HENGARUH EKSTRAK BATANG BROTOWAU {maaporm...
84
TLAP'-JSTAKAANI oN'y!yi,.>r/-v MUHAOM-6,DrrAH_ HENGARUH EKSTRAK BATANG BROTOWAU {maaporm crtgpm (L.) Mteft.) TERHADAP PERTUMBUHAN BAIOERI SUbHwdfa PENGAJARANNYA m SMA NEGERI I SEMENDA WAI SUKU m SKRIPSI (HJCH REVINA HERSAL NIM342M3B31 U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H PALEMBANG F A K U L T A S K E G U R U A N DAN ILMU PENIHDIKAN PROGRAM STUm PENDIDIKAN BIOLOGI FEBRUARI2008
Transcript of HENGARUH EKSTRAK BATANG BROTOWAU {maaporm...
T L A P ' - J S T A K A A N I
o N ' y ! y i , . > r / - v M U H A O M - 6 , D r r A H _
H E N G A R U H E K S T R A K B A T A N G B R O T O W A U {maaporm crtgpm ( L . ) M t e f t . ) T E R H A D A P P E R T U M B U H A N B A I O E R I S U b H w d f a
P E N G A J A R A N N Y A m S M A N E G E R I I S E M E N D A W A I S U K U m
S K R I P S I
( H J C H R E V I N A H E R S A L
N I M 3 4 2 M 3 B 3 1
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G F A K U L T A S K E G U R U A N D A N I L M U P E N I H D I K A N
P R O G R A M S T U m P E N D I D I K A N B I O L O G I F E B R U A R I 2 0 0 8
PENGARUH E K S T R A K BATANG B R O T O W A U {Timaspoem crispa (L.) Miers.) TERHADAP PERTUMBUHAN B A K T E R I SalmtmeUa typkimmrium DAN
PENGAJARANNYA DI SMA N E G E R I 1 SEMENDAWAI SUKU HI
SKRIPSI
Dbujarlun kepada Uttiversitas MolumBiadiyah Palembang u t n k meownnki saiak satn penyaratan
dafaun menyeiraaikan program Saijana Pendidikan
Oleh Revina Hersal
NIM 342003031
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN B I O L O G I FebnariZOOO
i
Skripsi oleh Revina Hersal ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji
Palembang, 28 Januari 2008 Pembimbing I ,
Palembang, 28 Januari 2008 Pembimbing II ,
Susi Dewiycti, S.Si., M.Si.
ikripsi oleh Revma Hersal ini telah dipertahaakaa di d^iaa dcwan pengnji Hula tanggal 20 Febrnari 2008
[kwan Peng^ji:
Dr. Drs. Saleh Hidayat, M.Si., ketna
Sosi Dcwiyeti, $.51., hLSL, Anggota
iii
Memo
'^Kjdlianya orang tm rkOianya ^Oah, ridho JiOah £. atas segahi'
galanya".
TOspersemSahiifin'Kfpada: Jlllah SWT, atas semua figtunia dan 'KfTidhoan-9iya.
^ ^yahanda (K. Tfeman) dan Ibunda (Hj, Sahaah) yang seOdu mendntai, menyayangi, dan seCahi memberi do'a restu bfpadaiQL Sandam-saudamfy ft* la} (adefi^adon dan addi^inan)yang ahp sayangi
^ Sehtruh lifhiorga besarfy. ^ Seseorang yang seOdu memberi motivasi, dorongan dan yang ahgn
seCahi mewamai fddupby. (Idtus SaBm) Sahabat-sahaSatbp
^ JihnamaterKgau.
i v
A B S T R A K
H e r s a l , R e v i n a . 2 0 0 8 . Pengaruh Ekstrak Batang Brotowali (Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) terhadap Pertumbuhan Bakteri Salmonella typhimurium dan Pengajarannya di SMA Negeri I Semendawai Suku III. S k r i p s i , P r o g r a m S t u d i P e n d i d i i c a n B i o l o g i , P r o g r a m S a r j a n a ( S I ) . F a k u l t a s K e g u r u a n d a n l l m u P e n d i d i k a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d y a h P a l e m b a n g . P e m b i m b i n g : ( I ) D r . D r s . S a l e h H i d a y a t , M . S i . , ( I I ) S u s i D e w i y e t i , S . S i . , M . S i .
K a t a k u n c i : e k s t r a k , b a t a n g b r o t o w a l i {Tinospora crispa ( L . ) M i e r s ) d a n p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium
B a k t e r i Salmonella typhimurium m e r u p a k a n b a k t e r i p e n y e b a b p e n y a k i t t i f u s . G e j a l a y a n g m u n g k i n t i m b u l a d a l a h m u a l , m u n t a l i , d e m a m t i n g g i , n y e r i k e p a l a , n y e r i p e r u t 3^ang d i a w a l i s e m b e l i t , k a d a n g d i i k u t i d i a r e , d a n s e b a i k n y a m e n g g u n a k a n o b a t i r a d i s i o n a l k a r e n a t i d a k m e n i m b u l k a n e f e k s a m p i n g . B a t a n g b r o t o w a l i {Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) m e r u p a k a n t a n a m a n o b a t y a n g d a p a t d i p e r g u n a k a n s e b a g a i o b a t t r a d i s i o n a l p e n y e m b u h t i f u s . B a t a n g b r o t o w a l i m c n g a n d u n g a l k o l o i d b e r b e r i n , g l i s i r i z i n , p a l r n a t i n , k o l u m b i n . T e l a h d i k e t a h u i b a h w a e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i d a p a t m e n y e m b u h k a n t i f u s t a p i b e l u m d i k e t a h u i s e b e r a p a b e s a r p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella lyphimurium. M a s a l a h y a n g d i t e l i t i y a i t u b a g a i m a n a p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium, p a d a k o n s e n t r a s i b e r a p a k a h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i b e q ^ e n g a r u h t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium d a n a p a k a h d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a l k i n p r o s e s p e m b e l a j a r a n B i o l o g i s i s w a S M N e g e r i 1 S e m e n d a ' . a i S u k u I I I . M e t o d e p e n e l i t i a n m e n g g u n a k a n r a n c a n g a r i a c a k l e n g a p t e r d i r i d a r i 4 p e r l a k u a n d a n 5 u l a n g a n , p e n e l i t i a n e k s p e r i m e n m e n g g u n a k a n m e d i a a g a r m u l l e r h i n t o n d a n a n a l i s i s d a t a m e n g g u n a k a n a n a l i s i s v a r i a n . H a s i l p e n e l i t i a n d i k e t a h u i b a h w a l u a s z o n a h a m b a t p a d a k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 0 % ( 0 , 7 3 6 c m ^ ) , 4 0 % ( 1 , 8 2 9 e m - ) , 60% ( 3 , 0 3 0 c m ^ ) , d a n 8 0 % ( 3 , 8 6 0 c m ^ ) . S e h i n g g a d a p a t d i s i m p u l k a n p e m b e r i a n e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i b e r p e n g a r u h t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella lyphimurium, p a d a k o n s e n t r a s i 8 0 % e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i m e m b e r i k a n l u a s z o n a h a m b a t n y a t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium d a n d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a t k a n p e m a h a m a n s i s w a d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I .
KATA PENCANTAR
S e g a l a p u j i d a n s y u k u r k i t a p a n j a t k a n k e h a d i r a t A l l a h S W T y a n g t e l a h
m e n c i p t a k a n m a n u s i a d a n a l a m s e m e s t a b e s e r t a i s i n y a d a n b e r k a t r a h m a t s e r t a k a r u n i a -
N y a l a h p e n u l i s d i b e r i k e k u a t a n d a l a m m e l a k s a n a k a n p e n e l i t i a n a k h i r i n i d e n g a n b a i k ,
t i d a k l u p a p u l a p e n u l i s u c a p k a n s h a l a w a t d a n s a l a m k e p a d a j u n j u n g a k i t a N a b i
M u h a m m a d S A W , k a r e n a b e r k a t p e r j u a n g a n b e l i a u l a h k i t a d a p a t m e n i k m a t i k e a d a a n
s e p e r t i k e a d a a n s e k a r a n g i n i .
P a d a k e s e m p a t a n i n i p e n u l i s i n g i n m e n g u c a p k a n b a n y a k t e r i m a k a s i h k e p a d a D r .
D r s . S a l e h H i d a y a t , M . S i . s e l a k u p e m b i m b i n g I d a n S u s i D e w i y e t i , S . S i . , M . S i . s e l a k u
p e m b i m b i n g H y a n g t e l a h b a n y a k m e m b e r i k a n b i m b i n g a n d a n b a n t u a n k e p a d a p e n u l i s
s e h i n g g a s k r i p s i i n i t e l a h d a p a t d i s e l e s a i k a n d e n g a n b a i k .
U c a p a n t e r i m a k a s i h i n i j u g a d i s a m p a i k a n k e p a d a :
1 . D r s . H a r y a d i , M . P d . . s e l a k u D e k a n F a k u l t a s K e g u r u a n d a n l l m u P e n d i d i k a n
U n i v e r s i t a s M u h a m m a d y a h P a l e m b a n g .
2 . D r a . H j . A s e p t i a n o v a , M . P d . , s e l a k u K e t u a P r o g r a m S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i
F K I P U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g .
3 . D r s . N i z k o n , s e l a k u K e t u a J u r u s a n M I P A F K I P U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h
P a l e m b a n g .
4 . B a p a k d a n I b u d o s e n P r o g r a n S t u d i P e n d i d i k a n B i o l o g i F a J t u I t a s K e g r j a n d a n
l l m u P e n d i d i k a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d y a h P a l e m b a n g b e s e r t a k a i y a w a n d a n
k a r y a w a t i .
5 . B a p a k d a n I b u G u r u d i S M A N e g e r i I S e m e n d a w a i S u k u U I .
v i
6 . P a p a d a n M a m a k u t e r c i n t a , s e r t a a y u k d a n a d i k - a d i k k u t e r s a y a n g ( L i a , A d o n ,
I n a n ) y a n g t e l a h m e n d o a k a n d a n m e m b e r i d o r o n g a n s e m a g a t k e p a d a p e n u l i s .
7 . S a h a b a t - s a h a b a t s e j a t i k u , k h u s u s n y a s e s e o r a n g y a n g a k a n m e n j a d i m e w a m a i
k e h i d u p a n k u n a n t i ( I d r u s ) . U n i e , N o n i , I r a , D e d e k , Y e t t y , H e n g k y , A b a h y a n g
b a n y a k m e n d u k u n g s k r i p s i k u .
8 . T e m a n - t e m a n a n g k a t a n 2 0 0 3 y a n g t i d a k d a p a t p e n u l i s s e b u t k a n s a t u p e r s a t u
n a m a n y a , t e r i m a k a s i h a t a s b c j i i u a n n y a .
S e m o g a A l l a h S W T m e m b a l a y b u d i b a i k k a l i a n . A k h i r u l K a l a m d e n g a n s e g a l a
k e r e n d a h a n h a t i p e n u l i s m e n g u c a p k a n b a n y a k t e r i m a k a s i h k e p a d a s e m u a p i h a k y a n g i
t e l a h m e m b a n t u d a l a m m e n y e l e s a i k a n s k r i p s i i n i .
P a l e m b a n g , J a n u a r i 2 0 0 8
P e n u l i s ,
v i i
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL »
HALAMAN PERSETUJUAN "
HALAMAN PENGESAHAN »"
MOTTO
ABSTRAK V
KATA PENGANTAR vi
DAFTAR ISI viii
DAFTAR T A B E L x
DAFTAR GAMBAR xi
DAFTAR LAMPIRAN xii
BAB I PENDAHULUAN A. L a t a r B e l a k a n g 1 B . P e r u m u s a n M a s a l a h 3 C . T u j u a n P e n e l i t i a n 4 D . H i p o t e s i s P e n e l i t i a n 4 E. M a n f a a t P e n e l i t i a n 5 F . R u a n g L i n g k u p d a n K e t e r b a t a s a n P e n e l i t i a n 5
BAB I I TINJAUAN PUSTAKA A . T i n j a u a n Umum T a n a m a n B r o t o w a l i 7 B . T i n j a u a n t e r h a d a p B a l a e r i 5 ( 7 / / M O / 7 B / / £ J / > 7 ? ^ / m u n w / n 9 C . A k t i v i t a s A n t i m i k r o b a 1 1 D . U j i S e n s i t i v i t a s 1 4 E . P e n g a j a r a n d i S M A 15
BAB I I I METODE PENELITIAN A . R a n c a n g a n P e n e l i t i a n 1 8 B . P o p u l a s i d a n S a m p e l 1 8 C . I n s t r u m e n P e n e l i t i a n 1 9
v i i i
D . P e n g u m p u l a n D a t a 2 0 R . A n a l i s i s D a t a 2 3
BAB IV HASIL PENELITIAN A . D a t a H a s i l P e n e l i t i a n 2 5 B. D a t a H a s i l P e n g a j a r a n 2 8 C . P e n g u j i a n H i p o t e s i s D a t a P e n e l i t i a n 3 0
BAB V PEMBAHASAN A . P e m b a h a s a n H a s i l P e n e l i t i a n 3 2 B. P e m b a h a s a n H a s i l P e n g a j a r a n 3 5
BAB VI PENUTUP A . K e s i m p u l a n 3 8 B . S a r a n 3 8
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP
ix
DAFTAR T A B E L
Tabel Halaman
3 . 1 P e r l a k u a n d a r i U l a n g a n t e n t a n g P e n g a r u h E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i {Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) T e r h a d a p P e r t u m b u h a n B a k t e r i Salmonella typhimurium 18
3 . 2 A n a l i s i s K e r a g a m a n A c a k L e n g k a p 24
4 . 1 D i s t r i b u s i F r e k u e n s i T e s A w a l S i s w a K e l a s X S e m e s t e r 1 S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I 28
4 . 2 D i s t r i b u s i F r e k u e n s i T e s A k h i r S i s w a K e l a s X S e m e s t e r 1 S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I 28
4 . 3 A n a l i s i s K e r a g a m a n T e r h a d a p L u a s Z o n a H a m b a t B a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g d i b e r i P e r l a k u a n E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i {Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) 30
4 . 4 H a s i l U j i B N T D a r i 0 , 0 5 d a n 0 , 0 1 R a t a - r a t a L u a s Z o n a H a m b a t B a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g D i b e r i P e r l a k u a n E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i {Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) 31
5 . 1 H a s i l U j i S t a t i s t i k P e n g a j a r a n 35
5 . 2 A n a l i s i s D a t a P e n g a j a r a n d e n g a n U j i t 36
X
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2 . 1 QwtowaW {Tinospora crispa {L.) Miers.) 8
2 . 2 C a r a K e r j a Z a t A n t i m i k r o b i a l 14
2 . 3 Z o n a H a m b a t 15
3 . 1 A l a t - a l a t P e n e l i t i a n 19
3 . 2 B a h a n - b a h a n P e n e l i t i a n 20
3 .3 M e d i a P e n e l i t i a n S e b e i u m D i i n k u b a s i 22
4 . 1 G r a f i k P e r b a n d i n g a n Z o n a S e n s i t i v i t a s 25
4 . 2 P e r l a k u a n B a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g D i t a n a m d i M e d i u m d e n g a n E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i 0 % 26
4 . 3 P e r l a k u a n B a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g D i l a n a m d i M e d i u m d e n g a n E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i 4 0 % 26
4 . 4 P e r l a k u a n B a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g D i t a n a m d i M e d i u m d e n g a n E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i 6 0 % 27
4 . 5 P e r l a k u a n B a k t e r i SalmoneUa typhimurium y a n g D i l a n a m d i
M e d i u m d e n g a n E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i 8 0 % 27
4 . 6 H i s t o g r a m T e s A w a l 29
4 . 7 H i s t o g r a m T e s A k h i r 29
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran , Halaman
1 . D a t a P e n g a m a t a n P e n g a r u h E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i
(Tinospora crispa (L.) Miers.) 4 1
2 . D a t a H a s i l P e r h i t u n g a n L u a s Z o n a S e n s i t i v i t a s 4 4
3 . P e n g o l a h a n D a t a H a s i l P e n g a m a t a n 4 5
4 . D a t a H a s i l E v a l u a s i S i s w a 4 8
5 . R e n c a n a P e l a k s a n a a n P e m b e l a j a r a n 4 9
6 . S o a l - s o a l 5 2
7 . K u n c i J a w a b a n 5 6
8 . F o t o - f o t o P e n e l i t i a n 5 7
9 . S u r a t K e p u t u s a n D e k a n 5 9
1 0 . P e r m o h o n a n R i s e t L a b o r a t o r i u m F K I P J u r u s a n B i o l o g i U M P 6 0
1 1 . U s u i J u d u l d a n P e m b i m b i n g a n S k r i p s i 6 1
1 2 . S u r a t B a l a s a n R i s e t d i L a b o r a t o r i u m 6 2
1 3 . S u r a t P e r m o h o n a n R i s e t k e D I K N A S O K U T i m u r 6 3
1 4 . S u r a t B a l a s a n d a r i D I K N A S O K U T i m u r 6 4
1 5 . S u r a t B a l a s a n d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u 111 6 5
1 6 . K a r t u B i m b i n g a n S k r i p s i 6 6
1 7 . C a t a t a n B i m b i n g a n S k r i p s i 6 8
1 8 . T a b e l t 6 9
x i i i
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
K e h a d i r a n m i k r o o r g a n i s m e d a l a m k e h i d u p a n m a n u s i a d a p a t m e n i m b u l k a n
k e r u g i a n d a n d a p a t m e m b e r i k a n k e u n t u n g a n . M i k r o o r g a n i s m e y a n g m e n g u n t u n g k a n
b a g i m a n u s i a t e r u t a m a y a n g t e r l i b a t d a l a m k e g i a t a n s e h a r i - h a r i m i s a l n y a y a n g
b e r p e r a n d a l a m p r o s e s p e m b u a t a n a n g g u r , k e j u , y o g h u r t , s e b a l i k n y a m i k r o o r g a n i s m e
y a n g m e n i m b u l k a n k e r u g i a n b a g i m a n u s i a a d a l a h m i k r o o r g a n i s m e y a n g
m e n y e b a b k a n t i m b u l n y a p e n y a k i t .
Salmonella typhimurium m e r u p a k a n b a k t e r i p e n y e b a b p e n y a k i t t i f o i d ( t i f u s )
p a d a m a n u s i a . B a k t e r i i n i j u g a m e r u p a k a n m i k r o o r g a n i s m e y a n g m e r u g i k a n ,
t e r m a s u k d a l a m s a l a h s a t u a n g g o t a f a m i l i E n t e r o b a c t e r i a c e a e b e r s i f a t p a t o g e n d a n
d a p a t h i d u p p a d a s a l u r a n p e n c e m a a n m a n u s i a ( S u r i a w i r i a , 2 0 0 5 : 1 2 2 ) . I n f e k s i
Salmonella d a p a t m e n y e r a n g s a l u r a n g a s t r o i n t e s t i n y a n g m e n c a k u p p e r u t , u s u s , d a n
m e n i m b p l k a n g e j a l a g a s t r o e n t e r i t i s . P e n y a k i t t i f u s u n i u n i n y a b e r a w a l d a r i k o n s u m s i
m a k a n a n / m i n i i m a n y a n g t e r c e m a r o l e h b a k t e r i S. typhimurium. G e j a l a y a n g m u n g k i n
t i m b u l a d a l a h m u a l , m u n t a h , d e m a m t i n g g i , n y e r i k e p a l a , d a n n y e r i p e r u t y a n g
d i a w a l i s e m b e l i t , k a d a n g d i i k u t i d i a r e b e r c a m p u r d a r a l i ( M u k t i n i n g s i h , 2 0 0 5 ) .
T u m b u h a n y a n g d i m a n f a a t k a n s e b a g a i o b a t t r a d i s i o n a l m e m p u n y a i a k t i v i t a s
b i o l o g i s k a r e n a m e n g a n d u n g b e r b a g a i s e n y a w a k i m i a y a n g d a p a t m e m p e n g a r u h i s e l -
1
2
s e l h i d u p s u a t u o r g a n i s m e ( K r e s n a d y , 2 0 0 2 : 2 ) . P e m a n f a a t a n o b a t d a r i b a l i a n a l a m i
m e m i l i k i b e b e r a p a k e u n t u n g a n s e p e r t i b i a y a m u r a h , m u d a h d i d a p a t , p r o s e s
p e m a n f a a t a n n y a s e d e r h a n a d a n b e s a r k e m u n g k i n a n t i d a k m e n i m b u l k a n e f e k s a m p i n g
y a n g m e r u g i k a n . S a l a h s a t u t u m b u h a n y a n g b e r k h a s i a t o b a t i t u a d a l a l i b r o t o w a l i
{Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) .
