“Hele taak” modellen

download “Hele taak” modellen

of 13

  • date post

    02-Feb-2016
  • Category

    Documents

  • view

    50
  • download

    0

Embed Size (px)

description

“Hele taak” modellen. Een holistische benadering van instructieontwerp Liesbeth Kester. Inhoud. Wat is een “hele taak” instructieontwerp model? Waarom zijn deze modellen nodig? Welke instructieontwerp modellen hanteren de holistische benadering? - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of “Hele taak” modellen

  • Hele taak modellenEen holistische benadering van instructieontwerp

    Liesbeth Kester

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • InhoudWat is een hele taak instructieontwerp model?Waarom zijn deze modellen nodig?Welke instructieontwerp modellen hanteren de holistische benadering?Hoe wordt de holistische benadering in deze modellen toegepast?

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?Kenmerken hele taak modellen

    Holistische benadering

    Taken en inhoud worden geanalyseerd als n geheelTaken en inhoud worden geordend van simpel naar complex zonder het geheel uit het oog te verliezen

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?

    Van deeltaak modellen en een atomistische benadering van instructieontwerp

    naar hele taak modellen en een holistische benadering van instructieontwerp.

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?Deeltaak modellen

    Compartementalisatie

    Fragmentatie

    Niet speciaal gericht op transferHele taak modellen

    Integratie

    Cordinatie

    Gericht op transfer

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?Four component instructional design model (van Merrinboer, 1997; van Merrinboer & Kirschner, 2007)

    Elaboration theory (Reigeluth, 1987, 1999)Goal based scenarios (Schank, 1993/1994)

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?4CID model

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?Elaboration Theory

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Wat? Waarom? Welke? Hoe?Goal based scenariosDoelMissieCover storyRolScenario activiteitenBronnenFeedback

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • SamenvattendHele taak modellen:Wat? Holistische benadering van instructieontwerpWaarom?Reactie op atomistische modellen dmv integratie, cordinatie en focus op transferWelke?4CID, elaboration theory, goal based scenariosHoe?Centraal stellen van leertaken, learning episodes en goal based scenarios

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam

  • Meer informatie

    Van Merrinboer, J. J. G., & Kester, L. (2008). Whole task models in education. In J. M. Spector, M. D. Merrill, J. J. G. van Merrinboer and M. P. Driscoll (Eds.), Handbook of research on educational communications and technology (pp.441-456). New York: Routledge, Taylor & Francis Group.

    Symposium 4CID 13 november 2008, Rotterdam