ook slimmer en beter? Heb je ideeën hoe dat kan?Wat kan zeker niet anders? Wat is daar de reden van?

Waar en hoe vindt het contact plaats? (denk aan: bij de cliënt thuis, buurthuis, werk, telefoon/mail) en wie (zelf, mantel, begeleider) of wat (portaal, centralie) voert dit uit

 Activiteit /

vraagstukken 

Geef nummer 0-4

 Ja, nee, misschien en waarom

 Beschrijf

Huishoudelijke werkzaamheden (inclusief uitvoering)

    

Voeding (maken van een menu, boodschappenlijstjes)

    

 Zorgen voor hygiëne      

Financiën / administratie / post      

Werk-, dag- en vrijetijdsbesteding      

 Maken van keuzes      

Voorbeeld 2/3

Compensatiematrix Zorg op Afstand

Wie of wat Activiteit Eigen

krachtMantel Buurt/

Vrijwilligers / werk

Centrale BegeleiderVerzorgerVerpleger

Specialist

0.

1.

2.

3.

4.

Index op basis van ECD:1.Geen2.Controleren / monitoren3.Verbale instructie en/of met gebaren begeleiden4.Gedeeltelijke of fysieke begeleiding van personen5.Volledige fysieke begeleiding of volledig overnemen

Voorbeeld 3/3

Een App voor welke boodschappen en Beeld-contact voor overleg i.p.v. fysiek meegaan.

Bood-schappen

Eigen kracht

Mantel Buurt/ Vrijwilligers / werk

Centrale BegeleiderVerzorgerVerpleger

SP

0.

1.

2.

3. App(nieuw)

Beeld(nieuw)

4. Meegaan.(oud)

Oefening

- Neem een cliënt in gedachten-Schrijf op invulformulier

Beoordeel: doelen (waarom) of middelen (activiteit)?Welke ondersteuning geef je nu? Welke ondersteuning kan je ook anders invullen?Welke ondersteuning zeker niet?Hoe met minder, met behoud van kwaliteit?

- Schrijf conclusie op

Stap 3 Trede 3

In de praktijk brengen

Ik ga ….

3 leerpunten

1.

2.

3.