B r o t o w a l i t e r m a s u k s u k u M e n i s p e r m a c e a e y a n g t e l a h d i k e n a l d a n
d i m a n f a a t k a n o l e h m a s y a r a k a l I n d o n e s i a . B a g i a n d a r i t a n a m a n i n i y a n g d i g u n a k a n
s e b a g a i o b a t a d a l a h b a t a n g n y a . P a d a p e n g o b a t a n t r a d i s i o n a l b a t a n g b r o t o w a l i d a p a t
d i g u n a k a n s e b a g a i o b a t d i s e n t r i , m e n c r e t , s a k i t p e r u t , d e m a m , s a k i t p i n g g a n g ,
d i a b e t e s d a n o b a t c a c i n g a n . K a n d u n g a n y a n g t e r d a p a t p a d a b a t a n g b r o t o w a l i i a l a h
a l k a l o i d b e r b e r i n d a n g l i s i r i z i n y a n g m e m p u n y a i d a y a b u n u h t e r h a d a p
m i k r o o r g a n i s m e , t i f u s , d i a r e , k o r e n g a n , s e r t a m e n g a n d u n g p a l m a t i n , k o l u m b i n ,
' t i n o s p o r i d , p i k r o r e t i n , t i n o s p o r o l d a n c o r d i f o l i d ( D e r w a n i , 2 0 0 6 : 3 2 ) .
S e h u b u n g a n h a l d i a t a s m e n u r u t R a s a n d a l a m K r e s n a d y ( 2 0 0 3 : 8 ) , o b a t s i n t e t i s
d a r i b e r b a g a i j e n i s a n t i b i o t i k y a n g b e r a s a l d a r i t u m b u h a n b r o t o w a l i , b e r f u n g s i
m e n g o b a t i p e n y a k i t t i f u s y a n g d i s e b a b k a n o l e h b a k t e r i SalmoneUa typhimurium.
T u m b u h a n b r o t o w a l i b e r k h a s i a t s e b a g a i o b a t a n a l g e n i k p e n g h i l a n g r a s a s a k i t , d a n
a n t i p i r e t i k u m p e n u r u n p a n a s .
D a r i h a s i l b i o g r a m d i f l i s i d i p e r o l e h h a m b a t a n p e r t u m b u h a n d a r i e k s t r a k z a t
p a h i t p i k r o r e t i n 3 0 % b / v t e r h a d a p Staphylococcus aureus p a d a R f 0 , 6 9 , t e t a p i t i d a k
a d a h a m b a t a n p e r t u m b u h a n t e r h a d a p E. coll. E k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i d e n g a n
k a n d u n g a n a l k a l o i d b e r b a n d i n g a n b e r b e r i n e , d a n p a l m a t i n t i d a k m e n g h a s i l k a n
h a m b a t a n p e r t u m b u h a n t e r h a d a p Staphylococcus aureus d a n E. coli ( W i m a , 2 0 0 5 ) .
3
P e n g u j i a n p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i
Salmonella typhimurium d i l a k u k a n d e n g a n m e t o d e d i f u s i d e n g a n m e n g u k u r d i a m e t e r
z o n a t e r a n g y a n g m a n a h a s i l p e n g u k u r a n m e r u p a k a n r e s p o n p e n g h a m b a t a n
p e r t u m b u h a n s e t e l a h i n k u b a s i s e l a m a 2 4 j a m ( R a c h d i e : 2 0 0 5 ) .
B e r d a s a r k a n u r a i a n d i a t a s m a k a p e n e l i t i b e r k e i n g i n a n m e n g a d a k a n p e n e l i t i a n
t e n t a n g p e n g a r u h e k s t r a k b r o t o w a l i t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella
typhimurium. U m u m n y a j e n i s - j e n i s m a k a n a n y a n g b a n y a k d i c e m a r i o l e h b a k t e r i
Salmonella typhimurium a d a l a h d a g i n g , i k a n , t e l u r s e r t a b e b e r a p a j e n i s s a y u r a n d a n
u m b i a n . D a g i n g , i k a n d a n s a y u r a n t e m y a t a p a l i n g t i n g g i t e r k o n t a m i n a s i o l e h b a k t e r i
i n i d i b a n d i n g d e n g a n j e n i s m a k a n a n l a i n n y a ( S u r i a w i r i a , 2 0 0 5 * 1 2 2 ) . T e t a p i d a l a m
p e n e l i t i a n i n i d i g u n a k a n b i a k a n m u m i Salmonella typhimurium.
P e n e l i t i a n i n i a k a n d i t e r a p k a n p a d a s i s w a k e l a s X s e m e s t e r 1 t a h u n a j a r a n
2 0 0 7 / 2 0 0 8 , d a l a m m e n g a p l i k a s i k a n p r i n s i p - p r i n s i p p e n g e l o m p o k a n m a k h l u k h i d u p ,
d a n m e n d e s k r i p s i k a n c i r i - c i r i k i n g d o m m o n e r a , s e r t a m e n g k o m u n i k a s i k a n
p e r a n a n n y a d a l a m k e h i d u p a n d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i .
B. Perumusan Masalah
P e r m a s a l a h a n y a n g a k a n d i t e l i t i a d a l a h ;
1 . B a g a i m a n a p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i
Salmonella typhimurium?
2. P a d a k o n s e n t r a s i b e r a p a k a h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i b e r p e n g a m h t e r h a d a p
p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium?
4
3 . A p a k a h d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a t k a n
p r o s e s p e m b e l a j a r a n B i o l o g i d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I k e l a s X
s e m e s t e r 1 T a h u n a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8 ?
C. Tujuan Penelitian
1 . U n t u k m e n g e t a h u i p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i y a n g d a p a t m e n g h a m b a t
p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium.
2. U n t u k m e n g e t a h u i p a d a k o n s e n t r a s i b e r a p a e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i b e r p e n g a r u h
t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium.
3 . U n t u k m e n g e t a h u i a p a k a h d e n g a n m e n g u n a k a n m e t o d e d i s l c u s i i n f o r m a s i d a p a t
m e n i n g k a t k a n p r o s e s p e m b e l a j a r a n B i o l o g i d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u
I I I k e l a s X s e m e s t e r 1 T a h u n a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8 .
D. Hipotesis Penelitian
1 . D i d u g a d e n g a n m e n g u n a k a n e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i d a p a t b e r p e n g a r u h
t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium.
2. D i d u g a s e m a k i n b e s a r e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i m a k a s e m a k i n b e s a r d a y a
h a m b a t n y a t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium.
3 . P e n g g u n a a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a t k a n p r e s t a s i b e l a j a r s i s w a
d a l a m m a t e r i p e l a j a r a n B i o l o g i d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I k e l a s X
s e m e s t e r 1 .
5
E . Manfaat Penelitian
H a s i l i n i d i h a r a p k a n d a p a t m e m b e r i k a n i n f o r m a s i a w a l k e p a d a m a s y a r a k a t
t e n t a n g p e n g g u n a a n e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i s e b a g a i o b a t t r a d i s i o n a l u n t u k
m e n g e n d a l i k a n p e r t u m b u h a n Salmonella typhimurium. S e b a g a i b a h a n p e n g a y a a n
m a t e r i d a l a m p r o s e s p e m b e l a j a r a n B i o l o g i d i s e k o l a h m e n e n g a h a t a s . H a s i l p e n e l i t i a n
i n i d i h a r a p k a n d a p a t b e r m a n f a a t b a g i s i s w a k e l a s X s e m e s t e r 1 a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8
d a l a m m e m a h a m i m a t e r i B i o l o g i p a d a s t a n d a r k o m p e t e n s i 3 s i s w a m a m p u
m e n g a p l i k a s i k a n p r i n s i p - p r i n s i p p e n g e l o m p o k a n m a k h l u k h i d u p u n t u k m e m p e l a j a r i
k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i b a g i k e h i d u p a n . P a d a k o m p e n t e n s i d a s a r 3 . 4 .
m e n d e s k r i p s i k a n c i r i - c i r i k i n g d o m M o n e r a d a n m e n g k o m u n i k a s i k a n p e r a n a n n y a
d a l a m k e h i d u p a n d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i .
F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian
1. Ruang Lingkup
a. B a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g d i g u n a k a n d a l a m p e n e l i t i a n i n i b e r u p a
b i a k a n m u m i y a n g d i p e r o l e h d a r i L a b o r a t o r i u m K e s e h a t a n P a l e m b a n g .
b . S i s w a y a n g m e n j a d i o b j e k p e n e l i t i a n i n i a d a l a h S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u
I I I K e l a s X s e m e s t e r I t a h u n a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8 .
2. Keterbatasan Penelitian
a. P a r a m e t e r y a n g d i u k u r a d a l a h m e n g h i t u n g z o n a h a m b a t b a k t e r i Salmonella
typhimurium y a n g t u m b u h p a d a s e t i a p u l a n g a n p e r l a k u a n .
P e n e l i t i a n d i l a k u k a n d a r i b u l a n M e i s a m p a i J u n i 2 0 0 7 .
M e t o d e p e n g a j a r a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i .
BAB 11
TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Umum Tan^tman Brotowali
1 . D e s k r i p s i d a n S i s t e m a t i k a T a n a m a n B r o t o w a l i
B r o t o w a l i t e r m a s u k t u m b u h a n p e r d u m e m a n j a t d e n g a n b a t a n g s e b e s a r j a r i
k e l i n g k i n g d a n b e r b i n t i l - | ) i n t i i r a p a t . T a n a m a n i n i b i a s a n y a t u m b u h d i h u t a n a t a u
d i h a l a m a n r u m a h d e k a t j J aga r s e b a g a i t a n a m a n o b a t . T i n g g i b a t a n g m e n c a p a i 2,5 m
d a n r a s a n y a s a n g a t p a h i t . D i a l a m , b r o t o w a l i d i g u n a k a n s e b a g a i t a n a m a n p e n u t u p
t a n a h k a r e n a t i d a k a d a p e n y a n g g a s e b a g a i t e m p a t m e m a n j a t . D a u n n y a t u n g g a l ,
a t t e l u r , b e r u j u n g l a n c i p , d a n b e n v a m a h i j a u . P a n j a n g d a u n
5 cm. B u n g a n y a k e c i l . b e r w a m a h i j a u m u d a , d a n b e r b e n t u k
t a n d a n s e m u ( T e r s o n o , 2 0 0 6 : 3 8 & D e w a n i , 2 0 0 6 : 3 2 ) .
M e n u m t T j i t r o s o e p o m o ( 1 9 9 1 : 4 6 ) , k l a s i f i k a s i t u m b u h a n b r o t o w a l i a d a l a h
s e b a g a i b e r i k u t :
D i v i s i : S p e r m a t o p h y t a S u b d i v i s i : A n g i o s p e r m a e K e l a s : D i c o t y l e d o n a e B a n g s a : R a n u n c u l a l e s S u k u : M e n i s p e r m a c e a e M a r g a : T i n o s p o r a J e n i s : Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) .
N a m a i l m i a h l a i n b r o t o w a l i a d a l a h Tinospora rumphii B o e r ! , Tinospora
tuberculata, Cocculus , crispu D . C . , Minespermum tuberculatum L a m k . ,
Minespermum Verrucosiim F l e m . , Minespermum crispus L i n n . S e d a n g k a n n a m a
b e r b e n t u k s e p e r t i h a t i , b u
7 - 1 2 c m d a n l e b a r s e k i t a r
8
d a e r a h n y a a d a l a h a n t a w a l i , b r a t a w a l i , p u t r a w a l i , a n d a w a l i ( S u n d a ) , a n t a w a l i ( B a l i ) ,
S h e n j i n t e n g ( C h i n a ) ( K r e s n a d y , 2 0 0 3 : 2 ) .
2 . K a n d u n g a n F i t o k i m i a Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . )
B a t a n g b r o t o w a l i m e n g a n d u n g b a n y a k s e n y a w a k i m i a a n t a r a l a i n : a l k a l o i d
b e r b e r i n , g l i s i r i z i n , k o l u m b i n d a n p a l m a t i n . A l k a l o i d b e r b e r i n m e r u p a k a n h a s i l
m e t a b o i i s m e s e k u n d e r t u m b u h a n y a n g m e n g a n d u n g n i t r o g e n b a s a , t i d a k b e r w a m a
d a n s a n g a t l a m t d a l a m a i r , a l k a l o i d b e r b e r i n t e r m a s u k g a r a m a m o n i u m k u a r t e m e t .
G l i s i r i z i n a d a l a h s e n y a w a s a p o n i n b e r s i f a t a n t i m i k r o b a d a n l a r u t d a l a m a i r . K o l u m b i n
d a n p a l m a t i n a d a l a h s e n y a w a p a h i t k a r e n a a d a n y a t e r p e n o i d ( K r e s n a d y , 2 0 0 3 : 2 ) .
3 . K h a s i a t d a n M a n f a a t Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . )
B e r d a s a r k a n s e n y a w a y a n g t e r k a n d u n g d a l a m t a n a m a n b r o t o w a l i , a d a
b e b e r a p a e f e k f a r m a k o l o g i s a n t a r a l a i n u n t u k m e n g h i l a n g k a n s a k i t a n a l g e t i k d a n
Gambar 2.1 Brotowali (Sumber: Dewani, 2006:32)
9
p e n u r u n p a n a s . T a n a m a n i n i t e l a h l a m a d i g u n a k a n o l e h s e b a g i a n m a s y a r a k a l
I n d o n e s i a s e b a g a i o b a t t r a d i s i o n a l . S e c a r a e m p i r i s b r o t o w a l i t e l a h b a n y a k d i g u n a k a n
u n t u k m e n g o b a t i b e r b a g a i m a c a m p e n y a k i t t u b e r k o l o s i s d a n p e n y a k i t p e r u l . B a t a n g
b r o t o w a l i d a p a t d i g u n a k a n s e b a g a i o b a t s a k i t k u l i t , t o n i k u m , m e n c r e t , h e p a t i t i s ,
c a c i n g a n , k o i e r a , c a c a r a i r . S e l a i n i t u d a u n n y a j u g a d a p a t d i g u n a k a n u n t u k m e n g o b a t i
g a t a l - g a t a l , l u k a - l u k a d a n e n c o k ( D e w a n i , 2 0 0 6 : 3 2 ) .
B. Tinjauan terhadap Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m
1. Sistematika Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m
Salmonella typhimurium d a p a t d i k l a s i t l k a s i k a n m e n u r u t B e r g e y ' s M a n u a l
dalam J a w e t z , d k k . ( 2 0 0 5 : 5 8 ) a d a l a h s e b a g a i b e r i k u t :
D i v i s i P r o c a r y o t i c K e l a s B a c t e r i a B a n g s a E n t e r o b a c t e r i a l e s S u k u E n t e r o b a c t e r i a c e a e M a r g a S a l m o n e l l a J e n i s Salmonella typhimurium
Salmonella typhimurium a d a l a h b a k t e r i y a n g b e r s i f a t p a t o g e n , b a k t e r i i n i t i d a k
m e m f e r m e n t a s i k a n l a k t o s a s e h i n g g a t i d a k m e m p e r l i h a t k a n p e r u b a h a n w a m a p a d a
m e d i a D i f e r e n s i a l ( M a c C o n k e y A g a r ) . I n i b e r a r t i b a h w a w a m a k o l o n i s a m a d e n g a n
w a m a m e d i a ( I r i a n t o , 2 0 0 6 : 9 4 ) .
11
W a l a u p i m p e n u l a r d a n o r a n g s a k i t d a p a t m e n c e m a r i m a k a n a n t e t a p i s u m b e r
S a l m o n e l l o s i s b e r a s a l d a r i h e w a n t i n g k a t r e n d a l i ( I r i a n t o , 2 0 0 6 : 9 6 ) .
M e n u r u t J a w e t z d k k . ( 2 0 0 5 : 3 6 6 ) , i n f e k s i Salmonella p a d a m a n u s i a d a p a t
m e n i m b u l k a n t i g a m a c a m p e n y a k i t u t a m a y a i t u :
a . D e m a m e n t e r i k y a i t u p e n y a k i t t i f o i d t e r u t a m a d i s e b a b k a n o l e h Salmonella typhi.
b . B a k t e r e m i a d e n g a n l u k a f o k a l i n i d i s e b a b k a n o l e h Salmonella cholerasuis.
c. E n t e r o k o l i t i s a t a u g a s t r o e n t e r i t i s y a i t u p e n y a k i t y a n g p a l i n g s e r i n g d a r i i n f e k s i
Salmonella, t e r u t a m a SalmoneUa typhimurium ( s e r i n g d i n a m a k a n k e r a c u n a n
m a k a n a n ) .
C. Aktivitas Antimikroba
Z a t a n t i m i k r o b a a d a l a h s u a t u z a t y a n g d a p a t m e n g g a n g g u p e r t u m b u h a n d a n
m e t a b o i i s m e b a k t e r i . Z a t a n t i m i k r o b a y a n g m e m p e n g a r u h i p e r t u m b u h a n m i k r o b a
s i f a t k e r j a n y a m e l i p u t i 2 c a r a y a i t u : b a k t e r i o s t a t i s d a n b a k t e r i s i d a . Z a t a n t i m i k r o b a
y a n g b e r s i f a t b a k t e r i o s t a t i s y a i t u s u a t u y a n g m a m p u m e n g h a m b a t p e r t u m b u h a n d a n
r e p r o d u k s i b a k t e r i t e t a p i t i d a k m e m a t i k a n t e r h a d a p b a k t e r i t e r s e b u t . S e d a n g k a n z a t
a n t i m i k r o b a y a n g b e r s i f a t b a k t e r i s i d a y a i t u s u a t u z a t y a n g m e m i l i k i k e m a m p u a n
m e m b u n u h b a k t e r i .
M e k a n i s m e p e n g h a m b a t a n p e r t u m b u h a n m i k r o o r g a n i s m e o l e h s e n y a w a
a n t i m i k r o b a ( J a w e t z d k k . , 2 0 0 5 : 2 2 4 ) , d a p a t b e r u p a : p e n g h a m b a t a n t e r h a d a p s i n t e s i s
d i n d i n g s e l , p e n g h a m b a t a n t e r h a d a p f u n g s i m e m b r a n s e l , p e n g h a m b a t a n t e r h a d a p
12
s i n t e s i s p r o t e i n ( m i s a l , p e n g h a m b a t a n t r a n s l a s i d a n t r a n s k r i p s i m a t e r i a l g e n e t i k ) ,
p e n g h a m b a t a n t e r h a d a p s i n t e s i s a s a m n u k l e a t .
1. Faktor yang Mempengaruhi Kerja Antimikrobial
M e n u r u t P e l c z a r d a n C h a n ( 1 9 8 8 : 5 0 3 ) , a d a 6 f a k t o r d a n k e a d a a n d a p a t
m e m p e n g a r u h i p e n g h a m b a t a n a t a u p e m b a s m i a n m i k r o o r g a n i s m e o l e h b a h a n
a n t i m i k r o b i a l , y a i t u : k o n s e n t r a s i a t a u i n t e n s i t a s z a t a n t i m i k r o b i a l ( s e l - s e l a k a n m a t i
l e b i h c e p a t b i l a r a d i a s i n y a b e r t a m b a h b e s a r d a n k o n s e n t r a s i z a t t e r s e b u t l e b i h t i n g g i ) ,
j u m l a h m i k r o o r g a n i s m e ( s e m a k i n b a n y a k j i n n l a h m i k r o o r g a n i s m e m a k a s e m a k i n
l a m a w a k t u y a n g d i p e r l u k a n u n t u k p e m b a s m i a r m y a d e n g a n a s u m s i b i l a s e g a l a
k o n d i s i y a n g l a i n k o n s t a n ) , s u h u ( k e n a i k a n s u h u d a p a t m e n a i k k a n k e e f e k t i f a n s u a t u
d i s i n f e k t a n a t a u b a h a n a n t i m i k r o b i a l ) , s p e s i e s m i k r o o r g a n i s m e ( m e m i l i k i k e r e n t a n a n
y a n g b e r b e d a - b e d a t e r h a d a p s a r a n a f i s i k d a n b a h a n k i m i a ) , a d a n y a b a h a n o r g a n i k
( m e n u r u n k a n k e e f e k t i f a n z a t k i m i a a n t i m i k r o b i a l d e n g a n c a r a m e n g a k t i f k a n b a l i a n -
b a h a n t e r s e b u t a t a u m e l i n d u n g i m i k r o o r g a n i s m e , d a n k e a s a m a n a t a u k e b a s a h a n ( p H )
( m i k r o o r g a n i s m e d e n g a n p H a s a m d a p a t d i b a s m i p a d a s u h u y a n g l e b i h r e n d a h d a n
d a l a m w a k t u y a n g l e b i h s i n g k a t d i b a n d i n g k a n d e n g a n m i k r o o r g a n i s m e y a n g s a m a
d i d a l a m l i n g k i m g a n b a s a ) .
