Leer-Kracht;omgaan met verschillen en gedragsvraagstukken

Studieconferentie PO, Lunteren, 27 maart 2013

Marij Bosdriesz, Aat Sliedrecht en Dolf van Veen

1

Handelingsvragen van leerkrachten ...

Groepen met grotere diversiteit; omgaan met verschillen en gedragsvragen

Welke aanpakken zijn er en zijn verantwoord? Welke aanpakken passen bij mij en mijn school? De aanpak werkt niet voor alle kinderen; help! Waar vind ik goede en handelingsgerichte informatie over gedragsvragen? Ik zou meer willen leren over bepaalde gedragsvraagstukken … Wie kan mij snel adviseren of in de klas helpen als ik het niet meer weet? Enzovoort …

2

Handelingsvragen van leerkrachten ...

Lees de memo op de flyer Herkent u de situatieschets? Wat zouden uw leerkrachten doen met zo’n gedragsvraag? Wat zou u zelf kunnen bieden aan een leerkracht met zo’n vraag?

3

Naar een meer preventieve basiszorg voor gedrag ...

Leer-Kracht is een programma van de Alliantie Onderwijs en Jeugdzorg Met steun van Kinderpostzegels Nederland

Uitgangspunten: Enerzijds: ondersteuningsbehoeften van leerkrachten centraal Anderzijds: ervaringsdeskundigheid van leerkrachten meer benutten Aansluiten bij bestaande ondersteuningsmogelijkheden en expertise in

scholen en SWV Aansluiten bij organisatie van de leerlingenzorg in het SWV Benutten van externe expertise uit jeugdzorg, ter versterking van basiszorg

4

Kern van het programma Leer-Kracht

Praktische, directe ondersteuning en professionalisering van leerkrachten Gericht op preventie, signalering, aanpak van gedragsproblemen in de klas In nauwe samenwerking met ouders en leerling Mobiliseren van expertise die al aanwezig is bij leerkrachten Deze breder benutten in de eigen school en het samenwerkingsverband Leerervaringen benutten voor deskundigheidsbevordering team/school Aanvullende ondersteuning door :

experts van het samenwerkingsverband , speciaal (basis) onderwijs en jeugdhulp

5

Ondersteuningsmogelijkheden …

Handelingsgerichte informatie/kennis, passend bij visie van school en SWV,gemakkelijk toegankelijk voor iedereen binnen het SWV

Deskundigheidsbevordering en scholing , passend bij praktijkvragen van leerkrachten en door benutten van interne (of externe) expertise

Snelle ondersteuning bij handelingsvragen in de klassenpraktijk

Mogelijke vormen: Benutten van mogelijkheden social media, apps, e-learning, enz. Inrichten ondersteuningsgroep in het samenwerkingsverband Leerkrachtkringen over (specifieke) gedragsvragen

enzovoort: vooral samen ontdekken …

6

Drie clusters van gedragsvragen …

Om leereffecten en overdraagbaarheid zo groot mogelijk te maken voorlopig drie clusters van gedragsvragen in het onderwijs aan leerlingen centraal:

1. Bovenmatig druk, overbeweeglijk, ongeconcentreerd, impulsief gedrag

2. Angstig, stil, teruggetrokken, gesloten, somber, passief gedrag

3. Moeite met communicatie, sociale interactie en verbeelding

7

Drie samenwerkingsverbanden PO doen al mee …

In drie samenwerkingsverbanden PO is het programma al gestart:

1. Deventer e.o.

2. Helmond / Mierlo

3. IJssel / Berkel (Zutphen e.o. en Berkelland)

Twee andere SWV-en staan al in de startblokken … Er is nog ruimte voor een SWV …

8

Samenwerkingsverband Deventer e.o …

Waarom wij meedoen …Titia Vollema, namens de ondersteuningsgroep Leer-Kracht

Link naar video Sine Limite, Deventer

9

Samenwerkingsverband Helmond / Mierlo …

Waarom wij meedoen … door Frank de Vocht, namens de Beleidsadviesgroep

Link naar video Helmond/Mierlo

10

Samenwerkingsverband IJssel / Berkel …

Waarom wij meedoen … door Ank Stegenga en Luuk van Aalst, namens de Klankbordgroep

Link naar video IJssel/Berkel

11

Waar zouden uw leerkrachten behoefte aan hebben?

Maak groepjes van drie of vier Bespreek waar uw leerkrachten het beste mee geholpen zouden zijn:

Denk aan: Informatie/kennis Specifieke gedragsvragen Deskundigheidsbevordering / professionalisering Expertise onderling beter benutten Directe ondersteuning door collega’s of experts Teamleren En meer …

12

Wat biedt het programma aan SWV-en?

Aanreiken en toegankelijk maken van handelingsgerichte kennis, passend bij de vragen van leerkrachten

Meedenken en feedback geven op plannen in de SWV-en Advisering / praktische hulp bij implementatie van de initiatieven voor

ondersteuning in de scholen / het SWV Desgewenst inschakelen van experts uit AOJ-kring voor deskundigheids-

bevordering op specifieke gedragsvragen Leren van elkaar tussen de deelnemende SWV-en stimuleren/organiseren Landelijke publiciteit over voortgang en resultaten Kleine financiële vergoeding voor het SWV Gedurende 2 à 2½ jaar

13

Deze presentatie, meer informatie en contact:

www.ncoj.nlwww.leer-kracht.ncoj.nl

marij.bosdriesz@ncoj.nlaat.sliedrecht@ncoj.nl

14