Grenzen verleggen

16 mei 2018

Programma

10:00 uur: ontvangst met koffie/thee

10:30 uur: inleiding Jos van der Pluijm: Wat is de koers

11:00 uur: gastspreker Marald Mens: Dat had je gedacht!

12:00 uur: lunch

13:00 uur: workshops

15:00 uur: afsluiting met een drankje

Even kennismaken

Iedereen gaat staan

De oneven rijen draaien zich om en ieder vormt op die manier een duo met de overbuurman/vrouw uit de even rij

1 op 1 spreken de deelnemers met elkaar over drie vragen:

• Wat is voor mij passend onderwijs?

• Waar liggen voor mij de grenzen van passend onderwijs?

• Wat heb ik nodig om over die grenzen te stappen?

Per gespreksronde drie minuten de tijd

Daarna wisselen

Wat is de koers

De context:

• Deelnemers

• Kengetallen (Leerlingenaantallen, TLV’s)

• Financiën

De koers voor de komende vier jaar:

• Besturen aan zet

• Solidariteit

• Verbrede toelating sbo

• Dekkende ondersteuningsstructuur

• Expertise versterken en delen

• Afstemming met (jeugd)zorg

De context: Deelnemers

• 17 schoolbesturen, waarvan 12 regulier onderwijs en 5 speciaal onderwijs

• 47 basisscholen en 2 sbo-scholen

• 5 so-scholen (buiten het swv)

• 4 gemeenten: Aalburg, Heusden, Loon op Zand, Waalwijk

De context: Kengetallen, algemeen

Aantal leerlingen per 1 oktober 2017

• Basisonderwijs: 10.054 (10.121)

• Speciaal basisonderwijs: 255 (244)

• Speciaal onderwijs: 135 (129)

Aantal TLV vanaf september 2017 tot en met 1 mei 2018

• SBO: 36 (64)

• SO: 35 (28)

Aantal arrangementen en adviezen vanaf september 2017 tot en met 1 mei 2018

• Arrangementen: 38 (49)

• Adviezen: 35 (15)

De context: Kengetallen, de diepte in

TLV SBO:• voornamelijk t/m groep 5 met dip in groep 4 en pieken in groep 2 en groep 5• zo’n tweederde deel jongens • sinds dit schooljaar daling in aanvragen voor hogere groepen

TLV SO:• voornamelijk in onderbouw• 80% jongens, fors hoger dan vorig jaar (67%)• tot nu toe groei van 7 TLV’s SO dit jaar

Arrangementen:• aardig verdeeld over leerjaren met piek in groep 5• aantallen en verdeling jongens en meisjes vergelijkbaar met voorgaande jaren• verwachten ongeveer hetzelfde aantal arrangementen als vorig jaar

Overige:• 11 adviesvragen voor de TAC-ACT• 6 leerlingen van SBO naar SO (voornamelijk naar cluster 4 scholen)• 3 leerlingen van het SO naar het SBO gegaan (allen cluster 4 school)

De context: Financiën

Wat is de koers: Besturen aan zet

Schoolbesturen nemen hun verantwoordelijkheid

Schoolbesturen formuleren op bestuursniveau beleid op het gebied van Passend Onderwijs en voeren dit uit

Schoolbesturen ontvangen middelen van het swv (200 euro per leerling) voor de realisatie van hun beleid

Schoolbesturen geven aan hoe ze die middelen hebben ingezet en wat de resultaten daarvan zijn

Wat is de koers: Solidariteit

Niet alleen besturen, ook gezamenlijkheid en solidariteit

Solidariteit in de aanvragen van TLV’s, arrangementen en adviezen via de TAC

Alle TLV’s en zwaardere arrangementen die we afgeven, worden bekostigd door het swv als geheel

Op die manier krijgen alle besturen, ongeacht het aantal aangevraagde TLV’s en/of arrangementen eenzelfde bedrag per leerling

Wat is de koers: Verbrede toelating sbo

Van oudsher zijn er geen so-scholen in de regio en gaan de leerlingen met complexere vragen naar het speciaal basisonderwijs in de regio

Daarnaast zijn de sbo-scholen hun profiel aan het verbreden

Dat werd en wordt aanvullend bekostigd door het swv met een bedrag van 1.675 euro per sbo-leerling

Wat is de koers: Dekkende ondersteuningsstructuur

Sbo en so-scholen

Voorzieningen via de besturen (bijvoorbeeld voor onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen, aan moeilijk lerende leerlingen, aan leerlingen met taal-/spraakachterstanden, etc.)

Geen voorzieningen via het swv

Verkenning naar de samenhang, de mate van dekkendheid en de vraag wat kunnen we aan elkaar hebben

Kennis van actuele SOP’s

Wat is de koers: Expertise versterken en delen

Er gebeurt veel binnen de scholen en de besturen

Waar is het swv aanvullend:

Masterclasses:

Arrangementen en OPP’s in onderwijspraktijk, gedrag op HUB en De Keyzer, oudergesprekken, zorgstructuur op 30 mei

Executieve functies, herhaling gedrag, vroegsignalering en mytyl, growth mind set

Netwerken: Nieuwkomers, Meer- en hoogbegaafdheid, eventueel volgend schooljaar netwerk Gedrag en netwerk Ouders

Bijeenkomsten: AVG, conferentie

Zoeken van expertise via Expedu

Impuls ‘Versterken samenwerking’

Wat is de koers: Afstemming met (jeugd)zorg

Afstemming met gemeentelijk beleid via de zorgroutes van swv en gemeente

Monitor Afstemming Onderwijs en Jeugdzorg

De uitdaging voor de komende jaren: Grenzen Verleggen

De kracht van samenwerking: eigenheid versus gezamenlijkheid

In een context van ‘druk op het systeem’: Wat kunnen we wel en wat kunnen we niet

Wetende dat meer verwijzing naar het sbo of so leidt tot minder middelen voor het regulier onderwijs

Kortom, een spannende periode waarin het de kunst wordt om onze grenzen op te zoeken, te vinden en waar nodig te verleggen

Workshops

1. Thematisch onderzoekend leren, Saskia Jansen en Senne Rots (OBS De Krullevaar)

2. Leren Met Ouders (LMO), Carla van Tuijl (De Bussel)

3. Eigenaarschap in teams, Adri Buijs (PCBS Juliana van Stolberg)

4. Foto-interview, Ineke ten Cate (Onderwijscentrum Leijpark)

5. Growth mindset; betere motivatie en prestaties?! Hilde van Rijsewijk (De Kracht)

6. Live coaching, (De Kracht)