13
2. Cara Kerja Zat Antimikrobial
K e m u n g k i n a n s i t u s s e r a n g a n s u a t u z a t a n t i m i k r o b i a l d a p a t d i d u g a d e n g a n
m e n i n j a u s t r u k t u r s e r t a k o m p o s i s i s e l m i k r o b a . S u a t u s e l y a n g h i d u p n o n n a l m e m i l i k i
s e j u m l a h b e s a r e n z i m y a n g m e l a n g s u n g k a n p r o s e s - p r o s e s m e t a b o l i k d a n j u g a p r o t e i n
l a i n n y a , a s a m n u k l e a t s e r t a s e n y a w a - s e n y a w a l a i n . M e m b r a n s e m i p e r m e a b e l
( m e m b r a n s i t o p l a s m i k ) m e m p e r t a h a n k a n i n t e g r i t a s k a n d u n g a n s e l u l e r , m e m b r a n
t e r s e b u t s e c a r a s e l e k t i f m e n g a t u r k e l u a r m a s u k n y a z a t a n t a r s e l d e n g a n l i n g k u n g a n
l u a r ( P e l c z a r d a n C h a n , 1 9 8 8 : 4 5 6 ) .
C a r a k e r j a d a r i z a t - z a t a n t i m i k r o b i a l m e n u r u t P e l c z a r d a n C h a n ( 1 9 8 8 : 4 5 6 )
a d a l a h : k e r u s a k a n p a d a d i n d i n g s e l ( s t r u k t u r d i n d i n g s e l d a p a t d i r u s a k d e n g a n c a r a
m e n g h a m b a t b e n t u k n y a a t a u m e n g u b a h n y a s e t e l a h s e l e s a i t e r b e n t u k ) , p e r u b a h a n
p e r m e a b i l i t a s s e l ( k e r u s a k a n p a d a m e m b r a n a k a n m e n g a k i b a t k a n t e r h a m b a t n y a
p e r t u m b u h a n a t a u k e m a t i a n s e l ) , p e r u b a h a n m o l e k u l p r o t e i n d a n a s a m n u k l e a t
( h i d u p n y a s u a t u s e i b e r g a n t u n g p a d a t e r p e l i h a r a n y a m o l e k u l - m o l e k u l p r o t e i n d a n
a s a m n u k l e a t d a l a m k e a d a a n a l a m i a h n y a . S u a t u k o n d i s i a t a u s u b s l n n s i y a n g
m e n g u b a h k e a d a a n i n i , y a i t u m e n d e n a t u r a s i k a n p r o t e i n d a n a s a m - a s a m n u k l e a t d a p a t
m e r u s a k s e l t a n p a d a p a t d i p e r b a i k i k e m b a l i , p e n g h a m b a t a n k e r j a e n z i m ( s e t i a p e n z i m
y a n g a d a d i d a l a m s e l m e r u p a k a n s a s a r a n p o i e n s i a l b a g i b e k e r j a n y a s u a t u
p e n g h a m b a t ) , d a n p e n g h a m b a t a n s i n t e n s i s a s a m n u k l e a t d a n p r o t e i n ( D N A , R N A ,
d a n p r o t e i n m e m e g a n g p e r a n a n a m a t p e n t i n g d a l a m p r o s e s k e h i d u p a n n o r m a l s e l .
G a n g g u a n a p a p u n y a n g t e r j a d i p a d a p e m b e n t u k a n a t a u p a d a f u n g s i z a t - z a t l e r s e b u t
14
d a p a t m e n g a k i b a t k a n k e r u s a k a n t o t a l p a d a s e ! ) . G a m b a r s k e m a t i s c a r a k e r j a
a n t i m i k r o b i a l d a p a t d i l i h a t p a d a G a m b a r 2 . 2 .
4uklU(Hl M w l ) r N
PoMliiai (nnrmkMM H K A U
tilut Cicf I M M 5
koniciUi.ll l l l^ itlll mmfiUfVU PIBIH. * « 1 H *
Mil KB rob* IWfttit ftttki. becamrk >i
• BloplllMt) I
• KkBWV
- MHI*f» bB̂ tolHl
MtxBin
- IMdtit Hi
bil l* HBtUsi
Gambar 2.2 Cara Kerja Antimikrobial (Pelczar dan Chan, 1988:57)
D. Uji Sensitivitas (Aktivitas Antimikroba)
U j i s e n s i t i v i t a s d i l a k u k a n u n t u k m e n e n t u k a n : p o t e n s i z a t a n t i m i k r o b a ,
k o n s e n t r a s i d a l a m c a i r a n t u b u h , k e p e k a a n m i k r o o r g a n i s m e t e r h a d a p o b a t p a d a
k o n s e n t r a s i t e r t e n t u . P e n e n t u a n n i l a i - n i l a i i n i d a p a t d i l a k u k a n d e n g a n s a l a h s a t u d a r i
d u a m e t o d e y a i t u p e n g e n c e r a n d a n d i f u s i ( J a w e t z d k k . , 1 9 9 6 ) . P a d a m e t o d e
p e n g e n c e r a n , s e j u m l a h o b a t a n t i m i k r o b a t e r t e n t u d i c a m p u r k a n p a d a p e m b e n i h a n
b a k t e r i y a n g c a i r a t a u p a d a t . K e m u d i a n p e m b e n i h a n t e r s e b u t d i t a n a m . i d e n g a n b a k t e r i
y a n g d i p e r i k s a d a n d i i n k u b a s i . P a d a m e t o d e d i f u s i d i g u n a k a n p a d a paper dish y a n g
m e n g a n d u n g o b a t d a l a m j u m l a h t e r t e n t u , l a l u d i t e m p a t k a n p a d a p e m b e n i h a n y a n g
t e l a h d i t a n a m i d e n g a n b i a k a n t e b a l m i k r o o r g a n i s m e y a n g d i p e r i k s a . S e t e l a h
d i i n k u b a s i a k a n t e r l i h a t a d a n y a d a e r a h j e m i h y a n g t i d a k d i t u m b u h i o l e h m i k r o b a d a n
15
d a e r a h i n i l a h y a n g d i s e b u t s e b a g a i z o n a s e n s i t i v i t a s a t a u z o n a h a m b a t , l i h a l G a m b a r
2 . 3 ( J a w e t z d k k . , 1 9 9 6 ) .
Populasi m i k r o h a
Paper dish
Z o n a hambat
Gambar 2.3 2U)na Sensitivitas (Pelczar dan Chan, 1988:503)
E . Pengajar di Sekolah Menengah Atas
H a s i l p e n e l i t i a n y a n g b e i j u d u l p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i t e r h a d a p
p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium d a n p e n g a j a r a n n y a d i l a k s a n a k a n d i
S M A N e g e r i S e m e n d a w a i S u k u I I I p a d a p e l a j a r a n B i o l o g i d i k e l a s X s e m e s t e r 1
T a h u n a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8 d e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i .
P e n y a m p a i a n m a t e r i p e l a j a r a n d i s u a t u k e l a s m e m b u t u h k a n k e t e r a m p i l a n s e o r a n g
g u r u d a l a m m e n g g u n a k a n m e t o d e p e l a j a r a n . M e n u r u t S c m i a w a n ( 1 9 9 7 : 2 9 ) , a d a
b e b e r a p a m e t o d e m e n g a j a r d i k e l a s y a i t u m e t o d e c e r a m a h , m e t o d e d i s k u s i , m e t o d e
t a n y a j a w a b d a n m e t o d e e k s p e r i m e n .
M a s i n g - m a s i n g m e t o d e t e r s e b u t m e m i l i k i k e l e b i h a n d a n k e k u r a n g a n k a r e n a
k e t e p a t a n m e n g g u n a k a n s u a t u m e t o d e t e r g a n t u n g p a d a m a t e r i p e l a j a r a n , f a s i l i t a s
s e k o l a h , k e m a m p u a n g u r u d a n k e m a m p u a n s i s w a . S e o r a n g g u r u p e r l u m e n g e t a h u i
1 6
d a n m e n g u a s a i s i f a t - s i f a t s u a t u m e t o d e s e h i n g g a d a p a t m e n g k o m b i n a s i k a n d e n g a n
b e b e r a p a m e t o d e d a n s e c a r a t i d a k l a n g s u n g m e n c a p a i b e b e r a p a T u j u a n p e n g a j a r a n
y a n g d i r u m u s k a n ( S e m i a w a n , 1 9 9 7 : 3 0 ) .
1 . P e n g e r t i a n M e t o d e D i s k u s i I n f o r m a s i
M e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i m e r u p a k a n s u a t u c a r a p e n y a m p a i a n p e n g a j a r a n
d i m a n a s e o r a n g g u r u d a n s i s w a m e n j a d i a k t i f . G u r u m e n y a m p a i k a n m e t e r i
p e l a j a r a n d a l a m b e n t u k p e r t a n y a m d a n s i s w a m e n j a w a b p e r t a n y a a n y a n g
d i b e r i k a n o l e h g u r u ( S u b a n i , 1 9 9 4 : 7 6 0 ) . D e n g a n m e n g g u n a k a n m e t o d e i n i m a k a
p e n e r i m a a n s i s w a t e r h a d a p p e l a j a r a n a k a n l e b i h b a i k d a n m e n j a d i k a n s i s w a l e b i h
a k t i f d a l a m b e l a j a r s e r t a m e n i n g k a t k a n r a s a i n g i n t a h u s i s w a t e r h a d a p a p a y a n g
s e d a n g d i p e l a j a r i .
M e n u r u t R o e s t i y a h ( 1 9 9 1 : 1 2 9 ) , k e l e b i h a n d a n k e l e m a h a n d a r i m e t o d e
d i s k u s i i n f o r m a s i y a i t u :
a . K e l e b i h a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i a n t a r a l a i n m e r u p a k a n p e n d e k a t a n y a n g
d e m o k r a t i s , m e m p e r t i n g g i p a r t i s i p a s i s i s w a s e c a r a m e n y e l u r u h , m e m p e r l u a s
p a n d a n g a n d a n w a w a s a n b e r f i k i r s i s w a , m e m b e r i k a n k e m u n g k i n a n u n t u k
m e n g e l u a r k a n p e n d a p a t .
b . K e l e m a h a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i a n t a r a l a i n d i d o m i n a s i o l e h s i s w a y a n g
p a n d a i , a r a h p e n y e l e s a i a n s u l i t d i r a m a l k a n , s i s w a b e l u m t e n t u d a p a t
m e n g i k u t i s e c a r a a k t i f , w a k t u d a n h a s i l d i s k u s i t i d a k s e i m b a n g .
17
E v a l u a s i / P e n i l a i a n
M e n u r u t Q a h a r ( 1 9 8 2 : 1 2 ) , e v a l u a s i / p e n i l a i a n m e r u p a k a n h a l y a n g p e n t i n g
d a l a m p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r y a i t u s e b a g a i s u a t u u s a h a m e n e t a p k a n n i l a i d a l a m
p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r y a n g t e r l i h a t p a d a h a s i l b e l a j a r y a n g d i c a p a i s e o r a n g
s i s w a . P e n i l a i a n d a p a t m e n u n j u k k a n t i n g k a t k e b e r h a s i l a n g u r u d a l a m m e n g u j i k a n
b a h a n p e l a j a r a n d a n k e b e r h a s i l a n s i s w a m e n g i k u t i p e l a j a r a n .
P e l a k s a n a a n e v a l u a s i d i l a k u k a n d e n g a n c a r a m e m b e r i k a n t e s a w a l d a n t e s
a k h i r . T e s a w a l d i b e r i k a n s e b e i u m s i s w a m e n g i k u t i p e l a j a r a n , y a n g b e r f u n g s i
u n t u k m e n i l a i s e j a u h m a n a s i s w a m e n g u a s a i k e m a m p u a n - k e m a m p u a n y a n g
t e r c a n t u m d a l a m t u j u a n i n s l r u k s i o n a l , s e b e i u m m e r e k a m e n g i k u t i p r o g r a m
p e n g a j a r a n . S e d a n g k a n t e s a k h i r d i b e r i k a n s e t e l a h s i s w a m e n g i k u t i m a t e r i
p e l a j a r a n y a n g b e r f i o n g s i u n t u k m e n i l a i k e m a m p u a n s i s w a m e n g e n a i m a t e r i
p e l a j a r a n s e s u d a h p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r ( S l a m e t , 1 9 9 1 : 5 2 ) .
BAB I I I
M E T O D E PENELITIAN
A. Rancangiin Penelitian
R a n c a n g a n y a n g d i g u n a k a n d a l a m p e n e l i t i a n i n i a d a l a l i R a n c a n g a n A c a k
L e n g k a p ( R A L ) t e r d i r i d a r i 4 p e r l a k u a n d a n 5 u l a n g a n . A d a p u n j e n i s p e r l a k u a n n y a
d a p a t d i l i h a t t a b e l 3 . 1 d i b a w a h i n i .
Tabel 3.1 Perlakuan dari Ulangan tentang Pengaruh Ekstrak Batang Brotowali {Tinospora crispa (L.) Miers.) Terhadap Pertumbuhan Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m .
P e r l a k u a n U l a n g a n
! 2 3 4 5 A o A o . o A o . I A o , 2 A o , 3 A c . 4 A , A i . o A , , , A,. 2 A i , 3 A , 4
A2.0 A 2 . , A2.2 A2,3 A2 4 A 3 A 3 . 0 A 3 , . A M A 3 , 3 A3 4
P e r l a k u a n y a n g d i l a k u k a n p a d a p e n e l i t i a n i n i a d a l a h : A o : k o n t r o i ( k o n s e n t r a s i t a n p a e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i ) A | k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 4 0 % A2 : k o n s e n t r a s i e k s d ' a k b a t a n g b r o t o w a l i 6 0 % A3 : k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 8 0 %
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi
a. T a n a m a n b r o t o w a l i d i d a p a t d i L o r o n g M e t h o d i s t 3 P l a j u P a l e m b a n g .
b . B i a k a n m u m i Salmonella typhimurium
1 8
1 9
c . S e l u r u h s i s w a k e l a s X s e m e s t e r 1 S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I T a h u n
2 0 0 7 / 2 0 0 8 .
2. Sampel
a . B a t a n g b r o t o w a l i y a n g d i g u n a k a n d a l a m p e n e l i t i a n a d a l a h b a t a n g b r o t o w a l i
y a n g s u d a h t u a s e b a n y a k 9 4 0 g r a m .
b . B a k t e r i Salmonella typhimurium.
c . S i s w a k e l a s X semester 1 S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I T a h u n
2 0 0 7 / 2 0 0 8 s e b a n y a k 3 7 o r a n g .
C. Instrumen Penelitian
1. Alat
P e r a l a t a n y a n g d i g u n a k a n l i h a t G a m b a r 3 . 1 b e r u p a : b u n s e n , c a w a n p e t r i ,
n e r a c a , j a r u m o s e , c o r o n g , p i p e t , p i n s e t , paper dish, t a b u n g r e a k s i , t a n g k a i p e n g a d u k ,
g e l a s u k u r , t i m b a n g a n d i g i t a l , s e d a n g k a n p e r a l a t a n y a n g t i d a k a d a p a d a G a m b a r 3 . 1
b e r u p a : k a s a s t e r i l , b l e n d e r , j a n g k a s o r o n g , k e r t a s s a r i n g , k e r t a s l a b e l , e r i e n m e y e r ,
k a m e r a .
Gambar 3.1 Alat-alat Penelitian (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
2 0
2. Bahan
B a h a n y a n g d i g u n a k a n l i h a t G a m b a r 3 . 2 b e r u p a : e t a n o l 9 6 % , a l k o h o l 7 0 % ,
b i a k a n Salmonella typhimurium, m e d i u m a g a r m u l l e r h i n t o n , e k s t r a k b a t a n g
b r o t o w a l i .
Gambar 3.2 Bahan-bahan Penelitian A (Etanol 96%), B (Alkohol 70%), C (Biakan S a l m o n e l l a t y p h i m u r i u m ) , D (Medium Agar Muller Hinton), E (Ekstrak Batang Brotowali) (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
D. Pengumpulan Data
1. Pengumpulan Data Penelitian di Laboratorium
a. Tempat dan Waktu Penelitian
T e m p a t p e n e l i t i a n i n i d i l a k s a n a k a n d i L a b o r a t o r i u m P r o g r a m S t u d i
P e n d i d i k a n B i o l o g i U M P . D a n p e n e l i t i a n i n i a k a n d i l a k s a n a k a n d a r i b u l a n M e i
s a m p a i d e n g a n J u n i 2 0 0 7 .
b Persiapan Medium
T i m b a n g 3 8 g r a m m e d i u m m u l l e r H i l t o n k e d a l a m E r i e n m e y e r l a l u
d i c a m p u r k a n k e d a l a m s a t u l i t e r a k u a d e s k e m u d i a n s t e r i l k a n d i d a l a m a u t o k l a f p a d a
s u h u \2l^C s e l a m a 15 m e n i t . L a l u s i a p k a n c a w a n p e t r i s t e r i l k e m u d i a n t u a n g k a n
2 1
M e d i u m M u l l e r H i l t o n k e d a l a m c a w a n p e t r i s e t e b a l 4 - 5 m m b i a r k a n b e k u p a d a s u h u
k a m a r ( 2 0 ^ C ) l a l u d i s i m p a n d i d a l a m l e m a r i e s p a d a s u h u 4 -8 '^ C ( Y u l i s e t i o w a t i ,
2 0 0 5 ) .
c. Pembuatan Ekstrak Batang Brotowali
P e m b u a t a n e k s t r a k m e n g a c u p a d a c a r a k e r j a G a n d j a r ( 1 9 9 2 : 6 3 ) . B a t a n g
b r o t o w a l i d i c u c i d a h u l u , s e t e l a h d i c u c i b a t a n g b r o t o w a l i d i h a l u s k a n d e n g a n
m e n g u n a k a n b l e n d e r l a l u d i t i m b a n g s e s u a i p e r l a k u a n , k e m u d i a n d i m a s u k k a n k e
d a l a m g e l a s k i m i a d a n d i t a m b a h e t a n o l s e s u a i d e n g a n p e r l a k u a n l a l u d i s a r i n g d e n g a n
m e n g g u n a k a n k e r t a s s a r i n g .
d. Inokulasi (Penanaman Bakteri)
1 ) L e t a k k a n c a w a n p e t r i d i a t a s m e j a d e n g a n t u t u p n y a t e r l e t a k d i s e b e l a h a t a s .
2 ) D i k o c o k t a b u n g b e r i s i b i a k a n m u m i b a k t e r i Salmonella typhimurium d e n g a n
g e r a k a n k e s a m p i n g ( b a k t e r i c e n d e r u n g m e n g e n d a p d i d a s a r t a b u n g b i l a d i b i a r k a n
a g a r l a m a ) , s e h i n g g a s u s p e n s i t a m p a k r a t a , j a g a l a h a g a r s u m b a t n y a t i d a k
t e r b a s a h i .
3 ) P a n a s k a n / p i j a r k a n l u p d i a t a s a p i b u n s e n , k e m u d i a n d e n g a n m e n g g u n a k a n l u p
i n k u b a s i p i n d a h k a n l a h s e c a r a a s e p t i k s a t u l u p p e n u h b i a k a n b a k t e r i d a n
g o r e s k a n l a h l u p s e c a r a b o l a k b a l i k b e b e r a p a k a l i d i a t a s p e r m u k a a n a g a r a t a u
m e d i u m p a d a s e t i a p p e r l a k u a n ( H a d i o e t o m o , 1 9 9 3 : 6 2 ) .
2 2
e. Penanaman Kertas Cakram
P e n a n a m a n k e r t a s c a k r a m m e n g a c u p a d a c a r a k e r j a H a d i o e t o m o , ( 1 9 9 3 : 6 2 ) .
1 ) K e r t a s c a k r a m d e n g a n u k u r a n 3 m m , d i r e n d a m d a l a m e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i
s e s u a i p e r l a k u a n s e l a m a 15 m e n i t .
2 ) K e r t a s c a k r a m k e m u d i a n d i l e t a k k a n d i a t a s p e r m u k a a n m e d i a a g a r y a n g
s e b e l u m n y a t e l a h d i l a n a m b a k t e r i S. typhimurium d e n g a n j a r a k 2 - 3 c m d a r i
p i n g g i r c a w a n p e t r i .
3 ) T u t u p c a w a n p e t r i k e m u d i a n i n k u b a s i p a d a s u h u k a m a r s e l a m a 2 4 j a m .
4) S e t e l a h d i i n k u b a s i a k a n t e r l i h a t h a m b a t a n p e r t u m b u h a n b a k t e r i d i s e k i t a r c a k r a m .
Gambar 3.3 Media penelitian sebeium diinkubasi, dengan paper dish yang mengandung ekstrak batang brotowali ( T i n o s p o r a crispa (L.) Miers.) 0%, 40%, 60%, 80% dan sudah diinkubasi dengan bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
f. Pengukuran Zona Hambat (Zona Sensitivitas)
P e n a n a m a n k e r t a s c a k r a m m a n g a c u p a d a c a r a k e r j a H a d i o e t o m o , ( 1 9 9 3 : 6 2 ) .
P a r a m e t e r y a n g d i u k u r a d a l a h z o n a h a m b a t a t a u d a e r a h t e r a n g d i s e k i t a r k e r t a s
c a k r a m . Z o n a h a m b a t a t a u z o n a s e n s i t i v i t a s a d a l a h z o n a y a n g t i d a k d i t u m b u h i o l e h
23
b a k t e r i a k i b a t p e n g a r u h e k s t r a k y a n g t e r d i l u s i d i d a l a m m e d i u m . U k u r a n l u a s z o n a
h a m b a t a t a u z o n a s e n s i t i v i t a s m e n u n j u k k a n k e m a m p u a n e k s t r a k m e n g h a m b a t
p e r t u m b u h a n b a k t e r i u j i . U n t u k m e n g h i t u n g z o n a s e n s i t i v i t a s d e n g a n m e n g g u n a k a n
r u m u s : l u a s paper dish ( m m ^ ) = t t V , l u a s z o n a h a m b a t ( m m ^ ) = nP, l u a s z o n a
s e n s i t i v i t a s ( m m ' ) = l u a s z o n a h a m b a t - l u a s paper dish,
2. Pengumpulan data pengajaran
U n t u k m e n g u m p u l k a n d a t a d a r i h a s i l p e n g a j a r a n t e r h a d a p s i s w a S M A N e g e r i
1 S e m e n d a w a i S u k u I I I k e l a s X s e m e s t e r s a t u t a h u n a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8 , p e n e l i t i a n
m e n g a d a k a n e v a l u a s i s e b a n y a k d u a k a l i y a i t u t e s a w a l d a n t e s a k h i r . L a m a n y a t e s
a w a l y a n g d i l a k s a n a k a n d a l a m p e n g a j a r a n i n i a d a l a h b e n t u k e v a l u a s i t e r t u l i s b e r u p a
p i l i h a n g a n d a s e b a n y a k 2 0 s o a l . T e s a w a l d i l a k s a n a k a n u n t u k m e n d u g a s i s w a t e n t a n g
m a t e r i p e l a j a r a n y a n g a k a n d i b e r i k a n . T e s a k h i r d i b e r i k a n u n t u k m e n g e t a h u i h a s i l
a k h i r p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r y a n g t e l a h d i l a k s a n a k a n k e p a d a s i s w a s e t e l a h m a t e r i
p e l a j a r a n d i b e r i k a n .
E . Analisis Data
1. Analisis Data Penelitian
D a t a y a n g d i p e r o l e h d a r i h a s i l p e n g a m a t a n d a n a n a l i s i s s e c a r a s t a t i s t i k d e n g a n
m e n g g u n a k a n d a f t a r k e r a g a m a n m e n u r u t S t e e l d a n T o r r i e ( 1 9 9 1 ) , d a p a t d i l i h a t p a d a
t a b e l 3 2 :
24
Tabel 3.2. Analisis Keragaman Acak Lengkap (RAL)
S u m b e r R a g a m
D e r a j a t B e b a s
J u m l a h K u a d r a t
K u a d r a t T e n g a h
p F|ab-I ^hitung Q Q 5 Q Q J
P e r l a k u a n ( t - 1 ) J K P J K P / D B P K T P / K T G
G a l a t r ( - l ) J K G J K G / D B G
T o t a l r t - 1 J K T
U n t u k m e n g e t a h u i a d a n y a p e r b e d a a n a n t a r a p e r l a k u a n , d i l a k u k a n p e n g u j i a n
d e n g a n m e m b a n d i n g k a n F h i t u n g d e n g a n F t a b e l .
a. J i k a F h i t u n g l e b i h k e c i l a t a u s a m a d e n g a n F t a b e l 0 , 0 5 d i k a t a k a n t i d a k b e r b e d a
n y a t a .
b . J i k a F h i t u n g l e b i h b e s a r d a r i F t a b e l 0 , 0 5 d a n l e b i h k e c i l a t a u s a m a d e n g a n F t a b e l
0 , 0 1 d i k a t a k a n b e r b e d a n y a t a d a n a n g k a d i b e r i t a n d a ( * ) .
c. J i k a F h i t u n g l e b i h b e s a r d a r i F t a b e l 0 , 0 1 d i k a t a k a n b e r b e d a s a n g a t n y a t a d a n
d i b e r i t a n d a ( * * ) .
K e m u d i a n u n t u k m e l i h a t p e r l a k u a n - p e r l a k u a n m a n a y a n g s i g n i f i k a n m a k a
d i l a k u k a n p e n g u j i a n d e n g a n u j i BNT ( b e d a n y a t a t e r k e c i l ) d e n g a n r u m u s :
/ 7 K T F B N T = T a J ( H a n a f i a h , 2 0 0 0 : 3 7 )
K e t e r a n g a n : a = T a r a f n y a t a K T G = K u a d r a t t e n g a h G a l a t r = U l a n g a n
2. Analisis Data Pengajaran
U n t u k m e n g u j i h i p o t e s i s p e n g a j a r a n d i g u n a k a n u j i t d e n g a n c a r a m e m b a n d i n g k a n
n i l a i t e s a k h i r m e l a l u i p r o g r a m S P S S W i n d o w s V e r s i 1 1 . 0 .
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Data Hasil Penelitian
B e r d a s a r k a n h a s i l p e n e l i t i a n y a n g t e l a h d i l a k u k a n t e r h a d a p b a k t e r i Salmonella
typhimurium, k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i (Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . )
8 0 % m e m b e r i k a n h a s i l y a n g l e b i h b a i k b i l a d i b a n d i n g k a n d e n g a n k o n s e n t r a s i y a n g
l e b i h r e n d a h , i n i t e r l i h a t d a l a m G a m b a r 4 .1
Lui< Zoni HaabsticiR i
A O A 1 A 2 KoniMitiH (*1Up ptfMuin
Gambar 4.1 Grafik Perbandingan Zona Sensitivitas
Keterangan: A o : k o n t r o i ( k o n s e n t r a s i t a n p a e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i ) A i k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 4 0 % A2 : k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 6 0 % A3 : k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 8 0 %
2 5
2 6
B e r i k u t a d a l a h f o t o - f o t o h a s i l p e n e l i t i a n p a d a p e r l a k u a n e k s t r a k b a t a n g
b r o t o w a l i 0 % , 4 0 % , 6 0 % , d a n 8 0 % ( G a m b a r 4 . 2 , 4 . 3 , 4 . 4 , 4 . 5 ) .
Gambar 4.2
Gambar 4.3 Perlakuan Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m yang Ditanam di Medium dengan Ekstrak Batang Brotowali 40% (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
2 7
Gambar 4.5 Perlakuan Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m yang Ditanam di Medium dengan Ekstrak patang Brotowali 80% (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
28
B. Data Hasil Pengajaran
E v a l u a s i p e n g a j a r a n p a d a s i s w a k e l a s X p a d a S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i
S u k u I I I 2 0 0 7 / 2 0 0 8 d i l a k u k a n t e s a w a l s e l a m a 2 0 m e n i t d a n t e s a k h i r s e l a m a 2 0
m e n i t . P e n g h i t u n g a n m e n g g u n a k a n r u m u s u j i t d e n g a n p r o g r a m S P S S (Statistical
Product and Service Solution), s e h i n g g a d a p a t d i l i h a t b a g a i m a n a p e r a n a r t m e t o d e
d i s k u s i i n f o r m a s i d a l a m m e n i n g k a t k a n p e m a h a m a n s i s w a .
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Tes Awal Siswa Kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Semendawai Suku I I I
N i l a i F r e k u e n s i P e r s e n t a s e P e r s e n t a s e K u m u l a t i f
2 0 1 4 3 7 , 8 3 7 , 8 3 0 1 1 2 9 , 7 6 7 , 6 4 0 7 1 8 , 9 8 6 , 5 5 0 5 1 3 . 5 1 0 0
T o t a l 3 7 1 0 0
Tabel 4.2 Distribusi Frekuens i Tes Akhir Siswa Kelas X Semester 1 SMA Negeri 1 Semendawai Suku I I I
N i l a i F r e k u e n s i P e r s e n t a s e P e r s e n t a s e K u m u l a t i f
6 0 3 8 , 1 8 , 1 7 0 6 1 6 , 2 2 4 , 3 8 0 1 0 2 7 , 0 5 1 , 4 9 0 18 • 4 8 , 6 1 0 0
T o t a l 3 7 1 0 0
H a s i l p e r h i t u n g a n p a d a d i s t r i b u s i f r e k u e n s i t e s a w a l d a n d i s t r i b u s i f r e k u e n s i
t e s a k h i r d a p a t d i l i h a t d a l a m b e n t u k h i s t o g r a m G a m b a r 4 . 6 d a n G
2 9
T e s A w a l
20.0 30.0 40.0 50,0
Tes Awal
Gambar 4.6 Histogram Tes Awal
T e s A k h i r 201
80,0 70,0 60,0 90.0
Tes Akhir
Gambar 4.7 Histogram Tes Akhir
3 0
C. Pengujian Hipotesis Data Penelitian
U n t u k m e l i h a t p e n g a r u h p e r l a k u a n , d i l a k u k a n a n a l i s i s s i d i k r a g a m t e r h a d a p
r a t a - r a t a l u a s z o n a h a m b a t Salmonella typhimurium. H a s i l p e r b a n d i n g a n n i l a i F h i t u n g
d a n F t a b e l d a p a t d i l i h a t p a d a l a b e l b e r i k u t i n i :
Tabel 4.3 Analisis Keragaman Terhadap Luas Zona Hambat Bakteri S a l m o n e l l a t y p h i m u r i u m yang Diberi Perlakuan Ekstrak Batang Brotowali ( T i n o s p o r a t y p h i m u r i u m (L.) Miers.)
P e r l a k u a n S u m b e r R a g a m D B J K K T F H i t u n g F T a b e l P e r l a k u a n S u m b e r R a g a m
0 , 0 5 0 , 0 1 P e r l a k u a n
G a l a t 3 16
1 3 8 . 0 9 6 2 , 2 0 7
3 4 , 5 2 4 0 , 1 3 8
2 3 4 . 8 5 7 " 3 . 2 4 5 . 2 9
T o t a l 19 K e t e r a n g a n ( * * ) : B e r p e n g a r u h S a n g a t N y a t a
B e r d a s a r k a n a n a l i s i s v a r i a n ( A n a v a ) m e n u n j u k k a n b a h w a p a d a F h i t u n g
p e r l a k u a n t e m y a t a l e b i h b e s a r d a r i F t a b e l 0 , 0 5 y a i t u : 2 3 4 , 8 5 7 > 3 , 2 4 a r t i n y a
b e r p e n g a r u h s a n g a t n y a t a p a d a p e r t u m b u h a n Salmonella typhimurium y a n g d i b e r i
e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i (Tinaspora crispa ( L . ) M i e r s . ) d e n g a n k o n s e n t r a s i 0 % , 4 0 % ,
6 0 % , 8 0 % , k a r e n a F h i t u n g l e b i h b e s a r d a r i p a d a F t a b e l m a k a d i l a n j u t k a n d e n g a n u j i
B N T ( B e d a N y a t a T e r k e c i l ) . S e t e l a h d i l a k u k a n u j i l a n j u t d e n g a n u j i B N T m a k a d a p a t
d i l i h a t p e r b e d a a n a n t a r p e r l a k u a n .
3 1
Tabel 4.4 Hasil Uji BNT dari 0,05 dan 0,01 Rata-rata luas zona hambat bakteri S a l m o n e l l a t y p h i m u r i u m yang Diberi Perlakuan Ekstrak Batang Brotowali {Tinospora t y p h i m u r i u m (L.) Miers.)
P e r l a k u a n R a t a -r a t a A o A , A 2 A 3
B N T 0 , 0 5 0 , 0 1
A o 0 , 7 3 6 0 , 5 1 4 0 , 7 0 8 A, 1 , 8 2 9 1 , 0 9 3 " A2 3 , 0 5 0 2 , 3 1 4 " 1 , 2 2 1 "
0 , 8 1 * A 3 3 , 8 6 0 3 , 1 2 4 " 2 , 0 3 1 " 0 , 8 1 * K e t e r a n g a n : ( * ) B e r b e d a N y a t a
( * * ) B e r b e d a s a n g a t n y a t a
Keterangan: A o k o n t r o i ( k o n s e n t r a s i t a n p a e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i ) A | k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 4 0 % A 2 k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 6 0 % A3 k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i 8 0 %
D a r i t a b e l 4 . 4 d a p a t d i l i h a t b a h w a p a d a p e r l a k u a n A o b e r b e d a s a n g a t n y a t a
d e n g a n A i , A 2 , A 3 . P a d a p e r l a k u a n A | b e r b e d a s a n g a t n y a t a d e n g a n A 2 d a n A 3 , p a d a
p e r l a k u a n A 2 b e r b e d a n y a t a d e n g a n A 3 .
3 3
d i t i m b u l k a n p a l i n g b e s a r . D e n g a n b e r t a m b a h n y a k o n s e n t r a s i e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i
{Tinospora typhimurium ( L . ) M i e r s . ) , m a k a k a n d u n g a n s e n y a w a a n t i m i k r o b a d i
d a l a m e k s t r a k t e r s e b u t s e m a k i n m e n i n g k a t s e h i n g g a d a y a h a m b a t t e r h a d a p
p e r t u m b u h a n b a k t e r i m e n j a d i b e s a r .
S e s u a i d e n g a n p e n d a p a t P e l c z a r d a n C h a n ( 1 9 8 8 : 4 5 2 ) , b a h w a k o n s e n t r a s i
m e m p e n g a r u h i e f e k t i v i t a s k e r j a s e n y a w a a n t i m i k r o b a , k a r e n a s e m a k i n t i n g g i
k o n s e n t r a s i m a k a s i f a t a n t i b a k t e r i n y a s e m a k i n k u a t , s e h i n g g a k e m a m p u a n u n t u k
m e n g h a m b a t p e r t u m b u h a n a t a u b a h k a n d a p a t m e m a t i k a n m i k r o b a d e n g a n c a r a
m e n g g a n g g u m e t a b o i i s m e m i k r o b a . S e n y a w a a n t i m i k r o b a i n i h a n y a d a p a t d i g u n a k a n
j i k a m e m p u n y a i s i f a t t o k s i s i t a s s e l e k t i f a r t i n y a d a p a t m e m b a s m i m i k r o b a y a n g
m e n y e b a b k a n p e n y a k i t , t e t a p i t i d a k b e r a c u n b a g i p e n d e r i t a . S e l a i n k o n s e n t r a s i ,
p e m b e r i a n w a k t u y a n g c u k u p j u g a d a p a t m e n e n t u k a n e f e k t i v i t a s z a t a n t i m i k r o b a y a n g
b e k e i j a . U n t u k m e n g e t a h u i s i f a t d a r i z a t a n t i m i k r o b a d i l a k u k a n d e n g a n c a r a
p e r p a n j a n g a n w a k t u i n k u b a s i s e l a m a 1 x 2 4 j a m t e m y a t a d a p a t m e n g h a m b a t
p e r t u m b u h a n d a n m e m b u n u h b a k t e r i , s e h i n g g a d a p a t d i k a t a k a n z a t a n t i m i k r o b a p a d a
p e n e l i t i a n i n i b e r s i f a t m e m b u n u h b a k t e r i .
M e n u r u t P e l c z a r d a n C h a n ( 1 9 8 8 : 4 5 6 ) , b a h w a m e k a n i s m e k e r j a s e n y a w a a n t i
m i k r o b a d i b a g i m e n j a d i 5 y a i t u : k e r u s a k a n p a d a d i n d i n g s e l ( s t r u k t u r d i n d i n g s e l
d a p a t d i r u s a k d e n g a n c a r a m e n g h a m b a t p r o s e s p e m b e n t u k a n a t a u m e n g u b a h n y a
s e t e l a h s e l e s a i t e r b e n t u k ) , p e r u b a h a n p e r m e a b i l i t a s s e l ( k e r u s a k a n p a d a m e m b r a n
a k a n m e n g a k i b a t k a n t e r h a m b a t n y a p e r t u m b u h a n a t a u k e m a t i a n s e l ) , p e r u b a h a n
m o l e k u l p r o t e i n d a n a s a m n u k l e a t ( h i d u p n y a s u a t u s e l b e r g a n t u n g p a d a t e r p e l i h a r a n y a
34
m o l e k u l - m o l e k u l p r o t e i n d a n a s a m n u k l e a t d a l a m k e a d a a n a l a m i a h n y a . S u a t u k o n d i s i
a t a u s u b s t a n s i y a n g m e n g u b a h k e a d a a n i n i , y a i t u m e n d e n a t u r a s i k a n p r o t e i n d a n a s a m -
a s a m n u k l e a t d a p a t m e r u s a k s e l t a n p a d a p a t d i p e r b a i k i k e m b a l i , p e n g h a m b a t a n k e r j a
e n z i m ( s e t i a p e n z i m y a n g a d a d i d a l a m s e l m e r u p a k a n s a s a r a n p o t e n s i a i b a g i
b e k e r j a n y a s u a t u p e n g h a m b a t ) , d a n p e n g h a m b a t a n s i n t e n s i s a s a m n u k l e a t d a n p r o t e i n
( D N A , R N A , d a n p r o t e i n m e m e g a n g p e r a n a n a m a t p e n t i n g d a l a m p r o s e s k e h i d u p a n
n o r m a l s e l . G a n g g u a n a p a p u n y a n g l e r j a d i p a d a p e m b e n t u k a n a t a u p a d a f u n g s i z a t - z a t
t e r s e b u t d a p a t m e n g a k i b a t k a n k e r u s a k a n t o t a l p a d a s e l ) .
B. Pembahasan Hasil Pengajaran di Sekolah Menegah Umum
E v a l u a s i p e n g a j a r a n d i l a k s a n a k a n s e c a r a t e r t u l i s y a n g b e r u p a t e s a w a l d a n t e s
a k h i r m p s i n g - m a s i n g 2 0 m e n i t . T e s a w a l d i b e r i k a n u n t u k m e n g e t a h u i t i n g k a t
p e n g u a s a a n s i s w a t e r h a d a p m a t e r i p e l a j a r a n y a n g a k a n d i b e r i k a n , u n t u k m e n g e t a h u i
a t a u m e n i l a i s e j a u h m a n a m a t e r i t e r s e b u t d a p a t d i t e r i m a o l e h s i s w a . B e n t u k
s u m b a n g a n h a s i l d a r i p e n e l i t i a n i n i b e r u p a p e n g a y a a n t e n t a n g p e n g e n d a l i a n b a k t e r i
p a t o g e n Salmonella typhimurium d e n g a n p e m a n f a a t a n b a h a n a l a m d a r i o b a t
t r a d i s i o n a l y a i t u b a t a n g b r o t o w a l i {Tinospora crispa ( L . ) M i e r s . ) b e r f n n g s i u n t u k
m e n g h a m b a t p e r t u m b u h a n b a k t e r i s e b a g a i p e n g g a n t i a n t i b i o t i k y a n g t i d a k
m e m p u n y a i e f e k s a m p i n g .
B e r d a s a r k a n h a s i l u j i t p e n g a j a r a n m e n g e n a i p e n g a r u h e k s t r a k b a t a n g
b r o t o w a l i t e r h a d a p b a k t e r i Salmonella typhimurium y a n g b e r h u b u n g a n d e n g a n
k o n s e p k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i b a g i k e h i d u p a n . M e n u n j u k a n b a h w a p e n g g u n a a n
m e t o d e d i s k u s i i n f o n n a s i s u d a h t e r b u k t i d a p a t m e n i n g k a t k a n p r e s t a s i b e l a j a r s i s w a
3 5
t e r l i h a t d a r i n i l a i u j i t d i m a n a h i t u n g a n l e b i h b e s a r d a r i t t a b e l , k a r e n a p e n g g u n a a n
m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i m e m b u a t s i s w a m e n j a d i l e b i h a k t i f d a n m a t e r i y a n g
d i a j a r k a n l e b i h m u d a l i d i p a h a m i . H a s i l p e r h i t u n g a n d e n g a n u j i s t a t i s t i k t e s a w a l d a n
t e s a k h i r m e l a l u i p r t ) g r a m S P S S v e r s i 1 1 , 0 0 d a p a t d i l i h a t p a d a T a b e l 5 . 1 .
Tabel 5.1 Hasil Uji Statistik Pengajaran dengan Menggunakan Metode Diskusi Informasi
U j i N i l a i S t a t i s t i k T e s A w a l T e s A k h i r N i l a i r a t a - r a t a 3 0 , 8 1 8 1 , 6 2 N i l a i t e n g a h 3 0 8 0 S t a n d a r d e v i a s i 1 0 , 6 4 0 9 , 8 6 4 N i l a i t e r e n d a h 2 0 6 0 N i l a i t e r t i n g g i 5 0 9 0
D a r i h a s i l u j i s t a t i s t i k d a p a t m e n u n j u k k a n b a h w a n i l a i r a t a - r a t a t e s a w a l
s e b e s a r 3 0 , 8 1 d a n n i l a i r a t a - r a t a t e s a k h i r s e b e s a r 8 1 , 6 2 . N i l a i t e n g a h t e s a w a l s e b e s a r
3 0 d a n n i l a i t e s a k h i r 8 0 . S t a n d a r d e v i a s i t e s a w a l s e b e s a r 1 0 , 6 4 0 d a n s t a n d a r d e v i a s i
t e s a k h i r s e b e s a r 9 , 8 6 4 . S t a n d a r d e v i a s i t e s a w a l l e b i h b e s a r d a r i p a d a t e s a k h i r
d i k a r e n a k a n a d a n y a p e n g a r u h b e s a r n y a n i l a i v a r i a s i t e s a w a l d a n n i l a i t e s a k h i r . N i l a i
t e r e n d a h p a d a tes a w a l a d a l a h 2 0 d a n n i l a i t e s a k h i r 6 0 . N i l a i t e r t i n g g i p a d a t e s a w a l
a d a l a h 5 0 d a n n i l a i t e r t i n g g i p a d a t e s a k h i r a d a l a h 9 0 .
D a r i h a s i l u j i t t e r h a d a p p r e s t a s i b e l a j a r s i s w a d e n g a n c a r a m e m b a n d i n g k a n
n i l a i t e s a w a l d e n g a n n i l a i t e s a k h i r m e l a l u i p r o g r a m S P S S v e r s i 1 1 , 0 0 d a } ) a t d i l i h a t
p a d a T a b e l 5 . 2 .
36
Tabel 5.2 Analisis Data Pengajaran Dengan Uji t
95% taraf kcpercayaan untuk perbedaan interval
Rata-rata Nilai rata-rata Std.Deviasi kesalahan Btas bwah litas atas I df Sig,(2-tailed)
Pair 1 Test Awal-Test Akhir 50,81 9,826 1,615 47,53 54,09 31,455 36 ,000
B e r d a s a r k a n u j i t d i a t a s m e n u n j u k k a n b a h w a p a i r t e s a w a l d a n t e s a k h i r r a t a -
r a t a s e b e s a r 5 0 , 8 1 ; s t a n d a r d e v i a s i 9 , 8 2 6 ; r a t a - r a t a k e s a l a h a n s e b e s a r K 6 1 5 ; b a t a s a t a s
s e b e s a r 5 4 , 0 9 ; b a t a s b a w a h 4 7 , 5 3 ; d f s e b e s a r 3 6 d a n a n g k a t h i t u n g 3 1 , 4 5 5 d a n a n g k a
s i g n i f i k a s i a d a l a h 0 , 0 0 0 d i b a w a h 0 , 0 5 . J i k a d i l i h a t h a s i l u j i I d i a t a s d a p a t d i s i m p u l k a n
b a h w a HQ d i t o l a k k a r e n a 0 , 0 0 0 < 0 , 0 5 o l e h s e b a b i t u H o d i t o l a k , d e n g a n
m e n g g u n a k k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i d a p a t m e n i n g k a t k a n p r e s t a s i b e l a j a r s i s w a
k e l a s X s e m e s t e r 1 S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I t a h u n a j a r a n 2 0 0 7 / 2 0 0 8 p a d a
m a t e r i p o k o k p e r a n a n b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n .
BAB VI
PENUTUP
A. Kesimpulan
1 E k s t x a k b a t a n g b r o t o w a l i b e r p e n g a r u h t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i
Salmonella typhimurium.
2 P a d a k o n s e n t r a s i 8 0 % e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i m e m b e r i k a n l u a s z o n a
h a m b a t 3 , 8 6 c m ^ t e r h a d a p p e r t u m b u h a n b a k t e r i Salmonella typhimurium
s e m a k i n b e s a r , j a d i s e m a k i n b e s a r k o n s e n t r a s i e k s t r a k m a k a s e m a k i n b e s a r
l u a s z o n a h a m b a t n y a .
3 D e n g a n m e n g g i m a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r
d i S M A N e g e r i 1 S e m e n s a w a i S u k u I I I s e m e s t e r X k e l a s 1 T a h u n a j a r a n
2 0 0 7 / 2 0 0 8 m a t e r i p o k o k p e r a n a n b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n d a p a t b e i j a l a n
d e n g a n b a i k t e r b u k t i d e n g a n h a s i l e v a l u a s i n y a .
B. Saran
1 . U n t u k m e n a m b a h h a s i l y a n g l e b i h m a k s i m a l s e b a i k n y a d i l a k u k a n
p e n e l i t i a n u n t u k m e n g h i t u n g j u m l a h b a k t e r i .
2 . O l e h k a r e n a b a t a n g b r o t o w a l i m e m p u n y a i k a n d u n g a n k i m i a y a n g b e r s i f a t
a n t i m i k r o b a m a k a p e r l u d i l a k u k a n p e n e l i t i a n t e r h a d a p m i k r o b a l a i n y a n g
p a t o g e n .
37
3 8
3 . D a l a m m e n g a j a r m a t a p e l a j a r a n b i o l o g i m e n g e n a i m a t e r i p o k o k p e r a n a n
b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n s e b a i k n y a m e n g g u n a k a n m e t o d e d i s k u s i i n f o r m a s i
d a n t a n y a j a w a b u n t u k m e m b e r i h a s i l y a n g l e b i h b a i k .
39
DAFTAR PUSTAKA t . " ' • • • . t
D e w a n i . & S i t a n g g a n g , M . 2 0 0 6 . 3 3 Ramuan Penakluk Asam Urat. J a k a r t a : A g r o M e d i a P u s t a k a .
G i i n d j a , d k k . 1 9 9 2 . Pedoman Pratikum Mikrobiologi Dasar. F M I P A - U I . .•,
H a n a f i a h , K . A . 2 0 0 0 . Rancangan Percobaan Teori & Aplikasi. P a l e m b a n g : R a j a w a l i P e r s .
H a d i o e t o m o , R . S . 1 9 9 3 . Mikrobiologi Dasar Dalam Prakiek. J a k a r t a : G r a m e d i a P u s t a k a U t a m a .
I r i a n t o , K . 2 0 0 6 . Mikrobiologi. B a n d u n g : Y r a m a W i d y a .
J a w e t z , M e l n i c k , d a n A b e l b r g ' s . 2 0 0 5 . Mikrobiologi Kedokteran. J a k a r t a : S a l e m b a • M e d i k a .
K r e s n a d y , B . & T i m L e n t e r a . 2 0 0 2 . Khasiat dan Manfaat Brotowali Si Pahit yang Menyembuhkan. J a k a r t a : A g r o M e d i a P u s t a k a .
M o c h , R a c h d i e . P . 2 0 0 5 . Pengaruh Ekstrak Serbuk Kayu Siwak (Salvadnra persica) terhadap Pertumbuhan Bakteri Streptococcus Mutans dan Staphylococcus aureus Dengan Metode Difusi Agar, (online), h t t p : / / w w w . i o u m a l u n a i r . o n . i d , d i a k s e s 2 2 N o v e m b e r 2 0 0 7 ) .
M u k t i n i n g s i h . 2 0 0 5 . Produk Gen carA Salmonella typhi berukuran 42 kDa yang Dideteksi dengan Antibodi Anti-Protein fUSI, ( o n l i n e ) , h t t p : / / w w w . i p t e k . n e t . i d , d i a k s e s 11 A p r i l 2 0 0 7 ) .
P e l c z a r , M i c h a e l J . d a n E . C . S C h a n . 1 9 8 8 . Dasar-dasar Mikrobiologi, J a k a r t a : U n i v e r s i t a s I n d o n e s i a ( U l - P r e s s ) .
Q a h a r . 1 9 8 2 . Teknik Evaluasi Pendidikan. J a k a r t a : R i n e k a C i p t a .
S e e l , R . G . D d a n J . H . T o r r i e . 1 9 9 1 . Prinsip dan Prosedur Statistika Suatu Pendekatan Biomerik. D i t e r j e m a h k a n o l e h B a m b a n g S u m a n t r i . G r a m e d i a P u s t a l < a U t a m a .
S u d j a n a . 1 9 9 2 . Metode Statistik. B a n d u n g : T a r s i t o .
S u j u d i . 1 9 9 3 . Mikrobiologi Kedokteran. J a k a r t a : B i n a r u p a A k s a r a .
40
S u r i a w i r i a . 2 0 0 5 . Mikrobiologi Dasar. J a k a r t a : P a p a s S i n a r S i n a n t i .
S l a m e t . 1 9 9 1 . Evaluasi Pendidikan.iakaita: B u m i A k s a r a .
S e m i a w a n . 1 9 9 7 . P e n d e k a t a n K e t r a m p i l a n P r o s e s . J a k a r t a : G r a m e d i a ,
S u b a n i . 1 9 9 4 . Metode Strategi Belajar Mengajar. J a k a r t a : B u m i A k s a r a .
T e r s o n o , L u k a s A d i . 2 0 0 6 . Tanaman Obat dan Jus untuk Asam Urat dan Rematik. J a k a r t a : A g r o M e d i a P u s t a k a .
T j i t r o s o e p o m o , G e m b o n g . 1 9 9 1 . Taksonomi Umum. Y o g y a k a r t a : G a d j a h M a d a U n i v e r s i t y P r e s s
R o e s t i y a h . 1 9 9 1 . Strategi Belajar Mengajar.}akart'd:Rineka C i p t a .
W i m a . 2 0 0 5 . Ekstrak Batang Brotowali dengan Kandungan Alkoloid Serta Perbandingan Berberine dan Palmatine Tidak Menghasilkan Hambatan Pertumbuhan Bakteri Staphylococus aureus dan E. Coli, ( o n l i n e ) , h t t p : / / w w w . I P P m . c o m . i d , d i a k s e s 3 1 O k t o b e r 2 0 0 7 ) .
Y u l i s e t i o w a t i , M e n i k . 2 0 0 5 . Uji Daya Hambat Ekstrak Daun Samhung Nyawa Terhadap Pertumbuhan Bakteri Stapyhlococcus aureus. P a l e m b a n g A k a d e m i F o r m a s i H a r a p a n .
LAMPIRAN
41
Lampiran 1 Data Pengamatan Pengaruh Ekstrak Batang Brotowali ( T i n o s p o r a crispa (L.) Miers.) terhadap Pertumbuhan Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m
D i a m e t e r p a p e r D i s h = 0 , 3 c m r = }{xd
-J/^xO,3 = 0 . 1 5
L u a s L i n g k a r a n K e c i l = ;r.r^ = 3 , 1 4 x ( 0 , 1 5 y = 3 , 1 4 x 0 , 0 2 2 5 = 0 , 0 7 0 6 5 = 0 , 0 7 1 cm^
P e r l a k u a D U l a n g a n 1 2 3 4 5
0 % 1 , 0 7 5 1 0 , 8 1 , 0 3 8 1 , 1 2 5 4 0 % 1 , 8 2 5 1 , 5 2 5 1 , 3 2 5 1 , 5 3 8 1 , 5 2 5 6 0 % 2 1,95 1 ,99 2 , 1 1 , 9 2 5 8 0 % 2 , 1 2 5 2 , 3 4 2 , 0 6 2 , 4 2 , 2 2 5
0 % r , = y ^ x l Q l S = 0 , 5 3 8 c m
I , = 3 , 1 4 x ( 0 , 5 3 8 ) ' = 0 , 9 0 7 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 0 , 9 0 7 - 0 , 0 7 1 = 0 , 8 3 6 c m '
0 % r , = y ^ x \ = 0,5cm
I , = 3 , 1 4 x ( 0 , 5 ) ' = 0 , 7 8 5 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 0 , 7 8 5 - 0 , 0 7 1 = 0 , 7 1 4 c m '
0 % r^ = j ^ x l , 0 8 = 0 , 4 c m
i , = 3 , 1 4 x ( 0 , 4 ) ' = 0 , 5 0 2 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 0 , 5 0 2 - 0 , 0 7 1 = 0 , 4 3 1 c m '
0 % = 1 ^ x 1 , 0 3 8 = 0 , 5 1 9 c m
i , = 3 , 1 4 x ( 0 , 5 1 9 ) ' = 0 , 8 4 5 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s ^ 0 , 8 4 5 - 0 , 0 7 1 = O , " ? 7 4 c m '
Lanjutan Lampiran 1
0% r , = j ^ x l , 1 2 5 = 0 , 5 6 2 5 c m
Z , = 3 , 1 4 x ( 0 , 5 6 2 5 ) ' - 0 , 9 9 4 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 0 , 9 9 4 - 0 , 0 7 1 ' = 0 , 9 2 3 c m
4 0 % r, - j ^ x l , 8 2 5 = 0 , 9 1 2 5 c m
Z , = 3 , 1 4 x ( 0 , 9 1 2 5 ) ' = 2 , 6 1 5 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 2 , 6 1 5 - 0 , 0 7 1 = 2 , 5 4 4 c m
4 0 % r, - j ^ x l , 5 2 5 = 0 , 7 6 2 5 c m
Z , = 3 , 1 4 x ( 0 , 7 6 2 5 ) ' = 1 , 8 2 6 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 1 , 8 2 6 - 0 , 0 7 1 = 1 , 7 5 5 c m '
4 0 % r, = j ^ x l , 3 2 5 - 0 , 6 6 2 5 c m
Z , - 3 , 1 4 x ( 0 , 6 6 2 5 ) ' = 1 , 3 7 8 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 1 . 3 7 8 - 0 , 0 7 1 = 1 , 3 0 7 c m '
4 0 % r, - J ^ x l , 5 3 8 = 0 , 7 6 9 c m
Z , - 3 , 1 4 x ( 0 , 7 6 9 ) ' - 1 , 8 5 7 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 1 , 8 5 7 - 0 , 0 7 1 = 1 , 7 8 6 c m '
4 0 % r , - j ^ x l , 5 2 5 - 0 , 7 6 2 5 c m
Z , = 3 , 1 4 x ( 0 , 7 6 2 5 ) ' - I , 8 2 6 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 1 , 8 2 6 - 0 , 0 7 1 = 1 , 7 5 5 c m '
6 0 % r^ =y^x2 = \cm
Z , = 3 , 1 4 . r ( l ) ' - 3 , 1 4 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 3 , 1 4 - 0 , 0 7 1 - 3 , 0 6 9 c m '
6 0 % r, - ^ x l , 9 5 = 0 , 9 7 5 c m
/ , = 3 , 1 4 x ( 0 , 9 7 5 ) ' - 2 , 9 8 5 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 2 , 9 8 5 - 0 , 0 7 1 = 2 , 9 1 4 c m '
Lanjutan Lampiran 1
6 0 % r, =yx\,99 = 0 , 9 9 5 c - m
i , = 3 , 1 4 x ( 0 , 9 9 5 ) ' = 3 , 1 0 9 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 3 , 1 0 9 - 0 , 0 7 1 = 3 , 0 3 8 c m
6 0 % r, =y^x2,\ = \,0Scm
I , - 3 , 1 4 x ( l , 0 5 ) ' - 3 , 4 6 2 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 3 , 4 6 2 - 0 , 0 7 1 = 3 , 3 9 1 c m
6 0 % r, - yxl925 - 0 , 9 6 2 5 c m
Z , - 3 , 1 4 x ( 0 , 9 6 2 5 ) ^ - 2 , 9 0 9 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 2 , 9 0 9 - 0 , 0 7 1 = 2 , 8 3 8 c m
8 0 % r, - ^ x 2 , 1 2 5 - 1 , 0 6 2 5 c m
Z , - 3 , 1 4 x ( l , 0 6 2 5 ) ' = 3 , 5 4 5 c m ' L u a s z o n a s e n i i t i v i t a s = 3 . 5 4 5 - 0 , 0 7 1 = 3 , 4 7 4 cm
8 0 % • r, - j ^ A - 2 , 3 4 - l , 1 7 c m
Z , - 3 , 1 4 x ( l , 1 7 y - 4 , 2 9 8 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 4 , 2 9 8 - 0 , 0 7 1 = 4 , 2 2 7 c m '
8 0 % r , - j ^ . r 2 . 0 6 - 1 , 0 3 c m
Z , = 3 , 1 4 x ( l , 0 3 ) ' - 3 , 3 3 1 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 3 , 3 3 1 - 0 , 0 7 1 = 3 , 2 6 0 c m '
8 0 % r^ = J ^ x 2 , 4 2 - 1 , 2 1 c m
Z , - 3 , 1 4 x ( l , 2 l ) ' - 4 , 5 9 7 c m ' L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 4 . 5 9 7 - 0 , 0 7 1 = 4 , 5 2 6 c m '
8 0 % /, - j ^ x 2 , 2 2 5 - 1 , 1 1 2 5 c m
Z , = 3 , 1 4 x ( l , 1 1 2 5 ) ' - 3 , 8 8 6 c m '
L u a s z o n a s e n s i t i v i t a s = 3 , 8 8 6 - 0 , 0 7 1 - 3 . 8 1 5 c m '
44
Lampiran 2 Data Hasil Perhitungan Luas Zona Sensitivitas
P e r l a k u a n U L A N G A N J u m l a h ( c m ' )
R a t a - R a t a ( c m ' ) P e r l a k u a n
1 ( c m ^ ) 2 ( c m - ' ) 3 ( c m ^ ) 4 ( c m - ' ) 5 ( c m - ' ) J u m l a h
( c m ' ) R a t a - R a t a
( c m ' ) 0 % 0 . 8 3 6 0 , 7 1 4 0 , 4 3 1 0 , 7 7 4 0 , 9 2 3 3 , 6 7 8 0 , 7 3 6
4 0 % 2 , 5 4 4 1 , 7 5 5 1 , 3 0 7 1 , 7 8 6 1 , 7 5 5 9 , 1 4 7 1 , 8 2 9
6 0 % 3 , 0 6 9 2 , 9 1 4 3 , 0 3 8 3 , 3 9 1 2 , 8 3 8 1 5 . 2 5 0 3 . 0 5 0
3 , 4 7 4 4 , 2 2 7 3 , 2 6 0 4 , 5 2 6 3 , 8 1 5 1 9 , 3 0 2 3 , 8 6 0 T o t a l 4 7 , 3 7 7 9 , 4 7 5
45
Lampiran 3 Pengolahan Data Hasil Pengamatan Pengaruh Ekstrak Batang Brotowali ( T i n o s p o r a crispa (L.) Miers.) terhadap Pertumbuhan Bakteri S a l m o n e U a t y p h i m u r i u m
D i k : G a l a t t o t a l = 4 7 , 3 7 7 r ( P e r l a k u a n ) = 5 t ( U l a n g a n ) = 4
a. Faktor Kolerasi
= ( 0 , 8 3 6 ) ' + ( 2 , 5 4 4 ) ' + ( 3 , 0 6 9 ) ' + ( 3 , 4 7 4 ) ' + ( 0 , 7 1 4 ) ' - ( 1 , 7 5 5 ) ' +
( 2 . 9 1 4 ) ' + ( 4 , 2 2 7 ) ' + ( 0 . 4 3 1 ) ' + ( 1 , 3 0 7 ) ' + ( 3 , 0 3 8 ) ' + ( 3 , 2 6 0 ) ' + ( 0 , 7 7 4 ) '
+ ( 1 , 7 8 6 ) ' + ( 3 , 3 9 1 ) ' + ( 4 , 5 2 6 ) ' + ( 0 . 9 2 3 ) ' + ( 1 , 7 5 5 ) ' + ( 2 , 8 3 8 ) ' +
( 3 , 8 1 5 ) ' - F K
= 0 , 6 9 9 + 6 , 4 7 2 + 9 , 4 1 9 + 1 2 , 0 6 9 + 0 , 5 1 0 + 3 , 0 8 0 + 8 . 4 9 1 + 1 7 , 8 6 8 + 0 , 1 8 6 + 1 , 7 0 8 + 9 , 2 2 9 + 1 0 , 6 2 8 + 0 . 5 9 9 + 3 . 1 9 0 + 1 1 , 4 9 9 + 2 0 , 4 8 5 + 0 . 8 5 3 + 3 , 0 8 0 + 8 , 0 5 4 + 1 4 , 5 5 4 - 2 , 3 6 9
= 1 4 2 , 6 7 2 - 2 , 3 6 9 = 1 4 0 , 3 0 3
' 47,377 47,377 - 2,369
b. Jumlah Kuadrat (JK)
• J K ( t o t a l ) = ( Y A ) ' + ,+ ( Y i j ) ' - F K
* J K ( p e r l a k u a n ) + r
(3,678)' +(9,147)' + (15,250)' +(19,302)' -2,369
5 (l 3,528 + 83,668 + 232,563 + 372,567)
5 -2,369
1 4 0 , 4 6 5 - 2 , 3 6 9 1 3 8 , 0 9 6
• J K G a l a t J K t o t a l - J K p e r l a k u a n 1 4 0 , 3 0 3 - 1 3 8 . 0 9 6 2 , 2 0 7
»
4 6
Lanjutan Lampiran 3
c. Derajat Bebas (DB) D e r a j a t B e b a s P e r l a k u a n ( D B P ) - 4 - I
= 3
D e r a j a t B e b a s G a i a t ( D B G ) = t ( r - 1 ) - 4 ( 5 - 1 )
1 6
Lanjutan Lampiran 3
D e r a j a t B e b a s T o t a l ( D B T ) = ( t x r ) - I = ( 4 X 5 ) - I = 2 0 - 1 = 1 9
d. Jumlah Kuadrat Tengah (JKT)
JKP ' K u a d r a t T e n g a h P e r l a k u a n ( K T P ) =
DBP 1 3 8 , 0 9 6
4
= 3 4 , 5 2 4
JKG - K u a d r a t T e n g a h G a l a t ( K T G ) =
DBG 1 6
= 0 , 1 3 8
KTP e. Hitung Perlakuan =
KTG = 3 4 , 5 2 4
0 , 1 3 8 = 2 5 0 , 1 7 4
Lanjutan Lampiran 3
* BNT 0 , 0 5 = {a,DBG^KTG[}
= 2 , 9 2 1 V 0 , 2 7 6
= 2 , 9 2 1 V 0 , 0 5 5 2 = 0 , 6 8 6
BNT 0 , 0 1 = {a,DBG^2KTG/r)
= 2 , 1 2 0 V 0 , 2 7 6
= 2 , 1 2 0 ^ 0 , 0 5 5 2 = 0 , 4 9 8
i
48
Lampiran 4 Data Hasil Evaluasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Semendawai Suku HI
— . • T 7 • , ' - w •• • — • , - — "
>1 Y N q N A M V S I S W A N I L A I A W A L ^ a L A l A K f f l R
I 4 •
A G U S T I N U S E D I H 40 70 2 A K H I R O K T A V I A N S Y A H 50 90 3 A N A S E P T I A N A 50 90 4 A N D I K A S A P I I T R A 30 90 < A R I A N G G A R A 20
ZV 80
R A M R A N G S I I G I O N O 2 0 z u 70 7 VJCVJl j y j j r \ l A l \ J 3 0 f j \
w o o .
n P Q T l A M A 3 0 o n o u 0 L I W 1 A O U t i W i J J A N J J U z u s n
i n P V A A P D I V A M A t l V A A r K I Y A N A J U o n 1 1 . C I Z A D I A C T I O A X T T I < n 5 U o n i z . ^ I A M T n y i n 4 0 o n 1 1 1 3 . H E N D l J A M A L U D I N AA
40 AA 90 1 A
14 . I D A U M A M I 20 80 1 5 . I W A N b h 1 l A W A N 20 TA
70 1 6 . J O K U b U b l L O 30 OA 80 1 /. ? / • / - \ | > 1 A X I O V A T I
K O D K I A N S Y A H 40 AA 90 1 Q L t b 1 A K l 30 OA 80 t Q I I I I C W I I A V A X I T I
L l L l b W i J A Y A N l I CA 50
AA 90 2 0 I I S T I A N I 2 0 z v in o u
2 1 . M A R V O N O 20 60 2 2 . M A T K + A E R O N I 30 90 2 3 . M I F T A K U L J A N A H 20 70 2 4 . N U R Y A N T O 20 80 2 5 . P U R W A N T O 20 90 2 6 . R A N T I N A H 30 70 2 7 . R I N C E S A l Y A H 20 90 2 8 . R U D l K U R N I A W A N 40 90 2 9 . S A L I Y A H 20 80 3 0 . S R I Y O N O W I J A V A 40 90 3 1 . S U M A N T O 50 90 3 2 . S U R A W A N 30 90 3 3 . S U R Y A D l 20 90 3 4 . S U S A N A 30 60 3 5 . S U T R I S N O 30 80 3 6 . T R I A G I A R T I 20 90 3 7 . V I V I H E R D A W A T I 40 70
4 9
Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Negeri 1 Semendawai Suku I I I Kelas : X/1 Mata Pembelajaran : Biologi
I . STANDAR KOMPETENSI
S i s w a m a m p u m e n g a p l i k a s i k a n p r i n s i p - p r i n s i p p e n g e l o m p o k a n m a k h l u k h i d u p
u n t u k m e m p e l a j a r i k e a n e k a r a g a m a n d a n p e r a n k e a n e k a r a g a m a n h a y a t i b a g i
k e h i d u p a n .
I I . KOMPETENSI DASAR
M e n d e s k r i p s i k a n c i r i - c i r i m o n e r a d a n m o n g k o m u n i k a s i k a n p e r a n a n n y a d a l a m
k e h i d u p a n .
I I I . INDIKATOR A . M e n u n j u k k a n c i r i - c i r i b a k t e r i .
B . M e n j e l a s k a n p e r a n a n b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n .
C . M e r a n g k u m i n f o r m a s i d a n m e m b e r i c o n t o h b a l t t e r i y a n g b e r m a n f a a t d a n
m e m b a h a y a k a n b a g i k e h i d u p a n .
IV. Alokasi Waktu: 60 menit
A. Tujuan Pembelajaran
S e t e l a h s e l e s a i m e l a k u k a n k e g i a t a n p e m b e l a j a r a n , p e s e r t a d i d i k d a p a t :
1 . M e n u n j u k k a n c i r i - c i r i b a k t e r i .
2 . M e n y e b u t k a n b e n t u k - b e n t u k b a k t e r i .
3 . M e n j e l a s k a n s t r u k t u r t u b u h b a k t e r i .
4 . M e n j e l a s k a n p e r a n a n b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n .
5 . M e r a n g k u m i n f o r m a s i d a n m e m b e r i c o n t o h b a k t e r i y a n g b e r m a n f a a t
d a n m e m b a h a y a k a n .
50
6 . M e n j e l a s k a n b a g a i m a n a r e s p o n b a k t e r i SalmoneUa lyphimurium
t e r h a d a p e k s t r a k b a t a n g b r o t o w a l i .
B. Materi pelajaran
1 . B e n t u k d a n s t r u k t u r t u b u h b a k t e r i .
2 . P e r a n a n b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n .
3 . R e s p o n b a k t e r i SalmoneUa typhimurium t e r h a d a p e k t r a k b a t a n g b r o t o w a l i .
C. Metode Pembelajaran 1 . M e t o d e : D i s k u s i I n f o r m a s i .
D. Langkah-langkab Kegiatan Pembelajaran
1 . K e g i a t a n A w a l
a . A p e r s e p s i : m e m b e r i p e n g a m b a r a n t e n t a n g m a t e r i y a n g a k a n d i p e l a j a r i .
b . M o t i v a s i : m e m b e r i p e r t a n y a a n l i s a n , s e p e r t i : " a d a y a n g t a u p e r a n a n
b a k t e r i b a g i k e h i d u p a n m a n u s i a ? "
c. M o t i v a s i .
2 . K e g i a t a n I n l i
a . G u r u m e n g a r a h k a n p e s e r t a d i d i k u n t u k m e m b u k a d a n m e m b a c a b u k u
t e n t a n g b a k t e r i .
b . P e s e r t a d i d i k m e n g e r j a k a n s o a l y a n g d i b e r i k a n g u r u .
c. P e s e r t a d i d i k m e m p r e s e n t a s i k a n h a s i l j a w a b a n s o a l y a n g m e r e k a
j a w a b .
d . G u r u m e n a n g g a p i j a w a b a n p e s e r t a d i d i k d a n m e m b e r i j a w a b a n y a n g
b e n a r .
3 . K e g i a t a n P e n u t u p
a. G u r u m e m b e r i k a n k e s e m p a t a n s i s w a u n t u k m e n g u n g k a p k a n k e s u l i t a n
s i s w a s e l a m a p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r .
b . M e m b u a t k e s i m p u l a n t e n t a n g m a t e r i p e l a j a r a n .
5 1
E . Sumber Belajar
1 . B u k u p e n u n j a i i g
2 . S o a l
F. Penilaian
1 . T e k n i k p e n i l a i a n b e r u p a t e s t e r t u l i s .
2 . B e n t u k i n s t r u m e n b e r u p a t e s p i l i h a n g a n d a .
Palembang, 26 .luli 2007 Guru Pamong Mahasiswa PPL,
Sutrisno, Spd Revina Hersal
Mengetahui
Kepala Sekolah SMA N 1 Semendawai Suku 3
Drs. Saefudin Zuhri Nip.13178657
52
Lampiran 6
Pilihiah jawaban yang paling tepat di antara jawaban a, b, c dan d. beri tanda silang pada jawaban yang benar.
1 . D i b a w a h i n i m e r u p a k a n c i r i - c i r i d a r i b a k t e r i , k e c u a l i a. T u b u h u n i s e l b . B e r k e m b a n g b i a k s e c a r a u n i s e l c . S e l t u b u h m e m p u n y a i k l o r o p l a s d . D a p a t h i d u p d i b e r b a g a i t e m p a t
2 . B e n t u k - b e n t u k b a k t e r i y a n g b e n a r a d a l a h a. K o k u s , b a s i l , s p i r a l b . B a s i l , k o k u s , k o m a c. K o m a , s e g i , s p i r a l d . S p i r a l , k o k u s , p e r s e g i
3 . F a k t o r - f a k t o r d i b a w a h i n i y a n g d a p a t m e m p e n g a r u h i p e r t u m b u h a n b a k t e r i a d a l a h . . . . a . T e m p e r a t u r b . B a k t e r i p e m b u s u k c. J u m l a h b a k t e r i l a i n d . R e p r o d u s i
4 . B a k t e r i Salmonella typhimurium m e r u p a k a n b a k t e r i y a n g m e n y e b a b k a n p e n y a k i t a. T i f u s b . M a l a r i c. T B C d . D i a r e
5 . B a k t e r i SalmoneUa typhimurium d a p a t d i b u n u h d e n g a n m e m b e r i k a n e k s t r a k a. D a u n s a m b u n g n y a w a b D a u n j a m b u b i j i c . D a u n b a t a n g b r o t o w a l i d . D a u n t e r a t a i
6 . B e r i k u t i n i y a n g m e m p e l a j a r i t e n t a n g b a k t e r i a d a l a h a. B a k t e r i o l o g i b . V i r o l o g i c. B a k t e r i o n o l o g i d . Z o o l o g i
53
Lanjutan Lampiran 6
7 . S t r u k t u r t u b u h b a k t e r i t e r d i r i d a r i a. D i n d i n g s e l , s e l a p u t p l a s m a , b a d a n g o l g i b . D i n d i n g s e l , s e l a p u t p l a s m a , s i l o p l a s m a c. S e l a p u t p l a s m a , s i t o p l a s m a , m i l o k o n d r i a d . S i l o p l a s m a , r i b o s o m , b a d a n g o l g i
8 . Lactobacilus bulgaricus m e r u p a k a n b a k t e r i y a n g d i g u n a k a n d a l a m p r o s e s p e r t u m b u h a n a. T e m p e b . T a h u c. T a p e d . Y o g u i
9 . B a k t e r i Escherichia coJi m e r u p a k a n b a k t e r i y a n g m e n y e b a b k a n p e n y a k i t . . . . a . T i f u s b . M a l a r i c T B C d . D i a r e
1 0 . S e l a i n d a p a t m e n y e b a b k a n t i f u s , b a k t e r i S a l m o n e l l a t y p h i m u r i u m d a p a t m e n g u n t u n g k a n b a g i m a n u s i a y a i t u m e m b a n t u d a l a m a. M e m b u s u k k a n s i s a p e n c e m a a n m a k a n a n b . M e m b a n t u p e m b e n t u k a n v i t a m i n K c. J a w a b a n a d a n b b e n a r d . S e m u a j a w a b a n s a l a h
11 . B e r d a s a r k a n c a r a m e m p e r o l e h m a k a n a n n y a b a k t e r i d a p a t d i b e d a k a n m e n j a d i m a c a m a. 3 b . 4 c. 5 d . 2
1 2 . B a k t e r i h e t e r o t r o f y a i t u a. B a k t e r i y a n g m a k a n a n n y a b e r g a n t u n g k e p a d a o r g a n i s m e b . B a k t e r i y a n g m a k a n a n n y a b e r g a n t u n g k e p a d a h e w a n c. B a k t e r i y a n g m a k a n a n n y a b e r g a n t u n g k e p a d a t u m b u h a n d . B a k t e r i y a n g m a k a n a n n y a b e r g a n t u n g k e p a d a m a n u s i a
54
Lanjutan Lampiran 6
1 3 . B a k t e r i a u t r o t o f d i b a g i m e n j a d i a. 2 b . 3 C. ' r d . 5
1 4 . B a k t e r i y a n g d a p a t m e n s i s t e n s i z a t m a k a n a n s e n d i r i d e n g a n m e n g u n a k a n e n e r g i k i m i a d i s e b u t a. B a k t e r i n e t r o t o f b . B a k t e r i a u t r o t o f c. B a k t e r i k e m o a u t r o t o f d . B a k t e r i f o t o a u t r o t o f
1 5 . B a k t e r i y a n g m e m e r l u k a n o k s i g e n b e b a s u n t u k m e m e c a h z a t p a d a m e d i u m n y a d i s e b u t a. B a k t e r i a e r o b b . B a k t e r i o b l i g a t c. B a k t e r i a n a e r o b d . B a k t e r i p e m b u s u k
16. C a r a r e p r o d u k s i b a k t e r i s e r i n g d i s e b u t a. T r a s f o r m a s i b . K o n j u g a s i c. T r a s d u k s i d . P r a s e k s u a l
1 7 . P e r p i n d a h a n s e d i k i t m a t e r i g e n e t i k b e r u p a A N D d a r i s e l b a k t e r i y a n g s a t u k e b a k t e r i s e j e n i s l a i n n y a d e n g a n p r o s e s fisiologi y a n g k o m p l e k s d i s e b u t a. T r a n s f o r m a s i b . K o n j u g a s i c. T r a n s d u k s i d . P a r a s e k s u a l
1 8 . B a k t e r i p a r a s i t y a n g d a p a t m e n i m b u l k a n p e n y a k i t b a g i m a n u s i a d i s e b u t a. B a k t e r i p a t o g e n b . B a k t e r i p a r a s i t c. B a k t e r i h e t e r o t r o f . j e s s ' ^ ^ ' * * — -
d . B a k t e r i a n a e r o b
Lanjutan Lampiran 6
1 9 Z a t y a n g m e m i l i k i k e m a m p u a n u n t u k m e m b u n u h b a k t e r i a d a l a h a. Z a t a n t i m i k r o b a y a n g b e r s i f a t b a k t e r i s i d a b . Z a t a n t i g e n c. Z a t a n t i p e p s i d a d . Z a t a n t i m i k r o b a y a n g b e r s i f a t b a k t e r i o s t a t i s
2 0 . Z a t y a n g m e m i l i k i k e m a m p u a n u n t u k m e n g h a m b a t b a k t e r i a d a l a h . . a . Z a t a n t i m i k r o b a y a n g b e r s i f a t b a k t e r i s i d a b . Z a t a n t i g e n c. Z a t a n t i p e p s i d a d . Z a t a n t i m i k r o b a y a n g b e r s i f a t b a k t e r i o s t a t i s
Lampiran 7 Kunci Jawaban
1 . C 2 . A 3 . A 4 . A 5 . C 6. A 7 . B 8 . D 9 . D 1 0 . D 1 1 . D 1 2 . A 1 3 . A 1 4 . C 1 5 . A 1 6 . D 1 7 . B 1 8 . A B ) . A 2 0 . D
L a m p i r a n 8 F o t o - f o t o P e n e l i t i a n
Gambar 2. Foto Saat Pengajaran di SMA Negeri I Semendawi Suku I I I (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
Lanjutan Lampiran 8
Gambar 3. Foto Saat Pengajaran di SMA Negeri I Semendawai Suku 111 (Sumber: Dokumentasi penelitian, 2007)
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G 5 9 F A K U L T A S K E G U R U A N DAN I L M U P E N D I D I K A N
S T A T U S D I S A M A K A N / r E R A K R E D I T A S I A l a m a t : J i n , J e n d . A h m a d Y a n i 13 U l u P a l e m b a n g T e i p . ( 0 7 1 1 ) 5 1 0 8 4 2 ,
F a x ( 0 7 1 1 ) 5 1 3 0 7 8 , E - m a i l : f k i p _ u m p @ y a h o o . c o m
KEPUTUSAN DEKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG Nomor: 34.03.378/G.17.2/KPTS/FKiP UMP/2007
Tentang
Pengangkatan Dosen Pembimbing Penu'isan Skripsi Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang
MEMPERHATIKAN: Surat permohonan mahasiswa kepada Dekan Fakultas Keguruan dan llmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang untuk pembimbing penullsan skripsi
MENIMBANG: a. bahwa untuk kelancaran mahasiswa FKIP UMP dalam menyelesaikan program
studinya, diperlukan pengangkatan dosen pembimbing penullsan skripsi b. bahwa sehubungan dengan butir a di atas, dipandang perlu diterbitkan surat keputusan
pengangkatan sebagai landasan hukumnya.
MENGINGAT: 1. UU RI Nomor 20 tahun 2003 2. Qaidah Perguruan Tinggi Muhammadiyah 3. Peraturan Pemerlntah Nomor: 60 Tahun 1999 4. Piagam Pendirian UMP Nomor: 036/III.SMs.79/80 5. Keputusan MPT PPM Nomor: 44//KEP/L3/C/2003
MENETAPKAN Pertama
M E M U T U S K A N
Mengangkat dosen pembimbing penullsan skripsi mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang
Nama NIM Dosen Pembimbing Revina Hersal 342003031 1. Dr. Saleh Hidayat. M.Si.
2. Susi Dewiyeti, S.Si., M.SI.
Kedua Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan. dengan ketentuan bahwa segala sesuatu akan diubah dan/atau diperbaiki sebagaimana mestinya apablla terdapat kekeliruan dalam keputusan ini.
tetapkan di . Palembang jda tanggal: 23 Shafar 1428 H.
13 Maret 2007 M.
Tembusan: 1. Ketua Program Studi 2. Dosen Pembimbing
. H. A. Hussein Fattah, MM.
6 0
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A U P A L E M B A N G F A K U L T A S K E G U R U A N DAN I L M U P E N D I D I K A N
S T A T U S O i S A M A K A N / T E R A K R i U J I T A S I A l a m a l : J i n . J e n d . A h m a d Y a n i U U l u P a l e m b a n g T e i p . ( 0 7 1 1 ) 5 I 0 S 4 2 ,
l -ax ( 0 7 1 1) 5 1 3 0 7 8 , P - m a i l : I k i p u m [ ) . % y a h o o . c o m
N o m o r : ' 5 7 c A i . 1 7 . 3 / P K I P U M P / ' / I / 2 0 0 7 j u r + i i i t s I ' s ^ n i y a h J A P i H a l : P e r m o h o n a n R i s e t J u n i 2 0 0 ?
Y t h . r . - - p n l q J . « b o r ^ t o r i u T FKIP
U n i v e r s i t - ^ i 3 i l U h n r r . i n ^ i i V ' - ^ h • 31>-2T. "»^nir
A s s a l a n r a a i a i k i i m vv. w . ,
K a m i m o h o n k e s c d i a a n S a u d a r a m e m b e r i k a n b a n t u a n k e p a d a m a h a s i s w a :
N a m a • ^ ^ v i n ^ ? i e r . ^ a l
N I M
. l u r u s a n
P r o g r a m S t u d i
u n l u k m e l a k u k a n r i s e t d i l i n g k u n g a n : i - ^ " ^o r -^ t o r i u ^ FKZT T ^ ' i v e ^ s i t a s ' • ' U h n T E r r 9 1 T •'- 1 p ' T i b ^ n s r
D a l a m r a n g k a m e n y u s u n s k r i p s i d e n g a n j u d u l : P o n ' - ' ^ r n h V ^ t r ^ k - i - t a n n " T o t o V i ' ^ l i ( . ' i n o s o o r n c r i s o a L L i e r a " ^ " ' . - ^ h + i a o P a r t u i r b i i h a n — a k t a r i . . l ^ ' i T . a n e l l a T y o h i . " ^ ' j r i u T i a - ^ . • u ' : ' ] b a n f " a n n v a o a i a i - ' ^ l a . i a r a n B i 0 lo P ' i • ^ 1 . "< CT ]_ a h 1 l a n ' ^ b i . i r .'i p " a P'' CT^ a " I a '-/a i p i k u 3
A t a s p c r i u i i i a n S a u d a r a , k a m i u c a p k a n t e r i m a k a s i h _ , e L i ' " a n 2 " , B i i i a h i t t a u f i q w a l h i d a y a h .
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G F A K U L T A S K E G U R U A N DAN I L M U P E N D I D I K A N
A l a m a t : J a l a n J e n d r a l A . Y a n i 13 U l u P a l e m b a n g 3 0 2 6 3 T e i p . ( 0 7 1 1 ) 5 1 0 8 4 2 , F a x ( 0 7 1 1 ) 5 1 3 0 7 8 , E m a i l : f k i p i i m D @ v a h o o . C o i n
U S U L J U D U L D A N B I M B I N G A N S K R I P S I N o m o r : 3 4 . 0 3 . 3 7 8 / G . 1 7 . 2 / K P T S / F K I P U M P / 2 0 0 7
N a m a : R E V I N A H E R S A L
N I M : 3 4 2 0 0 3 0 3 1
J u r u s a n : M I P A
P r o g r a m S t u d i : P e n d i d i k a n B i o l o g i
J u d u l S k r i p s i : 1 . P e r t u m b u h a n T a n a m a n D a u n B a w a n g p a d a M e d i a T a n a h y a n g D i h c r i B e r b a g a i K o n s e t r a s i U r i n e S a p i {Bosindicus) d a n S u m b a n g a n n y a p a d a P e l a j a r a n B i o l o g i d i S e k o l a h M e n e n g a h U m u m .
2 . P e n g a r u h P e n u t u p a n d e n g a n P l a s t i k B e r w a m a T e r h a d a p P e r k e c a n i b a h a n T i m u n {Curcumis sP.) d a n S u m b a n g a n n y a p a d a P e l a j a r a n B i o l o g i d i S e k o l a h M e n e n g a h U m u m .
3 . P e n g a r u h E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i {Tinospora crispa. L Miers) T e r h a d a p P e r t u m b u h a n B a k t e r i Salmonella Typhimurium d a n S u m b a n g a n n y a p a d a P e l a j a r a n B i o l o g i d i S e k o l a h M e n e n g a h U m u m .
D i u s u l k a n J u d u l N o m o r : 3
P e m b i m b i n g I : D r . S a l e h H i d a y a t , M . S i .
P e m b i m b i n g I I S u s i D e w i y e t i , S . S i . , M . S i .
B a t a s w a k t u P e n y e l e s a i a n S k r i p s i :
P a l e m b a n g , M a r e t 2 0 0 7
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG ^2
F A K U L T A S K E G U R U A N DAN ILMU PENDIDIKAN •an 12 STATUS DISAMAKAN / T E R A K R E D I T A S I
A l . i i i i a i • J l , J e n d . A . Y a n i 13 U l u P a l e m b a n g 3 0 2 6 3 T e l e p o n 5 1 0 8 4 2
SURAT KETERANGAN N o m o r : 8 7 7 / G . 2 9 / F K I P U M P ; V ! l l / 2 0 0 7
D e k a n F a k u l t a s K e g u r u a n d a n l l m u P e n d i d i k a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g m e n e r a n g k a n b a h w a :
N a m a : Revina Hersal
N I M : 3 4 2 0 0 3 0 3 1 P r o g r a m S t u d i : P e n d i d i k a n B i o l o g i J u r u s a n : P e n d i d i k a n M I P A
a d a l a h b e n a r t e l a h m e l a k s a n a k a n p e n e l i t i a n d e n g a n j u d u l s k r i p s i " P E n g a r u h
Ekstrak Batang Brotowali ( T i n o s p o r a c r i s p a L M i e r s ) Terhadap
Pertumbuhan Bakteri S / a m o n e l l a T y p h i r i u m dan Sumbangannya pada
Pelajaran Biologi di Sekolah Menengah Umum Negeri 1 Semendawai S u k u
3 Bel i tang" d i F a k u l t a s K e g u r u a n d a n l l m u P e n d i d i k a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g d a r i t a n g g a l 2 5 — 2 6 J u n i 2 0 0 7 .
S u r a t k e t e r a n g a n i n i d i k e l u a r k a n u n t u k d i p e r g u n a k a n s e b a g a i m a n a m e s t i n y a . B i l l a i t a u t i q w a l h i d a y a h
P a l e m b a n g . 1 7 R a j a b 1 4 2 8 H ^ 0 1 A g u s t u s 2 0 0 7 M
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N c f ^ F A K U L T A S K E G U R U A N DAN I L M U P E N D I D I K A N
S T A T U S D I S A M A K A N / T E R A I C R E D I T A S I A l a m a l : J i n . J e n d . A h m a d Y a n i 13 U l u P a l e m b a n g T e i p . ( 0 7 1 1 ) 5 1 0 8 4 2 ,
F a x ( 0 7 1 1 ) 5 1 3 0 7 8 . I T m a i l : f k i p u m p @ y a h o o . c o m
s o m o r : 5 5 8 ' G . 1 7 . T T K 1 P U M P / V / ? 0 b 7 "^6 T a b i ' u l a k h i r 1 4 2 8 H , l a l : Permohonan Riset ' ' ^ I ^ - ^ J ? 0 0 7 P i ,
K e o a l a z m a s T e n i i d i k a n b a s i o n a l r i h . O K I ! T i m u r
> i s s a l a n u i a l a i k u m w . w . .
K a m i m o h o n k e s c d i a a n S a u d a r a m e m b e r i k a n b a n t u a n k e p a d a m a h a s i s w a :
N a m a : R e v i n a H e r s a l
N I M : 5 4 2 0 0 5 0 3 1
J u r u s a n P e n d i d i k a n H I P A
P r o u r a m S t u d i : P e n d i d i k a n S i o l o s i
U u k m e l a k u k a n r i s e t d i l i n g k u n g a n : S e k o l a h P 9 n e n p ; a h U m u m
a l a m r a n g k a m e n y u s u n s k r i p s i d e n g a n j u d u l : J - n f ^ a r u h ' . k s t r a k B a t a n g D t o w a l i ( T i n o s p o r a c r i s p a L . P i e r s ) T e r h a d a p P e r t u m b u h a n t t e r i S a l m o n e l l a T y p h i m u r i u m d a n S u m b a n g a n n y a p a d a l a j a r a n B i o J o g i d i S e k o l a h M e n e n g a h o m u m .
A t a s p e r h a t i a n S a u d a r a , k a m i u c a p k a n t e r i m a k a s i h .
l l a h i t t a u f i q w a l h i d a y a h .
D r s . H. A , Hussein F a t t a h , M . M .
6 4
| « - u w o » p : \ P E M E R I N T A H K A B U P A T E N O G A N K O M E R I N G U L U T I M U R
" DINAS PENDIDIKAN NASIONAL. J L . L i n t a s Sumatera KM. 07 Kotabaru Selatan Martapura Prov .Sumsel
T e l e p o n . 0 8 2 8 7 7 9 3 2 5 5 F a x . ( 0 7 3 5 ) 4 8 2 3 3 9 K o d e P a s . 3 2 1 8 1 Email: [email protected]
S U R A T R E K O M E N D A S I N o m o r : 422.7/^^0/\\\ D i s d i k n a s . O T / 2 0 0 7
i M e n i n d a k l a n j u t i s u r a t d a r i D e k a n U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g , F a k u l t a s K e g u r u a n d a n l l m u P e n d i d i k a n N o m o r : 5 3 8 / 0 . 1 7 . 3 / F K I P U M P / V / 2 0 0 7 , t a n g g a l 1 4
l lV l e i 2 0 0 7 . T e n t a n g P e r m o h o n a n R i s e t .
N a m a N I M J u r u s a n P r o g r a m S t u d i T e m p a t R i s e t
R E V I N A H E R S A L 3 4 2 0 0 3 0 3 1 P e n d i d i k a n M I P A P e n d i d i k a n B i o l o g i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u K a b u p a t e n O K U T I M U R
P a d a p r i n s i p n y a k a m i m e n y e t u j u i / t i d a k b e r k e b e r a t a n u n t u k m e l a k s a n a k a n R i s e t d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I . D e n g a n c a t a t a n t i d a k m e n g g a n g g u p r o s e s b e l a j a r m e n g a j a r p a d a s e k o l a h S a u d a r a .
D e m i k i a n S u r a t R e k o m e n d a s i i n i k a m i b u a t , u n t u k d a p a t d i i n d a h k a n , t e r i m a k a s i h
M a r t a p u r a , 0 9 A g u s t u s 2 0 0 7 a.n. K E P A L A DINAS
KABID DIKLAN,
^ Drs. M. WASIL Pembina I k . I, NIP. 131689195
T e m b u s a n Y t h . : - K e p a l a D i n a s P e n d i d i k a n N a s i o n a l K a b u p a t e n O K U T I M U R ( s e b a g a i l a p o r a n ) - D e k a n F K I P U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g - K e p a l a S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I
65
^ t ? f f n ^ { e : ' ^ P o t o P e n e l i t i a n
^ ^ ' ^ ^ ' ' u i E r l f M ? ^ ^ O K U T I M U R l a t e : ^ ' ^ D I N A S i f i E ^ J J H M i K A S i i r W i ^ l O N A L
» ^ ^ ^ $ M 5 \ ^ ^ ^ ^ E t t ^ S U K U I I I S u b i e c f ^^^^^^ • ^ g s ^ K a r a n g E n d a h k e c . S S I I I O K U T i m u r T e i p . 0 7 3 5 - 7 4 5 4 0 9 4 A u t h o r : K e y w o r d s :
g e T o r O a t S U R M o M ' C h a n g e N u m b e F ^ ^ ^ * ^ ^ ^ ^ 2 0 m I S M A N 1 S S lU / 2 0 0 7 L a s t S a v e d O n : 2 / 4 / 2 0 0 8 9 : 1 4 P M L a s t S a v e d B y :
Y a n g b e r l a n d a t a n g a n d i b a w c i h i n i K e p a l a S M A N e g e r i I S e m e n d a w a i S u k u 111
K a b u p a t e n O g a n K o m e r i n g U l u T i m u r P r o v i n s i S u m a t c r a S e l a t a n , m e n e r a n g k a n b a h w a :
N a m a
N o . I n d u k M a h a s i s w a
P r o g r a m
F a k u l t a s
R E V I N A H E R S A L
3 4 2 0 0 3 0 3 1
B I O L O G I
F a k u l t a s K e g u r u a n d a n l l m u P e n d i d i k a n U n i v e r s i t a s
M u h a m m a d i a h . P a l e m b a n g
T e l a h m e l a k s a n a k a n P e n e l i t i a n T u g i i s A k h i r d e n g a n J u d u l : P e n g a r a h E k s t r a k B a t a n g
B r o t o w a l i t e r h a d a p P e r t u m b u h a n B a k t e r i S a l m o n e l l a T y p h i m u r i u m d a n P e n g a j a r a n d i
S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I . Y a n g b e r l a n g s u n g m u l a i t a n g g a l 2 6 J u l i s /d 3 0 J u l i
2 0 0 7 .
D e m i k i a n l a h s u r a t k e t e r a n g a n i n i d i b e r i k a n u n t u k d a p a t d i p e r g u n a k a n s e b a g a i m a n a
m e s t i n y a .
D i k e l u a r k a n d i : K a r a n g E n d a h P a d a T a n g g a l : 2 4 J a n u a r i 2 0 0 8 Rei»ALA S E K O L A H . SI
6 6
LAMPIRAN 16
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G F A K U L T A S K E G U R U A N DAN I L M U P E N D I D I K A N
A l a m a t : J a l a n J e n d r a l A . Y a n i 13 U l u P a l e m b a n g 3 0 2 6 3 T e i p . ( 0 7 1 1 ) 5 1 0 8 4 2 , F a x ( 0 7 1 i ) 5 1 3 0 7 8 , E m a i l : f k i p u n i p . @ \ a l i n o . C o : n
K A R T L BIMBINGAN SKRIPSI
N a m a N I M J u r u s a n P r o g r a m S t u d i J u d u l S k r i p s i
T a n g g a l P e n g a j u a n S e l e s a i P c n u l i s a n P e m b ' . n b i n g I
P e m b i m b i n g I I
K e t e r a n g a n
R E V I N A H E R S A L 3 4 2 0 0 3 0 3 1 M I P A P e n d i d i k a n B i o l o g i P e n g a r u h E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i {Tinospora crispa. ( L . )
M i e r s ) T e r h a d a p P e r t u m b u h a n B a k t e r i Salmonella typhimurium d a n P e n g a j a r a n d i S M A N e g e r i I S e m e n d a w a i S u k u I I I
2 9 M a r e t 2 0 0 7
D r . S a l e h H i d a y a t , M . S i .
S u s i D e w i y e t i , S . S i . , M . S i .
P e m b i m b i n g I
Dr. Saleh Hidayat, M.Si.
Palembang. M a r e t 2 0 0 7
Pembimbing I I
Susi Dewiyeti, S.Si., M.Si,
D i b u a t r a n g k a p e n a m : p 1 . K o m p e r t i s W i l a y a h I I 2 . K e t u a P r o g r a m S t u d i 3 . P e m b i m b i n g 4 . P e m b i m b i n g P e m b a n t u 5 . K a s u b b a g A k a d e m i 6 . M a h a s i s w a y a n g B c r s a n g k u t a n
6 7
LAMPIRAN 17
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
L A P O R A N K E M A J U A N BIMBINGAN SKRIPSI
N a m a : R e v i n a H e r s a l N I M : 3 4 2 0 0 3 0 3 1 J u d u l : P e n g a r u h F . k s l r a k B a l a n g B r o l o v v a l i {Tinospora crispa ( I . . ) M i e r s . )
l e r h a d a p P e r t u m b u h a n B a k t e r i SalmoneUa typhimurium d a n P e n g a j a r a n d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I
Pertcmuan Ke
Pokok Bahasan Keterangan Tanggal
Konsultasi Paraf
I J u d u l K o n s u l t a s i J u d u l 4 A p r i l 2 0 0 7 2 P r o p o s a l P e n g a j u a n p r o p o s a l 9 A p r i l 2 0 0 7 LH 5 P r o p o s a l P e r b a i k a n p r o p o s a l
B a b I . 11. i n 1 M e i 2 0 0 7 S t .
4 P r o p o s a l P e r b a i k a n p r o p o s a l B a b I , I I , I I I
3 0 M e i 2 0 0 7 S t
5 P r o p o s a l A C C p r o p o s a l 9 J u n i 2 0 0 7 v t " 6 S k r i p s i P e n g a j u a n
B a b I , I I , I I I 1 7 . T u n i 2 0 0 7
7 S k r i p s i A C C B a b I , I I , I I I 2 1 J u l i 2 0 0 7 g t 8 S k r i p s i P e n g a j u a n B a b I V , V , V I 2 9 J u l i 2 0 0 7 A 9 S k r i p s i P e r b a i k a n B a b I V , V , V I 3 1 O k t o b e r 2 0 0 7 A
1 0 S k r i p s i A C C B a b I V , V , V I 5 N o v e m b e r 2 0 0 7 A I ] S k r i p s i K e s e l u r u h a n p e r b a i k a n 15 N o v e m b e r 2 0 0 7 A T 1 2 S k r i p s i K e s e l u r u h a n p e r b a i k a n 7 J a n u a r i 2 0 0 8 A 13 S k r i p s i K e s e l u r u h a n p e r b a i k a n 1 9 J a n u a r i 2 0 0 8 ~ A 1 4 S k r i p s i A C C k e s e l u r u h a n 2 8 J a n u a r i 2 0 0 8 A
6 8
LAMPIRAN 17
U N I V E R S I T A S M U H A M M A D I Y A H P A L E M B A N G F A K U L T A S K E G U R U A N DAN I L M U P E N D I D I K A N
A l a m a t : J a l a n J e n d r a l A . Y a n i 13 U l u P a l e m b a n g 3 0 2 6 3 T e i p . ( 0 7 1 1 ) 5 1 0 8 4 2 , F a x ( 0 7 1 1 ) 5 1 3 0 7 8 , E m a i l : f k i p u m p y / ' \ : i l i o o . C o i i i
LAPORAN KEMAJUAN BIMBINGAN SKRIPSI
N a m a N I M J u d u l S k r i p s i
R E V I N A H E R S A L 3 4 2 0 0 3 0 3 1 P e n g a r u h E k s t r a k B a t a n g B r o t o w a l i {Tinospora crispa. ( L . )
M i e r s ) T e r h a d a p P e r t u m b u h a n B a k t e r i Salmonella typhimurium d a n I * c n g a j a r a n d i S M A N e g e r i 1 S e m e n d a w a i S u k u I I I
D o s e n P e m b i m b i n g a n ; 2 . S u s i D e w i y e t i , S . S i . , M . S i .
Pertemuan Ke
Pokok Bahasan
Keterangan Tanggal Paraf
1 J u d u l K o n s u l t a s i J u d u l 5 A p r i l 2 0 0 7 2 P r o p o s a l P e n g a j u a n p r o p o s a l 1 4 A p r i l 2 0 0 7 3 P r o p o s a l P e r b a i k a n p r o p o s a l
B a b 1.11,111 2 5 M e i 2 0 0 7
4 P r o p o s a l P e r b a i k a n p r o p o s a l B a b I , I I , H I
2 6 M e i 2 0 0 7
5 S k r i p s i A C C p r o p o s a l 1 0 J u n i 2 0 0 7 6 S k r i p s i P e n g a j u a n
B a b I , I I , I I I 2 8 J u n i 2 0 0 7 7 7 S k r i p s i A C C B a b I . I I , I I I 2 J u l i 2 0 0 7
8 S k r i p s i P e n g a j u a n k e s e l u r u h a n 2 2 O k t o b e r 9 S k r i p s i K e s e l u r u h a n p e r b a i k a n 8 N o v e m b e r 2 0 0 7 1 0 S k r i p s i K e s e l u r u h a n p e r b a i k a n 2 5 D e s e m b e r 2 0 0 7 7t-I I S k r i p s i K e s e l u r u h a n p e r b a i k a n 7 J a n u a r i 2 0 0 8 1 2 S k r i p s i A C C K e s e l u r u h a n 3 0 J a n u a r i 2 0 0 8
T o b e l o
l i i 1 0 i - n i l n i t d i g u n o k n n u n t u l : u j i t d o u
n y c t n t e r k e c i l ) b n t ( b e d o
U n i u l ; « n i l j ; n n r . < 1 . I ; , y j i i ^ i ! i l : c l j ! i i ; i . t i n r n i n i j u l + i j n i i i l a i f y a , - v j b c r j i ; n u n I ' - C f i ; : . ! ! ! r ' . v i i
i r i j [ K l u a r i f . ( y a r n . l i | . c n - l c l i a i J a U l i l < n i l i l u t l a J t i j yinz t M . f . ' . a l . c i j b i yzr.^ i l i . - v ; r i->l;!i i i u i : n t i a a i . ' i i k - l i i h b c i . i f i l a i i p . - " : ) n i b i y . i r y ; t J ' r C f U l i a i b a n olcli l a L ^ c l .
il. b.
7 e 9
1 0
1 1 i : 1 3
u 1 5
1 6 1 7 1 0 1 9 70
2 1 2 2 2 3 2 < 2 5
2 4 2 7 2 0 2 7 3 0
JO 6 3
I 7 0 O P I
. 10
2 0
3 . 0 7 ? 1 . CC-4 1 . 6 3 8 1 . 5 3 3 1 . < ? 6
1 . * - t O 1 . * r s 1 . 3 9 7 1 . 3 C J i . 3 n
1 . 3 6 3 1 . 3 5 4 1 . 3 5 3 I . J O l . 3 t i
I . 3 3 7 1 . 3 3 3 1 . 3 3 3 I . : : Q i . : 2 5
1.3?: 1 . 3 2 1 1 . 3 1 9 I . J i b 1 . 3 1 6
1.3IS 1.311 1 . 3 1 3 1 . 3 1 1 1 . 3 1 0
' . . > : ] 1 . 3 7 6 I . 2 L - J i . 3 c :
A r a l l : c L » 9 r j f I n n u i U u V l i j i m i u o r i l t
. 0 2 5 . C I
A f 31 I . c l < i : ' f i L i d t i n i u l : u j i i k i j a n i i
1 0
6 . J 1 ' 7 . 9 7 0 2 . 3 5 3 2 . 1 3 2 : . 0 i 5
I . 9 0 1 . 0 9 5 i. a.'73 1 . c : ; I . 8 1 2
1 . 7 - ? 6 I . r j : I . CTi 1 . 3 4 I 1 . 7 5 3
1 . 7 ^ 6 I . 7 0 I . 7 3 * 1 . 7 7 9 I . r j 5
1 . 7 7 1 1 . 7 1 7 I . 7 1 ' . 1 . 7 1 1 I . 7 \ 3 0
I . 7 0 6 1 . 7 0 3 1 . A J t I . 6 9 9 1 . 4 9 ?
I .tc< I . 6 7 1 1 .f.'.a I . 6 0
. 0 5
I 2 . 7 0 6 ' . 3 0 3 3 . 1 6 7 2 . 7 7 4 7 . 5 7 1
2 . 3 0 4 CTr3(7^
^>7b 2 . I O
. ' J . l y l .
2 . 1 2 0 2 . 1 1 0 2 . 1 0 1 3 . 0 2 3 2 . 0 8 4
2 . C M
2 . 0 4 9 2 . 0 4 - ( 2 . 0 6 0
2 . 0 5 4 2 . 0 5 2 2 . 0 i a 2 . 0 < . ' . 2 . 0 * 2
2 . 0 2 1 2 . C 0 3 1 . 9 0 3 I . 9 ' . 0
. 0 2
3 1 . ! ? : 6 . 9 6 5 * .5*1 . • • . 7 * 7 3 . 3 6 . 5
3 . 1*3 2 . 9 9 0 2 , C 9 6 2 . 0 2 1 2 . / 6 *
2 . r a ; . 6 8 r 2 . 4 5 - 0 2 , 6 2 * 2 . 6 0 2
. . 5 a i 2 . 5 6 7
• 2 . 5 5 2 3 . 5 3 9 : . 5 2 B
3 . 5 1 0 2 . 3 0 0 3 . S C O 2 . - I ? :
7 . -179
2 . 4 4 7 2 . * 6 ' . -2 . 4 5 7
7 . * 7 3 2 . 3 A ) 2 . j ; u 2 . 3 2 6
6 3 . 5 7 9 . - 2 5 5 . 8 * 1
1 3 3 2
.1 . - 0 7 3 * 9 9 3 3 5 5 3 250
C: u_5" • i C i
3MTT2 2 . - 7 7 2 2 . 9 * 7
2 . 9 2 1 2 . O 9 ' 0 2 . 5 7 8
2 . e-*5
3 ^ 5 3 1
T ^ 3 . 7 9 7 : . 7 J 7
2 . 7 7 9 3 . 7 7 1 3 . 7 6 3 2 . 7 5 4 2 . 7 5 0
2 . 7 0 * 2 . ; - ; o 2 . 6 1 7 2 . 5 7 6
L L L k / n u : i t u k m e n e n t u k a n p e c i a a n a i i s i a s^ux..
r c w. 0 in
2n--̂ p̂ .̂- - ' ^ p t . . ^ k ^ _ n a o ^ < ^ £ ^ ^ r T T E T T r _ _ _ _ _ _ ( U'ucba^.n umuk rattan buadial yan£ Icbih t c ^ . J e r ^ o n y a n 9 t ^ l b O b D .
3 i * 1 0 1 1
1 U I T o o l ; i t 2 2 5 4 0 3 2 4 P ? 9 5 4 o : 5 4 2 5 i
2 1 5 . 1 1 1 9 . 0 0 1 9 . 1 i 1 9 . 2 5 1 9 9 3 . 4 ? 9 9 . 0 1 ?T. 12 ¥7 .25 ? 9
• A ) 3 1 0 . 1 3 9 . 3 3 9 . 2 ; 9 . 1 2 9 3 4 . 1 2 M . a i i ? . U 2 0 . 2 1 2 0
; . 7 i 4 . 9 * 4 . 3 ' i - 2 9 4 2 1 . 2 0 1 0 . 0 0 1 4 . 4 9 1 5 ? B 1 5
J 3 4 . 4 1 3 . 7 9 3 . 4 1 : . 19 5 1 4 . 2 4 1 3 . 2 2 1 2 . C i J I , J r 1 0
i ' i.9f 3 . 1 4 4 . 2 4 • 1 3 . 2 4 1 0 . 9 2 9 . 2 : / . ' -
J . i 9 4 . 7 4 4 J 1 ^ 1 2 . 2 3 9 . 3 5 b . 4 i
Jt t ; r 3 2 4 . 4 4 4 . c ; 3 . 4 4 3 1 1 , 3 6 i > t ) *:
' . 3 r 7 , C I 4
3 . 1 2 4 . 2 4 3.61 3 . i J
-S<. 1 0 . 3 4 6 . 0 2 4 ¥9 4 . 4 1 4
S 1 0 4 . 9 4 4 . 1 0 3 . 2 1 / 3 . 4 S
r . 1 0 , 0 4 4 5 5 ̂ 5 + 5
S 1 1 4 . B 4 3 . 9 S 3 . 5 9 3 . 3 4 3 ? . i 5 7 . 2 0 4 . 2 ; 5 . 4 ;
1 / J 7 1 4 . /a j . f l S 3 . 4 9 /J7?4
3 9 . 3 3 6 . 9 3 5 . 9 5 5
5 1 2 4 , 4 ; 3 , 8 0 3 . 4 1 3 . 1 5 3 9 . 0 7 4 . 7 0 5 . 7 4 5.21. 4
1 * 4 . 6 0 3 . 7 4 3 . 3 * 3 . 1 1 2 8 , 6 4 4 . 5 1 ¥ .54 5 . 0 3 4
i i 4 . 3 * 3 . 4 0 3 . 2 9 3 . 0 4 2 • 0 . 4 8 1 . 3 4 5 ; 4 .£¥ 4
1 2
5 6 5 5 2 3 9
!¥£! 43;?
' 9 . 3 3 19 r c . 3 : ' ; - .
C " t 2 2 . 2 1 1 2 7
t . U 1 5 . 2 1
1 C . 4 '
4 - 2 5 E . 4 7
3 . 6 7 7 , 1 ?
3 . ; ; 4 . 3 2 j 4
3 . - i 7 | 3 5 . 0 '
3 . 2 2 ]
3 . C 9 j 3
5 o ; i i I
j ' . C O 2 4 , 5 2 2 . 9 2 4 . 4 2
:.ti 4 . 4 4
i 4 1 9 . 3 2 , i f . 3 a j U i - f . l J i - r . J e
r.7 2 7 . 4 9
1 4 . a ;
4 . 4 2 1 0 . 2 7
4 . 1 5 6.'.:
3 . 7 3 i.i-'
£.61 2 7 . 3 4
4 . 7 6 i O . l S
4 . l U 7 ; 9 c
3 . 4 5 4 . 7 1
; - 3 ¥ 5 .» t
I
3 , 2 3 j 3 . 1 5 5 . 4 ; j 1 . 3 5
I 3 . 0 7 J . C i
2 . 9 5 4 . J 4
2 . C 5 4 . 5 ;
2 . 7 2 4 . 3 0
2 . 7 0 1 4
3 . 0 2 4 . 9 5
2 . 1*1 4 . : c
2 . w 4 , 6 3
2 . s o 4 . 3 9
2 . 2 : 4 . 1 ?
2 . 4 1 4 . 0 3
2 . 5 ?
i O S l 4 0 6 2 * * ^
4 1 3 4 4 !
I t . 3 9 1 9 . 4 0 1 9 . 4 1 1 9 . 9 9 . 4 0 9 ? . 6 1 9 7 . 4 2 9 9 .
U , / r Z 7 4 J _
3 2 . 2 3 2 7 . 1 3 2 7 L 1 2 4 .
J . 9 ) S . 9 1 1 . 1 4 . 1 4 1 4 . * 5 ]i.Z} 1 4 .
4 . 7 4 4 . X ) 4 . 4 a 4 . 1 0 . 0 5 9 . 9 4 9 . r ? 9 .
4 . 0 4 4 . 0 3 4 . C O 3 . 2 . 6 7 7 . 7 7 7 . 7 : 7 .
3 , 4 3 3 . 4 0 3 . 5 7 3 . i . 4 2 4 . 5 4 4 . 4 2 4 .
2 . 3 4 3 , 3 1 3 . 2 e 3 , 5 . 6 2 3 . 7 4 3 . 6 2 5 .
1 . 1 3 3 . 1 0 3 . 0 7 3 . C 5 . 2 4 5 . 1 ! 5 . 1 1 5 .
2 . 9 7 2 . 9 4 2 . 9 1 2 . 4 . 6 5 4 . 7 3 4 . 2 1 4 .
2 . 6 1 2 . 3 2 2 . 7 ? 2 . 4 . 5 4 4 . 4 4 4 . 4 0 4 ,
2 . 2 a 2 . 7 2 2 . 4 9 2 , 4 . 3 ( 3 4 . 2 2 4 . 1 4 4 ,
2 . 4 2 2 . 6 3 2 . 6 0 2 . 4 . 1 0 4 . 0 2 3 . 9 6 3 .
2 . 4 0 2 . 1 4 2 . 5 3 2 . 3 . 7 4 3 . 6 4 3 . J O 3 .
2 . 5 5 : . 5 i 2 . 4 3 3 . 1 0 3 . 7 3 3 . 4 7 3 .
1 4 ?0 2 4 t | 2 4 6
4 1 4 9 6 2 C e
1 9 , 4 3 1 9 . 4 4 ? ? . 4 4 9 9 . 4 5
0 . 4 9 3 , 4 4 2 4 . 6 3 l a . 4 ?
5 . 6 4 ) . a o 1 4 . 1 ) 1 4 . 0 2
4 . 4 0 4 . 1 4 9 . 4 0 9 , 1 1
3 . 9 2 3 . 6 7 7 . 1 2 7 . 3 9
3 . 4 9 3 . 4 4 6 . 2 7 i . 15
3 . 2 0 3 . 1 1 5 3 4
2 . 9 6 2 . 9 3 4 W
2 . a : 2 . 7 7 ' 4 , 5 2 4 . 4 !
2 . ' 7 0 2 . 7 5 4 . 2 t 4 . 1 0
2 . 4 0 2 . 5 4 3 . 9 8 3 . 6 4
2 . 3 1 2 . 4 6 3 . 7 6 3 . 4 7
2 . 4 4 2 . 3 9 3 . 4 2 3 . 3 1
2 . 3 9 2 . 3 3 3 . 4 a 3 . 3 4
2 4 9 4 2 3 4
1 9 . 4 ) ' 9
~ 3 0 [ 4 0
754: 4 ? i a
19 .44
2 5 1 ilU
1 9 . 4 7 9 7 . 4 / j 9 - 7 . 4 !
4 6 7 i . a O 2 4 . 1 0 2 4 . 4 :
3 £4 7 . 3 1
3 . 4 1 i . c ;
5 . 2 5 ;
; . 7 1 3 . 6 3
4 . 1 0 9 . 3 2 .
3 . 6 1 7 . 2 3
3 . 3 6 J . 9 S
3 . 0 l . T O -
2 . T - : 2 .§d 4.4*
2 . 7 0 4 . 2 5
3 . 7 :
2 . "4 2 3 . 5 ?
2 . 3 5 3 4 3
2 . 2 ? 3 . ?¥
7 . 5 2 3 . 9 4
5 . 7 1 1 3 . 7 4
4 . 4 4 9 . 2 9
3 . 2 7 7 . 1 4
3 . 3 4 5 . ? ;
3 . C J J . U
2 . 6 2 4 . 5 6
4 . 1 7
2 . 5 3 3 . ; 4
2 . 4 : 1 2 . 4 ' 3 . 7 C
2 . 3 a 3 . 5 1
2 . 3 1 3 . 3 4
3 . 2 5 3.2c
3 . 6 1
2 . 3 4 3 . 4 2
2 . 2 7 3 , 2 4
2 . 2 1 3 . U
5 0 7 5 1 0 0 2 0 0 5 0 0 -
2 5 2 4 3 0 2
2 3 3 i l 2 3
2 3 3 4 3 3 4
2 5 4 4 3 5 7
2 5 4 4 3 4 1 4 3 W
1 9 , 4 7 9 9 . 4 6
1 9 . 4 6 9 9 . 4 9
1 9 , 4 9 9 7 . 4 ?
1 9 . 4 9 9 9 . 4 9
1 9 . 5 0 9 9 , 5 0
1 9 . 5 0 9 9 . 5 0
I . l a 3 4 . 3 0
8 . 3 7 2 4 . 2 7
6 5 6 2 4 . 2 3
8 . 1 4 2 6 . 1 6
».34 2 4 . 1 4
8 . 5 3 2 4 . I T
1 . 7 0 1 3 . 4 9
5 . 4 8 1 3 . 4 1
l . w . 1 3 . 5 7
5 . 6 5 1 3 . 5 2
5 . 4 4 1 3 . 4 8
3 . 6 3 1 3 . 4 6
4 . 4 4 9 . 2 4
4 . 4 2 9 . 1 7
4 . 4 0 9 . 1 3
4 . 3 6 9 . 0 7
4 . 3 7 9 . 0 4
4 , 3 6 9 , 0 :
3 . 7 5 7.09
3 . 7 2 7 . 0 2
3 . 7 1 6 . 9 9
3 . 4 ? 6 . 9 4
3 . 4 8 4 . 9 0
3 . 4 ; 4 . 6 ;
3 . 3 3 i . t i
3 . 3 9 5 . 7 6
3 . 2 E 5 . 7 ;
2.Zi 3 . 7 C
3 . 2 4 5 . 6 7
3 . 2 3 5 . 6 5
3 . 0 3 3 . 0 6
3 . 0 0 J . O O
2 . 9 3 4 , 9 4
2 . 9 6 4 . 9 1
2 . 9 4 4 ,as
2 . 9 : 4 . 4 6
2 . & 0 4 . 5 1
2 . 7 7 5
2 . 7 4 4 . 4 1
2 . 7 3 4 . 3 :
4 . 7 2 4 , 3 3
7 . 7 1 4 . 3 1
2 . 4 4 4 . 1 2
2 . 4 1 4 . 0 5
2 . 5 9 4 . 0 1
2 . 5 6 3 . 9 :
2 . 5 5 3 . 9 3
2 . 5 4 3 . 9 1
2 . 5 0 3 . D 3
2 . 4 7 3 . 7 4
2 . 4 5 3 . 7 0
2 . 4 2 3 . W
2 . 4 ! 3 . 4 2
2 . 4 0 3 . 6 0
7 . 4 0 3 . 3 6
2 . 3 6 3 . 4 9
2 . 3 5 3 . 4 4
2 . 3 7 3 . 4 i
2 . 3 1 3 . 3 6
2 . 3 C 3 . 3 :
2 . 3 2 3 . 3 7
2 . 2 8 3 . 3 0
2 . 2 4 3 . 2 7
2 . 2 4 3 . 2 1
2 . 2 2 3 . I E
2 . 2 1 3 . ! 4
2 . 7 4 3 . 2 1
2 . 2 1 3 . 1 4
2 . 1 9 3 . 1 1
2 : 1 6 3 . 0 6
2 , 1 4 3 . 0 2
2 . 1 3 3 . C O
2 . 1 6 3 . 0 7
2 . . 3 3 . 0 0
2 . 1 2 2 . 9 7
2 . 1 0 2 . ? :
2 . 0 s 2 . 6 9
2 . 0 7 2 . 6 7
(bcrsTimbunq)
I o n i u t o n
;.; •,<:-jj-M pada jciiap pJiang.-L-. o . i r i j ida!i;i uTil pjd.i diiiriLu.ii /' unnd: .tr-il 0.05; baris kcdita u.ntuk a r i i 0.01. D : i a j 3 l k t b c f c a u n u n l u k r a u a n k u a d r a : y a n p I c b i h bc . - ,T j .
i 1 7 3 4 5 4 J £ 9 1 0 1 7 1 4 U 2 0 2 4 3 0 4 0 5 3 7 5 1 0 0 2 C 0 5 0 0 • 3 . r . f 7 . 7 0 2 . 3 0 2 . 1 9 2 . 1 0 2 . 0 3 1 . 9 ? 1 . 9 2 I . S d l . U 1 . 7 7 ' 1 . 7 3 1 . 4 8 1 . 4 3 1 . 5 7 1 . 5 1 t . 4 f i 1 . 4 ; 1 . 3 9 1 . 3 4 1 . 3 0
i 90 4 .£7 ; . 9 E 3 . i l 3 . 2 0 2 . 9 9 2.e? 2 . 4 9 2 . 1 9 ; . j r 2 . 0 2 . 3 4 2 . 2 4 2 . 1 ? 2 , 0 4 1 . 9 ! i . £ f 1 . 7 ? 1 . 7 3 1 . 4 4 1 . 5 9 1 . 5 1 1 . 4 4 1 . 4 3
1 7 : j . c ; 7 . 6 5 2 . 4 * 2 . 1 7 2 . 0 i 2 0 1 t . s ; 1 , B 4 I . £ 3 1 . 7 7 1 . 7 2 1 . 4 5 1 . 6 0 1 . 5 5 1 . 4 9 1 . 4 5 1 . 3 9 1 . 3 4 1 . 3 1 1 . 2 7 t. : i
• : . c 4 4 . 7 ? 3 . 9 4 3 . 4 7 3 . 1 7 2 . 9 1 2 . 7 ? 2 . 6 5 7 . 1 4 3 . 4 7 2 . 4 0 2 . 3 3 2 . 7 3 2 . 1 3 2 . 0 3 T . 9 4 f . 8 5 1 . 7 5 1 . 4 £ 1 . 1 9 1 . 1 4 - 1 . 4 4 t .*o 1 , 3 7
3 . ' 1 3 C i 7 . 4 7 7 . 4 3 2 . 2 7 2 . 1 4 2 . 0 7 2 . C O 1 . 7 4 l . f ? 1 . s 5 1 . 8 7 1 . 7 4 i . 7 l \ M 1 . 1 9 1 . 5 4 1 . 1 7 1 . 4 4 1 . 3 7 1 1 . 2 ? 1 . 3 3 1 . 2 : : , £ ; 4 . 7 1 3 . 7 ! 3 . 4 4 3 . 1 3 2 . 9 2 2 . 7 6 3 , 4 2 2 . 1 3 2 . 4 4 2 . 3 7 3 . 3 0 2 . 2 0 2 . 1 2 2 . 0 0 1 . 9 1 l . U 1 . 7 3 1 . 4 4 1 . 1 6 1 . 5 1 1 . 4 3 1 . 3 7 1 - . 3 3
j . f ? 3 . C 4 7 . 4 1 2 . 4 1 2 . 7 4 2 . 1 - . 7 . 0 5 1 . ; ' i 1 . 9 2 1 .£7 i . U i . W 1 . 7 4 1 . 4 9 1 . 4 2 1 . 5 7 1 . 5 2 i . 4 5 1 . 4 2 1 . 3 5 1 . 3 ? 1 . 2 4 1 . 2 2 1 . 1 9 c . . ' 6 4 . 7 1 3 . 3 3 3 . 4 1 3 . n 2 . W 2 . 7 3 2 . to 7 . M 2 . 4 1 3 . 3 4 7 . 2 8 1 . 1 7 2 . 0 9 1 . 9 7 i.ee 1 . 7 9 1 . 4 9 1 . 6 2 1 . . 5 3 : . 4 ! i . 3 9 . 1 . 3 3 1 . 2 8
- • : o : .£-• 3 . 0 7 1 7 . 4 7 2 . 3 9 2 . 2 3 2 . 1 3 2 . C 3 1 . ' 4 ; . C O 1 . a 1 . 8 1 1 . 7 8 1 . 7 2 1 . 4 7 1 . 4 0 1 . 3 4 1 . 4 ? 1 . * 2 1 . 3 8 1 . 3 2 1 . 3 a 1 . 7 2 1 . 1 4 1 . 1 3
t. r; 4 . 4 4 3 . 6 3 3 . 3 4 3 . 0 4 2 . 8 1 2 . 4 ? 2 . 5 1 2 . 4 4 7 . 3 7 3 . 7 ? 2 . 2 3 2 . 1 2 2 . 0 4 1 . 9 2 1 . 6 4 1 . 7 4 l . M 1 1 7 1 . 4 7 1 . 4 2 1 . 3 2 1 . 2 . ' I . I 9
3 . C D 2 . 4 1 2 . 3 3 2 . 2 2 2 . 1 0 7 . 0 2 1 . 9 5 1 . 6 7 1 . 6 * 1 . a 3 1 . 7 5 1 . 7 0 1 . 4 1 1 . 1 8 1 . 5 3 1 . 4 7 1 . n 1 . 3 4 1 . 3 0 1 . 3 4 1 . 1 9 1 . 1 3 1 . 0 !
i ; z 4 . 4 7 3 . 6 0 3 . 3 4 3 . 0 4 7 . 6 2 2 . 5 i 2 , 5 3 7 . 4 0 2 . 3 4 3 . 2 6 2 . 2 0 2 . C 9 2 , 0 1 1 . 8 7 1 . 8 1 1 . 7 1 1 . 6 1 1 . 5 4 l . * < 1 . 3 S 1 . 2 9 1 . 1 9 I . l l
; M 7 . f 7 . 4 0 7 . 3 7 7 . 7 1 2 . 0 9 ; . o i 1 . 9 * 1 . (•i ; . i 3 1 . ; ? 1 . 7 5 I . 4 9 1 . 4 1 . 5 7 1 . 5 2 1 . U 1 . *0 1 . 3 5 1 . 2 6 1 . 2 4 1 . 1 7 i . l l I . 0 0
i . " l 4 4 . 6 C 3 . 7 0 3 . 3 ? 3 . 0 2 2 . 0 3 2 . 6 ' 2 . 1 1 3 . 4 1 7 . 3 ? 2 . 74 3 . 1« 2 . 0 7 1 . 9 9 1 . 8 7 1 . 7 ? 1 . 6 9 1 . 5 9 1 . 5 3 1 . 4 1 1 . 3 4 1 . 2 5 1 . 1 5 l . J O
RIWAYAT HlOtP
R e v i n a H e r s a l d i l a h i r k a n d i D e s a P e t a n g g a n K a b u p a t e n O K U T i m u r , S u m a t e r a
S e l a t a n t a n g g a l 5 M a r e t 1 9 8 5 , a n a k k e d u a d a r i c m p a t b e r s a u d a r a , p a s a n g a n B a p a k H.
H e r m a n d a n I b u H j . S a l i n a h . P e n d i d i k a n D a s a r t e l a h d i t e n i p u h d i k a m p u n g h a l a m a n d i
D e s a P e t a n g g a n K e c a m a t a n B e l i t a n g M u l y a . S e d a n g P e n d i d i k a n M e n e n g a h d i t e m p u l - i d i
P u r w a d a d i . T a m a t S D t a h u n 1 9 9 7 , S M P t a h u n 2 0 0 0 , S M A p a d a t a h u n 2 0 0 3 .
P e n d i d i k a n b e r i k u t n y a d i t e m p u h d i F K I P U n i v e r s i t a s M u h a m m a d i y a h P a l e m b a n g
h i n g g a s e l e s a i t a h u n 2 0 0 8 .
